1 EVALUASI KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON-PAKET DI SMK NEGERI 5 YOGYAKARTA (Berdasarkan Data Sirkulasi Bulan November s/d Maret 2012) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Untuk Menyusun Skripsi Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Disusun Oleh: SAMSUL ANWAR 07140064 PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2012
34
Embed
EVALUASI KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON-PAKET DI …digilib.uin-suka.ac.id/10761/1/BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf5. Bapak dan Ibu dosen Prodi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
EVALUASI KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON-PAKET DI SMK
NEGERI 5 YOGYAKARTA
(Berdasarkan Data Sirkulasi Bulan November s/d Maret 2012)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta Untuk Menyusun Skripsi Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Ilmu Perpustakaan Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan
Disusun Oleh:
SAMSUL ANWAR
07140064
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2012
5
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini Ku persembahkan kepada:
1. Kedua Orang Tua Tercinta
2. Adik Dan Keponakan-keponakan Ku Tercinta
3. Sahabat, Teman yang selalu member semangat dan motivasi
4. Teman-teman S1 Ilmu Perpustakaan Angkatan 2007
5. Semua orang yang menghargai usaha dalam memperoleh ilmu
pengetahuan
6
HALAMAN MOTTO
“Segala puji bagi Allah yang telah member petunjuk kepada kami atas
(Kebahagiaan) ini”
(QS : Al A’raf : 43)
“Jika kamu bersyukur, pasti Aku beri tambahan kepadamu, tetapi jika kamu kufur
atas nikmat-Ku, niscaya siksa-Ku amat pedih”
(QS : Ibrahim : 7)
7
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati dan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas
berkat rahmatNya penulis dapat menyusun skripsi ini dengan lancar.
Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat yang di
perlukan dalam mencapai gelar S-1 Fakultas Adab Jurusan Ilmu Perpustakaan
Universitas Islam Negri Sunan kalijaga Yogyakarta. Tidak terlepas dari
keterlibatan pihak yang telah memberikan dorongan dan juga bantuan materi
maupun non materi , dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini. Secara khusus
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Musa Asy'arie, selaku Rektor Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Ibu Dr. Siti Maryam M.Ag, selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Bapak Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd, selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakaan
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya.
4. Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag.,SIP., MSI, selaku Dosen pembimbing
akademik dan dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan
bimbingan, arahan, masukan maupun motovasi kepada kami dari awal hingga
akhir penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Prodi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu
Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yang telah
memberikan ilmunya dari awal sampai akhir, semoga ilmu yang diperoleh
dapat bermanfaat bagi penulis.
8
6. Seluruh staf Tata Usaha (TU) Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas
Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah membantu secara
administrasi dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Bpk. Dwi Karyanto, selaku pengelola Unit Perpustakaan SMK Negeri 5
Yogyakarta yang telah bersedia menerima kami untuk mengadakan penelitian
dan membimbing kami selama di lapangan.
Semoga Allah SWT senantiasa berkah dan rahmatNya kepada semua yang
membantu penulis dalam menyusun skripsi ini dan penulis berharap ata saran dan
kritik dari semua pihak agar skripsi ini menjadi lebih sempurna. Penulis berharap
semoga karya ini dapat bermanfaat bagi yang membacanya.
Yogyakarta, Juli 2012
Penulis
9
INTISARI
SAMSUL ANWAR (07140064), 2012. Evaluasi Keterpakaian Koleksi Buku
Non-Paket Di SMK Negeri 5 Yogyakarta (Berdasarkan Data Sirkulasi Bulan
November s/d Maret 2012)
Penelitian ini berjudul evaluasi keterpakaian koleksi buku non-paket di SMK
Negeri 5 Yogyakarta. Pengertian evaluasi keterpakaian koleksi dalam penelitian
ini adalah suatu proses untuk mendeskripsikan dan mengukur keterpakaian
koleksi di perpustakaan dengan menggunakan kajian sirkulasi, guna dapat di
analisis dan ditarik kesimpulan untuk mengetahui bagaimana keterpakaian koleksi
buku non-paket di SMK Negeri 5 Yogyakarta. Metode evaluasi yang dipinjam
adalah metode evaluasi terpusat pada pemustaka dengan kajian sirkulasi.
