Educación en linea universitaria. 13
Aug 11, 2015
128. Observación X Y Z W Observación X Y Z W 1 0.00557 41.09682 21.59199 0.01384 26 4.81401 41.45825 58.17187 0.54337 2 3.94776 41.25868 34.59791 0.02417 27 10.04566 41.61550 42.36934 0.18876 3 5 .62315 41.39218 31.25565 0.83006 28 0.72429 41.34248 31.06072 0.22349 4 1.88405 41.60439 26.42336 0.07821 29 3.85696 41.56277 24.61035 0.77925 5 3.47782 41.26186 36.86591 0.59428 30 6.19021 41.38511 29.71505 0.59830 6 4.51640 41.79786 20.93312 1.94943 31 3 .18746 41.44701 40.94994 1.52636 7 3.13114 41.08543 35.89768 0.03519 32 1.23793 41.34354 55.19286 0.18579 8 5.68052 41.35751 44.48365 0.30669 33 1.88063 41.74506 59.36389 0.22070 9 0.72289 41.12148 32.08982 0.56608 34 0.68482 41.42768 51.09717 0.45138 10 5 .99387 41.58448 49.51880 0.00477 35 3.81232 41.58048 31.23552 0.24813 11 0.50367 41.21588 36.46783 0.14163 36 0.14140 41.20913 29.98340 0.61659 12 3.98266 41.10378 28.92906 0.37791 37 0.42967 41.21850 47.25833 0.10264 13 18.13624 41.78855 21.47440 0.00706 38 1.18475 41.23608 24.07302 0.21361 14 1.70664 41.24660 26.30818 0.00726 39 5.91915 41.67270 43.50621 0.37456 15 3.67868 41.43523 40.99339 0.09693 40 6.24012 41.47343 35.24855 0.32973 16 8.57362 41.48336 46.95229 0.01274 41 5.71059 41.28412 58.99513 0.36692 17 4.08139 41.49460 47.11136 0.58120 42 5.41058 41.65250 58.90382 0.31751 18 3.36264 41.58456 25.23633 1.01067 43 0.16943 41.196 90 42.44224 0.02879 19 6.07678 41.18507 44.26591 0.12265 44 0.97585 41.40664 25.27186 0.30155 20 4.90073 41.42872 43.92423 0.28920 45 15.80468 41.67043 58.34517 0.11355 21 6.45263 41.59556 32.58068 0.54942 46 5.26388 41.37694 38.49045 0.90988 22 5.50069 41 .35259 37.81689 0.44613 47 1.95997 41.16782 59.36510 0.05865 23 5.18423 41.29736 28.78376 0.04268 48 7.59314 41.41571 49.36361 0.40257 24 1.62545 41.44910 23.86688 0.23340 49 1.64761 41.23905 36.09534 0.05059 25 5.99198 41.42375 34.51816 0.29035 50 1.54610 41.21215 56.70842 0.14142a) Modelo de regresión lineal-múltiple.b) Validación de supuestos.c) Interpretación. 130. Ejercicio 3En el archivo problemas.xls se anexa información de universidades de Estados Unidosrelacionada con su tasa de graduación, matrícula, costos y tasa de aceptación, entre otrosdatos.a) Modelo de regresión lineal-múltiple.b) Validación de supuestos.c) Interpretación. 131. d) ¿A qué atribuye que unas universidades tengan mayor tasa de graduados? Justifique su respuesta.Ejercicio 4En el mismo archivo problemas.xls se muestran algunos indicadores de las entidadesfederativas de la República Mexicana relacionadas con migración y condiciones devivienda.a) Modelo de regresión lineal-múltiple.b) Validación de supuestos.c) Interpretación. 132. d) ¿A qué atribuye que en unas entidades sea mayor la proporción de hogares que reciben remesas? Justifique su respuesta. Apl icación de métodos de regresión lineal múltiple en la resolución de un caso IndividualEl propósito de esta tarea es que resuelva situaciones con el empleo de la regresión linealmúltiple.Durante la unidad anterior, intentó explicar alguna situación a trav és de otra variable conel empleo de un modelo de regresión lineal. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones,interviene más de una en la ocurrencia de un suceso. Por ejemplo, las ventas de unproducto como consecuencia de las acciones tomadas en una campaña respecto a suduración, la edad de la población a la que estaba dirigida, los grados de instrucción delpúblico que respondió satisfactoriamente, su ingreso, por citar solamente algunas. Otroejemplo es la estimación del ingreso que tendrá el país como consecuencia delcomportamiento de los mercados internacionales, la proyección de desastres naturales, eléxito de políticas tributarias y el tipo de cambio, entre otras. Por tanto, un paso natural esextender la técnica de regresión lineal aprendida de un plano univariado a unomultivariado.Siguiendo la estructura de este curso, a continuación tendrá la oportunidad de aplicar loaprendido durante esta unidad e, incluso, cursos anteriores, para resolver alguno de loscasos que se mencionan a continuación y que están contenidos en su libro de texto. Loscasos se eligieron porque la información que contienen puede ser analizada de una formamás profunda a la propuesta en el libro. Recuerde que una de las principalescaracterísticas de un caso es que no existe una respuesta única, por lo que mientras másherramientas utilice, es m ás probable que encuentre una solución satisfactoria. No selimite a la forma planteada en el texto. 133. Criterios de calificaciónPara esta actividad se evaluarán los siguientes aspectos:• Planteamiento de problemática.• Construcción del modelo.• Interpretación de resultados. 134. Instrucciones 1. Resuelva el caso que le sea asignado por el docente/asesor.Caso 7.2: AAA WashingtonCaso 7.4: Béisbol de fantasía Nota: Para enriquecer en el grupo los criterios de aplicación del análisis de regresión lineal múltiple, es importante que resuelva el caso que se le indica. De pasar por alto esto, no se tomará en cuenta su tarea. 2. Lea el caso asignado en su libro básico Pronósticos en los negocios e intente resolverlo aplicando un modelo de regresión múltiple diferente al del texto. Pide una cotización a nuestros correos Ambiente de negocios internacionales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicio 1.Durante todas las sesiones, se dedicarán 10 minutos para revisar las noticias más importantes del ámbito de los negocios internacionales. a)Se recomienda revisar ligas de Internet de fuentes noticiosas tanto nacionales como internacionales. b)Identifica las cinco noticias más importantes que a nivel internacional tendrán mayor impacto en el ambiente de los negocios internacionales . c)Con base a las noticias identificadas en el punto b) y las que se generen durante el transcurso del mes de clase, se comentarán vinculándolas con los temas que se revisen en clase. d)De acuerdo a las noticias comentadas, realizar un resumen que sintetice los elementos más importantes de las noticias comentadas y su influencia directa e indirecta para México. cuanto a este proyecto. 4.Investiga sobre el estado actual de las negociaciones y lo que se espera del proyecto en un futuro de corto y mediano plazo. Redacta tus conclusiones en forma de ensayo. Revisa las noticias para comentarlas la siguiente actividad. 3. Ejercicio 1.Revisa la siguiente liga: http://www.economia.gob.mx/eventos-noticias/sala-de- prensa/comunicados/7410-boletin-046-12 2.Comenta la información del artículo con información adicional que conozcas de México en cuanto a su competitividad contra otros países, redáctalo en forma de ensayo. Revisa las noticias para comentarlas la siguiente sesión.Ejercicio 1.Revisa el video: Testimonios de Empresarios de la siguiente liga: http://www.promexico.gob.mx/es_mx/promexico/Video_ProMexico 2.De la información comentada en el video, identifica qué otro tipo de apoyos serían estratégicos desde tu punto de vista para el desarrollo de un proyecto en el mercado internacional. 3.Identifica tres países de tu elección e investiga instituciones y organismos de cada país que sean homólogos a Bancomext y/o que provean servicios de apoyo para la realización de negocios internacionales en su país de origen. Revisa las noticias para comentarlas la siguiente actividad.Ejercicio 1.Revisa el artículo 12. 2.De la información comentada en el artículo, reflexiona sobre alguna anécdota de trabajo o profesional que conozcas y que se haya complicado debido a alguna situación 4. cultural o de comunicación entre las partes participantes . 3.Selecciona un país de tu interés donde se utilice el español como idioma oficial. 4.Investiga palabras en la prensa (medios electrónicos) de dicho país que te resulten extrañas o desconocidas e investiga su significado.La Compañía Tequilera de Arandas (http://www.tequileradearandas.com/) es una empresamexicana que cuenta con diversas marcas de tequila y tiene una participación muy importanteen varios países.La empresa está interesada en introducir sus productos al mercado chino, por el ampliopotencial que esto representa, en cuanto a que es un mercado con un crecimiento muyimportante y puede ser una gran oportunidad para la empresa.Te contrataron para que lleves a cabo la evaluación de la posible introducción de uno o varios delos productos de la Compañía Tequilera de Arandas y al mismo tiempo desarrolles el proyectocon toda la información necesaria para llevar a cabo el negocio.Los elementos más importantes ha desarrollar en el proyecto en esta primera etapa son lossiguientes: 1. Análisis comparativo de factores macroeconómicos entre México y China a)Investigar y comparar al menos los siguientes factores. I.PIB II.Inflación III.Importación de vinos y licores de China IV .Tipos de cambio y fluctuaciones del tipo de cambio V.Exportación de tequila desde a China y otros países de Asia 2. Investigación de mercado a)Conocer muy bien las características de los diferentes productos que maneja la empresa para poder después evaluar sus posibles mercados (revisar la página de web de la empresa). b)Investigar en cuáles ciudades de China sería más recomendable introducir uno o varios productos y porqué. c)Investigar instituciones y organismos tanto públicos como privados, que puedan ayudar a desarrollar el proyecto y describir los apoyos que podrían brindar. d)Hacer una evaluación de cuáles serían las consideraciones más importantes a tomar en cuenta en cuanto al producto, los mercados y la manera de comercializarlo, para que culturalmente sea bien aceptado el tequila en China. negociación de la sesión 19, desarrolla porescrito los 6 pasos con toda la información que deberás tener en cuenta a la hora de hacerofertas y negociar la venta del tequila o tequilas que identificaste como oportunidad en elmercado chino.Redacta un apartado de conclusiones y recomendaciones que le harías a la empresa, con baseen toda tu investigación y análisis, sobre los pasos a dar para desarrollar con éxito suintroducción a China. Pide una cotización a nuestros correos. Cadena de suministros Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios características de sus productos como: margen, incertidumbre de la demanda e innovación y relaciónalas con características de su cadena de suministro, como velocidad de medios de transporte, niveles de inventario para un nivel deseado de disponibilidad de producto, flexibilidad de medios de producción, etc. o Dell (laptops) o Apple (iPhone) o Levi Strauss (Ropa casual de temporada) o Coca Cola Company (bebidas) o Kellogs (cereal) 3. En la cartulina o rotafolio realicen un diagrama donde expliquen el ajuste estratégico de alguna de las empresas mencionadas en la instrucción anterior (utiliza recortes de las revistas). 4. Expongan sus resultados.Tarea 2Instrucciones: 1. Visita el sitio web de “Amazon”. Expongan sus resultados. 5. El profesor realizará un cierre con las aportaciones del grupo. hoja de rotafolio. b. Marcadores de colores. c. Revistas. d. Tijeras y pegamento. e. Libro de texto.Durante la actividad colaborativa: 1. Reúnanse en equipo 2. Analicen el siguiente escenario: una compañía química especializada está considerando expandir sus operaciones en Brasil, donde cinco compañías dominan el consumo de químicos especializados. ¿Qué clase de red de distribución debe utiliz ar? 3. En la cartulina o rotafolio realicen un diagrama donde expliquen cada una de las cuatro fases para el diseño de una red de cadena de suministro. 4. Expongan sus resultados. 5. El profesor realizará un cierre con las aportaciones del grupo.Tarea 4 6 Instrucciones: 1. Investiga sobre Las ventajas y desventajas comparativas entre cada uno de los tipos de redes de distribución. 2. Lee con atención las siguientes preguntas. Analiza y desarrolla tu respuesta. o ¿Qué tipo de redes son más apropiadas para una tienda "on-line" de libros? ¿Por qué? o ¿Este tipo de organización requiere de muchas o pocas instalaciones para mantenerse competitiva con un nivel de disponibilidad de producto apropiado? o ¿A qué factores de incertidumbre está sujeta una organización como ésta?Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte, acompañado de un diagramaque muestre el tipo o tipos de red de distribución propuesto/s.Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones:Previo a la actividad colaborativa: 1. Forma un equipo de 4 alumnos. 2. Lee el artículo titulado The 11 Greatest Supply Chain Disasters.(s. a). (enero de 2006). The 11 Greatest Supply Chain Disasters. Supply ChainDigest. Recuperado el 20 de junio de 2011, dehttp://www.scdigest.com/as sets/reps/SCDigest_Top-11-SupplyChainDisasters.pdf 3. Cada equipo se pondrá de acuerdo en llevar para el día señalado de la realización de la actividad colaborativa en el aula lo siguiente: a. Una cartulina u hoja de rotafolio b. Marcadores de colores c. CintaDurante la actividad colaborativa: 1. En equipo, analicen y discutan los casos de las siguientes empresas expuestos en el artículo The 11 Greatest Supply Chain Disasters de la publicación Supply Chain Digest. a. Webvan 2001 b. Cisco 2001 c. Nike 2001 7 d. Apple 1995 2. Dibujen en el rotafolio una tabla comparativa con los problemas asociados al pronóstico de cada una de es tas cuatro compañías. Incluyan tanto los componentes de la demanda como los factores de impacto considerados para estimarla. 3. El maestro conducirá una discusión plenaria donde cada equipo defenderá sus puntos de vista.Tarea 5Instrucciones: 1. Captura y grafica en Excel la siguiente información histórica de la demanda de una compañía: Periodo Demanda t Dt 1 5,000 2 2,000 3 3,000 4 2,0 00 5 7,000 6 6,000 7 8,000 8 10,000 9 20,000 10 20,000 11 22,000 12 8,000 2. Pronostica los siguientes cuatro periodos de la demanda suponiendo un componente sistemático mixto.Detalla en tu respuesta: • Demanda desestacionalizada para los periodos incluidos en la información clase: a. Escenario A: incrementen el costo de mantener de $2 a $6 b. Escenario B: disminuyan el costo de tiempo extra a $4.1 / hora c. Escenario C: cambien el perfil de la demanda por: i. Enero – 1000 ii. Febrero – 3000 iii. Marzo – 3800 iv. Abril – 4800 v. Mayo – 2000 vi. Junio - 1400 2. Dibujen en el rotafolio una tabla comparativa con el mínimo de la función objetivo para cada caso, comparándolos con el escenario visto en clase. Incluyan además los parámetros que resultaron modificados. 3. Discutan dentro del equipo las causas de estos cambios en el plan agregado y qué escenario es el mejo 9 Tarea 6Instrucciones: 1. Considera el caso de una empresa con la siguiente información: Mes Pronóstico de la demanda Enero 2000 Febrero 1500 M arzo 1800 Abril 2500 Mayo 2000 Junio 2000 Concepto Costo Materiales $12/unidad Costo de mantener el inventario $1.1/unidad/mes Costo por agotados $14/unidad/mes Contratación y costos de entrenamiento $350/trabajador Costos de despido $800/trabajador Mano de obra requerida 5/unidad Costo del tiempo ordinario $5/hora Costo de horas extra $8/hora Costo de subcontratación $38/unidad 2. Considera que las restricciones son las siguientes: • La base de RH está basada en contrataciones y despidos. • La producción de cada mes no puede exceder la capacidad 10 • Balance de inventario para cada mes • Tiempo extra por mes 3. Elabora el plan agregado. Detalla en tu respuesta: • Cambios en la fuerza de trabajo por cada periodo. • Inventario en cada periodo. • Subcontratación en cada periodo. • Costo totaActividad colaborativa en el aulaInstrucciones:Examina cómo la compañía puede lograr que marketing y las operaciones trabajenen forma conjunta con la meta común de coordinar la oferta y la demanda paramaximizar la rentabil idad.Previo a la actividad colaborativa: 1. Formen un equipo de 4 alumnos. 2. Investiguen en fuentes confiables sobre estas dos compañías que venden la mayor parte de sus productos a través del comercio electrónico y que cuentan con sólo un par de instalaciones en los Estados Unidos de América: o Amazon o Dell 3. Investiga más información sobre las siguientes herramientas para reducir los Reducir la incertidumbre en el abasto e. Especialización f. Sustitución g. Componentes comunes h. Aplazamiento 3. Dibujen en el rotafolio una tabla comparativa con las herramientas usadas por ambas compañías. 4. El maestro conducirá una discusión plenaria donde cada equipo defenderá sus puntos de vista.Tarea 7Instrucciones: 1. Analiza el siguiente contexto: un minorista observa una demanda de un producto específico de 5000 unidades por mes con una desviación estándar de 1000. Incurre en costos por colocación de pedido que incluyen transporte caso:Considera que estás a cargo de administrar la cadena de suministro de unaempresa fabricante de PDAs o computadoras móviles de mano. La empresa acabade lanzar un nuevo producto de mayor costo con mejoradas características; haceseis meses que no ha sido recibido por el público en general como se esperaba.Para este nuevo producto, la empresa utiliza el medio de transporte aéreo paramantener una elevada disponibilidad de producto. Los inventarios de la empresa sehan acumulado inusualmente porque la economía está experimentando unadesaceleración que ha cambiado los hábitos de consumo de los consumidores y,adicionalmente, la competencia lanzó un nuevo producto de bajo costo que estáacaparando las ventas.Durante la actividad colaborativa: 1. Formulen entre ustedes las siguientes preguntas y establezcan una respuesta consensada para cada una: a. ¿Qué factores están afectando la calidad del pronóstico que se ven reflejadas en el crecimiento de inventarios? b. ¿Al realizar un nuevo pronóstico, qué componentes del pronóstico de la demanda se deben impactar? c. ¿Cuáles de las siguientes medidas recomendarían al CEO? i. Invertir en un estudio de mercado para conocer el cambio de demanda del consumidor ii. Realizar pronósticos más agregados e invertir en adquirir 13 flexibilidad de producción iii. Cambiar al uso de un pronóstico adaptativo o mantener el actual estático. iv. Pactar con el detallista para obtener información de la demanda directamente de su punto de venta d. ¿Considerarías lanzar una promoción? e. ¿Qué momento escogerías para hacerlo? f. ¿A qué estrategia de planeación agregada cambiarías? g. ¿A qué medida para reducir el inventario de seguridad le darías mayor prioridad? h. ¿Qué cambios efectuarías en los medios de transporte utilizados? 2. Enlisten en un cuadro sinóptico sus conclusiones. 3. El maestro conducirá una discusión plenaria donde cada equipo defenderá sus puntos de vista.Tarea 8Instrucciones: 1. Consulta en el sitio web del Instituto Nacional de Estadística y Geografía INEGI las últimas estadísticas disponibles sobre el transporte de carga aéreo. 2. Genera un reporte que incluya la siguiente información: o ¿Qué fracción ocupa este tipo de transporte en nuestro país considerando los otros medios de transporte reportados por el INEGI? o ¿Cuál es la tasa de crecimiento de este tipo de transporte y cómo se compara con la tasa de crecimiento de otros medios de transporte reportados por el INEGI? o ¿Cómo se compara con la fracción reportada en otros países? (Probablemente tengas que investigar en internet fuera del sitio del INEGI los datos de otros países). o ¿En qué casos resulta conveniente utilizar este medio de transporte?Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones :Previo a la actividad colaborativa: 1. Formen un equipo de 4 alumnos. 2. Investiguen en fuentes confiables la ubicación de las tiendas Apple en el en una empresa distribuidora de calzado por catálogo. Tusproveedores son empresas manufactureras que se encuentran repartidas en LeónGuanajuato, Brasil y China, y tus clientes son personas particulares ubicadas enMéxico, que compran los productos a través del sitio web de la empresa.La empresa te ha solicitado decidir cuáles procesos se van a realizar in-house ycuáles outsourced. a. ¿Qué procesos considerarías? 15 b. ¿Qué factores deben considerarse para tomar la decisión? c. ¿Qué riesgos están involucrados al incluir un tercer en cada uno de estos procesos? d. ¿Considerarías utilizar a un 3PL o 4PL? ¿Por qué?Actividad colaborativa en el aulaInst rucciones:Previo a la actividad colaborativa: 1. Formen un equipo de 4 alumnos. 2. Realicen una investigación en sitios de Internet confiables, para buscar información sobre tres aplicaciones de software para “Price and Revenue Management” (nota: el orden de los términos puede no siempre ser el mismo, pero debe referirse a aplicaciones que permitan fijar precios y administrar los ingresos). 3. Asegúrense de que la información buscada permita saber si cada una de estas aplicaciones de software cuenta con una o más de las software sobre las que previamente investigaron. 3. Considera dentro de la discusión si estas aplicaciones cuentan con las siguientes características y de qué forma: a. Administración de precios para múltiples segmentos. b. Asignación de capacidades en ambiente de incertidumbre. c. Fijación de precios de productos perecederos. 16 d. Estimación de volumen de sobreventa. e. Administración de ingresos para demanda estacional. f. Administración de ingresos para contratos al mayoreo o al detalle. 4. En la cartulina o rotafolio realicen un cuadro comparativo donde muestren las tres aplicaciones de software. 5. Expongan sus resultados. 6. El profesor realizará un cierre con las aportaciones del grupoTarea 10Instrucciones: 1. Una compañía tiene la opción de comprar un producto con contrato a largo plazo a un costo de $2.00 por unidad, y sabe que en el mercado abierto, el mismo producto lo consigue a $2.50 por unidad. 2. Si el promedio requerido mensual es de 10,000 unidades con una desviación estándar de 4,000, ¿cuánto deberá la empresa pedir al mes bajo contrato a largo Basándose en la información que investigaron, decidan qué información de 17 los tres procesos macro de cadena de suministro (CRM, ISCM y SRM) es más relevante para una aplicación de software VMI. 3. Discutan las diferencias, ventajas y desventajas de cada una de las tres aplicaciones de software sobre las que previamente investigaron. 4. Considera dentro de la discusión si cada una de estas aplicaciones de software considera la información proveniente de los subprocesos asociados a los tres procesos macro de cadena de suministro: CRM,ISCM y SRM. 5. En la cartulina o rotafolio realicen un cuadro comparativo donde muestren las tres aplicaciones de software. 6. Expongan sus resultados. 7. El profesor realizará un cierre con las aportaciones del grupo.Tarea 11Instrucciones: 1. Investiga en fuentes confiables sobre los beneficios de CPFR para fabricantes y detallistas (retailers). Puedes consultar el sitio de “Voluntary Interindustry Commerce Standards (VICS)” para mayor referencia. 2. Utiliza la siguiente herramienta en Excel ofrecida por VICS para calcular los beneficios de CPFR para el proveedor. • Ingresa los siguientes datos: Ventas al año($ millones) $15,000 Margen bruto 35.0% Costo de capital 6.0% Inventario de productos terminados ($ $560 millones) Gasto anual de instalación de almacén ($ $60 millones) Cost o anual por almacenamiento a $1.1 terceros ($ millones) • Anota el resultado de los beneficios totales • Ahora ingresa los siguientes datos uno a uno y contesta a las preguntas: Ventas al año ($ millones) $14,000 o Anota el resultado beneficios totales o ¿Los beneficios totales se incrementaron o disminuyeron? o ¿Por qué crees que haya sido así? Detalla tu respuesta Margen bruto 20.5% a. Anota el resultado beneficios totales millones) • Anota el resultado beneficios totales • ¿Los beneficios totales se incrementaron o disminuyeron? • ¿Por qué crees que haya sido así? Detalla tu respuesta 3. Utiliza la siguiente herramienta en Excel ofrecida por VICS para calcular los beneficios de CPFR para el detallista o retailer. • Ingresa los siguientes datos: Ventas al año ($ millones) $7,000 Margen de explotación 5.0% Porcentaje de ventas fijas SG&A 12.0% Costo de capital 9.0% Inventarios no DSD ($ millones) $150 Gasto anual por trabajo en almacén ($ $40 millones) Costo anual por almacenamiento a $1.2 terceros ($ millones) • Anota el resultado de los beneficios totales • Ahora ingresa los sigu ientes datos uno a uno y contesta las siguientes preguntas: Ventas al año($ millones) $6,000 beneficios totales o ¿Los beneficios totales se incrementaron o disminuyeron? o ¿Por qué crees que haya sido así? Detalla tu respuesta Gasto anual por trabajo en almacén ($ $45 millones). a. Anota el resultado beneficios totales • ¿Los beneficios totales se incrementaron o disminuyeron? • ¿Por qué crees que haya sido así? Detalla tu respuesta Costo anual por almacenamiento a $1.0 terceros ($ mi llones) • Anota el resultado beneficios totales • ¿Los beneficios totales se incrementaron o disminuyeron? • ¿Por qué crees que haya sido así? Detalla tu respuestaActividad colaborativa en el aulaInstrucciones: aportaciones del grupo.Tarea 12Instrucciones: 1. Investiga en la biblioteca digital el siguiente caso: Martínez Villarreal, Daniel Incremento de capacidad de una línea de producción manteniendo un nivel bajo de inventario : caso práctico / por Daniel Martínez Villarreal ; [asesor, Neale R. Smith] Tecnológico de Monterrey, 2006 BIBLIOTECA DIGITAL - HD38.5 .M377 2006b 2. Describe las restricciones del proyecto, así como los cinco pasos del ciclo de vida del mismo.Actividad colaborativa en el aula prevenir la inercia? e. ¿Qué mejoras sugieren al proceso seguido en cada uno de los casos? 2. Dibujen en el rotafolio una tabla comparativa con los dos casos. Incluyan los elementos considerados en las preguntas anteriores. 3. El maestro conducirá una discusión plenaria donde cada equipo defenderá sus puntos de vista.Tarea 13Instrucciones: 1. Considera la siguiente línea de producción: aulaInstrucciones:Previo a la actividad colaborativa: 1. Formen un equipo de 4 alumnos. 2. Repasa la tabla de métricas de des empeño para cadena de suministro que viste en el tema 3 de este curso: ventas de $615,000 con costos directos de ventas del 62%, y gastos operacionales de $99,000 que incluyen la nómina de todo el personal asalariado. Realicen las iteraciones que consideren necesarias 7. Contesten a las siguientes preguntas: a. ¿Cuántas iteraciones realizaron? b. ¿En cuánto se redujo el tiempo en cada una de ellas? ¿Por qué? c. ¿Es posible llevar la pelota de un extremo de la hilera al otro en 25 menos de un segundo? 8. El maestro conducirá una discusión plenaria donde cada equipo defenderá sus puntos de vista.Tarea 15Instrucciones: 1. Investiga qué es y cómo se elabora un diagrama “Cause-and-effect” 2. Consulta el siguiente documento en la biblioteca digital:http://biblioteca.itesm.mx/cgi-bin/doctec/listdocs?co_recurso=doctec:132426Autor: Cantú Segoviano, JuliánTítulo: Aplicación de la filosofía del pensamiento esbelto en la cadena de suministroen la pequeña y mediana empresa [recurso electrónico] : caso de estudio / JuliánCantú SegovianoMonterrey: Tecnológico de Monterrey, 2005HD38.5 .C35 2005b 3. Responde a lo siguiente: al margen del punto de vista y solución propuesta por el autor: • ¿Cuáles son los desperdicios de espacio e instalaciones, así como de tiempo que identificas en el caso? • ¿Qué procesos NVA identificas? • ¿Cómo podría aumentarse el valor de información para la empresa? • ¿Cómo podría aumentarse el valor a los clientes? 4. Elabora el diagrama “Cause-and-effect” que se emplearía en la etapa de “definir” dentro de la metodología DMAIC para este caso. Pide una cotización a nuestros correos. Matemáticas Avanzadas I y II Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios y b = <1, 0 ,2> son perpendiculares. 3. Encuentra el área del triángulo con los vértices en los puntos A (2, ¿cómo fue más fácil mover el objeto y por qué? 8. Justifiquen sus respuestas utilizando los términos vistos en la clase.Al finalizar la clase entreguen a su profesor los resultados de su actividadcolaborativa. 4 Tarea 1 Instrucciones: 1. Investiga en libros relacionados a nuestra materia (puedes hacer uso de los libros de apoyo o del libro de texto, también puedes utilizar alguna fuente confiable en Internet), porqué afectan las turbulencias el desplazamiento de los aviones. Descríbelo mediante vectores y suma de vectores. 2. Apoya tus conclusiones con un diagrama. Entrega la tarea a tu profesor, en formato de resumen.Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones:El profesor formará equipos de 3 personas. Cada equipo deberá resolver
ejerciciosde los diferentes grupos, una vez finalizados pasarán al pizarrón para anotarlos yanalizar los fundamentos matemáticos que utilizaron para resolverlos. 1. Encuentren el domino y el rango de las siguientes funciones: 2. Dadas las funciones: encuentren lo siguiente: a. La suma de z y w, además definan el dominio y el rango de la nueva función. b. La diferencia de z y w, además definan el dominio y rango de la nueva función. c. La multiplicación de z y w, además definan el dominio y el rango de la nueva función. d. El cociente de z y w, además definan el dominio y el rango de la nueva función. e. La suma de 2z + w, además definan el dominio y el rango de la nueva función. f. La composición de t en w, t(w(x,y)). 3. Encuentren la ecuación general del plano descrito por los siguientes pares de puntos y grafiquen: profesor formará equipos de 3 personas. Asignará un ejercicio por equipo que resolverán entre todos los integrantes, una vez finalizado pasarán al pizarrón para anotarlo y analizar los fundamentos matemáticos que utilizaron para resolverlo. 2. Dadas las siguientes ecuaciones describan y obtengan las trazas y describan de qué superficie se trata:Tarea 4 6 Instrucciones:En esta parte del módulo se han utilizado las coordenadas convencionales(rectangulares). 1. Investiga en una fuente confiable las coordenadas esféricas y da un ejemplo de su 2. aplicación. 3. Descarga el software WinPlot de la página http://spot.pcc.edu/~ssimonds/winplot/ En el software primero selecciona el espacio en el que se desea graficar, por ejemplo si es en dos dimensiones sería usando 2-dim. Después introducir la función a graficar. 4. En el software grafica la ecuación: identifica de qué superficie se trata y encuentra las diferentes trazas.Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones: 1. Formen equipos de 3 personas. 2. Cada equipo tomará un conjunto de funciones descritas a continuación para elaborar lo siguiente: a. Suma y resta de dos funciones vectoriales. b. Derivada de cada una de las funciones vectoriales. c. Derivada u . v. d. La integral de cada una de las funciones vectoriales. 3. Cuando terminen de realizar los ejercicios en equipo, compartan con el grupo los resultados obtenidos y comenten su experiencia al realizar el ejercicio. 4. El profesor realizará el cierre de la actividad comentando con los alumnos. Funciones vectoriales u Funciones vectoriales v determinar lo siguiente: a. La velocidad en cualquier instante. b. La velocidad para t = 2. c. El vector aceleración. d. La componente tangencial y normal de la aceleración en el instante t = 2s. e. Dibuja el vector velocidad, el vector aceleración y las componentes tangencial y normal en tal instante.Funciones a seleccionar: r(t) = 4 cos t i + 3 sent j r(t) = (5 cos t – cos 5t) i + (5 sen t – sent 5t) j r(t) = cos 2t i + sen t j aulaInstrucciones:Para antes de la actividad colaborativa: 1. Formen equipos de 3 personas. 2. Pónganse de acuerdo para llevar para la próxima clase lo siguiente: • Una cartulina • Un compás • Una cinta métrica • TijerasPara el día de la actividad colaborativa: 1. Reúnanse con su equipo. 2. Dibujen en la cartulina dos circunferencias de radio diferentes, considerando que el radio de un círculo sea el doble del radio del otro círculo. 3. Recorten ambos círculos. 4. Realicen una marca “A” en cada uno de las circunferencias. 5. Determinen las ecuaciones paramétricas para x y y utilizando como referencia los círculos y los radios de éstos. aulaInstrucciones: 1. Formen equipos de 3 personas. 2. Cada equipo tome un conjunto de funciones de las descritas a continuación para elaborar lo siguiente: a. F es un campo vectorial conservativo. b. Encuentren el trabajo realizado. 3. Cuando terminen de realizar los ejercicios en equipo, compartan con el grupo los resultados obtenidos y comenten su experiencia al realizar el ejercicio. se mueve a lo largo de la hélice dada por: r(t) = - sen 2t i + cos 2t j + t k. Desde el punto (1, 0, 1) hasta el punto (0, -2, 3π). b. Determina si F es un campo conservativo, justifica tu respuesta.Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones: 1. Formen equipos de 3 personas. 2. Cada equipo tomará un par de funciones descritas de cada grupo por renglón de la tabla para calcular lo siguiente: a. La derivada parcial con respecto a x. b. La derivada parcial con respecto a y. c. La segunda derivada parcial de xy. d. La segunda derivada parcial de yx. e. La diferencia total. 3. Cuando terminen de realizar los ejercicios en equipo, compartan con el equipo tomará un par de funciones descritas, de la columna izquierda encuentren la derivada utilizando la regla de la cadena, de la columna derecha encuentren la derivada direccional. 3. Cuando terminen de resolver los ejercicios en equipo, compartan con el grupo los resultados obtenidos y comenten su experiencia al realizar el ejercicio y la interpretación del resultado obtenido. derivada: con x = sent y = sent 3. Encuentra la derivada direccional de: en la dirección de v = 5jTarea 11 avance de tu proyecto a tu profesor, en formato de reporte. palabras. II. Determinen si las siguientes ecuaciones diferenciales se pueden resolver por el método de variables separables o por el método de exactas: 1. 2. primer orden. 2. Elabora una lista de las ventajas y desventajas que tiene este método. 3. Elabora un resumen con la información recopilada. 4. Acude con esta información el día del ejercicio colaborativo.Para el día del ejercicio colaborativo en el aula: 1. El profesor formará equipos de 3 a 4 integrantes. 2. Los alumnos compartirán la información que realizaron en su resumen y la razonamiento de un problema. 3. Los alumnos compartirán la información que realizaron en su resumen y lo cada equipo deberá pasar al pizarrón a explicar la solución del problema. • Finalmente, cada equipo deberá hacer una aportación significativa al tema profesor formará equipos de máximo tres integrantes cada uno. • El profesar explicará la actividad y el problema a analizar, resolverá las dudas de los estudiantes. • Los equipos deberán analizar el problema planteado y deberán debatirlo entre ellos para llegar a una solución consensada. Determina una solución particular que satisfaga las condiciones iniciales (supongan que la longitud de la cadena es pies y que ). • Calcula la velocidad a la cual sale la cadena de la espiga de apoyo.Al finalizar la clase entreguen a su profesor los resultados de su actividadcolaborativa. Tarea individual 6 Instrucciones: Realiza lo siguiente: • Obtén la solución general de las ecuaciones diferenciales de segundo orden: o o • Obtén la solución general de las ecuaciones diferenciales de orden superior: o ofrece una fuerza de amortiguamiento que es numéricamente igual a la velocidad instantánea. La masa se libera desde un punto situado 1 pie arriba de la posición de equilibrio con una velocidad descendente de 8 pies/s. • Determina el tiempo en el que la masa pasa por la posición de equilibrio. • Encuentra el tiempo en el que la masa alcanza su desplazamiento extremo desde la posición de equ ilibrio. ¿Cuál es la posición de la masa en este instante? Comprueba por sustitución directa que la serie de potencias dada es una solución particular de la ecuación diferencial indicada:Nota: Describe cada uno de los pasos del desarrollo para encontrar la solución delproblema y justifica las respuestas.Problema encontrar la transformada de Laplace de . • Utiliza transformadas de Laplace conocidas y el principio de linealidad para calcular: o o • Encuentra ó según se indique: cuerda de longitud . Recordando que para valorespequeños de ( ) se puede hacer la aproximación , determina laecuación que modela este sistema. 24 ¿Afecta al comportamiento del sistema?Problema 2Un péndulo de torsión consiste en un hilo o alambre de sección recta circularsuspendido verticalmente con su extremo superior fijo y de cuyo extremo inferiorse cuelga un cuerpo de momento de inercia . Teniendo en cuenta que para valoresdentro del límite de validez de la ley de Hooke el ángulo de torsión esdirectamente proporcional al momento torsional , es decir , determina laecuación que modela este sistema.Problema 3Una masa está unida a un resorte con constante sin amortiguador. Lamasa se libera desde el reposo con . En el instante la masa esgolpeada con un martillo, el cual proporciona un impulso con . Determíneseel movimiento de la masa.Recordar que para la función impulso se tiene que observaciones relevantes de este tipo de sistemas. • Utilizando el método de la transformada de Laplace, llena la siguiente tabla para el caso de Resortes Amortiguados para después graficar el comportamiento en el tiempo de cada ecuación del sistema usando algún sistemas: o ¿Qué semejanza o diferencia existe al variar los valores iniciales? o ¿Qué sucede cuando las condiciones iniciales son todas cero? o ¿De qué manera afecta el acoplamiento al sistema original? • Finalmente, redacta un reporte que incluya: o Portada. o
Pide una cotización a nuestros correos Tópicos de tecnologías de información y software Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios recurso. Además, los usuarios puedeningresar al sistema para modificar o cancelar una reservación programada.Tomando como base la situación descrita anteriormente, debes: 1. Identificar a todos los stakeholders que serán involucrados en el proceso de creación del sistema. Define claramente, ¿por qué es necesaria su participación? 2. Aplicando la ingeniería de sistemas describe de manera detallada cada una de las etapas, identificando claramente cada uno de los subsistemas involucrados en el sistema. 3. Elabora un cuestionario o entrevista para obtener los requerimientos del sistema. 4. Define y detalla cómo y por qué aplicarías alguno de los métodos no intrusivos para la recolección de requerimientos. 5. Elabora el documento de requerimientos, en donde se describa de manera detallada cada una de las etapas del proceso de ingeniería de requerimientos que utilizaste. 6. Debes incluir cada uno de los requerimientos: funcionales, no funcionales y de dominio. 7. Para la especificación de requerimientos utiliza: lenguaje natural estructurado, notaciones gráficas o especificaciones matemáticas. 8. Elabora la calendarización del proyecto. 9. Desarrolla la propuesta del proyecto, donde cons ideres los siguientes apartados: portada, resumen ejecutivo, alternativas y recomendaciones.Instrucciones: 1. La compañía de cines que te contrató requiere de una presentación donde le muestres lo que hasta el momento has desarrollado del sistema de información en línea que permitirá a los clientes realizar sus reservaciones de boletos de entrada para poder ver una película. 2. Tus avances consisten en que la aplicación deberá permitir lo siguiente: a. El sistema contará con un catálogo de las películas disponibles, sus horar ios y las salas en las que se proyecta. b. El cliente podrá realizar la reservación de sus boletos indicando el número de lugares, la película, el horario y la sala. cliente podrá consultar y cancelar sus reservaciones. d. El personal de las salas de cine podrá consultar la disponibilidad de lugares para cada película. 3. Deberás desarrollar un prototipo funcional de la aplicación web siguiendo la metodología de desarrollo ágil que consideres más adecuada para esta tarea. 4. Por lo menos una de las clases del sistema será desarrollada utilizando la metodología de desarrollo guiado por pruebas. Se requiere de un mínimo de 3 pruebas. 5. Deberás describir tu estrategia para realizar las pruebas al sistema. Esto incluye estrategias de validación y verificación, técnicas para detectar defectos, procesos para mantener el sistema vigente. También se incluirán modular utilizarías para diseñar la nueva arquitectura y por qué. 5. Menciona el tipo de aplicación de los sistemas distribuidos con base en el sistema de la empresa y sus ventajas. 6. Realiza una propuesta para garantizar la seguridad de la información, la seguridad perimetral y la defensa en profundidad.Instrucciones:Analiza la siguiente situación y realiza un reporte con la información s olicitada. 5 En una empresa que se dedica a la administración de inventarios de empresas, serequiere un sistema de acceso a las instalaciones.El sistema debe contar con reconocimiento de voz, administración de contraseñasy base de datos de los usuarios.Asignación de diferentes recursos de acuerdo al tipo de empresa, nombre y puestode cada uno de los recursos humanos.Después de haber analizado la situación caso, realiza un reporte en el que incluyasla siguiente información: 1. Identifica, define y justifica las actividades a realizar durante el proyecto. 2. Clasifica los tipos de requerimientos necesarios para el sistema, y agrega al menos 4 requerimientos que tengan que ver con la funcionalidad del sistema.Estima el esfuerzo con base en el modelado algorítmico de costo, en donde el sistema contará con 11000 líneas de código, y se desarrollará con 4 personas, una de las cuales programa a 11 líneas de código por hora, otras dos a 10 líneas de código por hora y la otra a 14 líneas de código por hora. 3. Cataloga los riesgos encontrados, según los tipos de riesgos (tecnológicos, persona, organización, herramientas, requerimientos y estimación). 4. Establece una estrategia para atender cada uno de los riesgos que hayas identificado.Instrucciones:Analiza la siguiente situación:En una empresa comercializadora se cuenta con los siguientes procesos denegocio:Atención al clienteElaboración de pedidosDistribución de pedidosProcesamiento de garantíasAdministración de nómina y recursos humanosComprasSoporte a sistemas de informaciónLa información de cada uno de estos procesos de negocio es independiente paracada departamento de la empresa, por lo que si se desea distribuir uno de lospedidos realizados por uno de sus clientes, se tiene que acudir al departamento deventas para que se proporcionen la información del cliente y la cantidad solicitada.El traspaso de información es muy ineficiente, y a medida que la empresa hacrecido cada vez más, la información es mayor y el tiempo que se tarda el personalen pasarla de un departamento a otro causa muchos problemas e ineficiencias. de estándares en el desarrollo de la nueva arquitectura empresarial? Describe detalladamente por qué si, o por qué no. 7. ¿Cómo asegurarías la calidad de la arquitectura y el nuevo sistema de información implementados en la empresa?Instrucciones: 1. Investiga en Internet la administración de un proyecto que haya sido llevado a cabo en una empresa. 2. Incluye los siguientes puntos: a. Nombre y ubicación de la empresa. b. Año en que se llevó a cabo el proyecto. c. Tiempo que duró. d. Costo aproximado. e. Habilidades del administrador de proyecto. f. Sistema de reclutamiento y selección ¿De qué manera se reclutaba y se seleccionaba al personal? g. Fuentes de reclutamiento utilizadas. h. Mencionen al menos una descripción de puesto. i. Canales de comunicación que se emplearon. j. Elementos que intervinieron en la administración del riesgo del proyecto. k. Software utilizado. l. De los ocho niveles de calidad en el servicio, ¿cuáles se ven manejados dentro de la administración? m. ¿De qué manera se controló la ejecución del proyecto? n. ¿Cómo se realizó el aseguramiento de calidad? 