GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 2º BACH . UN … · Actividades extraescolares del Departamento de ... mis queridos alumnos, ... producir monstruos.

-1- Revista nº 17 del

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Nº 17. JUNIO. 2010.

� GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 2º BACH .

� UN POETA: MIGUEL HERNÁNDEZ. � PREMIOS LITERARIOS.

SUMARIO

Discurso de despedida a cargo del Sr. director Amado Calzado, pág. 2.

Discurso de despedida de los alumnos, Mateo Ramos, pág. 4. Discurso de despedida por parte de los

alumnos, Inés del Sol, pág. 6. Discurso homenaje a Amado, de Rocío

Achaerandio y Cristina Moré, pág. 8. “Pasó”, de Jorge Blanco, pág. 9. “Siempre te recordaré”, de Elisa Burgo, pág.

9. “Romance castellano”, de Guillermo Pita,

pág. 8. Teatro: Final de curso 2008-2009, pág. 11. “ Amiga”, de Itziar Aldecoa Tamayo, pág.

13. “ Ruidos en la oscuridad”, de Marta Correas, pág. 14. Un poeta: Miguel Hernández, pág. 15. “ Cartas de Julia ”, de Paula Oliver , pág. 19. “Viajando al horizonte”, de Elvira Marbán Álvarez, pág. 21.

Actividades extraescolares del Departamento de matemáticas, Lola Merino , pág. 21. “Y seguimos caminando”, de Inés del Sol, pág. 22. “El pueblo”, de Marta García Cuchillero , pág. 23. “Soledad”, de María Herranz , pág. 26. Día del libro, pág. 26. “Me llamo Sandra”, de Lucía Martín Manzanares, pág. 27. Medallero olímpico, pág. 28. “La favela”, de Cristina Sánchez Esteban, pág. 29. Información de Ciclos, págs. 30 y 32. Orlas de 2º de Bachillerato y Ciclos, pág. 33. Fotos de 1º de ESO, pág. 35. Dirección: Mateo Ramos. Diseño de las letras del título: Juan Manuel Martín . Depósito legal: M-21158-2006 ISSN: 1886-5771 Queremos dar las gracias al Ayuntamiento de Las Rozas por la ayuda económica para la publicación de esta revista.


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FIESTA DE GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 2º

DE BACHILLERATO (PROMOCIÓN 2004-2010)

DISCURSO DE DESPEDIDA DE ALUMNOSDISCURSO DE DESPEDIDA DE ALUMNOSDISCURSO DE DESPEDIDA DE ALUMNOSDISCURSO DE DESPEDIDA DE ALUMNOS,,,, A CARGO DEL SR. DIRECTOR A CARGO DEL SR. DIRECTOR A CARGO DEL SR. DIRECTOR A CARGO DEL SR. DIRECTOR Buenas tardes y bienvenidos Comienzo saludando a las autoridades. En primer lugar echo en falta al representante del AMPA con la que hemos tenido una completa armonía y colaboración durante estos años. Tampoco ha podido venir el Sr. Inspector, como representante de la administración, que tan sabiamente ha sabido solucionar nuestras dudas y problemas. Y por último a las autoridades de nuestro municipio, Sra. Concejala y Sr. Alcalde, que durante estos diez años siempre nos han acompañado y colaborado con nosotros. Yo este año estoy especialmente contento y bendiciendo. Hace un año por estas fechas no podía decir lo mismo. Por ello, repito, estoy contento y dando gracias por el apoyo recibido de toda la comunidad educativa.

Estimados padres: gracias por la confianza depositada durante estos años. La educación es

algo muy delicado y depende de un hilo el cual se puede romper con facilidad. Necesitamos colaborar todos y en una misma línea Un pequeño detalle puede elevar hasta el cielo a un alumno y también puede hundirlo hasta el abismo. Lo importante es aunar esfuerzos en la misma dirección. Las equivocaciones y fallos, que siempre existen, pueden servir para superarnos siempre que exista una atmósfera de comprensión. Han sido rarísimas las ocasiones en las que no hayamos llegado a un acuerdo. Gracias por haber colaborado a crear este ambiente en que sus hijos han crecido,

madurado y aprendido por encima de todo a ser personas. No dejéis de acompañarlos, porque aunque se sienten y de verdad son mayores, siempre van a necesitar el apoyo de los que más los quieren.


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Queridos alumnos. Hemos rodado juntos durante seis años, unos más y otros menos. En conjunto pienso que han sido positivos. De lo contrario no estaríamos aquí en estos momentos. Ha habido cosas buenas(los amigos, los viajes, el teatro…) y otras que nos han gustado menos. Yo os aseguro que todo se ha hecho con la mejor voluntad de contribuir a vuestra formación. La mitad de vosotros habéis sido mis alumnos de Lengua en 1º o 2º de Bachillerato, y os confieso que habéis hecho feliz mi última etapa como profesor. Os decía, y era verdad, que lo mejor que me sucedía cada mañana era entrar en clase a trabajar y aprender con vosotros. Hemos aprendido muchas cosas de Lengua pero también a convivir con nuestros fallos. Os agradezco este final feliz y poder terminar con la misma ilusión después de cuarenta y un años en la profesión. Si existe la reencarnación, si vuelvo a nacer, os aseguro que elegiré el mismo oficio. Ojalá me encuentre alumnos como vosotros. En esta etapa que vais a comenzar, por encima de todo conservar la ilusión. Los sueños que se desean vivamente al final se cumplen. Somos lo que deseamos ser. Mantened la ilusión y el sentido común como esos dos personajes entrañables de la mejor novela de nuestra literatura. Veréis que a medida que avanza la vida los ideales y valores se

reducen pero crecen en profundidad y certeza. Se hacen más seguros y viables. No os asustéis ante los problemas; a veces es necesaria la oscuridad para ver las estrellas. El

sufrimiento es un maestro de la vida, y desde él han surgido las mejores obras de arte de la historia. Lo mejor de nosotros mismos aparece desde el esfuerzo y el sufrimiento. No os rindáis nunca, ni perdáis la esperanza; y por encima de todo no olvidéis esa asignatura que siempre necesita horas de profundización; eso que os he repetido año tras año: lo más importante en esta vida es aprender a ser personas honradas que saben convivir, respetar y ayudar a los demás. Lo que queda en la vida, en definitiva es eso. Sed felices. Termino aludiendo a mis compañeros del claustro y personal

no docente, auxiliares de control, personal de secretaría, señoras de la limpieza, que con su trabajo callado y constante hacen que el centro funcione y sea posible la labor educativa. Gracias a lo tutores y al D. de Orientación, atentos siempre para informar y resolver problemas. Por último quiero tener un reconocimiento profundo y afectuoso para Margarita, Carmen, Esperanza, Delia y Lucía que este año abandonan la labor educativa tan bien llevada a cabo durante tanto tiempo, y sobre todo por haber sido esas maravillosas compañeras durante casi 20 años. Un aplauso fuerte para ellas. (Amado Calzado)


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DISCURSO DE DESPEDIDA DE ALUMNOS, a cargo del profesor MATEO RAMOS Señora concejala de educación, señor director, señora jefe de estudios, profesores, padres, alumnos. Antes de dirigirme a vosotros, mis queridos alumnos, que sois los auténticos protagonistas del acto, quiero decir unas palabras a los padres: Gracias por haber puesto en nuestras manos la educación de vuestros hijos. Disculpad los fallos que hayamos podido cometer y si no hemos sabido estar a la altura de las circunstancias. Las palabras educación, enseñanza y aprendizaje son algunas de las palabras más atractivas y de una connotación más positiva en nuestra lengua. La etimología de educar viene del latín educare, que está relacionada con ducere, que significa ‘conducir’, y con educere ‘sacar afuera’, ‘criar’. Y esto es la esencia de la educación: intentar conducir, guiar, al alumno por el camino adecuado y sacar el máximo provecho de sus posibilidades. La educación es la que hace que el niño, el alumno, forme su personalidad, la que le moldea, le enriquece. Para ser lo que somos necesitamos aprender, adquirir destrezas y conocimientos, pero también valores, una actitud ética. Como decían los hombres del Renacimiento, es admirable el hombre, ese mundo en pequeño; admirable, entre otras cosas, por su inteligencia. Pero no podemos confiar exclusivamente en la fría y deshumanizada inteligencia, pues puede producir monstruos. Dejaos ablandar por la salvífica lluvia de la bondad, la humildad, la mansedumbre, el respeto, la caridad. La educación es ahora más importante que nunca porque estamos en una situación de crisis de muchos valores esenciales para educar, como la falta de concentración, de estudio, de esfuerzo, así como el principio de autoridad. La educación es una tarea en la que debemos participar todos, pues, como afirma Fernando Savater, educamos todos. Aprended de los ejemplos y modelos de trabajo, integridad y humildad, esos modelos como lo fue Miguel Delibes. Por eso es importante

que todos seamos ejemplos y modelos en los que podáis aprender. La educación es la semilla que hace germinar lo mejor de nosotros mismos, es el

manantial que riega nuestras mejores aptitudes y la llama que nos alumbra y guía para dar los mejores frutos. La educación no es simplemente adquirir unos conocimientos, sino formarnos para ser más libres, más críticos, más solidarios, y, sobre todo, a “ser personas”. Como afirma José Luis Sampedro -un hombre que debe servirnos de ejemplo por su sabiduría, su generosidad y autenticidad-lo más importante es “ser persona”. Esta palabra os será familiar, porque la suele repetir nuestro director, Amado. “Ser persona” es una actitud ante la vida, una manera de ser, marcada por la dignidad, la sencillez, y así alcanzar, como

escribió Camus, ser verdaderos, ser nosotros mismos.

Nunca perdáis el interés por aprender, esa emoción que se siente al descubrir algún saber nuevo cada día. Debe estar siempre encendida la llama de vuestra curiosidad, mantened viva esa ilusión y tened siempre abiertos los ojos al descubrimiento, como ocurre con el niño, que sus ojos son como dos hogueras.


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No abracéis falsos ídolos, máscaras, vanidades. En este tiempo en que estamos corroídos por el gusano de la prisa, del éxito, debéis ser vosotros mismos, debéis ser auténticos. No seáis mercaderes de la usura, adoradores del becerro de oro, profanadores de la inocencia, mercaderes de humo. Sed dignos y no os traicionéis.