Pendekatan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Dari
pembahasan dan analisis terhadap semua data yang terkumpul, maka hasil
penelitian menunjukan bahwa sebagian kecil koleksi buku yang dipinjam atau
kurang sekali dengan rata-rata prosentase 7,61% selama Bulan November s/d
Maret 2012. Dari hasil penelitian ini diharapkan Perpustakaan SMK Negeri 5
Yogyakarta dalam pengembangan koleksi dapat merujuk kepada evaluasi
keterpakaian koleksi agar nanti di dalam pengadaan koleksi sesuai dengan yang di
butuhkan pemustaka.
Kata kunci: Evaluasi Koleksi, Keterpakaian Koleksi
10
ABSTRACT
SAMSUL ANWAR (07140064), 2012. The Evaluation On The Use Of Book
Non-Text Book Collection At The SMK Negeri 5 Yogyakarta
This research is entitled evaluation on the use of book non-text book collection at
the SMK Negeri 5 Yogyakarta. The meaning of use evaluation on this research is
a process of describing and examining the use of collection at the library using
certain approach. Based on the approach, the conclution to the level of use of the
library collection can be identivied. Evaluation method applied is evaluation
method centrally at usage with circulation study. The research employs a
descriptive quantitative approach. The techniques of encoding collection used are
observation, documentation, and interview. The research concludes that the level
of use at the library is everage 7,61% during period November to March 2012. of
the results of this study is expected library SMK 5 Yogyakarta in collection
development can refer to the collection in order to evaluation on the use later in
the procurement of collection in accordance with user needs.
Keyword: Collection Evaluation, Use Of Collected
11
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ii
HALAMAN PENGESAHAN iii
HALAMAN MOTTO iv
HALAMAN PERSEMBAHAN v
KATA PENGANTAR vi
INTISARI viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR LAMPIRAN xiv
BAB I PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Rumusan Masalah 5
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian 5
1.4 Ruang Lingkup Penelitian 6
1.5 Sistematika Pembahasan 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI 8
2.1 Tinjauan Pustaka 8
2.2 Landasan Teori 11
2.2.1 Perpuatakaan 11
2.2.2 Pengertian Koleksi 16
2.2.3 Koleksi Perpustakaan 18
2.2.4 Keterpakaian Koleksi 21
2.2.5 Pengertian Evaluasi 22
2.2.6 Metode Evaluasi Koleksi 23
2.2.7 Pelayanan Sirkulasi 29
12
2.2.7.1 Pelayanan Sirkulasi Perpustakaan Sekolah 30
BAB III METODE PENELITIAN 34
3.1 Metode Penelitian 34
3.2 Jenis Penelitian 34
3.3 Subjek Penelitian 35
3.4 Objek Penelitian 35
3.5 Tempat dan Waktu Penelitian 36
3.6. Populasi 36
3.7 Teknik Pengumpulan Data 36
3.8 Instrumen Penelitian 39
3.9 Metode Analisis Data 40
3.9.1 Analisis Keterpakaian Koleksi 41
BAB IV GAMBARAN UMUM DAN PEMBAHASAN 44
4.1 Gambaran Umum 44
4.1.1 Sejarah Singkat 44
4.1.2 Visi dan Misi Perpustakaan 45
4.1.3 Layanan Perpustakaan 46
4.1.4 Tata Tertib Perpustakaan 47
4.2 Kedudukan dan Struktur Organisasi Perpustakaan 48
4.2.1 Koleksi Perpustakaan 51
4.3 Sarana dan Prasarana Perpustakaan 51
4.3.1 Hasil Penelitian dan Pembahasan 52
4.3.2 Karya Umum (000) 53
4.3.3 Karya Filsafat (100) 57
4.3.4 Karya Agama (200) 60
4.3.5 Karya Ilmu Sosial (300) 67
4.3.6 Karya Bahasa (400) 78
4.2.6 Karya Ilmu Murni (500) 83
4.2.7 Karya Ilmu Terapan (600) 85
4.2.8 Karya Seni dan Hiburan (700) 94
4.2.9 Karya Kesusastraan (800) 108
13
4.2.10 Karya Sejarah dan Geografi (900) 111
4.2.11 Karya Fiksi 116
4.2.12 Tingkat Prosestase Keterpakaian Koleksi 124
