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4. TCTICA Y ESTRATEGIA4.1- Tctica del ftbol
Simbologa grfica
4.2- Tctica ofensiva: jugador de campo4.2.1- Ataque del jugador
con baln4.2.2- Ataque del jugador sin baln
4.3- Tctica defensiva: jugador de campo
4.4- Tctica del portero:en ataque y en defensa.
4.5- Estrategia en el ftbol
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol3
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4.1- Tctica del ftbol
El ftbol es una pugna entre dos equipos compuestos por unnmero
determinado de jugadores. En esa pugna hay un baln
por medio y unas reglas. Dentro de un terreno de juego
determi-nado los deportistas de cada equipo tienen que conseguir
meterms goles que los del otro equipo, establecindose para ellounas
relaciones de oposicin y de cooperacin entre ellos.
As pues, en el ftbol, teniendo como referencia la posesin
delbaln, diferenciamos dos fases y en cada una tres principios:
ATAQU
E
: cuando tenemos la posesin del baln.
a) Meter gol.b) Avanzar.
c) Mantener la posesin del baln.
D
EFENSA
: cuando no tenemos la posesin del baln.
a) Proteger nuestra portera.b) Cortar el ataque del rival.c)
Recuperar el baln.
MARCAR GOL
AVANZAR
MANTENER EL BALN
JUGADOR CON BALN JUGADOR SIN BALNRematar
AvanzarPasarSuperar al rivalFintarOrganizar el contraataque
Mantener el balnPasarFintarUbicarse segn el sistema
TemporizarCargar
AvanzarDar opcin de paseUbicarse segn el sistemaAmpliar el
espacioBuscar el espacio libreVigilanciaFintarDesmarcarseApoyar el
contraataqueAtraer al defensor
Dar opcin de paseApoyar a quien tiene el balnUbicarse segn el
sistemaAumentar el espacio
Dirigir el juegoDesmarcarseFintar
E N A T A Q U EJUGADOR DE CAMPO
Portero
Portero
Portero
Jugador de campo
Jugador de campo
Jugador de campo
ATAQUE
DEFENSA
JUGADOR CON BALN
JUGADOR SIN BALN (compaero)
SIN POSESIN DE BALN
Como todos los elementos (baln, portera, jugadores...) y
lasrelaciones entre los jugadores (de cooperacin y de oposicin)van
cambiando una y otra vez, el aspecto tctico-estratgicoadquiere gran
importancia en el ftbol, ya que si pretendemosque el juego sea
realmente efectivo adquiere una importanciaenorme la eleccin de la
posibilidad ms idnea de entre lasque tengamos disponibles en una
situacin o momento dados.
T
C
T
ICA: consiste en la eleccin de la ejecucin motriz ms ade-cuada
en cada situacin. Ante cualquier situacin de juego, pri-meramente
vemos qu sucede, a continuacin examinamos esasituacin y, por ltimo,
decidimos de entre las posibilidades que
tenemos la ms adecuada.
Ante las situaciones que se plantean en el ftbol, cada
jugadordeber responder de una u otra manera. La efectividad o
rendi-miento del juego reside en elegir la ms idnea de cuantas
posi-bilidades de respuesta se nos presentan. Esas respuestas o
acti-tudes sern diferentes si el jugador est atacando o
defendien-do. Esas respuestas o actitudes sern las variables en el
entre-namiento tctico-estratgico.
Estas son las posibilidades que se le presentan a los
jugadoresde campo, en ataque y en defensa.
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
NO RECIBIR GOLES
CORTAR O RECUPERAR EL BALN
NO PERMITIR EL AVANCE
JUGADOR SIN BALN
E N D E F E N S A
Obstaculizar el remateInterceptacin
Recuperar el balnAchicar el espacioProvocar el fuera de
juegoInterceptacinEntradasFintasCargas
No permitir el avanceAchicar el
espacioRepliegueMarcajeCoberturaPermutaVigilancia
BasculacinDirigir al equipoRetardar el ataqueHacer frente al
contraataqueUbicarse segn el sistema
JUGADOR DE CAMPO
EN DEFENSAEN ATAQUEIniciar el
contraataquePasarFintarTemporizarDar opcin de paseVigilar al
rival
InterceptacinColocacinDirigir al equipoSalidas
PORTEROHe aqu las posibilidades del portero en ataque y
defensa:
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol3
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S I M B O L O G A
S I G N I F I C A D O S M B O L O ( S E A L )
PASE
DESPLAZAMIENTO DEL JUGADOR
DESPLAZAMIENTO CON BALN (CONDUCCIN)
REMATE
FINTA
DISTANCIA
INTERCEPTACIN
JUGADOR A
JUGADOR B
LTIMA POSICIN DEL JUGADOR
10 - 20m
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TAC
TICA
OFENSIVA
3
3
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
REMATAR
Cualquier lanzamiento realizado con intencin de meter gol.
