-
3
SECTION A
(60 marks)
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
1. Diagram 1 shows how a vibrating tuning fork produces sound
waves in the air.
Rajah 1 menunjukkan bagaimana tala bunyi yang bergetar
menghasilkan gelombang bunyi di
udara.
(a) Underline the correct answer./ Gariskan jawapan yang
betul.
Sound wave is a (longitudinal, transverse) wave.
Gelombang bunyi adalah gelombang (membujur, melintang).
[1 m]
(b) Based on diagram 1,/ berdasarkan Rajah 1,
(i) Name region P./ namakan kawasan P.
[1 m]
(ii) Mark one distance which is equal to a wavelength and mark
as .
Tandakan satu jarak yang bersamaan satu panjang gelombang dengan
.
[1 m]
(c) The tuning fork in Diagram 1 vibrates in water. What happen
to the speed of sound?
Tala bunyi dalam Rajah 1 bergetar dalam air. Apakah yang terjadi
kepada laju bunyi?
_________________________________________________________________
[1 m]
Diagram 1/ Rajah 1
-
4
2. Diagram 2 shows a the compass Q placed on a cardboard near a
straight conductor XY.
Rajah 2 menunjukkan kompas Q diletakkan dia atas sekeping kadbod
berdekatan konduktor XY.
Diagram 2/ Rajah 2
(a) When the switch in Diagram 2 is on,
Apabila suis dalam Rajah 2 dihidupkan,
(i) Indicate with an arrow the direction of current on conductor
XY.
Tunjukkan dengan menggunakan anak panah arah arus pada konduktor
XY.
[1 m]
(ii) Indicate with an arrow the direction of compass needle of
compass Q.
Tunjukkan dengan menggunakan anak panah arah jarum kompas Q. [1
m]
(iii) Draw the magnetic field pattern on the cardboard.
Lukis corak medan magnet di atas kadbod tersebut.
[2 m]
(b) Name the rule used to determine the direction of magnetic
field in Diagram 2.
Namakan petua yang digunakan untuk menentukan arah medan magnet
dalam Rajah 2.
_____________________________________________________________________
[1m]
-
5
3. Diagram 3 shows a velocity-time graph for a toy car.
Rajah 3 menunjukkan graf halaju-masa bagi sebuah kereta
mainan.
Diagram 3 /Rajah 3
(a) What is meant by velocity?
Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?
[1 m]
(b) On Diagram 3 marks with X a region with zero
acceleration.
Pada Rajah 3 tandakan dengan X satu kawasan mewakili gerakan
dengan pecutan sifar.
[1 m]
(c) Based from Diagram 3, Calculate;
Berdasarkan Rajah 3, Hitung;
(i) The acceleration of the car. / Pecutan kereta itu.
[2m]
(ii) Displacement made by the toy car in 25 seconds
Sesaran yang dibuat oleh kereta mainan itu dalam masa 25
saat.
[2 m]
-
6
4. Diagram 4.1 shows a pendulum bob of mass 0.5 kg is hung on
the ceiling.
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah ladung berjisim 0.5 kg digantung
kepada siling.
Diagram 4.1/ Rajah 4.1
a) (i) In the Diagram 4.1, mark the direction and label the
forces acting on the thread and the
pendulum bob with label P and Q.
Pada Rajah 4.1 tandakan arah dan labelkan daya-daya yang
bertindak kepada benang
dan ladung dengan label P dan Q.
[2 m]
(ii) State the weight of the pendulum.
Nyatakan berat pendulum.
[1 m]
b) The thread is pulled sideway by a force F, so that the thread
makes an angle of 300 with the
vertical line as shown in Diagram 4.2.
Benang itu di arik ke satu sisi dengan daya F supaya benang itu
membuat sudut 300
dengan garis tegak seperti dalam Rajah 4.2.
Diagram 4.2/ Rajah 4.2
-
7
(i) In the space below, draw the triangle of forces to show the
three forces P, Q and F are in
equilibrium.
Pada ruang di bawah, lukis rajah segitiga daya untuk menunjukkan
tiga daya P, Q dan
F dalam keseimbangan.
