GBRP Dan SAP Perekonomian Indonesia

SKRIPSI/TA

UNESAUNIVERSITAS NEGERI SURABAYATanggal Revisi:

Tanggal Berlaku:

Kode Dokumen: .

KURIKULUM

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

Fakultas

: Fakultas EkonomiJurusan / Program

: Akuntansi S1Mata Kuliah/SKS

: Perekonomian Indonesia/2SKSKode Mata Kuliah

: 58524310Dosen Mata Kuliah

:Prasyarat

: -Deskripsi Mata Kuliah:

Ekonomi makro merupakan mata kuliah yang mempelajari berbagai konsep prinsip dasar ekonomi makro, variable-variabel ekonomi makro dan analisis pendapatan nasional dalam perekonomian.Standar kompetensi :

Mampu memahami tahapan-tahapan dan permasalahan-permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia, termasuk proses yang menyertai pemba-ngunan ekonomi tersebut, yaitu proses akumulasi, alokasi, demografi dan distribusi; serta memahami strategi, peran dan kebijakan dalam dan luar negeri pemerintah Indonesia.

Buku Wajib

: 1. Tulus T.H. Tambunan, 2001, Perekonomian Indonesia ; Teori dan temuan empiris, Jakarta : Ghalia Indonesia

2. Munawir, Materi perkuliahan Perekonomian Indonesia3. Dumairy, 2009, Perekonomian Indonesia, Jakarta : Erlangga

4. Faisal Bahri, 2002, Perekonomian Indonesia: Tantangan Dan Harapan bagi Kebangkitan Indonesia, Jakarta : Erlangga5. Mustafa Edwin, dkk, 2006, Pengenalan Eksklusif Ekonomi Islam, Jakarta : Kencana

6. M. Syafii Antonio, 2002, Bank Syariah ; Teori dan Praktek7. Suman, Agus. 2010. Seketsa-Seketsa Ekonomi. SurabayaPertemuan KeKompetensi

Materi Kegiatan PembelajaanIndikator Kompetensi Buku Rujukan

1. 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor dominan yang mempengaruhi ekonomi Indonesia dan masalah-masalah ekonomi yang dihadapi sepanjang sejarah kemerdekaan Indonesia

Pengantar

1. Kontrak kuliah2. Karakteristik Perekonomian Indonesia

3. Masalah yang menyertai pembangunan ekonomi Mahasiswa mempelajari Karakteristik Perekonomian Indonesia melalui penjelasan dosen dan Tanya jawab

Mahasiswa mempelajari masalah yang menyertai pembangunan ekonomi melalui tugas dan Tanya jawab Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor dominan yang mempengaruhi ekonomi Indonesia

Mahasiswa mampu menguraikan dengan bahasa sendiri karakteristik Perekonomian Indonesia

Mahasiswa mampu mendeskripsikan masalah yang menyertai pembangunan ekonomi masa kemerdekaan1, 2, 3 dan 4

2. 2. Mahasiswa mampu menganalisa sistem ekonomi yang dianut Indonesia dan membandingkan sistem-sistem ekonomi yang dianut dunia.

Sistem Ekonomi Indonesia

1. Konsep Sistem Ekonomi

2. Sistem Ekonomi Pancasila

3. Perbandingan sistem-sistem ekonomi Mahasiswa mempelajari konsep Sistem Ekonomi melalui penugasan dan Tanya jawab Mahasiswa menganaisa sistem Ekonomi Pancasila melalui Tanya jawab dan penjelasan Mahasiswa mempelajari perbandingan sistem-sistem ekonomi yang ada di dunia Mahasiswa mampu meguraikan Konsep Sistem Ekonomi dengan bahasa sendiri.

Mahasiswa mampu mendeskripsikan sistem Ekonomi Pancasila dengan bahasa sendiri Mahasiswa mampu membedakan sistem-sistem ekonomi yang ada di dunia dengan system ekonomi pancasila

1, 2, 3 dan 4

3. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan hakekat dan sistem ekonomi syariah

Hakekat dan sistem ekonomi syariah

1. Konsep dasar ekonomi syariah

2. Karakteristik Ekonomi Syariah

3. Sistem ekonomi syariah4. Kontruksi Ideal Ekonomi Islam Mahasiswa mempelajari Konsep dasar ekonomi syariah melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa mempelajari Karakteristik Ekonomi Syariah melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa menganalisa Sistem ekonomi syariah melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa mempelajari Kontruksi Ideal Ekonomi Islam melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dasar ekonomi syariah dengan bahasa sendiri

Mahasiswa mampu menjelaskan Karakteristik Ekonomi Syariah dengan bahasa sederhana Mahasiswa mampu menguraikan Sistem ekonomi syariah dengan bahasa sendiri Mahasiswa mampu mendeskripsikan kontruksi Ideal Ekonomi Islam dengan bahasa sendiri

5 dan 6

4. 4. Mahasiswa mampu menganalisa perkembangan lembaga ekonomi syariah di Indonesia

Perkembangan lembaga ekonomi syariah

1. Sejarah lembaga ekonomi syariah

2. Operasional lembaga ekonomi syariah Mempelajari sejarah lembaga ekonomi syariah melalui penugasan dan ceramah Mempelajari operasional lembaga ekonomi syariah melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah lembaga ekonomi syariah di indonesia secara runtun Mahasiswa mampu menjelaskan operasional lembaga ekonomi syariah di indonesia5 dan 6

5. 5. Mahasiswa mampu menganalisis pelaku-pelaku ekonomi di Indonesia dan peran masing-masing dalam perekonomian

Pelaku Dan Peran Perekonomian Indonesia

1. Pelaku-pelaku Ekonomi

2. Analisis Kebijakan yang Relevan

3. Peranan dan Fungsi pelaku ekonomi bagi Perekonomian Mahasiswa mempelajari pelaku-pelaku Ekonomi di Indonesia dengan penugasan dan ceramah

Mahasiswa menganalisis Kebijakan yang Relevan terkait dengan pelaku ekonomi melalui penugasan dan ceramah Mahasiswa menganalisa peranan dan Fungsi pelaku ekonomi bagi perekonomian melalui penugasan dan ceramah

Mahasiswa mampu menguraikan Pelaku-pelaku Ekonomi minilan 2 dari 3 pelaku ekonomi Mahasiswa mampu member contoh Kebijakan yang relevan terkait dengan pelaku ekonomi Mahasiswa mampu menguraikan dengan bahasa sendiri peranan dan fungsi pelaku ekonomi bagi Perekonomian1, 2, 3 dan 4

6. 6. Mahasiswa mampu menaknai kebijakan pemerintah pada APBN yang berjalan dan pengaruh APBN pada Perekonomian Indonesia.

Anggaran Pendapatan Dan Belanja Negara

1. Fungsi dan Peran APBN

2. Instrumen dan Analisis Kebijakan Fiskal

3. Prinsip-prinsip Dalam APBN

4. Struktur dan Susunan APBN Mempelajari fungsi dan Peran APBN melalui ceramah Tanya jawab Mahasiswa mempelajari Instrumen dan Analisis Kebijakan Fiskal di kelas dengan penugasan dan Tanya jawab Mahasiswa mempelajari prinsip-prinsip dalam APBN melalui tugas dan Tanya jawab Mahasiswa mempelajari struktur dan susunan APBN dengan contoh APBN Indonesia Mahasiswa mampu menguraikan fungsi dan peran APBN bari perekonomian indonesia Mahasiswa mampu menjelaskan instrumen dan analisis Kebijakan Fiskal dan member 1 contoh kebijakan Mahasiswa mampu mendeskripsikan prinsip-prinsip dalam APBN

Mahasiswa mampu menganalisa Struktur dan Susunan APBN saat ini.

1, 2, 3 dan 4

7. UTS

8. 7. Mahasiswa mampu menganalisa posisi hubungan ekonomi luar negeri dan saldo transaksi berjalan serta perubahan cadangan devisa.

Perdagangan luar negeri dan Neraca Pembayaran Luar Negeri Indonesia

1. Teori perdagangan Internasional

2. Perkembangan ekspor Indonesia

3. Analisis kebijakan neraca pembayaran LN

Sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia Mahasiswa mempelajari Teori perdagangan Internasional, melalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mempelajari perkembangan ekspor Indonesia melalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mempelajari analisis kebijakan neraca pembayaran Luar Negeri melalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mempelajari sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia melalui presentasi dan diskusi kelas

Mahasiswa mampu menguraikan teori perdagangan Internasional dengan member 1 contoh Mahasiswa mampu menganalisa perkembangan ekspor Indonesia 3 tahun terakhir Mahasiswa mampu menganalisia kebijakan neraca pembayaran LN Mahasiswa mampu menjelaskan sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia 1, 2, 3, 4 dan 7

9. 8. Mahasiswa mampu menganalisa posisi hubungan ekonomi luar negeri dan saldo transaksi berjalan serta perubahan cadangan devisa.

Lanjutan (pendalaman)

Perdagangan luar negeri dan Neraca Pembayaran Luar Negeri Indonesia

1. Teori perdagangan Internasional

2. Perkembangan ekspor Indonesia

3. Analisis kebijakan neraca pembayaran LN

Sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia Lanjutan (pendalaman)

Mahasiswa mempelajari Teori perdagangan Internasional, melalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mempelajari perkembangan ekspor Indonesia melalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mempelajari analisis kebijakan neraca pembayaran Luar Negeri melalui presentasi dan diskusi kelas

Mahasiswa mempelajari sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia melalui presentasi dan diskusi kelas


Mahasiswa mampu menguraikan teori perdagangan Internasional dengan member 1 contoh Mahasiswa mampu menganalisa perkembangan ekspor Indonesia 3 tahun terakhir Mahasiswa mampu menganalisia kebijakan neraca pembayaran LN Mahasiswa mampu menjelaskan sistematika Neraca Pembayaran LN Indonesia

1, 2, 3 dan 4

10. 9. Mahasiswa mampu menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi laju inflasi, jumlah uang beredar (JUB) serta kebijakan pemerintah di bidang moneter dan perbankan

Sektor Moneter, Perbankan, dan Pembiayaan

1. Peran sektor moneter di Indonesia

2. Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia

3. Peran sektor perbankan di Indonesia

4. Instrumen dan Analisis Kebijakan MoneterMahasiswa mempelajari

Peran sektor moneter di Indonesia

Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia

Peran sektor perbankan di Indonesia

Instrumen dan Analisis Kebijakan MoneterMelalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mampu menguraikan peran sektor moneter di Indonesia dengan bahasa sendiri

Mahasiswa mampu menjelaskan peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia dengan contoh

Mahasiswa mampu menjelaskan peran sektor perbankan di Indonesia dengan bahasa sendiri

Mahasiswa mampu menjelaskan Instrumen dan analisis kebijakan moneter

1, 2, 3 dan 4

11. 10. Mahasiswa mampu menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi laju inflasi, jumlah uang beredar (JUB) serta kebijakan pemerintah di bidang moneter dan perbankan





3. Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan MoneterLanjutan (pendalaman)

Mahasiswa mempelajari

Peran sektor moneter di Indonesia

Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia

Peran sektor perbankan di Indonesia

Instrumen dan Analisis Kebijakan MoneterMelalui presentasi dan diskusi kelasLanjutan (pendalaman)

Mahasiswa mampu menguraikan peran sektor moneter di Indonesia dengan bahasa sendiri

Mahasiswa mampu menjelaskan peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia dengan contoh

Mahasiswa mampu menjelaskan peran sektor perbankan di Indonesia dengan bahasa sendiri

Mahasiswa mampu menjelaskan Instrumen dan analisis kebijakan moneter

1, 2, 3 dan 4

12. 11. Mahasiswa mampu menganalisa kondisi kesejahteraan dan kemiskinan rakyat Indonesia serta kebijakan pemerintah untuk memberdayakan masyarakat.

