ALCALDIA MAYOR DE TUNJA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO PAG 1 GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRÁFICO Y EDUCATIVO A-BE-GS-2 GUÍA DE APRENDIZAJE V1 MAR. 2020 ÁREA (S): LENGUA CASTELLANA - ÉTICA Y VALORES NIVEL: Primaria GRADO: 4º FECHA: DEL 19 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE GUIA N° 10 N° DE CLASES: 10 horas OBJETIVO: Identificar la estructura de la oración, sus clases de acuerdo a la actitud del hablante y el tiempo en que se realizan. Establecer la importancia del afecto en los lazos de amistad y familiares. ESTANDAR: Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. Identifico mis sentimientos cuando me excluyen o discriminan y entiendo lo que pueden sentir otras personas en esas mismas situaciones. COMPETENCIA LENGUA CASTELLANA: Producción textual. COMPETENCIA ETICA Y VALORES: PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS DBA: Interpreta el tono del discurso de su interlocutor, a partir de las características de la voz, del ritmo, de las pausas y de la entonación Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia. RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los estudiantes identifiquen la estructura de la oración y escriban oraciones de acuerdo a la actitud del hablante y el tiempo en que las realizan. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: LA ORACIÓN La oración es un conjunto de palabras que tiene sentido completo, es decir, que expresan una idea clara y coherente. Para que una oración tenga sentido completo debe estar ordenada. En la oración siempre se menciona una acción, es decir que lleva un VERBO. Las oraciones siempre inician con letra inicial mayúscula y terminan con un punto. Ejemplo: El arcoíris tiene siete colores. QUERIDO ESTUDIANTE: Te invitamos a leer con mucha atención el siguiente taller, aquí encontraras: Información importante sobre el tema (Conceptos y ejemplos) que te ayudaran a entender lo que vas a trabajar. Actividades que te permitirán reforzar las temáticas para seguir aprendiendo en casa. Un espacio exclusivo para que puedas demostrar lo aprendido y evaluar tu desempeño acerca de esta experiencia. Recuerda que… SI NO ENTIENDES O SE TE DIFICULTA ALGO, puedes contar con nosotras “TUS PROFES”, siempre estaremos dispuestas a colaborarte en lo que necesites, lo único que debes hacer es contactarte durante el desarrollo de la guía. MAYÚSCULA VERBO PUNTO
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El arcoíris tiene siete colores. - Gimnasio Gran Colombiano
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ALCALDIA MAYOR DE TUNJA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
PAG 1
GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRÁFICO Y
EDUCATIVO
A-BE-GS-2
GUÍA DE APRENDIZAJE V1 MAR. 2020
ÁREA (S): LENGUA CASTELLANA - ÉTICA Y VALORES NIVEL: Primaria
GRADO: 4º FECHA: DEL 19 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE
GUIA N° 10 N° DE CLASES: 10 horas
OBJETIVO: Identificar la estructura de la oración, sus clases de acuerdo a la actitud del hablante y el tiempo en que se realizan. Establecer la importancia del afecto en los lazos de amistad y familiares. ESTANDAR:
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Identifico mis sentimientos cuando me excluyen o discriminan y entiendo lo que pueden sentir otras personas en esas mismas situaciones.
COMPETENCIA LENGUA CASTELLANA: Producción textual. COMPETENCIA ETICA Y VALORES: PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS DBA:
Interpreta el tono del discurso de su interlocutor, a partir de las características de la voz, del ritmo, de las pausas y de la entonación
Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia.
RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los estudiantes identifiquen la estructura de la oración y escriban oraciones de acuerdo a la actitud del hablante y el tiempo en que las realizan.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
LA ORACIÓN
La oración es un conjunto de palabras que tiene sentido completo, es decir, que expresan una idea
clara y coherente.
Para que una oración tenga sentido completo debe estar ordenada.
En la oración siempre se menciona una acción, es decir que lleva un VERBO.
Las oraciones siempre inician con letra inicial mayúscula y terminan con un punto.
Ejemplo:
El arcoíris tiene siete colores.
QUERIDO ESTUDIANTE:
Te invitamos a leer con mucha atención el siguiente taller, aquí encontraras:
Información importante sobre el tema (Conceptos y ejemplos) que te ayudaran a entender lo que vas a trabajar.
Actividades que te permitirán reforzar las temáticas para seguir aprendiendo en casa.
Un espacio exclusivo para que puedas demostrar lo aprendido y evaluar tu desempeño acerca de esta
experiencia.
Recuerda que… SI NO ENTIENDES O SE TE DIFICULTA ALGO, puedes contar con nosotras “TUS PROFES”, siempre
estaremos dispuestas a colaborarte en lo que necesites, lo único que debes hacer es contactarte durante el
desarrollo de la guía.
MAYÚSCULA VERBO PUNTO
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EDUCATIVO
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GUÍA DE APRENDIZAJE V1 MAR. 2020
CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
Según el mensaje que deseamos expresar, adoptamos un tono de voz especifico y esto da lugar a clases
de oraciones en las que se niegan, afirman, interrogan , exclaman algo.
ORACION ENUNCIATIVA: Es aquella que informa algo , ya sea afirmado o negado.
ORACION INTERROGATIVA: Es aquella en la que se realiza una pregunta. Siempre utiliza los
signos de interrogación ¿?
ORACIÓN EXCLAMATIVA: Es aquella que expresa admiración o asombro. En la escritura de
oraciones exclamativas se emplea los signos de admiración ¡!.
ORACIONES INTERROGATIVAS
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GUÍA DE APRENDIZAJE V1 MAR. 2020
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https://www.youtube.com/watch?v=aRUNCHuJnL0
https://www.youtube.com/watch?v=zXSR9mbZQKk
ACTIVIVADES A DESARROLLAR
1. Teniendo en cuenta la información brindada en la fundamentación teórica , completa el mapa
conceptual.
es
2. Usa tu imaginación y escribe el sujeto para cada oración.
_____________ corre en el parque.
_____________ nada en el mar.
_____________ come pizza en mi casa.
_____________ barrieron el patio de la casa.
_____________ escucha su canción favorita.
_____________ sueña que ya es momento de volver al colegio.
_____________ pasean su perrito en el parque.
3. Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.
OBSERVA
ESTOS VIDEOS
LA ORACIÓN
PARTES DE LA ORACIÓN CLASES DE ORACIONES
Las flores_________________________________________
Los patos _________________________________________