Centre national de la recherche scientifique (CNRS) - Université d’Aix-Marseille École des hautes études en sciences sociales (EHESS) - Université d’Avignon Formation utilisateurs Martin Clavey, chargé de médiation scientifique Karim Hammou, sociologue chargé de recherche au CNRS, auteur de Sur un son rap Mai 2014
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Centre national de la recherche scientifique (CNRS) - Université d’Aix-Marseille École des hautes études en sciences sociales (EHESS) - Université d’Avignon
Formation utilisateursMartin Clavey, chargé de médiation scientifique
Karim Hammou, sociologue chargé de recherche au CNRS, auteur deSur un son rap
Mai 2014
OpenEdition : portail de ressources en libre accès
1999
2000
2013
2008
L’édition électronique ouverte
Leo, le carnet du laboratoire
Plan de la formation
• Présentation de la plate-forme Hypothèses• Les différentes formes de carnets• Ouverture du carnet et première configuration• Les objets éditoriaux du carnet• Publication de contenus simples• Les options de configuration avancées• Publication de contenus complexes
Plan de la formation
HYPOTHÈSESUNE PLATEFORME
Pourquoi Hypothèses ?
• Répondre à un besoin de communication scientifique
directe en SHS
• Rassembler les blogs SHS éparpillés
• Construire un outil d’information scientifique
• Inventer de nouvelles formes d’écriture scientifique
Pourquoi des « carnets de recherche » ?
• Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et sociales
• Liés à la recherche scientifique• Mais pas forcément « de chercheurs »• Diversité des usages sur la plate-forme : carnets de
projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues, de sociétés savantes, d’enseignement (master), de laboratoires, etc.
Ouvrir un carnet sur Hypothèses ? (la ligne éditoriale)
• Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines, toutes langues)
• Avec un objectif ou un thème de recherche précis
• Validation rapide par l’équipe du pôle information scientifique du Cléo
• Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines)
• Avec un objectif ou un thème de recherche précis
• Validation rapide par l’équipe du pôle information scientifique du Cléo
http://fr.hypotheses.org/adherer-a-hypotheses-org
Des conseils scientifiques linguistiques
Des conseils scientifiques linguistiques
Des conseils scientifiques linguistiques
Une plateforme spécialisée
• Gestion des notes de bas de page• Citabilité des billets et des pages• Compatibilité avec Zotero• ISSN pour chaque carnet• Insertion du plugin Library thing• Indexation des billets dans Isidore-> http://rechercheisidore.fr/• …
Compatibilité avec Zotero
Plusieurs maquettes
Statistiques de fréquentation publiqueshttp://logs.openedition.org
Des outils pour la communauté
• Une base d'expériences et un espace d'entraide : la liste des carnetiers
• Une documentation en trois langues• Des formations gratuites• Un community manager disponible pour le
support et l'élaboration du projet éditorial si nécessaire
• La Maison des carnets en trois langues
La maison des carnets
http://maisondescarnets.hypotheses.org
CIRCULATIONS ET ÉCHANGESDes fonctionnalités aux usages (1)
Liens hypertextes : de liens vers la source…
Liens hypertextes : … à la naissance d’une conversation
L’hypothésosphère : les liens entre carnets d’Hypothèses
http://socioargu.hypotheses.org/1921
L’hyposphère : la circulation entre carnets d’Hypothèses
http://pierremerckle.fr/2011/06/lhyposphere/
http://surunsonrap.hypotheses.org/2044
Commentaires : une conversation ouverte et permanente
http://surunsonrap.hypotheses.org/2044
Commentaires : un billet né de commentaires
Un billet né d’une discussion sur les réseaux sociaux
Charpentier, A., « Chercher, et bloguer », Freakonometrics, http://freakonometrics.hypotheses.org/4355, consulté le 17 janvier 2014
Charpentier, A., « The role of blogging in academia », Freakonometrics, http://freakonometrics.hypotheses.org/8711, consulté le 17 janvier 2014
Dacos, M, « Un angle mort ? Les infrastructures pour les SHS en général et pour les carnets de recherche en particulier » ; http://blog.homo-numericus.net/article11261.html consulté en ligne le 17 janvier 2014
Gunther, A, « Le blogging académique, entre art et science » http://culturevisuelle.org/icones/2820 consulté le 17 janvier 2014
Goarzin, M, « Blogging scientifique : un an après… » http://biospraktikos.hypotheses.org/1163 consulté le 17 janvier 2014
Gunthert, A, « Why Blog ? » http://books.openedition.org/oep/174 consulté le 20 janvier 2014
Dacos, M & Mounier P, « Scholarly blogs, a space on the side for academic dialogue » Part 1 and Part 2http://oep.hypotheses.org/319 and http://oep.hypotheses.org/322 consulté le 20 janvier 2014
Azofra, E, “El blogging especializado, en los límites de la ciencia” Cuadernos Hispanoamericanos 761, noviembre de 2013, pp. 35-51https://www.academia.edu/5639036/El_blogging_academico_en_los_limites_de_la_ciencia consulté le 20 janvier 2014
Et maintenant la pratique !
http://nom.hypotheses-formations.org
OUVERTURE DU CARNET ET PREMIÈRE CONFIGURATION
L’espace d’édition
• Site public / site privé• L’espace d’édition : colonne de menus, bandeau
d’administration, page d’édition• Le tableau de bord
– Configuration• Configurer son espace de travail• Modifier son profil
Les thèmes
• Choisir son thème• Personnaliser le bandeau
LES OBJETS ÉDITORIAUX DU CARNET
• Billet• Page
• Tag• Catégorie
• Média
PUBLICATION DE CONTENUS SIMPLES
• Créer un billet simple et l’enregistrer en mode brouillon
• L’éditer et ajouter des métadonnées• Le publier et régler sa visibilité• Recommencer avec une page• Gérer tags et catégories
CONFIGURATION AVANCÉE
Les widgets
• Deux colonnes de widgets• Ajouter et retirer les widgets• Les différents types de widgets• Créer et éditer un widget « texte »• Ajouter un widget « RSS »
Les options de réglage général
• Général• Lecture• Ecriture• Vie privée• Médias
La modération des commentaires
• Réglage « discussion »
• Modération a prioriou a posteriori
Collaborer sur un carnet hypo :La gestion des utilisateurs
• Abonné : peut lire et commenter• Contributeur : peut créer des billets• Auteur : peut créer & publier des billets• Éditeur : peut publier et éditer les billets tiers• Administrateur : tous les droits• (administrateur de la plateforme)
PUBLICATION DE CONTENUS COMPLEXES
Récupération de contenus à partir d’un fichier bureautique
• Le « coller de Word »• Gestion des notes de bas de page• La balise « more »• Que faire des images insérées ?
Insertion et gestion de médias
• Insérer une image dans le corps d’un billet• L’éditer : vignette, lien sur l’image et édition de
métadonnées• Utiliser le gestionnaire de médias• Insérer un fichier quelconque
Insertion de médias distants
• Les plateformes de partage de médias : Internet Archive, INA, AAR, Gallica, Youtube, Dailymotion, Slideshare, Isuu, Calameo, Google drive (et bien d’autres)
• Récupérer et insérer le code du lecteur Flash dans le corps d’un billet