Pengentasan Kemiskinan dan Pemberdayaan Masyarakat

1. Pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan

2. Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

3. Faktor Penyebab Kemiskinan

4. Pemberdayaan masyarakatMahasiswa mempelajari

Pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan

Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

Faktor Penyebab Kemiskinan

Pemberdayaan masyarakatMelalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mampu menganalisa pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan yang terjadi saat ini Mahasiswa mampu mengidentifikasi Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

Mahasiswa mampu menganalisa Faktor Penyebab Kemiskinan dengan contoh Mahasiswa mampu memberi contoh Pemberdayaan masyarakat

1, 2, 3 dan 4

13. 12. Mahasiswa mampu menganalisa kondisi kesejahteraan dan kemiskinan rakyat Indonesia serta kebijakan pemerintah untuk memberdayakan masyarakat.

Lanjutan (pendaaman)

Pengentasan Kemiskinan Dan Pemberdayaan Masyarakat




4. Pemberdayaan masyarakatLanjutan (pendalaman)


Pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan

Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

Faktor Penyebab Kemiskinan

Pemberdayaan masyarakatMelalui presentasi dan diskusi kelasLanjutan (pendalaman)

Mahasiswa mampu menganalisa pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan yang terjadi saat ini Mahasiswa mampu mengidentifikasi Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

Mahasiswa mampu menganalisa Faktor Penyebab Kemiskinan dengan contoh

Mahasiswa mampu memberi contoh Pemberdayaan masyarakat

1, 2, 3 dan 4

14. 13. Mahasiswa mampu menganalisa pembangunan ekonomi daerah

Pembangunan ekonomi daerah

1. Pembangunan ekonomi regional

2. Kasus pembangunan Indonesia bagian timur

3. Teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerahMahasiswa mempelajari

Pembangunan ekonomi regional

Kasus pembangunan Indonesia bagian timur

Teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerahMelalui presentasi dan diskusi kelas Mahasiswa mampu menjelaskan dengan bahasa sendiri Pembangunan ekonomi regional

Mahasiswa mampu menganalisa kasus pembangunan Indonesia bagian timur berdasarkan data Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerah dengan contoh

1, 2, 3 dan 4

15. 14. Mahasiswa mampu menganalisa pembangunan ekonomi daerah


Pembangunan ekonomi daerah

1. Pembangunan ekonomi regional

2. Kasus pembangunan Indonesia bagian timur

3. Teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerahLanjutan (pendalaman)


Pembangunan ekonomi regional

Kasus pembangunan Indonesia bagian timur

Teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerahMelalui presentasi dan diskusi kelas


Mahasiswa mampu menjelaskan dengan bahasa sendiri Pembangunan ekonomi regional

Mahasiswa mampu menganalisa kasus pembangunan Indonesia bagian timur berdasarkan data

Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan model analisis pembangunan ekonomi daerah dengan contoh

1, 2, 3 dan 4

16. Ujian akhir Semester (UAS)

Form 4

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas

: EkonomiJurusan / Kelas/Program: S1 Akuntansi Kelas A 2009Mata Kuliah/SKS

: Perekonomian Indonesia/3 SKSKode Mata Kuliah

: 58524310Dosen Pengampu

: Luqman HakimSemester

: Gasal (III)Pertemuan Ke-

: 11Alokasi Waktu

: 2 x 50 menitA. Kompetensi

Mahasiswa mampu menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi laju inflasi, jumlah uang beredar (JUB) serta kebijakan pemerintah di bidang moneter dan perbankan

B. Indikator Kompetensi1. Mahasiswsa mampu menganalisa Peran sektor moneter di Indonesia

2. Mahasiswa mampu menganalisa Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia

3. Mahasiswa mampu menganalisa Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter C. Materi




3. Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter

D. Pendekatan/Model/Metode

1. Pendekatan: kontekstual, model pembelajaran kooperatif;

2. Metode: presentasi, diskusi, pemberian tugas.

E. Langkah- Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

Kegiatan

1. Apersepsi: dosen menggali dan mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang inflasi dengan kondisi yang dirasakan saat ini

2. Memotivasi: menimbulkan rasa ingin tahu dengan bertanya kepada mahasiswa tentang mengapa inflasi bias terjadi mengemas cerita dalam kehidupan sehari-hari yang diamali mahasiswa.

3. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran pada pertemuan ini.

