FIŞA DISCIPLINEI - steconomiceuoradea.rosteconomiceuoradea.ro/.../licenta/1-limba-germana-hamburg.pdf · FIŞA DISCIPLINEI Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.FB.01.06

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.FB.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Finanţe

Total

C**

S

L

P

Specializarea FB

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

Disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst 12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea,

2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.REI.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Economie şi afaceri internaţionale

Total

C**

S

L

P

Specializarea AI

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst 12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea,

2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.MN.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Management

Total

C**

S

L

P

Specializarea MN

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst 12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea,

2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.MK.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Marketing

Total

C**

S

L

P

Specializarea MK

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst 12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn.

4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.CTS.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Administrarea afacerilor

Total

C**

S

L

P

Specializarea ECTS

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst 12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea,

2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.CIG.01.06

Anul de studiu I Semestrul* I Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Contabilitate

Total

C**

S

L

P

Specializarea CIG

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - formarea competenţelor de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Das phonetische und phonologische System der deutschen Sprache (4 ore) - Darstellungen der Eigentümlichkeiten - Vokale, Umlaute, Diphthonge, Konsonanten - Lange und kurze Vokale, Doppelkonsonanten 2. Übungen zur Phonetik (2 ore) - Lese- und Schreibübungen 3. Sich vorstellen (2 ore) - Name, Alter, Beruf, Wohnort, Herkunft, Hobbys, Rollenspiel 4. Die Konjugation des Verbes (2 ore) - Infinitivendungen, Personalpronomen, Personalendungen 5. Übungen zur Konjugation (I.) (2 ore) - Konjugation, Lückenübungen, Dominospiel 6. Übungen zur Konjugation (II.) (2 ore) - Lückenübungen, Sätzebildung 7. Der Aussage- und Fragesatz (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 8. Die Negation (2 ore) - Bildungsmuster, Varianten, Topik 9. Übungen zur Sätzebildung (2 ore) - Transformations- und Lückenübungen 10. Die Uhrzeit (2 ore) - Kardinalnumerale, Ausdrücken der Uhrzeit, Varianten, Übungen 11. Die Jahreszeiten. Das Wetter (2 ore) - Präsentation: Winter, Frühling, Sommer, Herbst

12. Ländernamen. Richtung und Ruhelage (Neutra, Feminina, Maskulina, Pl.) (2 ore) - Bildung, Unterschied: Dativ und Akkusativ, Beispiele 13. Die Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels (2 ore) Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Jocuri de rol

Învăţare asistată de calculator (CD) , exerciţii audio Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Învăţarea prin cooperare Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011. Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea,

2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte şi formula diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - capacitatea de a înţelege ora indicată oral şi în scris respectiv de a exprima ora exactă în cel puţin o variantă; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.FB.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Finanţe

Total

C**

S

L

P

Specializarea FB

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie:

1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011.

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.REI.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Economie şi afaceri internaţionale

Total

C**

S

L

P

Specializarea AI

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului

1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie:

1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011.

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.MN.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Management

Total

C**

S

L

P

Specializarea MN

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.MK.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Marketing

Total

C**

S

L

P

Specializarea MK

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011.

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.ECTS.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de suplinire

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Administrarea afacerilor

Total

C**

S

L

P

Specializarea ECTS

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011.

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului:

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Limba germană – UO-FSE.CIG.02.06

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op - opţională, F – facultativă) Ob Numărul de credite 3

Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară) DC

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu individual 62 Total ore pe semestru 90

Titularul disciplinei

Lect. Dr. Andrea Hamburg Încadrarea (norma de bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 35

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Ştiinţe Economice

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână) Catedra Afaceri Internaţionale

Domeniul Contabilitate

Total

C**

S

L

P

Specializarea CIG

28 28

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivele disciplinei:

- însuşirea alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor,a declinării substantivelor şi pronumelor;

- însuşirea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - capacitatea de a conversa pe teme ca: prezentarea propriei persoane, vremea, indicarea orei, îmbrăcăminte, cumpărături, familia etc.