[2 m]
(ii) Calculate the force F / Hitung daya F.
[2 m]
5. Diagram 5.1 and 5.2 show the positions of image seen by the
observer when two identical coins
are placed under two different glass blocks. The glass blocks
have different thickness but same
refractive index.
Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan kedudukan imej yang dilihat oleh
pemerhati apabila dua syiling
yang serupa diletakkan di bawah dua blok kaca berlainan. Blok
kaca itu mempunyai ketebalan
yang berbeza tetapi index biasan yang sama.
Diagram 5.1/ Rajah 5.1
-
8
Diagram 5.2/ Rajah 5.2
(a) Tick the correct answer in the box provided.
The refractive index of the glass can be determined by
Tandakan jawapan yang betul pada kotak yang disediakan.
Index biasan kaca boleh ditentukan melalui
Real depth Apparent depth
Apparent depth Real depth
[1 m]
(b) Observe Diagram 5.1 and 5.2,
Perhatikan rajah 5.1 dan 5.2,
(i) Compare the real depth of the coin
Bandingkan dalam nyata duit syiling itu.
[1 m]
(ii) Compare the apparent depth of the coin seen by the
observer.
Bandingkan dalam ketara duit syiling itu yang dilihat oleh
pemerhati.
[1 m]
(iii) Relate the real depth to the apparent depth.
Hubungkait dalam nyata dengan dalam ketara.
[1 m]
-
9
(iv) Name the light phenomenon involved.
Namakan fenomena cahaya yang terlibat.
[1 m]
(c) Diagram 5.3 shows an incomplete ray diagram.
Rajah 5.3 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap.
Diagram 5.3/ Rajah 5.3
Complete the ray diagram to show how the image is formed.
Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imej
terbentuk. [3 m]
6. Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two electrical circuits.
Rajah 6.1 an 6.2 menunjukkan dua gambar litar elektrik.
Diagram 6.1/ Rajah 6.1 Diagram 6.2/ Rajah 6.2
-
10
(a) State the type of circuit connection for Diagram 6.1.
Namakan jenis sambungan litar bagi Rajah 6.1.
[ 1 m]
(b) Draw an electrical circuit diagram for Diagram 6.2.
Lukis rajah litar elektrik bagi Rajah 6.2.
[2 m]
(c) State one advantage of wiring using circuit 6.2.
Nyatakan satu kebaikan penyambungan menggunakan Rajah 6.2.
[ 1 mark]
(d) Diagram 6.3 shows an electrical circuit. Assume that the
internal resistance of the battery is
negligible.
Rajah 6.3 menunjukkan satu litar elektrik. Anggap rintangan
dalam bagi bateri boleh
diabaikan.
Diagram 6.3/ Rajah 6.3
-
11
(i) Calculate the effective resistance of the circuit.
Hitung rintangan berkesan bagi litar itu.
[2 m]
(ii) What is the reading of the ammeter?
Berapakah bacaan ammeter itu?
[1 m]
(iii) What happen to the ammeter reading if one of the 20
resistor is removed from the circuit?
Apakah yang berlaku kepada bacaan ammeter itu jika satu daripada
perintang 20
dikeluarkan dari litar itu.
[1 m]
(iv) State the law involve.
Namakan hukum Fizik yang terlibat.
[1 m]
7. Diagram 7.1 below shows a Cartesian diver in a plastic
bottle. Y are holes to allow water to flow
in and out of the Cartesian Diver
Rajah 7.1 menunjukkan Penyelam Cartesian dalam sebuah botol
plastic. Y adalah lubang yang
membenarkan air masuk dan keluar daripada Penyelam
Cartesian.
Diagram 7.1/ Rajah 7.1
Diagram 7.2/ Rajah 7.2
-
12
(a) Mark and label forces that acting on the Cartesian diver in
the plastic bottle in diagram 7.1.
Tanda dan label daya-daya yang bertindak ke atas Penyelam
Cartesian dalam botol
plastic pada Rajah 7.1.
[2 m]
(b) The Cartesian Diver sinks when the bottle is squeezed, as
shown in Diagram 7.2.
