Ementa
Estudo das movimentações das diversas
modalidades de ginástica: artística, rítmica,
aeróbica, acrobática e das expressões folclóricas
nacionais, de forma a democratizar a prática da
ginástica geral a partir das possibilidades e
limitações de grupos específicos
Objetivo Geral
Fornecer aos discentes condições para a
compreensão do universo das manifestações
gímnicas e culturais, bem como para organizar, e
saber aplicar o conhecimento em intervenções
pedagógicas na educação.
Objetivos Específicos
Os discentes deverão ser capazes de:
• Produzir um programa de ginástica alicerçado em bases teóricas bem estruturadas;
• Exercer a crítica com autonomia e recursos argumentativos convincentes sobre qualquer programa ou projeto político educacional em ginástica;
• Estabelecer uma ação didático-pedagógica que corrobore com os ideais planejados
• Contexto histórico no qual os conhecimentos da
cultura gímnica se produziram;
• Processo histórico da ginástica e suas diferentes concepções de ensino;
• Relações sobre a idéia de corpo e ginástica no mundo moderno e contemporâneo;
• Diferentes modelos de ginástica e expressões culturais
Conceitos a serem apreendidos:
Habilidades a serem desenvolvidas:
• Relacionar os conhecimentos adquiridos em ginástica à prática pedagógica;
• Realizar trabalhos individuais e coletivos visando uma produção cultural no seu espaço de trabalho;
• Reconhecer e aplicar conceitos nas várias linguagens gímnicas;
• Relacionar a ginástica com outras áreas do conhecimento humano;
• Elaborar projetos, pesquisas e programas em
ginástica geral.
Atitudes a serem estimuladas:
• Valorizar a pesquisa como fonte de aquisição de conhecimento;
• Valorizar o conhecimento como instrumento de transformação social;
• Ser crítico nas condutas pessoais e profissionais
Conteúdos
Unidade 1 – Ginástica: Origens, características e suas possibilidades
• Apspectos históricos da ginástica e ginástica geral;
• Ginástica na antiguidade;
• Escolas e modelos ginásticos: Método Francês, Alemão, Sueco e Dinamarquês;
• Modelos ginásticos contemporâneos
Unidade 2 – Conteúdos da Ginástica Geral e sua aplicabilidade
• Ginástica artística
• Ginástica ritmica
• Ginástica acrobática
• Danças populares e folclóricas
Unidade 3: Planejamento de programas e projetos de ensino em ginástica;
• Princípios norteadores para o desenvolvimento de uma proposta de ginástica geral na
educação física
• Festivais de ginástica geral
Avaliação da aprendizagem – 6UNA
A composição das notas será feita através de: 1ºBimestre: Seminários 1 e 2 valor: 7,0 (parte teórica 2,0 parte prática: 5,0) Participação nas aulas valor 3,0 Prova valor: 10 2ºBimestre: Construção da coreografia do festival 3,00 Apresentação no festival: 7,00 Prova valor 10,00 A não participação no festival implica na realização de exame.
Avaliação da aprendizagem – 2UNA e 2UMA
A composição das notas será feita através de: 1ºBimestre: Seminário 1 : valor:7,0 (parte teórica 2,0 parte prática: 5,0) Participação nas aulas valor 3,0 Prova valor: 10 2ºBimestre: Construção da coreografia do festival 3,00 Apresentação no festival: 7,00 Prova valor 10,00 A não participação no festival implica na realização de exame.
Seminário 1
• Cada grupo deverá apresentar um artigo
científico sobre GG.
• Os seminários deverão ter duração de 10 a 15
minutos
• Entregar uma análise critica do texto que foi
escolhido
Seminário 2
• Cada grupo deverá entregar um plano de aula contendo aquecimento, parte principal e volta a calma.
• O grupo deverá ministrar a aula para o restante da turma .
• As aulas deverão ter duração de 30 a 40 minutos e o conteúdo da (s) mesmas será sorteado entre os grupos (GA, GR,)
Festival
• Cada grupo (mínimo 6 participantes) deverá elaborar e apresentar uma coreografia.
• Tempo mínimo: 3 minutos
• Abranger todas as modalidades ginásticas trabalhadas no semestre
• Tema, Música e partes da coreografia: deverão ser entregues em prazos estipulados, valendo pontos.
Bibliografia Básica
• CORTEZ, Gustavo Pereira. Dança, Brasil: Festas e Danças Populares. Belo Horizonte: Leitura, 2000.
• LOBAN, Rudolf. Dança Educativa Moderna. São Paulo: Ícone, 1990.
• RODWELL, Peter. Ginástica Acrobática para desenvolver o físico: exercícios de agilidade, suspensão e saltos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1990.
Bibliografia Complementar
• CONCEIÇÃO, Ricardo Batista. Ginástica escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 1995.
• PAVLOVIC. Ginástica aeróbica: Uma nova cultura física. Rio de Janeiro: Sprint, 1987.
• VIEIRA, Ester de Azevedo. Ginástica Ritmica Desportiva. 3. ed. São Paulo: Ibras, 1994.
• AYOUB, Eliana. Ginástica Geral e Educação física escolar. 2.
ed:Campinas: Editora da Unicamp, 2007.
• BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura Corporal da
Ginástica. 3 ed. São Paulo: Ícone Editora, 2008.
Caminho para acessar a matéria
www.brunaoneda.com.br
Blog da professora
Para alunos universitários
Ginástica Geral
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