BAB V PENUTUP 126
5.1 Simpulan 126
5.2 Saran 127
DAFTAR PUSTAKA
14
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jam Layanan Perpustakaan 46
Tabel 2 Sarana dan Prasarana Perpustakaan 51
Tabel 3 Koleksi Buku Non-Paket Perpustakaan 52
Tabel 4 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Umum 53
Tabel 5 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Filsafat 57
Tabel 6 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Agama 60
Tabel 7 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Ilmu Sosial 67
Tabel 8 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Bahasa 78
Tabel 9 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Ilmu Murni 83
Tabel 10 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Ilmu Terapan 85
Tabel 11 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Seni dan Hiburan 94
Tabel 12 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Kesusastraan 108
Tabel 13 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Sejarah dan Geografi 111
Tabel 14 Tabel Penyajian Data Koleksi Karya Fiksi 116
Tabel 15 Tingkat Keterpakaian Koleksi Perpustakaan 124
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat Penelitian Dari Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Lampiran 2: Surat Izin Penelitian Dari Gubernur DIY
Lampiran 3: Surat Izin Penelitian Dari Walikota Yogyakarta
Lampiran 4: Surat Izin Penelitian Dari SMK Negeri 5 Yogyakarta
Lampiran 5: Curiculum Vitae
16
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sekolah merupakan tempat kegiatan belajar para siswa serta
berlangsungnya proses pendidikan. Untuk mempercepat tercapainya tujuan
pendidikan diperlukan banyak sarana dan prasarana, salah satunya adalah
tersedianya perpustakaan sekolah yang memadai. Perpustakaan yang
merupakan unit penunjang pendidikan harus selalu memberikan informasi
dan pengetahuan kepada peserta didiknya di sekolah. Perpustakaan sekolah
sangat dibutuhkan oleh peserta didik sebab di dalam perpustakaan itulah
mereka menemukan banyak pengetahuan dan informasi, sehingga para
peserta didik memiliki wawasan yang luas. Menurut Yusuf (2007:2),
perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada di lingkungan
sekolah.
Dalam dunia pendidikan, perpustakaan mempunyai peran yang penting
dalam upaya meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar. Menurut
Darmono (2001:1), Perpustakaan sekolah sebagai salah satu sarana
pendidikan penunjang kegiatan belajar siswa memegang peranan yang
penting dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah. Sedangkan
menurut Bafadal (2006:5) perpustakaan sekolah tampak bermanfaat apabila
benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di
Sekolah. Jika perpustakaan sekolah dikaitkan dengan kegiatan belajar
17
mengajar maka perpustakaan sekolah memberikan sumbangan yang sangat
berharga dalam meningkatkan pendidikan.
Sebagai sumber kegiatan belajar mengajar, perpustakaan sekolah
berfungsi membantu program pendidikan dan pengajaran sesuai dengan
tujuan yang terdapat dalam kurikulum dan mengembangkan kemampuan
murid-murid menggunakan sumber informasi. Sedangkan bagi guru,
perpustakaan sekolah merupakan tempat untuk membantu guru mengajar dan
tempat bagi guru untuk memperkaya pengetahuan (Qalyubi, 2003:10).
Agar informasi yang terkandung dalam bahan pustaka itu dapat
dimanfaaatkan pemustaka secara cepat dan tepat maka dalam menghimpun
dan mengolahnya perlu menggunakan sistem tertentu. Pengelolaan
perpustakaan merupakan suatu proses kegiatan untuk menginventaris buku,