Valorad el trabajo bien hecho y contentaos con la satisfacción personal del deber cumplido, el orgullo de la obra bien hecha. Sed constantes. Fijaos en ese trabajo callado de los antiguos talladores de la piedra, el detalle y el mimo con el que trabajaban hasta alcanzar la maestría de sus obras: horas, días y años. No penséis sólo en la fama y en el dinero conseguidos en poco tiempo y sin esfuerzo. El esfuerzo es uno de los valores que más debemos defender hoy, pues nada valioso y auténtico se consigue sin esfuerzo. En un encantador cuento popular africano se narra la historia de un anciano que, en un pequeño terreno, plantó unos árboles frutales. Los cuidaba con gran mimo e, incluso, mientras los regaba, les hablaba a la vez que acariciaba tiernamente sus hojas. Un día un vecino le preguntó, muy extrañado, por qué los cuidaba tanto si no iba a vivir para ver sus frutos. El anciano, que ya sentía los pasos de nieve de la dama blanca, le contestó: “Yo no los veré, pero sí mis hijos y los hijos de mis hijos”. No cultivéis la estéril ociosidad del holgazán, sino calladamente el fecundo trabajo del buscador de la verdad, de la belleza, de la felicidad, de los frutos del mañana. Vosostros, que os encontráis en la “blanca juventud” de la que habló Cavafis, una de las etapas más trascendentes de la vida, en la que se vive con más apasionamiento e intensidad, os podéis preguntar lo que se preguntó Goethe en los

primeros versos de su poema Elegía de Marienbad: ¿Qué me reserva el devenir ahora y este hoy, en flor apenas entreabierta? Estáis en uno de los mejores momentos de la vida, con gran cantidad de expectativas y puertas que se abren. Deseamos que no os defrauden. La vida es una carrera de fondo, un maratón lleno de encrucijadas. Debéis tener fe en vosotros mismos a pesar de las zozobras y dificultades que puedan surgir en el camino. No olvidéis que, como escribió Hölderlin, <<el fuego mismo de los dioses día y noche nos empuja a seguir adelante>>. Sentiréis quizá en algún momento desasosiego, sentiréis los golpes dolorosos de la vida; a lo mejor, os sentiréis en algunos fatigados días abatidos, pero siempre hay una esperanza, no podemos rendirnos, pues ahí está también la vida con sus dones. Hay muchos motivos para defenderla, para luchar, para no rendirnos y para no decir “no puedo más”. La vida es un regalo, una experiencia que merece la pena vivir. Hay tantas cosas que vivir, que salvar: una mirada, la sonrisa de un niño, el vuelo de un pájaro, una caricia…Miguel Hernández, a pesar de estar en la cárcel y de las dificultades por las que pasaba, escribió en una carta: <<Volveremos a brindar por todo lo que se pierde y se encuentra: la libertad, las cadenas, la alegría y ese cariño oculto que nos arrastra a buscarnos a través de toda la tierra>>. Recordad siempre estas palabras para vivir la vida con entusiasmo. Tened fe; nosotros tenemos fe en vosotros.

No abdiquéis nunca de vuestros sueños, de vuestros altos ideales, pues ellos son lo más auténtico y fecundo de vosotros. Mantened siempre vivos los sueños de la utopía y no los


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profanéis. Sin estos sueños, sin la utopía, el hombre pierde algo de lo más hermoso de él. Creed en la justicia, en la solidaridad. ¿Por qué no soñar en algunos momentos con ser pastores nubes, contadores de estrellas, adoradores del silencio, músicos del misterio? Tened como maestra a la naturaleza y recrearos en ella. Además de una fuente de conocimiento es un motivo de gozo estético. Observad y quedaréis asombrados de cómo lo pequeño se hace grande y lo humilde y sencillo es importante y hermoso. La tierra, que nos han legado nuestros antepasados, es nuestro mayor tesoro; hay que amarla y cuidarla para legarla a los hijos de vuestros hijos. Los árboles son templos de quietud, manantiales de paz, donde saciamos nuestra inquietud.

No puedo terminar sin dirigir unas palabras a Amado, a nuestro director que, con su templanza, su comprensión, su sencillez y sentido común, ha hecho que nuestra tarea sea más llevadera y fecunda. Como ya sabéis los que habéis estado conmigo mi cariño por el diccionario, ese amigo tan sabio y complaciente, y mi amor por las palabras, quiero abrir el diccionario y leer las siguientes palabras que yo las relaciono con Amado: bondad, sencillez, comprensión, constancia, entrega, generosidad, humildad, paciencia, trabajo, dedicación, tolerancia. Gracias,

Amado, por haber dirigido el timón con tanta paciencia y templanza. Gracias por haber sido compañero de Departamento y amigo. Gracias por tu entrega y generosidad durante tantos años. Puedes sentir orgullo del trabajo realizado, de los frutos logrados. Eres, parafraseando a Antonio Machado, “en el buen sentido de la palabra, bueno”. Y ya para cerrar mi discurso, quiero leer estos versos que he escrito y que van dirigidos a cada uno de vosotros, mis queridos alumnos.

Vive cada momento como un viaje irrepetible y único, una aventura plena de tesoros, una ofrenda de frutos y dones. Vive amando la vida con fervor. No envilezcas tu vida con afanes inútiles. No trueques tus preciados sueños de oro por mezquinos deseos, baratijas. Dignifica tu vida con altos ideales. Mantén viva la llama de lo eterno, la emoción del misterio. Sé dúctil y flexible como el junco, humilde como el cardo, fuerte como la encina, tierno como el regazo de la nube. Vive como hombre, sueña como un rey. Mantén siempre encendida la emoción y el asombro del niño, esas ventanas abiertas al misterio. Haz que cada momento sea un día logrado como un reino de paz, como un dulce santuario de sosiego.

DISCURSO DE DESPEDIDA DE LOS ALUMNOS

Buenas tardes a todos, padres, familia, profesores, personal no docente y, por supuesto, a los compañeros. La verdad es que estoy un poco nerviosa, pero me encanta poder estar aquí y compartir este día tan especial con todos vosotros.

Alguien dijo una vez que “la vida es un libro en blanco”. La historia de cada una de nuestras vidas comenzó hace mucho tiempo y en momentos muy diferentes, pero hace seis años, en septiembre de 2004, el libro de la mayoría de los


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ACTO DE GRADUACIÓN PROGRAMA (26-5-2010) Presentadores del acto:

o Ana Mahave y Santiago Cerezo. Apertura

o Poema cantado: “Nanas de la cebolla”, de Miguel Hernández, interpretado por Marina Posado y Marta González.

Primera Parte: o Discurso del Director del I.E.S. “El Burgo

de Las Rozas”, don Amado Calzado. o Discurso del alcalde de Las Rozas, don

Bonifacio de Santiago. Segunda parte:

� Actuación musical a cargo de los alumnos de 2º de Bachillerato: Marta Bastús, Marta Gil, Marina Posado, Manuel Baquero, Laura Martínez, Laura Orzanco, Marta González, Julia Cámara, Paula Cerezo, Dante Gamboa.

Tercera parte: Discursos: - En nombre de los profesores, don Mateo Ramos. - En nombre de los alumnos, Inés del Sol, Rocío Achaerandio y Cristina Moré Cuarta parte: - Acto de imposición de becas a los alumnos. Se cierra el acto cantando “Gaudeamus Igitur” .

que ahora estamos aquí, empezó un nuevo capítulo conjunto, titulado Burgo Rozas II, el instituto que ahora dejamos.

Muchos recordaremos ese primer día, la presentación en la que Amado, nuestro director, que también hoy se despide, nos dijo aquella frase que año tras año nos ha ido repitiendo y que finalmente todos conocemos: “Aquí venimos a aprender a ser personas”. Ese día llegamos con inquietud e incertidumbre, pero también con mucha ilusión y esperanza, como la que tiene un niño pequeño antes de abrir un regalo. Ahora, seis años después, nos vamos con la misma sensación, teniendo de nuevo un regalo que abrir. Si echamos la vista atrás podemos darnos cuenta de todas las cosas que hemos vivido y que nos han permitido ir rellenando las páginas en blanco del libro; todos los amigos que hemos hecho que nos llenan cada día desde hace muchos años y ya forman parte de nuestras vidas. Tampoco nos olvidamos de los muchísimos exámenes que hemos tenido que superar para poder estar aquí hoy, ni los momentos de risa en clase que han hecho que hasta se nos salten las lágrimas, excursiones, viajes a Andorra... y, bueno, supongo que muchos tendréis en mente el maravilloso viaje a Grecia del año pasado, ese que nos permitió disfrutar y unirnos mucho más, ese que siempre recordaremos y que contaremos en cualquier lugar al que vayamos, a los amigos y a nuestros hijos, ese que todos soñamos repetir con las mismas personas, y del que cada uno lleváis una parte en el corazón. Sólo recordad esta frase: “Lo

bueno nunca acaba si hay algo que te lo recuerda”.

Tenemos tantas cosas y tantas personas a las que agradecer su esfuerzo por nosotros. Primero, nuestros padres y familiares, que nos han educado y siempre han deseado lo mejor para nosotros, teniendo que soportar nuestras épocas de histeria durante los exámenes. En segundo lugar, nombrar a nuestro director y a nuestros profesores, personajes esenciales de nuestra historia, siempre a nuestra disposición, ayudándonos y haciéndonos pasar muchos momentos muy agradables a su lado. No hace falta que les digamos que van a permanecer en nuestro recuerdo y en nuestro corazón, que han formado parte de este capítulo de nuestro libro todos estos años: María Fernanda, Pilar, Lola Merino, Delia, Javi, Amado, Mª Ángeles, Mateo, Susana, Salomé, Tamara, Lola, Miriam, Carolina, Javier, Teresa, Marusela, Jorge, Aurora, Esteban,


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Esperanza, Concha, José Luis, Juan Pedro... y muchos más. Tal vez ahora, otra vez, tengamos un poco de inquietud e incertidumbre sobre lo que nos espera ahí fuera, a esas grandes universidades en ocasiones fuera de Madrid, a qué nos deparará el futuro... Pero nunca nadie nos va a poder quitar esa ilusión que todos nosotros tenemos dentro, todos esos sueños que queremos realizar y por los que de ahora en adelante vamos a luchar de una manera más independiente, como personas adultas que poco a apoco se van realizando. Esto no es un punto y final, aún quedan muchas hojas en blanco. Hoy escribimos un punto y

aparte y comenzamos un nuevo capítulo, para cada uno muy distinto y en el que nuevos personajes irán apareciendo, pero que no nos harán olvidar ni a las personas, ni a los momentos de todos estos 6 años juntos. Chicos, todo nuestro esfuerzo ha merecido la pena y este momento que tanto soñábamos se ha hecho realidad. Me han enseñado a no decir adiós si las cosas no se acaban del todo, y por eso, porque sé que todavía nos quedan muchas cosas por compartir, para siempre, hasta luego. (Inés del Sol )

DISCURSO HOMENAJE A AMADO Buenas tardes. Hoy nos hemos reunido aquí para celebrar un día muy especial que

nos hace protagonistas a cada uno de nosotros. Pero también queremos hacer protagonista a alguien especial que está en esta sala y merece su mención. En 1988, hace 22 años, se inauguró este instituto con su primer director a quien todos conocemos. Con el paso de los años han impartido la enseñanza muchos profesores, alguno de los cuales se encuentran aquí. Ellos nos podrían contar un millón de anécdotas que han vivido junto a él, pero lo que más le caracteriza es el afán que tiene de ayudar a los demás dando apoyo y comprensión. Aunque no lo creamos,

ha hecho muchas cosas por todos nosotros, no sólo por los que estamos aquí, sino

también por generaciones pasadas. Algunos de vosotros os preguntaréis por qué mencionamos a esta persona. Pues bien, diremos que desde que terminó su carrera universitaria se ha dedicado a la enseñanza y acabó siendo director de nuestro instituto, tarea que realiza desde hace 10 años, dando cualquier cosa para que todo saliera adelante, para que cuando la gente escuchara “El Burgo de las Rozas” supiera que es un instituto con gran prestigio. No sólo

ha sido director, sino que también ha sido profesor de la asignatura de lengua y literatura, a través de la cual construimos los cimientos de nuestra vida. Y por ello, hoy homenajeamos a nuestro querido director Amado. Este año se jubila, se va de nuestro instituto, pero siempre quedará en nuestro recuerdo, sobre todo en el de las personas que han pasado muchos años en el centro, ya sean profesores, jefes de estudios, alumnos… (Rocío Achaerandio y Cristina Moré)


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Primer premio de Poesía, Categoría A: “Pasó”, de Jorge Blanco, de 2º C de ESO.

Segundo premio “ex aequo” de poesía, Categoría A: “Siempre te recordaré”, de Elisa Burgos, de 1º D de ESO.

(Dibujo Javier Klabier, de 2º C de ESO)

PASÓ Cuando miro en la ventana veo claro mi reflejo, blancos cabellos de lana, ojos profundos de viejo. Aquí ya nadie me escucha, al otro lado nadie me espera; voy a poner fin a esta lucha, está llegando el fin de mi era. Iré a tumbarme al campo, un árbol crecerá de mi pecho; silencio celestial en las nubes, cierro los ojos; ya está hecho.

