Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-learning Módulo 6 - Modelo PACIE – Interacción BLOQUE ACADÉMICO Realizado por: María Carolina Mariño Agosto, 2012
Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos E-learning
Módulo 6 - Modelo PACIE – Interacción
BLOQUE ACADÉMICO
Realizado por:María Carolina Mariño
Agosto, 2012
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo está viviendo una etapa de transformaciones profundas
motivadas por el acelerado ritmo de los avances tecnológicos, así como el proceso de
globalización, por lo que requiere adaptarse a las necesidades del entorno. En virtud de
esta situación, muchas instituciones han incorporado el uso de las tecnologías de
información y la comunicación a sus procesos de enseñanza aprendizaje.
El uso de las TIC´s han promovido la necesidad de generar entornos donde se lleve a
cabo el proceso enseñanza aprendizaje, así como metodologías que favorezcan el
desarrollo efectivo del mismo; el aula virtual se constituye en el nuevo escenario del
aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución
de saberes que, además, ofrece un espacio para atender, orientar y evaluar a los
participantes.
A continuación se presenta una descripción de uno de los bloques fundamentales
dentro la estructura de los entornos de aprendizaje según la metodología PACIE, el
bloque académico.
MODELO PACIE
PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC´s como un soporte a los
procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la
educación real. (Ing. Pedro Camacho)
Procesos que involucra PACIE
PRESENCIA ALCANCE CAPACITACION INTERACCION ELEARNING
PACIE
¿ QUÉ ES EL MODELO PACIE?
AULA VIRTUAL
AULA VIRTUAL
Es un entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en un
sistema de comunicación mediado por computadoras. De manera que se entiende
como Aula Virtual, al espacio simbólico en el que se produce la relación entre los
participantes en un proceso de enseñanza y aprendizaje que, para interactuar entre sí
y acceder a la información relevante, utilizan prioritariamente un sistema de
comunicación mediada por computadoras (UCAB, s/f).
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
SEGÚN LA METODOLOGIA
PACIE
BLOQUE 0 (BLOQUE PACIE)
BLOQUE ACADEMICO
BLOQUE DE CIERRE
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
Este bloque es el que posee la información y contenidos
en sí de la materia, cátedra o asignatura a impartir, los
documentos que se quieren compartir, los enlaces hacia
los cuales se quiere diversificar y la exposición temática
que se desea desarrollar.
En este bloque :
La información debe ser presentada en forma clara.
Se debe motivar al estudiante.
Se deben verificar la consecución de los objetivos.
.
BLOQUE ACADÉMICO
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
En esta sección se presenta toda la información y los contenidos de la
asignatura, los documentos necesarios para que el estudiante genere
conocimiento y desarrolle las actividades del curso.
En esta fase se debe ser creativo
con la forma de presentar
información. Se debe evitar ser repetitivos,
diversificar el uso de recursos: pdf,
enlaces a paginas web, videos, entre
otros.
BLOQUE ACADÉMICO
SECCIÓN DE REBOTE
En esta sección se definen actividades para que el estudiante interiorice los
conceptos presentados, tomen posiciones, se genere la autocritica , intercambio
de ideas entre sus compañeros.
En esta sección se toma filtro porque para
que los estudiantes puedan intervenir
deben dominar los conceptos, por lo que
probablemente si estos detectan alguna
deficiencia, puedan volver (rebotar) para
poder desarrollar las actividades.
En esta sección pueden utilizar
recursos como, wiki, foros, consultas,
debates, entre otros
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
En esta sección se presentan actividades que fomentan la construcción
de conocimientos, basado en los recursos presentados en la sección de
exposición.
En esta fase plantean soluciones a
situaciones planteadas, exponer su
posición ante los temas, interactuar
entre sus compañeros.
Es recomendable que en esta fase
no participe el tutor, dado que el fin es
la construcción del conocimiento.
Usualmente se proponen foros
para el desarrollo de esta sección
BLOQUE ACADÉMICO
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
En esta sección se busca comprobar la consecución de los objetivos
planteados. Se quiere verificar si el estudiante posee las competencias y
domina el contenido presentado.
Entre los recursos que se pueden
utilizar en esta sección se pueden
mencionar: wikis, foros, consultas,
foros, entre otros. Estos pueden ser
calificados o no.