Top Banner
 BMM3111 SEMANTIK & PERISTILAHAN BM Fitur Makna dalam Bahasa Melayu  sifat makna  Kelas makna  Lewah dalam makna
16

Fitur makna

Nov 04, 2015

Download

Documents

aswiza
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • BMM3111

    SEMANTIK & PERISTILAHAN BM

    Fitur Makna dalam Bahasa

    Melayu

    sifat makna Kelas makna

    Lewah dalam makna

  • Apakah fitur?

    Fitur adalah variable (pembolehubah) makna yang dinilai (dalam komponen makna mengandungi sejumlah variable makna yang dapat dinilai)

    Komponen makna adalah kumpulan fitur makna.

  • Komponen makna Leksem

    Bapa Ibu

    Manusia + +

    Lelaki + -

    Wanita - +

    Dewasa + +

    Boleh hamil - +

  • KELAS

    MAKNA

    Makna emotif

    Makna Konotatif

    Makna Kognitif

    Makna Referensial

    Makna Piktorikal

  • Menurut Sipley (seperti dipetik dalam Mansoer Pateda, 2001, hlm. 101)

    makna emotif adalah makna yang timbul akibat adanya reaksi

    pembicara atau sikap pembicara mengenai atau terhadap sesuatu

    yang difikirkan atau dirasakan.

    Contohnya dengan kata kerbau dalam ayat Engkau kerbau., kata itu

    tentunya menimbulkan perasaan tidak senang bagi pendengar.

    Dengan kata lain, kata kerbau tadi mengandung makna emosi.

  • Makna konotatif berbeza dengan makna emotif kerana makna konotatif

    cenderung bersifat negatif, sedangkan makna emotif adalah makna yang

    bersifat positif (Fathimah Djajasudarma, 1999:9).

    Makna konotatif muncul sebagai akibat asosiasi perasaan kita terhadap apa

    yang diucapkan atau didengar.

    Misalnya, dalam ayat Anita menjadi bunga desa.

    Kata bunga dalam kalimat tersebut bukan bererti sebagai bunga di taman

    melainkan menjadi idola di desanya kerana kondisi fizikal atau kerana

    kecantikannya.

  • Makna kognitif adalah makna yang ditunjukkan oleh acuannya, makna

    unsur bahasa yang sangat dekat hubungannya dengan dunia luar

    bahasa, objek atau gagasan, dan dapat dijelaskan berdasarkan analisis

    komponennya (Mansoer Pateda, 2001:109).

    Contohnya kata pohon bermakna tumbuhan yang memiliki batang dan

    daun dengan bentuk yang tinggi besar dan kukuh. Inilah yang

    dimaksud dengan makna kognitif kerana lebih banyak dengan maksud

    fikiran.

  • Referen menurut Palmer ( dalam Mansoer Pateda, 2001: 125) adalah

    hubungan antara unsur-unsur linguistik berupa kata-kata dan dunia

    pengalaman nonlinguistik.

    Referen atau acuan dapat diertikan berupa benda, peristiwa, proses atau

    kenyataan.

    Referen adalah sesuatu yangditunjuk oleh suatu lambang.

    Makna referensial mengisyaratkan tentang makna yamg langsung

    menunjuk pada sesuatu, baik benda, gejala, kenyataan, peristiwa mahupun

    proses.

  • Makna piktorikal menurut Shipley (dalam Mansoer Pateda,

    2001:122) adalah makna yamg muncul akibat bayangan pendengar

    atau pembaca terhadap kata yang didengar atau dibaca.

    Makna piktorikal menghadapkan manusia dengan kenyataan

    terhadap perasaan yang timbul kerana pemahaman tentang makna

    kata yang diujarkan atau ditulis

  • LEWAH DALAM MAKNA

    Didefinisikan sebagai berlebih-

    lebihan sehingga tertambah

    perkara, hal, dan sebagainya yang

    tidak perlu, misalnya perkataan

    yang digunakan dalam ayat.

    Kelewahan, atau hal dan keadaan

    yang berlebih-lebihan ini sering

    ditemukan dalam komunikasi,

    sama ada komunikasi lisan

    ataupun komunikasi tulisan.

  • Kelewahan merupakan fenomena yang memperlihatkan

    berlakunya penambahan ataupun pengulangan unsur yang

    sudah wujud dan pada hakikatnya tidak diperlukan lagi.

  • Dalam bahasa Melayu, konsep kelewahan berlaku disebabkan

    pelbagai keadaan seperti pengulangan perkataan seperti semua

    guru-guru, segala bahan-bahan, kebanyakan buku-buku, dan

    sekawan burung-burung.

  • Bentuk-bentuk ini akan menjadikan ayat yang dibina tidak gramatis.

    Penggunaan imbuhan yang tidak diperlukan turut menjadikan

    perkataan tersebut mempunyai unsur kelewahan. Contohnya ialah

    memperbesarkan, memperolehi, dipersetujui, dan diperhalusi. Yang

    betul ialah memperbesar, memperoleh, disetujui, dan dihalusi.

  • Pengulangan kata sendi nama secara berturutan turut disinggung sebagai

    kelewahan seperti selain daripada itu dan demi untuk.

    Kebanyakan pengguna bahasa, khususnya para guru dan pelajar sering didedahkan

    berkenaan hal ini.

    Kelewahan telah diberikan penilaian yang negatif, iaitu sebagai bentuk-bentuk yang

    salah atau tidak gramatis berdasarkan aturan tatabahasa pegangan.

  • Bahasa perlu diujarkan atau ditulis dengan paling baik, sempurna, dan tanpa

    sebarang kesilapan.

    bahasa merupakan alat utama untuk berkomunikasi dan penekanan, pengulangan,

    mahupun penegasan dalam keadaan-keadaan tertentu akan menguatkan mesej yang

    hendak disampaikan.

    Kelewahan adakalanya memperlihatkan falsafah yang dimanifestasikan melalui akal,

    aspirasi, nilai, dan adat yang didukung oleh masyarakat Melayu.

  • Jika frasa hadiah percuma dianggap tidak gramatis kerana

    hadiah sememangnya bersifat percuma, bagaimanakah pula

    dengan hari Sabtu? Bukankah Sabtu itu merupakan salah

    satu hari? Wajarkah perkataan hari ditulis?