Penyelam Cartesian tenggelam apabila botol dipicit seperti Rajah
7.2.
Explain why the Cartesian diver sinks.
Terangkan mengapa Penyelam Cartesian tenggelam.
[2 m]
(c) State one application that is similar to this situation.
Nyatakan satu aplikasi yang serupa dengan situasi ini.
[1 m]
(d) State the Principle involved.
Nyatakan Prinsip yang terlibat.
[1m]
(e) Diagram 7.2 shows a metal block hanging from a spring
balance. Diagram 7.2 shows the
metal block immersed in eureka can filled with water.
Rajah 7.1 menunjukkan satu blok logam tergantung dari sebuah
neraca spring. Rajah 7.2
menunjukkan blok logam itu ditenggelamkan ke dalam bekas eureka
berisi air.
-
13
(i) What is the mass of the metal block?
Berapakah jisim blok logam itu?
[1m]
(ii) Based on Diagram 7.2, what is the apparent loss in weight
of the metal blok?
Berdasarkan Rajah 7.2, berapakah kehilangan ketara berat logam
itu?
[1m]
(iii) Calculate the volume of water displaced.
[ Density of water = 1000 kg m-3 , g = 10 Nkg-1]
Hitungkan isipadu air yang tersesar.
[Ketumpatan air = 1000 kg m-3 , g = 10 Nkg-1]
[2 m]
-
14
8. Diagram 8.1 shows a 500 W electric heater being used to heat
a beaker of water on an
electronic balance.
Rajah 8.1 menunjukkan suatu pemanas elektrik 500 W digunakan
untuk memanaskan satu
bikar air di atas neraca electronic.
Diagram 8.1/ Rajah 8.1
(a) State the energy change involved when using the heater to
heat the water.
Nyatakan perubahan tenaga yang terlibat ketika pemanas itu
digunakan untuk memanaskan air.
[1m]
(b) The mass of water is 0.8 kg and the specific heat capacity
of water is 4 200 J kg-1 C-1.
The initial temperature of the water is 30 C.
Calculate the energy absorbed by the water to reach its boiling
point.
Jisim air ialah 0.8 kg dan muatan haba tentu air itu ialah 4 200
kg kg-1 C-1.
Suhu awal air ialah 30 C.
Hitung tenaga yang diserap oleh air itu untuk mencapai takat
didih.
[ 2m]
-
15
(c) When the water is boiling, the reading of the electronic
balance decreases by 0.0125 kg in 60
seconds.
Calculate the specific latent heat of vaporization of water.
Ketika air mendidih, bacaan neraca elektronik berkurang sebanyak
0.0125 kg dalam 60 saat.
Hitung haba pendam tentu pengewapan bagi air itu.
[2 m]
(d) X, Y and Z are three different types of electric hot plates.
These hot plates are used to heat
instant roti canai.
Table 8 shows the characteristics of each hot plates.
X,Y dan Z adalah tiga jenis plat pemanas elektrik yang berbeza.
Plat pemanas ini digunakan
untuk memanaskan roti canai segera.
Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri bagi setiap plat pemanas.
Frying Pan
Kuali
Specific heat capacity, c
Muatan haba tentu, c
(J kg-1 C-1)
Mass, m
Jisim, m
( kg)
Power, P
Kuasa, P
(Watt, W)
X 390 2.0 600
Y 900 2.5 1 200
Z 400 3.0 900
Table 8/ Jadual 8
The initial temperature of each plate is 30 C.
The plates are ready to use when their temperature reaches 200
C.
Calculate the time taken to reach 200 C from each plate.
Suhu awal setiap plat ialah 30 C.
Plat-plat itu sedia untuk digunakan bila suhu plat mencapai 200
C.
Hitung masa yang diambil untuk mencapai suhu 200 C bagi setiap
plat.
-
16
(i) Plate X
Plat X
(ii) Plate Y
Plat Y
(iii) Plat Z
Plat Z
[ 5 m]
(e) (i) Based on the answer in 8(d), which plate is the most
suitable for heating instant roti
canai?
Berdasarkan jawapan di 8(d), plat manakah paling sesuai untuk
memanaskan roti canai
segera?