3. De cada uno de los puntos señalados, describe si tuvieron errores durante la ejecución del proyecto. 4. Con los puntos que presentaste en las áreas de oportunidad durante su ejecución, diseña nuevas propuestas de administración del proyecto. 5. Concluye con los beneficios que brinda la administración de proyectos a nivel empresarial. Concluye cuál de los 2 proyectos es menos vulnerable y por qué. Recuerda justificar tus respuestas.Instrucciones: 1. Diseña un proyecto de administración en TI para una empresa con giro bancario. 2. El diseño deberá incluir: a. Diferenciadores de estrategias b. Diseño del plan a seguir c. Software a utilizar para la consecución del proyecto d. Estrategias de control e. Sistema de comunicación f. Diseño de evaluación g. Identificación de puntos de mejora h. Rediseño de la estrategia o plan, con base en el resultado del análisis de los puntos de mejora 3. Realiza una conclusión sobre la metodología que elegiste y, ¿por qué crees que este proyecto será exitoso?Instrucciones: 8 1. Explica las principales áreas de proceso de la seguridad de información. 2. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es la importancia de los servicios en la seguridad de la información? b. ¿Qué diferencias existen entre cada servicio? c. En tu opinión ¿cuál es el más importante? d. ¿Qué son los salvaguardas? e. Explica qué es una vulnerabilidad, y su clasificación. f. ¿Es lo mismo una amenaza que una vulnerabilidad? ¿Por qué? g. ¿Cuál es la importancia de un marco regulatorio de seguridad de información? 3. Debes de justificar todas tus respuestas y agregar al menos tres ejemplos para fundamentarlas. 4. Realiza un diagrama donde expliques la importancia de un manual de seguridad de la información, sus características básicas y sus principales elementos.Instrucciones: 1. Investiga ejemplos de las diferentes categorías de amenazas activas. 2. Agrega en un diagrama cómo atacan las siguientes amenazas: o Modificación del mensaje o Denegación de servicios 3. Enlista acciones de los controles que podrías aplicar para minimizar el ataque. 4. Explica los diferentes tipos de controles con la información solicitada en la siguiente tabla: Controles Ejemplos Beneficios Ataques Riesgos que al no previene aplicarlos Preventivos Detección Recuperación GarantíaInstrucciones: 1. Analiza la siguiente situación:El banco Capital Cautivo te contrata para que realices una propuesta de seguridadde información para toda su organización, que consta de 5 sucursales queprocesan toda su información en sus computadoras y envían toda su información 9 sobre sus cuentas a la computadora del gerente de la sucursal, para que éladministre todos los reportes enviados a la sucursal.Cualquier empleado puede acceder a todas las áreas simplemente con su tarjeta deidentificación, y en las terminales no cuentan con password. Como asesor deseguridad contesta lo siguiente: ¿Qué estrategias de seguridad aplicarías para prevenir posibles ataques a la seguridad de la información de la empresa? ¿Qué beneficios tendría la aplicación de un modelo de madurez en la organización? ¿Qué tipos de métricas de un modelo de madurez aplicarías? 2. Elabora tu propuesta de seguridad y enfatiza la importancia de contar con políticas y estándares de seguridad de información. 3. Tu propuesta debe de abarcar las cinco fases para el desarrollo de las políticas de seguridad, y cubrir al menos 3 de los estándares mencionados en el tema (en caso de que te bases en otros estándares que investigues agrega una pequeña descripción). 4. Justifica cada punto de tu propuestaInstrucciones: 1. Analiza la siguiente situación:El Banco del Noroeste es una Institución Financiera, la cual tiene más de 150sucursales en todo el país (separadas en 2 regiones, norte y sur); uno de susproductos que más promociona son las tarjetas de crédito, actualmente tiene ununiverso de clientes de más de 2 millones, de los cuales con las promociones quetiene en este momento, más del 75% de sus clientes ya tienen tarjeta de crédito.Esto ha ocasionado que sus sistemas de seguridad se hayan visto rebasados enalgunas circunstancias y estén teniendo constantes amenazas y posiblesvulnerabilidades a sus sistemas de seguridad de la información. Los directivos handecido cambiar todos sus sistemas por lo que han contratado a tu empresa, que esexperta en el tema de seguridad de la información, para que les propongas unModelo Estratégico de Seguridad de la Información que se alinee a las necesidadespropias de la Institución Financiera. Este modelo debe de estar bien estructurado ycompleto, de tal manera, que cubra todos los requerimientos de la organizaciónfinanciera. Los recursos del banco son los siguientes: a. Un departamento en cada región encargado de todos los sistemas que controlan la información de todos los clientes, así como sus cuentas y movimientos de ellas. b. Un sistema que administra todas las actividades y transacciones que se realizan en las sucursales de cada región del país. c. 1 persona encargada del manejo de estos sistemas en cada región, entre otras cosas. 2. En tu modelo estratégico de seguridad de información debes de especificar 10 lo siguiente: o Modelos de seguridad de información o Estrategias de seguridad de información o Alineación de seguridad con el negocio o Estándares en seguridad de información o Arquitectura y procesos de seguridad de información o Administración de riesgos o Plan de continuidad de negocios 3. También debes de tener en cuenta los diferentes roles que se utilizan dentro de los contro les de acceso, por ejemplo: o Administrador o Cuenta de usuario o Autoridad o Sesiones o Registro de acceso o Identificación y credenciales o Autenticación o Autorización, entre otros más Instrucciones: 1. Lee el siguiente caso:La empresa de video juegosGames Ivanna S.A., ha decidido desarrollar un nuevoproducto que supere a la competencia. Pondrá a la venta un juego que te permitirájugarlo en línea con diferentes usuarios de todo el mundo. Quieren que los usuariospuedan desarrollar el juego mediante roles y estrategias que permitan definir suspropios escenarios, todo esto con ayuda de pantallas interactivas que muestrenobjetos que le den la oportunidad al jugador de que elija a los mejores y los puedaintegrar a su juego personalizado.La empresa tiene un sistema de pago por transferencia electrónica o pago con tarjetade crédito en línea, sin embargo, últimamente ha tenido ciertos eventos en los cualesse ha visto vulnerado su sistema, por constantes ataques a sus sistemas de seguridad,aumentando con esto los riesgos de que su sistema colapse. Además , debido alincremento de sus suscripciones en línea, el sistema muestra en horas pico y tráficointenso, haciendo que el juego al momento de estar en línea sea demasiado lento, y enalgunas ocasiones el sistema falla por completo.Con el éxito que han obtenido, quieren expandirse, pero para asociarse con otracompañía que haría que su negocio creciera más, necesita primero certificar sussistemas de seguridad con la norma ISO 17799, para así convencer a su posible sociode que cuentan con todos los requisitos de que están certificados en cuestiones de manejen los sistemas de seguridad de la empresa estén siempre a la vanguardia ante cualquier amenaza o riesgo que se pueda presentar en la empresa? 3. Fundamenta tus respuestas claramente y realiza un reporte. nstrucciones: 1. Lee el siguiente caso:La empresa de Comunicaciones Electrónicas MailSpeed tiene el servicio de mensajeríainstantánea víae-mail y correo de voz. Ha expandido sus servicios al extranjero, razónpor la cual ampliaron sus instalaciones, sobre todo en el call center, donde controlantodos los mensajes que llegan. Este lugar cuenta con 50 PCs instaladascorrectamente; sin embargo, el software que están utilizando les ocasiona enmomentos de horas picos, “saturación del sistema,” razón por la cual necesitan haceruna valoración de este software; asimismo, tienen problemas porque hay mucharotación de personal y no hay alguien de la empresa que los capacite bien, por lo cual,el proveedor del software cobra bastante por cada capacitación. Además, con laampliación del negocio no se ha hecho un correcto análisis de riesgos de lainformación y se necesita hacer una valoración de todos los activos de informacióncon los que se cuenta. 2. Con base en lo anterior, contesta los siguientes cuestionamientos: a. ¿Cómo responderías al problema de la rotación del personal, ya que no está capacitado o se pierde mucho tiempo en eso? b. ¿Qué propondrías para el problema del software? ¿Lo cambiarias? Si tu respuesta es sí, ¿Por qué?, si es no, ¿qué propones? c. ¿Qué medidas establecerás para que la capacitación la pueda dar un empleado de tu organización? d. ¿Qué proceso implementaras para verificar que la seguridad física de tu empresa sea la adecuada, y si las instalaciones que tienes, no afectan a la seguridad de tus equipos de cómputo? 12 3. Respalda tus respuestas en fuentes de información confiables.Instrucciones: 1. Lee detenidamente el siguiente caso: El Hospital de la Salud acaba de actualizar todos sus sistemas y procesos informáticos, de tal forma que necesita implementar nuevos controles seguridad que protejan tanto la infraestructura como la información confidencial de todos sus pacientes. Acaba de renovar todo su equipo de trabajo con 40 PC trabajando con la plataforma de Windows. Tiene, además, un servidor que le permite controlar la red del hospital y almacena la información de todos los pacientes que se han tenido en los últimos cinco años. Como todo literalmente es nuevo, han decido contratar a un experto en sistemas de información y seguridad informática, para administrat ivos, técnicos y físicos para el manejo de la información de los pacientes, determinando quién tendrá acceso a todo o a ciertas partes de los procesos administrativos. d. Haz un listado con las recomendaciones básicas que más apremien al proceso que se lleva en el hospital en cuanto a medidas de seguridad en cuestión de procesos y sistemas de información. e. Propón cómo automatizarías los procesos existentes dentro del hospital. 3. Respalda cada una de tus decisiones con argumentos sólidos en un reporte. especifica que acciones aplicarías para que este incidente nosucediera, y delinea las estrategias para la propuesta, puedes considerar losiguiente: • Respuesta a incidentes / Cómputo forense hace recursos humanos3. Según la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares,lostitulares (dueños) de la información tienen los siguientes derechos, EXCEPTO:a. Venta de datos a otros particularesb. Acceso a datosc. Revocación del consentimientod. Rectificación de datos inexactos o incompletos4. Busca alinear los objetivos de tecnologías de la información con los objetivos de laorganización mediante la inversión óptima de los recursos, administrando riesgos yoportunidades.a. Mejora de procesosb. Gobierno de TIc. Plan estratégicod. Organización5. Son categorías de una política de seguridad, EXCEPTO:a. Usuarios e institucionaliza las mejores personas para garantizar que TI en la empresasoporta los incidentes reportados. Facilita que la empresa aproveche al máximo sutecnología, maximizando así los recursos, capitalizando las oportunidades y ganandoventajas internas.c. Instala e institucionaliza el presupuesto para garantizar que TI en laempresa soporta losobjetivos del negocio. Facilita que la empresa aproveche al máximo su utilidad,maximizando así los beneficios, capitalizando las oportunidades y ganando clientes.d. Integra e institucionaliza las buenas prácticas para garantizar que TI en la empresasoporta los objetivos del negocio. Facilita que la empresa aproveche al máximo suinformación, maximizando así los beneficios, capitalizando las oportunidades y ganandoventajas competitivas.9. ¿A cuál de las siguientes descripciones corresponde el término de softwareempaquetado?a. El desarrollo de un software por parte de un equipo de desarrollo interno del área deTecnologías de la Información.b. Las adecuaciones necesarias a un software existente y el pago del mantenimientoc. El uso de un sistema desarrollado por un tercero bajo esquemas de licenciamiento porusod. La compra de un software desarrollado por un tercero con código fuente10. Es un ejemplo de un evento que puede interrumpir la operación de una organizacióna. Días festivosb. Terrorismoc. Elecciones presidenciales 16 d. Enfermedad del director de TI11. Son responsables de diseñar planes estratégicos de la organización, EXCEPTO:a. Accionistasb. Gerente de personalc. Sociosd. Director General12. Son los modelos de s ervicio de Cloud computing:a. Soa, Paas, IaaSb. Soa, Saas, IaaSc. FaaS,IaaS,SaaSd. IaaS,SaaS,PaaS13. Un auditor informático debe ser:a. Personal del área financierab. Personal externo al área de tecnologías de la informaciónc. Personal interno del área de tecnologías de la informaciónd. Auditor contable14. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor el término Telecomunicaciones?a. Son el intercambio de mensajes en formato html sobre redesb. Son la recepción de información en cualquier formac. Es utilizar las redes para hacer intercambio de información en forma de voz, texto,audio yvideod. Es el uso de Internet para intercambiar voz, texto, audio y video.15. ¿Cuál de las siguientes listas contiene los elementos de un RFP (Request for proposal)?a. Requerimientos funcionales, requerimientos técnicos, recursos humanos, criterios deevaluación, propuesta económica.b. Requerimientos funcionales, requerimientos técnicos, implantación, criterios deevaluación, propuesta económica.c. Requerimientos funcionales, requerimientos técnicos, implantación, criterios deevaluación, propuesta económica.d. Requerimientos funcionales, requerimientos técnicos, gantt de proyecto, criterios deevaluación, propuesta económica.16. Un plan de renovación tecnológica debe considerar:a. Si la adquisición se encuentra tecnológicamente en alineación a los objetivos delnegociob. Si la adquisición es del gusto de los usuariosc. Si la adquisición tomará mucho tiempo en implementarsed. Si la adquisición ya ha sido utilizada por la competencia17 . Es el área de enfoque delGobierno de TI que rastrea y monitorea terminación de proyectos,uso de recurso, desempeño de los procesos y la entrega del servicio medianteherramientasque traduzcan la estrategia en acción.
