PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR Pukllaspa pukllaspalla allinta yachasunchis Wilber Hallasi Quispe CAPACIDAD DEL DCN INDICADORES CURRICULARES Interpreta y representa números de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeración decimal. Usa representaciones concretas, gráficas y simbólicas para expresar la centena. Muestra seguridad y confianza al jugar en la búsqueda de parejas. Tarjetas de parejas. Material base 10 Se juega en grupos pequeños, máximo 4 niños y niñas. Elegir los turnos de participación. Colocar las tarjetas volteadas en la mesa, formando filas y columnas. Cada niño por turnos, deberá voltear dos tarjetas. Si las tarjetas representan el mismo número, el niño o niña se llevará las dos tarjetas. Si no forman el mismo número, deberá volver a colocar las tarjetas que volteó boca abajo. Sigue el siguiente niño, hasta que se hayan recogido todas las tarjetas. Gana el niño o niña que haya reunido la mayor cantidad de tarjetas. ¿QUÉ APRENDERÁN? ¿QUÉ NECESITAS? ¿CÓMO JUGAR?
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PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
Pukllaspa pukllaspalla allinta yachasunchis Wilber Hallasi Quispe
CAPACIDAD DEL DCN INDICADORES CURRICULARESInterpreta y representa números de hastatres cifras y expresa el valor posicional desus cifras en el sistema de numeracióndecimal.
Usa representaciones concretas,gráficas y simbólicas para expresar lacentena.
Muestra seguridad y confianza al jugar en la búsqueda de parejas.
Tarjetas de parejas. Material base 10
Se juega en grupos pequeños, máximo 4 niños y niñas.
Elegir los turnos de participación. Colocar las tarjetas volteadas en la mesa, formando filas y
columnas. Cada niño por turnos, deberá voltear dos tarjetas. Si las tarjetas representan el mismo número, el niño o niña se llevará
las dos tarjetas. Si no forman el mismo número, deberá volver acolocar las tarjetas que volteó boca abajo.
Sigue el siguiente niño, hasta que se hayan recogido todas lastarjetas.
Gana el niño o niña que haya reunido la mayor cantidad de tarjetas.
¿QUÉ APRENDERÁN?
¿QUÉ NECESITAS?
¿CÓMO JUGAR?
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