_____________________________________________________________ [1
m]
(ii) State one reason for your answer in 8(e)(i).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di 8(e)(i).
_____________________________________________________________ [1
m]
-
17
SECTION B
(20 marks)
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahabian ini.
9. (a) Diagram 9.1 shows two identical steel balls placed onto
spring J and k. both spring are elastic
and fixed to a horizontal surface. The spring are pushed down
until the height (h) of spring J
and K are the same.
Rajah 9.1 menunjukkan dua bebola keluli yang serupa diletakkan
di atas spring J dan spring
K. Kedua-dua spring adalah kenyal dan dipasang pada permukaan
mendatar. Spring-spring itu
ditekan sehingga tinggi(h) spring J dan K adalah sama.
Diagram 9.2 shows the maximum heights reached by the balls when
the hands are released.
Rajah 9.2 menunjukkan tinggi maksimum yang dicapai oleh
bebola-bebola itu apabila tangan
dilepaskan.
[Assume spring M and spring N are of the same material, same
coil diameter and same
original length]
[Andaikan spring J dan K adalah daripada bahan yang sama,
diameter gegelung yang sama
dan panjang asal yang sama]
-
18
(i) What is the meaning of elasticity?
Apakah maksud kekenyalan? [1 mark]
(ii) Using Diagram 9.1 and 9.2, compare the thickness of the
spring wire and the
maximum height reached by the balls.
Relate the thickness of the spring wire with the maximum height
of the ball to make a
deduction regarding the relationship between the thickness of
the spring wire and the
elastic potential energy of the spring. [5 marks]
Menggunakan rajah 9.1 dan 9.2, bandingkan ketebalan dawai spring
dengan
ketinggian maksimum yang dicapai oleh bebola-bebola itu.
Hubungkait ketebalan dawai dengan ketinggian maksimum bebola
untuk membuat
kesimpulan tentang hubungan antara ketebalan dawai spring dengan
tenaga
keupayaan kenyal bagi spring. [5 markah]
(b) The forces used to compress the springs in Diagram 9.1(a)
and 9.1(b) are F1 and F2
respectively.
Daya-daya yang digunakan untuk memampatkan spring dalam Rajah
9.1(a) dan 9.1(b)
adalah masing-masing F1 dan F2.
(i) Compare F1 and F2, Give one reason for this answer. [2
marks]
Bandingkan F1 dan F2,
Beri satu sebab bagi jawapan ini. [2 markah]
(ii) Using Diagram 9.1 and 9.2, state he energy changes that
take place from the moment
the spring is compressed until the ball reaches its maximum
height. [2 markah]
Berdasarkan Rajah 9.1 dan 9.2, nyatakan perubahan tenaga yang
berlaku dari ketika
spring dimampatkan sehingga bebola mencapai ketinggian maksimum.
[2 markah]
-
19
(c) Diagram 9.3 shows a pole vaulter performing a jump.
Rajah 9.3 menunjukkan seorang atlet lompat bergalah sedang
membuat lompatan.
Diagram 9.3
Using appropriate physics concepts, explain the use of suitable
equipment and
techniques to improve his performance.
Your answer should include the following aspects:
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan kegunaan
peralatan dan teknik
yang sesuai untuk memperbaiki pencapaian lompatan atlet itu.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
(i) Vaulter's attire
Pakaian atlet
(ii) Vaulter's movement
Pergerakan atlet
(iii) Pole used
Galah yang dugunakan
(iv) Safety
Keselamatan [10 marks]
-
20
10. Diagram 10.1 shows the red fringes formed in a Youngs double
slit experiment.
Rajah 10.1 menunjukkan pinggir-pinggir merah yang terbentuk
dalam eksperiment dwicelah
Young.
Diagram 10.2 shows the green fringes formed when red light of
wavelength 7.0 x 10 -7 m is
replaced by the green light of wavelength 5.0 x 10-7m.
Rajah 10.2 menunjukkan pinggir-pinggir hijau yang terbentuk
apabila cahaya merah dengan
panjang gelombang 7.0 x 10-7 m digantikan dengan cahaya hijau
dengan panjang gelombang
5.0 x 10-7m.