SIEMPRE TE RECORDARÉ Siento que te vas, que me abandonas, que me dejas sola,

que jamás te veré. Siento que te amo, que jamás te olvidaré, que nunca te sacaré de mi corazón. Siento que tú no me amas, que me has olvidado, que ya no te importo, que te vas para siempre y me dejas aquí sola. Ya no me miras, ni me abrazas, ni me besas.

Todo contigo son recuerdos, que nunca olvidaré que siempre van a estar en mi corazón. Recuerdo el día que te conocí; fue mi mejor día. Recuerdo las tardes de domingo jugando a la play. Recuerdo cuando corríamos cogidos de la mano,


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Segundo premio “ex aequo” de poesía, Categoría A: “Romance castellano”, de Guillermo Pita, de 1º C de ESO.

(Dibujo del autor, Guillermo Pita )

riendo y salpicándonos con los charcos.

( Dibujo de María Villadangos, 1º B1 Bach.)

Cuando hablábamos sin decir palabras. Recuerdo las madrugadas en la playa. Todos son recuerdos para mi. Sé que jamás te olvidaré porque te amo, te amo de verdad. Que aunque yo ya no te importe, siempre me acordaré de ti. Y te recordaré como uno de mis mejores AMIGOS.

ROMANCE CASTELLANO El viento estaba en mi cara, sobre una veloz montura, galopando hacia mi casa; Castilla se hacía dura. Me marché siendo un muchacho, pobre, inculto y soñador. Vuelvo alegre, no borracho, siendo un hombre, campeón. Veinte leguas me quedaban para llegar a mi hogar, cuando te vi me faltaban, cien ojos para mirar. Tus labios rojizos eran, cual pétalo de una flor. Tu nariz fina y morena respiraba el cruel ardor. Tus ojos lucían negros como noche de carbón.


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Tus dientes blancos de invierno brillaban fieros con el sol. Jamás vi tal hermosura, como tú, rosa tan bella. Con la mirada tan dura, de mi corazón la dueña. Por ti sentí yo pasión

y de frente nos miramos. Descubrimos el amor, y aquel día nos amamos. El viento estaba en mi cara, sobre una veloz montura, galopaba hacia mi casa, junto a mi amada ventura.

TEATRO: FINAL CURSO 2008-2009

REPARTO Madre Estrella Rodríguez Teresa Barrio Novio Javier Gil Ángel Ferrán Vecina y Mendiga Stefanía Airoldi Mujer Carmen Fernández-Oruña Suegra Marta González Leonardo Emilio Flores Pau García Muchacha Julia Cámara Criada Marina Posado Padre Santiago Cerezo Novia Ana Mª Merchante Eva Pascual Muchacha y Luna Patricia Blanco Leñadores Ángel Ferrán/ Javier Gil/ Pau García/ Emilio Flores Eva Pascual/ Ana Mª Mer- chante Dirección Mateo Ramos

(19-6-2009)

Después de haber montado en años anteriores Yerma y La casa de Bernarda Alba, así como varios montajes dedicados a García Lorca, ese día pude ver realizado uno de mis mayores sueños: poner en escena las tres grandes obras de Federico. << El teatro fue siempre mi vocación. He dado al teatro muchas horas de mi vida. Tengo un concepto del teatro en cierta forma personal y resistente. El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana. Y al hacerse, habla y grita, llora y se desespera. El teatro necesita que los personajes que aparezcan en escena, lleven un traje de poesía y al mismo tiempo se les vea los huesos, la sangre.>> (1936)

Bodas de sangre (1933) es una de sus obras claves y más representativas, basada en un hecho real, ocurrido en Almería, y cuya noticia leyó en el periódico. A partir de este hecho supo crear una obra que trasciende el localismo para hacerse universal. Es una obra llena de dramatismo, lírica y muy poética; todo su teatro es poético, pero ésta es

de Federico García Lorca


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donde los diálogos son, en muchas ocasiones, pura poesía por los símbolos que usa (cuchillo, agua, caballo…) y las imágenes poéticas; aquí hay una bellísima nana. Tiene un aire de ceremonia llena de ritos (la madre recordando a sus muertos), hay un enfrentamiento tribal entre la familia del Novio y la de Leonardo, el amor en el acuerdo matrimonial entre el Padre y la Madre se trata como si fueran animales, con un único destino: la procreación. Al final, con la fuga de la Novia y Leonardo, triunfa el deseo que han querido reprimir. Finalmente, habría que destacar que es una tragedia muy clásica, con la aparición de coros, como los leñadores.

“La fablilla del secreto bien guardado”, de Alejandro Casona y “La jácara del avaro”, de Max Aub. (17-6-2009) La fablilla del secreto bien guardado: Bruno …….. Itziar Aldecoa Juanelo …….. Salvatore Nocerino Leonela …….. Almudena Roger Sandra……… Samantha Teruel Asunta ……… Lucía Terroso Liseta ……….. Cristina Nogueira

La jácara del avaro: Avara ……….. Ariana Bermejo Mil …………….. Itziar Aldecoa Sobrina 1ª …….. Almudena Roger Sobrina 2ª …….. Lucía Terroso Sobrina 3ª …….. Samantha Teruel


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Primer premio de prosa, Categoría A: “Amiga”, de Itziar Aldecoa Tamayo, 2º C de ESO)

(Dibujo de Juan Klabier , 2º C de ESO)

Sus ojos estaban como ríos después de la lluvia. No sólo expresaban tristeza, no era por pena ese llanto en el que rompía como vaso al caer al suelo. También era sed de venganza, era rabia de la impotencia, ninguno de los dos entendíamos por qué la vida le hacía eso. La perfección había sido

invadida por un defecto incurable. Sus ojos estaban aun más azules de lo habitual por la humedad de las lágrimas, y sus pupilas se clavaban en las mías pidiendo ayuda, tan profundas como el mar donde todo se esconde. Sus delgados brazos pálidos se aferraban a mí con temor pero con fuerza. Yo era ahí el fuerte, el encargado de no permitir que se hundiese el bote. No podía dejar que mis lágrimas saliesen también, no podía llorar delante de ella. No podía irse, yo no quería soltarla.., llegó un momento en el que me di cuenta de que me estaba haciendo daño de apretarla tan fuerte, sin embargo ninguno de los dos en ese momento podíamos sentir nada. Intenté buscar un punto fijo al que mirar para autocontrolarme. La señal de calle sin

salida, la valla blanca que rodea el jardín, la puerta cerrada, los zapatos que había lanzado con rabia contra mi palmera, el sol prácticamente desapareciendo... todo me recordaba a las palabras del médico. Ayer estuvo aquí. Cuando ando por los recuerdos de la vida me la cruzo, me saluda y me sonríe. Cuando me la cruzo en sueños nos abrazamos y reímos. Ella siempre me promete que todo va a salir bien y yo lloro todo lo que no pude llorar cuando ella estuvo conmigo. Me despierto sobresaltado con la almohada mojada. Ayer estuvo aquí, ayer recordé su perfección, su habilidad para hacerme sonreír, su inteligencia, su fuerza de voluntad, su personalidad única. Era tímida como una paloma, pero también era osada y relampagueante como un rayo. Aparecía y todos los ojos observaban su sutileza y su preciosa perfección. Recuerdo su largo pelo oscuro que contrastaba con sus ojos claros. Recuerdo sus besos en la frente cuando yo era bastante más alto, pero ella se ponía de puntillas simplemente para dármelos. Recuerdo nuestros planes de irnos a vivir juntos cuando cumpliéramos los dieciocho. Ahora la insondable espesa melancolía comparte piso conmigo. Recuerdo su boca con espacios y con dientes torcidos cuando teníamos 6 años, recuerdo aquel baile que hicimos en la piscina delante de toda su familia, recuerdo sus “ya voyyyyyyy” cuando la iba a buscar por la mañana para ir al colegio y me tenía media hora esperando. Recuerdo todas las piedras en vez de hombres que la tuvieron en sus brazos sin valorarla. Recuerdo la de veces que tuve que fingir ser su pareja para que los chicos le dejaran en paz, recuerdo la primera estrella fugaz que vimos juntos, nuestras promesas con escupitajos y nuestras cabañas en los árboles de la casa de mi abuela. Las huellas que ha dejado en mí son indelebles y a veces hablo de ella como si aún estuviese aquí. Han pasado tres primaveras y la nostalgia sigue viniendo arrullándome con el recuerdo de su voz, sus dedos y su sonrisa. Hoy no ha sido un buen día y supongo que a lo largo de esta semana no habrá ninguno en el que


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Segundo premio “ex aequo” de prosa,Categoría A: “Ruidos en la oscuridad”, de Marta Correas, de 2º C de ESO.

no piense en ella. Estoy en la casa de la montaña de sus padres, con toda su familia que es como si fuese la mía y entre ellos está su pequeña clon. Su

curiosidad es inmensa y le da vueltas a todo como hacía ella, tiene el mismo sentido del humor y la misma risa...

Dos de la madrugada. Un ruido extraño hizo que me despertara. Parecía el motor de un coche. ¿Quién podría ser a esas horas? Me levanté algo sobresaltada de la cama y me asomé por la ventana. Nada. ¿Lo había soñado? Me volví a acurrucar en la cama que el día anterior me habían comprado, algo confusa por la idea de que pudieran ser ladrones. Entre pensamientos, me volví a dormir. Diez minutos más tarde, volvía a estar despierta. ¿Qué era aquello que no me dejaba pegar ojo? Intrigada, me puse la bata y las zapatillas y caminé sigilosamente hacia las escaleras, temiendo despertar a Clarita, que aún dormía profundamente. Estaba nerviosa, lo admito, pero algo en mi interior me decía que debía -como diría mi padre- inspeccionar el terreno. Y allí estaba yo, con el corazón en un puño, bajando lentamente las escaleras de mi casa. Miré en la cocina. Nadie. El baño y el salón estaban completamente deshabitados. Me dirigí a las escaleras, dispuesta a subir ya a mi cuarto y volver a soñar con días en la playa y en el mar, cuando me di cuenta de que me faltaba un sitio por ver: el pequeño armario de la entrada. El

lugar perfecto para alguien que quisiera esconderse, pues era muy profundo. Asustada por el hecho de que no sabía qué podía encontrarme dentro, lo abrí, decidida a acabar con aquella intriga que corría por mi cuerpo. Mi

grito de terror despertó a toda la familia. Mi padre, enfadado pero a la vez dormido, bajó deprisa las escaleras. Hubo gritos, muchos gritos. Y todos iban dirigidos a mí. Al parecer, confundí una simple piñata con forma de payaso con un hombre de verdad. A la media hora, ya estábamos todos otra vez metidos en nuestras respectivas camas. Sólo se oían los ronquidos de mi padre y la leve respiración de mi hermana, quien, después de descubrir la tontería por la que había gritado, volvió a caer profundamente dormida. Todo parecía normal. ¿Todo? Aún había algo extraño en todo eso. Yo sabía que había oído ruidos, pues estaba despierta completamente. Decidí no pensar más en ello y comencé a soñar. A la mañana siguiente, desayuné con prisas y me fui al instituto, deseando contarle a Juan, mi

mejor amigo, todo lo ocurrido. Iba absorta en mis pensamientos, sin darme apenas cuenta de que todo el mundo me miraba. ¿Acaso tenía algo raro? ¿Por qué me miraban así? La respuesta me golpeó en la cara, literalmente. Alberto, un chico de Bachillerato, me había lanzado el periódico del instituto. ¿Y quién salía en la portada? Yo. Una foto mía de la noche anterior. Abrí el periódico, página uno. Siete fotos mías, y en cada una un movimiento. En mi cara se reflejaba el miedo. ¿Cómo habían

llegado esas fotos hasta ahí? Pregunté a todos con quienes me crucé. Todo fue en vano, pues nadie lo sabía. A la tarde me di por vencida. Sólo sabía una cosa: la noche anterior, no sólo estábamos mi familia y yo en mi casa.