17 a. Alineación estratégicab. Medición del desempeñoc. Administración de riesgosd. Entrega de valor18. Es un acuerdo deliberado para llevar a cabo un propósito específico.a. Tecnologías de la informaciónb. Planeación estratégicac. Alineación de objetivosd. Organización19. ¿Cuál de las siguientes no es una alternativa de ahorro en costos de servicios detecnologíasde la información?a. Uso de software de código abiertob. Servicios de almacenamiento en la nubec. Mantenimiento de un centro de datos alternod. Uso de Google Apps (en esquema de nube) como solución de correo electrónico20. Si el director del área de finanzas requiere tomar decisiones para saber si durante lostressiguientes años se abrirá una nueva sucursal, qué tipo de sistema de información le puedeserútil para tomar establecer su estrategia.a. MIS (Management Information System)b. DSS (Decision Support System)c. ERP (Enterprise Resource Management)d. CRM (Customer Relationship Management)21. A través de la _______________________ las organizaciones definen una visión de valortanto para generar beneficios propios como para los clientes.a. Tecnologías de Informaciónb. Planeación Estratégicac. Sistema de Gestión de Calidadd. Alineación Estratégica22. ¿Cuál de las listas siguientes enuncia los recursos de TI (tecnologías de laInformación)?a. Aplicaciones, Información, Planeación Infraestructurab. Aplicaciones, Información, Infraestructura, Personasc. Servidores, Información, Infraestructura, Personasd. Servidores, Información, Planeación, Personas23. Son elementos de un plan de continuidad/contingencia, EXCEPTO:a. Análisis de riesgosb. Listado de activos críticosc. Política de comunicación y escalamientod. Costos de los activos 18 24. Se conforma de principios, derechos, obligaciones y procedimientos, y entró en vigorendiciembre de 2011.a. Ley Internacional de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particularesb. Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particularesc. Ley Internacional de Protección de Datos Empresariales en Posesión de los Particularesd. Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares25. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de lo que se considera nuevastecnologías?a. Ubicuidadb. Estándares universalesc. Alcance globald. Usan sistema operativo Android26. Es una combinación organizada de hardware, software, redes de comunicación yrecursos deinformación que almacene, recupere, transforme y disemine información en unaorganización.a. Gobierno de TIb. Arquitectura de TIc. Cómputo en la nubed. Sistema de Información27. Es una de las grandes áreas de soporte dentro de una organización para laelaboración de unbien o servicio.a. Ventasb. Manufacturac. Almacénd. Tecnologías de la Información28. Las nuevas tecnologías tanto para redes y comunicaciones, como en dispositivos,buscanprincipalmente:a. Interoperabilidadb. Virtualizaciónc. Software como serviciod. Plataforma como servicio29. Son recursos de un sistema de informacióna. Hardware, software, sistemas, redes.b. Hardware, software, datos, redesc. Hardware, software, comunicación, redes30. Son organizaciones dedicadas a ofrecer servicios EXCEPTO:a. Universidad Tec Mileniob. Googlec. CFE 19 d. Nestlé31. Hardware, software, personas, redes, una auditoría informática aplica a:a. Solo a personal de TIb. Solo a usuariosc. Todo el personal usuario de tecnologías de la informaciónd. Al operador de servicios informáticos32. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor la mejora de procesos de tecnologíasde lainformación?a. Deben ser medidos, automatizados y generar indicadores para conocer su eficiencia.b. Deben ser medidos, controlados y generar indicadores para automatizarlos.c. Deben ser medidos, controlados y generar indicadores para medir su eficiencia.d. Deben ser revisados, controlados y generar indicadores para automatizarlos.33 . NO es una característica de las nuevas tecnologías:a. Se pueden obtener a precios una organización que elabora un producto:a. Mejora a sus competidoresb. Beneficia al medio ambientec. Transforma insumosd. Ofrece capacitación37. ¿En cuál de los siguientes servicios ha adquirido mayor popularidad el términovirtualización?a. Almacenamiento en centros de datos b. Soporte a usuarios en forma remotac. Transacciones de comercio electrónicod. Redes sociales para hacer negocios38. Es un ejemplo de servicio basado en la nube en modalidad de Software como servicio.SaaSa. SAP 20 b. Microsoft Office 365c. Almacenamiento externod. Servidores de correo39. Es valiosa para la toma de decisionesa. Informaciónb. Datosc. Sistemad. Planeación40. Uno de los principales retos del área de tecnologías de la información para susclientes es:a. Asegurar la disponibilidad y continuidad en las operacionesb. Mantener los servidoresc. Desarrollar aplicacionesd. Concientizar sobre delitos informáticos41. Si la empresa donde laboras desea iniciar con servicios de cómputo en la nubemediante elservicio de MS-Office, estarían adoptando la modalidad:a. Software como servicio (SaaS)b. Plataforma como servicio (PaaS)c. Infraestructura como servicio (IaaS)d. Seguridad42. La Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares secreoprincipalmente para:a. Regula el tratamiento legítimo, informado y controlado de los datos personales enposesión de las instituciones financieras.b. Evita el tratamiento legítimo, informado y controlado de los datos personales enposesiónde los particulares.c. Regula el tratamiento legítimo, informado y controlado de los datos personales enposesión de los particulares.d. Evita el tratamiento legítimo, informado y controlado de los datos personales enposesiónde las instituciones gubernamentales.43. Es un elemento fundamental en la elaboración del plan estratégico de tecnologías delainformación, en alineación de los objetivos del negocio para mejorar la rentabilidad de TI.a. Conocimientob. Competenciasc. Presupuestod. Gestión44. Las tecnologías de la información comprenden las siguientes características, excepto: 21 a. Infraestructurab. Dispositivos de almacenamiento y respaldoc. Sistemas de gestiónd. Sistemas operativos45. Un colegio de recién apertura desea captar clientes y dar seguimiento con los padresdefamilia. Qué tipo de sistema de información en modalidad open source debería evaluar.a. CMS (Content Management System)b. ERP (Enterprise Resource Planning)c. CRM (Customer Relationship Management)d. WMS (Warehouse Management System)46. Permite garantizar una respuesta adecuada ante un desastre o catástrofe,manteniendo losdatos y sistemas seguros.a. Plan de TIb. Plan de contingenciac. Plan de proyectod. Plan de presupuestos47. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde mejor a Interoperabilidad?a. Es la capacidad que tiene un sistema operativo, para funcionar con otros productos osistemas existentes o anteriores.b. Es la capacidad que tiene un producto o un sistema para funcionar con otros productososistemas existentes o futuros, sin restricción de acceso o de implementación.c. Es la capacidad que tiene un dispositivo móvil, cuyas interfaces son totalmenteconocidas,para funcionar con otros productos o sistemas existentes, adecuando su acceso eimplementación.d. Es la capacidad que tiene un producto para conectase con otros productos o sistemasexistentes o anteriores, sin restricción de acceso o de implementación.48. Es una manera para medir un plan de continuidada. Número de computadoras remplazadas por adquisición de nuevas tecnologíasb. Número de horas perdidas por usuario por mes, por interrupciones no planeadasc. Número de personas que participan en la comunicación de una interrupciónd. Número de horas perdidas por usuario por mes, por desconocimiento de uso de lossistemas49. Es un ejemplo de un elemento para generar ventaja competitiva en una organizaciónenatención a sus prospectos y clientes.a. Facturación electrónicab. CRMc. Correo electrónicod. Cloud computing 22 50. Se realiza para verificar cumplimiento a controles de seguridad, y se hace de maneraperiódicapara determinar adecuaciones a controles.a. Plan estratégico de TIb. Gobierno de TIc. Auditoría Informáticad. Asesoría Informática51. Son implicaciones de la adopción de nuevas tecnologías, excepto:a. Económicab. Personalc. Conocimientod. Género52. Es un modelo de consumo y entrega de servicios que tiene como principalcaracterística el quealguien realice el trabajo por los consumidores de tecnologías de información.a. Cómputo en la nube o Cloud computingb. Interoperabilidadc. Desarrollo a la medidad. Entrega de valor53. Es la principal fuente de delitos cibernéticos.a. Al interior de las organizacionesb. Por Internetc. Mediante Hackersd. Mediante redes sociales54. Un director de tecnologías de información, para elaborar su plan estratégico e incluirnuevastecnologías debe conocer:a. Marcas y modelos de nuevas tecnologíasb. Tendencias de nuevas tecnologíasc. Puntos de vulnerabilidad de los nuevos sistemas operativosd. Fecha de última adquisición tecnológica.1. Son fases del ciclo de vida de desarrollo de sistemas (SDLC), excepto:a. Adquisiciónb. Anális isc. Pruebasd. Construcción2. Son ventajas que ofrece tener un modelo tecnológico acorde entre sus componentes,como datos, redes, sistemas operativos, software empresarial, etc.a. Rendimiento y ahorrob. Compatibilidad y rendimientoc. Compatibilidad y polít icas 23 d. Rendimiento y políticas3. El _____________________ enfatiza la investigación del problema o requerimiento, másque la solución.a. Desarrollob. Analistac. Programadord. Análisis4. Participan en el proceso de pruebas:a. Compradores, analistas, programadores, operadoresb. Usuarios, analistas, proveedores, operadoresc. Proveedores, analistas, programadores, operadoresd. Usuarios, analistas, programadores, operadores5. Una empresa usa un sistema de información desarrollado por el personal interno de TI,serequiere realizar modificaciones para cumplir con lineamientos gubernamentales. Elcambio consiste en agregar un rubro para que se sume a una fórmula que calcula un total.¿Qué tipo de metodología sugieres para dar esta solución?a. Orientada a objetosb. Desarrollo ágilc. SDLCd. Prototipo6. Los servicios basados en la nube implican reducciones de costos por servicios, quegaranticen:a. Seguridad, implem entación, capacidadb. Seguridad, conocimiento, capacidadc. Usabilidad , disponibilidad, capacidadd. Seguridad, disponibilidad, capacidad7. Es la característica de la metodología para análisis orientado a objetos:a. Análisis de procesos de trabajob. Elaboración de diagramas de flujo de datosc. Diccionario de datosd. Uso de UML (Unified Modeling Languaje)8. Las pruebas se deben realizar en un ambientea. De producciónb. Diferentes sistemas operativosc. Idéntico al de producciónd. Similar al de producción9. Son elementos del proceso de cambios, excepto:a. Inversión total en infraestructurab. Estándares y procedimientosc. Evaluación de impactod. Cambios de emergencia 24 10. Son las metodologías propuestas por Kendall & Kendall para la creación de sistemasdeinformación:a. Metodología ágil, ciclo de vida de desarrollo de sistemas (SDLC) y pruebas deanálisis.b. Metodología ágil, ciclo de vida de desarrollo de sistemas (SDLC) y orientada aobjetos (OOD).c. Metodología ágil, ciclo de vida de pruebas de sistemas (SDLC) y orientada aobjetos (OOD).d. Prototipos, ciclo de vida de desarrollo de sistemas (SDLC) y orientada a objetos(OOD).11. Se utiliza para delimitar y evitar repetir información que se use para un mismopropósito.a. Candadob. Catálogoc. Conjuntod. Categoría12. Durante el desarrollo de una solución, ¿quién realiza las prim eras pruebas?a. Programadoresb. Operadoresc. Usuariosd. Clientes13. La _______________ al cambio es un elemento que puede determinar que una solución,apesar de ser funcional y de mejora en los proceso, fracase.a. Adecuaciónb. Aceptaciónc. Resistenciad. Resil iencia14. Se refiere a datos únicos que se utilicen y relaciones:a. Unicidadb. Unificarc. sintetizard. Simplicidad15. Una empresa tiene un requerimiento para una nueva solución tecnológica con base ensuplan estratégico. El área de tecnologías de la información es responsable de dar lasolución. Una vez que se conoce el requerimiento y se ha realizado un análisis preliminar,qué sugieres que haga el equipo de desarrollo de la solución.a. Adquirir infraestructurab. Pruebasc. Desarrollar un plan de proyecto que incluya costos, tiem pos y recursos. 25 d. Contratar al personal capacitado16. En un equipo de desarrollo de una solución tecnológica, ¿quién es el responsable decorroborar los requerimientos de los clientes para validar que el requerimiento ha sidocomprendido?a. Analista de sistemasb. Programadorc. Cliented. Tester17. Los modelos tecnológicos que utilizan las áreas de tecnologías deinformación, tienen quever con:a. Propuestas de proveedoresb. Necesidades de recursos humanosc. Requerimientos para el diseño de las soluciones de sistemas de información.d. Servicios basados en la nube18. Es tarea del analista de sistemas en el proceso de implementación de una solución:a. Define p lan estratégicob. Agente de cambioc. Adquiere infraestructurad. Define el requerimiento19. Término usado en base de datos:a. Identificaciónb. Estadoc. Entidadd. Identidad20. Si una solución a implementar es usable e intuitiva, se puede prescindir de:a. Manual de usuariob. Soporte a usuarioc. Manual técnicod. Instalación de la aplicación21. Se refiere a un conjunto de servicios independientes, que se comunican entre sí paracrearuna aplicación de software funcional.a. Plataforma orientada a serviciosb. Infraestructura orientada a serv iciosc. Programación orientada a serviciosd. Arquitectura orientada a servicios22. Es un ejemplo de relación:a. Paísesb. Edadc. Empleado-áread. Empleado 26 23. Enfatiza en la definición de objetos de software y en la forma como se interrelacionanlosrequerimientos del sistema.a. Diseño orientado a objetosb. Prototipo de baja definiciónc. Análisis orientado a objetosd. Entrevista con los usuarios24. Si se diseña una aplicación que lleve información- como estados, países, áreas,puestos-,es una buena práctica el uso de:a. Opcionesb. Catálogosc. Usabilidadd. Bases de datos25. Para implementar una nueva solución tecnológica, es posible utilizar:a. Infraestructura propiab. Infraestructura basada en servicioc. Infraestructura de la competenciad. Opciones a y b26. La elección de un modelo tecnológico debe considerar los elementosque conforman lainfraestructura de TI, excepto:a. Dispositivos físicosb. Aplicaciones existentesc. Capacidad humanad. Cantidad de usuarios27. Para lograr el desarrollo y operación adecuada de una solución, los encargados de lasáreas de tecnologías de la información deben:a. Adquirir, mantener y salvaguardar la infraestructura basada en la nube.b. Adquirir, mantener y salvaguardar la infraestructura acorde a las estrategias de TI.c. Adquirir, mantener y salvaguardar la infraestructura acorde a las estrategias delcliente.d. Adquirir, mantener y salvaguardar la infraestructura acorde a las estrategias de losproveedores.28. Serie de pasos que se realiza en diversos niveles y por diferentes personas o roles:a. Pruebasb. Ciclo de vida de desarrollo de sistemasc. Prototiposd. Análisis29. Hace énfasis en encontrar y describir objetos que forman parte del problema:a. Programación orientada a objetosb. Diccionario de datosc. Análisis orientado a objetos 27 d. Modelado de la base de datos30. Durante la entrega de una solución se requiere, excepto:a. Tener manuales del sistema para usuarios finalesb. Material de entrenamientoc. Manuales técnicosd. Diagramas UML31. Si un usuario está poco familiarizado con procesos formales de trabajo, conoce muypocode terminología de tecnología y tiene un requerimiento para el desarrollo de una solución,qué propondrías presentarle- como analista de sistemas- para tener una definiciónsintetizada de la solución:a. Documento de especificación de requerimientos de softwareb. Prototipoc. El diccionario de datosd. Las tres anteriores32. Ayuda a corregir datos incorrectos o incompletos, almacenados en una base de