嘉諾撒聖心學校私立部嘉諾撒聖心學校私立部學校報告 2018-2019 第4 頁我們的教師本年度校長及教師共33 人。百份率 1.獲取最高之學歷

嘉諾撒聖心學校私立部

Sacred Heart Canossian School Private Section

2018-2019周年報告

尊重別人相體諒和諧校園齊共創

嘉諾撒聖心學校私立部

2018 – 2019年度學校報告

目錄

願景及校訓………………………………………………….. 1

我們的學校………………………………………………….. 2

我們的學生………………………………………………….. 3

我們的教師………………………………………………….. 4

本學年關注事項（成就與反思）………………………….. 5

我們對學生成長的支援………………………………….….. 13

我們的學與教………………………………………………… 16

學生表現……………………………………………………… 26

社區聯繫……………………………………………………… 35

學校發展計劃關注事項（2019-2020）……………..……… 38

嘉諾撒聖心學校私立部學校報告 2018-2019

第 1 頁

願景

辦學團體願景

嘉諾撒教育團體，以十字架上基督為典範、以會祖嘉諾撒瑪大

肋納的「心靈陶育」為依歸，實踐全人教育，培育學生熱愛生

命、積極學習、關懷弱小及服務社群。

本校辦學願景

本校以耶穌基督為典範，會祖嘉諾撒瑪大肋納「心靈培育」為依

歸，實踐全人教育，致力培養學生珍惜生命，懂得互相尊重，並

能自律、勤奮及有責任感。除精通兩文三語外，並兼備創意思

維及分析力，使能配合時代轉變，學以致用，關顧弱勢社群，

貢獻社會。

校訓

VIA VERITAS VITA

「道路、真理、生命。」


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我們的學校

學校簡介

本校於一八六零年創立，為嘉諾撒仁愛女修會屬下的一所私立小學。直屬中學

為嘉諾撒聖心書院。

學校設施

本校校舍樓高八層，設有二十間標準課室；另設有多用途室、教堂、操場、會

客室、醫療室、學生輔導室、英語資源中心、視覺藝術室、電腦室及圖書館。

課室內均設有完善電子化教學設備，包括電腦、實物投影機及投放銀幕等，並

設有空調設備和中央廣播系統。

學校管理

校董會成員名單

學校實際上課日數

註：「供授課用的上課日數」不包括教師專業發展日、學校旅行、親子步行日、總評、家

長日、試後活動等學校活動

詹秀璉修女（校監）黃佩玲修女（校長）

候肖霞修女霍慧敏修女

林艷君修女郭楚華修女

陳心意修女

校曆表中的上課日數 209 天

供授課用的上課日數 181 天


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各主要學習領域的課時(按一個循環週 30 節計算)

小一至小二︰

小一至小二學習領域百份率學習領域百份率

中國語文教育 23.4% 資訊科技科 3.4%

英國語文教育 23.4% 藝術教育 (視覺藝術及音樂) 6.7%

數學教育 20% 體育 3.4%

常識科 (包括圖書課） 13% 宗教及生活教育 6.7%

小三至小六︰

學習領域百份率學習領域百份率

中國語文教育 23.4% 資訊科技科 3.4%

普通話 (小三至小六) 3.4% 藝術教育 (視覺藝術及音樂) 6.7%

英國語文教育 23.4% 體育 3.4%

數學教育 16.6% 宗教及生活教育 6.7%

常識科 (包括科學科) 13%

我們的學生本校在二零一八至二零一九年度開設一至六年級，全校共二十班。

班級組織

級別一年級二年級三年級四年級五年級六年級總數

班數 3 3 3 3 4 4 20

學生人數 126 116 109 111 134 119 715

學生人數

九月份學生總人數 715

全年插班學生 6

全年離校學生 28

留級學生 12

平均每班學生人數 36


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我們的教師本年度校長及教師共 33 人。

百份率

1.獲取最高之學歷

碩士 36%

學士 64%

2.已達成教育專業資歷 94%

3.已接受中文科訓練的中文科教師 100%

4.已接受英文科訓練的英文科教師 82%

5.已接受數學科訓練的數學科教師 50%

6.達到語文能力要求的英文科教師 91%

7.達到語文能力要求的普通話科教師 100%

8.教學經驗（包括在本校及之前任教的學校）

0-2 年 18%

3-5 年 3%

6-10 年 21%

11 年以上 58%

9.全體教師專業發展平均時數 20 小時

10. 本年度離職率︰ 3%


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本學年關注事項（成就與反思）

（一）改善校內設施，為學生創造學習空間

（二）聚焦、深化、持續發展項目，促進自主學習

（三）推行健康校園，建立正面的價值觀和態度

關注事項一：改善校內設施

目標：為學生創造學習空間

計劃一：增加校園設施

行動一：設立學生園地，讓學生可自由投稿或發表意見。

行動二：在操場設立流動圖書檔，讓學生善用時間閱讀。

成功準則：

70%科組成功設立主題讓學生投稿或發表意見(共 8 次)

30%學生踴躍投稿或發表意見

50%學生曾在流動圖書檔借閱圖書

評估方法：檢視操場壁報、科務會議記錄及問卷

成就

100%科目於本年設立學生園地，讓學生按不同主題自由投稿或發表意見。

100%學生至少有一次在是次活動中發表意見的經驗。流動圖書檔推介六個核心科目錄(中、英、數、常、科學、宗教)之

圖書，71%學生曾在流動圖書檔借閱圖書，當中以中文科及英文科的圖書借閱量最多。

反思

來年至少有三個學科(中、常及 Science)計劃繼續學生園地活動。

流動圖書檔來年會舉行好書推介活動，吸引學生借閱不同類別圖

書。


第 6 頁

計劃二：課後活動系統化

成功準則：

統整校方與合作機構或導師之合約

評估方法：檢視合約

成就

已完成統整校方與合作機構或導師之合約，並將於下一學年開始使

用。

計劃三：籌備 160 校慶活動

成功準則：

100%科組成功構思好 160 校慶活動

評估方法：檢視科組周年報告

成就

82%科組(中、英、數、常、Science、 L.E.、宗教、視藝、體育、圖

書、電腦)成功構思好 160 校慶活動。

反思

各科組將再思考校慶表演節目之細節。

關注事項二：聚焦、深化、持續發展項目—促進自主學習

目標：提升評估素養，以促進學與教的成效

計劃一： STEM 教育發展至 STEAM

行動一：五、六年級學生參與 STEAM Project

成功準則：

80%老師認為推行 STEAM 教育能有助提升學生的解難能力及創造力

學生能製作一件改善生活的物件

評估方法：科組會議記錄、檢視學生作品


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成就

100%老師認為推行 STEAM 教育能有助提升學生的解難能力及創

造力。所有參與學生能製作一件改善生活的物件。

反思

所有參與活動的老師都認為透過多元化的 STEAM 活動，能結合不同學科的教學元素，藉此活動能提升學生對科學探究的興趣和解決問題的能力，同時亦讓學生發揮創意和培養她們的協作能力。

