FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. PENDIDIKAN MORAL RPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 22 Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi, M. Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : Pendidikan Moral Kode Matakuliah : PKP234 Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke :1 Dosen : Rukiyati, M.Hum Riana Nurhayati, M.Pd. Program Studi : Kebijakan Pendidikan Tujuan Perkuliahan : Memahami secara garis besar isi mata kuliah dan kontrak belajar Materi Pokok : Silabus dan Kontrak Belajar Kegiatan Perkuliahan Komponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Salam dan doa Apersepsi: mengungkap pemahaman mahasiswa tentang konsep pendidikan dan konsep moral Brain storming LCD & Power Point 10’ Penyajian Penyampaian silabus perkuliahan, pentingnya motivasi internal dari mahasiswa dalam perkuliahan, komitmen dosen dan mahasiswa untuk efektivitas perkuliahan (kontrak belajar) Sekilas tentang pengertian Pendidikan Moral, perlunya pendidikan moral bagi peserta didik, arti penting perkuliahan pendidikan moral bagi mahasiswa KP Ceramah & Tanya jawab LCD & Power Point 80’ Penutup Salam dan doa, kesimpulan 10’ Penilaian - - - -
22
Embed
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP ...staff.uny.ac.id/.../rpp-pend-moral.pdf · RPP. PENDIDIKAN MORAL RPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 22
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 1Dosen : Rukiyati, M.Hum
Riana Nurhayati, M.Pd.Program Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami secara garis besar isi mata kuliah dan kontrak
belajarMateri Pokok : Silabus dan Kontrak Belajar
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi: mengungkappemahaman mahasiswatentang konsep pendidikandan konsep moral
Sekilas tentang pengertianPendidikan Moral, perlunyapendidikan moral bagipeserta didik,arti penting perkuliahanpendidikan moral bagimahasiswa KP
Ceramah &Tanyajawab
LCD &Power Point
80’
Penutup Salam dan doa, kesimpulan 10’Penilaian - - - -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:1. Jelaskan arti penting pendidikan moral bagi peserta didik.
Daftar Literatur/Referensi:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and
Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur TambahanCheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius.Kosasih Djahiri dan Aziz Wahab. 2005. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral. Jakarta:
Dirjen Dikti.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 3 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 2Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami praktik pendidikan moral di berbagai kelompok
masyarakat sejak zaman Yunani Kuno sampai abad modern(tinjauan historis)
Materi Pokok : Sejarah Pendidikan Moral
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi: mengingatkankembai pengertianpendidikan moral.Pendidikan moral ada sejakadanya manusia
Brainstorming
LCD &Power Point
10 menit
Penyajian Pendidikan moral padamasyarakat Yunani KunoPendidikan moral dalammasyarakat YahudiPendidikan moral dalamagama KristenPendidikan moral dlmmasyarakat IslamPendidikan moral dlmmasyarakat modern sekuler
DiskusiCeramahRefleksi
LCD &Power Point
80 menit
Penutup Kesimpulan,Pembagian kelompok tugaslapangan dan diskusi.Salam dan doa,
10 menit
Penilaian - - -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 4 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan perbedaan antara pendidikan moral yg dilaksanakan di dalam masyarakatreligius dan masyarakat modern sekuler.
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in
Schools and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 5 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 3Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa pendidikan moral dilaksanakan di
Seluruh lingkup kehidupan manusiaMateri Pokok : Arti penting pendidikan moral di Indonesia
Pendidikan moral yang berlangsung di dalam keluarga,sekolah dan masyarakat
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mengingatkan kembalibahasan pertemuansebelumnya.Menyampaikan pokokbahasan pertemuansekarang
Brainstorming
LCD &Power Point
10 menit
Penyajian Arti penting pendidikan moraldi IndonesiaLatar belakang:Inti pendidikan ada duatujuan agar manusia(peserta didik) menjadi baikdan pintar.
Pendidikan moral di dalamkeluarga:Peran orang tua dan yanglebih tuaPendidikan moral disekolah:Peran guru dan staf sekolahPendidikan moral dimasyarakat:Peran tokoh masyarakat,
DiskusiCeramahRefleksi
LCD &Power Point
80 menit
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 6 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
organisasi pemuda/ormas
Pentingnya keteladanansemua pihak.
Penutup Kesimpulan: Pendidikanmoral merupakan upayamenjaga martabat manusiaSalam dan doa,
10 menit
Penilaian - - -
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan perbedaan antara pendidikan moral yg dilaksanakan di dalam masyarakatreligius dan masyarakat modern sekuler dilihat dari sumber nilainya.
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in
Schools and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 7 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 4-5Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa perkembangan penalaran moral anak
sesuai/sejalan dengan perkembangan usianya.Materi Pokok : Tahap Perkembangan moral:
1. menurut John Dewey2. menurut Jean Piaget3. menurut Lawrence Kohlberg
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.Perkembangan moral telahditeliti oleh para ahli
Brainstorming
LCD &Power Point
10 menit
PenyajianPertemuan 4
Pertemuan 5
Pengertian penalaran moralTahap perkembangan moralmenurut John DeweyTahap perkembangan moralmenurut Jean Piaget(heteronomi dan otonomi)
Tahap perkembangan moralmenurut Kohlberg(kepatuhan hukum,resiprokal/ kontrak sosial,otonom (berprinsip).
DiskusiCeramahRefleksi
DiskusiCeramahRefleksi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
80 menit
80 menit
Penutup Kesimpulan:Pendidikan moral hendaknyadilaksanakan denganmemperhatikan tahap-tahapperkembangan moral anak.
Refleksi 5 menit
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 8 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Salam dan doa,Penilaian Kuis:
Apa yg dimaksud denganheteronomi menurut Piaget?Berikan contoh tingkatperkembangan moral yangotonom menurut Kohlberg.
- - 5 menit
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan tingkat-tingkat perkembangan moral menurut Piaget dengan contoh-contohnya.Jelaskan perbedaan antara John Dewey dan Kohlberg dalam hal perkembangan moralanak.Jelaskan mengapa pendapat Kohlberg tentang perkembangan moral anak dikritik sebagaibias gender?
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in
Schools and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 9 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 6-7Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami pendekatan pendidikan moral secara
komprehensif.Materi Pokok : Tinjauan komprehensif Pendidikan moral
Macam-macam pendekatan, metode dan evaluasi pendidikanmoral
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.
Brainstorming
LCD &Power Point
10 menit
PenyajianPertemuan 6
Pertemuan 7
1. Macam-macampendekatan pendidikanmoral:
a. Realisasi nilaib. Pendidikan karakter
2.Macam-macam metodependidikan moral
3.Macam-macam evaluasidalam pendidikan moral
CeramahTanyajawabRefleksi
CeramahTanyajawabDiskusiRefleksi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
80 menit
80 menit
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 10 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penutup Kesimpulan:Ada banyak pendekatan danmetode yg dpt digunakandlm pendidikan moralAda berbagai evaluasi, tetapitidak pernah dapatmengevaluasi perbuatanmoral secara objektifmurni.
Salam dan doa,
Refleksi 10 menit
Penilaian . - -
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Jelaskan apa yang dimaksud dengan pendekatan realisasi nilai?Mengapa pendekatan klarifikasi nilai tidak sepenuhnya diterima di Indonesia?Metode pendidikan moral apa saja yang cocok diterapkan di Indonesia? Beri 5 contohsaja.
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools
and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 11 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 9-10Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Memahami bahwa perlu dikembangkan keunggulan nilai-
nilai pribadi, nilai social/multicultural dan nilai-nilai globalMateri Pokok : Nilai-nilai moral pribadi
Nilai-nilai moral sosial /multiculturalNilai-nilai global
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Menyampaikan pokokbahasan yang akan dikaji.
Brainstorming
Kartonberbentukkunci dankartu
10 menit
PenyajianPertemuan 9 Nilai-nilai moral pribadi
dan social:Dosen mempersiapkankertas karton yg sudahdibentuk seperti kunci dandibagikan kepada masing-masing mahasiswa.
Dosen menugaskanmahasiswa utk menuliskannilai-nilai moral yang menjadiprinsip/kunci dalammenjalani kehidupan.
Dosen membahas bersamamahasiswa hasil pemikiranmasing-masing besertaalasan-alasannya.
BrainStormingDiskusiRefleksi:Kunci Emas
85 menit
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 12 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Pertemuan10
Dosen membagi kartu kecildan menugaskan mahasiswamenuliskan nilai-nilai positifyg dimiliki oleh teman dikanan dan kirinya.
Dosen dan mahasiswamembahas hasil penilaianmasing-masing.
Dosen dan mahasiswamenyimpulkan nilai-nilaiglobal yang harus dimilikimahasiswa Indonesia.
BrainStormingdanRefleksiPositivefeedback
85 menit
Penutup Salam dan doa 5 menitPenilaian - -
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:1. Nilai-nilai apa yang seharusnya dikembangkan agar masyarakat Indonesia
menjadi lebih baik/bermoral?2. Mengapa nilai-nilai global perlu dimiliki oleh anak-anak Indonesia?
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 13 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 11Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat menampilkan hasil prapenelitian
(wawancara) mengenai praktik pendidikan moral dlmkeluarga (2 kelompok)
Materi Pokok : Pendidikan moral dalam keluarga
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mempersilahkan mahasiswautk mempresentasikan hasilstudi lapangannya.
Brainstorming
LCD &Power Point
5 menit
Penyajian Penyajian Kel. I:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan
Penyajian Kel.II:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan
Diskusi
Diskusi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
45 menit
45 menit
Penutup Salam dan doa, Refleksi 5 menitPenilaian Proses diskusi:
Nilai kehadiran anggota: 60Setiap pertanyaan dan ataujawaban mhs masing-masingdpt point 5 (akumulatif)
- - -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 14 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Utk UAS:Jelaskan secara singkat (sekitar 10 baris) hasil penelitian kelompok Sdr mengenaipendidikan moral meliputi: Permasalahan, Hasil dan Kesimpulan.
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools
and Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.2. Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 15 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 12Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan :
Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di dalam keluarga danSekolah
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mempersilahkan mahasiswautk mempresentasikan hasilstudi lapangannya.
Brainstorming
LCD &Power Point
5 menit
Penyajian Penyajian Kel. III:Pendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan
Penyajian Kel.IVPendidikan moral di dalamkeluarga ….Tanya JawabKesimpulan
Diskusi
Diskusi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
45 menit
45 menit
Penutup Salam dan doa, Refleksi 5 menitPenilaian Proses diskusi:
Nilai kehadiran anggota: 60Setiap pertanyaan dan ataujawaban mhs masing-masingdpt point 5 (akumulatif)
- -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 16 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and
Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 17 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 13Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan :
Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di sekolah
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mempersilahkan mahasiswautk mempresentasikan hasilstudi lapangannya.
Brainstorming
LCD &Power Point
5 menit
Penyajian Penyajian Kel. V:Pendidikan moral disekolah….Tanya JawabKesimpulan
Penyajian Kel.VIPendidikan moral di sekolah….Tanya JawabKesimpulan
Diskusi
Diskusi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
45 menit
45 menit
Penutup Salam dan doa, Refleksi 5 menitPenilaian Proses diskusi:
Nilai kehadiran anggota: 60Setiap pertanyaan dan ataujawaban mhs masing-masingdpt point 5 (akumulatif)
- -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 18 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Penilaian proses diskusi
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and
Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 19 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 14Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan :
Materi Pokok : Berbagai Praktik Pendidikan Moral di dalam masyarakat
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Mempersilahkan mahasiswautk mempresentasikan hasilstudi lapangannya.
Brainstorming
LCD &Power Point
5 menit
Penyajian Penyajian Kel. VII:Pendidikan moral di dalammasyarakat.Tanya JawabKesimpulan
Penyajian Kel.VIIIPendidikan moral di dalammasyarakat ….Tanya JawabKesimpulan
Diskusi
Diskusi
LCD &Power Point
LCD &Power Point
45 menit
45 menit
Penutup Salam dan doa, Refleksi 5 menitPenilaian Proses diskusi:
Nilai kehadiran anggota: 60Setiap pertanyaan dan ataujawaban mhs masing-masingdpt point 5 (akumulatif)
- -
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 20 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Penilaian proses diskusi
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and
Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Literatur Tambahan:Cheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 21 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Pendidikan MoralKode Matakuliah : PKP234Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 15Dosen : Rukiyati, M.HumProgram Studi : Kebijakan PendidikanTujuan Perkuliahan : Merefleksikan praktik pendidikan moral di dalam keluarga,
sekolah dan masyarakatMateri Pokok : Pendidikan moral dalam keluarga, sekolah dan masyarakat.
Kegiatan PerkuliahanKomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Salam dan doaApersepsi:Dosen menugaskanmahasiswa membuat refleksidari berbagai hasil studilapangan
Penutup Salam dan doa, kesimpulan 10’Penilaian - - -
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:Tugas individual: Laporan hasil refleksi atas praktik pendidikan moral di dalam keluarga,sekolah dan masyarakat.Daftar Literatur/Referensi:Kirschenbaum, Howard. 1995. 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and
Youth Settings. Boston: Allyn and Bacon.Darmiyati Zuchdi. 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi AksaraLiteratur TambahanCheppy Haricahyono. 1995. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP Press.Suseno, Franz Magnis. 1991. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENDIDIKAN MORALRPP/PKP234/34 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 22 dari 22
Semester 6 Pendidikan Moral Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Rukiyati, M. Hum Joko Sri Sukardi,M. Si
Kosasih Djahiri dan Aziz Wahab. 2005. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral. Jakarta:Dirjen Dikti.