datos:a. La depuración de datosb. La seguridad de datosc. La protección de datos33. Se recomienda que los cambios se gestionen mediante un proceso formal, debido aque:a. Afecta los servicios de tecnología que estén operando en producciónb. Así lo define la estrategia de la organizaciónc. Se cumple con el gobierno de TId. Se hizo un inversión de dinero34. Son productos que se obtienen al finalizar cada fase del desarrollo de una solución,permiten validar y cerrar la fase correspondiente:a. Minutasb. Entregablesc. Pruebas35. Es una tarea durante la entrega de la solución:a. Capacitación y adquisiciónb. Capacitación y entrenamientoc. Concientización y entrenamientod. Comunicación y adquisición36. Vas a diseñar un sistema basado en Web para usuarios de más de 60 años, quéaspectosería más importante considerar:a. Manejabilidadb. Adaptabilidadc. Usabilidadd. Interoperabilidad37. Son características de una entidad: 28 a. Atributosb. Relacionesc. Modelosd. Llaves38. Es la metodología de creación de sistemas, que se caracteriza por ser sistemática defases:a. Orientada a objetosb. Prototipoc. Ciclo de vida de desarrollo de sistemasd. Metodología ágil39. Se dice que la calidad de un producto, que se va a liberar a producción, depende de:a. La Inversiónb. El equipo que lo desarrollac. Las pruebasd. El análisis40. Tener estándares y políticas de TI ayuda a la empresa a:a. Certificarseb. Tomar decisionesc. Determinar qué tecnología usar, cuándo y cómod. Acelerar el desarrollo de las soluciones41. Dibujo de casos de uso, escenarios de casos de uso, diagramas de actividad,diagramasde secuencia, diagramas de clases, diagramas de estado, modificación de políticas y los 29 procedimientos específicos, por medio de los cuales se pueden manejar los datos comounrecurso organizacional.a. Cambiosb. Datosc. Sistemasd. Infraestructura45. En una empresa que hace desarrollos Web con plataforma Microsoft, ¿qué base dedatossugieres que utilicen?a. DBaseb. Progressc. MYSQLd. SQL Server46. Los sistemas de información inician con:a. Análisis de requerimientos y pruebas de volumenb. Análisis de requerimientos y diseño de la soluciónc. Entrevistas y diagramasd. Entrevistas y diccionario de datos47. Las soluciones desarrolladas requieren ____________ en un ______________ con datosrelevantes.a. Pruebas de volumen; ambiente similarb. Pruebas adecuadas; ambiente dedicadoc. Pruebas de los desarrolladores; ambiente de producciónd. Pruebas adecuadas; ambiente de producción48. Como analista de sistemas, ¿qué métodos utilizarías para conocer requerimientos deinformación, para resolver los problemas de espera y atención en un centro de atencióntelefónica?a. Entrevistas con cada usuariob. Conteo de llamadasc. Cuestionarios de opinión a una muestra de los clientesd. Visitas casa por casa49. Se refiere al proceso de adecuar el modelo, mediante la retroalimentación del usuario,paraincrementar su motivación y mejorar el resultado con la solución y la tecnología.a. Diseño del modelob. Desarrollo del modeloc. Ajuste al modelod. Adquisición del modelo50. Si una empresa de más de 500 empleados desea adquirir software empresarial, ¿quélesugerirías evaluar? proyecto?a. Dar mantenimiento correctivo a los sistemas de una empresab. Atender solicitudes de cambio a la documentación de un sistema en operaciónc. Instalar un lector de correo a los alumnos inscritos en una escuelad. Ensamblar carros en una empresa automotriz2. Respuesta múltiple. Para evaluar los proyectos, se consideran los siguientes aspectos:a) El número de personas que participan en el proyectob) El costo para realizarloc) Las herramientas administrativas que se utilizaron en el procesod) El tiempo de desarrollo3. En esta etapa del ciclo de vida, se lleva a cabo el mayor esfuerzo del proyecto:a) Definiciónb) Planeaciónc) Ejecuciónd) Entregaa) Diagrama de redes4. Asocia las siguientes actividades con la etapa del ciclo de vida del proyecto, en la queserealizan (10 puntos):Etapas Actividad Respuesta Dep. TiempoA 1. Definir los requerimientos finales Inicio 52. Pantallas de RegistroB 2.1 Pantalla de bienvenida A 3C 2.2 Pant alla de presentación A 2D 2.3 Registro de datos C 3E 3. Muestra de datos del cliente B,D4. Pantallas de consultaF 4.1 Solicitud de datos del cliente A 4G 4.2 Datos del registro del cliente F 4H 5. Integración de un pedido E,G 5I 6. Muestra del pedido en el carrito de compra H 6FIN Terminación I 32 De acuerdo a esta descripción, contesta lo siguiente:Calcula el tiempo estimado de la actividad (E) 3. Muestra de datos del cliente,considerandoque se ha analizado su tiempo normal = 5, tiempo optimista = 4 y tiempo pesimista = 6.Respuesta: _________8. Calcula el costo de cada actividad del proyecto, considerando que todas las actividadeslasrealizan analistas de sistemas, con excepción de las actividades:(B) 2.1 Pantalla de bienvenida(C) 2.2 Pantalla de presentación(G) 4.2 Datos de registro del clienteÉstas son llevadas a cabo por programadores especializados.Los costos de mano de obra son analistas: $50/período y programadores: $30/período.Además, se requieren materiales como costos directos de $30 para cada una de lasactividades: (E) 3. Muestra de datos del cliente y (H) 5. Integración de un pedidoRespuesta (B): ___90___ Respuesta (C): ____60__ Respuesta (D): __150___ Respuesta(E): _280___Respuesta (F): ___200__ Respuesta (G): ___120__ Respuesta (H): __280___ Respuesta(I): _300___9. El administrador de un proyecto requiere estimar el costo individual de los paquetes detrabajo,con un grado de detalle muy específico. Esto le indica que debe utilizar la técnica deestimación:a) Estimación análogab) Estimación paramétricac) Microestimadosd) Estimación de abajo hacia arriba (Bottom-up Estimating)10. Juan es el administrador de un nuevo proyecto y, durante la definición del estatuto delalcancedel proyecto, utilizó un resumen de la estimación de costos que le fue asignado. Sinembargo,él reconoce que debe agregar los estimados de los paquetes de trabajo para estimar lalíneabase del costo total como parte de:a) La estimación de costosb) El presupuesto de costosc) El control de los costosd) La administración de los costos11. ¿Cuál de los siguientes estatutos describen de la mejor manera el método Delphi?a) Una simulación estadísticab) Un diagrama de causa-efectoc) El cálculo de la probabilidad de diferentes decisiones 33 d) El consenso de varios expertos12. En los métodos de estimación de tiempo y costos del proyecto, puede usarse elmétodo delprorrateo (Apportion Method). Si se tiene la siguiente descomposición de un proyecto, laasignación de porcentajes que requiere el método y un presupuesto de $200,000, ¿cuálseríael costo de la Actividad 3.2.1 Instalación en área de dirección?1.0 Material de instalación (15%)2.0 Sitio Web de descarga (45%)3.0 Equipo de oficina actualizado (30%) 3.1 Equipo actualizado en el área de finanzas (30%)3.2 Equipo actualizado en el área de recursos humanos (40%) 3.2.1Instalación en área de dirección (10%) 3.2.2 Instalación en área de empleados (90%) 3.3 Equipo actualizado en el área de administración (30%)4.0 Reportes del trabajo (10%)Considera que, en cada nivel de la WBS, los porcentajes se expresan con respecto al 100%:a) $20,000b) $8,000c) $2,400d) $24,000La información de la siguiente tabla se ut iliza para responder las preguntas (13 - 18).Actividad Precedida por Duración en díasA-4BA3CA3DC2E B, D 2FD5G E, F 213. Señala la duración total del proyecto en días:a. 11 díasb. 15 díasc. 16 díasd. 18 días14. Identifica las actividades que conforman la ruta o cam ino crítico del proyecto (criticalpath):a) A, C, D, E, Gb) A, B, E, Gc) A, B, C, D, F, Gd) A, C, D, F, G15. Señala la actividad o actividades con holgura (slack) mayor a 3 días: funcional para el desarrollo delproyecto:a) Es fácil de estructurar, ya que se contratan recursos y se forma el equipo de proyecto.b) Crea equipos muy cohesivos, ya que las personas se conocen y se comprometen con elproyecto.c) No generan ninguna alteración en el diseño y operación de la empresa.d) Ofrecen mucha flexibilidad para la asignación del staff.20. En una organizaciónmatricial, si el balance de autoridad se orienta con más fuerza hacia elAdministrador de proyectos, se le conoce como:a) Matriz débilb) Matriz fuertec) Matriz balanceadad) Ninguna de las anteriores21. En un proyecto de desarrollo de software, los involucrados han decidido subcontratarlainstalación de las redes de comunicación que serán necesarias para el producto final. Laherramienta que están utilizando para la asignación de recursos es:a) Negociaciónb) Preasignaciónc) Adquisiciónd) Equipos virtuales22. Respuesta múltiple. La identificación de los riesgos de un proyecto puede obtenersemediantevarias técnicas, por ejemplo: desventaja de la fórmula FMEA (Failure Mode and Effects Analysis)?a) No, la fórmula no presenta desventajasb) No puede aplicarse a todos los riesgos del proyectoc) Se utiliza solo en proyectos de tamaño pequeñod) No permite identificar el motivo del valor del riesgo26. Un miembro del equipo ha aportado algunas ideas para mejorar el alcance establecidoen elproyecto. Las sugerencias agregarán trabajo al proyecto. Como administrador deproyectos, túhas enfatizado que solo se realizará el trabajo establecido en el alcance para no afectarlosobjetivos del mismo, por lo que tú estás:a) Realizando un control integrado de cambiosb) Recolectando nuevos requerimientosc) Verificando el alcance establecidod) Administrando el riesgo27. La documentación de los entregables, que han sido aceptados, es un resultado delproceso:a) Verificar el alcanceb) Desarrollar la descomposición del trabajo (WEBS)c) Asegurar la calidad del producto, servicio o resultadod) Administrando el abastecimiento28. Un equipo de proyecto está usando un diagramade huesos de pescado (fishbone diagram)para determinar los estándares de calidad, que serán usados en el proyecto. ¿Qué procesodelproceso de administración de la calidad están utilizando?a) Hacer el control de calidadb) Hacer el aseguramiento de la calidadc) Planear la calidad 36 d) Hacer un muestreo de la calidad29. Una vez que se ha otorgado un contrato, el cliente generalmente debe:a) Realizar un seguimiento suficiente, para asegurar que el trabajo se realiza de acuerdo alostérminos del contrato.b) Permitir que el contratista termine el trabajo, con un mínimo de seguimiento, para nointerferir en el desempeño del contrato.c) Supervisar a los subcontratistas constantemente, para revisar que estén haciendo sutrabajo.d) Supervisar al equipo de proyecto del contratista.30. La administración del abastecimiento es un proceso responsable de:a) Clarificar la estructura y requerimientos del contratob) Integrar las entradas para conducir el abastecimientoc) Definir los roles y responsabilidades para apoyar los riesgos del proyectod) Aplicar los procesos apropiados de la administración de proyectos, en las relacionescontractuales31. La terminación temprana de un contrato es un caso especial de cierre de contratos,¿por quése realiza?a) Por la dificultad de entregar un producto, con un CPI mayor que 1.0.b) Es una decisión independiente de la oficina de contratos.c) Por un evento fortuito.d) Por mutuo acuerdo entre las partes, o por la falla de alguna de ellas.32. El comité de control de cambios (Change control board) tiene como función principal:a) Aprobar la carta constitutiva del proyecto (Project Charter)b) Evaluar los cambios en el proyectoc) Definir las asignaciones de recursos en el proyectod) Presentar recomendaciones para el equipo que define el alcance del proyecto33. ¿Cuáles de los siguientes no son una entrada para el proceso de realizar un controlintegradode cambios?a) El plan administrativo del proyectob) Las requisiciones de cambioc) Los reportes de desempeñod) Los formatos y documentos de la organización34. Se tiene un proyecto planeado con las siguientes características:Actividad Duración Dependencias CostoPlaneadoA 5 Inicio 50B 3 Inicio 30C 2 B 20D 5 A,C 50 (Avance 50%)c) $10 (Avance 50%)¿Cuál es el valor de SV de la actividad A?a) 0b) -10c) 10d) 1537. De acuerdo a la pregunta 34, si se tiene un costo real y un avance de las actividades:A... $60 (Avance 100%)B...$20 (Avance 50%)C...$10 (Avance 50%)Se puede decir que la actividad B:a) Se ha terminado en forma adelantada al calendariob) Tiene un retraso de acuerdo al calendario, con valor de -10c) Ha excedido el costo en 5 (Valor de CV = -5)d) Ninguna de las anteriores38. De acuerdo a la pregunta 34, si se tiene un costo real y un avance de las actividades:a) $60 (Avance 100%) Información del desempeño del trabajo, incluyendo medidas técnicas del desempeño ylasacciones correctivas.Instrucciones: 1. Realiza una tabla comparativa donde compares el sistema operativo Linux y un software comercial, por ejemplo: Windows. 2. Identifica al menos 5 características de funcionalidad (software) y desempeño (hardware) entre estos dos sistemas operativos. 3. Genera una propuesta de cómo se pudiera convertir el sistema comercial bajo la filosofía de estándares abiertos y open source. 4. Redacta un documento en formato de comentario en el que presentes la definición que propones con los cambios para transformar el sistema operat ivo comercial a un sistema operativo donde el kernel de Linux sea la plataforma. 5. Envía a tu profesor para evaluación.Instrucciones: 1. Bajar y generar el CD de instalación de alguna de las versiones de Linux. En este curso se recomienda FEDORA. 2. Instalar FEDORA en alguno equipo computacional. Recuerda que la información se borrará, para que consideres hacer un respaldo. 3. Lleva una bitácora de los incidentes críticos que enfrentaste y cómo los resolviste. 4. Haciendo uso de los comandos básicos de Shell, imprime la ejecución de estos para conocer la estructura que se genero al momento de la instalación 39 y ver su contenido. 5. Compara tus resultados con lo que se explico en este curso a fin de responder las siguientes preguntas: a. Ejecución de los comandos básicos. b. Contenido básico de los directorios: archivos, tamaño de los archivos, etc. c. Listado de comandos básicos. 6. Documenta tu experiencia y envíala a tu profesor para evaluación.Instrucciones: 1. Lee el siguiente caso:“En el departamento de organización eventos en un salón de fiestas, de manerarecurrente se tienen problemas con las computadoras y las aplicaciones deldepartamento, sobre todo los recursos compartidos, se tienen computadorasestándar y tienen un correo electrónico de Exchange, por otro lado manejanimpresoras de colores y servicio de fax, siendo un departamento donde losvendedores y organizadores de eventos acceden a una misma agenda, el directorcontrata el servicio de asistencia de manera remota, y tú, eres el negocio que dasoporte de computadoras”.El departamento de organización de eventos están organizados de las siguientemanera: Función Descripción Responsable Responsables de vender y llenar la agenda de Claudia RamírezVentas los eventos en el salón de fiestas, así como de Sara Mendoza imprimir los contratos. Martín Gómez Contadores y administradores en los recursos que deben proveerse de acuerdo al evento que ha sido “vendido”, por lo tanto imprimen menús, Elena CantúAdministración asignan recursos de apoyo y programan el Irma Martínezde recursos surtido de los materiales para el evento. Irasema Escamilla Requieren imprimir y enviar los presupuestos a los vendedores. Responsables de sacar la lista de compras para el servicio o tipo de platillo que se vendió de acuerdo al evento y presupuesto. Imprimen Graciela VillanuevaBanquetes listado de materiales para el departamento de Catalina Zubirán compras, montaje del salón y cocineros. Claudia Chávez Imprimen diferentes formatos en colores diversos y con varias copias.Te han elegido para que les ofrezcas dos servicios de mesa de ayuda (o HELPDESK) que son la atención remota del funcionamiento adecuado de las aplicaciones
