Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Khoa Công nghệ Thông tin Lớp Sư phạm Tin 2B DỰ ÁN: Internet và cuộc sống Chương trình dạy học cơ bản của Intel 1 GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Hoa SVTH: La Thị Thắng_38103133 Bùi Văn Quãng_38103123
Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
Khoa Công nghệ Thông tin
Lớp Sư phạm Tin 2B
DỰ ÁN: Internet và cuộc sốngChương trình dạy học cơ bản của Intel
1
GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Hoa SVTH: La Thị Thắng_38103133 Bùi Văn Quãng_38103123
Bành Phan Tấn Tài_38103130 Nguyễn T.Thanh Huyền_38103169
2
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1• Tổng quan bài học
2• Mục tiêu học tập
3• Các câu hỏi định hướng
4• Những lợi ích của học sinh
5 • Lịch trình đánh giá
• Đang học lớp 10 THPT• Đã được học xong chương
trình Tin học THCS• Đã học xong từ chương I
tới hết bài 22 của chương IV chương trình Tin học 10 của Bộ GD&ĐT
3
ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC
4
Ý TƯỞNG BÀI DẠY
Ý TƯỞNG
NHIỆM VỤ
MỤC TIÊU
5
Ý TƯỞNG
•Học sinh đóng vai trò là nhưng tình nguyện viên được phân công đến tư vân giao duc trường THPT ơ TP.HCM.
Học sinh phải tìm hiểu và nắm được nhưng lợi ích và tiêu cực của Game Online (GO) và tư vân giao duc ý thức học sinh sử dung GO.
6
NHIỆM VỤ
Tạo ra một ân phẩm về lợi
ích và tac hại của GO và
cach sử dung GO hiệu quả trong học tập.
Tự tìm hiểu, khảo sat thực tế về nhưng
kiến thức liên quan tới dự an
internet.
Tham khảo sản phẩm mẫu và dự an trên trang web của giao viên. Bài trình bày được đưa vào trang web của giao
viên.
7
MỤC TIÊU
Hiểu thêm về mặt tích cực và tiêu cực của GO.
Hiểu về cac ứng dung và tiện ích trên internet.
Có khả năng biện luận và bảo vệ ý kiến của mình.
1
2
3
8
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1• Tổng quan bài học
2• Mục tiêu học tập
3• Các câu hỏi định hướng
4• Những lợi ích của học sinh
5 • Lịch trình đánh giá
9
MỤC TIÊU HỌC TẬP
Hiểu được mặt tích cực và tiêu cực của GO nói riêng và Internet nói chung.
Biết được nhưng ứng dung cơ bản của internet.
Ứng dung công nghệ và kết hợp nhiều lĩnh vực trong môn học.
Có khả năng trình bày và biện luận bảo vệ ý kiến của mình.
Có kĩ năng công nghệ, tư duy sang tạo, giao tiếp cộng tac và thuyết trình.
10
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1• Tổng quan bài học
2• Mục tiêu học tập
3• Các câu hỏi định hướng
4• Những lợi ích của học sinh
5 • Lịch trình đánh giá
11
CÂU HỎI KHÁI QUÁT
Làm thế nào để giải trí một cách hợp lý và khoa
học?
12
CÂU HỎI NỘI DUNG
Vai trò của internet đối với đời sống xã hội là gì? Theo em nó có
ảnh hưởng như thế nào ?
Kể tên một số dịch vụ Internet và các trang web
mà bạn biết?
13
CÂU HỎI BÀI HỌC
Game Online có lợi hay có hại? Vì sao
Có mấy cách tìm kiếm thông tin trên
internet?
14
CÂU HỎI BÀI HỌC
Hãy kể tên các trang web tìm
kiếm hỗ trợ mà em biêt?
Em đã có email chưa? Nếu có hãy cho biết email đó là gì?
15
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1• Tổng quan bài học
2• Muc tiêu học tập
3• Cac câu hỏi định hướng
4• Nhưng lợi ích của học sinh
5 • Lịch trình đanh gia
16
• Giải trí, học tập, giao tiếp và nhiều ứng dung khac.• Làm quen với hình thức hoạt động nhóm.• Kiến thức thu được tương đương hoặc nhiều hơn so với
nhưng mô hình dạy khac.• Khả năng thích ứng, tinh thần trach nhiệm, phat triển được
nhiều kĩ năng (giải quyết vân đề, hợp tac, giao tiếp, phat triển).
• Có nhận thức đúng đắn và biết lựa chọn truy cập vào cac trang web có nội dung đúng đắn.
• Sử dung may tính truy cập và tìm kiếm thông tin trên internet.
NHỮNG LỢI ÍCH CỦA HỌC SINH
17
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1• Tổng quan bài học
2• Muc tiêu học tập
3• Các câu hỏi định hướng
4• Nhưng lợi ích của học sinh
5 • Lịch trình đanh gia
* Bảng câu hỏi.* Bảng K-W-L
* Nhật kí học tập.* Bảng K-W-L.* Phiếu đanh gia hoạt động, kĩ năng làm việc nhóm.* Tiêu chí đanh gia sản phẩm.* Bảng kiểm muc nhật kí.
* Phiếu đanh gia sản phẩm.* Phiếu đanh gia bài thuyết trình.* Tiêu chí đanh gia sản phẩm.* Bảng kiểm muc thảo luận.* Bảng K-W-L* Trả lời bộ câu hỏi định hướng.
18
LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
Trước khi làm dự an
Đang thực hiện dự anSau khi làm dự an
19