evaluacion formativa

Evaluación Formativa

Técnicas

Toma de Decisiones

Procedimientos

Potencialidades

Acciones a seguir para mejorar el

proceso

Procesos

alumnos

Procesos de Aprendizaje

Observar Registrar

Se encarga de

A través de

Para la

indica

de los

Definición de evaluación formativa Poggioli(1998

EVALUACION FORMATIVA

VALORAR

PROCESOS APRENDIZAJE

LA DESCRIPCION

LO QUE EL ESTUDIANTE HA LOGRADOLO QUE FALTA POR ALCANZARLO QUE NO HA LOGRADO

Qué define el progreso académico de un estudiante ?

El desempeño y el logro de cada una sus competencias académicas

pretende

mediante

FUNCION

• Motivadora• Orientadora de la evaluación

PROSITO

• observar., registrar, registrar y reflexionar constante con el alumno su proceso de aprendizaje

• Indicar lo que esta ocurriendo en el aprendizaje• Retroalimentación inmediata• Planificar acciones necesarias para estimular y mejorar dicho proceso

CARACTERISTI

CAS

• Carácter dinámico y continuo• Vinculada con las actividades de enseñanza – aprendizaje• Se realiza fundamentalmente a través de procedimientos y técnica• Valoriza el desempeño y los logros en función de la competencia

Aspectos Fundamentales

Coherente epistemológica

Contextualizada

Holística e integrada

Formativa

Regida por la ética formal y sustancial

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

TECNICASDE LA

EVALUACIÓN

FORMATIVA

--ASIGNACIÓN DE TAREAS

-- PRÁCTICAS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS

-- TRABAJOS EN EQUIPO

-- EXPOSICIONES

-- DEBATES

-- DISEÑO DE PROYECTOS

-- MAPAS CONCEPTUALES, MENTALES

--USO DEL INTERNET

-- TRABAJO SE CAMPO