___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 ETEC TAKASHI MORITA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2017
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ETEC TAKASHI MORITA - etectm.cometectm.com/images/PTD/PTD_1sem2017/PTD-2017-CONTABILIDADE.pdf · TÉCNICO EM CONTABILIDADE PLANO TRABALHO DOCENTE ... Encerramento do semestre 03/07
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___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
TÉCNICO EM CONTABILIDADE
PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2017
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SUMÁRIO
1º MÓDULO
APLICATIVOS INFORMATIZADOS – AI
CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - CI
DIREITO COMERCIAL E EMPRESARIAL - DCL
ECONOMIA E MERCADO FINANCEIRO - EMF
ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL - ECO
GESTÃO DE DOCUMENTOS CONTÁBEIS - GDC
LEGISLAÇÃO SOCIAL E TRABALHISTA - LST
LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA- LTT
OPERAÇÕES FINANCEIRAS- OF
3º MÓDULO
CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - CGA
CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATEGICA -CGE
CONTABILIDADE PÚBLICA- CP
CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA E FISCAL - CTF
DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - DTCC
ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS - EADF
TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE - TEC
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, de 10-9-2015.
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Módulo: 1º C. H. Semanal : 2,5 (2ª feira)
Professor: Ítalo de Menezes Lessa/Luiz Carlos Freitas
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados
Digitar dados e informações
Trabalhar em equipe
Utilizar e-mail e intranet
Demonstrar criatividade
Utilizar meios e veículos de comunicação
Enviar boletins informativos
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: AI
Módulo: 1º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas 1.
2.
Manter-se atualizado com
relação a novas
linguagens e novos
programas de
computador.
Selecionar equipamentos
e acessórios utilizáveis
nas atividades.
1.
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
Pesquisar novas ferramentas
e aplicativos de informática
para a área de Contabilidade.
Utilizar aplicativos de
informática gerais e
específicos para
gerenciamento das
atividades n área de
Contabilidade.
Utilizar equipamentos,
acessórios e sistemas
operacionais específicos para
a área.
Operar sistemas operacionais
básicos.
Operar bancos de dados
utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de
textos e tabelas dinâmicas.
Alimentar e organizar banco
de dados de clientes da área
de Contabilidade.
Selecionar técnicas para
elaborar planilhas
eletrônicas.
Elaborar relatórios.
Utilizar internet como fonte
de pesquisa.
Construir um blog
organizacional.
1.
2.
3.
4.
Fundamento de equipamentos
de processamento de
informações
Fundamento do sistema
operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto
Formatação básica
Organogramas
Desenhos
Figuras
Mala direta
Etiquetas
Planilhas eletrônicas
Formatação
Fórmulas
Funções
Gráficos
Elaboração de slides e
técnicas de apresentação
em Power Point
Banco de dados
Gerenciamento de atividades da
área de Contabilidade:
Noções de alimentação
de informações e
sistemas;
Relatório da área de
Contabilidade;
Organização;
Seleção;
Análise de dados;
Elaboração;
Apresentação
Validação das informações
advindas da Internet:
Elementos para a
construção de um blog
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5.1
5.2
6.
Gerenciar redes sociais com
perfil coorporativo.
Identificar programas de
gerenciamento.
Utilizar programas de
gerenciamento para controle
de produtos.
Identificar sistemas
operacionais, softwares e
aplicativos úteis para a área.
5.
6.
Gerenciamento eletrônico das
informações, atividades e
arquivos.
Noções de rede e sua eficiência
operacional.
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2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas
a feiras e exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de
Exercícios no Khan Academy.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências
correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Marcello Paula Carvalho
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marcello Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES / ÁREAS DE ATÍVIDADE
Organizar e executar serviços de contabilidade em geral.
Escriturar livros de contabilidade obrigatórios e necessários ao conjunto da organização
contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Escriturar o livro de apuração do lucro real (LALUR). Apurar impostos. Amortizar os gastos e custos incorridos.
Proceder à equivalência patrimonial.
Dar baixa ao ativo imobilizado. Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio. Transparecer objetividade.
Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio Módulo: 3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Identificar as formas de
exploração da atividade
agropecuária e as suas
formas de gestão.
Estruturar o Plano de
Contas de acordo com a
legislação vigente.
Mensurar e organizar o
inventário a partir da
apropriação dos custos
contábeis.
Elaborar o inventário de
acordo com a apuração
dos custos.
Segregar os custos das
despesas, tratando-as de
acordo com as normas
contábeis.
Identificar os gastos
com colheita, bem como
os custos com
armazenamento e seu
impacto no resultado do
exercício.
Identificar e apropriar
corretamente os gastos
com as culturas
permanentes desde a
preparação do solo até a
colheita.
Identificar de acordo
com a legislação vigente
as depreciações,
amortizações e
exaustões.
Planejar e organizar a
prestação de contas com
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária.
Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas.
Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos.
Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendendo a peculiaridade de cada um.
Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custos de armazenamento no resultado do exercício.
Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente.
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária.
Elaborar a prestação de contas em entidades no cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Propriedade rural: formas de exploração – pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes. Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas.
Inventário.
Custos x despesas.
Colheita: Custos de armazenamento. Fluxos contábeis de cultura temporária.
Culturas permanentes.
Colheitas de produtos de cultura permanente.
Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas.
Fluxos contábeis da cultura permanente.
Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ.
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os órgãos públicos
através do cumprimento
das obrigações
principais e acessórias.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
Propriedade rural: formas de
exploração – pessoa física e pessoa
jurídica;
Apresentação da bases
tecnológicas
(alinhamento dos
trabalhos)
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
Brainstorming,
resolução de exercícios.
06 / 02 a 10 /02
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
associações na exploração da
atividade agropecuária; Contabilidade
rural;
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
uso de vídeo em sala de
aula “a importância do
agronegócio na nossa
economia”, resolução
de exercícios.
13 / 02 a 17 / 02
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
ano agrícola x exercício social;
produtos agrícolas com colheitas em
períodos diferentes.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
20 / 02 a 24 /02
Classificar os diversos fatos
contábeis de acordo com o Plano de
Contas.
Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, pesquisas na
web, resolução de
exercícios.
01 / 03 a 03 / 03
Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos
custos.
Inventário.
Aula expositiva
dialogada, vídeos,
pesquisas na web,
apresentação de
trabalhos.
06 / 03 a 10 / 03
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Classificar os diversos fatos
contábeis em custos e despesas
atendendo a peculiaridade de
cada um.
Custos x despesas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, pesquisa na
web, resolução de
exercícios.
13 / 03 a 17 / 03
Classificar os
diversos fatos
contábeis em custos
e despesas
atendendo a
peculiaridade de
cada um. Elaborar
relatórios gerenciais
abordando os
aspectos de custos
de armazenamento
no resultado do
exercício.
Colheita: Custos de
armazenamento.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, resolução de
exercícios.
20 / 03 a 24 / 03
Avaliação escrita,
referente aos temas
abordados no bimestre,
conforme bases
tecnológicas e plano de
trabalho docente.
27 / 03 a 31 / 03
Apresentação de
trabalhos.
Correção da Avaliação,
Aula expositiva
dialogada, vídeos.
03 / 04 a 07 / 04
Classificar os diversos fatos
contábeis em custos e despesas
atendendo a peculiaridade de
cada um. Elaborar relatórios gerenciais
abordando os aspectos de custos de armazenamento
no resultado do exercício.
Fluxos contábeis de
cultura temporária. Ação IRPF
10 / 04 a 13 / 04
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Fluxos contábeis de cultura temporária.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
17 /04 a 20 /04
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Culturas permanentes.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
24 /04 a / 28/ 04
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Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Colheitas de produtos de cultura
permanente.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
02 /05 a 05 / 05
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Fluxos contábeis da cultura permanente.