40 y de la configuración y administración de las impresoras.Dado que es un departamento de servicios, tu propuesta abarca el control medianteuna aplicación de cómputo en la nube y colocar a una persona para dar el servicio. 2. Con base en el caso anterior: o Diseña la estrategia del servicio que vas a dar, mostrando el nivel de servicio para la resolución de los problemas. o Describe que tipo de información necesitas para la base de datos de conocimiento del Help Desk. o Configura la herramienta HELPDESKSAAS y genera un reporte con la simulación de 2 tickets por el departamento de organización de eventos. o Genera un reporte con la solución creada y envía a tu profesor para evaluación. Pide una cotización a nuestros correos. Computación 1, 2 y 3 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 TareaInstrucciones:En base a la lectura del tema 1, realizar los siguientes puntos: • Investiga en internet cual es la importancia de un sistema operativo. • ¿Cuál es la di ferencia entre hardware y software? • ¿Cuál es la diferencia entre los dos tipos de almacenamiento primario? • Relaciona los siguientes conceptos en dicha tabla: Software de sistema Software de aplicación RAM ROM CPU Sistemas Distribuidos Sistemas Multiprocesador Sistemas de Tiempo Compartido Sistema operativo Sistema computacional En este tipo de almacenamiento los datos e instrucciones se alojan temporalmente mientras el procesador los está utilizando Contiene varios procesadores en donde no comparten mem oria ni reloj. Es el conjunto de hardware, software, datos y personas que interactúan entre sí. Es el sistema que gobierna a todos los demás programas de una computadora. Es la unidad encargada de administrar, procesar y controlar las demás unidades.Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 2, realizar los siguientes puntos: 1. ¿Cuál es la diferencia entre una MAN y una WAN? 2. Dar dos ejemplos de redes WAN. 3. Dar 1 ejemplo de red de punto a punto y 1 de red de difusión. 3 4. Compara los modelos de Redes de OSI y TCP/IP y responde a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia? Dar 2 ventajas y 2 desventajas de ambos modelos. 5. Dar dos ejemplos de dispositivos de comunicación que no se mencionen en la descripción del tema.TareaInstrucciones: 1. Investiga sobre los diferentes tipos de sistemas de archivos de Mac OS y su estructura. 2. ¿Qué medidas de seguridad tomas para garantizar la seguridad del sistema de escolar de TecMilenio? 3. Realiza una estructura en tu sistema operativo con las siguientes especificaciones: a. La carpeta raíz tendrá la clave de tu matricula b. Dentro de este directorio habrá dos subdirectorios, uno con calificaciones y el otro con el nombre de cursos. c. El subdirectorio de tu calificaciones contendrá un documento en Excel con las calificaciones del primero, segundo y tercer parcial. d. El subdirectorio de cursos contendrá un documento en Word con el nombre de computación.Ejercicio Primera parte. Presentación de tipos de datos y elementos de un programa 1. Observa la presentación del maestro. 2. Si tienes dudas, pregunta a tu maestro; es importante que comprendas todos los conceptos. 3. Escribe en tu libreta la solución a los ejercicios siguientes. EJERCICIO 1. ¿Cuál es el tipo de dato más adecuado para cada caso? Escoge entre estos tipos: short, int, double, char, bool o cadena de caracteres. Dato Tipo de dato Número de matrícula (6 dígitos) Saber si está aprobado o no (true, false) Edad Sueldo del empleado 4 Clave para estado civil (s,c,v,d) Siglas de la carrera que estudia Letra inicial del apellido paterno Iniciales de la persona Precio del artículo Número del empleado (4 dígitos) EJERCICIO 2. Indica cuáles de los siguientes nombres son identificadores válidos para C++. Hola_ PALABRA _hola int algo# ev@lua numeroPagina message número dinero$ lista de palabras 1palabra tarea#1_ una_pal tarea1_ tamaño Segunda parte. Presentación de estatutos násicos 1. Observa la presentación del maestro. 2. Escribe en tu libreta la solución a los ejercicios siguientes. EJERCICIO 3. Escribe la declaración correcta de variable o constante para cada caso a) Variable entera que guardará un número de alumno (8 dígitos). ___________________________________________________ b) Variable de tipo float que guarda una velocidad. ___________________________________________________ c) Variable que guardará una clave (que es una letra). ____________________________________________________ d) Constante que guarda el número máximo de páginas que es 45. ____________________________________________________ 5 e) Variable de tipo entera que guarda el semestre en el que va un alumno. ____________________________________________________ EJERCICIO 4. Supón que tienes declaradas las siguientes variables y que ya contienen valores. int x; double p; a) Escribe una instrucción para mostrar en la pantalla un mensaje que diga “Hola”. ____________________________________________________ b) Escribe una instrucción para mostrar en la pantalla el valor de la variable x. ____________________________________________________ c) Escribe una instrucción para mostrar en la pantalla un letrero que diga “El valor de la variable p es“ y luego el valor de la variable p. ____________________________________________________ d) Escribe una instrucción para leer del teclado un valor para la variable x. ____________________________________________________ e) Escribe una instrucción para leer del teclado un valor para la variable p. ____________________________________________________ Tercera parte. Proceso de compilación 1. Analiza en la presentación del profesor la gráfica en la que se explica el proceso de compilación. 2. Pon atención al proceso de compilación que te presenta el maestro; toma nota de lo que consideres más importante ya que te podrá servir como base para las compilaciones de tus program as.Entrega el ejercicio a tu profesor, en formato de práctica de ejercicios. Tarea Instrucciones: Después de haber realizado la lectura del tema 4, realizar los siguientes Tareas: 6 Tarea 1. Definir el tipo de dato con base a las siguientes especificaciones: Dato Tipo de dato Sueldo diario Paso el curso(true, false) Unidades vendidas Nombre del empleado Tarea 2. Indicar si los siguientes identificadores son validos en C++. 12344_ _________________ Xtreme _________________ _Carlos _________________ int _________________ Punto _________________ char _________________ $123dos _________________ _1234 _________________ Tarea 3. Indicar las declaraciones de variables válidas para las siguientes opciones: Una variable para almacenar el sueldo diario de un empleado. _____________________________________________________ Una variable para almacenar el número de artículos vendidos. _____________________________________________________ Una constante para almacenar el sueldo base igual a 102.5. _____________________________________________________ Tarea 4. Escribir las instrucciones de entrada y salida aplicables para cada caso: Escriba una instrucción que despliegue en pantalla el siguiente mensaje: Suma 5 + 6 = 11 __________________________________________________________ NOTA: 11 es una variable suma, no texto. 5 y 6 son dos variables llamadas i y j. Escriba las instrucciones para declarar una constante apellido (de tipo char) la cons tante debe ser solis __________________________________________________________ Escriba una instrucción para desplegar en pantalla el siguiente texto: El apellido de la familia es. Posterior a eso hacer un brinco de línea y escribir trabajo. Esto es, si el empleado trabaja 15 horas, se le pagaran las primeras 8 horas normales, luego dos horas al doble y las siguientes al triple más un bono de $300. • Debe mostrar en pantalla el pago del trabajador.Tarea 3. Escribe el Tarea 2 utilizando la instrucción switch.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los 8 pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 8, analiza y realiza los siguientesTareas:Tarea 1.int a= 5, b = 1;while ( a >= b){ b++;if(b<=a) b=b+2; else a=a-1;}a=a*2;¿Cuál es el valor final de a?_____¿Cuál es el valor final de b?_____Tarea 2.int a= 7, b = 2, c;while ( a >= b){ b++; for(c=b; c <= 5; c++) { b++; a--; } b++;}¿Cuál es el valor final de a?_____¿Cuál es el valor final de b?_____¿Cuál es el valor final de c?_____Tarea 3.int x=10, y=1,z=1;do{z++; while(x>=y) { if(y<3) { z++; y++; } Else 9 { y++; } }}while(x>y);¿Cuál es el valor final de x?_____¿Cuál es el valor final de y?_____¿Cuál es el valor final de z?_____Tarea 4.Escribe un programa que calcule e imprima el promedio de los números enterosprimos hasta 100. Utilizando la instrucción for. Deberás especificar concomentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estásaplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Realiza los siguientes Tareas:Tarea 1. Escribe un programa que calcule e imprima los valores de las potencias de4 que sean menores que 1000. Ejemplo: deberás imprimir en pantalla 1,4, 16, 64,…Tarea 2. Escribir un programa que pueda ingresar una secuencia de caractereshasta que se teclee doble */. Se desea obtener e imprimir cuantos caracteresingresados son numéricos impar y cuantos alfabéticos.Tarea 3.La empresa ZetaB que tiene 7 sucursales. Cada sucursal por día trabajado porempleado genera la siguiente información: • código de sucursal • número de empleado • horas trabajadas (en el día)Esta información se clasifica por código de sucursal y número de empleado. La empresaabona premios a los empleados que trabajen durante el mes 26 o más días y cumplan ciertacantidad de horas: • Entre 170 y 200 horas el premio es de 420 pesos • Más de 200 horas el premio es de 600 pesosSe debe determinar e imprimir: a. Numero de los empleados que cobran el premio de 600, indicando a la del paciente (1=masculino 2=femenino) 3. Se debe de calcular el pago del paciente tomando en cuenta que este pago es de $20 por milla recorrida en temporada baja y $30 por milla en temporada alta. • Impuesto de aeropuerto que es de $650 para los hombres y $500 para las mujeres.Al finalizar mostrar el pago por el exceso de equipaje.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.Tarea 12 Instrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 11, realiza los siguientes Tareas:Primera Parte. Parámetros por valor y por referencia.Con base a los siguientes programas menciona ¿qué muestra en pantalla cada unode ellos? Tarea 1. #include <iostream> using namespace std; void funcion(int a, int b, int &c) { int j; j = c + 7; b= j * c; c = (c * 5) - j; } int main() { int x = 3, y = 6, z = 9; funcion(y, x, z); cout<<x<<" "<<y<<" "<<z<<endl; return 0; } Tarea 2. #include <iostream> using namespace std; void funcion2(int &a, int b, int &c) { int i, j=5; a = (c + 9)-j; i= j * c - 3; c = (c * 3) – (a*4); } int main() { int x = 10, y = 11, z = 12; funcion2(y, x, z); cout<<x+2<<" "<<y+3<<" "<<z+4<<endl; 13 return 0; } Tarea 3. #include <iostream> using namespace std; void funcion2(int a, int &b, int &c) { int i, j=5; b = (c - 2) *j; i= b * (c- 5); c = b * j + c*j; } int main() { int x = 12, y = 13, z = 14; funcion3(y, x, z); cout<<x-1<<" "<<y-2<<" "<<z-3<<endl; return 0; }Segunda Parte. Programa que utiliza funciones.Tarea 4.Realiza un programa en C++, que solicite al usuario un número entero.Deberás de crear una función llamada MultiploCinco, en donde reciba un parámetrode tipo int, la cual calculará todos los múltiplos de cinco, comenzando en 1 hasta elnúmero dado por el usuario y posteriormente mostrarlos en pantalla.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado el análisis de los problemas anteriores, realiza lossiguientes Tareas:Tarea 1. Escribe una función que reciba un parámetro tipo double y un parámetroclave tipo char. La clave representa el cálculo de una función de acuerdo a lasiguiente tabla: CLAVE SIGNIFICADO C Conversión de Fahrenheit a 14 centígrados S Conversión de horas a segundos M Conversión de metros a millasLa función main debe contener un menú de opciones en donde el usuario elija laoperación que desee realizar invocando a la función correspondiente y, finalmentedentro de main, muestra al usuario el resultado de la operación.La función main debe permitir que el usuario calcule tantas operaciones comoquiera.Tarea 2. Escriba un programa que muestra al usuario un menú de opciones, comose muestra a continuación: 1. Perímetro de un rectángulo 2. Perímetro de un cuadrado 3. Perímetro de un circuloUna vez seleccionada la opción debe de pedirle al usuario los parámetros necesariosdependiendo del Perímetro a calcular.La función main debe permitir que el usuario calcule tantas operaciones comoquiera. Y muestre en pantalla el resultado de cada operación.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 13, realiza los siguientes Tareas:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario el tamaño para dos arreglos yluego inserte valores a dos arreglos del tamaño dado.Deberás de escribir una función que reste los elementos de cada arreglo y losguarde en un tercer arreglo llamado resta. Ejemplo: los elementos de la casilla 0 delos dos arreglo se restarán y se guardarán en el elemento 0 de la casillas del tercerarreglo llamado resta.La función deberá tener 2 parámetros de tipo arreglo y desplegará el arreglo restaque será un arreglo local de la función.Tarea 2. Modifica el problema del Tarea 1 de tal manera que obtenga el elementomenor de la resta de ambos arreglos. 15 La función deberá tener 2 parámetros de tipo arreglo y desplegará el arreglo restaque será un arreglo local de la función y el elemento menor.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la comprensión de los ejemplos del tema 14, realiza lossiguientes Tareas:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario el tamaño para dos arreglos yluego inserte valores enteros de manera aleatoria a dos arreglos del tamaño dado.Deberás de escribir una función que obtenga la potencia en donde deberá obtenerprimero el elemento menor y mayor de ambos arreglos, en donde el elementomenor será la base y el elemento mayor el exponente.Dicha función potencia deberá de regresar ambos resultados.La función deberá tener 2 parámetros de tipo arreglo y desplegará los elementospares de ambos arreglos y la suma de ellos.Tarea 2. Modifica el problema del Tarea 1 de tal manera que obtenga la potencia, endonde el elemento menor que será la base tiene que ser un entero par y el mayorque será el exponente puede ser par o impar.