PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA UNIDAD EDUCATIVA “DR. Trajano Naranjo Iturralde” Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403 [email protected]DATOS Asignatura: ELECTROTECNIA, INSTALACIONES AUTOMATIZADAS, INSTALACIONES ESPECIALES, INSTALACIONES DE ENLACE,INSTALACIONES EQUIPOS Y MAQUINAS ELECTRICAS Semana: N°16 : 21 al 25/12/2020 Docente: Msc. PATRICIO MOLINA LIC. WASHINGTON HUERTAS MSC. WASHINGTON MOLINA Curso: TERCERO IEM Estudiante: INDICACIONES GENERALES Los estudiantes deben realizar solo las actividades propuestas por el docente. Las actividades debe realizar en hojas de carpeta y con sus datos respectivos: Número de semana, nombre del estudiante, asignatura. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su actividad en archivo PDF por correo o por la plataforma Micrososf Teams, e-mail o whatsapp. Ingresar a las tutorías según el horario establecido. La propuesta innovadora desarrollada será la nota del examen del primer quimestre. Conversar sobre su propuesta innovadora a sus padres o personas que ayuden a desarrollar. CONTENIDO Ficha de la Propuesta Innovadora desde Casa Estudiante: Comunidad: Docentes: Fecha: Año/curso: Módulo Formativo: Figura profesional Nombre de la propuesta: Objetivo general: Objetivo específico: Fase 1: Diagnóstico Análisis de la situación actual Definir el problema/necesidad: Proponer soluciones: Fase 2: Planificación Investigación: Determina de los recursos a utilizar Objetivo del proyecto Cómo voy a ejecutar Fase 3: Desarrollo Recopilación de la Información Fundamentación Localización Beneficiarios Procedimiento Resultados
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Ficha de la Propuesta Innovadora desde Casa...La propuesta innovadora desarrollada será la nota del examen del primerquimestre. Conversar sobre su propuesta innovadora a sus padres
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PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS
JUNTOS EN CASA
UNIDAD EDUCATIVA
“DR. Trajano Naranjo Iturralde”
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403
Desarrolle la fase 2 de la propuesta, que es la planificación en donde usted deberá cumplir las siguientes actividades:
Investigación: Considera un proceso de investigación (textos de años anteriores, libros que se tenga en casa, internet, conversación con familiares), consultas y elaboración de un cronograma para la ejecución de la propuesta.
En esta fase el o la estudiante debe realizar lo siguiente: Consultar/investigar en medios electrónicos, libros, revistas, a personas de su entorno (es decir de su familia) que conozcan del tema, entre otros; información que aporte a la resolución del problema o necesidad identificada.
Elaborar un cronograma detallado de las actividades comprendidas en cada una de las fases. Elaboración de un cronograma de actividades que se desarrollan en cada una de las fases. (se estructura las secuencias de las actividades) o Determinación de los recursos a utilizar: ▪ Humanos ▪ Materiales ▪ Técnicos
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Controlar el desarrollo de las actividades.
Proveer de materiales necesarios para realizar las actividades precautelando la salud.
Comunicar con el Docente tutor si llegase a existir problemas familiares o de salud.
Asignaturas: LENGUA Y LITERATURA - MATEMÁTICA Semana FECHA:
16 21 al 25 diciembre 2020
Docentes Ing. Klifor Navarro, Lic. Chasiquiza Fernando Curso: 1ro- Bachillerato
Nombre del estudiante:
INDICACIONES GENERALES
Realizar la tarea con buena letra, controlando la ortografía
La tarea debe estar sin manchas ni tachones
Desarrollar las actividades en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante
Presentar la tarea en orden según la actividad a desarrollarse.
Llevar un registro de las actividades realizadas y guardar las evidencias en su portafolio
ACTIVIDADES
NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO DE NUTRICIÓN TEMA SEMANAL: Acciones positivas que promueven una buena nutrición para lograr un cuerpo sano. Actividad 3 (asignaturas relacionadas: Lengua y Literatura, Matemática)
1. Lee el siguiente texto sobre la actividad física y el ejercicio: En la sociedad en la que vivimos,
los avances tecnológicos, nos hacen la vida más cómoda, pero también más sedentaria, la
mayoría de los adolescentes y adultos no son lo suficientemente activos. Existe una fuerte
evidencia científica que demuestra que la actividad física regular en cualquier grupo de edad,
mejora y protege de enfermedades cardiovasculares, obesidad, dislipemia, osteoporosis,
diabetes, y las caídas. Las actividades físicas mejoran la salud mental, el aislamiento social y el
manejo del estrés. Incrementa la capacidad para desarrollar tareas cotidianas sin cansancio.
Retrasa la discapacidad y la dependencia, previene la incidencia de caídas y fracturas óseas.
