Formulario Acreditacin Magster en Cs Sociales Aplicadas 2008

I.Objetivos Generales de la Acreditacin de los Programas de Postgrado

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FORMULARIO

SOLICITUD DE ACREDITACIN

PROGRAMAS DE POSTGRADO

MAGSTER EN CIENCIAS SOCIALES APLICADASUNIVERSIDAD DE LA FRONTERACOMISIN NACIONAL DE ACREDITACIN (CNA - CHILE)JULIO 2008

PRESENTACINEl presente Formulario de Solicitud de Acreditacin debe ser presentado por los programas de postgrado que ofrecen las instituciones y que voluntariamente soliciten su acreditacin.

La informacin requerida para el proceso de acreditacin se completar en la solicitud que se adjunta, en la que se incluyen los instructivos correspondientes.

Los tpicos sobre los que est organizada esta solicitud son los siguientes:

1.Identificacin del Programa2.Marco Institucional3. Plan de Desarrollo

4. Planes de Estudios5.Cuerpo Acadmico

6. Alumnos y Graduados7.Infraestructura y Equipamiento8.Avances del Programa (slo programas previamente acreditados)9. Anexos

Cada uno de estos tpicos se compone de:

A.Informacin solicitada (que debe ser completada por cada una de las menciones del programa de postgrado).

B.Observaciones (antecedentes que se estime necesario incluir, para una mejor descripcin del programa en cada aspecto considerado).

C.Instrucciones (que se solicita leer con atencin antes de completar cada tpico).

Para los tpicos 4 y 5 se agrega una ficha de docentes-investigadores y tesis respectivamente, como se indica en el texto. La ficha de tesis debe ser completada para cada una de las tesis presentadas en los ltimos 5 aos.

El programa entregar a la Comisin Nacional de Acreditacin en cinco ejemplares impresos la documentacin correspondiente a la solicitud de acreditacin y sus anexos. Se recomienda a los programas de doctorado presentar un ejemplar de la documentacin del programa en ingls, puesto que a futuro estos procesos requerirn de la presentacin de antecedentes en este idioma.

El programa deber entregar respaldo electrnico de la totalidad de la informacin (incluyendo los anexos).Las solicitudes debern dirigirse a:Comisin Nacional de Acreditacin (CNA- Chile)Av. Ricardo Lyon 1532

Providencia, Santiago

Consultas: Fono: (56-2) 6201100 1.IDENTIFICACION DEL PROGRAMA

A.Informacin solicitada

1.1.Ttulo del programa cuya acreditacin se solicita:

Magster en Ciencias Sociales Aplicadas

1.2.Universidad/Institucin:

Universidad de La Frontera

1.2.1. Facultad:

Educacin y Humanidades

1.2.2.Departamento:

Ciencias Sociales

1.3. Modalidad en que se imparte el programa (full time, part time, modular, presencial, semi presencial u otro. Explique brevemente):

Semi Presencial

1.4. Director/Jefe y direccin del programa:

Nombre: Dr. Rubn Enrique Leal Riquelme

Cargo: Director Acadmico

Direccin: Avda. Francisco Salazar 01145

Ciudad/Regin: Temuco, Novena Regin de La Araucana

Casilla: 54-D

Telfonos: 45-325942 45-325384

Fax: 45-325180 /45-325601

E-mail: [email protected]

1.5.Ao de inicio del programa (Anexo 1):

1991

1.6.Si el programa ha sido acreditado anteriormente, indquelo y acompae copia de la documentacin correspondiente (Anexo 2):SIXNO

B.-Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)El ao 1993 fue acreditado por CONICYT y el ao 2004 fue acreditado por la CONAP

C.Instrucciones

Mencione el grado completo del programa cuya acreditacin se solicita.

1.2.Mencione la institucin en la que se inscribe legalmente la actividad del programa y especifique las unidades acadmicas de las que depende el programa.

1.3.Presente los datos del Director/Jefe del programa, de modo de facilitar la comunicacin directa a los fines de responder a consultas relacionadas con el presente proceso. En caso que la mencin forme parte de un convenio interinstitucional, de modo que el programa sea entregado por ms de una universidad, debern adjuntarse los antecedentes pertinentes al convenio.

1.5.Indique el ao de inicio de las actividades del programa. En el caso de discontinuidad, indique como fecha de inicio la del perodo en curso.

1.6.Si el programa ha sido acreditado previamente, indquelo y adjunte la copia de la documentacin correspondiente (carta de notificacin del juicio de acreditacin e informe de evaluacin cuando corresponda).

2. MARCO INSTITUCIONALA.Informacin solicitada

(Completar no excediendo las 200 palabras por cada tem)

2.1 Objetivos del programa y perfil del egresado que se busca formarPerfil:

El estudiante formado en el Magster en Ciencias Sociales Aplicadas tendr conocimientos de nivel Superior en las disciplinas sociales y un adecuado manejo de las principales teoras y prcticas cientficas para desarrollar un trabajo creador e interdisciplinario.

La formacin interdisciplinaria e integral del graduado le permitir tener la capacidad para asumir con xito los procesos de investigacin y los fenmenos sociales que detecta en su mbito laboral

Objetivo:

Formar agentes sociales con slidos conocimientos tericos y metodolgicos, capaces de detectar, comprender y proponer soluciones, a problemas de la sociedad local y regional.

2.2.Pertinencia de la actividad en el contexto acadmico en el que acta la universidad que ofrece el programaEl Programa de Magster en Ciencias Sociales Aplicadas fue creado para formar terica y metodolgicamente a profesionales que se dedican a las actividades de investigacin y desarrollo social, sea en Universidades, Gobierno Regional, Municipalidades, Organizaciones No gubernamentales e Instituciones Privadas.

2.3. Requisitos de admisin y sistema de seleccin

Poseer el grado de Licenciado o Ttulo Profesional en el rea de las Ciencias Sociales o Humanidades

Entrevista personal Examen de comprensin de idioma extranjeroNOTA: Se ha establecido un nmero limitado de cupos: quince (15)

2.4. Sistemas de evaluacin de las actividades acadmicas contempladas en el programa Evaluacin de cada Promocin de estudiantes (aplicacin de instrumento) Evaluacin de Egresados (aplicacin de instrumento) Evaluacin realizada por el equipo de acadmicos(aplicacin de instrumento)

2.5. Sistema de graduacin

Haber aprobado el Plan de Estudios

Haber aprobado la Tesis de Grado

Examen de Grado Los estudiantes que hayan aprobado el Plan de Estudios y que los soliciten podrn obtener el Diplomado en Ciencias Sociales Aplicadas

2.6.Composicin del Comit Acadmico u rgano equivalente responsable de la gestin del programa Dr. Rubn Leal Riquelme Dr. Jorge Pinto Rodrguez

Dr. Jaime Flores Chvez

Mg. Alan Garn Contreras

2.7.Principales convenios de apoyo al programa y su alcance Convenio con la Universidad de Pars XII val de Marne Convenio con la Universidad Nacional del Comahue Convenio con la Universidad Nacional de Sur de Baha Blanca Argentina Miembro de la REDFORD, Red de Formacin y Desarrollo, integrada por: Universidad de Pars XII val de Marte, Universidad Autnoma de Madrid, Universidad de Londres, Universidad del Norte de Barranquilla, Universidad de Antioquia Proyecto de Fortalecimiento al Magster en Ciencias Sociales Aplicadas financiado por la Fundacin Andes

2.8. Aranceles y becas (modalidades y montos) Arancel total del Programa: Un milln novecientos mil pesos. Se cancelan en veinte cuotas mensuales Matricula anual: Una, por un monto de ciento cinco mil pesos. Se cancela al inicio de cada ao acadmico Beca CONICYT Beca a ex alumnos de la Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad de La Frontera

Beca al Titulado con el Promedio ms alto de la Facultad de Educacin y Humanidades perteneciente a una carrera de pregrado adscrita al Departamento de Ciencias Sociales, de la Universidad de La Frontera

2.8.1Becas obtenidas por los estudiantes de los seis ltimos aos de ingreso

Beca/Rebaja Arancel

Promocin

N Alumnos

Beca CONICYT

2001

1

2003

1

2005

3

Beca Valech

2006

1

Becas Internas *

2001

3 (30% de exencin de arancel)

2003


2006

(Ingreso especial La Serena)


2005


2007

1 ( 100 % exencin de arancel)

* La Beca Interna se otorga a los estudiantes con mas alto promedio de egreso, de las Carreras adscritas al Departamento de Ciencias Sociales y el 100% de exencin es otorgado al estudiante con el promedio de egreso ms alto de la Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad perteneciente a una carrera adscrita al Departamento de Ciencias Sociales.

2.9. Sistema de financiamiento

Decreto N 305 del 6 de octubre de 1999, de la Universidad de La Frontera, que Aprueba Reglamento de Programas Docentes Especiales

B.Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)Para el financiamiento de equipamiento, de mejoramiento bibliogrfico y de mejoramiento acadmico, se ha obtenido el financiamiento de un Proyecto Andes y Becas otorgadas por CONICYT

C.Instrucciones

2.1.Explicite las principales metas acadmicas del programa en relacin a la calificacin, formacin y especializacin que se aspira desarrollar en los egresados.

2.2.Indique la incidencia esperada del programa en el mbito cientfico del contexto en el que acta.

2.3.Indique:

a)Las condiciones de ingreso al programa, tales como: estudios previos, licenciatura, dominio de idiomas, promedio de notas, examen de ingreso, entrevistas, modalidades de evaluacin de los alumnos en cada una de las distintas actividades del curriculum acadmico.

b)Procedimientos contemplados en el proceso de seleccin de alumnos (presentacin de antecedentes, entrevista, examen u otros) y sistema de ingreso (semestral, anual, bianual u otro)

2.5.Indique requisitos de graduacin (examen, defensa, publicacin, otros), caractersticas de la actividad de graduacin (tesis o trabajo equivalente), criterios de evaluacin aplicados, salidas intermedias contempladas por el programa.

2.8. Respecto de los aranceles y becas indique las modalidades, condiciones y montos comprometidos en cada caso

2.9. Explicite el presupuesto del programa, refirindose a su gestin, viabilidad en un horizonte de desarrollo del programa e inversin institucional en el mismo.

3.PLAN DE DESARROLLO

Proyeccin del programa en un plazo de 5 aos y estrategias de desarrollo a implementar en el perodo, considerando aspectos relevantes en el marco de los criterios de evaluacin de calidad para los programas de postgrado actualmente vigentes.

Indique tambin las acciones concretas que el programa incorporar para su mejoramiento. Considere indicadores de progresin de alumnos, productividad cientfica, proyeccin del cuerpo acadmico, actividades colaborativas internacionales u otros.