計劃二：優化閱讀計劃

行動一：各科組設計不同的閱讀活動以提升學生的閱讀興趣

成功準則：

30%科組成功設計閱讀活動以提升學生的閱讀興趣

50%科組老師同意有關活動以提升閱讀興趣

50%學生同意有關活動以提升閱讀興趣

評估方法：問卷調查/觀察

成就

73%科組((中、英、數、常、Science、宗教、視藝、音樂、圖書)已

設計閱讀活動以提升學生的閱讀興趣。

全部參與閱讀活動的科組老師認為有關活動能提升學生閱讀興趣。

全體學生同意有關活動提升閱讀興趣。

各級學生透過分組討論問題，除了加深對書本內容的認識，更能剌

激其思維，讓學生有更多思考空間。

反思

閱讀討論的問題可以更多元化，同時討論時間可長一點，讓學生有

足夠的時間分析及思考。

合適學生閱讀的音樂圖書不多，建議可增加有關類別之圖書。


第 8 頁

計劃三：提升學生的說話能力

行動一：各科組設計或舉辦不同的說話活動以提升學生的說話能力

成功準則：

30%科組成功設計說話活動以提升學生的說話能力

50%學生同意有關活動以提升說話能力

50%老師同意有關活動以提升說話能力

評估方法：問卷調查/觀察

成就

64%科組((中、普通話、英、數、Science、視藝、L.E.科)已成功設計說話活動以提升學生的說話能力。

100%學生同意有關活動提升說話能力。 100%有關之科任老師同意有關活動提升說話能力。

前比演，訓練膽量，提升自信。 100%學生能完成分享數學圖書或數學遊戲。學生在活動中能更有效地運用普通話溝通。反思參與的學生較少，來年可擴大參加者的人數。

計劃四：提升學生的說話能力提升學生寫作能力

行動一：推行 Project writing/協作寫作(英文)

成功準則：

80%老師同意校本寫作小冊子能提升學生寫作能力

80%學生同意校本寫作小冊子能提升自己的寫作能力

評估方法：科組會議記錄/檢視學生作品


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成就

100%老師同意校本寫作小冊子能提升學生寫作能力。

90%學生同意校本寫作小冊子能提升自己的寫作能力。

反思

優化校本寫作小冊子，除提升學生寫作能力，更令她們對寫作產

生興趣。

關注事項三：推行健康校園

目標：建立正面的價值觀和態度

計劃一：推行價值教育及健康校園活動

行動一︰將「尊重生命日」編進宗教課程中

成功準則：

將「尊重生命日」編進宗教課程中

評估方法：檢視課程內容

成就

全校推行，鼓勵學生珍惜生命。

透過不同的分享，讓學生感受到生命的寶貴，並學習尊重別人的生

命。

反思

非天主教徒都能在活動中認識天主教會對生命的看法，包括︰

世人在天主面前要為自己的生命負責，死後有審判。

胎兒在從受孕之初，便應看作是人，故一切慎始，培養「貞潔」文

化。

惟課堂時間所限，有些內容未能深入討論。


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行動二︰增加學生參與彌撒的機會

成功準則：

50%以上老師及學生參與感恩聖祭

評估方法：統計參與人數

成就

本年度舉行了兩次感恩聖祭，讓公教生及小六畢業生都能參與其中。

兩次感恩聖祭分別為亡者及為畢業生祈禱，並一同紀念耶穌基督，感謝祂帶來的救恩。

反思

由於主教座堂正進行維修，畢業感恩聖祭改於本校聖堂舉行，但因

座位有限，低年級之公教生未能參與是次感恩聖祭，希望明年完成

維修後，低年級的公教生亦能參與感恩聖祭。

行動三︰為 P4 學生舉辦正面價值教育課程

成功準則：

75%任教 P.4 教師認同此課程有助學生成長

75%學生積極投入此課程內的活動

75%以上學生積極參與有關活動

評估方法：學校問卷/老師問卷

成就

100%任教 P.4 教師認同此課程有助學生成長

93%學生積極投入此課程內的活動

89%以上學生積極參與有關活動

反思

教師們都認同發展正向價值教育能幫助學生發揮其內在潛能，提升


第 11 頁

其情緒智能及抗逆能力，故下年度除四年級參加香港大學合辨的

「培養學生正面態度和良好的價值觀」計劃，五及六年級均加入上

述課程，協助學生認識品格強項，從而了解自身專長和性格優點，

增強自我能力感，以積極的態度面對生活中的壓力與挑戰，建立健

康正向思考模式，發展她們的溝通、解難及協作能力。

行動四︰推行健康校園活動

(健康星期一、護眼星期五……)

成功準則：

75%老師同意推行健康校園活動有助建立學生正面的價值觀和態度

評估方法：問卷調查、統計

成就

100%老師同意推行健康校園活動有助建立學生正面的價值觀和態

度。

98%學生曾參加「健康飲食星期一」活動，並同意每週最少一天吃

健康小食。

期末的試後活動開始，全校每天學生進行「護眼操」，反應不俗，

有時老師未開始做，學生已告知自己早上已做了。

部分學生回家能主動地做「護眼操」。

反思

建議來年若繼續舉行「健康星期一」活動，老師須多加宣傳，如：

標語創作比賽，或請風紀和 SUN 心姐姐協助提醒同學進行此活動。

本計劃原是 10 月初開始的，唯大家建議找學生做示範並拍片，結

果雖找到學生願意示範，但一直未找到時間拍攝，故延至六月中旬

後才進行。

下學年會繼續做，並會立刻找學生做示範拍片。

行動五︰舉辦教師健康班

成功準則：

30%老師參加健康工作坊


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80%參加健康班的老師同意活動有助身體健康

評估方法：問卷調查、統計

成就

全體老師參與了一次健康瑜珈班。

超過 80%參加健康班的老師同意活動有助身體健康。

反思

能於課後在校內參加這些有益身心的活動，對老師的健康很有幫

助，但導師未能配合上課時間，故未能成功開班。

期望來年能邀請其他導師為老師開班。

計劃二：支援有特殊學習需要的學生

行動一︰教師接受相關師訓(持續)

行動二︰校方推薦學生參與校外資優課程(中大/港大)

