El Articulo Científico.

KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

Es un trabajo de investigación destinado a la publicación en revistas especializadas. Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento


Conclusiones

Referencias bibliográficas


CARACTERISTICAS DEL ARTICULO CIENTÍFICO


Título Autor o autores Resumen Palabras clave Introducción Material y método Resultados Discusión Conclusiones Referencias Bibliográficas


Describe el contenido del artículo en forma específica, clara, exacta, breve y concisa.

Permite al lector identificar el tema y a catalogar y clasificar el material con exactitud.

Debe estar en castellano e inglés. La claridad se da por la sintaxis adecuada y el

uso de términos precisos, sin jergas ni abreviaturas.

La concisión se expresa en la extensión del título: ni demasiado extenso ni demasiado breve; también se debe evitar el exceso de preposiciones y artículos o el uso innecesario de subtítulos


los autores se deben escribir sus nombres y apellidos a fin de reconocer la autoría del trabajo.

Se les debe mencionar en un orden que refleje la magnitud e importancia de su contribución material y significativa a la investigación, primero el de mayor contribución y luego los de menor, en forma gradual.

No debemos incluir ni iniciales en lugar de nombres completos ni grados académicos o cargos institucionales.

Estos últimos datos deben figurar al pie de página.


Se presenta en castellano y en inglés (Abstract). Tiene por objeto: permitir que el lector identifique el contenido básico del artículo en forma rápida y exacta, que determine la pertinencia y la relevancia de este contenido, a fin de que decida si le interesa leer el documento en su totalidad. Es por ello que, muchos profesionales o investigadores leen solamente el título y el resumen.

Estas dos partes del artículo se incluyen en los sistemas de información bibliográfica (bases de datos referenciales).

El contenido del resumen se debe expresar en forma clara y breve: los objetivos y alcances del estudio; el tiempo, el lugar y los sujetos de la investigación; la metodología empleada; los resultados (hallazgos) principales y las conclusiones principales.

Entre los errores más frecuentes en la redacción del resumen se pueden mencionar: no es inteligible o no está ordenado adecuadamente; no incluye los resultados más relevantes, incluye información irrelevante o conclusiones no mencionadas en el texto, carece de precisión y de

concisión.


Se escriben en castellano e inglés (Key Words).

Tienen por objeto: facilitar la confección del índice del volumen de la revista y facilitar las entradas (descriptores) en los sistemas de indización y de recuperación de la información.

Entre los requisitos para su selección se pueden señalar: se deben utilizar los tesauros de cada área; evitar términos inespecíficos o susceptibles de una interpretación amplia así como el uso de abreviaturas y de preposiciones; incluir un mínimo de tres y un máximo de 10 palabras clave.

Se debe evitar utilizar palabras que no son “clave”, un número excesivo de palabras o términos inespecíficos o ambiguos.


Según IMRYD, la introducción presenta el estudio y plantea y explica: su propósito comunicativo, punto de vista a partir del cual se abordará el problema (el recorte y la orientación del texto), el problema general, el problema investigado, los antecedentes del problema que fundamentan el estudio (revisión bibliográfica), los objetivos (generalmente en el último párrafo), la justificación o razón por la que se aborda su estudio y la (s) pregunta (s) de investigación o la hipótesis. En la justificación se expresa el porqué se ha realizado ese trabajo a fin de interesar al lector en conocer el resto del artículo.

Identificar el problema, describir su origen, diferenciar sus elementos, son secuencias importantes en la exposición de un problema. Además se debe distinguir con exactitud y precisión el problema general del problema investigado.

Estas acciones se deben apoyar en un marco conceptual, en un buen respaldo bibliográfico

Los objetivos generales deben ser claros y precisos; las variables (independiente y dependiente) deben estar bien definidas y la hipótesis adecuadamente formulada.

Se refieren los procedimientos utilizados para resolver el problema y los recursos empleados.

Describe el diseño de la investigación incluyendo premisas y limitaciones, los detalles del equipo instrumental, material y condiciones del experimento.

Explica cómo se llevó a la práctica, justificando la elección de procedimientos y técnicas. Proporciona información suficiente para que un lector competente pueda repetir el estudio (asegurar su reproducibilidad).

En la redacción, si la información es extensa, se debe utilizar encabezamientos de segundo nivel (subtítulos), en el siguiente orden: diseño del estudio; selección de sujetos u objetos; asignación de sujetos u objetos a grupos de estudio (experimental, control); intervención (tratamiento, etc.); medición del efecto (impacto); métodos de análisis y estadísticas utilizadas.


Se muestran los datos generados por el trabajo.

Entre sus funciones están:

Resumir la contribución del autor

Presentar la información pertinente a los objetivos del estudio en forma comprensible y coherente

Presentar los hallazgos en un orden lógico

Utilizar el medio de presentación más adecuado

Resumir el tratamiento estadístico de la información recolectada

Mencionar todos los hallazgos relevantes, incluso aquellos contrarios a la hipótesis; incluir detalles suficientes para justificar las conclusiones.