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UN POETA: MIGUEL HERNÁNDEZ (1910-1942) COMO EL TORO HE NACIDO PARA EL LUTO

Como el toro he nacido para el luto y el dolor, como el toro estoy marcado por un hierro infernal en el costado y por varón en la ingle con un fruto. Como el toro lo encuentra diminuto todo mi corazón desmesurado, y del rostro del beso enamorado, como el toro a tu amor se lo disputo.

Como el toro me crezco en el castigo, la lengua en corazón tengo bañada y llevo al cuello un vendaval sonoro.

Como el toro te sigo y te persigo, y dejas mi deseo en una espada, como el toro burlado, como el toro.

(El rayo que no cesa, 1936)

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ELEGÍA (En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto

como del rayo Ramón Sijé, con quien tanto quería)

Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma, tan temprano. Alimentando lluvias, caracoles y órganos mi dolor sin instrumento, a las desalentadas amapolas

daré tu corazón por alimento. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler me duele hasta el aliento.

Un manotazo duro, un golpe helado, un hachazo invisible y homicida, un empujón brutal te ha derribado.

No hay extensión más grande que mi herida, lloro mi desventura y sus conjuntos y siento más tu muerte que mi vida. Ando sobre rastrojos de difuntos, y sin calor de nadie y sin consuelo voy de mi corazón a mis asuntos.

Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada, temprano estás rodando por el suelo.

No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni a la nada.

En mis manos levanto una tormenta de piedras, rayos y hachas estridentes sedienta de catástrofes y hambrienta.

Quiero escarbar la tierra con los dientes, quiero apartar la tierra parte a parte a dentelladas secas y calientes.

1910.- Nace Miguel Hernández el 30 de octubre en Orihuela, hijo de Miguel - se dedicaba a la compra-venta de cabras y ovejas- y Concepción, que tuvieron 4 hijos. Se traslada la familia antes de los 4 años a la nueva casa, actual Casa-Museo. A los 4 años, y durante seis meses, acudió a una guardería-escuela. 1918.- Inicia sus estudios primarios en la Escuela del Ave Maria, y a los 12 (curso 1923-24) en el colegio Santo Domingo de los jesuitas. Pero año y medio después (marzo de 1925) debe abandonar el colegio por imperativo de su padre para dedicarse al oficio de pastor. Pero el joven Miguel, a escondidas de su padre, sigue su interés por la lectura y la formación cultural. Visita la biblioteca del canónigo de la catedral, Luis Almarcha, y lee a los clásicos.

1929.- Escribe su primer poema “Pastoril”, que se publica en el periódico local El Pueblo de Orihuela. La suya es una poesía sencilla, muy rural, colorista, barroca. Amistad y apoyo de Ramón Sijé. 1931.- El 30 de noviembre realiza su primer viaje a Madrid. Es un completo fracaso; regresa a Orihuela con gran desilusión. 1933.- Publica su primer libro de poemas: Perito en lunas, que no tiene el éxito esperado. Son poemas muy gongorinos, con gran cantidad de metáforas. 1934.- Realiza su segundo viaje a Madrid. Publica su auto sacramental Quien te ha visto y quien te ve 1935.- Se establece en Madrid para conseguir el reconocimiento literario. Y conoce a destacados escritores: Federico García Lorca, Rafael Alberti, Vicente Aleixandre –le influirá en sus poemas amorosos de “El rayo que no cesa” con la concepción del amor como un sufrimiento que está unido a la muerte-, Pablo Neruda… Es un año decisivo, pues es acogido cariñosamente por estos escritores. Al final de año recibe la noticia de la muerte de Ramón Sijé, a quien dedica su conmovedora elegía. Empieza la cruel guerra civil y se alista en el Ejército de la República, y es nombrado comisario cultural en el frente. Se integra en el 5º Regimiento a las órdenes de “El Campesino”; combate en


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Quiero minar la tierra hasta encontrarte y besarte la noble calavera y desamordazarte y regresarte. Volverás a mi huerto y a mi higuera: por los altos andamios de las flores pajareará tu alma colmenera de angelicales ceras y labores. Volverás al arrullo de las rejas de los enamorados labradores. Alegrarás la sombra de mis cejas, y tu sangre se irá a cada lado disputando tu novia y las abejas. Tu corazón, ya terciopelo ajado, llama a un campo de almendras espumosas mi avariciosa voz de enamorado. a las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero. ( El rayo que no cesa)

EL NIÑO YUNTERO Carne de yugo, ha nacido más humillado que bello, con el cuello perseguido por el yugo para el cuello. Nace, como la herramienta, a los golpes destinado, de una tierra descontenta y un insatisfecho arado. Entre estiércol puro y vivo de vacas, trae a la vida un alma color de olivo vieja ya y encallecida. Empieza a vivir, y empieza a morir de punta a punta levantando la corteza de su madre con la yunta. Empieza a sentir, y siente la vida como una guerra y a dar fatigosamente en los huesos de la tierra. Contar sus años no sabe, y ya sabe que el sudor es una corona grave de sal para el labrador. Trabaja, y mientras trabaja masculinamente serio, se unge de lluvia y se alhaja de carne de cementerio. A fuerza de golpes, fuerte, y a fuerza de sol, bruñido, con una ambición de muerte despedaza un pan reñido. Cada nuevo día es más raíz, menos criatura,

el frente de Madrid y de Andalucía.

1937.- En marzo de 1937 contrae matrimonio civil con Josefina Manresa. Realiza un viaje a Rusia para asistir al V Festival de Teatro Soviético. Recita poemas en el frente. Publica “Viento del Pueblo” (dedicado a Vicente Aleixandre), todo un ejemplo de poesía heroica de exaltación popular; poesía de una gran sinceridad y cordialidad; los mejores poemas no son los dedicados a la guerra, sino los que sabe cantar – con una gran sensibilidad- el dolor y el trabajo de los más humildes, los campesinos, como “El niño yuntero”, “ El sudor” o “Aceituneros de Jaén”. Nace su primer hijo Manuel Ramón el 19 de diciembre. Muere su hijo el 19 de octubre.

(Con Josefina Manresa, su mujer) 1939.- Inicia la redacción del poemario “Cancionero y romancero de ausencias”. Empieza su vía crucis por diferentes cárceles: Huelva, Sevilla, Madrid ( Cárcel de Torrijos, en la calle Conde de Peñalver, y la del Conde de Toreno, calle de San Bernardino, donde coincide con Buero Vallejo, que le hace el famoso dibujo). En septiembre de 1939 escribe en la prisión de Torrijos “Nanas de la cebolla”: <<El olor de la cebolla que comes me llega hasta aquí, y mi niño se sentirá indignado de mamar y sacar zumo de cebolla en vez de leche. Para que lo consueles, te mando esas coplillas. >>


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que escucha bajo sus pies la voz de la sepultura. Y como raíz se hunde en la tierra lentamente para que la tierra inunde de paz y panes su frente. Me duele este niño hambriento como una grandiosa espina, y su vivir ceniciento resuelve mi alma de encina. Lo veo arar los rastrojos, y devorar un mendrugo, y declarar con los ojos que por qué es carne de yugo. Me da su arado en el pecho, y su vida en la garganta, y sufro viendo el barbecho tan grande bajo su planta. ¿Quién salvará a este chiquillo menor que un grano de avena? ¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena? Que salga del corazón de los hombres jornaleros, que antes de ser hombres son y han sido niños yunteros. ( Viento del pueblo, 1937)

(Dibujo de Buero Vallejo) 1940.- Miguel es condenado a muerte, y posteriormente se le conmutó la pena por la de 30 años de prisión. Cárceles de Palencia y Ocaña. 1941.- Es trasladado a la cárcel de Alicante. Estos últimos años escribe los poemas de su libro póstumo: “Cancionero y romancero de ausencias”, un conjunto poético marcado por la amargura, la soledad y el intimismo. 1942.- El 28 de marzo muere en la enfermería de la prisión alicantina.

EL HERIDO (Para el muro de un hospital de sangre) II Para la libertad sangro, lucho, pervivo. Para la libertad, mis ojos y mis manos, como un árbol carnal, generoso y cautivo, doy a los cirujanos. Para la libertad siento más corazones que arenas en mi pecho: dan espumas mis venas, y entro en los hospitales, y entro en los algodones como en las azucenas. Para la libertad me desprendo a balazos de los que han revolcado su estatua por el lodo. Y me desprendo a golpes de mis pies, de mis brazos, de mi casa, de todo. Porque donde unas cuencas vacías amanezcan, ella pondrá dos piedras de futura mirada y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan en la carne talada. Retoñarán aladas de savia sin otoño reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida. Porque soy como el árbol talado, que retoño: porque aún tengo la vida.


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(Dibujo de Carla Mayoral Hidalgo , 2º D de Bach.)

LLEGÓ CON TRES HERIDAS Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida. Con tres heridas viene: la de la vida, la del amor, la de la muerte.

Con tres heridas yo: la de la vida, la de la muerte, la del amor. (Cancionero y romancero de ausencias)

NANAS DE LA CEBOLLA La cebolla es escarcha cerrada y pobre. Escarcha de tus días y de mis noches. Hambre y cebolla, hielo negro y escarcha grande y redonda. En la cuna del hambre mi niño estaba. Con sangre de cebolla se amamantaba. Pero tu sangre, escarchada de azúcar, cebolla y hambre. Una mujer morena resuelta en luna se derrama hilo a hilo sobre la cuna. Ríete, niño, que te traigo la luna cuando es preciso. Alondra de mi casa, ríete mucho. Es tu risa en tus ojos la luz del mundo. Ríete tanto que mi alma al oírte bata el espacio. Tu risa me hace libre, me pone alas. Soledades me quita, cárcel me arranca. Boca que vuela, corazón que en tus labios relampaguea.

Es tu risa la espada más victoriosa, vencedor de las flores y las alondras. Rival del sol. Porvenir de mis huesos y de mi amor.

La carne aleteante,

súbito el párpado, el vivir como nunca coloreado. ¡Cuánto jilguero se remonta, aletea, desde tu cuerpo!

Desperté de ser niño: nunca despiertes. Triste llevo la boca: ríete siempre. Siempre en la cuna, defendiendo la risa pluma por pluma.

Ser de vuelo tan alto, tan extendido, que tu carne es el cielo recién nacido. ¡Si yo pudiera remontarme al origen de tu carrera! Al octavo mes ríes con cinco azahares. Con cinco diminutas ferocidades. Con cinco dientes como cinco jazmines


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Segundo premio de prosa “ex aequo”,Categoría A: “Cartas de Julia”, de Paula Oliver, de 1º B de ESO.

adolescentes. Frontera de los besos serán mañana, cuando en la dentadura sientas un arma. Sientas un fuego

correr dientes abajo buscando el centro. Vuela niño en la doble luna del pecho: él, triste de cebolla, tú, satisfecho.