Para la formulacin del Plan de Desarrollo del Programa de Magster en Ciencias Sociales Aplicadas, se consideraron los criterios generales establecidos por la CNA, identificando en cada uno de ellos las debilidades que presenta el Programa. Este anlisis se realiz con la participacin activa y ampliada de los acadmicos de Programa: Comit Acadmico y talleres con participacin del Equipo Acadmico Permanente.

El Plan de Desarrollo para los prximos aos tiene como propsito realizar procesos de mejora en los mbitos de la administracin, de la atencin de los estudiantes, de crear condiciones para conformar comunidad acadmica, fortalecer y vincular la investigacin con las actividades de Tesis de los estudiantes, de mejora de los espacios fsico y vinculacin o integracin de redes nacionales e internacionales.

En sntesis, las principales debilidades detectadas fueron las siguientes:

1. Falta evaluacin e innovacin de los fundamentos del Plan de Estudios del Programa

2. Falta vinculacin permanente con los graduados

3. Falta difusin de resultados: papers, tesis, seminarios

4. Falta fortalecer la identidad de los acadmicos con el Programa

5. Demora de los estudiantes en la realizacin de sus tesis

6. Falta mayor compromiso de los estudiantes con la asistencia a perodos lectivos

7. Falta de integracin de tesistas a proyectos de investigacin

8. Falta mayor vinculacin de los acadmicos participantes

9. Faltan cursos colegiados e integrados por acadmicos de la disciplina (co-docencia)

10. Falta de espacios fsicos disponibles segn necesidad y equipamiento (laboratorios de computacin)

11. Falta potenciar el uso de recursos bibliogrficos disponibles: Central de Documentacin del Programa y Biblioteca Central

12. Lentitud de los procesos para asumir institucionalmente el funcionamiento y desarrollo de los Programas de Postgrado

13. Falta apoyo administrativo

Luego de identificadas las debilidades, se proponen Objetivos de Mejora que permitirn superarlas, a travs de acciones concretas, con responsables y plazos definidos. Con todos estos elementos se elabor el Plan de Accin o Plan de Mejoramiento del Programa que se propone a continuacin para ser desarrollado en los prximos cinco aos.

Por otra parte, este Plan de Accin y para cumplimiento a los compromisos establecidos, el Programa se compromete a elaborar un Plan anual de actividades que integrar las debilidades detectadas y aquellas que se cumplieron parcialmente en el perodo 2004-2008, consignando una Carta Gantt que asigne un cronograma, actividades y responsables de cada una de ellas. Este Plan anual ser evaluado al finalizar cada ao acadmico con el propsito de detectar los logros y lo que pudiera quedar pendiente para, a su vez, ser incorporados en el Plan del ao siguiente. Para la elaboracin de los Planes anuales de actividades participarn el Comit Acadmico y el Equipo Acadmico Permanente.

PLAN DE ACCIN 2008 2013Objetivos de MejoraIndicador de LogroActividadesResponsablesPlazo

Evaluar y adecuar el Plan de Estudios del Programa a las nuevas realidades socialesPlan de Estudios reformuladoEvaluar la pertinencia de modificar el Plan Director, Comit Acadmico y Equipo AcadmicoUn ao

Revisar los contenidos de las asignaturas de acuerdo al contexto social y regional

Promover la proyeccin del Magster y el inters para la generacin de un Programa de DoctoradoProyecto de Doctorado formuladoElaborar estrategias de seguimiento para identificar intereses y necesidades de formacin continuaProf. Alan GarnPermanente

Generar espacios de encuentro con graduados del Programa y profesionales con intereses afines, a travs de seminarios, coloquios, talleres y otrosProf. Alan GarnPermanente

Generar redes de vinculacin interna y externasProf. Alan GarnPermanente

Postular proyecto de Doctorado a financiamiento externo Director y Comit AcadmicoDos aos

Fortalecer el posicionamiento externo del ProgramaCatlogo bianual de productividad del ProgramaDifundir los resultados del Programa en trminos de aportes o contribucin al desarrollo externoDirector y Comit AcadmicoPermanente

Objetivos de MejoraIndicador de LogroActividadesResponsablesPlazo

Fortalecer la identidad del Programa con una comunidad acadmica consolidadaEquipos de trabajo constituidosIdentificar intereses afines de la comunidad acadmica del ProgramaDirector y Comit AcadmicoPermanente

Crear condiciones para generar la empata entre los miembros de la comunidad acadmicaDirector y Comit AcadmicoPermanente

Establecer redes de vinculacin interna y externaDirector y Comit AcadmicoPermanente

Favorecer la conformacin de equipos interdisciplinarios y de colaboracinIncremento de actividades colaborativasConformar grupos de acadmicos con intereses afines para trabajo conjunto, tanto en docencia como en investigacinEquipo AcadmicoPermanente

Planificar agenda de actividades con participacin de miembros del equipo de acadmicos, estudiantes e invitadosEquipo AcadmicoPermanente

Generar espacios para exponer los resultados de sus trabajos de asignaturas y de los estados de avance de la investigacin de tesisEquipo AcadmicoPermanente

Mejorar tiempo de graduacinTiempo mximo de graduacin seis semestres Diagnosticar las causas de la demoraDirector y Comit AcadmicoUn ao

Implementar acciones remediales para mejorar los tiempos de graduacinDirector y Comit AcadmicoPermanente

Articular las asignaturas afines al desarrollo de tesisDirector y Comit AcadmicoUn ao

Generar oferta de temas de investigacin desde el trabajo de los acadmicos del ProgramaDirector y Comit AcadmicoPermanente

Mejorar la asistencia de los alumnos a las actividades docentes presenciales del ProgramaDiagnstico y diseo de estrategiasRealizar diagnstico de causales de inasistencia de los estudiantesComit AcadmicoSeis meses

Evaluar el sistema de periodos intensivos y de seguimiento de las asignaturas Comit AcadmicoSeis meses

Disear estrategias de para superar causa de baja asistencia a las clases presencialesDirector y Comit AcadmicoUn ao

Objetivos de MejoraIndicador de LogroActividadesResponsablesPlazo

Incentivar a los acadmicos en el uso de plataformas virtuales disponibles Aumentar el nmero de acadmicos que utilizan plataforma virtual Motivar y capacitar a los acadmicos el uso de Tecnologas de Informacin en el periodo de seguimiento de las asignaturasUnidad de Apoyo a la Docencia con Tecnologas; y Acadmicos del ProgramaPermanente

Crear un sistema de comunicacin virtual entre acadmicos y entre alumnos y acadmicosUnidad de Apoyo a la Docencia con Tecnologas; y Acadmicos del ProgramaPermanente

Incorporacin permanente de tesistas a proyectos de investigacin de los acadmicos Aumento del nmero de alumnos en proyectos de investigacinConstituir equipos de colaboracin en investigacin: acadmicos, estudiantes y tesistasComit Acadmico, Equipo AcadmicoPermanente

Disponer de los espacios fsicos necesarios para el ptimo funcionamiento del Programa Nuevas instalaciones para el funcionamiento ProgramaDiagnosticar necesidades de espacios fsicos de acuerdo a los requerimientos del ProgramaDirectorUn ao

Realizar gestin ante las autoridades universitarias pertinentes, para disponer de los espacios fsicos requeridosDirectorDos aos

Gestionar el acceso expedito a laboratorios computacionalesDirectorPermanente

Incentivar el uso de recursos bibliogrficos disponiblesAumentar el nmero de acadmicos y estudiantes con induccin en bsqueda electrnicaElaborar y publicar un Catlogo de Tesis generadas por el Programa Yssica Gonzlez, Berta HerreraUn ao

Difundir los recursos bibliogrficos disponibles en Centro de Documentacin del Programa y Biblioteca Central Yssica Gonzlez, Berta HerreraUn ao

Realizar induccin en el uso de revistas electrnicas peridicasYssica Gonzlez, Berta HerreraUn ao

Mejorar la vinculacin nacional e internacional del ProgramaAumentar el nmero de convenios de colaboracinRealizar gestiones con universidades e instituciones nacionales e internacionalesDirector y Comit AcadmicoPermanente

Aumentar participacin del Programa y de acadmicos en redes de formacin y desarrollo socialDirector y Equipo AcadmicoPermanente

Lograr apoyo institucional para mejorar la labor administrativa y de gestin del Programa jornada de SecretariaSolicitar la contratacin de media jornada de secretaria para apoyo permanente al ProgramaDirectorUn ao

4.PLANES DE ESTUDIO

A.Informacin solicitada.

4.1. Listado de Cursos y Profesores

El Plan de Estudios se expresa en Crditos. Un Crdito corresponde a una hora pedaggica semanal de Docencia Directa. Un Semestre Acadmico tiene una duracin de 18 semanas. Por tratarse de un Programa Semipresencial, las horas de docencia directa se contabilizan semestralmente.

4.1.1.Listado de Cursos y Crditos

Nombre del Curso, Seminario

Nmero de Crditos

Perodo

(anual, semestral, trimestral u otro)

Introduccin a los Paradigmas de las Ciencias Sociales (Curso de nivelacin)

2 Crditos

Semestrales

Introduccin a la Investigacin Social (Curso de nivelacin)

2 Crditos

Semestrales

Territorio, Regin y Espacios Socioculturales

2 Crditos

Semestrales

Desarrollo Econmico, Mercado y Regulacin Poltica

2 Crditos

Semestrales

Mtodos de Investigacin Cuantitativa en Ciencias Sociales

2Crditos

Semestrales

Desarrollo Local: Desafos y Oportunidades

2 Crditos

Semestrales

Estrategias de Regulacin

2 Crditos

Semestrales

Desarrollo y Cambio Organizacional

2 Crditos

Semestrales

Mtodos de Investigacin Cualitativa en Ciencias Sociales

Semestrales

Tesis I

4 Crditos

Semestrales

Electivo I

2 Crditos

Semestrales

Tesis II

4 Crditos

Semestrales

Electivo II

2 Crditos

Semestrales

Examen de Grado

Duracin terica del Programa:

28 Crditos

Profesores Permanentes: Corresponde a aquellos acadmicos que se encuentran contractualmente vinculados a la Universidad.

Profesores Visitantes: Corresponde a aquellos acadmicos de otras universidades nacionales o extranjeras y que tienen una vinculacin contractual con la Universidad de La Frontera en el contexto del Magster en Ciencias Sociales Aplicadas.