Debate.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeo, resolução de
exercícios.
08 / 05 a 12 /05
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na
atividade agropecuária.
Depreciação, amortização e
exaustão: culturas
permanentes; máquinas e implementos
agrícolas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
15 / 05 a 19 / 05
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na
atividade agropecuária.
Depreciação, amortização e
exaustão: culturas
permanentes; máquinas e implementos
agrícolas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
22 /05 a 26 /05
Elaborar a prestação de contas em entidades no
cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
Tributos e obrigações acessórias: ITR;
DIPF/ DIPJ.
Aula expositiva
dialogada, resolução de
exercícios.
29 / 05 a 02 / 06
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Elaborar a prestação de contas em entidades no
cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
Tributos e obrigações acessórias: ITR;
DIPF/ DIPJ.
Aula expositiva
dialogada, resolução de
exercícios.
05 / 06 a 09 / 06
Avaliação escrita,
referente aos temas
abordados no semestre,
conforme bases
tecnológicas e plano de
trabalho docente.
12 /06 a 14 / 06
Correção da avaliação
19 /06 a 24 / 06
Atividades de
recuperação 26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Identificar as formas
de exploração da
atividade
agropecuária e as
suas formas de
gestão.
Pesquisa;
Relatório de trabalho
de campo e de
visitas técnicas
(quando
houver);
Clareza;
Coesão;
Uso correto de termos
técnicos;
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
Estruturar o Plano
de Contas de acordo
com a legislação
vigente.
Avaliação escrita
individual;
Linguagem adequada;
Coerência;
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
Mensurar e
organizar o
inventário a partir da
apropriação
Sinopses de consultas
bibliográficas
Seminários.
Embasamento
conceitual.
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
V – Plano de atividades docentes*
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Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro Avaliação
diagnóstica
Atividade de
reforço em
matemática
Preparação de
aulas
Março Avaliação
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Abril
Ação imposto
de renda e
consultorias
contábil
Preparação de
aulas
Maio
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Junho
Atividades de
feira do TCC
Avaliação
Preparação de
aulas
Julho
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Contabilidade Rural, José Carlos Marion, editora Atlas; Contabilidade do Agronegócio
Teoria e Prática, Neuza Corte de Oliveira, editora Juruá; Administração de Custos na
Agropecuária, Gilberto J. Santos, José C. Marion, e Sonia Segatti, editora Atlas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Exercício conjunto com a disciplina de Contabilidade Tributária, nos temas tributos e obrigações
acessórias.
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VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de
Pesquisa e Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Marcello Paula Carvalho
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC
e também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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2016
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Maria Helena Ribeiro Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto
e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com
produtividade e lucratividade; Identificar e interpretar a legislação que regula as
atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do
consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio
exterior, às questões tributárias e fiscais;
Atividades: Fornecer subsídios aos administradores da empresa.
Estruturar das demonstrações financeiras. Projetar de orçamentos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA .
Módulo: 3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Desenvolver a
Contabilidade Gerencial
como ferramenta de
tomada de decisão,
abordando aspectos de
controle e gestão de
custos, finanças e
econômicos.
1. Aplicar a Contabilidade
Gerencial como
instrumento de gestão e
de tomadas de decisão.
1. Aspectos fundamentais
da Contabilidade
Gerencial.
2. Analisar os sistemas de
informações gerenciais
integrados na
Contabilidade Gerencial.
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade Gerencial
e os sistemas de
informações gerenciais.
3. Classificar elementos de
custos de produtos e
serviços para gestão
estratégica de custos da
produção.
3. Aplicar componentes de
custos para as decisões e
decisões estratégicas de
custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
4. Distinguir aspectos de
riscos e reorganizar os
controles internos de
acordo com a
equivalência
patrimonial.
4. Proceder à avaliação dos
controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar todo
o patrimônio.
