Güdü Güdü (Motivasyon)(Motivasyon) · Motivasyon teknikleri Motivasyon, optimu m bir seviyede tutulmalıdır. Yüksek motivasyon da düşük motivasyon kadar tehlikelidir. Motivasyon

26.11.2010

1

MOTİVASYON Hareketlerimizin kaynağıHareketlerimizin kaynağı

Güdü Güdü (Motivasyon)(Motivasyon)

Motivasyon, “Davranışı başlatan, yön veren, devam ettiren veya belli

bir davranışın tercih edilmesini sağlayan güç”

Bireyin harekete geçmesiBireyin harekete geçmesi için etkilenmesi ve

isteklendirilmesi süreci

Motivasyon

İçsel kaynaklar Dış kaynaklar

Dürtüler (Incentives)

Dış uyaranlar

Sosyal motivler

Biyolojik ihtiyaçlar(yemek, su, kan şekeri, sex vs.)

Güdüler (Drives)

Dışsal güdü, bir öğrencinin öğretmeni tarafından övülmesi

içsel güdü ise merak, bilme ihtiyacı, yeterli olma isteği,

gelişme arzusu vs’dir.

26.11.2010

2

BİRİNCİL VE İKİNCİL GÜDÜLER

Birincil güdüler, biyolojik temeli olan dürtülere dayanan güdülerdir (açlık,

susuzluk, öğrenilmemiş güdüler).İki il üdül i ik l jik lİkincil güdüler ise, psikolojik ve sosyal temellidir. Bu güdüler öğrenilmiş veya

öğrenilmemiş olabilirler. (sevecenlik ve birlikte olma isteği, sosyal onay, kendilik

değeri ve başarı).

MOTİVASYON VE DİKKAT

Dikkat yoğunlaşması gerçekleşmeden Motive olunamaz.

Odaklanmayla ilgili üç temel ilke;1. Belli bir anda ancak bir şey ş y

üzerinde odaklanılabilir.2. Yapma dediğimiz bir davranışı

engelleme şansımız azdır.3. Nereye odaklanılırsa oraya doğru

yol alınır.

Motivasyon teorileriMaslow’un İhtiyaçlar HiyerarşisiDavranışçı kuramBilişsel kuramBilişsel kuramSosyal öğrenme kuramı

• Davranışçı kurama göre, öğrenmede pekiştireçleriçsel ihtiyaçlardan dahaiçsel ihtiyaçlardan daha önemlidir.

• Bilişsel kuramda içsel motivasyon sağlamak daha önemlidir.

• Öğretimi ilgi çekici ve merak uyandırıcı hale getirmek motivasyon sağlar.

• Sosyal öğrenme kuramına göre başarı deneyimi yaşayan öğrencilerde başarma ihtiyacı güçlenir.

26.11.2010

3

• Sosyal öğrenme kuramına göre başarı deneyimi yaşayan öğrencilerde başarma ihtiyacı güçlenir. Ait olmaAit olma

BenBen

KKeendini gerçekleştirmendini gerçekleştirme

YaşamakYaşamak

GüvenlikGüvenlik

Ait olmaAit olma

Ait olmaAit olma

BenBen

Kendini gerçekleştirmeKendini gerçekleştirme

GüvenlikGüvenlik

Ait olmaAit olma

Yaşamak Yaşamak (yemek, su, hava, barınak)(yemek, su, hava, barınak)

Ait olmaAit olma

Ben

Kendini gerçekleştirmeKendini gerçekleştirme

YaşamakYaşamak

GüvenlikGüvenlik (fiziksel ve psikolojik)(fiziksel ve psikolojik)

Ait olmaAit olma

Ait olmaAit olma

BenBen

Kendini gerçekleştirmeKendini gerçekleştirme

YaşamakYaşamak

GüvenlikGüvenlik

Ait olma Ait olma (sevgi, kabul, dostluk)(sevgi, kabul, dostluk) Ait olmaAit olma