No te derrumbes. No sepas lo que pasa ni lo que ocurre. (Cancionero y romancero de ausencias,1928-1941)

Jueves, 15 de marzo de 2010 Querida mamá, querido papá:

Soy yo, Julia, vuestra hija alocada de sangre adolescente. ¿Quién iba pensar que yo, que tanto aborrezco y bien sabéis el dar explicaciones, os iba a escribir una carta para que entendáis lo ocurrido? Sé que estáis enfadados, por eso escribo estas líneas, que son una clara muestra de cobardía. Me voy a dormir a casa de Lucía. Estaré bien. Sé que es difícil pero, debéis entenderme. Mi corazón late en cada momento, pero cuando estoy con él se acelera de tal forma que me duelen los pulmones de lo rápida, agitada y fuertemente que me golpea en cada latido. No me deja respirar. No me deja pensar. Nunca os había hablado de mis sentimientos hacia él, pero ya era hora, y espero que me comprendáis. Cada día pienso que en el momento que le vea y me abrace a su caliente y hermoso cuerpo, a partir de ahí todo va a salir bien. Cometo errores, tengo 15 años. Sé que uno fue escaparme por la ventana aquel día y volver a la semana siguiente, pero él no tuvo la culpa de nada. Esto es patético. ¡Ni siquiera sabéis su nombre! Jamás me he atrevido a pronunciarlo delante de vosotros. Se llama Alberto. Bonito nombre, ¿verdad? De pequeña siempre me decíais que si hubiera sido un chico me llamaría así. Pues bien, él no es peligroso ni problemático, como vosotros pensáis. Es sólo un chico. Como aquel que conocisteis hace dos meses, Edu, ¿no? La única diferencia es que Alberto no tiene unos padres tan adinerados, aunque en realidad sólo tiene padre, (su madre murió cuando él tenía siete años en un accidente de tráfico) y aún así su padre nunca está en casa, siempre está viajando porque vende no sé qué productos en el mercado internacional. Además, yo le quiero a él, y él me quiere a mí. Me cuida y me protege, no me engaña ni me miente. No es como el resto; es especial, y yo me siento especial cuando estoy con él. En ningún momento me ha hecho daño. ¿Por qué no lo entenderéis? Es bueno y comprensivo y me siento a gusto en sus brazos.

Sé que cuando estoy con él me vuelvo un poco imprudente, pero ya está, tan sólo un poco, jamás ha pasado de eso y nunca pasará. ¿Es que no recordáis cómo os sentíais a mi edad? Todo es diferente. Olvidad la visión de adultos responsables padres de familia que tenéis. Sentid cómo aprovechabais al máximo cada segundo, con diferentes emociones más intensas que las de ahora, más absurdas para vosotros y tan importantes para mí. Mi vida, vuestra vida giraba en torno a esos sentimientos tan fuertes. A si el chico de la primera fila te miraba o si la chica rubia de la clase de enfrente había dejado ya a su novio estúpido. Todo eso es ahora mi vida. Es una especie de círculo vicioso que algún día se romperá y desembocará en la madurez, pero ¿qué queréis que haga? Nadie dijo que ser padre fuera fácil, aunque ser hija tampoco lo es. Sólo quiero que intentéis haceros a la idea, o más bien que recordéis las puertas de libertad y felicidad que me estáis cerrando. Sólo se abrirán si también vosotros abrís vuestra mente hacia nuevas posibilidades. Que sepáis que estoy en plena edad de locura y no bebo ni fumo ni nada por el estilo, saco buenas notas, no doy problemas en casa ni me meto en líos...¡Qué más queréis que haga! ¿Ser perfecta? Lo siento, pero no puedo. Y ahora me despido, esperando que vuestras mentes se abran con este largo y para mí un poco embarazoso discurso escrito a ordenador. Ya sabéis, estaré en casa de Lucía, iré al instituto y para ir a las extraescolares me apañaré con el autobús y el metro. Si no, es probable que esté con Alberto, en el parque o no se sabe dónde, pero estaré y estaré bien. Eso os lo aseguro. Besos: JuliaJuliaJuliaJulia.


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Lunes, 04 de junio de 2010. Queridos papá y mamá: Soy yo, Julia, vuestra hija alocada de sangre adolescente. ¿Os habéis dado cuenta? Empiezo esta carta igual que la de hace unos meses. No sabéis cuánto me equivocaba aquella vez, lo ciega que estaba... No sabéis cuánto siento el haberos hecho pasar tan mal estos meses difíciles. ¡Teníais tanta razón! No sabía lo ciega que estaba, y ahora que sé toda la verdad. todavía me cuesta imaginármelo. Todos estos meses habéis estado intentando protegerme y yo no he dejado que lo hicierais. Me arrepiento muchísimo.

(Dibujo de Antonio Martínez Martínez , 1º B1 de Bach.) Os repito: ¡teníais tanta razón! Alberto era una mala influencia, la peor de todas las que existen. He bajado las notas a las puertas del Bachillerato, he olvidado a casi todas mis amigas y me he dejado engañar por ese mentiroso traicionero. Estaba con otra. Ayer, Lucía -que es la única de mis amigas que me sigue hablando- y yo fuimos al centro comercial a comprar unos regalos para el cumpleaños de su padre y de paso paramos a tomar un batido en una heladería nueva que han abierto. Nos sentamos y bebimos tranquilamente. Después fuimos a comprar una especie de bollos rellenos de crema que tanto le gustan a su madre. Esperando a que los sacaran envueltos en

un cartón raro para que no se aplasten, nos pusimos a ver si reconocíamos a alguien que pasara por el centro comercial. No dio resultado. Seguimos observando a quien andaba tranquilamente viendo las tiendas hasta que escuchamos una voz familiar, más para mí que para ella que decía: “eres la chica que más quiero en este mundo”. Entonces nos dimos la vuelta y ¿qué vimos? Acababa de salir del baño un chico alto con el pelo larguito y castaño, muy guapo y bien vestido. Se dirigía con aquella frase a una joven de unos 16, con el pelo negro y maquillaje hasta las cejas. Sentí que el mundo se me caía encima. Esa voz, esas palabras que me solían decir a mí tan a menudo, esos labios carnosos, ese perfil tan atractivo que te dejaba de piedra ante una belleza tan magnífica. Respiré hondo y pedí un vaso de agua con tres hielos. El camarero, que muy rápidamente me sirvió y Lucía, que seguía sin habla después de lo que habíamos presenciado, no sabían lo que iba a ocurrir a continuación. Alberto y la chica del maquillaje tampoco se hacían una idea. Incluso yo no estaba segura de lo que estaba viendo, y menos de qué debía hacer. Empecé a andar hasta llegar a la altura de él, que dado la vuelta no me había visto aún en la cafetería. Le di dos toquecitos en la espalda para que se girase. Su rostro, igual de hermoso como el de un ángel, apareció ante mí y la sonrisa seductora con la que miraba a la chica de antes se transformó para convertirse en una mueca de horror por dos razones. Primera: yo estaba allí. Segunda: acababa de derramar el agua helada por su fina camiseta negra.”Creo que tú tienes muchos mundos y en cada uno una preferida, ¿verdad, Alberto?” Sólo pude decir aquello. Lucía me agarró del brazo y me sacó de la cafetería, del centro comercial y también me está ayudando a sacar a Alberto de mi vida. No le he vuelto a ver desde lo ocurrido ayer por la tarde. No he respondido a sus llamadas y he visitado los lugares que solíamos frecuentar. Le he bloqueado de mi mente. Al menos eso intento. Me arrepiento. Debía haberos escuchado desde el principio. Estaba tan enamorada que no veía lo que tenía delante de mis narices. Me tenía que haber dado cuenta. Es cierto que llevábamos unas semanas en las que no habíamos parado de discutir, él estaba molesto por todo lo que yo hacía, y cada vez me miraba menos a mí y más a las chicas que pasaban por nuestro lado cuando paseábamos por la ciudad. Aún me cuesta creerlo. Ya era hora de que aprendiera. Ya era hora de que madurara y me diera cuenta de lo que pasaba delante de mí. Le odio tanto que me gustaría ir ahora mismo a su casa, estrangularle y gritarle las mismas palabras que él me decía cuando paseábamos por el parque, repetirle todas las veces que me ha prometido que nunca me haría daño y que siempre estaría conmigo. Le odio.


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Segundo premio de poesía, Categoría C: “Viajando al horizonte”, de Elvira Marbán , de 1º B2 de Bach.

Y ahora me despido. Esta vez también estaré con Lucía y su familia unos días. Ya he hablado con su madre y me ha dicho que no hay ningún problema. No quiero estar en casa, me recuerda demasiado a que todavía sigo queriendo a ese embustero de sonrisa angelical.

Como os dije en la otra carta, estaré con Lucía o dando vueltas por la ciudad. Pero estaré y estaré bien. Besos de vuestra hija arrepentida: Julia.

VIAJANDO AL HORIZONTE

Viajando hacia el horizonte voy, con las alas extendidas al cielo, un mar inmerso en infinito donde soy libre como águila que alza el vuelo. Cual ola que navega cubierta de sol, junto a la luna teñida de hielo, mis mil pasos cual estela libre doy, para alzarme y subir del mal subsuelo. Cual alma maldita me arrastra la mar, sin compasión y con brío me muero, camuflan mi vida la noche y el sueño. Me sigue, me envuelve, me impide volar, me voy con recuerdos vagos y espero verlos caminar de la mano de versos. (Dibujo de Araceli Jiménez, 3º B de ESO)

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

Durante este curso 2009-2010, el Departamento ha participado en diferentes Concursos Matemáticos, con el fin de apoyar el gusto e interés de los alumnos en esta disciplina. La primera actividad fue la Olimpiada Intercentros que se celebró el 21 de noviembre de 2009, en la Facultad de Matemáticas, en la que participaron 4 alumnos de 2º ESO, 2 alumnos de 3º ESO, 2 alumnos de 4º ESO y 4 alumnos de

1º de Bachillerato de Ciencias y de Ciencias Sociales. Se formaron 2 equipos de 6 estudiantes con 2 alumnos de cada nivel, capitaneados por los alumnos de Bachillerato. Realizaron pruebas de equipo, individuales y por relevos. Por participar en este concurso, los alumnos de 1º de Bachillerato estaban adscritos a la Olimpiada Matemática; acudieron Hector Alcoceba y Miguel de la Iglesia .


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Primer premio de prosa, Categoría C: “Y seguimos caminando”, de Inés del Sol, de 2º D de Bach.

En el 2º Trimestre, el 3 de Marzo de 2010 se celebró en el Instituto la 1ª fase del Concurso de Primavera de la Comunidad de Madrid, en la que participaron 70 alumnos y se seleccionaron para la 2ª fase a los siguientes alumnos. GUILLERMO HERRANZ , 1º C ; ITZIAR ALDECOA , 2ºC; DANIEL MARTIN , 2ºC; ALBERTO VILLAR , 2º D; FERNANDO DE MEER, 3º B; HECTOR ALCOCEBA , 1º A Bachillerato; MIGUEL DE LA IGLESIA , 1ºA Bachillerato. La segunda Fase se celebró en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid, el día 24 de abril de 2010. La mayoría de los alumnos presentados han superado la nota media de estas pruebas. Todos los alumnos han sido felicitados y han recibido como regalo un libro que tuviera relación con las Matemáticas, que les fue entregado por el Sr. Director D. Amado Calzado, en el Departamento, con la asistencia de todos sus miembros.

