Formación Profesional

Formación Profesional

Ética Profesional

Conferencia II

15/10/2014

Definición

• La Real Academia Española da como definición de formación: “acción y efecto de formar o formarse”. Entendiendo por esto: “dar formar a algo”; “preparar intelectual, moral o profesionalmente a una persona o un grupo de personas”.

• Como pronominal “dicho de una persona: adquirir preparación intelectual, moral o profesional”.

Objetivo

• La formación profesional tienen por objeto descubrir y desarrollar las aptitudes humanas para una vida activa, productiva y satisfactoria y en unión con la diferentes formas de educación

• Mejorar las aptitudes individuales para comprender individual o colectivamente cuanto concierne a las condiciones de trabajo y al medio social, e influir sobre ellos

La formación Profesional Permite

• Desarrollar Aptitudes Profesionales en las Personas

• Posibilidad de empleo

• Hacer uso de las capacidades de acuerdo a sus intereses y a los de la comunidad

• Desarrollar la Personalidad

• Las políticas de formación profesional debe estar integrada con las políticas educativas, de trabajo y las económicas y las sociales

FORMACION PROFESIONAL COMO INSTRUMENTO DE POLITICAS DE EMPLEO

• Para mejorar la empleabilidad de los trabajadores

• Orientada a la demanda laboral

FORMACION PROFESIONAL FOCALIZADA

Vinculada a los diversos sectores productivos y con las particularidad regionales y locales de las diferentes localidades, ciudades y provincias

Resumen

Formación profesional es un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de la sociedad, dotándolo de un interés particular en su profesión que se va a reflejar en su desempeño diario de la vida.

Consulta

• FORMACION PROFESIONAL en el enfoque de competencias

CARÁCTER PROFESIONAL

• El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es decir, puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la perfección de su profesión, haciéndolo para el un modelo sin errores.

• El profesional sin carácter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de profesionales llamado mediocridad.

El carácter no se forja solamente con un título, se hace día a día experimentando cambios, ideas, experiencias, se hace enfrentándose a la vida. En definitiva, el título es como el "adorno" de la profesión. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar.

Costumbres

• La costumbre son normas que crea una sociedad por su continuidad y que le dan un hecho jurídico palpable y tienen como las leyes, consecuencias cuando son violadas

• Un profesional conlleva consigo una serie de hábitos y costumbres que lo ha adquirido durante toda su vida,

• No todo lo que uno realiza cotidianamente es correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener la capacidad moral e intelectual para poder diferenciar lo correcto e incorrecto de su profesión

Ejemplos de Costumbres

buenos días, tener una sonrisa en la cara, ser solidario, ser buen compañero, son puntos que no están especificados en un código y no por eso limitan al profesional a realizarlo.

Vocación

• La vocación es un deseo entrañable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro

• Lo que uno quiere hacer por el resto de su vida,

• Un profesional que carezca de vocación, el proceso puede ser mas tardío y difícil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocación.

LA RESPONSABILIDAD

La responsabilidad es

Una de las señales de

crecimiento y madurez

en las personas.

Es el producto de

enseñanzas diarias que

aprendemos en cada

etapa de nuestras vidas.

Los padres cumplen este rol: de acompañar en el proceso de crecimiento a sus hijos y en

desarrollar en ellos el sentido de la responsabilidad,

mediante el cumplimiento de pequeños deberes.

La responsabilidad afecta :

• La vida personal

• La vida familiar

• La vida de la comunidad

Porque a través de

ella aprendemos aasumir las

consecuencias denuestros actos

¿Qué significa ser responsable?

Significa tomar el controlnuestra propia vida

Lo que permite tener laCapacidad para

discernir

Nos permite ejercerEl derecho de

elegir

Lo que finalmente nosLleva a ser

Profundamente felices

RESPONSABILIDAD Y LIBERTADNo se puede hablar de un valor, sin

mencionar al otro, puesto que libertad y

responsabilidad se complementan plenamente.

La responsabilidad está subyugada a si la acción

nace por convicción propia (ejercida en libertad)

o si está motivada por otros.

La práctica de una libertad responsable exige:

VER

JUZGAR

ACTUAR

La persona debe conocer y saber a qué se vaA comprometer y entender el compromisoque va a asumir, antes de tomar cualquierDecisión responsable

Una vez que se sabe el compromisoque se adquirirá se debe tener la capacidad suficiente para analizar los Pro y los contra de las posibilidades que tiene.

Los dos pasos anteriores, permitirán actuar con más libertad y autonomía, pues la responsabilidad es la Autodeterminación, no importa que se equivoque, porque estotambién es un Aprendizaje.