Para la presentación de datos se deben tener en cuenta los siguientes criterios:

seleccionar la información y material de ilustración más pertinentes al tema del artículo

Incluir la información más representativa y expresarla en forma comprensible y evaluable

Tener en cuenta todas las variables seleccionadas; seguir una secuencia lógica y la forma más adecuada que apoye la hipótesis o responde a la pregunta de investigación: texto, tablas (cuadros) o ilustraciones.

son conjuntos ordenados y sistemáticos de números o de palabras que muestran valores en renglones y en columnas.

Se utilizan para presentar información esencial en una forma fácilmente comprensible; mostrar frecuencias, relaciones, contrastes y variaciones mediante la presentación ordenada de la información y para complementar –no duplicar –el texto.


Son gráficos, diagramas, dibujos lineales, mapas y fotografías que incrementan la información escrita

Aclaran conceptos y ofrecen una orientación visual

Mejoran el texto sin reemplazar a este ni requerir leyendas extensas para asegurar su comprensión

Destacan tendencias y permiten hacer comparaciones claras y exactas.

Es el tipo de información que se debe transmitir la que determina el medio que ha de utilizarse.

El texto es la principal forma de presentación del resultado. Debe limitarse a lo estrictamente necesario y utilizar una sucesión adecuada de párrafos.

Se debe citar todas las tablas y figuras, todas las referencias bibliográficas.

Se expresa en tiempo pasado cuidando de no repetir lo descrito en material y método.


El autor interpreta sus hallazgos en relación con otros estudios y argumenta la validez del producto final.

Aquí se analizan e interpretan los resultados en función de su significado y limitaciones

se determina la relación de coherencia o contradicción entre los datos presentados

se evalúan y califican la implicaciones de los resultados, especialmente respecto a la hipótesis original

Se sacan inferencias válidas de los resultados

se destaca cualquier consecuencia teórica de los resultados y la validez de sus conclusiones

se señalan las similitudes y las diferencias entre los resultados y el trabajo de otros autores y los aspectos que hace falta investigar.

Son inferencias o deducciones de una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen.

Responden a la pregunta de investigación planteada en la introducción y a las interrogantes que condujeron a la realización de la investigación.

En consecuencia, se debe evitar presentar trabajos sin conclusiones; o que las conclusiones no se justifiquen por cuanto no se apoyan en los hallazgos (resultados) o no concuerdan con las preguntas de investigación formuladas en la introducción.


Tienen por objeto identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, métodos y técnicas provenientes de estudios anteriores publicados.

Dan solidez a los hechos y opiniones expresadas por el autor y orientan al lector para que se informe en mayor extensión y profundidad sobre aspectos relevantes del estudio.


Tipografía: Arial, 11 puntos.

Justificación: justificada.

Entrelíneas: 1,5. Entre 75 a 80 caracteres por línea, máximo 30 líneas por cuartilla.

Tipo de página: tamaño DIN A4

Extensión. El total de páginas, una vez impreso, no será mayor de 20 para artículos arbitrados (productos de Investigaciones y estudios); 15 páginas para experiencias e Innovaciones; 10 páginas para ensayos o artículos de opinión; 5 páginas, como máximo, para entrevistas o conferencias. Este número incluye tablas, figuras y lista de referencias.

Todas las páginas deberán estar numeradas, incluyendo bibliografía, gráficos, tablas, etc.

Título de la colaboración. Debe representar el contenido del artículo y permitir al lector situarse en el contexto específico que aborda.

Se recomienda que no sea superior a 12 palabras.

Resumen. En español, inglés No superior a 250 palabras, colocado después del título del artículo. Debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología y los resultados del artículo. Preferentemente debe incluirse la traducción al inglés del resumen (abstract).

Palabras clave. Mínimo tres y máximo cinco palabras. Preferentemente deben apegarse al Tesauro de ERIC o de la UNESCO. Traducidos al inglés y francés.

Notas aclaratorias. Deben insertarse al final del documento, no al pie de página; numeradas en orden

consecutivo con números arábigos.

Bibliográficas. Incluye al final del artículo una lista las fuentes o materiales de las citas o referencias de

las colaboraciones, según el manual de estilo APA. En la misma lista deben aparecer las referencias

hemerográficas, electrónicas y de otros soportes. En el caso de las referencias electrónicas debe

cuidarse que sean vigentes. No deben incluirse como notas a pie de página o al final, ya que éstas

deben aparecer en la lista al final del artículo o del trabajo, por orden alfabético. Cada referencia tiene

el formato de párrafo, según:

Libros: en mayúsculas solo la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año

de edición entre paréntesis, título del libro en cursiva, lugar de edición y editorial.

Revistas: en mayúsculas solo la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año

de publicación entre paréntesis, título del trabajo entrecomillado, nombre de la revista en cursiva,

número de volumen, número de la revista cuando proceda, lugar de edición, editorial y las páginas que

comprende el trabajo dentro de la revista.

Recursos electrónicos: se citarán siguiendo los criterios mencionados anteriormente para

libros y revistas, incluyendo al final la expresión “Recuperado de” seguido de la dirección

electrónica. Ej.: GINÉS MORA, José (2004): "La necesidad del cambio educativo para la sociedad del

conocimiento", en Revista Iberoamericana de Educación, núm. 35, Madrid, OEI. Recuperado de

http://www.campus- oei.org/revista/rie35a01.htm


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