Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Múltiplos e divisores Ano lectivo 2008/09 1- Escreve os primeiros 10 múltiplos de: a) 6 → _______________________________ c) 15 → __________________________ b) 10 → ______________________________ d) 20 →__________________________ 2- Uma caixa tem 8 bolas de Berlim. a) Quantas bolas de Berlim há em: . 3 caixas?_____________________________________ . 5 caixas?_____________________________________ . 20 caixas?____________________________________ b) A Sara vai dar uma festa e precisa de 50 bolas de Berlim. Quantas caixas terá de comprar? 3- Escreve todos os divisores de: a) 16 →__________________________ c) 24 →__________________________ b) 21 →__________________________ d) 48 →__________________________ 4- Numa fábrica trabalham 92 pessoas que são transportadas em carrinhas de 9 lugares. No mínimo, quantas carrinhas são necessárias para transportar todos os trabalhadores? 5- Numa fábrica de sapatos foram produzidos num dia 1060 pares de sapatos. Os sapatos são embalados em caixas de 12 pares. Quantas embalagens completas foram conseguidas nesse dia? 6- Pretende-se colocar 57 ovos em caixas de 6 ovos de modo a que fiquem completas. Será que sobra ou falta algum ovo?
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Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano
Múltiplos e divisores Ano lectivo 2008/09
1- Escreve os primeiros 10 múltiplos de:
a) 6 → _______________________________ c) 15 → __________________________
b) 10 → ______________________________ d) 20 →__________________________
2- Uma caixa tem 8 bolas de Berlim.
a) Quantas bolas de Berlim há em:
. 3 caixas?_____________________________________
. 5 caixas?_____________________________________
. 20 caixas?____________________________________
b) A Sara vai dar uma festa e precisa de 50 bolas de Berlim. Quantas caixas terá de comprar?
3- Escreve todos os divisores de:
a) 16 →__________________________ c) 24 →__________________________
b) 21 →__________________________ d) 48 →__________________________
4- Numa fábrica trabalham 92 pessoas que são transportadas em carrinhas de 9 lugares. No mínimo,
quantas carrinhas são necessárias para transportar todos os trabalhadores?
5- Numa fábrica de sapatos foram produzidos num dia 1060 pares de sapatos. Os sapatos são
embalados em caixas de 12 pares. Quantas embalagens completas foram conseguidas nesse dia?
6- Pretende-se colocar 57 ovos em caixas de 6 ovos de modo a que fiquem completas. Será que sobra
ou falta algum ovo?
7- Considera os números 112 ; 183 ; 205 ; 4050. Indica os que são:
a) múltiplos de 2; ____________________________________
b) múltiplos de 3;_____________________________________
c) múltiplos de 5;_____________________________________
d) múltiplos de 2 e 5;__________________________________
e) múltiplos de 5 e não de 3._____________________________
8- Completa 8 3 __ __ , de modo a obter um número de quatro algarismos que seja:
) 6 + x 2d .__________________________________________________________
3- Completa as tabelas:
4- A expressão que representa o perímetro de um rectângulo
de comprimento c e de largura l é:
P = ______________________________________________
a) Se c = 10 e l = 3, o perímetro
é________________________________________
b) Se c = 5,5 e l = 2, o perímetro é________________________________________
c) Descobre um valor para c e outro para l de modo que P seja 16 cm_________________________
5- A tabela seguinte indica ao preços, por pessoa e por dia, de uma estadia na Madeira:
a) Quanto paga a tia da Ana em Setembro, no Hotel C, por 6 dias? b) A Lena e o marido vão para o Hotel B durante uma semana, em Julho. Quanto vão pagar? c) O Zé, a mulher e 2 filhos vão para o Hotel B em Março, durante 4 dias. Quanto vão pagar?
x dias para o Hotel A em Agosto. Quanto vai pagar? d) A avó da Joana vai e) Em Junho, o Artur vai com a filha passar m dias à Madeira e aluga um quarto com cama extra de criança no Hotel C. Quanto vai pagar?
Bom trabalho!
Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano
Expressões com variáveis Ano lectivo 2008/09
1- Completa estes números cruzados, considerando x = 23 , y = 7 , z = 11 , a = 120 e b = 3.
2- Considera a expressão n2 + n + 17. Experimenta substituir a variável n pelos seis primeiros números inteiros. Repara nos valores que obtiveste.
3- Símbolos das operações usados por alguns matemáticos antes do século XVIII:
A escrita simbólica da matemática, que nos parece hoje tão simples, levou muitos séculos a construir. Se consultares algumas das obras do grande matemático português Pedro Nunes (1502-1577), verás que se usavam abreviaturas para indicar operações e números desconhecidos. Assim por exemplo: - A adição era indicada por ( abreviatura de “plus”).
- A subtracção era indicada por (abreviatura de “minus”).
- Um número desconhecido era indicado por CO. (coisa).
- O quadrado de um número era assinalado com ce. (censo).
- A raiz quadrada era R.
- A raiz cúbica assinalava-se com 3R. Bom trabalho!
Traduz em linguagem actual as seguintes expressões: