Page 1
1
แผนการจดการเรยนรท 1
หนวยการเรยนรท 1 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร เรอง วธการทางประวตศาสตรวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง *******************************************************
************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบตวชวด
ส 4.1 ม.2/1 ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ
สาระสำาคญ
ประวตศาสตร เปนเรองทไมสามารถเปลยนแปลงได แตสามารถนำาความรเรองวธทางประวตศาสตรมาเปนกรณตวอยางในการทำางานอยางเปนขนตอน เพอใหไดขอเทจจรง โดยมเหตปจจยตาง ๆ ทำาใหสมบรณแบบมากขน
สาระการเรยนร
Page 2
2
ความร
1. การรขนตอนเพอศกษาประวตศาสตรใหถกตอง2. การศกษาภมหลงของหลกฐาน ในแตละชวงเวลา3. รจกและวเคราะห สงเคราะหหลกฐานชนงานกำาลงศกษาอย
ทกษะ/กระบวนการ1. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตรเพอหาความนาเชอถอ2. อธบายความเปนมาของหลกฐานไดและระยะเวลาในการเกด
หลกฐาน
จดประสงคการเรยนร
1. สามารถเรยนรวธการทางประวตศาตรอยางมขนตอน2. สามารถวเคราะห แยกแยะ และนำาเสนอขอมลไดอยางถกตอง
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. อยอยางพอเพยง
สมรรถนะสำาคญ
1. ความสามารถในการแกปญหา 2. ความสามารถในการคดวเคราะห
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา
Page 3
3
1. ครแจงตวชวดชนป และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ พรอมทงอธบายถงกฎกตกาทตองใชรวมกนในระหวางทมการจดการเรยนการสอนตลอดทงภาคเรยน (5 นาท)
2. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนกอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน
3. ครถามนกเรยนถงขนตอนของวธการทางประวตศาสตรวามกขนตอน และมขนตอนอะไรบาง กอนจะนำาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน
4. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกในงานท 1 เรอง วธการทางประวตศาสตร ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท)
ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานและการนำาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด
ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วธการทางประวตศาสตรสอการเรยนร
1. ใบงานเรอง วธการทางประวตศาสตร2. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.23. PowerPoint ประกอบการสอน4.
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
Page 4
4
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญประวตศาสตร เปน
เรองทสามารถเปลยนแปลงได ดงนนผเรยนรประวตศาสตรตองอาศยวธการทางประวตศาสตรมาอธบายเหตการณทางประวตศาสตรอยางรอบคอบ มเหตผล
-ใบงาน เรอง วธการทางประวตศาสตร
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/1
- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมา
-ใบงาน เรอง วธการทางประวตศาสตร
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมน
Page 5
5
วเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
พฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปหา-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 6
6
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)
................/............../...............
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
)
Page 7
7
รองผอำานวยการฝายวชาการ
โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
….………./…….………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 2หนวยการเรยนรท 2 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร
เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 4 กลมสาระการเรยน
ร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
ตวชวด
Page 8
8
ส 4.1 ม.2/1 ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ
สาระสำาคญ
หลกฐานทางประวตศาสตร แบงตามลกษณะของหลกฐานม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร แบงตามความสำาคญม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานชนตนและหลกฐานชนรอง
สาระการเรยนรความร
1.อธบายความแตกตางของหลกฐานทแบงตามลกษณะได2. เขาใจถงลกษณะทางประวตศาสตรไดอยางถกตอง
ทกษะ/กระบวนการ1. คนควาหาความแตกตางของหลกฐานทแบงตามลกษณะได
อยางถกตอง2. ยกตวอยางหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร กบหลกฐานท
ไมเปนลายลกษณอกษรได3. บอกระยะเวลาการเกดหลกฐานได
จดประสงคการเรยนร
1. อธบายและวเคราะหประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรได (K)2. สนใจใฝรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร (A)
คณลกษณะอนพงประสงค
Page 9
9
1.ใฝรใฝเรยน 2.อยอยางพอเพยง 3.มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ
2. ความสามารถในการแกปญหา3. ความสามารถในการคด
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา
4. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนกอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน
5. ครถามนกเรยนถงหลกฐานทางประวตศาสตรวาหมายถงอะไร และแบงออกเปนกประเภทอะไรบาง กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน
4. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกใบงาน เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท)
ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด
ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร
Page 10
10
สอการเรยนร5. ใบงานเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.27. PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมน
เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด
เกณฑการประเมน
สาระสำาคญหลกฐานทาง
ประวตศาสตร แบงตามลกษณะของหลกฐานม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร แบงตามความสำาคญม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานชนตนและหลกฐานชนรอง
-ใบงาน เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวด -ใบงาน เรอง -แบบบนทก -ทำาแบบทดสอบ
Page 11
11
มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/1- เขาใจความหมาย
ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
หลกฐานทางประวตศาสตร
กจกรรม ถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
Page 12
12
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/................./......
..............
Page 13
13
ลงชอ
( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ
( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา ) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 3หนวยการเรยนรท 2 หลกฐานทางประวตศาสตร เรอง การ
ประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
Page 14
14
ชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2563 เวลา 1 ชวโมง
ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
ตวชวดส 4.1 ม.2/2 วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรง
ของเหตการณทางประวตศาสตร
ส 4.1 ม.2/3 เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตร
สาระสำาคญ
การประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง เพราะการประเมนจะทำาใหหลกฐานมความสำาคญเปนระดบไป และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการประเมนคา มทงสวนทเปนความจรง ขอเทจ
จรง และความคดเหนได
สาระการเรยนร
ความร
1. ศกษาการประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร
Page 15
15
2. รจกการประเมนคาภายใน และภายนอก ของหลกฐานทางประวตศาสตรทจะศกษา
ทกษะ/กระบวนการ1. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตร เพอนำามาประเมนคา2. วเคราะหและประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตรได
จดประสงคการเรยนร1. อธบายการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตรได (K)2. สนใจใฝรเรอง การประเมนคา และแยกแยะหลกฐานทางประวตศาตรได (A)3. มทกษะในการแสวงหาความรเกยวกบการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร (P)
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ
1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน
1. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนและทบทวนความรในเนอหาครงทแลว กอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน
Page 16
16
2. ครถามนกเรยนถงการตความหลกฐานทางประวตศาสตรวาคออะไร มความสำาคญอยางไร กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน
3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกในเนอหาทสำาคญลงในสมด
ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด
ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร พรอมทงจดบนทกลงบนสมดและสงสมดทายคาบเรยน
สอการเรยนร1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.22. PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ เกณฑการ
Page 17
17
วด ประเมนสาระสำาคญ
การตความหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน
-ใบงานการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร
-การทำาใบงานและแบบทดสอบ
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/2มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/3
- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
-ใบงานการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร
-ใบงานและแบบทดสอบ
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน
ความถกตอง -ใบงาน -สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
Page 18
18
2. มงมนในการทำางานสมรรถนะ -ความสามารถ
ในการแกปญหา-ความสามารถในการคด
-ใบงาน -สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน
1. ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ขอเสนอแนะ
Page 19
19
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) .............../............../...............
ลงชอ
( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
)
Page 20
20
รองผอำานวยการฝายวชาการ
โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 4หนวยการเรยนรท 2 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร
เรอง การตความหลกฐาน วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 1 ชวโมง ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
ตวชวดส 4.1 ม.2/2 วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรง
ของเหตการณทางประวตศาสตร
Page 21
21
ส 4.1 ม.2/3 เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตร
สาระสำาคญ
การตความหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน
สาระการเรยนร
ความร
3. ศกษาหลกฐานทางประวตศาสตรโดยใชกระบวนการวธการทางประวตศาสตร
4. รจกการตความทางประวตศาสตรทกษะ/กระบวนการ
3. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตร4. วเคราะหตความหลกฐานทางประวตศาสตรได
จดประสงคการเรยนร1. อธบายการตความหลกฐานได (K)2. สนใจใฝรเรอง การตความหลกฐาน (A)3. มทกษะในการแสวงหาความรเกยวกบการตความหลกฐาน (P)
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน 2. มวนย 3. มงมนในารทำางาน
Page 22
22
สมรรถนะสำาคญ
1.ความสามารถในการแกปญหา2.ความสามารถในการคดกจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา
2. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนและทบทวนความรในเนอหาครงทแลว กอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน
2. ครถามนกเรยนถงการตความหลกฐานทางประวตศาสตรวาคออะไร มความสำาคญอยางไร กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน
3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกในเนอหาทสำาคญลงในสมด
ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด
ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การตความหลกฐานทางประวตศาสตร พรอมทงจดบนทกลงบนสมดและสงสมดทายคาบเรยน
สอการเรยนร3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.24. PowerPoint ประกอบการสอน
Page 23
23
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการตความหลกฐาน
ทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน
-สมดบนทก -แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/2มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/3
- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทาง
-สมดบนทก -แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม
Page 24
24
ประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ
-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน
4. ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 25
25
5. ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)
................/................/.......63.........
ลงชอ
( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
Page 26
26
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏ
สวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 5หนวยการเรยนรท 3 การสถาปนากรงศรอยธยา เรอง
ปจจยการสถาปนากรงศรอยธยา วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
Page 27
27
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ สาระสำาคญ
กอนการสถาปนาอาณาจกรอยธยา เคยปรากฏการตงถนฐานอยกอนแลว พระเจาอทองทรงรวบรวมดนแดน และสถาปนาอาณาจกรอยธยา โดยมปจจยตางๆ ทสงผลตอความเจรญรงเรอง อาทเชน มแมนำา 3 สาย เปนปราการสำาคญในการปองกนขาศก มศลปวฒนธรรมทมมาตงแตกอนสรางกรงศรอยธยา
สาระการเรยนร
ความร
1.นกเรยนศกษาประวตความเปนมาของการสถาปนากรงศรรอยธยา
2.ปจจยทสงผลตอการสถาปนากรงศรอยธยา3. รจกภมหลงทางประวตศาสตรการสถาปนาอาณาจกร
อยธยาทกษะ/กระบวนการ
1.สบคนประวตความเปนมาของการสถาปนากรงศรอยธยา2. วเคราะหการอพยพยายของกลมชนจนมาตงเปนกรง
ศรอยธยา
จดประสงคการเรยนร
Page 28
28
1. เลาเรองราวของการสถาปนาอาณาจกรอยธยาได (K)2. วเคราะหปจจยทเออตอการสถาปนากรงศรอยธยาและความ
เจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา (K, P)
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน5. มวนย6. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ
1.ความสามารถในการแกปญหา2.ความสามารถในการคดวเคราะห วพากษวจารณอยางมเหตผล
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา
1. ครถามนกเรยนวา ใครเคยไปเทยวทจงหวดพระนครศรอยธยาบาง แลวใหนกเรยนทเคยไปเทยวออกมาเลาประสบการณใหเพอนฟง
2. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางสถานททองเทยว หรอสงทเปนเอกลกษณและวฒนธรรมของจงหวดพระนครศรอยธยา
3. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการสถาปนาอาณาจกรอยธยา
กจกรรมพฒนาผเรยน 4. ครนำาเนอเพลง อยธยา มาอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยน
รวมกนแสดงความรสกตอบทเพลง และรวมกนอภปรายถงความ
Page 29
29
หมายของบทเพลงน จากนนครตงคำาถามจากบทเพลงขางตน และใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถาม
5. ครตงคำาถามจากบทเพลงขางตน และใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถาม ตวอยางเชน- อยธยามลกษณะทางกายภาพอยางไร (อดมสมบรณ มแมนำาลำาคลอง)
ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
6. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การสถาปนาอาณาจกร
อยธยาและปจจยทมผลตอความเจรญรงเรอง
สอการเรยนร5. วดโอเพลง อยธยารำาลก6. ใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของ
อาณาจกรอยธยา7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.28. PowerPoint ประกอบการสอน
Page 30
30
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญกอนการสถาปนา
อาณาจกรอยธยา มชมชนตงอยกอนแลว พระเจาอทองทรงรวบรวมดนแดน และสถาปนาอาณาจกรอยธยา โดยมปจจยตางๆ ทสงผลตอความเจรญรงเรอง
-ใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหาดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารง
-ใบงาน 6 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา
-ใบงานท 6 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกร
-ทำาใบงานถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมราย
Page 31
31
ความเปนไทย อยธยา บคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 32
32
……………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)
................./................./.....63....... ลงชอ
( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ
Page 33
33
โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 6หนวยการเรยนรท 4 พระมหากษตรยอยธยาตอนตน เรอง พระมหา
กษตรยกบการปกครองตอนตนวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง *************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
Page 34
34
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
1. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะทางสงคม การเมองการปกครอง
2. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครองทกษะ/กระบวนการ
1.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการปกครอง
2.แยกแยะสภาวะทางสงคมได
จดประสงคการเรยนร3. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนตน
ได (K)4. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครองสมย
อยธยาตอนตนได (K, P)
Page 35
35
5. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในมยอยธยาตอนตน ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา
คณลกษณะอนพงประสงค7. ใฝรใฝเรยน8. มวนย9. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ10. ความสามารถในการสอสาร11. ความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา ชวโมงท 1
7. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
8. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
9. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนตนไดกจกรรมพฒนาผเรยน
10. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
11. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง
Page 36
36
ลกษณะการเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
ชวโมงท 2-3
12.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนตน
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ
ปกครองตอนตนและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนตนได
สอการเรยนร9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.210.PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร2. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ใบงานพระมหา
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง
Page 37
37
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
กษตรยกบการปกครองอยธยาตอนตน
-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย
ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนตน
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
Page 38
38
สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน1.ผลการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 39
39
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................./................/.....
..63.........
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
Page 40
40
แผนการจดการเรยนรท 7หนวยการเรยนรท 4 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนตน เรอง
สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบ
Page 41
41
เปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
1. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ2. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง
ทกษะ/กระบวนการ1.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอน
ตนได2.แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได
จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยา
ตอนตนได (K)2. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ
การตางประเทศสมยอยธยาตอนตนได (K, P)
3. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนตน
คณลกษณะอนพงประสงค1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนร
Page 42
42
กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2
1. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
2. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปน
ระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ
ตางประเทศตอนตนและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนตนได
สอการเรยนร11.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.212.PowerPoint ประกอบการสอน
Page 43
43
แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารง
ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม
Page 44
44
ความเปนไทย -ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญห-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 45
45
……………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/.............../.......
63.........
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
Page 46
46
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 8หนวยการเรยนรท 5 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนกลาง เรอง
พระราชประวต การเมองการปกครอง วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
Page 47
47
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
3. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะการเมองการปกครอง
4. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครองทกษะ/กระบวนการ
3.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการปกครอง
4.แยกแยะสภาวะทางการเมองการปกครองได
จดประสงคการเรยนร
Page 48
48
4. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางได (K)
5. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครองสมยอยธยาตอนกลางได (K, P)
6. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในมยอยธยาตอนกลาง ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา
คณลกษณะอนพงประสงค3. ใฝรใฝเรยน4. มวนย5. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ6. ความสามารถในการสอสาร7. ความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-3
5. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
6. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
7. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนกลางไดกจกรรมพฒนาผเรยน
Page 49
49
8. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
9. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะการเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
ชวโมงท 2-3
10.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนตน
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ
ปกครองตอนกลางและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนกลางได
สอการเรยนร13.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.214.PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร2. แหลงขอมลสารสนเทศ
Page 50
50
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
ใบงานท 7พระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนกลาง
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย
ใบงานท 7พระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนกลาง
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
Page 51
51
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน1.ผลการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 52
52
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/............./.........
....63.........
