Elaboración y uso de presentaciones multimedia

Elaboración y uso de presentaciones multimedia

•Unión de elementos audiovisuales

•Experiencias sensoriales

¿Qué son?

•Mejoran notablemente la atención

•Facilitan la comprensión y el aprendizaje

¿Por qué utilizar presentaciones?

•La audiencia captará más rápido la información

•Añaden dinamismo y variedad a las clases

•Ayudan a fijar ideas clave

•Ayuda a los/las docentes a seguir un guión

Beneficios

Tipos de presentaciones

Perspectiva secuencial

Diapositivas ordenadas en cadena

Perspectiva de hipermedia

Diapositivas organizadas a modo de red permiten navegar de manera interactiva

Enlace una página web

Enlace otra diapositiva

Marcar las ideas principales, los momentos

clave y el ritmo de la acción formativa.

Como apoyo a tus

explicaciones

Las usamos para …

Como material de estudio y resumen-

esquema

Motivar

Inspirar

Sensibilizar

Desarrollar la creatividad

y las habilidades

• Generar nuevos debatesLas usamos para …

• Nuevas reflexiones

• Temas de discusión

Y PARA VALORAR LOS

CONOCIMIENTOS…

Ejercicios

Juegos

Actividades

BUENAS PRÁCTICAS

• Tener claros los objetivos y el tiempo de que disponemos.

• Tener en cuenta al alumnado para hacer la presentación.

• Saber improvisar con las propuestas del alumnado.

•Dirigirse al alumnado.

BUENAS PRÁCTICAS

• Las ideas claves deben ser claras.

• La estructura debe estar conectada, que parezca que cuentas una historia.

• Debemos dar fuerza a la presentación con nuestro

lenguaje corporal y elementos paralingüísticos.

“CREA TU PROPIA MARCA”

• Presentación multimedia como algo propio y característico

•Huella profesional, marca personal, impronta

• Gestión de percepciones, recuerdos y expectativas que queremos generar

• Entusiasmo, despliegue de habilidades comunicativas

• Diseño simple, accesible y coherente:

- Color adecuado

- No abuso de viñetas

- Imágenes relevantes y de calidad

- Plantillas discretas

- No diferentes tipos de fuentes

- Coherencia entre los elementos

- Gráficas visibles, claras y comprensibles

- Adecuación a las personas a que va dirigida la presentación

No captar la atención y actuación del profesor.

Falta de escucha.

Perdida del interés.

Aburrimiento.

Desconexión.

Fatiga

Pueden desarrollar factores de:

MALAS PRÁCTICASMUERTE POR POWER POINT

1. No incluir toda la información en las diapositivas.

No deben hacerse para ser leídas

Tanta información impide que llegue al alumno/a.

Deben ser fácilmente visibles.

Fallos que debemos evitar:

Fomentación:

Dar una copia al alumno/a de la diapositiva.

2. Evitar las sobrecargas de elementos:

Exceso de Viñetas

Exceso de colores

Fuentes de letras diferentes y tamaños variados

3. Huye de las incoherencias

Evitar Sucesión de dispositivas a modo de foco.

Pueden dar a deducir que no te has preparado la presentación, crear bucle negativo.

El uso correcto de las diapositivas genera:

Fuentes de información

Creatividad interesante

LA PIZARRA DIGITAL

¿Qué es?Sistema tecnológico

¿Elementos que lo conforman?OrdenadorProyector

Dispositivo de control con puntero

¿Funcionamiento?Proyectar

contenidos digitales en una superficie

interactiva

¿Finalidad?INTERACTUAR con el contenido

proyectado

¿Beneficios?Interés

AtenciónMotivación

Participación

CONSEJOS PARA HACER PRESENTACIONES

Objetivo: Facilitar la compresión de una forma clara y útil.

LA REGLA DEL 6

-6 Palabras por línea

-6 Líneas de texto

-6 Elementos en una gráfica

EL TEXTO

-Fuente tipográfica: Arial, Helvética o Verdana.

-Tamaño fuente: 24-28.

-Líneas con 30 caracteres.

-Interlineado:1.5.

-Título: Máximo 5 palabras.

LOS GRÁFICOS

-Deben ser sencillos y claros.

-Incorporarlos si son realmente necesarios.

-1 Gráfico x 1 Diapositiva.

LOS COLORES

- 3 Colores por diapositiva.

- Tonalidades suaves y coherentes.

- Fondo y texto con contraste

(En papel NEGRO SOBRE BLANCO)

- Fondo oscuro y texto claro

(En presentaciones BLANCO SOBRE NEGRO)

- Evitar el color ROJO debido a la saturación

LAS TRANSICIONES

- Usar: Desvanecimientos, disolver y aparecer.

- Evitar ruidos.

- No usar: Letra a letra, cambios con giro y

vueltas.

FIN

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Presentación realizada por: - Laura P.- Carlos L.- Mirian P.- Miriam A.- Julie C.- Raquel J.