AVANZARLlevar la pelota a la portera contraria, avanzando por el
campo.
4.2- Tctica ofensiva: Jugador de campo
4.2.1- Ataque de jugador con baln.
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TA
CTICA
OFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol3
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PASAR
Relacin que se da entre dos jugadores del mismo equipo por medio
delbaln. Dar el baln al compaero mejor situado en el campo.
MANTENER EL BALN
Mantener el baln controlado.
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TAC
TICA
OFENSIVA
3
5
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
SUPERAR AL RIVAL
Cuando teniendo el baln controlado y dirigindonos hacia la
portera contrariadejamos al rival detrs.
FINTA
Engaar al contrario por medio de un amago (dar a entender que
realizaremosuna accin y realizar otra).
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TA
CTICA
OFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol36
TEMPORIZAR
Conjunto de acciones que normalmente realiza el equipo que tiene
un buenresultado, para tener ventaja tcticamente y para que pase el
tiempo (cambios,ponerse delante del baln...).
UBICARSE SEGN EL SISTEMA
Situarse cada jugador en la posicin fija que tiene segn el
sistema de juegode su equipo.
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TAC
TICA
OFENSIVA
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
ORGANIZAR EL CONTRAATAQUE
Llegar a la portera contraria lo ms rpidamente posible tras
recuperar elbaln, sin dar tiempo a que el equipo rival organice la
defensa.
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TA
CTICA
OFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol3
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CARGA
Contacto fsico entre dos jugadores, en la pugna por conseguir la
posesindel baln, con partes del cuerpo autorizadas por el
reglamento.
AVANZAR
Acompaar al compaero que lleva el baln hacia la portera
contraria ensentido directo para darle opcin de pase.
4.2.2- Ataque del jugador sin baln.
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TAC
TICA
OFENSIVA
3
9
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
DAR OPCIN DE PASE
Relacin que se da entre dos jugadores del mismo equipo por medio
delbaln. Buscar la mejor situacin en el campo para que el compaero
tengaopcin de pasar la pelota.
AYUDAR A QUIEN TIENE EL BALNAccin que se realiza para ayudar al
compaero en apuros.
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TA
CTICA
OFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol4
0
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
AMPLIAR EL ESPACIO
Ensanchar y alargar la zona de juego por medio de movimientos
individualeso colectivos.
UBICARSE SEGN EL SISTEMA
Situarse cada jugador en la posicin fija que tiene segn el
sistema de juegode su equipo.
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TAC
TICA
OFENSIVA
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
BUSCAR EL ESPACIO LIBRE
Si un compaero con un movimiento concreto se va de un espacio,
eseespacio quedar libre para que pueda ser ocupado por otro
compaero.
DIRIGIR EL JUEGODar rdenes verbales o por seas a los
compaeros.
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TA
CTICA
OFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol4
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FINTA
Engaar al contrario por medio de un amago (dar a entender que
realizaremosuna accin y realizar otra).
VIGILANCIA
Accin para controlar los movimientos del rival, a pesar de que
uncompaero de equipo tenga el baln.
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TAC
TICA
OFENSIVA
4
3
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
DESMARCARSE
Escaparse de la vigilancia directa del rival.
APOYAR EL CONTRAATAQUE
Ayudar para llegar a la portera contraria lo ms rpidamente
posible trasrecuperar el baln un compaero, sin dar tiempo a que el
equipo rival organicela defensa.
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ATRAER AL DEFENSOR
Atraer mediante diversos movimientos al defensor hacia m, as el
espacio libreque deja ese defensa puede ser aprovechado por uno de
mis compaeros.
TA
CTICA
DEFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol4
4
OBSTACULIZAR EL REMATE
No dejar al contrario que realice ningn tipo de tiro con
intencin de metergol o hacer que lo realice con dificultad.
4.3- Tctica defensiva: jugador de campo
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TACT
ICA
DEFENSIVA
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5
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
RECUPERACIN DEL BALN
Hacer nuestra la posesin del baln que tiene el equipo
contrario.
IMPEDIR EL AVANCE
No dejar que los rivales se acerquen a nuestra portera.
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TA
CTICA
DEFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol46
REPLIEGUE
Movimientos que se realizan para volver a las posiciones
defensivas cuantoantes, una vez que se ha perdido el baln en
ataque.
ACHIQUE DE ESPACIOS
Disminuir el espacio de juego efectivo o peligroso del equipo
rival.
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TACT
ICA
DEFENSIVA
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
MARCAJE
Todas las acciones que hacen los jugadores del equipo sobre un
rival, enpugna directa.
COBERTURA
Estar bien ubicado para ayudar a un compaero de equipo,
cubrindole lasespaldas, si un rival teniendo el baln tiene
posibilidades de superarle.