4.1.2.Equipo Acadmicos Permanentes y su Dedicacin

Profesor

GradoEncargado de Curso

Direccin de Tesis

Apoyo a Docencia

N Horas Dedicacin

Patricio Dnovan Fortn

Doctorx

x

6

Rubn Leal Riquelme

Doctorx

x

10

(Director Programa)

Luis de la Barra Arroyo

Doctorx

4

Berta Herrera Guerrero

Magsterx

x

6

Wilfried Diener Ojeda

Magsterx

x

6

Jorge Pinto Rodrguez

Doctorx

x

6

Francisca Fonseca Prieto

Doctorx

4

Ana Mara Alarcn Muoz

Doctorx

6

Jaime Flores Chvez

Doctorx

x

4

Ana Moraga Pumarino

Magsterx

6

Hugo Zunino Edelsberg

Doctorx

4

Ricardo Prez Luco Arenas

Doctorx

x

6

Nelson Araneda Garcs

Doctorx

x

6

Alan Garn Contreras

Magsterx

x

6

Yssica Gonzlez Gmez

Magsterx

4

Ricardo Herrera Lara Doctorx

x

4

4.1.3. Equipo Acadmico Visitante y su dedicacinProfesor

GradoEncargado de Curso

Direccin de Tesis

Apoyo a Docencia

N Horas Dedicacin

Roberto Bustos Cara

Universidad Nacional del SurDoctorx

4Michel Foudriat Universidad de Pars XII val de MarneDoctorx

x

4Manuel Lagos San Martn Universidad de Pars XII val de MarneDoctorx

x

4Eduardo Klein Koch Universidad Autnoma del SurDoctorx

4Teresinha Fres

Universidad Federal de Baha, BrasilDoctorx

4Marie Paule Vincensini Universidad de Pars XII val de MarneDoctorx

x

4

B.Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)El Programa tiene un total de 524 horas pedaggicas directas con un total de 28 crditos. Cada Curso realiza 40 hrs. de clases directa: 24 hrs. en el perodo intensivo y 16 hrs. en los perodos de seguimiento mensual que se desarrollan cada semestre acadmico.

C.Instrucciones

4.1Deber informarse el nombre oficial de la actividad curricular, la carga horaria semanal indicando el sistema de carga horaria (crdito, horas lectivas, de estudio, u otro) aplicado por su institucin, el perodo acadmico dictado y su extensin, y la duracin total terica expresada en meses.

5.CUERPO ACADEMICO

A.Informacin solicitada

5.1.Profesores segn grado acadmico, vnculo con el programa y dedicacinGrado Acadmico

ms Alto

Dedicacin Profesores

Total

Permanentes

Visitantes

1

2

3

Sub

Total

1

2

3

Sub

Total

Doctor

11116617Magster

555Otros

Total

16166622Dedicacin :1: Hasta 10 horas semanales

2:De 11 a 20 horas semanales

3:Ms de 20 horas semanales

Completar no excediendo las 200 palabras:

5.2 Modalidades utilizadas y criterios considerados para la seleccin de docentes y su contratacin Tener el Grado Acadmico de Magster

Evaluacin del Comit Acadmico del Programa

Acreditado por la Direccin de Postgrado de la Universidad de La Frontera

5.3. Modalidades utilizadas y criterios considerados para la seleccin de docentes como directores de tesis (o actividad final equivalente)

Ser Aceptado por el Comit Acadmico del Programa

Acreditado por la Direccin de Postgrado de la Universidad de La Frontera

5.4.Ficha de docentes por cada uno de los profesores (utilice el siguiente formato, sin embargo, si la institucin cuenta con un formato diferente que contempla al menos estos antecedentes, puede entregarlo en su reemplazo)

B.Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente) Se invitan Profesionales destacados con el propsito de apoyar actividades especficas de Docencia Pueden ser Directores de Tesis, tambin, acadmicos de otras Facultades de la Universidad de La Frontera y de otras Universidades (nacionales o extranjeras), que sean elegidos por los candidatos, acepten participar en esta actividad y que sus antecedentes curriculares sean acreditados por el Comit Acadmico del Programa

C. Instrucciones

5.1. Complete el cuadro indicando la cantidad de profesores permanentes y visitantes, segn el grado acadmico mximo obtenido.

5.2 Complete una ficha por cada uno de los profesores permanentes y visitantes que forman parte de la planta docente del programa. Incluya solamente a aquellos profesores visitantes cuyos cursos y/o actividades estn incluidas en el curriculum del programa. No se deben incluir los docentes que participan en el programa llevando a cabo actividades extracurriculares, tales como conferencias y asesoras

FICHA DE DOCENTES

1.Nombre

PATRICK DNOVAN FORTN

2.Carcter del vnculo

PermanenteXVisitante

3.Grado mximo:

Dr. en Sociologa

4.Institucin y pas que otorg el grado:

Universidad de Montreal, Canad

4.1 Ao de graduacin: 19794.2. Ao en que se integr al programa y dedicacin estimada (horas/semana promedio anual):

Ao de vinculacin al programaDedicacin Horaria

19926 hrs.

5. rea principal de investigacin:

Estudios en Economa social, Desarrollo Local y Actores sociales6. Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:

Magister:Dirigidas: 10En desarrollo:

Doctorado:Dirigidas:En desarrollo:

7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).Captulos de Libro

DONOVAN, Patrick y GONZALEZ, Ral (2004), Economie populaire, sociale y solidaire au chile (1980-2003), In SALAM FALL, Abdou; FABREAU, Louis y LAROSE, Gerald, Le sudet le nord dansla mondialisation: quelles alternatives, Presses de I`Universit du qubec, Canad, et co-dition avec KARTHALA; France, pp. 141-163.

Artculos

DONOVAN, Patrick (2008). Transformaciones globales, universidad y ciencias sociales: Elementos de un nuevo paradigma. En. GONZALEZ, Y (comp.), Universidad, Ciencias Sociales y contexto Regional. Ediciones Universidad de La Frontera. Pp. 117-128.

DONOVAN, Patrick (2003). Las municipalidades regionales de contado frente al desarrollo. La MCR de Papineu (Qubec, Canad) Artculo (22 p.), como contribucin a una obra colectiva que publica el Consejo Internacional de estudios Canadienses (CIEC).

DONOVAN, Patrick y CRUZ, Cesar Nicanor (2001). El desarrollo local y la inclusin del paradigma de desarrollo humano en los programas de postgrado, una entrevista con el Dr. Patrick Donovan. Magazn DHIAL, N 20. Instituto Internacional de Gobernabilidad. PNUD. Barcelona. Espaa.

FOUDRIAT, M; DONOVAN, P, RIVERA, M. T. (2000) Las metodologas participaivas y la cuestin del cambio en los contextos de accin (en francs). Revue Canadiense detudes du dvewloppement, Volumen XXI. Numero special, Universit de Ottawa, Canad, pp. 495-521. Revista ISSI.

DONOVAN (P), WILLIAMSON (G), Y DIAZ (E). (2000). La economa social en la IX Regin de la Araucana, Chile: una opcin por un desarrollo regional con identidad (en francs), Revue Economie et Solidarits, revue du CIRIEC-Canada (Centre interdisciplinaire de recherche et dinformation sur les entreprises collectives) , Universit du Qubec Hull, Canada, Volume 31, nmero 2, pp.158-181.

DONOVAN, Patrick, Las municipalidades regionales en Qubec (Canada): del ordenamiento territorial al desarrollo regional, Anales, Sociedad Chilena de Ciencias Geogrficas, pp. 157-176, Santiago de Chile

NUNES, Carlos; PINTOR, Alfredo y DONOVAN, Patrick, Globalizacin y gobernabilidad urbana: un estudio en Portugal y Chile. Anales, Sociedad Chilena de Ciencias Geogrficas, pp. 279-290, Santiago de Chile

DONOVAN, Patrick (1999). Representaciones sociales sobre participacin social en dirigentes vecinales y autoridades municipales del sector urbano de una nueva comuna del Sur de Chile Revista de Sociologa, No. 13, Universidad de Chile, pp. 169-184.

DONOVAN, Patrick. (1997), Descentralizacin, Municipio y Desarrollo Local: la experiencia chilena en Revista Educacin y Humanidades, No.5, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.

DONOVAN, Patrick, (1994), "La participacin: debate social y sociolgico", en Revista Educacin y Humanidades, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.

DONOVAN, Patrick. (1997). Descentralizacao, Municipio e Desenvolvimiento Local (Chile) Anais do Seminario sobre Descentralizao, Desenvolvimiento Local y Gestao Social, PNUD/BNB, Recife, Brasil.DONOVAN, Patrick. (1997). Descentralizacin, Municipio y Desarrollo Local: la experiencia chilena, en Revista Educacin y Humanidades, N 5, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.Dnovan, P, y Williamson, G., Municipio y Participacin Social Vecinal: Desafos y Potencialidades. En Revista de la Frontera, N 16, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.

RIVERA M.T, y DONOVAN, P. (1993). "La Evaluacin participativa", Coleccin: Aportes para la Capacitacin popular, Serie 1, ALAI-Abya Yala, Quito, Ecuador.

RIVERA M.T. La Capacitacin popular, Serie 1, ALAI-Abya Yala, Quito, Ecuador.

8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)

AoNmero Proyecto y TtuloTipo Participacin

InicioTrmino

20062001 Alliance de Recherche Universits et Communauts, Universit du Qubec en Outaouais: Innovation sociale et dveloppement des communautsCo-nvestigador

20052006Proyecto DIUFRO: Iniciativas sociales y desarrollo local: monografas de intervenciones sociales y vinculadas a atencin a nios y nias menores de 18 aos en dificultad.Responsable

20032005Proyecto internacional de investigacin Universidad de Qubec en Outaouais, Gatineau, (Qubec). Creacin de riquezas en contexto de precariedad: una comparacin Sur-Sur (frica y Amrica Latina) y Norte-Sur (Canad, frica y Amrica Latina).Co-investigador

20032004Proyecto DIUFRO: Iniciativas econmicas populares y creacin de riquezas en contexto de precariedad: estudio de casos en la Araucana (2003-2004). Responsable

20012002Proyecto CIEC (Comisin Internacional de Estudios Canadienses): Las universidades regionales y el desarrollo local en Qubec: un estudio de caso Responsable

20002001Proyecto CIEC: Experiencias de Asociaciones Canadienses de Municipalidades: un apoyo a la gestin y al desarrollo local?.Responsable

19992000Proyecto DIUFRO N2204: Desarrollo Local, municipio y concertacin de actores: estudio exploratorio en la Araucana (1999-2000).Responsable

20002001Proyecto CONICYT/ICCTI N 1999/2/02/114. Innovacin en la gestin municipal en Portugal y Chile: partenariado pblico-privado en la gestin urbana y en el desarrollo econmico local.).Responsable

1999Proyecto CONICYT/ICCTI N 98100: Innovacin urbana: estudio e intercambios de experiencias municipales innovadoras en Chile y PortugalResponsable

20002001Experiencias de Asociaciones Canadienses de Municipalidades:un apoyo a la gestin y al desarrollo local? COMISION INTERNACIONAL DE ESTUDIOS CANADIENSES,, Responsable

1.Nombre

RUBEN LEAL RIQUELME



3.Grado mximo:

Dr. en Filosofa, mencin Epistemologa de las Ciencias Sociales


Universidad de Chile

4.1Ao de graduacin: 2001

4.2.Ao en que se integr al programa y dedicacin estimada (horas/semana promedio anual):

Ao de vinculacin al programaDedicacin horaria

199110 hrs.