成功準則：

10%老師新受訓

2%學生獲推薦參加有關課程

評估方法：檢視推薦記錄表

成就

本年度暫沒有老師參加新受訓。

0.4%學生獲推薦參加有關課程，部分學生雖符合順條件，但未願意

參加，或已自行參加其他相關課程。

反思

來年會繼續鼓勵老師參加新受訓。

來年會繼續找尋符合條件的學生作推薦。


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我們對學生成長的支援

宗教培育組

總結︰

本學年有公教學生 283 人，佔全校 40%；公教老師 12 人，佔全體教師 35%。宗教

培育組成員包括六位公教老師和一位修女擔任學校牧民助理，協助學校推動宗教活動。

為了培養學生祈禱的習慣，每天都安排學生領禱，包括早禱、小息祈禱、泰澤祈

禱和放學祈禱。煉靈月內，學生每天為煉靈及亡者祈禱。玫瑰月、聖母月，學生帶領

唸玫瑰經，並一同參與玫瑰月和聖母月禮儀。將臨期舉行燃點將臨圈、聖誕劇。四旬

期舉行不同的愛德行動，如克己奉獻和祈禱，以及靈性活動，如拜苦路。會祖瞻禮日

向學生介紹會祖列聖品的事蹟和修會的工作，讓學生從中認識會祖精神，並把精神薪

火相傳下去。

為全校公教學生舉辦「好教友計劃」，鼓勵他們參與彌撒，並在生活中實踐「感

恩」精神。本學年共有 99 位公教學生獲取「好教友計劃」優異獎。此外，本學年安排

公教家庭到宗座外方傳教會進行親子朝聖活動，

為三、四和六年級公教學生舉辦聖事班，本學年有 45 位公教學生領受堅振聖事。

除此之外，本校安排聖事班家長聆聽由朴暎夑神父主講的講座，鼓勵家長積極培育孩

子的信仰。

此外，在試後活動期間，三至四年級學生參加了由教區婚姻與家庭牧民委員會

TOB-惜身文化事工舉辦之「從身認識主」活動，淺嘗身體神學。一年級學生參加了「手

舞足蹈讚美主」和「彼此相愛」宗教活動，鼓勵學生祈禱和實踐愛德。

最後，我們亦會為學生及家長提供校外宗教活動的資訊，鼓勵學生或家長參加校

外天主教活動，包括抄寫聖經運動、兒童及青少年讀經比賽、主日彌撒歌詠暨父親節

降福、座堂喜新裝新春行大運、四旬期運動等，加強持份者與天主教教會之聯繫。

展望︰來年繼續以「心靈陶育」作目標，為學生、家長提供認識天主的不同渠道，從而

加強大家對教會和學校的歸屬感。展望在新學年中，宗教培育組能利用周六時間，為

小五及小六公教生舉行至少一次修和聖事。此外，本校會繼續為公教生舉辦彌撒，培

育靈性生命。宗教家長培育方面，我們來年會安排老師、家長和學生參觀「澤仁館」，

讓他們在認識修會的歷史和前人的見證時，一同慶祝校慶 160 週年，並同謝主恩。


第 14 頁

輔訓及生活教育組

總結︰

跟據老師們日常的觀察及學生、老師和家長的問卷檢討結果，本年的發展目標均

能達標。學生對「尊重」的核心價值的認識都有所提升。教師們都認同發展以「正向

心理」概念融入於「生活教育課」及輔導工作當中，能幫助學生發揮其內在潛能，提

升其情緒智能及抗逆能力。推行的各項訓輔活動和發展「學生自學及自我管理能力」

能幫助學生建立明確的學習及生活目標，讓他們學懂尊重生命、關懷他人、建立健康

的自我形象和提升自尊感。老師們均認同加強教師培訓，能提升他們的專業素質。家

長們認同學校推行的家長教育及親職教育工作坊，能幫助他們了解孩子的需要以及掌

握培育其成長的方法。

本年度的班際清潔比賽增加了「清潔校園我至叻」的大掃除活動，學生都非常投

入活動，提升他們對學校的歸屬感。還有推行「我是我的小主人」自評活動—學生均

能自行訂立目標及檢視自已的優點和缺點，並作出改善方案。推行的各項訓輔活動均

能提升學生的自主學習能力、提高班級凝聚的向心力及學生對學校的歸屬感。

展望︰

下學年聚焦發展「心之天使核心價值培育計劃」(主題：謙遜)。在小冊子及奬勵

計劃的活動設計上，都聚焦於協助學生認識自已品格的強項，從而了解自身的專長和

優點，增強自我的能力感，發揮內在潛能，提升情緒智能及抗逆能力。推行有規劃的

生活教育課，透過實踐活動，增加學生對謙遜的認識。

經過兩年發展以「正向心理」概念融入於「生活教育課」及輔導工作當中，老師

與學生對「正向教育」都有相當的認識。本年的目標是建立正向校園，透過一系列的

正向活動，協助學生建立正面情緒及價值觀，以積極的態度面對生活中的壓力與挑戰。

除了四年級外，本年度五、六年級參加香港大學舉辦的「培養學生正面態度和良好的

價值觀」主題網絡計劃，培養學生正面態度和良好的價值觀，建立健康正向思考模式，

發展他們的溝通、解難及協作能力。

鑑於學生的自理能力較弱，本年計劃在一至三年級的生活教育課堂中增加一節生

活小百科課節，一年級除學習摺衣服外，還會教導他們自己跟據時間表執書包、跟隨

手冊對功課等，讓學生養成健康的生活習慣，以增強學生的自我能力感。繼續優化各

項訓輔活動、服務學習、領袖訓練等，幫助學生建立明確的學習及生活目標及自我管


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理能力、懂得尊重生命、關懷他人。還有舉辦小組活動如正向社交新人類、領袖歷奇

活動等，學生透過團隊活動學習互相合作，接受挑戰，提升自尊感、學習互相關心、

幫助及欣賞，從而建立成就感和健康的自我形象。優化獎懲計劃，安排有行為問題的

學生在校內服務同學或接受老師及社工的輔導。

計劃來年舉辦教師「正向教育」講座，讓教師學習建立學生正向情緒的方法，教

師間亦可學習互相支持，共同建立學校的正向文化，及提升教師專業素質。計劃來年

舉辦家長「正向教育」工作坊，讓家長們學習建立子女正向情緒的方法，透過親子活

動，讓家長體驗正向思維及情緒，協助親子互相關心、鼓勵、幫助及欣賞。

圖書組及閱讀推廣組

總結：

在本學年，閱讀推廣組共有 5 位教師協助舉辦不同類型的閱讀推廣活動，24 位學

生擔任圖書管理員及 18 位擔任閱讀大使。

為了推廣學生閱讀不同類別的書籍，除了參加由香港公共圖書館舉辦的兒童及青

少年閱讀計劃外，本學年增設流動圖書檔，分時段推介六個核心科目(中、英、數、常

識、科學、宗教)的書籍，一致獲得家長好評。再者，亦舉辦多項活動及比賽，如家長

日書展、借書龍虎榜、作家講座、「4 、23 世界閱讀日創作比賽」-喜『閱』新一代。。

各項推廣活動及比賽成效理想。

為配合學年主題，閱讀大使向低年級同學講述有關「尊重」的故事，藉此引導和

鼓勵他們在生活中實踐尊重的核心價值。此外，學生在圖書課學習製作以「尊重」為

主題的英文小故事書，從封面設計、故事創作到文字繪圖，都是由學生一手設計，讓

學生充分發揮他們的創意和寫作潛能。

展望：

為鼓勵學生投入借閱不同類別的書籍，建議新學年以「分享閱讀心得」的形式進

行比賽，進一步推動學生閱讀風氣。此外，閱讀大使亦會到課室向低年級學生推介以

「謙遜」為主題的好書，圖書課亦會加入有關謙遜的教學活動，以培養學生良好的品

格。圖書館亦會推行「書換書」的方式推廣好書分享的樂趣。學生攜書與同學交換，

一書換一書，藉此讓學生彼此將已閱讀過的好書流傳下去，承傳良好的閱讀文化。


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我們的學與教

中國語文科及普通話科總結

課程︰

深化四至六年級的 HKAT 課程內容(訓練多角度思考)

