i EVALUASI PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DASAR DI GUGUS BASKARA SUMIRAT UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TEMBALANG TESIS Oleh: ISMAN 942013110 PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
i
EVALUASI PELAKSANAAN SUPERVISI
AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DASAR
DI GUGUS BASKARA SUMIRAT
UPTD PENDIDIKAN
KECAMATAN TEMBALANG
TESIS
Oleh:
ISMAN
942013110
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Tesis : EVALUASI PELAKSANAAN
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA
SEKOLAH DASAR DI GUGUS
BASKARA SUMIRAT UPTD
PENDIDIKAN KECAMATAN
TEMBALANG
Nama Mahasiswa : ISMAN
NPM : 942013110
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui Mengikuti Ujian Tesis
Prof. Sutriyono, MSc.Ph.D
Pembimbing
Dinyatakan persetujuan mengikuti ujian tanggal:
30 Januari 2015
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : EVALUASI PELAKSANAAN
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA
SEKOLAH DASAR DI GUGUS
BASKARA SUMIRAT UPTD
PENDIDIKAN KECAMATAN
TEMBALANG
Nama Mahasiswa : ISMAN
NPM : 942013110
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Sutriyono, MSc. Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan lulus ujian tanggal: 5 Februari 2015
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama : Isman
NPM : 942013110
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah
Dasar di Gugus Baskara Sumirat UPTD Pendidikan
Kecamatan Tembalang adalah benar-benar karya saya
sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik
sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat
orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila
dikemudain hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, 5 Februari 2015
Yang membuat pernyataan,
Isman
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Untuk menangani diri anda sendiri, gunakan kepala
anda.Untuk menangani orang lain, gunakan hati anda.
(John C. Maxwell)
Ucapan Terima Kasih:
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Pengasih, yang telah
memberikan limpahan berkat dan karunia-Nya sehingga studi
maupun penulisan tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.
Dengan segala hormat dan ucapan terima kasih yang tak
terhingga penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga;
2. Prof. Sutriyono, M.Sc Ph.D, sebagai Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan maupun arahan yang berharga dalam
penulisan;
3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan Dr. Y. Haris
Nusarastriya, M.Si yang telah menguji hasil penulisan Tesis;
4. Seluruh Dosen PPs. MMP yang telah mengajar dan bersedia
berbagi ilmu dan pengalaman selama penulis studi di
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga;
5. Drs. Dwiyanto Teguh Yuwono Kepala UPTD Pendidikan
Kecamatan Tembalang Kota Semarang yang telah memberi ijin
untuk melakukan penelitian dan selalu memberikan dorongan
untuk selesainya penulisan tesis ini;
vi
6. Suprapti, S.Pd selaku ketua Gugus Baskara Sumirat UPTD
Pendidikan Kecamatan Tembalang Kota Semarang sekaligus
sbagai Kepala SD Tandang 01 yang telah bersedia menjadi
responden pada penelitian penulis;
7. Ristasi Adi, S.Pd, Drs. Riyanto Dwi Haryono, Widiyanto, S.Pd,
Suwarno, S.Pd, AM Tri Irinato, S.Pd, Agus Sumardi yang telah
bersedia sebagai responden pada penelitian yang penulis
lakukan;
8. Istriku dan anak-anaku tercinta yang telah memberikan
dukungan studi, perhatian dan dukungan do’a;
9. Teman-teman mahasiswa PPs. MMP senasib seperjuangan yang
terjalan kerja sama dalam perkuliahan
10. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan dorongan selama
penulis studi di Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Salatiga, 5 Februari 2015
vii
ABSTRAK
Isman. 942013110. Evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah
Dasar di Gugus Baskara Sumirat UPTD Pendidikan Kecamatan
Tembalang. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015.Tujuan Penelitian adalah (1)
Mendiskripsikan prosedur pelaksanaan Program Supervisi
Akademik Kepala Sekolah (2) Mendiskripsikan hal-hal yang
menjadi penghambat dalam pelaksanaan Program Supervisi
Akademik Kepala Sekolah di gugus Baskoro Sumirat UPTD
Pendidikan Kecamatan Tembalang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan data kualitatif dan kuantitatif. Teknik
pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi.Analisis data
dilakukan dengan menggunakan dua teknik analisis, yaitu teknik
analisis kuantitatif dan teknik analisis kualitatif. Hasil Penelitian
adalah (1)Kepala sekolah mempersiapkan instrumen supervisi akademik. Supervisi akademik dilaksanakan pada setiap akhir
semester dilakukan secara bergilir dan berurutan dari guru kelas
VI hingga guru kelas I, selanjutnya mensupervisi pada guru mapel.
langkah-langkahnya dimulai dengan pembuatan insrumen,
pemberitahuan informasi pada semua guru tentang pelaksanaan
supervisi 1 bulan sebelumnya, penjadwalan, pelaksanaan pada masing-masing guru dengan instrumen penilaian yang sudah
dipersiapkan.Kepala sekolah menemui guru dalam pelaksanaan
supervisi akademik minimal 2 kali dalam 1 tahap supervisi.(2)
Faktor penghambat dalam melaksanakan supervisi akademik
Kepala Sekolah di SD Cipta Kreativa 03, SD Tandang 04, SD Kanisius Lamper Tengah, SDN Tandang 02, SD Tandang 01, SD
Sendangguwo 01, SD Sambiroto 01, dan SD Tandang 03 antara
lain berupa: a) ada sebagian guru yang masih acuh pada program
supervisi, b) masih ada sebagian guru yang berakting pada saat
supervisi, c) ada sebagian guru yang belum siap dengan adanya
supervisi.