5.rea principal de investigacin:

Epistemologa de las Ciencias Sociales, las relaciones intersubjetivas de los actores sociales.

6. Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:



7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).Libros y captulos de LibroLEAL, Rubn ed. (1998). Formacin "Formacin, Cambio y Desarrollo". Ediciones Universidad de la Frontera, Inscripcin N 104.064, Temuco. 361 pginas.ArtculosLEAL, Rubn (2008). Aproximacin epistemolgica a los valores e la sociedad actual. En Y. Gonzlez (comp.). Universidad, ciencias sociales y contexto regional. Los desafos del conocimiento. Ediciones Universidad de La Frontera. Temuco. Pp. 117-228. LEAL, Rubn (2002). Aproximaciones a la superacin de la racionalidad dicotmica moderna. (A propsito de las teoras de alcance intermedio)". Artculo, Revista "ALPHA N 18", Universidad de Los Lagos, Osorno pp- 253-270. Revista indexada en The MLA International Bibliography y aparece en The Directory of Periodicals (EE. UU.)LEAL, Rubn (2001). "El problema de la intersubjetividad. Aproximaciones a la propuesta epistemolgica de Alfred Schutz". Artculo, Revista "ALPHA No 17", Universidad de Los Lagos, Osorno. pp. 215-229. Revista indexada en The MLA Intemational Bibliography y aparece en The Drectory of Periodicals (EE.UU).LEAL, Rubn (2000). "La Epistemologa de Durkheim. Reflexiones acerca de la nocin de hecho social y su proceso de objetivacin". Artculo, Revista "Educacin y Humanidades N9", Universidad de la Frontera, Temuco, pp. 39-54.LEAL, Rubn (2000). "Los procesos de subjetivacin y las relaciones intersubjetivas en el trabajo etnogrfico". Articulo, Revista "ALPHA N 16", Universidad de Los Lagos, Osorno,Pp.143-159. Revista Indexada en The MLA International Bobliography y aparece en The Directory of Periodcals (EE. UU.).LEAL, Rubn (2000)."El desierto crece (...)- Una denuncia al modo de pensar moderno". Artculo, Revista "Estudios Sociales N106", Corporacin de Promocin Universitaria (C. P. U,),Santiago, Chile.LEAL, Rubn (1999). "El principio de funcionalidad en Malinowski". Artculo, Revista "ALPHA N 15", Universidad de Los Lagos, Osorno. Pp. 173-186. Revista Indexada en The MLA. International Bibliography y aparece en The Directory of Periodicals (EE. UU.).LEAL, Rubn (1999). "El Ego Puro. Encuentro entre los paradigmas de la modernidad y de la postmodernidad". Artculo, Revista "Educacin y Humanidades N 7-8", Universidad de La Frontera, Temuco, pp. 107-115.LEAL, Rubn y ZURITA, Reginaldo (1995). "El modelo de Desarrollo chileno. Una visin educacional", como parte del Libro "Formacin, Cambio y Desarrollo", publicado por la Universidad del Norte, Barranquilla. Colombia, pp. 82-90.8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)


InicioTrmino

19961997"Procesos de subjetivacin en Michel Foucault y Gille Deleuze. Puntos de encuentro y desencuentro". Direccin de Investigacin de la Universidad Nacional del Comahue, Argentina.Co-invstigador

19961997"Innovacin Pedaggica con utilizacin de Multimedios". Proyecto MINEDUC Resposable

19992000"Problemticas inductivas en Epistemologa: Problemas de otras mentes y el desafo de la fenomenologa en las Ciencias Sociales". Direccin de Investigacin y Postgrado de la Universidad de Tarapac.Co-investigador

20072009Estudio epistemolgico entre lo observable y lo inobservable. Direccin de Investigacin y Postgrado de la Universidad de Tarapac.Co-investigador

1.Nombre

LUIS DE LA BARRA ARROYO

2. Carcter del vnculo


3. Grado mximo:

Ph. D Philosopical Doctor


Universidad de Minnesota


4.2. Ao en que se integr al programa y dedicacin estimada (horas/semana promedio anual):


20034 hrs.


Etnografa y etnolingstica


Magister:Dirigidas: En desarrollo:


7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).Artculos

DE LA BARRA, Luis (2000). " La Pareja Conceptual Civilizacin-Barbarie: Gnesis y Evolucin. La Novela Indigenista de Lautaro Yankas", en Revista Ciber Humanitas, Universidad de Chile.

DE LA BARRA, Luis; CONTRERAS, Constantino (2000). "Forma y Sentido de un Cuento oral. Un Tema de Encantamiento y Peregrinaje", en Revista de Dialectologa y Tradiciones Populares, Tomo LV, Consejo Superior de Investigaciones Cientfcas.(CSIC), Madrid.

DE LA BARRA, Luis (1999). "El Vado de la Noche. Novela Indigenista de la Tercera Modalidad", en Actas Jalla. Jomadas Andinas de Literatura Latinoamericana, Cuzco, Per.

DE LA BARRA, Luis (1998). "Flor Lumao: Un Acto Fallido de la Literatura Chilena?", Lengua y Literatura Mapuche No 8 , Temuco, Chile, Editorial de la Universidad de La Frontera.

DE LA BARRA, Luis (1997). "Lo Concreto y lo Local en la Poesa de Yosuki Kuramochi. Un Artista de la Araucana, en Frontera, No 16, Editorial de la Universidad de la Frontera., Temuco ,1997.

Colaborador

DE LA BARRA, Luis; POBLETE, T y MUOZ, Pablo. Con el Huinca o contra el Huinca.en la Araucana del S. XX. Inteligencia, Colaboracionismo o Traicin.

Lengua y literatura Mapuche N 10 como colaborador. "Historia Personal/Local. Estructuras, Tipologa de Narraciones Orales en tres zonas de la Araucana. Anlisis e Interpretacin". Revista de Literatura. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza Argentina (en prensa).

"Historia Local en tres Zonas de la Araucana. Una mirada Interdisciplinaria". Revista Oralia. Anlisis del Discurso Oral. Madrid (en colaboracin con Constantino Contreras, Ricardo Herrera, Pablo Muoz en prensa).8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)


InicioTrmino

20012002Fondecyt, Narraciones Orales, Etnotextos e Iconografas en la Periferia Regional de la Araucana.Responsable

1.Nombre

BERTA MARGARITA HERRERA GUERRERO



3.Grado mximo:

Matre s Arts


Universidad de Laval - Quebec - Canad

4.1

Ao de graduacin: 1990



20046 hrs.


Familia, identidad y modernidad, desde una aproximacin cualitativa.


Magister:Dirigidas: 2En desarrollo:3


7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).

Artculos

HERRERA, Berta y PINTOR, Alfredo (2001). "Identidades locales y modernizacin. Un estudio en la Araucana. En Revista Tarbiya N29 U. Autnoma de Madrid. Pgs. 87 108.

HERRERA, Berta y PINTOR, Alfredo (2003). La identidad territorial ante la modernidad y las discontinuidades histricas. Un estudio en la Araucana, Chile. En Tierras Australes Imgenes, problemticas y discursos. Mara Mercedes Gonzlez Coll y Graciella Fachinetti (compiladoras). Ediciones Universidad Nacional del Sur. Baha Blanca. Argentina. Libro Financiado por el Senado de la Provincia de Buenos Aires. PP. 141-156. HERRERA, Berta y PINTOR, Alfredo (2003). Identidad , territorio y modernidad. Reflexiones para la comprensin de los espacios socioculturales. En Revista ALPHA N 19. Indexada en The MLA Internacional Bibliography. Universidad Los Lagos Osorno CE. Pp. 191-216.HERRERA, Berta; WEISSER, Bernardita (2004). Imgenes y conceptos de familia expresados en las representaciones sociales de mujeres de sectores urbano populares de la ciudad de Temuco-Chile. En Revista LIMITE N11. Indexada en The M.L.A. Internacional Bibliography. Universidad de Tarapac. Pp. 5-38.

HERRERA, Berta; WEISSER, Bernardita (2004). Las dificultades de la familia en la actualidad segn representaciones sociales de mujeres urbano-populares de la ciudad de Temuco-Chile. En Revista Universidad y Utopa N1 (Nueva Epoca). (CE). Universidad Autnoma de Chapingo. Mxico. Pp. 28-39.

HERRERA, Berta; WEISSER, Bernardita (2005). Cambios experimentados por la familia, segn imgenes de mujeres de sectores populares de la ciudad de Temuco- Chile. En revista de Trabajo Social 2005. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

HERRERA, Berta ( 2007) Los procesos modernizadores de los saberes sociales. Aproximaciones desde la nocin de Educacin para la ciudadana En LibroMosaico: Difusao do conhecimento na sociedade aprendizagen Editado por la Universidad Federal de Salvador de Baha, Brasil.

HERRERA, Berta (2008). Transformaciones estructurales, formacin profesional y nocin de ciudadana En. Yssica Gonzlez (comp). Universidad, ciencias sociales y contexto regional. Los desafos del conocimiento. Ediciones Universidad de La Frontera. Pp. 95-116. 8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)AoNmero Proyecto TtuloTipo Participacin

InicioTrmino

19961997Proyecto: Catastro de los sectores aledaos de reas silvestres protegidas de la IX Regin Financiado por Corporacin Nacional Forestal IX Regin.Co-investigadora

19981998Proyecto: Evaluacin de las modalidades de viviendas de los programas de la JUNAEB, IX Regin Financiado por JUNAEB. Co-investigadora

19992001Proyecto: Gestin Ambiental Regional Instituto del Medio Ambiente UFRO, CONAMA, SERPLAC IX Regin. Financiado por Cooperacin Alemana GTZ. Co-investigadora

20002001Proyecto:"Historia, poltica, identidades. Perspectivas comparadas Financiado por Secretara de Ciencia y Tecnologa de Universidad Nacional del Sur. Baha Blanca ArgentinaInvestigadora Extranjera

20002002Proyecto DIUFRO N2015. "Identidad y Territorio. Estudio de construccin de la identidad local en la Araucana".Co-investigadora

20022003Proyecto DIUFRO N20219."Representaciones sociales en torno a la familia en mujeres de sectores urbanos populares de Temuco, regin de la Araucana. Co-investigadora. Aos 2002-2003 Co-investigadora

20042006Proyecto DIUFRO N 120448. Representaciones sociales en torno a familia en mujeres trabajadoras de la ciudad de Temuco. Co-investigadora. Co-ivestigadora

1.Nombre

WILFRIED FEDERICO DIENER OJEDA



3.Grado mximo:

Magster en Comportamiento y Desarrollo Organizacional


Universidad Diego Portales-Santiago

4.1. Ao de graduacin: 2001



20016 hrs.


