PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 12 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi Disusun Oleh : FITRI JENNIVIA A 420070065 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011
15
Embed
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN … · PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK
PADA MANUSIA SISWA KELAS VIII A
SMP NEGERI 12 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun Oleh :
FITRI JENNIVIA
A 420070065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
ii
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK
PADA MANUSIA SISWA KELAS VIII A
SMP NEGERI 12 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FITRI JENNIVIA
A420 070 065
Disetujui untuk Dipertahankan Di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Hariyatmi, M.Si Dra. Aminah Asngad, M.Si
Tanggal: Tanggal:
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK
PADA MANUSIA SISWA KELAS VIII A
SMP NEGERI 12 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FITRI JENNIVIA
A 420 070 065
Telah dipertahankan didepan dewan penguji pada
Hari: Selasa tanggal: 15 November 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
1. Dra. Hariyatmi, M. Si ( )
2. Dra. Aminah Asngad, M.Si ( )
3. Drs. Djumadi, M.Kes ( )
Surakarta, 15 November 2011
Universitas muhammadiyah Surakarta
Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Dekan,
Drs.H Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2011
FITRI JENNIVIA
A 420 070 065
v
MOTTO
Dan janganlah kamu merasa lemah dan jangan pula bersedih hati, sebab
kamu paling tinggi derajatnya, jika kamu beriman (Q.S. Ali Imran : 139)
.............Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai dari sesuatu urusan, tetaplah bekerja keras
untuk urusan yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau
berharap (QS. Al- Insyirah : 6-7)
Waktu tak pernah menunggu, berjalan seperti tak mau tau, tak ada
yangbisa menghentikan apalagi menundanya, maka jangan sia –
siakanwaktu yang ada. Karena hanya penyesalan yang didapat.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sebuah karya sederhana ini sebagai wujud ungkapan pengabdian cinta
yang tulus dan penuh kasih teruntuk :
Allah SWT yang telah memberi anugrah sepanjang hidupku, pencerah
jiwaku dan senantiasa mencurahkan nikmat serta hidayahnya-Nya.
Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas doa dan kasih sayang yang
telah kalian berikan, engkau telah memberikan apa yang engkau punya
dan apa yang pernah engkau punya untukku, pengorbanan yang tiada
lekang, rangkaian tasbih dalam doa-doa malam yang tiada pernah
putus, semoga tetesan buti-butir keringatmu terwujud sebagai
keberhasilan dan kebahagiaanku.
Kakak & adikku, keluarga besarQ yang telah memberikan semangat
dan do’a dalam setiap langkahku.
Sahabat-sahabatku yang selalu memberi semangat dan memberi warna
dalam persahabatan kita…you are the best friend for me.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan
penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “ PENINGKATAN KEMAMPUAN
BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX
CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK
PADA MANUSIA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 12 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2011/2012”.
Skripsi ini disusun guna untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, akan tetapi
disadari bahwa masih banyak kekurangan. Selain itu skripsi ini dapat selesai
karena adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu
perkenankanlah pada kesempatan ini disampaikan banyak terima kasih kepada:
viii
1. Dra. Hariyatmi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
2. Dra. Hj. Aminah Asngat, M. Si, selaku Dosen Pembimbing II, yang telah
berkenan meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan
pengarahan serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini.
3. Selaku Penguji III Drs. Djumadi, M.kes yang telah membimbing, mengarahkan,
dan memberi nasehat.
4. Dra. Hj. Aminah Asngat, M. Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan selama belajar di Program Studi Pendidikan
Biologi.
5. Drs. F. Handoyo, M.M selaku kepala sekolah SMP Negeri 12 Surakarta dan Ibu
Dewi Purwati, S. Pd, terima kasih atas bimbingannya selama saya melakukan
penelitian di SMP Negeri 12 Surakarta.
6. Murid-murid kelas VIII A Tahun Ajaran 2011/2012 terima kasih atas partisipasi
dan kerjasamanya.
7. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing dan memberikan arahan ilmu
kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan
Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
ix
8. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga semua amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapat ridho
Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini jauh dari
sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran
yang membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Akhirnya penulis berharap
smoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya. Amin.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Surakarta, November 2011
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN……………. ……………………… ii
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………. iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………. . iv
HALAMAN MOTTO ……………………………………………… v
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………….. vi
KATA PENGANTAR……………………………………………. Vii
DAFTAR ISI ……………………………………………… x
DAFTAR TABEL …………………………………………….. . xii
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………… xiii
DAFTAR LAMPIRAN……. ……………………………………… xiv
ABSTRAKS ……………………………………………………… xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………… 1
B. Pembatas Masalah……………………………………… 4
C. Perumusan Masalah…………………………………… . 5
D. Tujuan Penelitian ………………………………………. 5
E. Manfaat Penelitian…………………………………….. . 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar ………………………………………………. 8
xi
B. Pembelajaran …………………………………………… 9
C. Strategi pembelajaran ………………………………. 10
D. Model Pembelajaran aktif……………………………… 11
E. Strategi Index Card Match…………………………………. 12
F. Berfikir kritis…………………………………………… 14
G. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)………………………. 16
H. Hasil Belajar ……………………………………………. 17
I. Kerangka Berfikir………………………………………. 20
J. Hipotesis ………………………………………………. 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu…………………………………….. 24
B. Variabel Penelitian…………………………………….. 24
C. Prosedur Penelitian……………………………………. 24
D. Teknik Pengumpulan Data……………………………. . 33
E. Teknik Analisis………………………………………… 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah tempat penelitian ………………………. 37
B. Hasil Penelitian ………………………………………. 39
C. Pembahasan…………………………………………… .. 52
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan…………………………………………….. 59
B. Saran…………………………………………………… 59
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………… 60
LAMPIRAN ………………………………………………………. 62
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rekapitulasi Hasil Penelitian tindakan kelas
dengan menggunakan strategi pembelajaran Index Card Match
pada materi sistem gerak pada manusia kelas VIII A
SMP Negeri 12 surakarta tahun ajaran 2011/2012 .................... 40