-
i
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES
DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
KELAS 5 SD NEGERI GUNUNG TUMPENG 02 DAN
SD NEGERI ROWOBONI 01 TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Agus Wiyono
292011037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
-
ii
ABSTRAK
Wiyono, Agus. 2015. EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES
NON EXAMPLES DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND
PICTURE KELAS 5 SD NEGERI GUNUNG TUMPENG 02 DANSD NEGERI
ROWOBONI 01 TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SEMESTER 1 TAHUN
AJARAN 2015/2016. Program Studi S1 FKIP PGSD Universitas Kristen
Satya
Wacana. Firosalia Kristin, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci: Model pembelajaran examples non examples dengan
model
pembelajaran picture and picture , Hasil Belajar IPA
Pemaparan narasumber pembelajaran IPA hanya menggunakan
metode
ceramah pada materi IPA tertentu. Banyak model pembelajaran yang
belum
digunakan dalam pembelajaran IPA di SD. Salah satu model
pembelajaran yang
mengaktifkan siswa adalah model pembelajaran Examples Non
Examples dan
Picture and Picture. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
ada atau tidaknya
perbedaan efektifitas yang signifikan antara model pembelajaran
Examples Non
Examples dengan Picture and Picture ditinjau dari hasil belajar
IPA. Metodologi
penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen.
Sampelnya adalah siswa
kelas 5 SD Negeri Gunung Tumpeng 02 (eksperimen) dan SD Negeri
Rowoboni
01 (kontrol). Perhitungan uji beda rata-rata dilakukan
menggunakan uji-t pada
hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, diperoleh
nilai t sebesar 2,046
dengan signifikan 0,048 < 0,05 maka H0 ditolak, berarti
terdapat perbedaan nilai
rata-rata antara siswa yang diajar menggunakan model Examples
Non Examples
dan model Picture and Picture dimana kelas eksperimen
rata-ratanya 74,05,
sedangkan kelas kontrol rata-ratanya hanya 67,22, Hasil
pengujian hipotesis
disimpulkan bahwa terdapat efektifitas yang signifikan antara
model pembelajaran
Examples Non Examples dengan model pembelajaran Picture and
Picture ditinjau
dari hasil belajar IPA kelas 5
-
iii
-
iv
-
v
-
vi
-
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Jadilah manusia yang selalu optimis dalam menghadapi segala
sesuatu
Persembahan
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua Bapak Hamrowi dan Ibu Sarwidayati
2. Adik saya tersayang Febriana Rakhmawati
3. Nenek tercinta Srihartini
4. Amalia Tyas Utami yang selalu mendukung
-
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat
dan
karunia-Nya sehinggga penulis dapat menyelesaikan pendidikan
pada Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas
Kristen Satya
Wacana sampai terselesaikan penulisan skripsi ini. Adapun judul
skripsi ini yaitu .
“EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON
EXAMPLES DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND
PICTURE KELAS 5 SD NEGERI GUNUNG TUMPENG 02 DAN SD
NEGERI ROWOBONI 01 TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2015/2016”
Penulis menyadari bahwa tanpa dukungan dari berbagai pihak,
penulis tidak
dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang
telah
memberikan dukungan berupa bimbingan, bantuan, dan kerjasama
semua pihak
terutama kepada:
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th. D, selaku Rektor Universitas
Kristen Satya
Wacana (UKSW) Salatiga yang telah menerima saya sebagai
mahasiswa
UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW)
yang
bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di
FKIP.
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru
Sekolah
Dasar (PGSD), yang bertanggung jawab penuh atas
terselenggaranya
pendidikan di PGSD.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing. Terima
kasih untuk
waktu dan kebaikan yang telah Ibu berikan pada saat bimbingan,
serta ilmu
dan doa yang ibu berikan pada penulis, sehingga penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini.
-
ix
5. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
yang telah
membimbing dan memberikan pengajaran berharga selama
menempuh
pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW
Salatiga.
6. Akhmad Slamet, S. Pd.,selaku Kepala SDN Kebumen 01, yang
telah
berkenan memberi ijin untuk melakukan penelitian.
7. Malikhah, S. Pd.,selaku Kepala SDN Gunung Tumpeng 02 , yang
telah
berkenan memberi ijin untuk melakukan penelitian.
8. Nuryadi, S. Pd.,M. Pd., selaku Kepala SDN Rowoboni 01, yang
telah
berkenan memberi ijin untuk melakukan penelitian.
9. Seluruh Bapak/Ibu guru, staff karyawan, dan adik-adik kelas 5
di SDN
Kebumen 01, SDN Gunung Tumpeng 02, SDN Rowoboni 01 , yang
telah
berkenan membantu penulis dalam pengambilan data penelitian.
10. Ayah, Ibu, Keluarga besarku terima kasih atas kasih sayang,
bimbingan,
dorongan, semangat, dan doa yang selalu dipanjatkan.