4. Gestões estratégicas de
custos.
5. Avaliação de risco e
controle interno.
6. Reorganização
Empresarial
7. Equivalência
Patrimonial.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e
Mês
Apresentação das Bases
Tecnológicas e Aula
Expositiva 06/02 a 10/02
1. Aplicar a
Contabilidade Gerencial
como instrumento de
gestão e de tomadas de
decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade Gerencial
Aula Expositiva e
Dialogada 13/02 a 17/02
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1. Aplicar a
Contabilidade Gerencial
como instrumento de
gestão e de tomadas de
decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade Gerencial
Aula Expositiva e
Dialogada 20/02 a 24/02
Atividade – Seminário 06/03 a 10/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Feedback dos
seminários 13/03 a 17/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Aula Expositiva e
Dialogada 20/03 a 24/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Atividade de
recuperação 27/03 a 31/03
Avaliação escrita e
técnica 03/04 a 07/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
Correção da avaliação 10/04 a 13/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
Aula Expositiva e
Dialogada 17/04 a 20/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
4. Gestões estratégicas
de custos.
Discussão de caso em
grupo 24/04 a 28/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
4. Gestões estratégicas
de custos. Exercícios de fixação 08/05 a 12/05
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
5. Avaliação de risco e
controle interno
Aula Expositiva e
Dialogada 15/05 a 19/05
Atividade – Seminário 22/05 a 27/05
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4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
6. Reorganização
Empresarial
Aula Expositiva e
Dialogada 29/05 a 02/06
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
7. Equivalência
Patrimonial
Aula Expositiva e
Dialogada 05/06 a 09/06
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
7. Equivalência
Patrimonial Exercícios de fixação 12/06 a 14/06
Avaliação escrita e
técnica 19/06 a 24/06
Feira do TCC
26/06 a 30/06
Encerramento do
Semestre 03/07/2016
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Desenvolver a
Contabilidade
Gerencial como
ferramenta de tomada
de decisão, abordando
aspectos de controle e
gestão de custos,
finanças e econômicos.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da teoria dos
conceitos introdutórios
de contabilidade
gerencial à prática
solicitada.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
2. Analisar os
sistemas de
informações gerenciais
integrados na
Contabilidade
Gerencial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem o
planejamento dos
sistemas de gestão à
prática solicitada.
3. Classificar
elementos de custos
de produtos e
serviços para gestão
estratégica de custos
da produção.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a análise da
aplicabilidade teórica
relacionada à
contabilidade custos e a
respectiva prática
solicitada.
4. Distinguir aspectos
de riscos e
Reorganizar os
controles internos de
acordo com a
equivalência
patrimonial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da teoria à
prática.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar
as dificuldades
dos alunos
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Março
Preparo
material para
avaliação
individual e em
grupo.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação
individual e
em grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para
alunos que não
obtiveram
menções
necessárias
Fechamento
de notas.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
PADOVEZE, Clóvis Luiz. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema contábil. 7ª. ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Ação IRPF e propostas interdisciplinares.
Ação IRPF e propostas interdisciplinares.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de
aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,
dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas
abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características
da linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Maria Helena Ribeiro Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC
e também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Certificação de Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Pública
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 2ª feira
Professor: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Organização e execução de serviços de contabilidade em geral
Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto
da organização
Contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Atividades:
Controlar a entrada de ativos imobilizados, corrigir bens.
Calcular juros sobre patrimônio em formação.
Amortizar os gastos e custos incorridos.
Dar baixa ao ativo imobilizado.
Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio.
Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.
Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Proceder aos
registros
contábeis de
acordo com
RIRPJ,
empresas
tributadas pelo
lucro real.
Empresas tributadas pelo lucro real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração fiscal e
multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de sócios,
diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos lucros.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos alunos.
13/02 a 17/02
Proceder aos
registros
contábeis de
acordo com
RIRPJ,
empresas
tributadas pelo
lucro real.