Dado el interés mostrado por los alumnos, queremos seguir potenciando el gusto por esta disciplina y nos proponemos adaptar la programación de la nueva asignatura "Ampliación de Matemáticas" para 3º de ESO con un 1/3 de dicha programación incluyendo Resolución de Problemas típicos de Concursos Matemáticos. Igualmente queremos incluir el uso del ordenador y trabajar en 1º de ESO con los alumnos, con esta herramienta que consideramos fundamental para el aprendizaje de esta asignatura. También el curso próximo volvemos a impartir la optativa "Astronomía" para alumnos de 3º ESO que tanto interés mostraron en los cursos anteriores. Nos gustaría que los distintos Departamentos colaboraran con nosotros en la posibilidad de solicitar para el Curso próximo El proyecto sobre Institutos Tenológicos, que aportaría muchos beneficios al centro así como a alumnos y profesores. ( María Dolores Merino Jefa Departamento de Matemáticas)

Bajamos corriendo por la Plaza de la Marina Española. Empieza a hacer frío y como sólo tenemos un par de guantes nos ponemos uno cada uno y la otra mano la metemos en el bolsillo. Antes de doblar la esquina me miras, me sonríes y me coges la mano del guante. Giramos a la izquierda, llegamos a la calle Bailén y empezamos a pasear. Nos acercamos a una barandilla antigua, abajo se pueden ver unos jardines muy grandes y te comento que se llaman los Jardines de Sabatini, pero a ti parece no importarte. Me miras con tu cara de pillo y, como si lo estuviese viendo, sales corriendo escaleras abajo en dirección a un laberinto de setos y yo, sin más remedio, salgo corriendo detrás de ti. Pasamos un rato persiguiéndonos como niños pequeños hasta que yo, sin aliento, digo un “cruci”; así que me abrazas, me vuelves a coger de la mano y volvemos riendo hasta la calle Bailén. Seguimos paseando y encontramos a un hombre sentado detrás de una mesa llena de copas con agua. Al deslizar sus dedos sobre el filo de las copas crea una suave melodía, la música hace que todos los que pasan a su alrededor se

paren a escuchar; la mayoría son parejas felices que sonríen tras echar una moneda en el sombrero y siguen su camino. Más adelante hay una viejecita con un pañuelo anudado en la cabeza asando castañas, el olor llega rápidamente hasta nosotros y, como es de esperar, sin podernos aguantar las ganas, compramos dos conos y continuamos. A la derecha está el Palacio de Oriente y me invento una historia sobre una princesa muy bella con la piel morena llamada Asiya, que significa reina, de una dinastía poderosa, que llegó a Madrid tras un largo viaje desde el lejano Oriente y se enamoró de la ciudad, por lo que mandó que se le construyera este palacio. Pones cara de no creértelo mucho y mientras me das una castaña pelada me dices: “¡Tú sí que eres una princesa!”. Poco después encontramos un anciano que hace retratos con carboncillo. Después de suplicártelo un poco aceptas a que nos hagamos


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Segundo premio de prosa, Categoría C: “El pueblo”, de Marta García Cuchillero , de 1º B2 de Bach.

uno juntos. Toca posar y estarse quietos. Diez minutos después, el hombre se sacude las manos y da la vuelta al lienzo. Es precioso, en primer plano aparecen nuestras dos caras sonrientes, al fondo se puede ver el palacio y un cielo con pequeñas y blancas nubes; abajo se puede leer “Madrid, 7 de Diciembre del 2009”. Pagamos, le damos las gracias y seguimos nuestro camino comentando todo lo que vemos.

Me siento feliz, como si estuviese dentro de la película de Amelie. Al lado de la Catedral de la Almudena un hombre toca el violín con un títere, es lo que más te sorprende, pero los dos sospechamos que tiene un radio cassette escondido. Poco más allá, un mago malabarista llama la atención de los niños con sus fantásticos trucos: saca objetos de su sombrero, monedas de las orejas de los chiquillos, baila espectacularmente el diábolo… Nos sentamos en un banco y me pongo a pensar en todas aquellas personas que hemos visto trabajando y entreteniendo a la gente en la calle. Parecen gente maravillosa, pero en sus ojos se puede ver que lo pasan mal, que cada noche sueñan con una vida distinta, más feliz y fácil.

Les gusta que la gente disfrute con sus espectáculos, pero no el tener que trabajar o vivir en la calle. Tienen capacidades que mucha gente no tiene y mucha otra desearía poseer; son artistas, pero no están reconocidos. En la sociedad en la que vivimos es difícil ser diferente a los demás, hacer cosas nuevas. Es mejor que todo el mundo vista igual, con sus trajes y corbatas, incómodos tacones y que todo el mundo tenga su maletín lleno de papeles desordenados. La gente no busca hacer feliz a los demás, se conforma con su propio éxito, se mueve sólo por su interés. En cambio, si abriésemos los maletines de toda esta gente que trabaja en la calle, encontraríamos unas pocas monedas, sueños, ilusiones, marionetas, risas, varitas mágicas, música, dibujos, disfraces, esperanza... Me haces un chasquido con los dedos delante de la cara y me sacas de mis pensamientos. Miramos el reloj, que marca las siete. Empieza a soplar un viento frío que levanta las hojas caídas de los árboles y la luz del día se empieza a ir. Nos cogemos de la mano y las miramos. Reímos al recordar que solo llevamos un guante y comenzamos a caminar en dirección al metro. Antes de salir de la calle peatonal vemos un mimo. Va vestido como un duende de los cuentos fantásticos, totalmente dorado. Le echamos una moneda y comienza a moverse lentamente. Saca de sus bolsillos unos polvitos brillantes, los sopla en nuestra dirección y nos envuelven. Le decimos adiós y, en el último instante, antes de volver a su postura inicial, veo cómo me guiña su pequeño ojo, con el que desde su posición, permanentemente inmóvil, observa a todo el mundo que siempre gira y nunca para.

EL PUEBLO Existe un pueblo, ni muy al norte ni muy al sur. Estoy segura de que existe, aunque yo nunca he estado. Mis padres nacieron allí pero yo nací en la ciudad. Nunca lo he visto, pero estoy segura de que en primavera sus verdes prados se cubren de hermosas florecitas de todos los colores y que en

invierno todo se tiñe de blanco. En verano los niños juegan con el agua de las albercas cerca de


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(Dibujo de la autora, Marta García Cuchillero )

sus casas y en otoño todo se llena de colores rojizos, marrones y dorados. De lejos se pueden ver las casitas con sus rojos tejados y, en los alrededores, se divisan los rebaños del pastor y esa vaquita negra que tanto me gusta, como en las postales. También está la iglesia, en el centro del pueblo, con su campanario desde el cual se puede ver todo el pueblo. Y todos los domingos la campana llama a los habitantes de la villa para asistir a la cita.

Todas las calles del pueblo son de cuento: cubiertas de piedras y las paredes de las casas adornadas con macetas de distintos tamaños con una exuberante flor en su interior. También están sentados en la calle el feliz matrimonio de abuelitos que siempre te saludan al pasar y dan galletas caseras a los niños que bajan la cuesta a todo correr detrás de su pelota. Las niñas los miran pasar mientras peinan los rizos dorados de sus muñequitas de blanca porcelana. El perro labrador del pastor se toma un descanso y juega en el río con los peces ante la atenta mirada del gato desaliñado que siempre está en la esquina y que hoy ha decidido que quiere comer pescado y no ratones. Nada más amanecer, cuando pasé por la calle en la que vive el panadero, oleré los sabrosos bollos al cocerse en los hornos de barro. A veces, por las mañanas, hay mercado en la plaza y todos salen a comprar. Está el agricultor con sus verduras recién recolectada, el panadero no puede faltar, Martina, la mujer que vende flores a los enamorados, las maravillosas telas y mantas

de lana para pasar el invierno, la carne, el pescado, los jarrones que, aunque no son de porcelana china, son igualmente bonitos... Si te fijas bien conseguirás atisbar al chico cartero corriendo desde la oficina de correos que le trae cartas a la familia de la esquina, la de al lado del boticario. Son noticias de sus primos de Madrid. El chico pecoso regresa rápidamente a la oficina de correos impaciente por entregar la siguiente carta.

Todos los niños están en la escuela y, si te asomas, verás al más revoltoso de la clase gastar una broma al maestro y también oirás un gran bostezo del que está más cerca de la esquina y no lleva bien lo de madrugar. Luego, al medio día, todos se reúnen para comer y las calles se

quedan momentáneamente vacías mientras la posada y el interior de las casas se llenan de actividad y sabrosos olores. Al termina,r los niños y niñas del pueblo salen al

campo a jugar mientras los adultos se quedan echando una siesta bien merecida antes de volver a los campos, los talleres, los hornos... Los sonidos vuelven a inundar todos los lugares, la posada se vacía y los corros de amigos que han quedado para comer vuelven a sus quehaceres. El pasado invierno la abuela Ana se puso enferma. Inmediatamente tres voluntarios marcharon a buscar al doctor que vive en la villa vecina mientras el cascarrabias de Simón se quejaba del frío que hacía; nadie le presta atención, pues todos saben que a Simón todo le molesta. El invierno termina y comienza la primavera que es la época favorita de la buena de Martina, si bien os acordáis ella es la que vende flores. Todos en el apacible pueblo lo saben y sonríen al ver su regordeta figura por los campos recogiendo flores y creando los ramos más hermosos. Los niños se desternillan de la risa al ver al pobre enamorado indeciso ante tantas flores, ¿cuáles serán las que más le gusten a su enamorada? Ante la burla de


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los niños, las niñas ponen una mueca de desagrado mientras continúan peinando a sus muñecas. Ellas disfrutan especialmente al entrar en la floristería de Martina e imaginan que algún día serán como Alba, la joven más guapa del pueblo, para que todas las mañanas aparezcan flores en sus ventanas...

Todo esto me lo contaba mi padre antes de ir a

dormir. Cuando apagaba las luces de mi habitación

con una sonrisa en los labios, yo imaginaba aquel

mágico lugar. Imágenes repletas de colorido se

reflejaban en mis párpados cerrados, Me veía a mí

misma corriendo por los verdes prados junto a mis

amigas. Saltábamos algún que otro riachuelo hasta

llegar al río que pasaba cerca del Pueblo y nos

empapábamos los vestidos con el agua juguetona.

Mientras los niños juegan a los caballeros.

El tiempo pasó y yo crecí, pero jamás olvidé

aquel maravilloso lugar. Decidida a conocerlo

aproveché un fin de semana para ello. Cogí un

mapa, metí algo de ropa en la maleta y monté en el

coche siguiendo el camino que me señaló mi padre

hasta el Pueblo.

Cuando finalmente terminé el trayecto fruncí el

ceño, enfadada; me había perdido por completo.

Yo buscaba un lugar idílico y de cuento y me

encontraba en un pueblucho cubierto de carteles

publicitarios construido al lado de una carretera y

cuyos alrededores estaban repletos de postes

eléctricos estropeando sus verdes prados. Incluso

puedo jurar que a lo lejos se veía una fábrica.

Con los labios fruncidos agarré el mapa, me

deshice del cinturón y me encaminé entre aquellas

calles de paredes desconchadas. A cada momento

que pasaba el nudo en el estómago se iba haciendo

cada vez más y más grande, pues cada persona

que hablaba afirmaba que yo estaba en el lugar

correcto, que aquel era “el Pueblo”. Desconsolada

me dejé caer sobre un escalón con el ceño

fruncido.

- ¿Buscas algo?- preguntó la voz de una anciana

desde la esquina.

Yo alcé la vista, sorprendida, hacia aquella mujer

de largos cabellos blancos y mirada perdida.

Asentí en respuesta, pero al ver que ella no hacia

muestra de entenderme hablé:

- Sí. - pronuncié.

- ¡Oh!- exclamó ella.- Siéntate a mi lado y

hablemos, a ver si esta pobre vieja puede

ayudarte.

- Gracias.- dije yo.

- Y bien hija, ¿cómo te llamas?- me preguntó.

- Laura. Y usted?

La anciana suspiró:

- Yo soy la abuela Ana.

Yo abrí los ojos, sorprendida.

- ¿Entonces es este realmente el Pueblo?-

pregunté.

Ella sonrió formándose más arrugas en su

rostro.

- Oh, lo cierto es que no lo sé. ¿A ti te lo

parece?

Yo fruncí el ceño:

- La verdad es que no.- dije en tono acusador.

- Ella sonrió amablemente:

Entonces no lo será.

-¿Es que usted no lo sabe?- pregunté curiosa.

La abuela Ana se encogió de hombros:

- Hace tiempo que dejé de ver, pero, por

desgracia, aún puedo oír.

Por mi parte observé con mayor atención el

rostro arrugado de la anciana fijándome en sus

ojos cristalinos y perdidos años atrás. ¡Vaya’ Era

ciega.