Kendine güvenKendine güven

Kendini gerçekleştirme

YaşamakYaşamak

GüvenlikGüvenlik

Ait olmaAit olma

26.11.2010

4

Ait olmaAit olma

BenBen

Kendini gerçekleştirmeKendini gerçekleştirme

YaşamaYaşama

GüvenlikGüvenlik

Ait olmaAit olma

Maslov’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Grafiği

1. İyimserliği arttırın

1. Bağımsızlığı cesaretlendirin

2. Öğrencilere değer verin

1. İlgilendiğinizi gösterin

Öğrenciler arasında etkileşimi arttırın

1. Öğrencilere dürüstçe davranın

2. Öğrencilerin duygusal olarak kendilerini güvende hissetmelerini sağlayın

1. Isınma ve havalandırma ihtiyaçları

2. Sıralar ve düzeninin ihtiyaca uygunluğu

3. Yeterli teneffüs

Motivasyon teknikleriMotivasyon, optimum bir seviyede

tutulmalıdır.

Yüksek motivasyon da düşük motivasyon kadar tehlikelidir.

Motivasyon Teknikleri

•Hayatta ne yapmak istediğinizi belirleyin. Tutkularınızı, yeteneklerinizi, kapasitenizi tanıyın.

•Olumsuz alışkanlıklarınızı yenmeyi öğrenin.

•Her gün kendinize bir hedef (parçası) belirleyin. Uzun ve kısa vadeli planlarınız olsun. Rüyalarınız ve arzularınız olsun.

•Kendinizi adadığınız bir işiniz ve ekibiniz olsun. Başka insanların hedeflerinin gerçekleşmesine de yardımcı olun.

•İş hayatınızda hiç olmaz ise %50 verimli olsun.

Motivasyon Teknikleri

• Stresi atmayı, sakin düşünme ve hareket etmeyi öğrenin. Stres düşürme teknikleri öğrenin. Düğmeye ne zaman basacağınızı bilin.

• Her günkü hayatınız anlamlı ve neşeli olsun.

• İlham kaynaklarınız olsun Hayal gücünüzü ve• İlham kaynaklarınız olsun. Hayal gücünüzü ve rüyalarınızı asla öldürmeyin. En önemli motivasyon güçleri onlardır.

• Hayatınızda hedef koymayı ve onlara ulaşmayı bilin.

• Enerji ve güç artırmayı bilin. Olumsuz havadan hemen kurtulmayı öğrenin.

26.11.2010

5

Öğrenci doyumu ve başarısı için

motivasyonun önemi

Eğitimde motivasyon

1- Öğretmen nitelikleri : Öğretmenin iyi bir modelÖğretmenin iyi bir model olması, coşkulu olması, sıcak ve empatik bir yaklaşımı taşıması motivasyonu arttırır.

Eğitimde motivasyon2- İklim değişkenleri : Sınıf

ortamının düzenli ve sıcak olması, başarıya yönlendiren ve destekleyen bir atmosferde olması, çok şiddetli olmayan bir yarışma havasının bulunması motivasyonu arttırır.

Eğitimde motivasyon

3. Öğretim değişkenleri : Öğretimde konuya uygun bir giriş, eğitimin bireyselleştirilmiş olması, öğrencinin sürece dahil edilmesi ve geri bildirimin mümkün olması motivasyonu arttırır.

Öğrencileri motive etme yolları

* Derse başlarken ilginç, şaşırtıcı, merak uyandırıcı sorular sorun.* Çalışmaları mümkün olduğu kadar aktif, araştırıcı, heyecanlı, ve yararlı hale getirin.araştırıcı, heyecanlı, ve yararlı hale getirin.* Öğrenciler arasında zeka, sosyo-ekonomik-kültürel geçmiş, okula ve bazı derslere karşı tutum açılarından bireysel ayrılıklar olduğunu her zaman dikkate alın.

Öğrencileri motive etme yolları

* Öğrencilerin temel ihtiyaçlarını doyurmalarına yardımcı olun.* Sınıfın fiziksel şartlarını hesaba katın.* Bü ü öğ il i d l l k* Bütün öğrencilerin azda olsa saygınlık kazanabilecekleri öğrenme yaşantıları düzenleyin. Her öğrencinin takdir edilme ihtiyacını karşılayacağı ders içi ders dışı etkinlikler düzenleyin.