Empresas tributadas pelo lucro
real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração fiscal
e multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de sócios,
diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos lucros.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/02 a 24/02
Estruturar o
planejamento
tributário
como fator
determinante
de forma de
apuração do
lucro real –
mensal ou
trimestral.
Formas de apurações:
• lucro real trimestral;
• prazos e formas de
recolhimento
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
01/03 a 03/03
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Estruturar o
planejamento
tributário
como fator
determinante
de forma de
apuração do
lucro real –
mensal ou
trimestral.
Formas de apurações:
• lucro real trimestral;
• prazos e formas de
recolhimento
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
06/03 a 10/03
Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração
de receita
bruta e
líquida, bem
como toda a
demonstração
do resultado
do exercício
Recolhimento por estimativa: o
lucro real anual
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
13/03 a 17/03
Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração
de receita
bruta e
líquida, bem
como toda a
demonstração
do resultado
do exercício
Recolhimento por estimativa: o
lucro real anual
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/03 a 24/03
SEMANA DE PROVA DE
CONTABILIDADE
27/03 a 31/03
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
03/04 a 07/04
AÇÃO DO IMPOSTO DE
RENDA PESSOA FÍSICA
Atividade Prática;
Ação do Imposto de
Renda e Assessória
Contábil
10/04 a 13/04
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
17/04 a 20/04
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
24/04 a 28/04
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
02/05 a 05/05
Classificar a
escrituração
contábil
levando em
conta os
aspectos da
escrituração
fiscal digital –
SPED
contábil.
e-LALUR e e-LACS:
• apuração do lucro real
esquematicamente;
• contribuição social sobre
o lucro;
• normas de escrituração e
modelo do e-LALUR e
e-LACS;
• formas de escrituração;
• registro de controle;
• modelos da parte A;
• modelos da parte B
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
08/05 a 12/05
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Utilizar as
informações
contábeis
como subsídio
do correto
preenchimento
das obrigações
principais e
acessórias
Escrituração contábil digital:
• SPED contábil
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
15/05 a 19/05
Utilizar as
informações
contábeis
como subsídio
do correto
preenchimento
das obrigações
principais e
acessórias
Lucro presumido:
forma de opção: forma de
escrituração;
metodologia de cálculos de
acordo com a atividade
econômica;
adicional de
imposto de renda
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
22/05 a 26/05
Simulado de Apresentação de
Consolidação de Balanços e
Demonstrações no formato de
Estudo de Casos de uma
empresa EPP – Empresa de
Pequeno Porte com Ações de
Capital Fechado que esteja
enquadrada na Base de Cálculo
do Imposto de Renda pelo
Lucro Real ou Lucro Presumido
e que esteja obrigada a
apresentar as Demonstrações
Contábeis em IFRS
consubstanciadas naLei das
Sociedades por Ações (Lei n°
6.404/76), incluindo suas
posteriores alterações
introduzidas pelas Lei
11.638/07 e 11.941/09 e em
especial a NBC TG 1.000 -
Contabilidade para Pequenas e
Médias Empresas, e em
conformidade com a Lei
12.973/2014.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos alunos.
29/05 a 02/06
Atividades Avaliativas.
05/06 a 09/06
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Simulado de Apresentação de
Consolidação de Balanços e
Demonstrações no formato de
Estudo de Casos de uma
empresa EPP – Empresa de
Pequeno Porte com Ações de
Capital Fechado que esteja
enquadrada na Base de Cálculo
do Imposto de Renda pelo
Lucro Real ou Lucro Presumido
e que esteja obrigada a
apresentar as Demonstrações
Contábeis em IFRS
consubstanciadas naLei das
Sociedades por Ações (Lei n°
6.404/76), incluindo suas
posteriores alterações
introduzidas pelas Lei
11.638/07 e 11.941/09 e em
especial a NBC TG 1.000 -
Contabilidade para Pequenas e
Médias Empresas, e em
conformidade com a Lei
12.973/2014.