Gestin y desarrollo Organizacional

6.Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:



7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).Libros

DIENER, Wilfried; CAIRE, Vctor (2006). Organizacional de la Gestin Universitaria. Reflexiones para una nueva interaccin constructiva en la Universidad. Ediciones Universidad de La Frontera, Temuco. 8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)

1.Nombre

JORGE PINTO RODRIGUEZ



3.Grado mximo:

Doctor en Filosofa (Historia), Ph.D.


University of Southampton, Inglaterra

4.1.Ao de graduacin: 1979



19916 hrs.


Historia de Chile Contempornea, Historia Econmica



Doctorado:Dirigidas:En desarrollo:2


PUBLICACIONES IN EXTENSO EN REVISTAS DESDE 2002

PINTO, Jorge: (2003) La ocupacin de la Araucana a travs de historiadores, novelistas, poetas y dirigentes mapuche. Revista de Historia y Geografa (Univ. Ral Silva H.). Pg. 153-206. Publicada.

PINTO, Jorge (2003) Censos e Imaginarios en Chile en el siglo XX en Revista Dimensin Histrica de Chile (UMCE). N 17-18, Pag. 155-190. Publicada

PINTO, Jorge (2004) Globalizacin y poltica censal. El censo chileno de 1952. En Revista de Estudios Trasandinos. N10-11. Pag. 137-178. Publicada.

PINTO, Jorge (2006) Frontera, Territorio, Identidad e Historia. Entrevista a Jorge Pinto R. (por Yanko Gonzlez y Ricardo Molina), Ttulo del Artculo: El Estado chileno en la Frontera Mapuche, 1850-1940 en Revista Austral de Ciencias Sociales. N11, Pag. 115-1452. Publicada.

PINTO, Jorge (2006) Estudios de Historia. Universidad Estadual Paulista de Brasil . N2, Pag. 31-66. Publicada.

PINTO, Jorge (2007) Las exposiciones universales y su impacto en Amrica Latina (1850-1930). Cuadernos de Historia, U. de Chile. N 26, Pag. 57-89. Publicada.

PINTO, Jorge /2007) Expansin econmica y conflicto mapuche. La Araucana 1900-1940 en Revista Historia Social y de las Mentalidades. En prensa

Libros y Captulos de Libros desde 2002PINTO, Jorge (2002). Las Heridas no Cicatrizadas. La exclusin del mapuche en Chile en la segunda mitad del siglo XIX. Captulo del libro de Boccara Guillaume Colonizacin, Resistencia y Mestizaje en las Amricas. Editorial Abya-Ayala. Quito Ecuador. (Monografa)

PINTO, Jorge (2002) Historia de la Universidad de La Frontera. Ediciones Universidad de La Frontera. Temuco, Chile.

PINTO, Jorge (2003) La Formacin del Estado y la Nacin y el Pueblo Mapuche. De la inclusin a la exclusin. Edit. Dibam, Santiago de Chile (1era. Edic. 2000-2da. Edic. 2003).

PINTO, Jorge (2003) Identidad Nacional e Identidad Regional en Chile Captulo del libro Mitos e Historia. Montecinos Sonia (Compiladora). Cuadernos del Bicentenario, Santiago de Chile (Monografa).

PINTO, Jorge (2004) Cap. De libro IX. La Repblica y la Invasin a la Araucana en La memoria olvidada. Historia de los pueblos indgenas de Chile, Bengoa, Jos (compilador). Cuadernos del Bicentenario, Santiago de Chile.

Publicaciones en Actas de Congresos desde 2002

PINTO, Jorge (2003) Los mecanismos de intervencin del Estado en la Araucana en el siglo XX, presentado el Congreso II Jornadas Araucana y Pampas. Baha Blanca, Argentina.

PINTO, Jorge (2000) Cultura, identidad y desarrollo en Chile. Una reflexin desde la Historia en Revista Estudios Pblicos (CPU). N 104, Pag. 77-99

PINTO, Jorge (2001) La Crisis del 900 y la literatura de la poca en Libro Chile, 1880-1930. Literatura e Historia Social.

PINTO, Jorge (1997) Del antiindigenismo al proindigenismo en Chile en el siglo XIX en Libro Leticia Reina (coordinadora). La reindianizacin de Amrica, siglo XIX. Siglo XX, Mxico.

AoNmero Proyecto y TituloFuncin

(Inv. Responsable, Co-Investigador

19961998Estado, Nacin y Mundo Indgena (Chile y Argentina, siglo XIX), Proyecto N 1960808Inv. Responsable

19992001Chile en una encrucijada, 1890-1930, Proyecto N 1990010Co-investigador

20022004La poblacin de la Araucana en el Siglo XX, Proyecto N 1020289Inv. Responsable

20032006A la conquista del mundo. El discurso del progreso y la imagen de Chile en el exterior, 1860-1930, Proyecto N 1030001Co-investigador

20062008Bases Materiales y Estructura Social. La Araucana, 1900-1960, Proyecto N 1060314.Inv. Responsable

20042005Relaciones inter tnicas en la Argentina y Chile el siglo XXInv. Responsable

8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)1.Nombre

FRANCISCA VIVIANA FONSECA PRIETO2.Carcter del vnculo


3.Grado mximo:

Doctora en Sociologa4.Institucin y pas que otorg el grado:

Universidad Autnoma de Barcelona, Espaa4.1. Ao de graduacin: 20074.2. Ao en que se integr al programa y dedicacin estimada (horas/semana promedio anual):


20074 hrs.

5.rea principal de investigacin:Sociologa y Medio Ambiente y Teora de la Sociedad del Riesgo6. Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:

Magister:Dirigidas: En desarrollo:1



FONSECA P. Francisca, (2008). Ttulo: Procesos de Ruptura y Continuidad entre Naturaleza y Sociedad en la Ciudad Moderna. Revista Papers de Sociologa de la Universidad Autnoma de Barcelona, N 88, pp. 119-129. Revista con Comit Editor.FONSECA P, Francisca (2001-2002). Desde el Proyecto Moderno de Sociedad a la Sociedad Globalizada del Riesgo Ecolgico. Revista de Educacin y Humanidades. Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad de La Frontera, N10-11. Revista con Comit Editor.


AoNmero Proyecto y Ttulo

Tipo Participacin

InicioTrmino

20062007El Empresario Inmigrante en Espaa desarrollado por el Grupo de Estudios sobre Inmigracin y Minoras tnicas de la Universidad Autnoma de Barcelona. Financiada por el Gobierno de Espaa. Participacin como investigadora de campoInvestigadora

1.Nombre

ANA MARIA ALARCON MUOZ



3.Grado mximo:

Doctor4.Institucin y pas que otorg el grado:

University of Connecticut Estados Unidos4.1.Ao de graduacin: 2004



20066 hrs.

5.rea principal de investigacin:Medicina social, estudio de inequidades en salud, percepcin de calidad de atencin, y satisfaccin usuaria, y calidad de vida.

Etnomedicina sistemas de salud tradicional, anlisis de sistemas practicas medicas culturales.




7.Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).Lista de publiciones:

ALARCN, Ana Mara (2008). Medicin en salud: conceptos fundamentales. Revista Mdica de Chile. 2008; 136:125-130.

ALARCN, Ana Mara (2008). Creencias sobre el embarazo, parto y puerperio en la mujer mapuche: conversaciones privadas. Revista de Antropologa Chilena, Universidad de Tarapac (en prensa).

ALARCN, Ana Mara (2007) Investigaciones en Enfermera: estudio bibliometrico. Revista Ciencia y Enfermera.

ALARCN, Ana Mara (2005). Dimensiones culturales en el proceso de Atencin Primaria Infantil: Perspectivas de las madres. Salud Publica de Mxico 2005, vol. 47, N 6.

ALARCN, Ana Mara (2005). Biotica de la investigacin con poblacin Mapuche .Revista CUHSO Cultura, Hombre y Sociedad, Centro de Estudios Socioculturales. Universidad Catlica de Temuco. Vol. 8, N 1. pp. 9-18.

ALARCN, Ana Mara (2004). Poltica de salud Intercultural: perspectiva de usuarios Mapuche y equipos de salud de la IX regin. Revista Medica de Chile 2004. Vol. 132, pp. 1109-1114.

ALARCN, Ana Mara (2003). Salud Intercultural: Elementos para la Construccin de sus Bases Conceptuales. Revista Mdica de Chile 2003. Vol.131, pp.. 1061-1065.

ALARCN, Ana Mara (2003). Respeto a la cultura como derecho de la persona. Revista de Enfermera. Colegio de Enfermeras A..G.

Lista de publicaciones relevantes : anteriores a los ltimos 5 aos.ALARCN, Ana Mara (2002). Nursing Leadership in Chile: A Concept in Transition. Journal of Nursing Science Quarterly. Sage Publication . Sage Publications, USA. Vol. 15, N 4, pp. 335-341.ALARCN, Ana Mara (2001). "Donacin de rganos: perspectiva cultural de la sociedad Mapuche". Ciencia y Enfermera: Revista Iberoamericana de Investigacin. Facultad de Medicina, Universidad de Concepcin. Vol. VII, pp. 67-75.ALARCN, Ana Mara (2001). "Enfermera Intercultural: Un desafo en la sociedad actual". Revista Horizonte de Enfermera. Pontificia Universidad Catlica de Chile, Escuela de Enfermera, 2001, Vol. 12, N 1, pp. 38-45.ALARCN, Ana Mara (2001). Entrevista Mdico-etnogrfica: Un instrumento para el estudio de casos con enfoque cultural. Revista Mdica del Sur. Sociedad Mdica de Cautn. Vol. 23, N 1, pp.11-15.ALARCN, Ana Mara (2001). Concepcin de Liderazgo en los Profesionales de Enfermera. Temuco-Chile. Revista Mdica del Sur. Sociedad Mdica de Cautn. Vol. 23, pp. 40-46.ALARCN, Ana Mara (1997). "Una Oficina Mapuche en el Hospital Regional de Temuco". Revista Salud y Desarrollo Humano. Organizacin Panamericana de la Salud OPS, Ministerio de Salud de Chile y Cooperacin Italiana, pp. 213-261. ALARCN, Ana Mara (1997). "El monitor de salud en rea indgena: reflexiones de una experiencia de trabajo". Revista Salud y Desarrollo Humano. Organizacin Panamericana de la Salud OPS, Ministerio de Salud de Chile y Cooperacin Italiana, pp.263-300.ALARCN, Ana Mara (1997). "Diploma de Gestin Local en Salud (Temuco). Revista Salud y Desarrollo Humano. Organizacin Panamericana de la Salud OPS, Ministerio de Salud de Chile y Cooperacin Italiana, pp.47-84.