Fuente: https://n9.cl/0yjdq
2. Lee la siguiente información: La nutrición sana es un elemento esencial para la buena salud
en los adolescentes, mejora el rendimiento escolar y educativo, ayuda a tener un sistema
inmunitario más fuerte, reduce el riesgo de enfermedad durante toda la vida y en caso de
embarazo reduce el riesgo de un desenlace desfavorable para la madre y el recién nacido. Los
datos existentes sobre la anemia, el peso excesivo y la obesidad indican que los adolescentes en la Región de las Américas se enfrentan a una doble carga de malnutrición (que se caracteriza
por la carencia de micronutrientes al mismo tiempo que hay sobrepeso u obesidad) (119-120).
La OMS define al sobrepeso y la obesidad como la acumulación anormal o excesiva de grasa
que puede ser perjudicial para la salud. Para su determinación, se usa el índice de masa corporal
(IMC), que es un indicador de la relación entre el peso y la talla. En los niños, el sobrepeso se
define como el IMC para la edad y sexo con más de una desviación estándar (> +1 DE) por
encima de la mediana; la obesidad es el IMC para la edad y sexo con más de dos desviaciones
estándar (> +2 DE) por encima de la mediana.
3. Analiza la lectura y reflexiona acerca de la importancia de una buena nutrición.
Asignaturas: LENGUA Y LITERATURA - MATEMÁTICA Semana FECHA:
16 21 al 25 diciembre 2020
Docentes Ing. Klifor Navarro, Lic. Chasiquiza Fernando Curso: 1ro- Bachillerato
Nombre del estudiante:
INDICACIONES GENERALES
Realizar la tarea con buena letra, controlando la ortografía
La tarea debe estar sin manchas ni tachones
Desarrollar las actividades en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante
Presentar la tarea en orden según la actividad a desarrollarse.
Llevar un registro de las actividades realizadas y guardar las evidencias en su portafolio
ACTIVIDADES
NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO DE NUTRICIÓN TEMA SEMANAL: Acciones positivas que promueven una buena nutrición para lograr un cuerpo sano. Actividad 3 (asignaturas relacionadas: Lengua y Literatura, Matemática)
1. Lee el siguiente texto sobre la actividad física y el ejercicio: En la sociedad en la que vivimos,
los avances tecnológicos, nos hacen la vida más cómoda, pero también más sedentaria, la
mayoría de los adolescentes y adultos no son lo suficientemente activos. Existe una fuerte
evidencia científica que demuestra que la actividad física regular en cualquier grupo de edad,
mejora y protege de enfermedades cardiovasculares, obesidad, dislipemia, osteoporosis,
diabetes, y las caídas. Las actividades físicas mejoran la salud mental, el aislamiento social y el
manejo del estrés. Incrementa la capacidad para desarrollar tareas cotidianas sin cansancio.
Retrasa la discapacidad y la dependencia, previene la incidencia de caídas y fracturas óseas.
Fuente: https://n9.cl/0yjdq
2. Elabora una rueda de atributos en la que promociones la importancia de la actividad física y
el ejercicio para evitar el sedentarismo, una de las causas de los problemas con la salud.
3. Lee la siguiente información: La nutrición sana es un elemento esencial para la buena salud
en los adolescentes, mejora el rendimiento escolar y educativo, ayuda a tener un sistema
inmunitario más fuerte, reduce el riesgo de enfermedad durante toda la vida y en caso de embarazo reduce el riesgo de un desenlace desfavorable para la madre y el recién nacido. Los
datos existentes sobre la anemia, el peso excesivo y la obesidad indican que los adolescentes en
la Región de las Américas se enfrentan a una doble carga de malnutrición (que se caracteriza
por la carencia de micronutrientes al mismo tiempo que hay sobrepeso u obesidad) (119-120).
La OMS define al sobrepeso y la obesidad como la acumulación anormal o excesiva de grasa
que puede ser perjudicial para la salud. Para su determinación, se usa el índice de masa corporal
(IMC), que es un indicador de la relación entre el peso y la talla. En los niños, el sobrepeso se
define como el IMC para la edad y sexo con más de una desviación estándar (> +1 DE) por
encima de la mediana; la obesidad es el IMC para la edad y sexo con más de dos desviaciones
Asignaturas: BIOLOGÍA – LENGUA Y LITERATURA Semana FECHA:
16 21 al 25 diciembre 2020
Docentes Dra. Marcí Vizcaíno Msc. Fernando Chasiquiza
Curso: PRIMERO ELECTRÓNICA
Nombre del estudiante:
INDICACIONES GENERALES
Desarrollar la actividad en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante.
Grabar la actividad en audio; y enviar a través de wasap al docente de la asignatura.