Kata kunci: evaluasi, pelaksanaan, supervisi akademik, kepala
sekolah Dasar.
viii
ABSTRACT
Isman. 942013110. Evaluation of Academic Supervision The
Principal of Elementary School in Baskara Sumirat UPTD District
Tembalang. Thesis. Graduate Programme. Salatiga Cristian University of Satya Wacana. 2014. The objectives of this research
are to (1) describe the procedures for implementing the Academic
Supervision Program Principal (2) To describe things as a barrier to
the implementation of the Supervision Program Academic Principal
at Baskoro group Sumirat UPTD District Tembalang. This type of
research is a descriptive study with qualitative and quantitative data. Data was collected in trianggulasi.Analisis data is performed
by using two techniques of analysis, quantitative analysis
techniques and qualitative analysis techniques. Results are (1) The
principal prepares instruments academic supervision. Academic
supervision carried out at the end of each semester on a rotation and a sequence of sixth grade teacher to first grade teacher, then
the teacher supervising the subject. steps begins with the
manufacture insrumen, notification of information on all the
teachers on the implementation of the previous 1 month
supervision, scheduling, execution on each teacher with
assessment instruments that have been dipersiapkan.Kepala schools meet the academic supervision of teachers in the
implementation of at least 2 times in the first stage of supervision .
(2) inhibiting factor in implementing Academic Supervision The
Principal of Elementary School in SD Cipta Kreativa 03, SD
Tandang 04, SD Kanisius Lamper Tengah, SDN Tandang 02, SD Tandang 01, SD Sendangguwo 01, SD Sambiroto 01, dan SD
Tandang 03among others, : a) there are some teachers who are still
unaware of the program supervision, b) there are some teachers
who are acting at the time of supervision, c) there are some
teachers who are not yet ready with supervision.
Keywords: evaluation, implementation, academic supervision,
Elementary school principal.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
judul “Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik
Kepala Sekolah di Gugus Baskara Sumirat UPTD
Pendidikan Kecamatan Tembalang” sebagai syarat
untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar
Magister Pendidikan (MPd), pada program Pasca
Sarjana Magister Manajemen Pendidikan, Universitas
Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Penulis menyadari bahwa Tesis yang saya tulis
masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan dalam,untuk itu penulis dengan hati
terbuka menerima ide, saran, koreksi yang konstruktif
guna perbaikan lebih lanjut. Harapan penulis, karya
ilmiah ini memberikan manfaat bagi pembaca dan
pihak yang berkepentingan.
Salatiga, 5 Februari 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................. i
Lembar Pengesahan ...................................................... ii
Pernyataan ................................................................... iv
Halaman Motto ............................................................. v
Abstrak ......................................................................... vii
Abstract ........................................................................ viii
Kata Pengantar ............................................................. ix
Ucapan Terima Kasih .................................................... x
Daftar Isi ...................................................................... x
Daftar Lampiran ........................................................... xii
Bab I. Pendahuluan ................................................ 1
1.1 Latar Belakang ................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................. 8
1.3 Tujuan Penelitian ............................................... 8
1.4 Manfaat Penelitian ............................................. 9
Bab II. Tinjauan Teori ........................................... 11
2.1 Konsep Evaluasi ............................................... 11
2.2 Konsep Supervisi Pendidikan ............................. 15
2.3 Konsep Supervisi Akademik ............................... 19
2.4 Konsep Kepala Sekolah ...................................... 22
2.5 Konsep Pelaksanaan Supervisi Akademik
Kepala Sekolah ................................................... 22
xi
Bab III. Metode Penelitian ................................... 25
3.1 Pendekatan Penelitian ........................................ 25
3.2 Model Penelitian .................................................. 26
3.3 Subjek Penelitian .............................................. 28
3.4 Jenis Data ......................................................... 29
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................30
3.6 Teknik Analisis Data ........................................... 34
Bab IV. Hasil Penelitian dan Pembahasan ....... 36
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................. 36
4.2 Hasil Penelitian .................................................. 41
4.2.1 . Pelaksanaan Program Supervisi Akademik
Kepala Sekolah di Gugus Baskoro Sumirat
UPTD Pendidikan Kecamatan Tembalang …......41
4.2.2 Hambatan dalam Pelaksanaan Program
Supervisi Akademik Kepala Sekolah di
Gugus Baskoro Sumirat UPTD Pendidikan
Kecamatan Tembalang …................................53
4.3 Pembahasan ...................................................... 58
Bab V. Kesimpulan dan Saran .............................. 67
5.1 Kesimpulan ........................................................ 67
5.2 Saran ................................................................ 70
DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 72
xii
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Instrumen Wawancara Kepala Sekolah
Lampiran 2 : Instrumen Wawancara Guru
Lampiran 3 : Instrumen Observasi
Lampiran 4 : Foto pengambilan data penelitian