五、六年級減少 TSA 訓練，加強 HKAT 應試技巧

五年級刪除一冊中文書，加強古文教學，目的是讓學生更容易適應中學課程

設計「尊重」相關的教學活動，除讓學生更了解「尊重」的重要性外，更希望能

透過活動讓學生更具自信心。

本年度從 BBC”The 100 stories that shaped the world”「塑造世界的 100 個故事」中，

各級選取其中的 3 本書進行較深入的閱讀教學，除希望學生能找到閱讀的樂趣，

提升閱讀興外，更希望同學們能從中得到不同的啟發；同時學生透過分組討論，

除加深了解書本內容外，更可以刺激思考。

活動︰

第七十屆校際朗誦節

學思盃辯論比賽

培菁盃辯論比賽

內地—南海辯論交流賽

小小演辯家比賽

一至三年級「尊重」校內講故事比賽

四至六年級「尊重」校內話劇創作比賽

一至三年級演辯表演賽

四至六年級校內辯論表演賽

一至五年級校內書法比賽

總結及展望︰

中文科本年度參加了多項比賽，學生均有出色的表現，使她們能更具自信。本年

度學生除在校際朗誦節獲獎外，也有一位同學在第十一屆中國青少年誦藝及才藝比賽

中獲得高小組青少年最高榮譽大獎及車淑梅盃高榮譽獎，四至六年級在培菁盃辯論比

賽 2019 年(小學組)中獲冠軍及最佳辯論員獎，南海交流賽獲亞軍、友誼賽得冠軍及最

佳辯論員獎，另在小小演辯家比賽中更有 2 人獲冠軍及 2 人獲亞軍。而在校內舉行的

講故事、話劇、辯論及演辯表演賽等，學生不但投入比賽中，更有優異的表現。

故來年本科將把繼續開辦辯論班及小小演辯家課程，鼓勵二至四年級學生先參加


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小小演辯家課程，提升自信，升高小後可以參加辯論班，學習搜集及整理資料。

本年度推行閱讀「BBC 文化」推薦塑造世界的 100 本好書，每級選 3 本作深入的

教學，與學生進行討論及多角度思考，以開闊學生的視野。此外，四至六年級課程已

滲入 HKAT 考核形式、評卷方式及運作，讓老師及學生也能累積經驗，提升考試效能。

Summary of English Language Teaching

Curriculum:

Participate in QEF Read to Write Project organized by The Chinese University of Hong

Kong to expose students of Primary 5 to English reading and writing and

self-regulation.

Strengthen students’ writing skills and self-regulation via a tailor made Writing

Strategy Book

Strengthen students’ speaking skills in book recommendation activities

Promote E-learning in Guided Reading lessons to motivate the interest of reading of

students from Primary 1 to 3.

Nurture students’ character building through story-writing that promote respect.

Promote healthy campus via Jumping Jive to arouse the interest of writing chants and

healthy lifestyle from Primary 3 to 6.

Promote healthy lifestyle and yoga arts via Yoga Fun Day from Primary 1 to 2.

Activities:

Entered the choral and solo verse-speaking competitions of the 70th Hong Kong Speech

Festival.

Participated in the English writing competitions organized by Asia Children Education

Association Hong Kong, TWGH and Goodies Hong Kong Standard.

Participated in Fun n Friends e-learning activities organized by Fun Learning Education

in Hong Kong.

Participated in English Master Junior 2019 organized by South China Morning Post and

British Council.

Participated in the QEF Read to Write Project organized by The Chinese University of

Hong Kong.

Participated in School Touring Drama Project ‘1930’s Radio Play Twelfth Night’

organized by Shakespear4All.


第 18 頁

Entered 1st True Light Girls Public Speaking Contest.

Summary:

A school-based writing curriculum with lesson plans and activities was developed and

implemented in KS1 and KS2. Students were made to write about things they saw in the

society and their feelings about respect. KS2 was also made to write about their feelings and

activities that they participated in during the scholastic year. These writings were printed

into the newsletter ‘The Growing Hearts’. The writing competitions, QEF Read to Write

Project and e-learning programs strengthened students’ reading and writing skills. The book

recommendation activities enhanced students’ confidence in spoken English. The

workshops joined broadened their horizons on tackling problems and motivated their

interest of learning. At the end of the year, KS1 and KS2 participated in the skipping

competition - Jumping Jive. Students worked in groups and created chants on the topic -

healthy campus. They performed the chant while skipping. The awareness of health and the

motivation of writing different text types were enhanced. KS1 also participated in Yoga Fun

Day to explore different healthy lifestyle and yoga arts.

數學科總結

課程︰

本科引導學生靈活運用數學知識，通過日常生活中熟悉的事例來掌握數學概念；

培養學生的思考和解難能力，透過具挑戰性的課堂活動，提升學習興趣。

本科會在四至六年級課程加入英文數課題，加強學生升中銜接課程。

本科亦在試後活動時加入解難策略訓練，讓學生接觸更多不同類型的數學難題，

希望學生懂得用不同的策略去解決問題。

本科嘗試引入平板電腦學習，希望藉此提升學與教效能。

活動︰

2019 華夏盃奧林匹克邀請賽

2019 港澳奧林匹克公開賽

2019 亞洲國際數學奧林匹克公開賽

2019 香港數學遊戲公開賽

五年級於試後活動進行一次 STEAM 教學活動

四年級於試後活動進行一次數學遊縱活動

總結及展望︰學生在本學年的學習表現均見理想，她們投入於各項數學科活動。為配合現今社


第 19 頁

會的趨勢，本校於試後活動透過多元化的 STEAM 活動，結合數學科的教學元素，藉

此活動提升學生對科學探究的興趣和解決問題的能力，同時亦讓學生發揮創意和培養

她們的協作能力。

本年度增設了學生園地，讓學生在數學的題目上發表個人意見，學習從不同角度

思考，培養她們的分析能力。來年是本校創校 160 周年，我們希望在開放日中能展示

學生不同的學習成果。

常識科總結

課程︰

依據常識科課程綱要，並以課本單元教授，強化學生的本科知識。

以多元化的學習活動，協助學生建構知識，提升他們對常識科的興趣。

安排相關的課外學習機會，如：專題研習、戶外參觀、講座，以增強學生融會貫

通的能力。

鼓勵家長多與子女作親子學習，讓家長參與學生的學習，提升親子關係。

積極發展學生的探究能力、創意思維，幫助他們培養正面態度和價值觀。

為提高學生對新聞時事的觸覺，在課堂中多與同學討論時事，提升學生對時事的

觸覺及批判思維。

老師的角色是通過以上的學習範疇，去建構學生的學科知識、共通能力及正面的

價值觀和態度。

透過多元化的 STEM 活動，能提升學生對科學探究興趣，讓學生發揮所長。

活動︰

舉行「健康飲食星期一」活動(全年)

參與《創科博覽 2018》太空種子種植計劃

舉行水果週活動(下學期)

五年級有 20 位同學參加「港鐵小站長」活動

各級舉行常識戶外參觀：

一年級：參觀衛生教育展覽及資料中心

二年級：參觀將軍澳消防區博物館

三年級：參觀稻香飲食博物館

四年級：參觀何文田房屋委員會展覽中心

五年級：參觀樂施會

六年級：參觀立法會綜合大樓


第 20 頁

總結及展望︰

來年是本校創校 160 週年，屆時將舉行不同形式的校慶活動。常識科將與科學科、

數學科及電腦科合作，利用學生的創意思維，設計一種能改善生活的用品。利用 STEM

將科技融合於生活之中，提升學生的學習興趣，有助學生自主學習，發掘更多知識，

希望在活動中能提升學生的解難能力，並引起她們的學習興趣和動機，運用創意解決

現實生活中的問題。來年常識科將會為三至六年級同學繼續訂閱報章，以擴闊學生視

野，提升學生的閱讀習慣，及對時事的觸覺，好讓她們能掌握最新資訊、世界大事，

能與國際接軌。

Summary of Science Teaching

Curriculum:

use English as the teaching medium is to enhance students’ learning ability in English

design appropriate activities to be carried out in lessons to arouse students’ interest in

acquiring science knowledge and skills

help students learn in a fun way

Activities:

Pr.5 : designed a STEAM project together with General Studies, Maths, Computer

Studies and Visual Arts departments, students made a Smartfan using Makeblock

coding and mBot robot car

arranged Science outing activities for Pr.3 to Pr.6 during the year

Two students were selected to join the 科才種子培訓計劃 2018/19 arranged by the

Hong Kong Federation of Youth Groups(香港青年協會).