ACTIVIDADES
LEA EL SIGUIENTE TEXTO La importancia de la nutrición día a día La importancia de la nutrición hace referencia al proceso que realiza el cuerpo para asimilar los nutrientes que obtiene de los alimentos. Esto se logra a través de la digestión, en donde se absorben los nutrientes en la sangre del tubo digestivo y se asimilan por las células del organismo. Gracias a estos procesos llevados a cabo por la nutrición es que el organismo cuenta con la energía necesaria para realizar sus funciones vitales. Además de realizar las actividades cotidianas. En este sentido, una nutrición adecuada es muy importante para que el cuerpo obtenga los mejores resultados de acuerdo a sus recursos o necesidades. También, un cuerpo nutrido es más capaz de prevenir o curar enfermedades relacionadas con la alimentación. Por lo tanto, la importancia de la nutrición actualmente es fundamental para combatir la obesidad y el sobrepeso.
2.- Luego de haber leído el texto anterior grabe un audio, (solicitando, persuadiendo,
convenciendo a las personas) de consumir productos saludables.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA 1.- Elabore un horario o cronograma de trabajo para el desarrollo de tareas o actividades de aprendizaje
enviadas.
2.- Controle que su representado cumpla con el horario o cronograma de trabajo de manera puntual.
3.-Verifique que su representado mantenga ordenado y aseado el espacio donde
desarrolla las tareas o actividades.
4.- Promueva en su representado el respeto y consideración, para El y las personas con quién convive.
5.- Inculque en su representado la disposición y actitudes positivas para desarrollar sus actividades de
aprendizaje y tareas.
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403
Asignaturas: BIOLOGÍA – LENGUA Y LITERATURA Semana FECHA:
16 21 al 25 diciembre 2020
Docentes Dra. Marcí Vizcaíno Msc. Fernando Chasiquiza
Curso: PRIMEROS :IE ,EDC, MCM
Nombre del estudiante:
INDICACIONES GENERALES
Realizar la tarea con buena letra, controlando la ortografía
La tarea debe estar sin manchas ni tachones
Desarrollar las actividades en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante
Presentar la tarea en orden según la actividad a desarrollarse.
Llevar un registro de las actividades realizadas y guardar las evidencias en su portafolio
ACTIVIDADES
1. Observa el siguiente afiche relacionado a una campaña de prevención:
Actividad 5 (asignaturas relacionadas: Biología y Lengua y Literatura)
1. Observa el siguiente afiche relacionado a una campaña de prevención:
Las personas que se preocupan excesivamente por el peso o por los alimentos que ingieren pueden padecer trastornos alimenticios como anorexia nerviosa o bulimia. Utiliza el texto de Biología del nivel de Bachillerato para investigar sobre estos trastornos y analiza como estos afectan al mantenimiento de la salud integral. Completa la siguiente rutina de pensamiento:
Antes pensaba acerca de la preocupación excesiva por el peso ….
Pero ahora pienso que…
2. Considera la imagen de los objetivos de desarrollo sostenible presentado al inicio
de este proyecto y del aprendizaje desarrollado a lo largo de la semana para elaborar un plan de actividades que pueda ser aplicado en tu hogar y localidad para promover una sana alimentación seleccionando alimentos accesibles y ricos en nutrientes propios de la región y del país.
Recuerda utilizar los siguientes pasos:
Plan de actividades
Detalle de Recursos
Fecha de
inicio/fecha Responsables
actividades de finalización
3. Concluye la semana de aprendizajes realizando un cartel, afiche o póster este
consiste en una lámina de papel, cartón u otro material que sirve para anunciar, dar información o persuadir, promover y prevenir a cerca de un tema. Este material incluye imágenes pensadas y diseñadas para hacer público un mensaje y difundirlo.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403
3. Identifica la importancia de las diferencias individuales, propón un horario y coloca en un lugar visible para que las personas que conviven contigo puedan ejercitarse de acuerdo con su edad.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA 1.- Elabore un horario o cronograma de trabajo para el desarrollo de tareas o actividades de
aprendizaje enviadas.
2.- Controle que su representado cumpla con el horario o cronograma de trabajo de manera puntual.
3.-Verifique que su representado mantenga ordenado y aseado el espacio donde desarrolla
las tareas o actividades.
4.- Promueva en su representado el respeto y consideración, para El y las personas con quién convive.
5.- Inculque en su representado la disposición y actitudes positivas para desarrollar sus actividades de
aprendizaje y tareas.
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403
3. Identifica la importancia de las diferencias individuales, propón un horario y coloca en un lugar visible para que las personas que conviven contigo puedan ejercitarse de acuerdo con su edad.
4. Elabora un cuadro con las actividades propuestas y realizadas durante esta
semana.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA 1.- Elabore un horario o cronograma de trabajo para el desarrollo de tareas o actividades de
aprendizaje enviadas.
2.- Controle que su representado cumpla con el horario o cronograma de trabajo de manera puntual.
3.-Verifique que su representado mantenga ordenado y aseado el espacio donde desarrolla
las tareas o actividades.
4.- Promueva en su representado el respeto y consideración, para El y las personas con quién convive.
5.- Inculque en su representado la disposición y actitudes positivas para desarrollar sus actividades de