ALARCN, Ana Mara (1997). "Programa de Especializacin en Medicina General Familiar". Pgs.119-150. Revista Salud y Desarrollo Humano. Organizacin Panamericana de la Salud OPS, Ministerio de Salud de Chile y Cooperacin Italiana, pp. 119-150.

ALARCN, Ana Mara (1995). "Autogestin Mapuche en Salud". Captulo VI, Pgs. 47-58. Revista Sociedad y Cultura Mapuche Actual: Cambio y Resistencia Cultural. Cap. IV, pp. 47-58.



InicioTrmino

20082010DIUFRO patrones cognitivo-semanticos de las enfermedades musculoesqueleticas en poblacin mapuche. Investigador principal

20062009FONDECYT f1060884 Caractersticas del crecimiento durante la adolescencia. Un estudio epidemiolgico intertnico.Coinvestigadora

20072008FONIS SA06120002 validacin de cuestionario conqool para medicin de calidad de vida en nios cardipatas chilenosCoinvestigador alterno

2006

2007FONIS SA05 120077 Salud Materno infantil de la etnia mapuche (mortalidad estado nutricional).COINVESTIGADORA

2005

2006FOSIS-MIDEPLAN Significaciones, actitudes y practicas de las familias mapuches en relacin a la crianza y cuidado infantil de nios y nias desde la gestacin hasta los cinco aos de edadCoinvestigadora.

2004

2006DIDUFRO Factores salugnicos del ambiente laboral en equipos de salud de la Araucania.Co-investigadora

2004

2006DIDUFRO-INI Aspectos ticos en la atencin del profesional de enfermera en los servicios pblicos y privados. Investigador-patrocinador

2005

2006FONIS Construccin de una escala de eleccin informada de mtodos anticonceptivosCo-investigador

2002

2004Centre of Latin-American Studies Uconn-USA Children Primary Healthcare in the IX region: mothers and providers concerns.Investigador responsable

2002

2004FONASA-GTZ Estudio de balance de oferta y demanda de servicios de salud del pueblo Mapuche en la IX regin.Co-investigador

2003

2003COTAM- MIDEPLAN Estudios biomdicos en la poblacin indgena de Chile en el ultimo decenio 1993-2003.Co-investigador

2002

2004DIDUFRO Elaboracin de las bases conceptuales para el diseo de un proyecto multicultural en salud.Investigador responsable.

2000

2002St. FRANCIS HOSPITAL & MEDICAL CENTER- UCONN Perception of childrens health among Latin immigrant mothersInvestigador responsable

1.Nombre

JAIME EDGARDO FLORES CHVEZ2.Carcter del vnculo


3.Grado mximo:

Doctor


Universidad de Sevilla, Espaa




20036 hrs.

5.

rea principal de investigacin:

El rea de investigacin desarrollada est orientada a la Historia de Chile, Historia Regional y Relaciones Intertnicas en La Araucana en los siglos XIX y XX.





Artculos

FLORES, Jaime y AZOCAR, Alonso (2000.) Megaproyectos y proyectos de vida: las redes socioeconmicas en el territorio de Araucana-Neuqun. 1880-1930". Revista de Estudios Trasandinos N4.

FLORES, J. y AZOCAR, A. (2000) Fotografa e Imaginario sobre Indgenas: Dos miradas a los Mapuches de La Araucana de Fines del Siglo XIX. Co-Autor En Cuadernos del Sur - Historia 29 FLORES, J. (2000) Europeos en la Araucana. Los Colonos del Budi a principios del Siglo XX. En: Ibero-Americana Pragensia-Supplementum. Praga.2000.

FLORES, J. (2002) Ojo Con La Foto: Una Mirada Interdisciplinaria Al Uso de la Fotografa como fuente. Co-Autor Junto A Alonso Azocar en Boletin N 6 Del Museo Y Archivo Histrico Municipal. Osorno. 2002.

FLORES, J. y AZOCAR, A. (2002) As son, as somos: un texto, dos lecturas, en la construccin de identidades. Co-autor en revista de comunicacin y medios. Universidad de chile. 2002.

FLORES, J. y AZCAR, A. (2002). Tarjetas postales de los Capuchinos. Co-autor, en Revista Aisthesis. Pontificia Universidad Catlica de Chile.

FLORES, J. (2002) Misioneros Capuchinos Bavaros en la Araucania Chilena, 1896-1930. En: Ibero-Americana Pragensia-Supplementum. N 10. Praga.

FLORES, J. (2006) La Fotografa como fuente para la Historia de la Araucana1860-1930. El Caso de la Fotografa sobre Mapuches, en Espacio Regional. Revista De Estudios Sociales. Osorno, Volumen 1.

FLORES, J. (2006) Economas locales y mercado regional. La Araucana, 1883-1935 en: espacio regional. Revista de estudios sociales. Osorno, volumen 2, numero 3.

FLORES, J. y AZOCAR, A. (2006) Fotografa de Capuchinos y Anglicanos a Principios del Siglo XX: La Escuela como Instrumento de Cristianizacin y Chilenizacin. Co-Autor, en Memoria Americana N 14. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.

Libros FLORES, J.(1998) De la legitimidad de Fta Chao y de la Usurpacin de los wingkas, en Ralco. Modernidad o etnocidio en territorio mapuche. Instituto de Estudios Indgenas. FLORES, J. (1997) Antecedentes Histricos del Territorio Lafkenche del Budi, en rea de Desarrollo del Budi. Instituto de Estudios Indgenas. Universidad de La Frontera. Temuco.

FLORES, J. (1996) Estado y Sociedad Mapuche: El caso de la comunidad Jos Llancao, en Revista Pentukun N 5.

FLORES, J. (1996) A Propsito del MERCOSUR: Chilenos en Neuqun 1880-1930, en Revista de la Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad de La Frontera. Facultad de Educacin y Humanidades de la Universidad de La Frontera.



InicioTrmino

19992001IN-17/00 . Territorio de la Araucana : Vas de transportes y centros urbanos, 1850-1930. El caso del rea lafkenche del Budi. 1DidufroInvestigador Responsable

199920012033. Estereotipos en discursos iconogrficos sobre indgenas: fotografa de mapuches 1891-1920. 2DidufroCo-investigador

200220041020289. La poblacin de la Araucana en el siglo XX. FondecytCo-investigador

20052006120503 Capuchinos en la Araucana, su discurso fotogrfico sobre mapuches, 1896-1924. Didufro Co-investigador

200620071060320 .Economas locales y mercado regional. La Araucana, 1883-1935. Fondecyt Investigador Responsable

1.Nombre

MORAGA PUMARINO ANA2.Carcter del vnculo


3.Grado mximo:

Magster en Gestin (1)Master of science in social and applied economics (2)4.Institucin y pas que otorg el grado:

Universidad de La frontera, Chile (1)Wright State University, USA (2)4.1Ao de graduacin: 2000 (1) / 2003 (2)



20056 hrs.

5.


Economa Aplicada6. Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:




Libro

MIRANDA, J., MORAGA, A., NEIRA, M. SALVO, S. (2006) Anlisis de la Estructura Productiva Regional a travs de la Matriz Insumo Producto: una mirada a la regin de La Araucana , Ediciones Universidad de La Frontera.8. Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)AoNmero Proyecto y TtuloTipo Participacin

InicioTrmino

Proyecto DIUFRO INI, Investigador Principal, Pobreza, Gnero y Segregacin Socio-Especial: Evidencias en la Ciudad de Temuco 2004-2005.

Proyecto DIUFRO Evaluacin de Proposiciones, Co-Investigador, Desarrollo de Una metodologa para la estimacin de indicadores lderes del Inacer y su Aplicacin a Nivel Regional, 2005-2006.

Proyecto Suministros de Infraestructura Rural en la Araucana, estudio encargado por el Banco Mundial y Gobierno de Chile al Instituto de Desarrollo Local y Regional de la Universidad de la Frontera, Asesor Econmico. 2003.

1.Nombre

HUGO MARCELO ZUNINO EDELSBERG



3.Grado mximo: Ph.D.

Ph.D. Doctor4. Institucin y pas que otorg el grado:

University of Arizona - EEUU




20084 hrs.


Construccin Social del Territorio6. Nmero de tesis dirigidas en los ltimos 10 aos:



7. Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).ZUNINO, H. y HIDALGO, H. (2008) Spatial and social effects of housing policies implemented in neoliberal Chile: the case of Valparaso. Urban Geography (en prensa). ISIHIDALGO, Rodrigo, ZUNINO Hugo, LVARES Lily. (2007) El Emplazamiento perifrico de la vivienda social en el rea metropolitana de Santiago de Chile. Consecuencias socio espaciales y sugerencias para modificar los criterios actuales de localizacin. Scripta Nova. Revista Electrnica de Geografa y Ciencias Sociales; XI (27) edicin electrnica ISI.

HIDALGO, Rodrigo, SNCHEZ, Rafael, ALIAGA Gastn, MARCHANT Carla, ZUNINO Hugo, LVARES Lily. (2007) El desborde de la vivienda social hacia la periferia del rea metropolitana de Valparaso: efectos socio-econmicos y espaciales (1992-2005). Revista Geogrfica de Valparaso, 39: 71-84 OTRA.

ZUNINO, Hugo. (2006). Power relations in urban decision making: neoliberalism, techno-politicians, and authoritarian redevelopment in Santiago. Urban Studies; 43: 1825-1846. ISI.

ZUNINO Hugo (2006) Construyendo ciudad desde lo local en lo global: el caso del proyecto ribera norte, Concepcin, Chile En: Capel Horacio, Hidalgo Rodrigo (eds). Construyendo la ciudad del siglo XXI. Retos y perspectivas en Espaa y Chile.; 373-384.ZUNINO, Hugo (2006) Reconstruyendo Espacios Urbanos en Santiago y Concepcin: Una Lectura desde la Geografa Social Contempornea. Investigaciones Geogrficas 2004, 44-66.

ZUNINO Hugo(2005) Social theory at work. Analyzing multi-level power relations in the redevelopment of Concepcions riverfront, Chile. Cidades; 2: 315-337.ZUNINO, Hugo (2005) Construyendo ciudad desde lo local en lo global: el caso del Proyecto Ribera Norte, Chile. Scripta Nova, 86. Edicin electrnica. ISI.

ZUNINO Hugo (2004) Barrios cerrados en Santiago de Chile: entre la integracin y exclusin social. Revista de Geografa Norte Grande ; 32: 115-118. SCIELO.

ZUNINO Hugo (2002) Formacin Institucional y Poder: Investigando la construccin social de la ciudad. Eure. 28: 103-116. ISI.ZUNINO Hugo (2001) La planificacin urbana en el Chile de hoy: 'actores sociales estructurados_ y la construccin de redes de gobernabilidad. Revista de Geografa Norte Grande. 28 : 73-78. OTRA.ZUNINO, Hugo (2000) La teora de la estructuracin y los estudios urbanos.Una aproximacin innovadora para estudiar la transformacin de las ciudades? Scripta Nova ; 74. Edicin electrnica.