- ¿Qué ocurrió?- pregunté refiriéndome al

Pueblo.

- ¡Ay, mi niña! La ciudad.- contestó con

pesadumbre, como si el peor de los demonio

hubiera aparecido ante sus ojos.- Todos querían

vivir allí y se han ido marchando; ya quedamos

pocos en este lugar.

- Yo resoplé enfurruñada:

- ¿Sabe que este era mi lugar favorito? ¿El sitio

al que iba en todos mis sueños?

Para mi sorpresa la abuela Ana soltó una

risotada y abrió los ojos con perspicacia:

- Sí, si. Eso es lo que suele pasar...

- ¿El qué?- pregunté yo.

- Los que viven en el pueblo, anhelan la ciudad,

los que viven en la ciudad desean el pueblo. Lo

que tienen miel quieren jamón. E incluso a veces

los que están despiertos quieren dormir y los que

duermen quieren despertar.

Yo la miré confundida:

- ¿Los que duermen son los muertos?- fue lo

único que se me ocurrió preguntar. La abuela Ana

volvió a soltar una fuerte carcajada que sacudió su

débil cuerpo.

- Puede ser.- contestó crípticamente, guiñando

un ojo en mi dirección.

- Vaya rollo.- me enfurruñé todavía más.

La anciana sonrió:

- No te enojes, pequeña. Es ley de vida: todos

anhelamos lo que no poseemos y en ocasiones en

nuestro afán por conseguirlo destruimos lo que ya

tenemos...


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(Dibujo de Sergio Sánchez García y Roberto Yubero, 1º B 1 de Bach.)

Segundo premio de poesía, Categoría B: “Soledad”, de María Herranz , de 4º A de ESO.

SOLEDAD

Rey sin reino me siento, despojado de su corona, abandonado por su pueblo, desnudo de ilusiones. Errante por un desierto, aferrándome a un espejismo para aliviar mi tormento. Vacío y lleno de una sed insaciable de comprensión y consuelo, voy huyendo pues me he forjado con odio y con sufrimiento, teñida de venganza por el daño que he hecho. Daga que me rasga por dentro, pues es mi propia conciencia la que me persigue en sueños. No existe perdón para mis pecados; ellos me han condenado a este tortuoso camino rodeado de espinas fruto de los errores míos, a este sendero amargo, que me impide rectificar los pasos dados, condenado hasta el final de mi vida a un angustioso destino Con unos muros de los que no puedo escapar, pues es la cárcel que me he creado.

DÍA DEL LIBRO: �� ENTREGA DE PREMIOS Como es tradicional, el Departamento de Lengua convocó el Concurso Literario “Jorge Jordana” y se entregaron los premios el día del libro, 23 de abril. Dicho acto, en la Sala de Usos Múltiples, tuvo lugar en dos sesiones (9:20, entrega de los premios de las categorías B y C, y a las 10:10, de la categoría A. El acto constó de las siguientes actividades:

o Proyección de la presentación en Power Point del “Centenario de Miguel Hernández”.


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Segundo premio “ex aequo” de prosa, Categoría B: “Me llamo Sandra”, de Lucía Martín Manzanares, de 3º B de ESO.

o Se cantaron, acompañados a la guitarra y piano, de varios poemas de Miguel Hernández: “Llegó con tres heridas”, “Para la libertad…”, “Nanas a la cebolla”… Participaron los siguientes alumnos:

� Diana Fresno

�� Marina Posado

�� Javier Rubio

�� Manuel Baquero

�� Guillermo Pita

¡Muchas gracias por vuestra colaboración! - Finalmente se entregaron los premios y se leyeron los trabajos premiados.

Soy muy maniática. Todo tiene que estar siempre en orden, ni una chaqueta colgando de una mesa, ni un lápiz en el suelo, y las puertas de los armarios o ventanas tienen que estar abiertas del todo o cerradas. Tampoco soporto ir mal vestida, y no creáis que soy una fanática de la moda, no; soy más bien sencilla. Con tal de llevar unos vaqueros, bailarinas, una camisa mona y unos pendientes me vale. Además todo tiene que conjuntar, por eso suelo llevar colores cremas o fríos. Y si tengo que llevar algún accesorio siempre es de color plata, que pega con todo. Ningún rasguño, mancha o arruga en la ropa, siempre colonia; odio lo sucio en cualquier lado. Y en la calle siempre estoy con los cinco sentidos puestos, si es necesario seis; estoy atenta a la gente que pasa, odio pasar al lado de un grupo de amigos que no conozco, tengo que oler por donde paso, me gusta pasar por sitios en los que no hay olores a estiércol o comida, y siempre escucho a la gente que por mi lado, por si acaso comentan algo sobre mí. En mi casa siempre estoy limpiando,

cerrando puertas y colocándolo todo. Podréis pensar que soy rarita. Sí, lo soy, pero tengo un gran talento y es que sé controlar mis manías. Cualquier maniático nada más ver una puerta abierta y no poder cerrarla porque hay alguien, se pone nervioso, puede sudar, incluso su atención se desvía. Yo, en cambio, he aprendido a controlar cuando estoy en público. Si una chica tiene un pelo hacia el lado que no es, un pegote de rímel en las pestañas, un botón desabrochado, no digo nada. Utilizo algunos trucos entre otros, como mirar a los ojos siempre, y si en algún caso es por el rímel, cojo el móvil y finjo leer mensajes mientras la escucho hablar; entre amigos eso no es falta de respeto.


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(Dibujo de Ignacio del Valle Martínez, de 1º B1 de Bach.)

Todas mis amigas siempre van vestidas con mini faldas, tops, enseñando el sujetador, o en pocas palabras, muy provocativas. Yo, en cambio, procuro ir atractiva. No es que me crea guapísima, pero, aunque creáis que los chicos no se fijan, sí que lo hacen. Ver una chica alta, delgada, pelo rubio y ojos claros, como yo, es un buen ejemplo. Mientras todas las chicas van con escotes redondos y push-up, yo suelo ponerme camisas de pico, y alguna chaquetita encima, algo que no llame la atención, pero que resulte agradable. Por cierto, me llamo Sandra. Estamos hablando sólo de mi imagen y sentimientos; hablemos de los demás. Me gusta un chico y quiero comentar algo sobre ello. El otro día estábamos un grupo de amigos en el centro comercial Gran Plaza. Puede que parezca rara, y lo soy, pero ya he dicho que no lo soy en

público, y por eso tengo muchos amigos. No me conocen ese defecto de ser maniática. Además soy simpática y sociable. El caso es que estábamos mi grupo, entre ellos el chico que me gusta, Jaime, sentados y charlando. En un momento se sentó a mi lado y nadie se dio cuenta, pero me agarró la mano. Como he dicho, los chicos también se fijan en las que visten sencillas. Pero lo que pasó en los días siguientes es otra historia que ya contaré. Pues ese día vimos una película, se llamaba “La vida es bella”. Era triste, sí, pero mis amigas son demasiado cursilonas y comenzaron a llorar. Yo tenía al lado a Jaime, y sé cómo van estas cosas, así que yo también empecé a llorar y, como imaginaba, me agarró de nuevo la mano y me prestó más

atención a mí que a la película. Por lo demás, tampoco hay mucho más que contar. Soy una chica relativamente normal. Vaya, ese cuadro está torcido.

MEDALLERO OLIMPIADAS 2010

BACHILLERATO � Oro, voley playa (masculino), 1º Bach. � Bronce, voley playa (femenino), 1º Bach. � Bronce unihockey (mixto), 1º Bach. � Bronce, fútbol femenino, 1º Bach. � Bronce, baloncesto (masculino), 1º y 2º de

Bach. � Bronce, raid aventura, Bárbara-Héctor-Raúl

de 1º de Bach. � Bronce, esgrima, Javier Alvartez, 1º A de

Bach. � Bronce, esgrima, Juan Higuera, 1º A de Bach. � Oro, atletismo (S.A), Claudia Díaz, 1º C de

Bach. � Plata, Atletismo (S.L), Claudia Díaz, 1º C de

Bach.

� Bronce, Atletismo (300), Pedro Molina, 1º B1 de Bach.

� Plata, ajedrez, Pedro Arroyo, 1º D de Bach.

3º y 4º DE ESO � Oro, fútbol (masculino), 3º y 4º de ESO. � Oro, balón prisionero (mixto), 3º y 4º de ESO. � Bronce, fútbol femenino, 3º y 4º de ESO. � Bronce, unihockey (mixto), 3º y 4º de ESO. � Bronce, baloncesto (femenino), 3º y 4º de

ESO. � Bronce, voley playa (femenino), 3º y 4º de

ESO. � Oro, raid aventura, Julia-Lucas-Celia, 4º B. � Oro, ajedrez, Luis Zamata, 4º D. � Oro, natación (crol), Carlos Reyero, 3º A. � Oro, natación (B), Carlos Reyero, 3º A.


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Segundo premio “ex aequo” de prosa, categoría B: “La favela”, de Cristina Sánchez Esteban, de 4º A de ESO.

(Dibujo de Luis Alberto Ruiz , 1º B1 de Bach.)

� Oro, esgrima, Inés García, 4º C. � Bronce, esgrima, Rodrigo Cañas, 3º. � Bronce, pádel masculino, A. Jaldo-P. Duro, 4º

D-B.

1º y 2º DE ESO

� Plata, voley playa (femenino), 1º E2. � Bronce, voley playa (masculino), 1º E2. � Bronce, fútbol (masculino), 1º E2.

� Oro, judo, Adrián de la Iglesia, 2º D. � Oro, atletismo (S.L.), Mariely Mota , 1º A. � Bronce, atletismo (S.A.), Mariela Mota , 1º A. � Oro, atletismo, Elisa González, 2º D. � Oro, atletismo (S), Manuel Rodríguez, 2º D. � Bronce, natación, Ángela San Román, 1º D. � Bronce, natación Judit Reyero, 1º B. � Bronce, esgrima, Beatriz Martín , 1º B.

LA FAVELA Ismael vivía en el Morro Caimán, una de las favelas más extensas y caóticas de Río, llevando la vida que llevaban todos los demás, aunque eso no la convertía en la más adecuada para un niño de su edad. No sabía su edad con exactitud; cuando eres uno más de doce hermanos las cuentas acaban de perderse y tienes suerte si pueden recordar tu nombre. Tampoco ayudaba mucho que cada miembro de su familia y sus vecinos de la favela lo considerasen de distintas edades según les convenía; pequeño para unirse a las bandas de Morro Caimán, pero lo

suficientemente adulto como para trabajar cargando mercancías desde la misma cima de la montaña hasta la plaza de la ciudad; pequeño para que su hermano José le prestase un arma, pero mayor para cuidar la casa y a sus otros hermanos cuando se deshacían en fiebres o se retorcían de hambre. Niño, adulto, pequeño otra vez... Pero aquella era su vida, y cuando preguntaba a sus amigos sus historias no

distaban mucho de la suya, algunas eran incluso peores, marcadas por las amenazas de los hermanos o la violencia del padre. A él su padre nunca le había pegado, él era demasiado tranquilo, demasiado comprensivo como para atreverse a castigarle por medio de la fuerza, para él bastaban las palabras e Ismael lo entendía así.

Su madre, en cambio, se dejaba llevar más por las emociones y solía gritarle mucho y hacer ademanes de querer darle un bofetón; a Miguel y a Delia los había pegado algunas veces, pero es que Miguel y Delia no comprendían el peso de las palabras. Una mañana Ismael se levantó más pronto de lo normal, casi de madrugada, y se escabulló de la sala acompasada por las respiraciones de sus hermanos para inhalar el aire limpio que cruzaba las calles, antes de que los primeros movimientos lo mezclasen con el olor de comida y los

desperdicios. Ismael vio amanecer, cómo el sol buceaba en busca de la superficie, lento y dorado, hasta llegar cada vez más alto, iluminando aquellas casas con piedra de verdad, con balcones y flores, y ventanas, y acabó por iluminar también la suya, hecha con cartón y todo material utilizable. Eso era lo que le gustaba del sol, que era un bien común al alcance de todos.