Inti (60 menit)

Kegiatan

4. Mahasiswa yang kelompoknya ditunjuk mempresentasikan tentang Peran sektor moneter di Indonesia, Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia, Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter

5. Mahasiswa yang tidak presentasi, diberi kesempatan bertanya, masing-masing kelompok 1 pertanyaan, atau penjelasan tambahan. Kelompok yang presentasi menjawab pertanyaan dari kelompok lain. (sesi 1)

6. Dosen membantu memperjelas hal-hal yang belum dapat dipahami oleh mahasiswa

7. Mahasiswa yang tidak presentasi, diberi kesempatan bertanya, masing-masing kelompok 1 pertanyaan, atau penjelasan tambahan. (Sesi 2)


Penutup (10 menit)

Kegiatan

9. Dosen dan mahasiswa melaksanakan refleksi kegiatan hari ini yaitu materi yang sudah dipahami dan materi yang belum dipahami.

Pemberian tugas latihan yang berkaitan dengan Sektor Moneter, Perbankan, dan Pembiayaan

10.

F. Media/Sumber Belajara. Media

LCD Power Point

White Board

b. Sumber Belajar1. Tulus T.H. Tambunan, 2001, Perekonomian Indonesia ; Teori dan temuan empiris, Jakarta : Ghalia Indonesia



6. M. Syafii Antonio, 2002, Bank Syariah ; Teori dan PraktekG. Penilaian

a. Teknik penilaian

Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan diakhir proses pembelajaran

b. Alat penilaian adalah tanya jawab dan tes uraian/Esay

Surabaya, 22 Nopember 2010Mengetahui

Dosen Pengampu

Ketua Jurusan/Program-----------------------

Luqman HakimNIP.

NIP. 197302152009121001Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkatakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = memerlukan perbaikan

B = Memuaskan

C = menunjukkan kemajuanA = Sangat baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

NoRincian Tugas KinerjaMemerlukan perbaikan (D)Menunjukkan kemajuan (C)Memuaskan (B)Sangat baik (A)

1Tanggung jawab

2 Membantu teman

Surabaya, 2010

Pengamat

______________________

Format Pengamatan Ketrampilan Sosial

Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap ketrampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas ketrampilan sosial iswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan perbaikan

C = menunjukkan kemajuan

B = Memuaskan

A. Sangat baik

Format Pengamatan ketrampilan Sosial

NoRincian Tugas Kinerja Memerlukan perbaikan (D)Menunjukkan kemajuan (C)Memuaskan (B)Sangat baik (A)

1Bertanya

2Berpendapat

3 Menjadi pendengar yang baik

4Kerja sama

Surabaya, 2010

Pengamat,

__________________________


Fakultas

: Ekonomi

Jurusan / Kelas/Program: S1 Akuntansi Kelas A 2009Mata Kuliah/SKS

: Perekonomian Indonesia/3 SKS

Kode Mata Kuliah



: Gasal (III)

Pertemuan Ke-

: 11Alokasi Waktu

: 2 x 50 menitH. Kompetensi

Mahasiswa mampu menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi laju inflasi, jumlah uang beredar (JUB) serta kebijakan pemerintah di bidang moneter dan perbankan

I. Indikator Kompetensi4. Mahasiswsa mampu menganalisa Peran sektor moneter di Indonesia

5. Mahasiswa mampu menganalisa Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia

6. Mahasiswa mampu menganalisa Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter J. Materi




6. Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter

K. Pendekatan/Model/Metode



L. Langkah- Langkah Pembelajaran


Kegiatan

4. Apersepsi: dosen menggali dan mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang inflasi dengan kondisi yang dirasakan saat ini

5. Memotivasi: menimbulkan rasa ingin tahu dengan bertanya kepada mahasiswa tentang mengapa inflasi bias terjadi mengemas cerita dalam kehidupan sehari-hari yang diamali mahasiswa.


Inti (60 menit)

Kegiatan

11. Mahasiswa yang kelompoknya ditunjuk mempresentasikan tentang Peran sektor moneter di Indonesia, Peran Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia, Peran sektor perbankan di Indonesia Instrumen dan Analisis Kebijakan Moneter





Penutup (10 menit)

Kegiatan


Pemberian tugas latihan yang berkaitan dengan Sektor Moneter, Perbankan, dan Pembiayaan

17.