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TA
CTICA
DEFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol4
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PROVOCAR EL FUERA DE JUEGO
Realizar un movimiento para dejar al rival en fuera de
juego.
PERMUTA
Si habindome superado un rival con el baln, uno de mis compaeros
salede su posicin para ayudarme, cubrir el espacio que ha dejado
el
compaero.
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TACT
ICA
DEFENSIVA
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9
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
VIGILANCIA
Accin de controlar los movimientos del rival.
BASCULACIN
Amoldar nuestra ubicacin dependiendo de donde estn el baln y
loscompaeros.
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TA
CTICA
DEFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol5
0
CARGA
Contacto fsico entre dos jugadores, en la pugna por conseguir la
posesin delbaln, con partes del cuerpo autorizadas por el
reglamento.
FINTA
Engaar al contrario por medio de un amago (dar a entender que
realizaremosuna accin y realizar otra).
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TACT
ICA
DEFENSIVA
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
INTERCEPTACIN
Cualquier tipo de accin que realizamos para que el baln lanzado
por el contrariono llegue a su sitio o a un receptor.
DIRIGIR EL EQUIPO
Dar ordenes verbalmente o con gestos a los compaeros.
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TA
CTICA
DEFENSIVA
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol5
2
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
RETARDAR EL ATAQUE
Accin que se realiza cuando, teniendo el baln el contrario, en
lugar de entrarledamos tiempo para que llegue la ayuda de los
compaeros.
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TACT
ICA
DEFENSIVA
5
3
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
HACER FRENTE AL CONTRAATAQUE
Accin que se realiza para cortar un contraataque.
UBICARSE SEGN EL SISTEMA
Colocarse cada jugador en la posicin fija que tiene segn el
sistema de juegodel equipo.
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TA
CTICA
DELPORTERO
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol5
4
INICIAR EL CONTRAATAQUE
Tras recuperar el baln, iniciar la jugada para llegar a la
portera contraria lo msrpidamente posible, sin dar tiempo a que el
equipo rival organice la defensa.
PASARDar el baln al compaero mejor situado en el campo.
4.4- Tctica del portero: en ataque y en defensa
EN ATAQUE
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TACTICA
DEL
PORTE
RO
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5
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
TEMPORIZAR
Conjunto de acciones que normalmente realiza el equipo que tiene
un buenresultado, para tener ventaja tcticamente y para que pase el
tiempo (ponersedelante del baln, llevar el baln de un sitio a
otro...).
FINTA
Engaar al contrario por medio de un amago (dar a entender que
realizaremosuna accin y realizar otra).
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CTICA
DELPORTERO
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol56
DAR OPCIN DE PASE
Relacin que se da entre dos jugadores del mismo equipo por medio
delbaln. Buscar la mejor situacin en el campo para que el compaero
tengaopcin de pasar la pelota.
VIGILANCIA
Accin de controlar los movimientos del rival, aunque un compaero
tenga elbaln.
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TACTICA
DEL
PORTE
RO
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Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol
COLOCACIN
Situacin que tiene que tener uno para proteger su portera de la
forma msefectiva (no encajar goles), dependiendo de donde se
encuentren el baln, elrival y los compaeros.
INTERCEPTACIN
Cualquier tipo de accin que realizamos para que el baln lanzado
por el contrariono llegue a su sitio o a un receptor (desvindolo,
recuperndolo...).
EN DEFENSA
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CTICA
DELPORTERO
Proceso de enseanza - aprendizaje del ftbol5
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DIRIGIR EL EQUIPO
Dar ordenes verbalmente o con gestos a los compaeros.
SALIDAS
Accin tctica que consiste en la bsqueda del rival en situacin de
uno contrauno.
4.5- Estrategia en el ftbolLa estrategia es un plan de acciones
previamente determinado
que se aplica en el juego de forma individual o colectiva.
Ahora bien, a la hora de hablar de estrategia deberemos
dife-renciar, por un lado, la estrategia bsica y, por otro, las
jugadasde estrategia.
a) Estrategia bsica: en la estrategia bsica incluiramos
todas las posibilidades que ofrece el juego: crner,
faltas,penalti, saque de banda y sistemas. Sin embargo, ms que
para
lograr unos resultados directos, entendemos que esas
jugadasbsicas valen para comprender mejor el juego mismo.
b) Jugadas de estrategia: las trabajaremos en estesegundo nivel
de estrategia. stas sern, por el contrario, lasjugadas preparadas
previamente, que buscan obtener un resul-tado inmediato.
ATAQUE y DEFENSA
- Saque de esquina- Falta- Penalti- Saque de puerta
- Saque de banda- Saque de centro- Comienzo del aprendizaje
de sistemas
- Saque de esquina- Falta- Penalti- Saque de puerta
- Saque de banda- Saque de centro- Sistemas
Estrategia bsica Jugadas estratgicas