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Pasó un rato hasta que empezó a oír voces dentro de su casa que anunciaban el comienzo del día; sus hermanos se desperezaban y los más pequeños eran zarandeados hasta despertarse… Y luego su madre ponía en el fuego una olla con gachas o alguna otra mezcla pastosa e insuficiente. Su padre no salió. Ismael se dio cuenta de que ni siquiera se oía su voz llamando a los mayores para salir a trabajar. Era extraño. Vio a Miguel, a Mario y a Zaida, saliendo de casa pero sin que les acompañase su padre. Bajó del muro y fue hasta Miguel. - ¿Y papá? Miguel le miró lentamente, quizá sopesando otra vez si aquel crío de mejillas hundidas y ojos inmensos era lo suficientemente mayor, o bien aún demasiado pequeño, para saber, para comprender la vida y todo aquello que no podemos controlar y debemos resignarnos a asumir. Ismael deseó con todas sus fuerzas que venciese la primera, intentó parecer fuerte y capaz, lo suficientemente adulto para poder conocer el paradero de su padre. - No está. Yo no creo que vaya a volver. Su respuesta fue rotunda y se dio la vuelta antes de que Ismael pudiese formular otra pregunta más, ahora sí desesperada y confusa. Ismael no pudo parar de pensar, pensaba mientras intentaba localizar a su madre y preguntarle, mientras bajaba la pesadísima carga ladera abajo, mientras se empujaba con la gente que abarrotaba Río y mientras emprendía el agotador ascenso hasta la cima. Llegó a la conclusión de que tal vez era muy pequeño para comprender aquello, se enfadó consigo mismo, y esa edad inútil que tenía y en la que no lograba encajar. Por la noche su padre seguía sin aparecer, los más pequeños lloriqueaban su nombre, su madre deambulaba por casa con lágrimas silenciosas y los mayores estaban serios. Sin explicaciones. Sin respuestas. Nada.

José se fue esa noche después de cenar, abrazó a su madre, besó a Miguel, a Mario y a Zaida, y a Ismael y a Juan les alborotó el pelo. Aquella noche sería muy larga. Ismael no sabía precisar cuándo se quedó dormido, pero sí que le despertaron disparos, gritos y sonidos de pisadas a la carrera. La puerta se abrió y un vecino dio la noticia a su madre. Rompió a llorar. Miguel la sostuvo, despierto y alerta seguramente durante toda la noche, susurró algo en su oído y la sentó, ignorando sus súplicas para que no se fuera. Pasaron minutos eternos que terminaron con el súbito estallido de otro disparo, sentenciando más cosas de las que su madre podía soportar. Se desmayó. Despuntó el alba, buceó el amanecer de entre las aguas de la bahía, se colgó del cielo y alumbró otra vez de nuevo aquella parte del mundo. Pero a ojos de Ismael brillaba menos. Un grupo de vecinos trajo sus cuerpos, pálidos e inertes, sólidos y frágiles, vacíos. El silencio que acompaña a la muerte los siguió por la cuesta empinada de la favela hasta la casa. Ismael nunca había visto muertos de cerca, no lograba entender; sus rostros estaban estáticos, miradas perdidas contemplando algo que nadie más alcanzaba a ver, aquel tacto frío y apariencia de mármol. Así su hermano Miguel de un simple disparo, así José con marcas de golpes brutales, así su padre de varios balazos, con la misma expresión sorprendida que debió poner al recibirlos… Su madre lloraba abrazando sus cuerpos con desesperación. Ismael miró a Zaida, de pie a su lado, y completamente ausente. Le tocó la mano. - ¿Y ahora qué? - Ahora hay que seguir. Ahora os tocará a vosotros, te tocará a ti. Ya eres un hombre. Ismael sopesó aquellas palabras y comprendió a través de aquel dolor instalado en su pecho que ya era mayor, pero ya no sabía si eso era una situación privilegiada.

Alumnos de Ciclos Formativos de nuestro Instituto hacen sus Prácticas en Empresas de Países Europeos. El programa ERASMUS (European Region Action Scheme for the Mobility of University Students), es un plan de gestión que apoya y facilita la movilidad académica de los estudiantes y profesores dentro de los Estados miembros de la Unión Europea. Hasta hace unos años estaba destinado exclusivamente al entorno universitario, en 2007 este programa se amplio, incluyendo alumnos de Formación Profesional de Grado Superior, para que puedan realizar el periodo de Formación en Centros de Trabajo, en empresas de la Unión Europea. El periodo de prácticas, cuya duración es de 380 horas (equivalente a 10 semanas de permanencia en el país de

destino), se desarrollan de Abril a Junio, tiene como finalidad contribuir a que los alumnos se adapten a las exigencias del mercado laboral a escala comunitaria, adquieran aptitudes específicas y mejoren su comprensión del entorno económico y social del país en cuestión, al mismo tiempo que adquieren experiencia laboral. Para poder pertenecer al programa, nuestro Instituto solicito la Carta Erasmus, que nos fue concedida para movilidad de estudiantes hasta el año 2011, así como becas, cuya finalidad es contribuir a sufragar los gastos derivados de la movilidad de los estudiantes (principalmente gastos de viaje y manutención) derivados de la estancia en el extranjero.


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Aunque inicialmente eran siete los alumnos interesados, finalmente tres se decidieron a realizar las prácticas con el programa, dos de ellos optaron por un país de habla inglesa (Irlanda), y el tercero optó por Italia. Se encuentran alojados en pisos compartidos con otros participantes o en residencias para estudiantes en régimen de self-catering. Las empresas colaboradoras están relacionadas con el área de conocimiento de nuestros alumnos, (Sistemas de Telecomunicación e Informáticos) son:

• Raibow Telecom, con sede en Belfast, es una

empresa de telecomunicaciones que presta

sus servicios en el sector público y privado.

• Clarity Telecom con sede en Belfast, es una

empresa de telecomunicaciones que ofrece un

servicio local a empresa en cualquier lugar de

Irlanda y Reino Unido - un servicio que incluye

consultoría, venta, instalación, mantenimiento

y formación.

• Extranet SRL con sede en Florencia, es una

empresa dedicada a la instalación y

mantenimiento del Hardware y Software de

redes de ordenadores.

La valoración global de la experiencia por parte de nuestros alumnos es muy satisfactoria, (a la espera de los detalles que nos cuenten personalmente a su regreso). Esperamos poder repetir en próximos cursos con nuevos alumnos y estamos seguros de que el camino recorrido este curso nos servirá para mejorar en los sucesivos. José Antonio Tello. Tutor del Ciclo Formativo: Sistemas de Telecomunicación e Informáticos.

“Los ladrones somos gente honrada”, de E. Jardiel Poncela

REPARTO � Daniel……. Eduardo Martín Retamar Pelirroja … Clara Delgado Rico Tía Rara ….. Araceli Jiménez Jiménez Castelar …… Astrid Gey Seeedorf Herminia ..….. Carmen Gallardo Martín Germana ……. Laura Galán Martín Antonia y Menéndez ..…. Marta Cerezo de la Hera Adecilsa y Doctora Laredo … Ana Giralt Fernández Eulalia ….. Paloma Gómez Sordo Teresa ….. Laida Shimose Soop Felipe Arévalo…Álvaro Alonso-Majaragranzas Díaz…. Ricardo Estremera Revuelta � Dirección: Mateo Ramos E. JARDIEL PONCELA ( 1901-1952) es uno de los dramaturgos de humor más importantes del siglo XX, autor de obras de gran éxito en la década de los 30 y 40: Angelina o el honor de un brigadier, 1934; Cuatro corazones con freno y marcha atrás (1936); Un marido de ida y vuelta, 1939; Eloísa está debajo de un almendro, 1940; Los ladrones somos gente honrada y Madre, el drama padre, 1941; Los habitantes de la casa deshabitada, 1942.En sus obras triunfa un humor sustentado en lo inverosímil, lo inesperado, y son muy originales con situaciones llenas de imaginación que atrapan a los espectadores, que van de sorpresa en sorpresa. “LOS LADRONES SOMOS GENTE HONRADA” es una de sus obras más representativas de ese teatro de “lo inverosímil”, con personajes originales (como la criada “Llorica”) y nos lleva de


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sorpresa en sorpresa, complicándolo con cada situación. Mezcla diferentes géneros. Hemos hecho una adaptación, eliminando algunos personajes secundarios y convirtiendo en personajes femeninos bastantes personajes masculinos del original y así adaptarlo al grupo de teatro, mayoritariamente femenino.

A lo largo del presente curso, como iniciativa del departamento de Electricidad y Electrónica, hemos estado trabajando en el Proyecto Igual.es, en el que participan 6 Comunidades Autónomas españolas entre las que se encuentra Madrid, representada por nuestro centro. Este proyecto plantea el desarrollo de iniciativas para promover en las distintas comunidades educativas, si bien, para los curos 2009/10 y 2010/11, se ha establecido como objetivo prioritario trabajar la igualdad de género. Los 6 centros educativos que participan en este proyecto, pertenecientes a distintos puntos geográficos del estado español son: IES Cal-lipolis (Cataluña), IES Mª Ana Sanz (Navarra), IES El Burgo de las Rozas (Madrid) , IES Fuente Alta (Andalucía), CEFP Río Ebro (Castilla-León) y IES Villa de Firgas (Gran Canaria). Los centros educativos participantes, muestran interés en compartir su inquietud en la búsqueda de estrategias y soluciones que permitan afrontar, de la mejor manera posible, los distintos problemas relacionados con la convivencia escolar, desde el convencimiento de que una mejora de la convivencia en nuestras comunidades educativas facilitará y enriquecerá el proceso educativo y será el modelo que nuestro alumnado podrá seguir en sus relaciones fuera del entorno educativo. Desde nuestro centro, han participado los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional y los alumnos del PCPI.

Los alumnos han desarrollado diversas actividades (test, debates, análisis de vídeos y canciones, concurso de logos, etc..) relacionadas con la igualdad de género; y los profesores han asistido al encuentro organizado por el IES Villa de Firgas (Gran Canaria), con profesores de los restantes centros participantes, donde cada centro ha expuesto el trabajo realizado y se han fijado las pautas a seguir, relativas a este proyecto, para el próximo curso. Entre estas pautas, se ha previsto que cada centro continúe con sus actividades y se organizará un encuentro para realizar actividades comunes, al que asistirán tanto profesores como alumnos. El lugar de encuentro aún no está fijado pero se tratará de que no coincida con ninguna de las ciudades a las que pertenecen los centros participantes. Por nuestra parte, el próximo curso trabajaremos, paralelamente a la igualdad de género (donde contaremos con la colaboración de nuestra compañera Cecilia Piñero), el respeto a las ideas diferentes, el respeto a otras culturas y el respeto a otras razas. Asimismo, incluiremos actividades que desarrollen la autoestima de nuestros alumnos. No queremos dejar pasar esta oportunidad para invitar a todos los departamentos a participar en el proyecto, os animamos a que realicéis con los alumnos actividades encaminadas a conseguir los objetivos del proyecto, para ello ponemos a vuestra disposición nuestra experiencia. (Mª Ángeles Prieto – Departamento de Electricidad y Electrónica.)

FOTOS DEL INTERCAMBIO CON RUSIA


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FOTOS DE 1º DE ESO,

DÍA DEL LIBRO

Y GRADUACIÓN


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GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 2º BACH . UN … · Actividades extraescolares del Departamento de ... mis queridos alumnos, ... producir monstruos.

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