M. Media/Sumber Belajara. Media

LCD

Power Point

White Board

b. Sumber Belajar

7. Tulus T.H. Tambunan, 2001, Perekonomian Indonesia ; Teori dan temuan empiris, Jakarta : Ghalia Indonesia



12. M. Syafii Antonio, 2002, Bank Syariah ; Teori dan PraktekN. Penilaian

a. Teknik penilaian


b. Alat penilaian adalah tanya jawab dan tes uraian/Esay

Surabaya, 22 Nopember 2010

Mengetahui

Dosen Pengampu

Ketua Jurusan/Program

-----------------------

Luqman Hakim

NIP.


Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal

Petunjuk:



B = Memuaskan




1Tanggung jawab

2 Membantu teman

Surabaya, 2010

Pengamat

______________________


Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal:

Petunjuk:




B = Memuaskan

A. Sangat baik



1Bertanya

2Berpendapat


4Kerja sama

Surabaya, 2010

Pengamat,

__________________________


Fakultas

: Ekonomi

Jurusan / Kelas/Program: S1 Akuntansi Kelas A 2009Mata Kuliah/SKS

: Perekonomian Indonesia/3 SKS

Kode Mata Kuliah



: Gasal (III)

Pertemuan Ke-

: 11Alokasi Waktu

: 2 x 50 menitA. Kompetensi

Mahasiswa mampu menganalisa kondisi kesejahteraan dan kemiskinan rakyat Indonesia serta kebijakan pemerintah untuk memberdayakan masyarakat.

B. Indikator Kompetensi1. Mahasiswa mampu menganalisa pertumbuhan, Kesenjangan dan Kemiskinan yang terjadi saat ini2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Indikator Kesenjangan dan Kemiskinan

3. Mahasiswa mampu menganalisa Faktor Penyebab Kemiskinan dengan contoh4. Mahasiswa mampu memberi contoh Pemberdayaan masyarakatC. Materi

Pengentasan Kemiskinan dan Pemberdayaan Masyarakat




4. Pemberdayaan masyarakatD. Pendekatan/Model/Metode



E. Langkah- Langkah Pembelajaran


Kegiatan

1. Apersepsi: dosen menggali dan mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang pertumbuhan, kesenjangan dan kemiskinan kondisi yang dirasakan saat ini

2. Memotivasi: menimbulkan rasa ingin tahu dengan bertanya kepada mahasiswa tentang mengapa perlu pertumbuhan, mengapa ada kesenjangan dan kemiskinan terjadi mengemas cerita dalam kehidupan sehari-hari.


Inti (60 menit)

Kegiatan

4. Mahasiswa yang kelompoknya ditunjuk mempresentasikan tentang Pengentasan Kemiskinan dan Pemberdayaan Masyarakat





Penutup (10 menit)

Kegiatan


10. Pemberian tugas latihan yang berkaitan dengan Pengentasan Kemiskinan dan Pemberdayaan Masyarakat.

F. Media/Sumber BelajarMedia

1. LCD

2. Power Point

3. White Board

Sumber Belajar

1. Tulus T.H. Tambunan, 2001, Perekonomian Indonesia ; Teori dan temuan empiris, Jakarta : Ghalia Indonesia



6. M. Syafii Antonio, 2002, Bank Syariah ; Teori dan PraktekG. Penilaian

1. Teknik penilaian


2. Alat penilaian adalah tanya jawab dan tes uraian/Esay

Surabaya, 22 Nopember 2010

Mengetahui

Dosen Pengampu

Ketua Jurusan/Program

-----------------------

Luqman Hakim

NIP.


Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal

Petunjuk:



B = Memuaskan




1Tanggung jawab

2 Membantu teman

Surabaya, 2010

Pengamat

______________________


Mahasiswa:

Kelas:

Tanggal:

Petunjuk:




B = Memuaskan

A. Sangat baik



1Bertanya

2Berpendapat


4Kerja sama

Surabaya, 2010

Pengamat,

__________________________

prosedur operasional standar

GBRP Dan SAP Perekonomian Indonesia

Documents