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere

- cunoaşterea şi utilizarea adecvată a alfabetului, a pronunţiei şi a regulilor fundamentale de ortografie a limbii germane;

- cunoaşterea conjugării verbelor, a declinării substantivelor şi pronumelor;

- înţelegerea structurii unei propoziţii enunţiative, interogative, negative; - cunoaşterea modalităţii de exprimare a orei în limba germană, a deplasării respectiv sejurului într-o anumită ţară; - cunoaşterea şi înţelegerea instrumentelor de comunicare pe diverse teme generale (vremea, la cumpărături, familia, locuinţa, la masă).

2. Explicare şi interpretare

- explicarea în limba maternă a unor expresii şi sintagme gramaticale din limba germană;

- interpretarea unor texte simple pe teme generale.

3. Instrumental - aplicative

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare; - competenţe de comunicare orală şi în scris pe teme uzuale; - dobândirea deprinderii de a recunoaşte diferite tipuri de propoziţii, forme personale la verb şi cazuri la substantiv; - deprinderea exprimării orei în limba germană, a deplasării şi stării în legătură cu nume de ţări.

4. Atitudinale - manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba şi cultura germană; - însuşirea şi respectarea regulilor de bază ale gramaticii germane; - valorificarea optimă a posibilităţii de manifestare prin comunicare în activităţile de seminar.

Tematica seminarului 1. Wiederholung (2 ore) - Konjugation, Sätzebildung, Uhrzeit, Wetterbeschreibung, Deklination des Artikels 2. Übungen zur Deklination des Artikels (4 ore) 3. Kleidung und Schuhwaren. Einkaufen (2 ore) - Präsentation, Dialog im Kaufhaus 4. Kleiderbeschreibung. Die Deklination des Substantivs (4 ore) - Modeschau, Rollenspiel, starke, schwache, gemischte Deklination 5. Übungen zur Deklination des Substantivs (6 ore) - Bildung, Sätzebildung,Lückenübungen 6. Die Familie (2 ore) - Familienmitglieder, Präsentation 7. Bildbeschreibung zum Thema: Die Familie (2 ore) 8. Graduierung der Adjektive (2 ore) - regelmäßige, unregelmäßige Adjektive 9. Die Wohnung (2 ore) - Adverb- und Präpositionpaare 10. Beim Frühstück (2 ore) - die Modalverben, Konjugation und Verwendung Metode didactice folosite: Expunerea, exemplificarea şi explicarea structurilor gramaticale şi lexicale Învăţare asistată de calculator (CD), exerciţii audio Jocuri de rol Metode activ-participative pentru exersarea abilităţilor de comunicare şi scris Bibliografie: 1. Hamburg, Andrea, Limba germană, Manual pentru anul I, Editura Universităţii din Oradea, 2011.

Bibliografie facultativă:

1. Idem, D-wie Deutsch- Curs de limba germană, Editura Universităţii din Oradea, 2002. 2. Idem, Deutsche Grammatik mal anders- 100 Übungen mit Spaß, Editura Universităţii din Oradea, 2003. 3. Meese, Herrad, Deutsch warum nicht?, Köllen Druck u. Verlag GmbH., Bonn. 4. Themen 1, 2, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag: München, 1983.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finala)

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 40%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 10%

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală. Lucrare scrisă descriptivă.

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica în termeni simpli pe teme uzuale; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv; - capacitatea de a recunoaşte vocabularul aferent fiecărei teme de conversaţie; - abordarea cel puţin a unui subiect din cadrul examenului scris.

- stăpânirea tehnicilor de lucru cu instrumentele auxiliare: dicţionare, etc. - capacitatea de a comunica corect şi coerent pe teme uzuale simple; - capacitatea de a recunoaşte genurile şi cazurile la substantiv, de a declina acesta la toate cazurile la singular şi plural; - capacitatea de a formula dialoguri/prezentări la

diferite teme de conversaţie; - capacitatea de a indica deplasarea şi starea în legătură cu nume de ţări; - abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris; - parcurgerea cursului recomandat ca bază de lucru.

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 6 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 0

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 5 10. Consultaţii 3

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

0 12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 15 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 62

Data completării: 1 octombrie 2011 Semnătura titularului: