Universidade Federal Fluminense Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância (PIGEAD) Gestão de Cursos a Distância (GCD) Aluno: Jovert Nunes Freire Grupo: 53 Polo de Apoio Presencial: São João da Boa Vista - APsjo 212 Tutora a Distância: Andrea Garcia Trindade Tutor Presencial: Carlos Alberto Collozzo de Souza
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Gcd atividade 4 pesquisa e avaliação do polo uab sjbv - final jvt
Olá, Pessoal! A atividade desta semana será o envio de um arquivo único, no formato pdf, como segue:
Relatório: Texto com a avaliação do polo que você pesquisou. No texto você deverá abordar os critérios avaliados e atribuir uma menção de qualidade, justificando o conceito, com base no estudo dos textos da semana, na cartilha da CAPES e nas discussões no fórum temático.
Modelo do instrumento de pesquisa. (formulário, questionário, entrevista, relatório de observação). Justifique sua opção pelo modelo.
Referências bibliográficas Lembrando... O que são indicadores? Indicadores são sinais que revelam aspectos de determinada realidade e que podem qualificar algo. Por exemplo, para saber se uma pessoa está doente, usamos vários indicadores: febre, dor, desânimo. Para saber se a economia do país vai bem, utilizamos como indicadores a inflação e a taxa de juros. A variação dos indicadores nos possibilita constatar mudanças (a febre que baixou significa que a pessoa está melhor; a inflação mais baixa no último ano indica que a economia está melhorando). Formato: individual, caso exista necessidade você poderá agregar mais duas folhas ao seu trabalho, sendo permitido no máximo seis páginas, folha A4, espaçamento 1,5, fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12. ARQUIVO EM PDF
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Universidade Federal Fluminense
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância
(PIGEAD)
Gestão de Cursos a Distância
(GCD)
Aluno: Jovert Nunes Freire
Grupo: 53
Polo de Apoio Presencial: São João da Boa Vista - APsjo 212
Tutora a Distância: Andrea Garcia Trindade
Tutor Presencial: Carlos Alberto Collozzo de Souza
Dezembro/2013
I - RELATÓRIO:
A) Apresentação:
B) Critérios de Avaliação do Polo
Na entrevista ao Tutor Presencial Carlos Alberto Collozzo de Souza e a colega e Tutora Presencial
Patrícia Cabral Vasconcellos, observou-se o critério de atendimento aos requisitos fundamentais
para o bom funcionamento de Polos de Apoio Presencial, indicados no documento “Os Referenciais
de Qualidade para a Educação Superior a Distância” (MEC, 2007b). Assim, pela própria
necessidade de síntese às informações obtidas no “Fórum Temático 4 - Indicadores de Qualidade” e
durante a formulação deste questionário, optou-se por privilegiar as respostas relacionadas aos
requisitos fundamentais, considerando os Indicadores de Qualidade, conforme descrito a seguir.
C) Avaliação do Polo: Muito Boa.
1) Horário de funcionamento - Avaliação: Ótima
O período das 7 às 22 h. exceto aos domingos foi considerado abrangente e adequado nos
parâmetros de exigibilidade da Bibliografia consultada.
2) Biblioteca - Avaliação: Razoável
Completa, com todos os livros em bom estado e grande número de cópias (10 em média), mantida
pelos acordos firmados com as Instituições de Ensino e Poder Público. Não tem acesso nem
controle informatizados. Obs.: O espaço estava fechado no período da entrevista.
3) Laboratório de Informática - Avaliação: Ótima.
Montado em sala ampla e espaçosa com ar condicionado, iluminação adequada, cadeiras estofadas
com rodas, instalações e cabeamento de boa qualidade, para cerca de 30 pessoas bem acomodadas,
com acesso a internet por provedor de Banda Larga Dedicado, de alta “performance” e velocidade,
grande capacidade de transferência de dados e acesso por cabo ou WI-FI, possibilitando a
ampliação do acesso a outros ambientes próximos sem perda de qualidade.
4) Ambientes Administrativos - Avaliação: Boa.
Completos e simples, apenas cumprindo os requisitos exigidos pela Capes;