Three students from Pr. 6 successfully enrolled on the courses arranged by the Hong

Kong Academy of Gifted Education. The area of study includes languages, Science

and Mathematics as well. The ongoing courses will carry out throughout their

secondary education.

Pr.6 girls joined the space-exposed seed nursery project organised by InnoTech Expo

2018 in September. Each class helped to nurture monitor the growth of a pot of

seedlings.

Joined 10-Minute Science, an online learning platform organised by the HKEdCity

Student Schemes 2018/19

Summary:

STEAM activities is a great way to enhance students’ creativity and their abilities to

apply previous learnt knowledge to create products that they will find useful in daily lives.

The Science lessons offered by 科才種子培訓計劃 is an eye-opening experience for those


第 21 頁

who are eager to learn more science principles. Students responded enthusiastically to all

these activities.

Promotion of STEAM education is introduced as a key emphasis under the ongoing

renewal of the school curriculum. In celebration of the 160th School Anniversary next year,

it is of high importance to provide opportunities for students to design products which help

solving everyday life problems with practical solutions and innovative designs. It is a way to

enhance their creativity and innovative ideas based on emerging knowledge and experience.

視藝科總結

課程︰

全年用「學習歷程畫冊」配合教學

以單元教學，繼續發展 e-learning

加入「版畫」、「認識西方藝術家」教材(P1-4)，繼續發展多元化評估

以「中西區」、「校園」、「自然世界」、「STEAM」(P 5)作主題教學

P1-6 學生須參觀展覽及填寫「學生參觀視藝展覽報告」

P4-6 學生須填寫「學生園地」報告

活動︰參加 Art in MTR，展出 P5 作品「點彩法-四季」。

參加了 17 個校外比賽，包括﹕衛生教育展覽及資料中心「家居衛生填色創作比

賽」、艾斯爾國際文化交流(香港)2018「畫出心思」國際繪畫比賽、星島新聞集團

主辦「第五屆全港兒童繪畫分齡比賽」、香港工會聯合會婦女事務委員會主辦「第

二屆全港兒童繪畫比賽」、「香港當代藝術學院 2018 回歸盃香港藝術菁英繪畫大

賽」、香港當代藝術學院 2019 當代青少年及兒童藝術節新春繪畫比賽、梵高眼中

的世界繪畫大展 2018、「走塑‧郊野人」海報設計比賽、2018「華夏兒藝」全國少

年兒童美術書法攝影大賽、香港小童群益會「書」出愛 2019、TOYOTA 豐田夢想

車創意繪畫大賽 2019 及明愛「愛上不完美的您」創作比賽、第五屆兩岸暨港澳青

少年書畫大賽、中國藝術家協會香港秘書處「第 12 屆香港青少年及幼兒藝術節」、

第八屆世界兒童繪畫大獎賽 2019-中童組西畫、2019 美麗校園-亞洲青少年藝術盛

典港澳臺區選拔賽及 Good Morning CLASS X 國家地理雜誌 J3-J12 全港兒童繪畫

比賽。

開辦課餘水墨畫班(P.2-6)、皮具陶瓷班(P.4-6)

佈置聖誕(P1-3 馬塞克貼畫)

P6 學生進行美化校園/慶祝創校 160 周年(陶瓷壁畫)(上、下學期試後活動)


第 22 頁

總結及展望︰

本年度繼續發展 e-learning，課程以「中西區」、「校園」、「自然世界」主題教學，

讓學生認識社區和自然世界及藝術的過程中，能反思自己的角色和責任，從而培育尊

重及校本的核心價值。全校加入「版畫」、「認識西方藝術家」教材，以多元化評估，

提升學與教的效能。

邀請藝術導師開辦課後藝術班「課餘水墨畫班、皮具陶瓷班、陶瓷壁畫課」，以擴

闊學生的視野及藝術興趣。

本年度繼續以「學習歷程畫冊」，讓學生持續收集個人的美術作品及與創作相關的

資料，以發展創意和研習能力，並展示視藝學習的進度及成果。為推動閱讀文化及增

廣學生的見聞，學生均須借閱視藝書籍、參觀藝術館及填寫報告，以提高學生對藝術

的興趣及個人的藝術修養。

展望來年舉辦「創校 160 周年」開放日，於校園及社區多展示學生作品，繼續進

行美化校園項目，增加校舍藝術氣氛。繼續開辦課餘水墨畫班、紮染皮革陶藝班以擴

闊學生的視野及藝術興趣。發展 STEAM，以主題式教學、進行多元化評估、完善校

本的電子教材，以豐富學生的藝術學習歷程，培養「謙遜」的核心價值。

音樂科總結

課程︰

本學年有五位音樂科老師，除了擔任音樂科工作外，亦負責統籌各項音樂科活動，

並著重訓練學生擔任校內宗教禮儀、音樂科活動、結業禮和畢業典禮中的司琴、

領唱、司儀及表演工作。

本學年一至六年級均採用英利音樂有限公司之《新小學音樂》，一至六年級學生須

於課堂上學習祈禱手冊內的歌曲及全年聖祭聖事歌曲，而一年級同學更會在課堂

上學習國歌及校歌。此外，三至六年級學生均須於課堂上學習吹奏牧童笛。六年

級刪減了六下冊書，並於第三個學期透過 I-Pad 進行了四節電子學習(e-learning)。

音樂科新課程以四大學習目標：「培養創意及想像力」、「發展音樂的技能與課程」、

「培養評賞音樂的能力」和「認識音樂的情境」為主。

本科還會加入了中國傳統戲曲元素在內，藉以引導學生欣賞不同的傳統文化藝

術。還會鼓勵學生透過網上免費平台欣賞及學習不同類型的音樂，藉以鼓勵學生

持續自學。

透過聆聽、律動、演奏及創作活動，讓學生獲得音樂上的基礎知識。而且，我們

還會善用免費的網上平台進行教學，以豐富我們的教學及提高學生對音樂的興趣。

每個月均教授學生唱誦祈禱手冊內的歌曲，藉着歌詞的教導，帶出(仁愛、尊重、

謙遜、責任、誠信、感恩)的主題，及多提醒學生「心靈陶育」的重要性。而且，

我們還會教導學生唱誦彌撒禮儀的歌曲，以配合校內舉行的彌撒活動。


第 23 頁

本科大部份評估均採用非紙筆評估模式，藉以鼓勵學生積極參與課堂活動及持續

自學的精神。

活動︰參與第 71 屆香港學校音樂節、慶祝聖誕節活動、慶祝農曆新年活動、嘉諾撒聖心

書院週年音樂會、畢業彌撒、耶穌聖心禮儀、結業禮及畢業典禮。

參與香港聯校音樂協會舉辦的聯校音樂大賽 2019 之管弦樂團(小學組)比賽、年度

樂團總決賽 - 管弦樂團(小學組)比賽、小學小組合奏(敲擊樂)比賽及小學合奏(木

管樂)比賽。

舉辦課餘興趣樂器班─小提琴、長笛、高音銅管樂、大提琴、單簧管、敲擊樂、

管弦樂團和敲擊樂團。

總結及展望︰

學生在本學年的學習表現均見理想和進步了，她們投入於各項音樂科活動之中。

展望來年工作，本科希望可繼續善用學校的空間，繼續開辦不同的音樂班及樂團。而

且，還希望來年可開辦低音銅管樂班，藉以培訓多些同學學習不同種類的樂器，為管

弦樂團低音部的發展而努力。再者，我們更希望來年帶領管弦樂團的學生參加香港青

年音樂匯演比賽，讓她們互相觀摩切磋樂藝，以助提高她們的音樂水平。

此外，我們會繼續配合新學年核心價值「謙遜」的主題，以統整課程中的教學內

容，並多提醒學生「心靈陶育」的重要性。我們還會積極鼓勵學生參加不同類型的音

樂會或其他相關的音樂活動，也會邀請不同的樂團到校舉行音樂會及帶領學生參加不

同的音樂比賽，以拓寬學生對音樂藝術的視野、評賞音樂的能力及音樂知識上的發展。

體育科總結

課程︰

除於日常體育科教授運動技能外，亦於課餘為學生提供更多練習時間及比賽機

會，進一步提升學生對體育運動的興趣及技巧發展。

活動︰

港島西區小學校際游泳比賽

第三屆全港小學區際游泳比賽

全港學界精英乒乓球比賽 (小學組)

