EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA ( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu ) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika Disusun oleh : CITRA DEWI SEKARNINGTYAS A 410 080 135 PROGRAM STUDI MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
16
Embed
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF …eprints.ums.ac.id/19592/1/Awal.pdfeksperimentasi strategi pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray berbasis lks ditinjau dari
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu )
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Disusun oleh :
CITRA DEWI SEKARNINGTYAS
A 410 080 135
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu )
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
CITRA DEWI SEKARNINGTYAS
A 410 080 135
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. N. Setyaningsih, M.Si Drs. Slamet H.W, M.Pd
Tanggal : Tanggal :
ii
nI
l
ii
ti
I
rt
IIE
E
Et$
t
tr
I["
t
fE
E
F
$
E
F'
tE
EE
I
tE
E
E
IrE
hfItlb
tt
tFI$
tIE
F.iF
E.
PERSETUJUAI\t
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTTVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Butu )
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
CITRA DEWI SEKAR}IINGTYAS
A 410 080 135
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Menyetujui
Pembimbing II
,{@/*.r"^""*.*",
Tanggal :27 luli 2DrLTanggal :27 Ju['
PENGESAHAN
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu )
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
CITRA DEWI SEKARNINGTYAS
A 410 080 135
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal, Agustus 2012
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si ( )
2. Drs. Slamet H.W, M.Pd ( )
3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd ( )
Surakarta, Agustus 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs.H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
)
)
)
1.
2.
3.
PENGESAHAN
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTIYITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA( Pada siswa Kelas vII semester Genap SMp Negeri I BuIu )
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
CITRA DEWI SEKAR}INqTYAS
A 410 080 135
Telah Dipertahankan di depan Dewan penguji
Pada Tanggal, Agustus 2012
Dan Dinyatakan Telatr Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
Drs. Slamet H.W, M.Pd
Dra. Sri Sutarni, M.Pd
Surakarta Agustus 2012
Disahkan
Universitas Muharnmadiyah Surakarta
111
dan Ilmu Pendidikan
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi in i tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarja naan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak te rdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lai n, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ad a ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012 Citra Dewi S A 410080135
iv
^I
str0800r? Yffiiiffi
wzl0z IInf 6qruxtBms
'uduqnuedes qemef Eun8Erqroq nrle edes erlBIIr oselerp edes usspdrued
30. Tabel r ................................................................................................. 204
31. Surat Pengajuan Judul
32. Surat Ijin Riset
33. Surat Keterangan Riset
xv
ABSTRAK
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBASIS LKS DITINJAU
DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu )
Citra Dewi Sekarningtyas, A 410 080 135. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012, 74 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji: (1) pengaruh
penggunaan strategi Two Stay Two Stray berbasis LKS terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh aktivitas belajar siswa (tinggi, sedang, rendah) terhadap prestasi belajar matematika, (3) efek interaksi antara strategi pembelajaran (Two Stay Two Stray berbasis LKS dan metode konvensional) dan tingkat aktivitas belajar siswa (tinggi, sedang, rendah) terhadap prestasi belajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian adalah semua siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 1 Bulu tahun ajaran 2011/2012. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket sebagai metode pokok dan dokumentasi sebagai metode bantu. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian pada � = 5%, diperoleh: (1) ada pengaruh efek antara strategi pembelajaran Two Stay Two Stray berbasis LKS dan pembelajaran dengan metode konvensional terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini didasarkan dari analisis data diperoleh �� = 9,423 dan dengan melihat rerata pada kelas eksperimen adalah 73,825 dan kelas kontrol adalah 66,875, maka strategi pembelajaran Two Stay Two Stray berbasis LKS lebih baik dari metode konvensional, (2) tidak ada pengaruh efek aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini didasarkan dari analisis data diperoleh �� = 1,771, (3) ada efek interaksi yang signifikan antara strategi pembelajaran dan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini didukung dari analisis data penelitian diperoleh ��� = 4,718.
Kata kunci: Two Stay Two Stray berbasis LKS, Konvensional, Aktivitas belajar