11. Teman-teman RS11A PGSD FKIP UKSW angkatan 2011 atas
kebersamaannya selama ini.
12. Amalia Tyas Utami yang selalu memberi semangat dan motivasi
dalam
mengerjakan skripsi.
13. Sahabat- sahabatku yang sudah memberikan semangat dan
dukungan.
14. Teman-teman Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD)
angkatan 2011 khususnya, terima kasih untuk kebersamaannya.
15. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis
sampaikan satu
persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat di masa
yang akan
datang dan dapat memberi pengetahuan baru kepada pembaca.
Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu
penulis
mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini.
Demikan skripsi
ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
-
x
Salatiga, September 2015
Penulis
Agus Wiyono
-
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
..........................................................................................
i
ABSTRAK
.........................................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN
............................................................................
iii
FORMULIR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
........................................... iv
FORMULIR PERSETUJUAN AKSES
...............................................................
v
SURAT PERNYATAAN
..................................................................................
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
....................................................................
vii
KATA PENGANTAR
......................................................................................
viii
DAFTAR ISI
.......................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
..................................................................................
1
1.1 Latar Belakang Masalah
......................................................................
1
1.2 Identifikasi Masalah
..............................................................................
5
1.3 Batasan Masalah
.............................................................................................
5
1.4 Rumusan Masalah
.................................................................................
5
1.5 Tujuan Penelitian
..................................................................................
5
1.6 Manfaat Penelitian
..................................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
.............................................................................
7
2.1 Kajian Teori
..........................................................................................
7
2.1.1 Model Pembelajaran
.............................................................................
7
2.1.1.1 Pengertian Model Pembelajaran
............................................................ 7
2.1.1.2 Pengertian Model Pembelajaran Examples Non Examples
.................... 8
2.1.1.3 Langkah–langkah Model Pembelajaran Examples Non
Examples.... 9
2.1.1.4 Kelebihan Model Pembelajaran Examples Non Examples
.................. 12
2.1.1.5 Kelemahan Model Pembelajaran Examples Non Examples
................. 13
2.1.1.6 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture
........................... 13
2.1.1.7 Langkah-langkahModel Pembelajaran Picture and Picture
.............. 14
2.1.1.8 Kelebihan dan kelemahan Model Pembelajaran Picture and
Picture 18
2.1.2 Hasil Belajar
..........................................................................................
20
2.1.3.1 Pengertian Belajar
.................................................................................
20
2.1.3.2 Pengertian Hasil Belajar
.......................................................................
21
-
xii
2. 1.3 IPA
.......................................................................................................
23
2.1.3.1 Hakikat IPA
..........................................................................................
23
2.1.3.2 Tujuan Pembelajaran IPA
.....................................................................
23
2.1.3.3 Ruang Lingkup IPA
..............................................................................
24
2.1.3.4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang diteliti
.................... 24
2.2 Kajian Penelitian yang relevan
............................................................ 25
2.3 Kerangka Pikir
......................................................................................
26
2.4 Hipotesis
...............................................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
...................................................................
30
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian
.................................................................
30
3.4.1 Jenis
Penelitian.......................................................................................
30
3.4.2 Tempat dan Waktu Penelitian
................................................................
30
3.4.2.1 Tempat Penelitian
..................................................................................
30
3.4.2.2 Waktu Penelitian
......................................................................................
31
3.2 Variabel dan Definisi Operasional
......................................................... 31
3.3 Populasi dan Sampel
..............................................................................
32
3.4 Teknik dan instrumen pengumpulan data
............................................ 36
3.4.1 Observasi
.................................................................................................
36
3.4.2 Tes
..........................................................................................................
40
3.5 Uji coba Instrumen Penelitian
..............................................................
46
3.5.1 Uji Validitas Tes
......................................................................................
46
3.5.2 Uji Reliabelitas Tes
..................................................................................
47
3.6 Teknik Analisis
Data..............................................................................
48
3.6.1 Uji Normalitas
.........................................................................................
49
3.6.2 Uji Homogenitas
......................................................................................
49
3.6.3 Uji Hipotesis
............................................................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
.................................... 51
4.1 Pelaksanaan Penelitian
.........................................................................
51
4.2 Hasil Penelitian
......................................................................................
53
4.2.1 Deskripsi Data
.......................................................................................
53
4.2.2 Uji Normalitas
.......................................................................................
54
-
xiii
4.2.3 Uji Homogenitas
...................................................................................
55
4.2.4 Uji Beda Rata- rata
................................................................................
56
4.2.5 Deskrisi Hasil Penelitian
.......................................................................
56
4.3 Pembahasan Penelitian
..........................................................................
58
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
...................................................................
61
5.1 Kesimpulan
...........................................................................................
61
5.2 Saran
.....................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA
.........................................................................................
63
LAMPIRAN
...........................................................................................................
65