港島西區小學校際田徑比賽


第 24 頁

全港小學區際田徑比賽

中西區分齡田徑比賽 2018-2019

全港小學校際壁球比賽

全港小學校際網球比賽

第五十五屆校際舞蹈節

港島西區小學校際乒乓球比賽

第四屆全港小學區際乒乓球比賽

港島西區小學校際籃球比賽

全港小學校際劍擊比賽

全港藝術體操公開賽

第 62 屆體育節–全港藝術體操分齡賽

學校體育推廣計劃 - 藝術體操比賽 2019

港島西區小學校際羽毛球比賽

屈臣氏集團香港學生運動員獎選舉

港九地域小學女子優秀運動員選舉

港島及九龍地域小學體育獎勵計劃

陸運會

體適能獎勵計劃 (四至六年級)

體育經歷 (工作紙，一至六年級)

提供校內田徑訓練

舉辦田徑訓練班、游泳校隊班、游泳訓練班、籃球校隊班、籃球進階班、籃球初

班、羽毛球校隊班、羽毛球興趣班、乒乓球校隊班、乒乓球興趣班、乒乓球進階

班、藝術體操初班、藝術體操高班及中國舞興趣班

總結及展望︰

本校體育科透過多元化的課程和持續性評估，希望能讓學生發揮潛能，亦讓

運動技巧表現欠理想的學生也有機會取得較理想的體育科成績，提升學生自信，

並培養學生持續做運動的習慣。此外，同學踴躍參加各類課餘課外活動及校外比

賽，除恆常參加之校際比賽外，部分學生更參加網球、壁球和劍擊等校際賽事，

發展多元化。

各校隊於港島西區小學校際比賽成績理想。本校田徑隊於港島西區小學校際

田徑比賽中取得女甲團體冠軍、女乙團體及女丙團體優異奬。本校乒乓球隊於港

島西區小學校際乒乓球比賽中取得女子甲組亞軍及女子乙組冠軍的優秀成績。本

校籃球隊於港島西區小學校際籃球比賽中取得亞軍，本校羽毛球隊在港島西區校

際羽毛球比賽中取得殿軍。

本校的運動比賽成績卓越，同學熱衷參與運動訓練及家長的鼎力支持實在功

不可抹。來年本校將開展排球項目，並參加學界排球比賽。亦將繼續優化校隊及

各項興趣班的運作模式，以提升學生參與體育運動訓練的興趣及成績。


第 25 頁

宗教科總結

課程︰

本學年有七位宗教教育老師，除了擔任宗教教育工作外，亦負責宗教培育工作，

統籌各項宗教活動，並訓練學生帶領祈禱及禮儀工作。

本學年一至六年級教科書轉用《給孩子的喜訊》，加強學生對聖經內容的認識。

本校繼續推展有關嘉諾撒靈修和學校歷史校本課程，從而加強學生對學校之歸屬

感和會祖精神之認識。

本學年各級老師共同統整課本中與「心靈陶育」相當之核心價值，以便強化學生

對核心價值的認知，並引導和鼓勵她們在生活中實踐和體驗相關價值。

實行非紙筆評估模式，鼓勵學生更積極地參與課堂活動，認真地學習宗教知識和

在生活中實踐信仰。

活動︰

教育日、親子朝聖、結束玫瑰月禮儀、聖誕慶祝、班際聖誕卡設計比賽、拜苦路、

會祖瞻禮、宗教話劇、結束聖母月祈禱、耶穌聖心瞻禮、畢業彌撒、聖事班家長

聚會、參觀澤仁紀念館等。

進行 LE 科跨科活動，讓家長和學生一起透過大自然的欣賞而學會了尊重生命。

全校參與四旬期月曆活動，讓學生邊倒數邊準備心靈迎接耶穌基督的復活。

兩名六年級學生參加良友之聲出版社舉辦的「聖人造型繪畫比賽」。

總結及展望︰

本學度學生的課堂及學習表現理想，積極投入各項宗教活動中。展望來年工作，

舉辦班際聖誕書簽設計比賽，鼓勵學生積極參加宗教活動，並配合校本獎勵計劃，推

動她們投入宗教活動中。此外，配合新學年核心價值「謙遜」精神，與生活教育科舉

辦跨科活動，培養學生謙遜品格。

電腦科總結

課程︰

教授與電腦有關知識及軟件操作，務求把資訊科技融入學科及生活，讓學生善用

電腦及互聯網為學習工具，培養自學的能力。

鼓勵學生自主學習，靈活運用資訊科技。

注重培養學生使用互聯網的正確態度和道德操守，尊重知識產權。

為加強學生中文打字的訓練，本學年使用「五色學倉頡」課本、軟件，提升學生


第 26 頁

對倉頡取碼原則的認識；同時透過網上打字平台練習打字及測試自己的打字速度。

為配合課程改革，本學年於二至六年級均加入程式編寫課程，藉以培養學生創意

和計算思維能力。

活動︰

校外比賽：

跨科 STEAM 活動

Apple Store Field Trip

Canon × 麥兜回收墨兜大行動

總結及展望︰

本年度學生的課堂表現理想，學生於電腦課表現投入；不同年級的學生均能掌握

不同電腦基礎知識。在新加入的程式編寫課程方面，學生都表示感興趣，而且積極參

與課堂上的活動。

為配合來年創校 160 周年，本科會積極籌辦開放日活動，讓學生有機會展示她們

的學習成果，從而提升學生不同的共通能力和自信心。我們會繼續舉辦 STEM 學習活

動及參觀活動，希望透過不同的學習模式，提升學生的學習興趣和計算思維能力，同

時亦希望能擴闊學生視野。

學生表現

學生閱讀習慣

(i) 在學校借用閱讀物品的百分率

每星期閱讀次數小一至小六

每星期一次或以上 28%

每兩星期一次 24%

每月一次 21%

少於每月一次 19%

從不 8%

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%A7

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%A7


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(ii) 在公共圖書館借用閱讀物品的百分率

每星期閱讀次數小一至小六

每星期一次或以上 15%

每兩星期一次 30%

每月一次 31%

少於每月一次 22%

從不 2%

(iii) 每星期用於閱讀書籍、報章和電子資訊的平均時數（小時）

讀身語言小一至小六

英文讀物 10.5

中文讀物 10.55

參與校際項目及制服團隊的學生參與率

項目 18/19

校際體育項目 23%

學校舞蹈節 8%

學校音樂節及其他音樂比賽 46%

學校朗誦節(英文) 21%

學校朗誦節(粵語及普通話) 26%

女童軍 7%

香港紅十字會 4%

基督小先鋒 2%

全校總人數 715


第 28 頁

六年級學生升讀中一情況

獲派中學人數獲派中學人數

嘉諾撒聖心書院 58 中華基金中學（直資） 4

英華女學校 6 聖保羅男女中學（直資） 4

聖士提反女子中學 5 聖保祿學校（直資） 3

瑪利曼中學 5 港大同學會書院（直資） 3

嘉諾撒培德書院 3 啟思中學（直資） 2

聖保祿中學 2 拔萃女書院（直資） 1

香港真光書院（鴨脷洲） 2 協恩中學（直資） 1

嘉諾撒聖瑪利書院 1 聖士提反書院（直資） 1

嘉諾撒聖芳濟各書院 1 加拿大國際學校（直資） 1

嘉諾撒聖家書院 2 優才書院（直資） 1

香港嘉諾撒書院 1 衛理中學 1

香港培正中學 1 明愛胡振中中學 1

聖嘉勒女書院 1 離港往海外升學 5

寶血女子中學 1

何東女子中學 1

總人數 118 人

92.4% 獲派第一志願中學

94.1% 獲派首三志願中學

本年度六年級升派中一成績

0%

20%

40%

60%

80%

嘉諾撒聖心書院其他中學

50.9%

49.1%


第 29 頁

2018-2019 年度校際活動獲獎項目

學生表現

在校際比賽項目中，本校的參加人數及獲獎情況概述如下︰

項目參加人數活動總結

中文

及

普通話科