(a) (i) What is the meaning of a wavelength?
Apakah maksud panjang gelombang? [1 mark]
(ii) Based on Diagram 10.1 and 10.2, compare the wavelength of
the light source used,
the distance between 2 consecutive fringes formed by the
respective light and the
distance between two consecutives fringes of red and green
light.
Relate the wavelength of the light with the distance between two
consecutives fringes.
Name the phenomenon involved. [5 marks]
Berdasarkan Rajah 10.1 dan 10.2, bandingkan panjang gelombang
bagi sumber
cahaya yang digunakan, jarak antara dua pinggir berturutan yang
terbentuk oleh
cahaya-cahaya itu dan jarak antara dua pinggir berturutan bagi
cahaya merah dan
hijau. [5 markah]
-
21
(b) Diagram 10.3 shows sound wave produced by a plane at night.
The sound wave from the
plane can be heard loudly and clearly at night compared to day
time.
Rajah 10.3 menunjukkan gelombang bunyi dihasilkan oleh sebuah
kapat terbang pada waktu
malam. Gelobang bunyi dari kapal terbang boleh didengar dengan
kuat dan jelas pada waktu
malam berbanding pada waktu siang.
Diagram 10.3/Rajah 10.3
The distance of the sound waves are further apart at the top
than at ground level.
Explain why this situation occurs, and state how this leads the
sound being loud and clear.
Jarak gelombang bunyi adalah lebih besar di atas berbanding di
permukaan bumi.
Terangkan bagaimana situasi ini terjadi dan nyatakan bagaimana
ini boleh menyebabkan
bunyi kedengaran dengan lebih kuat dan jelas. [4 markah]
-
22
(c) Diagram 10.4 shows a communication system involved in
transmitting information between
two distant locations.
Rajah 10.4 menunjukkan satu system komunikasi yang terlibat
dalam penghantaran
maklumat antara dua lokasi yang jauh.
Diagram 10.4/ Rajah 10.4
Wave is transmitted from the transmitter and received by
receiver. However the signal
received is not clear.
You are required to give some suggestions to design a
communication system which can
improve the quality of signal transmission.
Gelombang dipancarkan dari pemancar dan diterima oleh penerima
tersebut. Walau
bagaimanapun isyarat yang diterima tidak jelas.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk
satu system
komunikasi yang dapat menambahbaik kualiti penghantaran
isyarat.
Using the knowledge of waves, explain your suggestions based on
the following aspects:
Menggunakan pengetahuan tentang gelombang, terangkan cadangan
anda berdasarkan
aspek-aspek berikut:
(i) Type of wave transmitted
Jenis gelombang yang dipancarkan
(ii) Frequency of the wave
Frekuensi gelombang
(iii) Diameter of receiver
Diameter penerima
(iv) The method involved which enable the wave to propagate in a
longer distance
Kaedah yang terlibat yang membolehkan gelombang itu merambat
dalam jarak yang
lebih jauh
(v) Location of the transmitter and receiver
Lokasi pemancar dan penerima [10 marks]
-
23
SECTION C
(20 marks)
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahabian ini.
11. Diagram 11.1 shows a metal block M of mass 500 g heated in
boiling water of temperature
100 0C for a long time. The metal block M is then quickly
transferred into 200 g of water at
30 0C in a polystyrene cup. The water is stirred until thermal
equilibrium is achieved.
Rajah 11.1 menunjukkan satu bongkah logam M berjisim 500 g
dipanaskan di dalam air yang
mendidih bersuhu 100 0C dalam jangka masa yang lama. Bongkah M
kemudiannya
dipindahkan dengan cepat ke dalam cawan polistirena yang berisi
200 g air bersuhu 30 0C.
Air itu dikacau sehingga keseimbangan terma tercapai.
(a) (i) What is the meaning of thermal equilibrium?
Apakah maksud keseimbangan terma ? [1 mark]
(ii) Explain in terms of thermal equilibrium, how a thermometer
which is placed into
the boiling water reads at the temperature of 100 0C.
Terangkan dalam konteks keseimbangan terma, bagaimana
thermometer yang
diletakkan ke dalam air mendidih memberikan bacaan suhu 100
0C.
[4 marks]
-
24
(b) (i) Calculate the final temperature of the water in the
polystyrene cup .
Hitung suhu akhir air di dalam cawan polisterina itu.
[Specific Heat Capacity of M = 800 Jkg-1C-1]
[Specific Heat Capacity of water = 4 200 Jkg-1C-1 ] [4
marks]
(ii) Make one assumption that you have made in 11(b)(i).
Nyatakan satu andaian yang anda buat dalam 11(b)(i)
[1 mark]
(c) Diagram 11.2 shows a thermos flask used to maintain the
temperature of a hot drink for
a long time.
Rajah Rajah 11.2 menunjukkan sebuah kelalang termos digunakan
untuk mengekalkan suhu
minuman panas untuk jangka masa yang lama.
-
25
Table 11.1 shows the characteristics of four different thermos
flasks.
Jadual 11.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat kelalang termos
yang berlainan.
Explain the suitability of each characteristics of the thermos
flasks and determine the most
suitable thermos flask to be used for the purposes of
maintaining the temperature of the hot
drink. Give reasons for your choice .
Terangkan kesesuaian setiap ciri kelalang termos dan tentukan
kelalang termos yang paling
sesuai untuk digunakan bagi tujuan mengekalkan suhu minuman
panas. Beri sebab bagi
pilihan anda.
[10 marks]
12. A potential difference of 240 V from the main power supply
is applied to a filament lamp. Lamp
lights up with normal brightness.
Beza keupayaan 240 V dari sesalur utama dibekalkan kepada sebiji
lampu filament. Lampu ini
menyala dengan kecerahan normal.
(a) What is the meaning of potential difference?
Apakah maksud beza keupayaan? [1 mark]
-
26
(b) Diagram 12.1 shows a graph of potential difference, V
against current, I for a filament
lamp.
Rajah 12.1 menunjukkan graf beza keupayaan , V melawan Arus, I
untuk sebiji lampu
filament.
Diagram 12.1/ Rajah 12.1
(i) Based on the graph, state the relationship between V and I.
What can you
conclude about the resistance of the lamp. Give one reason for
your answer.
Berdasarkan graf, nyatakan satu hubungan antara, V dengan I.
Apakah
kesimpulan yang dapat anda buat tentang rintangan lampu
tersebut? Beri satu
sebab bagi jawapan anda. [3 mark]
(ii) What happens to the energy dissipated in the filament lamp
when the current
flowing is decreased?
Apakah yang berlaku kepada tenaga yang dilesapkan di dalam lampu
filament
itu apabila arus yang mengalir dikurangkan? [1 mark]
(c) You are asked to investigate the design and the
characteristics of five filament lamps show in
diagram 12.2.
Explain suitability of each characteristics of the lamps and
determine the lamp which can
produce the brightest light.
Give reasons for your choice. [10 marks]
Anda ditugaskan untuk mengkaji reka bentuk dan ciri-ciri bagi
lima lampu filament seperti
ditunjukkan dalam rajah 12.2.
-
27
Terangkan kesesuaian setiap ciri lampu itu dan tentukan lampu
yang boleh menghasilkan
cahaya yang paling cerah.
Beri sebab untuk pilihan anda. [10 markah]
-
28
(d) Diagram 12.3 shows an energy saving bulb. When it is
connected to a 240 V power supply
the bulb produces 10 joules per second of light energy.
Rajah 12.3 menunjukkan sebuah mentol jimat tenaga. Apabila
disambungkan kepada
bekalan kuasa 240 V, mentol menghasilkan 10 joule per saat
tenaga cahaya.
Diagram 12.3/ Rajah 12.3
Calculate
Hitung
(i) The current flows through the bulb
arus yang mengalir melalui ment
(ii) The heat energy lost in 1 second from the bulb
tenaga haba yang hilang daripada mentol dalam 1 saat
(iii) The efficiency of the bulb
kecekapan mentol itu
[5 marks]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT