Experimentando Con La Arcilla T4

ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALE

S

_PRÁCTICA Nº 1_EXPERIMENTANDO CON LA

ARCILLA

Mónica Esparza Jamar

OBJETIVOS

- Trabajar la motricidad fina a través de la manipulación y experimentación con arcilla.- Desarrollar la capacidad creativa mediante la elaboración de diferentes formas, concretas y/o abstractas, utilizando la arcilla.

MATERIALES- Arcilla roja - Pincel - Agua - Papel de periódico - Esponja - Botella de cristal- Cuchillo- Tabla de conglomerado- Envase para la barbotina- Cuchara

TIEMPO2 horas y 30 minutos

PASO Nº 1 : Creación de formas

En primer lugar, elaboré diferentes formas y figuras a través de la manipulación de la arcilla.

PASO Nº 2: Elaboración de una plancha

A continuación, realicé una plancha con la arcilla restante, sobre una tabla de conglomerado.

PASO Nº 3: Fabricar barbotina

Seguidamente, fabriqué la barbotina utilizando pequeños trozos de arcilla y disolviéndolos en agua.Tras remover con una cucharilla la mezcla, ésta alcanzó la textura de un yogurt y ya estaba lista para ser utilizada.

PASO Nº 4: Composición sobre la plancha

A continuación, distribuí sobre la plancha de arcilla las diferentes figuras creadas para decidir la composición a realizar.Después, apliqué la barbotina con un pincel en la base de cada una de las figuras y en el lugar de la plancha donde iban a ser colocadas.Presionando suavemente, las figuras quedaron adheridas a la plancha.

PASO Nº 5: Plancha final

Para finalizar, cubrí con una hoja de periódico la composición y utilicé una botella de cristal a modo de rodillo, para pasarla rodando sobre la superficie de la plancha, de modo que ésta quedara con un grosor uniforme.

VALORACIÓN FINAL

Esta actividad me ha resultado muy interesante y considero que es perfectamente aplicable al aula de educación especial. A través de la arcilla, material muy atractivo y fácil de manejar con los niños, podemos fomentar la creación y expresión artística de los alumnos, a la vez que trabajamos múltiples aspectos, como la aproximación a nuevos materiales para la creación de formas tridimensionales, la motricidad fina, la experimentación de diversas acciones motrices (estirar, arrugar, arañar, cortar…),y de distintas cualidades de los materiales (temperatura, plasticidad, textura..).

Personalmente he disfrutado mucho realizando ésta actividad y experimentando con éste material que puede resultarnos de tanta utilidad en el aula de educación especial.A través de éstas prácticas estoy incrementando mi aprendizaje acerca de las múltiples posibilidades que nos ofrecen los distintos materiales existentes para la realización de actividades de tipo creativo.Pienso que para todos los alumnos, y en especial para los alumnos con NEE, es muy importante ofrecerles situaciones y oportunidades de expresión y de comunicación, y este tipo de actividades son un canal excepcional para hacerlo, cuando existen dificultades que les impiden hacerlo del modo convencional.

RECURSOSLos recursos utilizados para el desarrollo de la actividad, han sido:

-Cámara de fotos digital.-Páginas web:*http://construyendofotografias.blogspot.com- Apuntes de la asignatura de los temas 3 y 4.