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
)
Page 53
53
รองผอำานวยการฝายวชาการ
โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 9หนวยการเรยนรท 5 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนกลาง เรอง
สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา
Page 54
54
สาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
5. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ6. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง
ทกษะ/กระบวนการ5.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอน
กลางได6.แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได
จดประสงคการเรยนร7. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยา
ตอนกลางได (K)8. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ
การตางประเทศสมยอยธยาตอนกลางได (K, P)
9. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนกลาง
คณลกษณะอนพงประสงคใฝรใฝเรยน มวนย มงมนในการทำางาน
Page 55
55
สมรรถนะสำาคญความสามารถในการแกปญหาความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2
11. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
12. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
กจกรรมพฒนาผเรยน 13. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยน
เปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
14. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ
ตางประเทศตอนกลางและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนกลางได
Page 56
56
สอการเรยนร15.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.216.PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร3. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1
ใบงานทสงคม
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง
Page 57
57
มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2- เขาใจความเปนมา
ของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย
เศรษฐกจ การตางประเทศ
-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
Page 58
58
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/.............../.......
63.........
ลงชอ
Page 59
59
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 10หนวยการเรยนรท 6 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนปลาย เรอง
พระราชประวต การเมองการปกครอง วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
Page 60
60
ชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2563 เวลา 1 ชวโมง
ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
7. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะการเมองการปกครอง
8. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง
Page 61
61
ทกษะ/กระบวนการ7.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการ
ปกครอง8.แยกแยะสภาวะทางการเมองการปกครองได
จดประสงคการเรยนร10. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอน
ปลายได (K)11. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครอง
สมยอยธยาตอนปลายได (K, P)12. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหา
กษตรยในมยอยธยาตอนปลาย ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา
คณลกษณะอนพงประสงค8. ใฝรใฝเรยน9. มวนย10. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ11. ความสามารถในการสอสาร12. ความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-3
15. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
Page 62
62
16. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
17. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนปลายไดกจกรรมพฒนาผเรยน
18. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
19. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะการเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
6.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนปลาย
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ
ปกครองตอนปลายและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนปลายได
สอการเรยนร17.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.218.PowerPoint ประกอบการสอน
Page 63
63
แหลงการเรยนร4. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนปลาย
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย
ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนปลาย
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมน
Page 64
64
พฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
บนทกหลงสอน1.ผลการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 65
65
……………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/............./.........
....63.........
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ
Page 66
66
( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา ) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….
แผนการจดการเรยนรท 11หนวยการเรยนรท 6 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนปลาย เรอง
สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา
2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร
ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด
ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ
Page 67
67
ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ
การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน
สาระการเรยนร ความร
9. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ10. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใต
ปกครองทกษะ/กระบวนการ
9.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอนปลายได
10. แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได จดประสงคการเรยนร
13. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยาตอนปลายได (K)
14. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยาตอนปลายได (K, P)
Page 68
68
15. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนปลาย
คณลกษณะอนพงประสงค13. ใฝรใฝเรยน14. มวนย15. มงมนในการทำางาน
สมรรถนะสำาคญ16. ความสามารถในการสอสาร17. ความสามารถในการคดวเคราะห ได
กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2
20. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร
21. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน
กจกรรมพฒนาผเรยน 22. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยน
เปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม
23. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกต
Page 69
69
พฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล
กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ
ตางประเทศตอนปลายและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนปลายได
สอการเรยนร19.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.220.PowerPoint ประกอบการสอน
แหลงการเรยนร5. แหลงขอมลสารสนเทศ
การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ
วดเกณฑการประเมน
สาระสำาคญการเมองการ
ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปน
ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดาน
Page 70
70
สมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา
การสอสาร การคด การแกปญหา
ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2
- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย
ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ
-แบบบนทกกจกรรม
-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค
1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ
ทำางาน
ความถกตอง -แบบฝกปฏบต
-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา
สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด
-แบบฝกปฏบต
-สงงานตรงเวลา
Page 71
71
บนทกหลงสอน
1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ผสอน
(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)
Page 72
72
................/.............../.......63.........
ลงชอ
(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )
หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
................/................../....................
ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย
ราชภฏสวนสนนทา
….………./……………./……………….