ZUNINO, Hugo (2000) Structure and agency in environmental affairs. An exploratory analysis of air pollution control strategies in Santiago, Chile. Noesis; 4( 3 ): 25-37

8. Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)


20062007Desarrollo de colaboracin internacional para la investigacin de excelencia. CONICYT-Proyecto Bicentenario (Chile), ACI 431Coordinador Ejecutivo

20062008Expansin residencial en las comunas de las reas metropolitanas de Santiago y Valparaso: efectos socio-espaciales y lectura de las relaciones de poder entre los agentes urbanos (1992-2005). FONDECYT 1060759Co-investigador

20032004Urban governance in Santiago, Buenos Aires and Copenhagen. Roskilde University (Dinamarca),Investigador Responsable

1.Nombre

RICARDO XAVIER PREZ-LUCO ARENAS



3.Grado mximo:

(1) Doctor en Metodologa de la Investigacin (2008)(2) Magster en Polticas Pblicas (2003)


(1) Universidad Pontificia de Salamanca, Espaa(2) Facultad latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Mxico4.1.Ao de graduacin: (1)2008 / (2)20034.2.Ao en que se integr al programa y dedicacin estimada (horas/semana promedio anual):


20086 hrs.


Variables organizacionales, variables psicosociales, desarrollo humano e infancia en riesgo





PREZ-LUCO, R.; LAGOS, L. ROZAS, R.; SANTIBAEZ, J. y SOLIS, E. (2005). Impacto vital del paso por un COD en la adolescencia: La experiencia de cuatro adultos de temuco. Revista de Psicologa de la Universidad de Chile Vol. XIV, N 1.

ZAMBRANO, A. y PEREZ-LUCO, R. (2004).Construccin de identidad en jvenes infractores de ley, una mirada desde la Psicologa Cultural. Revista de Psicologa de la Universidad de Chile Vol. XIII, N 1, Pg. 115-132

PREZ-LUCO, R.; ALARCN, P. Y ZAMBRANO, A. (2004). Desarrollo Humano: Paradoja de la estabilidad del cambio, breve anlisis desde la Psicologa. Revista Intervencin Psicosocial. Vol. 13, N 1, Pg. 39-61

PREZ-LUCO, R. (2003).Enfoque Psicosocial Ecolgico: Psicologa Comunitaria en La Frontera (pp. 371-400). En L. Rehbein (Comp.) Aportes y desafos desde la prctica psicolgica. Santiago: RIL.

PREZ-LUCO, R. (2001). De la mano de los nios: Nuevas Miradas para construir nuevos caminos (Compilador). Temuco, Universidad de La Frontera-Servicio Nacional de Menores, 178 pginas.

PREZ-LUCO, R. y ALARCN, P. (1993): Impacto psicosocial de la condicin de opresin permanente en los sectores marginales. Revista Frontera, N 11.

ALARCN, P.; PREZ-LUCO, R. y LUCERO, C. (1993) Perfil emocional de nios que delinquen como estrategia de adaptacin. Un enfoque clnico-social. Revista Frontera, N 11.


AoNumero Proyecto y TtuloTipo Participacin

InicioTrmino

20052007Proyecto Diufro: Construccin y estandarizacin de un instrumento informatizado para el monitoreo de la dinmica laboral subjetiva en organizaciones complejas.Responsable

19961999Proyecto Diufro: Construccin de indicadores de potencial de cambio autnomo en familias que viven en condicin de pobreza: Estudio exploratorio en la IX Regin de la Araucana.Responsable

19951998Proyecto Diufro: Pobreza en Amrica Latina: Significados y abordaje. Pasos hacia una visin ecosistmica .Responsable

19981999Proyecto Diufro: Evaluacin de una red comunitaria para la Regin de la Araucana.Co-investigador

19971999Proyecto Fondecyt N 1970823: Evaluacin de impacto de redes de informacin comunitaria en dos comunas de la IX Regin.Co-investigador

19941995Proyecto Diufro: Variedades de la identidad nacional chilena: Una exploracin en estudiantes universitarios. Co-investigador

19921994Proyecto Diufro: Identidad nacional: Mito de origen del chileno y autoatribuacin de estereotipos adscritos al indgena mapuche del pasado.Co-investigador

1.Nombre

NELSON EUCLIDES ARANEDA GARCS



3.Grado mximo:

Doctor en Psicologa: Mencin Psicopatologa Infanto-juvenil 4.Institucin y pas que otorg el grado:

Universidad Autnoma de Barcelona - Espaa




20046 hrs.


Construccin de instrumentos de evaluacin. Validacin de escalas de valoracin de estados emocionales. Depresin en nios preescolares. Estudios epidemiolgicos en diseos de doble fase. Evaluacin docente.




7. Lista de publicaciones indexadas en los ltimos 10 aos (indique ndice: ISI, Scielo u otra).

ARANEDA G., Nelson (1997): Prevalencia de la Sintomatologa Depresiva en Nios Preescolares, Universidad Autnoma de Barcelona. Tesis Doctoral.

ARANEDA,, N., DOMNECH, E.; XIFRO, A; RIBAS, MA. DOLORS (1998): Caractersticas psicomtricas de la Escala The General Rating of Affective Simptoms for Preschooler (GRASP), estudio preliminar en poblacin espaola. Revista de neuropsiquiatra da Infncia e Adolescncia., Vol VI 2: 56-68, Sao Paulo. (ISI)

JAME, M.C., ARANEDA, N., VALERO, S., DOMENECH-LLABERIA, E. (2000): Evaluacin de la sintomatologa depresiva del pre-escolar: correspondencia entre los informes de padres y de maestros Psicothema, 12 (2), 212 215. (ISI)

CLAUSTRE JAN, M*, FERRAND, Vias**, ARANEDA, Nelson*, VALERO, Sergi* y DOMNECH-LLAVERA, Edelmira*. (2001) Prevalencia de los sntomas de trastornos conductuales en los nios y nias preescolares catalanes: relacin nio/a, padres y variables familiares. Psiquiatra.com. 5(2) C.E.

DOMNECH, E., ARANEDA, N., XIFRO, A., RIBA, D. (2003) Escala de depresin para maestros de preescolar (ESDM 3-6); primeros resultados de validacin. Psichotema, 15(4):575 580. (ISI)

GONZLEZ A., ARANEDA, N., HERNNDEZ, J., LORCA, J., (2005). Induccin profesional docente. Estudios Pedaggicos. 31 (1) 51 61; (SCielo).

8. Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)


InicioTrmino

20022004Proyecto DIUFRO-DIDO2-0031. 2004Adaptacin y validacin de los inventarios Chile Behavior Checklist (CBCKL 1 1/5 y C-TRF 1 1/5-5) en poblacin preescolar de la regin de La Araucana.Investigador responsable

20022004Proyecto DIUFRO-DIDO2-0033 Estudio de evaluacin e Impacto de los egresados de las carreras de pedagoga de la facultad de Educacin y Humanidades: cohortes 1995 1996.Co-Investigador

20042006DIUFRO

DID04-0127. Factores socioculturales Educacionales y psicomotores, asociados a la sintomatologa depresiva de nios preescolares.Investigador responsable

20062008DIUFRO DID06-0257. Factores psicopatolgicos, morfolgicos y antropomtricos asociados a la percepcin de la obesidad infantil, en nios asistentes a instituciones de educacin parvulario en la ciudad de Puerto Saavedra, Loncoche y Curarrehue.Investigador responsable

1.Nombre

ALAN GARIN CONTRERAS

3. Carcter del vnculoPermanenteXVisitante

3.Grado mximo:

Magster4.Institucin y pas que otorg el grado:

Universidad de Chile. Santiago- Chile




20054 hrs.


Geografa Social y Planificacin Territorial





GARIN, A y OLEA, B. (2004). Distribucin Geogrfica de las enfermedades infantiles y sus implicancias socioambientales en el sector Amanecer de Temuco. Revista de Geografa. Instituto Panamericano de Geografa y Historia. No 136, pp 133-149.

TOLEDO, X., GARIN, A y ROMERO, H . Segregacin Socio-espacial de la comuna de Temuco. Espacio y Desarrollo N 12. Departamento de humanidades. Centro de Investigacin en Geografa Aplicada. Pontificia Universidad Catlica del Per. Lima . Pp 103-122. CE

ROMERO H., GARN, A y TOLEDO, X. (2000). Contaminacin Atmosfrica de la Ciudad de Temuco. XX Congreso Nacional y V Internacional de Geografa, Universidad del Bo Bo, sede Chilln. Anales de la Sociedad Chilena de Ciencias Geogrficas. CE8.Proyectos de investigacin en los ltimos 10 aos (indique ttulo del proyecto, fuente de financiamiento, duracin y ao de adjudicacin)


InicioTrmino

20052006Pobreza y Segregacin socio espacial en Temuco. Diufro INI.Co-investigador

20052006DIUFRO. 120209.Niveles de Pobreza y problemas conductuales y delictuales infanto-juvenil en Temuco urbano.Co-investigador

1.Nombre

YESSICA GONZALEZ GOMEZ



3.Grado mximo:

Magster en Ciencias Sociales Aplicadas

Diploma en Estudios Avanzados e Historia Iberoamericana4.Institucin y pas que otorg el grado:

(1) Universidad de La Frontera- Temuco-Chile

(2) Universidad de Huelva-Espaa

4.1 Ao de graduacin: (1)2002 / (2) 2007



20054 hrs.

5.


Historia social y de gnero, con especial nfasis en el estudio de la poca colonial y moderna en Chile. A partir de la vinculacin a iniciativas de investigacin FONDECYT, tambin ha efectuado algunas aproximaciones al estudio de la poblacin regional y a los mbitos educativos, siempre desde una perspectiva de gnero.


Magister:Dirigidas: En desarrollo:1



Libros:

GONZALEZ, Yssica; CARO, Araceli (2003). Universidad y relaciones de Gnero. Una discusin necesaria. Ediciones SERNAM.

GONZALEZ, Yssica (2007), Universidad, Ciencias Sociales y contexto regional. Los nuevos desafos del conocimiento. Ediciones Universiad de la Frontera. Temuco.

Artculos

GONZALEZ, Yssica (2003). Cautiverio femenino, una aproximacin al campo de las relaciones intertnicas e interculturales de la Araucana en los siglos XVII y XVIII. En Tierras Australes. Imgenes, problemticas y discursos. Mara Mercedes Gonzlez y Gaciella Faccinetti (comp). pp. 157-159.

GONZALEZ, Yssica (2003). De buenas y malas cautivas en el discurso colonial de la frontera de la Araucana de los siglos XVII y XVIII. En Revistan de Historia y Geografa N17. Universidad Cardenal Ral Silva Henrquez. Santiago. pp. 21-53.

GONZALEZ, Yssica (2005). Las mujeres en cifras. La poblacin femenina de la IX regin a travs de los censos del siglo XX. Revista Espacio regional. Revista de Estudios sociales. Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Los Lagos. Ao 2 Vol. 2. 2005. pp. 47-67.

GONZALEZ, Yssica (2006) Matrimonio y divorcio en la Araucana, 1900-1930. En Revista Tiempo y espacio N16. Facultad de Educacin y Humanidades. Departamento de Ciencias sociales. Universidad del BioBio. Chilln. Pp. 83-102.

GONZALEZ, Yssica (2007). Norma y transgresin en el Obispado de Concepcin. 1750-1890. En GONZALEZ, Yssica (comp), Universidad, Ciencias Sociales y contexto regional. Los nuevos desafos del conocimiento. Ediciones Universidad de la Frontera.


InicioTrmino

20022005La poblacin de la Araucana en el siglo XX. FONDECYT N1020306Co-investigadora

20062008Yo y la economa: Diseo, aplicacin y evaluacin de impacto de un Programa de Educacin Econmica en escolares de 6 Ao Bsico de Temuco. FONDECYT N 1060303. 2006-2008Co-investigadora

20052006Transgresiones. Matrimonio y familia en la Araucana en el siglo XVIII. DIDUFRO N120508.Investigadora responsable


1.Nombre

RICARDO HERRERA LARA



3.Grado mximo:

Ph. D. en Antropologa


University of Illinois Estados Unidos

4.1. Ao de graduacin: 1999



19944 hrs.


Ciencias Cognitivas, Construccin y Transferencia de Conocimientos, Educacin Superior, Antropologa Educacional





Captulos de Libro

HERRERA, Ricardo; Gonzlez, M. E.; Gonzlez, E.; (2002). Regulacin de la Oferta de Carreras: La Mirada de Una Universidad Regional Derivada. En, Calidad de la Educacin (CSE). Nmero especial, La Educacin Superior y el Mundo Laboral

HERRERA, Ricardo (2002). Visin y Misin en las Universidades Chilenas: Declaraciones que no son Compromiso. En, Indicadores Universitarios: Experiencias y Desafos Internacionales. Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA MINEDUC.HERRERA Ricardo (2001). Evaluacin Crtica de Programas Acadmicos. En, Evaluacin de Aprendizajes Relevantes al Egreso de la Educacin Superior. Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA MINEDUC.

HERRERA Ricardo (2000). Epistemologas Locales y Prcticas Pedaggicas de Formacin Profesional. En, Las Nuevas Demandas del Desempeo Profesional y Sus Implicancias Para la Docencia Universitaria. Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA MINEDUC.

HERRERA Ricardo (1999). Tecnologas, Aprendizaje y Formacin Profesional. En, Nuevos Recursos Docentes y Sus Implicancias Para la Educacin Superior. Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA MINEDUC.

HERRERA Ricardo (1999). Cultural Images, Education and Domination. The Case of the Mapuche of Southern Chile. Tesis para optar al grado de Doctor en Antropologa. Departamento de Antropologa, Universidad de Illinois.

HERRERA Ricardo (1998). Bases Para el Desarrollo Cualitativo de la Docencia Universitaria. En, Gestin e Internacionalizacin de la Docencia Universitaria. Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA MINEDUC.

HERRERA Ricardo (1992). Forms of Education Among the Mapuche of Southern Chile. Tesis para optar al grado de Master of Arts en Antropologa. Departamento de Antropologa, Universidad de Illinois.HERRERA, Ricardo (1992). Govermental Educational Policies and the Mapuche of Southern Chile. En, Proceedings of the 1991 Conference of LASSA. University of Loyola, Chicago.

HERRERA Ricardo (1989). Proyectos Educativos Para el Desarrollo Rural. En, Informe Final del Segundo Seminario de Educacin Para el Desarrollo Rural de la Regin del Maule. Talca.VARAS, Norma; R. HERRERA y G. Seplveda (1989). Chi Mapu Ka Pu Che. La Tierra y la Gente. Intendencia Region de la AraucanaMinisterio de Educacin. Temuco.HERRERA Ricardo (1987). Antropologa y Educacin: Proposiciones Para el Estudio de la Cultura de la Escuela Rural Mapuche. En, Actas del Primer Congreso de Antropologa Chilena, pp 276286. Santiago.



Inicio-Trmino

2001 2002Proyecto Mecesup FRO 0104 Modelo Pedaggico para la Incorporacin de Tecnologas en Educacin Superior. Un Esfuerzo Colaborativo para el Aprendizaje Significativo.Responsable

2001Coordinador del Mdulo de Investigacin del Proyecto FONDEF D00I1177 Modelo de Desarrollo Para Liceos de Comunidades Rurales Pobres.Responsable

2001Proyecto FONDECYT 1010541 Narraciones Orales, Etnotextos e Iconografas en la Periferia Regional de la Araucana.Co-investigador

2000Director del Estudio Mapa Escolar de la IX Regin. Auspiciada y financiada por MIDEPLANResponsable

1.Nombre

BUSTOS CARA, ROBERTO NICOLAS2.Carcter del vnculo

PermanenteVisitanteX

3.Grado mximo:

Doctorado de Ciclo


Universidad de Bordeaux III Francia

4.1.Ao de graduacin: 1977



20034 hrs.


Geografa, territorio y desarrollo territorial





TRADUCCION: (1998) La ciencia regional. Georges Benko. EDIUNS. 1999. 172 PAG. Texto original Francs La science rgional Presses Universitaires de France..

BUSTOS, Roberto; MARENCO, Silvia (1998). Territorio regional articulacin e integracion posible. En Innovacin y Desarrollo en Amrica Latina: Nuevas Dinmicas en Ciudades y Regiones. Ed. Muscar Benasayag (Coordinador -Compilador) Ed. CERSSA-TAIBAN- Universidad Complutense de Madrid. Pag. 131-139.

BUSTOS, Roberto (2002). Cambios en los sistemas territoriales. Actores y sujetos entre la estructura y la accin. Propuesta terico-metodolgica. Actas II Jornadas interdisciplinarias del Sudoeste Bonaerense. Baha Blanca. Argentina.

BUSTOS, Roberto (2002). Identidad y territorio en sociedades en crisis. Actas de las Jornadas Interdisciplinarias del Sudoeste Bonaerense. Baha Blanca. 2002. Aceptado para su publicacin.

BUSTOS, Roberto y Otros (2002). Habilidades y saberes locales en la reconstruccin del sistema productivo: de la proximidad geogrfica a la proximidad cognitiva. Actas 63 Semana de Geografa. Buenos Aires.

BUSTOS, Roberto y Otras (2002). Produccin de valores territoriales: entre la cultura y el mercado: Habilidades y saberes locales como estrategias frente a la crisis. Actas IX JORNADAS CUYANAS DE GEOGRAFIA. Mendoza-Argentina.

BUSTOS, Roberto y CARICART, Pedro (2002). Territorio local y cooperativas. Procesos de concentracin y de desaticulacin local. Jornadas de Extensin del Mercosur. Actas VII Reunin del Seminario Permanente de Formadores en Extensin Rural. La Extensin y la Nueva Ruralidad. Universidad Nacional de La Plata.

BUSTOS, Roberto (2001). Los sistemas territoriales. Los procesos de estructuracin y desestructuracin en Argentina. En Anales de Geografa Universidad Complutense. Ed. Complutense. Madrid.

BUSTOS, Roberto (2001). Identidad, turismo y territorios locales. La permanente construccin de valores territoriales. En Rev. Aportes, Centro de investigaciones Tursticas, Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales Univ. De Mar del Plata.

BUSTOS, Roberto (2001) Une pampa en mosaque. des communauts lpreuve lajustement en argentine. Sous La direction de Jean Christian Tulet, Chr. Albaladejo et R. Bustos C. Ed. LHarmattan, Paris.

ALBALADEJO Christophe y BUSTOS, Roberto (2001). : Desarrollo territorial y desarrollo local: surgimiento de un nuevo contexto de oportunidades, procedimientos y prcticas para los espacios rurales. Reflexiones a partir de casos franceses y argentinos. Nmero Especial de la Revista Universitaria de Geografa Vol X N1y 2.

BUSTOS, Roberto (2001). Areas naturales protegidas como procesos territoriales (Francia, Espaa y Argentina). 62 semana de Geografa, Trelew, Argentina, 19-23 septiembre del 2001, Sociedad Argentina de Estudios Geogrficos.

BUSTOS, Roberto (2001). Agents de dveloppement rural: pratiques convergentes des disciplines universitaires et formation professionnelle. Sminaire INRA-UTM-ENFA "Les transformations des mtiers du dveloppement, de nouvelles comptences pour de nouveaux contextes. Quels enjeux pour la formation?". INRA, Toulouse, Francia.

BUSTOS, Roberto et Haag M.I. (2001). Turismo tnico-cultural. De potencialidad genrica a activo especfico. Actas III Congreso Latinoamericano de Investigaciones Tursticas, Valdivia, Chile.

BUSTOS, Roberto (2001). Territoire local et coopratives, processus de concentration et de dmenbrement local. III Journes de la Proximit Nouvelles Croissances et Territoires. Paris, Carr des Sciences, 13 & 14 dcembre pp. 17 y ss.

BUSTOS, Roberto (2000) Marcos comprensivos del mensaje turstico. Turismo etnico-cultural en el sudoeste de la prov. de Buenos Aires. En Turismo Desarrollo local y regional, Pag.69-85. Ediuns Baha Blanca. Argentina.

BUSTOS, Roberto y otros (2000) Transformaciones tecnolgicas y productivas en un rea en proceso de consolidacin: El caso de Baha Blanca. Congreso Nacional de Geografa. Mar del Plata Argentina.

RODRIGUEZ, A, TONELLOTTO, S., R. BUSTOS C, Roberto (2000) El puerto como espacio de debate en la discusion interdisciplinaria. En Estudios Regionales Interdisciplinarios II, pag. 105-121. Ediuns Baha Blanca. Argentina.

BUSTOS R., MARENCO, S. (2000) Procesos de reestructuracin en una ciudad intermedia. En Estudios Regionales Interdisciplinarios II. Pg. 137-151. Ediuns Baha Blanca. Argentina.

BUSTOS, Roberto (1999). Mediaciones territoriales del desarrollo local, en GAEA. Contribuciones cientficas. Pag. 135-141.

BUSTOS, Roberto (1998). Estudios regionales interdisciplinarios. (Coordinadores: Mabel Cernada de Bulnes y Roberto Bustos Cara). ESPACIO TIEMPO Y TERRITORI

Formulario Acreditacin Magster en Cs Sociales Aplicadas 2008

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