Atividades de
recuperação.
19/06 a 24/06
APRESENTAÇÃO DO TCC DO
3° SEMESTRE TÉCNICO EM
CONTABILIDADE
FEIRA DO TRABALHO
DE CONCLUSÃO DO
CURSO
26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de domínio Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Interpretar a
legislação vigente e
normas
regulamentadoras do
imposto de renda.
1-Proceder aos registros
contábeis de acordo com
RIRPJ, empresas tributadas
pelo lucro real.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
2. Interpretar e aplicar
a classificação de
despesas dedutíveis e
indedutíveis. Para
apurar o lucro fiscal.
1-Proceder aos registros
contábeis de acordo com
RIRPJ, empresas tributadas
pelo lucro real.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
3. Identificar os livros
obrigatórios de
escrituração fiscal e
contábil.
2-Estruturar o planejamento
tributário como fator
determinante de forma de
apuração do lucro real –
mensal ou trimestral.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
4. Analisar e calcular
a receita bruta,
líquida e operacional
para apurar o lucro
líquido.
2-Estruturar o planejamento
tributário como fator
determinante de forma de
apuração do lucro real –
mensal ou trimestral.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
5. Caracterizar nos
atos e fatos
administrativos
despesas dedutíveis e
indedutíveis, e o
tratamento contábil a
ser adotado.
3- Estruturar de forma clara
e objetiva a demonstração de
receita bruta e líquida, bem
como toda a demonstração
do resultado do exercício.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
6. Organizar
tratamento
dispensável a
apuração do PIS e
COFINS.
4-Proceder à escrituração do
LALUR focando todos os
seus aspectos de acordo com
a legislação vigente.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
7-Identificar e
executar a
escrituração do e-
LALUR e-LACS –
adições e exclusões
na determinação do
lucro real – base do
IRPJ e CSLL.
5-Classificar a escrituração
contábil levando em conta
os aspectos da escrituração
fiscal digital – SPED
contábil.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
V –Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
processo de
Progressão
Parcial
Fevereiro
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
Organização
de material de
apoio para as
lacunas de
aprendizagem
Reunião de
curso
Março
Levantament
o das lacunas
de
aprendizagem
e organização
de
recuperação
contínua
dessas
lacunas.
Organização
e correção do
Projeto
desenvolvido
nas aulas
Reunião de
curso
Abril
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
Ação do
IRPF
Maio
Organização
de material de
apoio para as
lacunas de
aprendizagem
Reunião de
curso
Junho
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Julho
Correção do
Projeto
desenvolvido
nas aulas
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
O Material de Apoio Didático será utilizado quando detectada a dificuldade do aluno e quando identificarmos qual matéria do curso ele tem dificuldade.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
PROJETO DE IMPOSTO DE RENDA; SIMULADO DE UMA EMPRESA COM AÇÕES DE
CAPITAL FECHADO UTILIZANDO COMO BASE O CÁLCULO DO LUCRO REAL OU O
LUCRO PRESUMIDO; FEIRA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Ação prática para o IRPF e plantão de dúvidas.
IX – Identificação:
Nome do professor: EDSON DE OLIVEIRA
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e
também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador(a):Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EMCONTABILIDADE
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EMCONTABILIDADE
Componente Curricular: TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE
Módulo: 3º C. H. Semanal: 5,0 h/a
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Participar de perícias judiciais ou extrajudiciais, revisão de balanços e de contas em geral,
verificação de haveres, revisão permanente ou periódica de escritas, regulações judiciais ou
extrajudiciais de avarias grossas ou comuns, assistência aos Conselhos Fiscais das
necessidades anônimas e quaisquer outras atribuições de natureza técnica conferidas por lei.
Atividades:
Proceder a consultoria empresarial; Elaborar demonstrações financeiras
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular:TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE Módulo: 3º