26.11.2010

6

Öğrencileri motive etme yolları

* Olumlu benlik kavramı geliştirmelerine yardımcı olun.* Olumlu yanları vurgulayarak vurgulayarak, sonuçlar hakkında geri bildirim verin.sonuçlar hakkında geri bildirim verin.* İhtiyaç duyan öğrencilerin öz güvenlerini geliştirmeleri için cesaretlendirmeye çalışın.* Öğrencilere sorumluluk vererek, kendileriyle yarıştırarak onların başarı güdüsünü geliştirici teknikler kullanın.

Son Söz

“Sınıfta yalnız yüksek başarı gösterenlerin değil, belirli bir çaba gösteren herkesin motive olması için, ödülün başarıdan-performanstan çok çabaya bağlı olması gerekir.”

Teşekkür!

Bu sunun hazırlanmasında büyük ölçüde Prof. Dr. Mustafa Ergün’ün sunusundan faydalanılmıştır.

Öğrencilere İlginç Motivasyon

Güncelleme: 23.08.2010, 13:41:00

Okul Aile Birliği, öğrencileri motive etmek için ilginç bir yöntem uyguladı.

Bitlis'in Ahlat ilçesindeki Ergezen İlköğretim Okulu'nda, öğrencileri motive etmek için dönem boyunca duvara asılı bekletilen bisikletler, Seviye Belirleme Sınavı'nda (SBS) başarılı olan öğrencilere hediye edildi.

Ergezen İlköğretim Okulu Aile Birliği ile okul idaresi, dönem başında okulun duvarına astıkları bisikletler ile de öğrencileri SBS için motive etmeye çalıştı. Bu yıl SBS'de Anadolu Öğretmen Lisesi ile Anadolu Fen Liselerini kazanan 7 öğrenci çifte mutluluk yaşadı. Okul önünde düzenlenen törenle öğrenciler bisikletlerini Ahlat Kaymakamı Bilal Şentürk'ün elinden aldı. Şentürk burada yaptığı açıklamada, çocukların iyi motive olduklarında hemen hemen her şeyi başarabildiklerini gösterdiklerini belirterek, tüm okullarımızdaki başarı çıtasının yükselmesinin memnuniyet verici olduğunu söyledi.

Özveri ve sistemli çalışmanın ufak motivasyonlarla da pekişince başarı sağlayacağını belirten Şentürk"Ergezen İlköğretim Okulu Aile Birliği ve okul idaresi, öğrencileri motive etmek üzere belli bir çıta bırakıp, o ç ta aşan öğrencilere belli bir hedi e erme e karar erdi Tamamen ok l idaresinin katk s la al nan bçıtayı aşan öğrencilere belli bir hediye vermeye karar verdi. Tamamen okul idaresinin katkısıyla alınan bu bisikletler iyi bir motivasyon aracı olarak bu gün sahiplerini buldu. Tabi gençlerimizin dönem başında ortaya koydukları performanslarına bakıldığı zaman bu bisikletlerin baştan belirleyici olması, çocuklar için çok ciddi bir motivasyon oldu. İnşallah bu başarı çıtasını daha yükseklere çıkartırız. Çünkü çocuklarımız bizim geleceğimiz. Onlara gelecek hazırlama adına bu tür hediyelerle de olsa motive etmek lazım. Bu vesile ile öğrencilerimizi, velilerimizi okul yönetimi ve aile birliğini bir kez daha kutluyorum" dedi.

Öğrenciler ise dinlenme ve okumaya daha fazla zaman ayırdıklarını, amaçlarının bisiklet sahibi olmak değil, okuldaki hedeflerine ulaşmak olduğunu, hedeflerine ulaştıktan sonra da bisikletlerini almanın sevincini yaşadıklarını belirtti.

Daha sonra aileleri ile birlikte okula gelen öğrenciler, okul bahçesinde kısa bir bisiklet turu atarak evlerinin yolunu tuttular.

Kaynak: HaberTürk