144 香港學校朗誦節

粵語詩詞獨誦冠軍 3 名

粵語詩詞獨誦亞軍 1 名

普通話詩詞獨誦亞軍 3 名

普通話詩詞獨誦季軍 5 名

普通話散文獨誦季軍 5 名

共得優良獎 124 名

良好獎 20 名

44 香港學校朗誦節

粵語詩詞集誦(三四年級女子組) –冠軍

5 第十一屆中國青少年誦藝比賽

高小組青少年盃最高榮譽大獎 1 名

第十一屆中國青少年(香港)才藝比賽

最高榮譽獎車淑梅盃 1 名

9 學思盃辯論比賽(2017 小學組)冠軍 1 名

最佳辯論員 – 1 名

8 培菁盃 2019 年

小學組分組賽冠軍 7 名

小學組分組賽最佳辯論員 1 名

小學組分組賽最佳自由辯論員 1 名

6 南海香港兩地交流辯論賽

友誼賽冠軍 1 名

友誼賽最佳辯論員 1 名

1 第十屆中國中國青少年誦藝比寶

青少年盃最高榮譽大獎三項冠軍 1 名


第 30 頁


English 42

109

P1-6

P1-6

80

4

The 70th HKSMSA Speech Festival (Choral Speaking) – Champion

The 70th HKSMSA Speech Festival (Solo Verse Speaking) – 2 First

Prizes,7 Second Prizes, 9 Third Prizes, 103 Certificates of Merit, 6

Certificates of Proficiency

Fun Learning Education Programme (Fun n’ Friends) – 9

Outstanding Pupils

Asia Children Education Association HK Primary and Secondary

English Writing Competition - 1 Most Creative Writer – Gold, 1

Most Creative Writer – Silver, 4 Most Creative Writers- Merit, 1

Best Writer – Bronze, 2 Best Writers – Merit, Award for Most

Enthusiastic School - Silver

English Master Junior 2018 – 8 semi-finalists

1st True Light Girls Public Speaking Contest (Primary) – 1 1st

runner-up, 1 2nd runner-up

數學 45

30

30

45

30

1

2019 華夏盃奧林匹克邀請賽(初賽)：

一等獎(5 名) 二等獎(10 名) 三等獎(8 名)

2019 華夏盃奧林匹克邀請賽(晉級賽)：


2019 華夏盃奧林匹克邀請賽(總決賽)：


2019 港澳盃奧林匹克公開賽：

金獎(2 名) 銀獎(11 名) 銅獎(4 名)

2019 亞洲國際數學奧林匹克公開賽：

金獎(1 名) 銀獎(5 名) 銅獎(4 名)

2019 香港數學遊戲公開賽：金獎(1 名)

品德培育

14

4

3

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃紅章

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃橙章

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃 - 傑出表現獎

宗教 1

14

聖猶達堂兒童讀經比賽「聖言的喜樂」(高級組) 季軍-1 名

天主教四旬期運動「四旬愛心親子填色比賽」(初小組)冠軍軍-

1 名


第 31 頁


電腦科 25 Canon x 麥兜回收墨兜大行動

Science 2

3

Two students were selected to join the 科才種子培訓計劃

arranged by the Hong Kong Federation of Youth Groups (香港青

年協會).

Three Pr.6 students were admitted to the Hong Kong Academy for

Gifted Children. The programmes are held throughout the years to

provide learning opportunities for gifted children.

視覺藝術科 20

2

1

4

11

3

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

衛生教育展覽及資料中心「家居衛生填色創作比賽」

星島新聞集團主辦第五屆全港兒童繪畫分齡比賽

艾斯爾國際文化交流(香港)2018「畫出心思」國際繪畫比賽

香港工會聯合會婦女事務委員會主辦第二屆全港兒童繪畫比

賽冠軍(1 名) 季軍(1 名) 嘉許獎(1 名)

梵高眼中的世界繪畫大展 2018 傑出創作 1 名

「走塑‧郊野人」海報設計比賽優異獎 1 名

「華夏兒藝」全國少年兒童美術書法攝影大賽美術一等獎 1 名

香港當代藝術學院 2018 回歸盃香港藝術菁英繪畫大賽

冠軍(1 名) 亞軍(1 名)

香港小童群益會「書」出愛 2019

TOYOTA 豐田夢想車創意繪畫大賽

明愛「愛上不完美的您」創作比賽

香港當代藝術學院當代青少年及兒童藝術節新春繪畫比賽

季軍(1 名)

第五屆兩岸暨港澳青少年書畫大賽優秀獎(1 名)

中國藝術家協會香港秘書處「第 12 屆香港青少年及幼兒藝術

節」水彩及粉彩虹畫比賽亞軍(1 名)

第八屆世界兒童繪畫大獎賽-中童組西畫金獎(1 名)

美麗校園-亞洲青少年藝術盛典港澳臺區選拔賽-書畫兒童A組

銀獎(1 名)

Good Morning CLASS X 國家地理雜誌全港兒童繪畫比賽


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音樂 155 組

4 組

第 71 屆校際音樂節比賽

- 高年級合唱團 - 教堂音樂(中文歌曲) – 13 歲或以下

第二名- 1 個

- 低年級合唱團 - 教堂音樂(外文歌曲) – 9 歲或以下

優良- 1 個

- 榮譽證書(90 分或以上) - 5 個

- 優良證書(80-89 分) - 111 個

- 良好證書(75-79 分) - 21 個

獎項：

- 鋼琴獨奏第一級(第一名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第一級(第三名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第二級(第一名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第三級(第二名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第三級(第三名) - 3 個

- 鋼琴獨奏第四級(第一名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第四級(第三名) - 1 個

- 鋼琴獨奏第七級(第三名) - 1 個

- 小提琴獨奏第一級(第一名) - 2 個

- 小提琴獨奏第一級(第二名) - 1 個

- 小提琴獨奏第五級(第二名) - 1 個

- 小提琴獨奏第六級(第二名) - 1 個

- 中提琴獨奏初級組(第三名) - 1 個

- 單簧管獨奏小學初級組(第三名) - 1 個

- 琵琶獨奏初級組(第二名) - 1 個

- 聲樂獨唱 – 英文歌曲 - 男童聲或女童聲 –

(5-6 歲)(第三名) - 1 個

香港聯校音樂協會聯校音樂大賽 2019

- 管弦樂團(小學組) - 金獎 - 1 個

- 小學小組合奏(敲擊樂) – 銀獎 - 1 個

- 年度樂團總決賽 - 管弦樂團(小學組) - 亞軍

- 小學合奏(木管樂) - 金獎 - 1 個


第 33 頁


體育 19 港島西區小學校際游泳比賽

女甲 50 米背泳殿軍

女甲 100 米自由泳殿軍

女甲 4×50 米自由泳接力季軍

女子甲組團體季軍

女子乙組團體優異

女丙 50 米自由泳殿軍

女丙 4×50 米自由泳接力冠軍

女子丙組團體季軍

23 港島西區小學校際田徑比賽

女甲 60 米冠軍

女甲 100 米冠軍

女甲 200 米亞軍

女甲擲壘球冠軍

女甲推鉛球季軍

女甲跳高亞軍

4x100 米接力冠軍

女甲團體冠軍

女乙 60 米季軍

女乙 100 米亞軍

女乙跳高殿軍

女乙團體優異

女丙 100 米亞軍

女丙團體優異

36 港島中西區分齡田徑比賽

女子 E 組 60 米冠軍

女子 E 組 100 米冠軍亞軍

女子 E 組 200 米冠軍亞軍

女子 E 組 400 米季軍

女子 E 組 4x100 米冠軍

女子 E 組跳高亞軍

女子 F 組擲壘球亞軍

24 第 55 屆學校舞蹈節 - 中國舞

低年級組甲級獎

31 第 55 屆學校舞蹈節 - 中國舞

高年級組乙級獎


第 34 頁


體育

5 港島西區小學校際羽毛球賽

女子組殿軍

傑出運動員 1 名

22 港島西區小學校際籃球比賽

女子組亞軍

傑出運動員 2 名

10 港島西區小學校際乒乓球比賽

女子甲組亞軍及傑出運動員 2 名

女子乙組冠軍及傑出運動員 2 名

2 全港學精英乒乓球比賽

女子雙打殿軍

7 全港藝術體操公開賽

預備級中級組球操季軍

四級高級組繩操第四名

四級高級組圈操季軍

三級高級組球操冠軍

22 全港藝術體操分齡賽

預備 C 組徒手操第八名

預備 C 組球操亞軍

預備 C 組球操第八名

初級 B 組球操第八名

集體 B 組五人圈操季軍

集體 B 組五人圈操第六名

19 學校體育推廣計劃 - 藝術體操比賽 2019

初級乙組球操冠軍

初級乙組球操第七名

初級乙組繩操冠軍

初級乙組繩操第五名

初級乙組圈操季軍

初級乙組圈操第五名

1 屈臣氏集團香港學生運動員奬

香港學生運動員 2018-209 1 名

港島及九龍地域小學體育獎勵計劃

銀獎


第 35 頁

社區聯繫

各類籌款及社區活動

項目參與人數及款項

家長教師會捐款

(2018 年)

全校家長

籌得款項 $139,340

香港明愛：發售明愛獎券

(2018 年 10 月)

全校教師、家長及學生

籌得款項 $118,720

「便服日」活動籌款

(2018 年 )

全校家長及學生

籌得款項 $99,245

「一人一利是」籌款活動

(2019 年 2 月)

全校教師及學生

籌得款項 $18,815

家長教師會親子步行日籌款

(2019 年 3 月)

全校家長及學生

籌得款項 $254,860

四旬期捐款

(2019 年 4 月)

全校教師、家長及學生

籌得款項 $87,732.60


第 36 頁

與校外機構合作活動

安排於生活教育課時內進行

對象活動名稱外間協辦機構

P.1 快快樂樂迎小一 N/A

道路安全警署交通部

健康小食街坊小子木偶劇

兒童權利 UNICEF

朋輩影響好與壞? 社區藥物教育輔導會

情緒小管家社區藥物教育輔導會

P.2 道路安全警署交通部

特殊學習困難街坊小子木偶劇

瀕危絕種漁農署

欺凌中西區警署

盜竊中西區警署

P.2-P.3 親親唐氏唐家軒

P.3 盜竊中西區警署

盡責寵物小主人漁護署

憤怒的噴火龍 N/A

齊享健康資訊電影、報刊及物管

P.4 親親唐氏唐家軒

知情識友：兩性相處信義會－長腿叔叔

飢餓大作戰宣明會

沒有水的世界宣明會

培養學生正面態度

和價值觀的計劃

香港大學香港賽馬會

防止自殺研究中心


第 37 頁

對象活動名稱外間協辦機構

P.5 盜竊中西區警署

欺凌中西區警署

兒童過胖街坊小子木偶劇

P.6 拯救 Turbo Online UNICEF

親親唐氏唐家軒

學生服務學習活動

日期對象活動名稱合作機構

10/18 - 1/19 P3-P4 義工訓練計劃 BGCA(上環)

7 / 12 / 2018 P3-P4 幼稚園探訪 BGCA

20 / 4 / 2019 P1-P6 親子賣旗日循道衛理中心

4 / 5 / 2019 P1-P6 親子賣旗日護苗基金

22 / 6 / 2019 P4-P6 領袖生領袖生訓練循道衛理中心

家長活動

日期對象活動名稱合作機構

16 / 3 / 2019 全校爸爸媽媽最愛誰? 基督教香港信義會王賽明

快樂家庭培育中心

25 / 5 / 2019 P1-P3 為孩子立界線心靈階梯

25 / 5 / 2019 P4-P6 成為孩子的教練心靈階梯


第 38 頁

教師培訓活動

日期主題協辦機構

30/8/2018 非一般的教師發展日-

身、心、靈培育日

嘉諾撒修會

28/9/2018

及

10/1/2019

D&G 正向心理 SEMINAR(1) HKU

9/11/2018 瑜珈體驗私人教練

11/1/2019 善意溝通技巧心靈楷梯

11/1/2019 基本急救講座私人導師

18/1/2019 善意溝通技巧私人導師

16/5/2019 天主教學校教師日天主教香港教區

4/6/2019 周年計劃(1) 本校

8/7/2019 周年計劃(2) 本校

學校發展計劃關注事項 (2019-2020)

學校來年發展計劃之三個關注事項：

（一）改善校內設施，為學生創造學習空間

（二）提升學生自主學習能力，培養學生的解難能力

（三）推行健康校園，建立正面的價值觀和態度


第 39 頁

學校報告 (2018-2019)

校監及校董會代表詹秀璉修女

簽署：

校長黃佩玲修女

簽署：

日期：二零一九年九月

嘉諾撒聖心學校私立部嘉諾撒聖心學校私立部 學校報告 2018-2019 第4 頁 我們的教師 本年度校長及教師共33 人。 百份率 1.獲取最高之學歷

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嘉諾撒聖心學校私立部嘉諾撒聖心學校私立部學校報告 2018-2019 第4 頁我們的教師本年度校長及教師共33 人。百份率 1.獲取最高之學歷