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.areaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 15, realiza los siguientes Tareas:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario teclear una frase. Dicho programacalculará el número de vocales que existen en esa frase y desplegará el número devocales y la frase con las vocales en mayúscula.Tarea 2. Escribe un programa que dada una frase sustituya todas las letrasminúsculas por mayúsculas y despliegue la frase nueva generada.Tarea 3. Escriba un programa que lea una cadena de teclado e invierta toda la 16 cadena dada utilizando un arreglo auxiliar.Ejemplo: • Frase dada: “Bienvenidos a computación I” • Hay 11 vocales en BIEnvEnIdOs A cOmpUtAcIÓn I • BIENVENIDOS A COMPUTACION I • “I computación a bienvenidos”Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos enlos cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber real izado la lectura y comprensión de los ejemplos del tema 16,realiza los siguientes Tareas:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario dos cadenas de caracteres ymande a llamar a la función contar, en donde dicha función recibirá las dos cadenasde caracteres La función debe de contar todas las apariciones de la segundacadena dada en la primera. Deberá desplegar las dos cadenas y el número de vecesque aparece la segunda cadena en la primera.Ejemplo:Dame cadena 1: “el perro del vecino” e l p e r r o D e l v e c i n o 0Dame cadena 2: “el” e l 0Resultado: e l p e r r o D e l v e c i n o 0 e l 0El número de veces que aparece “el” es 2.Tarea 2. Escribe un programa que pida una frase en minúsculas y sin acentos y 17 produzca ciertas faltas de ortografía. Indicaciones: • Cambiar la ‘c’ por ‘k’ siempre que esté seguida por ‘a’, ‘o’, ó ‘u’ • Cambiar ‘v’ por ‘b’, y ‘b’ por ‘v’ • Eliminar la ‘u’ en los casos “gue” y “gui” • Insertar ‘h’ si la palabra empieza por vocalDeberá desplegar la cadena original y la cadena nueva con las faltas de ortografía invertidapero la letra cambiada o insertada tendrá que estar en mayúsculas.Ejemplo:FRASE DADA: guerrero agil cansadoTRANSFORMADA: Kansado Hagil gerreroDeberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 17, realiza el siguiente Tarea:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario teclear los valores de un arreglobidimensional de 3x3 o matriz de 3x3. Luego el programa mandará llamar a lafunción simétrica, que recibirá como parámetro al arreglo y el tamaño y desplegarála matriz original dada y si es o no simétrica.Se llama simétrica de una matriz a aquella que es igual a su traspuesta.Ejemplo:Matriz A 1 9 8 9 6 7 8 7 10Traspuesta de A 1 9 8 9 6 7 8 7 10 18 La matriz A es simétricaDeberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura y comprensión del tema 18, realiza elsiguiente Tarea:Tarea 1. Escribe un programa que pida al usuario teclear los valores de dosarreglos bidimensionales de 3x3 o matrices de 3x3. Luego el programa mandarállamar a la función multiplicación, que recibirá como parámetro dos arreglos y eltamaño y desplegará las dos matrices originales dadas y una tercera matriz queserá la multiplicación de las dos matrices dadas (este multiplicación ser.Ejemplo:Matriz A A00 A01 A02 A10 A11 A12 A20 A21 A22Matriz B B00 B01 B02 B10 B11 B12 B20 B21 B22La multiplicación de A x B (A00 x B00)+(A01 x (A00 x B01) + (A01 x B11) (A00 x B02)+(A01 x B12) B10)+(A02 x B20) + (A02 x B20) + (A02 x B22) (A10 x B00)+(A11 x (A10 x B0 1)+(A11 x (A10 x B02)+(A11 x B10)+(A12 x B20) B11)+(A12 x B21) B12)+(A12 x B22) (A20 x B00)+(A21 x (A20 x B01)+(A21 x (A20 x B02)+(A21 x B10)+(A22 x B20) B11)+(A22 x B21) B12)+(A22 x B22)Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos. de datos de la librería utiliza las clasificaciones de 1 al 7 ylos vendedores del 1 al 10; o sea, no empieza desde el número 0, como son losarreglos en C++. Tú debes resolver esto en tu programa, de manera que el usuariono tenga que utilizar el número 0, ni para vendedor, ni para modelo.Se requiere que hagas un programa que tenga el siguiente menú de opciones: a. Registrar las ventas realizadas por un vendedor para una clasificación de libro. Datos que se piden al usuario: o Clasificación: 1 clasificación.Costo por unidad de una determinada clasificación: 1. Científicos $220 2. Técnicos $200 3. Religiosos $130 4. Literario $160 5. Artísticos $110 6. Oficial $100 7. Comercial $90Datos que se piden al usuario:Clasificación: 1Despliegue en pantalla:El número de libros vendidos de la clasificación Científicos es de 10 y el costo totalde venta es de $2200 pesos e. Calcular el costo total que se le paga a un vendedor Los criterios son los siguientes: o El sueldo base de un vendedor es de $2700 o Si vende de 5 a 10 libros se le da un bono de $300 pesos. usuario seleccione otra opción; el programa terminará sólo cuando se pida la opción SalirDeberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientosAvanceLa primera entrega debe incluir el menú de opciones; deben estar funcionando lasopciones a, b,c y f. Esta primera entrega no requiere tener integradas lasvalidaciones de los datosEntrega FinalLa entrega final debe incluir el funcionamiento de las opciones d y e del menú.También debe integrar las validaciones que se especifican cada vez que se pida alusuario dichos datos.Entrega tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto. No olvides agregar tucódigo fuente, tu archivo en C++ resultante incluyendo los mensajes de errordesplegados y las acciones correctivas que realizaste. 22 TareaInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 19, realiza los siguientes Tareas:Tarea 1. PILAS a. Muestra cómo se ve el contenido de una pila después de ejecutar las siguientes operaciones. Muestra también cuál es el topePush(3)Push(6)Pop obtiene el valor ____Push(9)Push(12)Push(14)Pop obtiene el valor ____Pop obtiene el valor ____Push(16)Los datos dentro de la pila quedan en el siguiente orden: b. Muestra cómo se ve el contenido de una pila después de ejecutar las siguientes operaciones. Muestra también cuál es el topePush(16)Push(14)Push(12)Pop obtiene el valor ____Push(9)Push(6)Push(3)Pop obtiene el valor ____Push(1)Los datos dentro de la pila quedan en el siguiente orden:Tarea 2. FILAS a. Muestra cómo se ve el contenido de la fila después de ejecutar las siguientes operaciones. Indica cuál es el final y cuál el frente Insertar(11) Insertar(4) Insertar(10) Insertar(2) Sacar obtiene el valor ____ Insertar(7) Sacar obtiene el valor ____ obtener el elemento repetido de la Fila y mostrarlos en pantalla.En esta función deberás mandar llamar a una función que será sacar elementos que código: //Messenger.java// public class Messenger { public void sayIt (String message) { System.out.println(message); } }Nota: dentro de las líneas, se incluyen algunas que son simplemente comentariospara interpretar lo que real iza el programa de una manera más sencilla, loscomentarios se identifican utilizando // ó /* ..*/) 9. Modifica tu aplicación “HelloWorldApp.java” para que utilice la clase del punto siete (7). public class HelloWorldApp , public static void main(String*+ args) { Messenger m; m = new Messenger(); m.sayIt("Hola mundo!"); //string } } 10. Compila Messenger.java y HelloWorldApp.java 11. Ejecuta HelloWorldApp utilizando: java –verbose HelloWorldApp 12. Comenta los resultados obtenidos.Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte. Integrando el archivo con el un rango válido de valores para cada atributo (sólo donde un rango es válido). 4. Investiga, ¿qué diferencia hay entre atributos y valores? que aparece la letra "a" en la siguiente String "Cuando hayas cortado el último árbol, 27 contaminado el último río y pescado el último pez, te darás cuenta de que el dinero no se puede comer". 4. Modifica el código que hasta el momento has realizado para que se incluya al método “cuentavocal”. Este método que agregarás, recibe como valor de entrada el carácter a contar (a, o, e). Muy importante, con el cambio que se realice al código el funcionamiento del programa debe mantenerse, es decir debe dar el mismo resultado.Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte. Agrega el archivo con el códigoJava resultante incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste.TareaInstrucciones:Utilizar el apoyo de la explicación de tema para construir la siguiente aplicación. 1. Crear el directorio banking 2. programa Account.java bajo el que calcula elresiduo de la división.TareaInstrucciones: 1. Utiliza la alternativa corta para crear inicializar y asignar valores a un arreglo multidimensional que contiene cada mes con el número correspondiente de días por mes. Ejemplo: Enero 31, Febrero 28, Marzo 31, etc. 2. Crea un clase con un solo segmento main donde se defina el mismo arreglo del punto anterior y se imprima a pantalla el contenido del arreglo, utiliza el Ejemplo 1 como base, si se olvida la sintaxis. 3. Utiliza comentarios para documentar el proceso del programa. derivadas colgando hacia abajo. Porconsiguiente, hacer un moldeado (casting) a la clase base es moverse hacia arribapor el diagrama de herencias. 30 5. Demostrar que todos los métodos siguen funcionando.Dentro de cada uno de los métodos que se hayan escrito para la clas e Anfibio, sedespliega un mensaje que se imprime a pantalla cuando se ejecuta.Ejemplo: Alimentarse, despliega “Clase Anfibio, método Alimentarse”Reproducirse, despliega “Clase Anfibio, método Reproducirse”Por lo tanto para demostrar que los métodos siguen funcionando después delpunto 4, se mandan ejecutar cada uno de ellos y debe de escribirse a pantalla elmensaje.TareaInstrucciones: 1. Desarrolla un cuadro sinóptico donde destaquen las características y diferencias que corresponden a una clase abstracta y a una interfaz. Jerarquía de animal y mascota 31 Tomando como base el diagrama. 1. Crear la clase animal, que es la superclase abstracta de todos los animales. 2. Crear la clase pez que se extiende de la animal. 3. Sobrescribir el método animal para especificar que pez no puede caminar y no tiene patas. 4. Crear la clase gato que se extiende de la clase animal e implementa mascota a. Esta clase debe incluir un atributo String para almacenar el nombre de la mascota b. Definir un constructor que toma una String como parámetro que especifica el nombre del gato. Este constructor además debe llamar al constructor de la superclase para especificar que todos los gatos tienen 4 patas.TareaInstrucciones:Las excepciones más comunes cuando se programa en Java ya están predefinidas, porejemplo ArithmeticException, NullPointerException y muchas más. 1. Investiga para qué se utilizan las antes mencionadas y agrega 5 excepciones más. 2. En el siguiente ejercicio se util izarán los bloques try-catch para manejar una excepción RuntimeException. El siguiente programa eventualmente accede fuera del índice del arreglo. public class TestExceptions { public static void main (String [] args) { int i = 0; salida del punto 4. 6. Tener en cuenta la protección al código con manejo de excepciones en el programa. Sugerencia: recordar cerrar el archivo al finalizar las operaciones . 33 7. Se solicita documentar el programa utilizando comentariosTareaInstrucciones: 1. Define con tus palabras los términos: containers, components, layout managers y cómo trabajan unidos para construir una interfaz gráfica de usuario. 2. Utiliza los conocimientos adquiridos y los pasos, para crear y compilar un programa para generar una interfaz gráfica con la forma de un mensajero sencillo. • Debe contener espacio de texto “text box”. • 2 botones: enviar y terminar. • 1 barra de desplazo “scroll bar” en el área de texto. • Desplegar en el título de la ventana un título para el mensajero. 3. Esta práctica no es funcional en operación para el mensajero solo debe implementarse el diseño o pantalla.TareaInstrucciones: 1. Con la información de este tema será necesario que establezca 34 conexiones). • Presentar la aplicación en una página HTML.Proyecto finalObjetivosEl objetivo del proyecto integrador es utilizar cada una de las herramientasexpuestas durante el curso, entre ellas: Manejo de Archivos, diseño de interfacesgráficas, manejo de eventos, arreglos, conexión a red, etc.De manera general la aplicación a construir simulará la revisión de un inventarioalojada en un servidor y una terminal o cliente solicita saber sobre la cantidad enexistencia de cierta pieza.Por lo tanto hay que construir dos programas un TerminalVenta (cliente)e InventarioGeneral (Servidor).La terminalVenta consultará mediante la conexión al InventarioGeneral la existencia delsiguiente catálogo de piezas. NumeroPieza NombrePieza Cantidad 01234 Pistón 1 45 05689 Pistón 1/2 12 12876 Pistón 45R 1 34987 Pistón 25T 3 98456 Pistón 67 8TerminalVenta utiliza una interfaz gráfica diseñada por el desarrollador en la quemediant e el número de Pieza recibe el nombre de la pieza y la cantidad existente.Ejemplo de interfaz gráfica de TerminalVenta. 35 Instrucciones 1. Desarrollo de TerminalVenta. a. TerminalVenta debe de encargarse de activar la interfaz gráfica que contenga métodos para conectarse al servidor. b. La conexión debe contar con protección ante errores, correcto manejo de excepciones. c. Debe haber una forma de mostrarle al usuario que la conexión con el servidor ha sido exitosa (por ejemplo una caja de texto) y permanezca el estado de “conectado” mientras haya enlace con el servidor. d. Una vez que se haya establecido la conexión con el servidor, el usuario deberá contar con una caja de texto para introducir el número de pieza del cuál desea saber la cantidad de piezas en existencia. e. La petición de información se envía al servidor mediante un método “enviar”. f. Debe haber un método para recibir información desde el servidor, dicha información es el nombre de la pieza y la cantidad en existencia. g. Con la información recibida en el punto anterior se llenan las cajas de texto para mostrar resultados al usuario. h. Si el usuario quiere hacer otra consulta se le facilitará un método “otra consulta” que debe borrar las cajas de texto y prepararse para recibir un nuevo número de pieza. i. Habrá un botón para “salir” de la aplicación donde deberá avisar al servidor de que cerrará la conexión y term inar la aplicación. 2. Desarrollo de InventarioGeneral. a. El programa servidor generará un archivo de salida “log.txt” cuya función es ser una bitácora que se abrirá y se irá
cantidad) y se envían a través de la conexión a servidor, como respuesta. Se notifica por pantalla y a log.txt. ACCIÓN: Solicitud Pieza #### ESTADO: Listo h. Si el cliente tiene más solicitudes se atienden. ejemplos de los métodos getResponseCode() getResponseMessage() getURL 4. Utiliza como ejemplo el código del cliente y servidor, para establecer conexión de red. a. Cambia los mensajes de conexión, excepciones con el objetivo de personalizar el programa. b. El programa debe tener la habilidad para solicitar el puerto por el que se va a comunicar, tanto el cliente como el servidor. El dato debe ser alimentado por teclado. c. El programa deberá contar con un contador de tiempo de conexión se puede implementar para asegurar que las sesiones no se queden abiertas. Implementarlo para que las conexiones no duren más de 3 minutos. d. Agrega documentación al programa utilizando comentariosTareaInstrucciones: 1. Investiga el concepto de las palabras reservadas wait y notify, dentro de la tecnología Java, incluye ejemplos de su uso. 2. Investiga sobre la clase SyncStack e incluye un ejemplo. 38 • El siguiente ejercicio afirmará el concepto del uso de los thread. • Se deberá programar que haya tres threads activos al mismo tiempo, cada uno imprimirá su nombre. • Según impriman su nombre se podrá observar el comportamiento de ejecución. 3. Crear la clase Imprime, que implementa Runnable. En el método run(), el ciclo dura 10 veces donde imprime el nombre del thread y se duerme – sleep() por 20 segundos, esto aplica para cada dos threads. El último tendrá un ciclo de 25 veces con un intervalo de sleep() de 2 segundos. 4. Crear el programa llamado PruebaTresThreads. a. En el método main, crear una instancia de Imprime. b. Crear tres threads utilizando el objeto Imprime. c. Dar a cada thread un nombre único utilizando el método Nombre. d. Iniciar cada thread 5. Al terminar la vida de los threads cada uno deberá imprimir algo así: Thread1-proceso1, fin de ciclo. Thread2-proceso2, fin de ciclo. Thread3-proceso3, fin de ciclo. Termina el programa PruebaTresThreads. 6. Compila y ejecuta el programa PruebaTresThreads.TareaInstrucciones: 1. Investiga la forma de configurar mediante el uso de la interfaz gráfica de Poliy Tool para evitar que se puedan leer los valores de las propiedades java.home. 2. Investiga los pasos para generar una llave privada (generate key)TareaInstrucciones: 1. Utilizando como apoyo las clases que ya existen para el manejo de cadenas (API) desarrolla un programa: a. Que permita la entrada de cadena de caracteres de teclado. b. Teniendo la cadena que calcule la longitud, se acumula en una suma con cada palabra tecleada. c. De la misma cadena de entrada pasar todas las letras a mayúscula. d. Unir todas las cadenas que se tecleen hasta que el usuario ya no teclee más. si es parte o no de un paquete, su clase principal, los métodos con el tipo de cada uno de ellos y alguna otra clase externa.Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte. Incluye el código de laaplicación generada, los archivos de compilación y la salida generada.Proyecto finalObjetivosEl objetivo del proyecto integrador es utilizar cada una de las herramientasexpuestas durante el curso, entre ellas: Manejo de Archivos, diseño de interfacesgráficas, manejo de eventos, arreglos, conexión a red, etc.De manera general la aplicación a construir simulará la revisión de un inventarioalojada en un servidor y una terminal o cliente solicita saber sobre la cantidad enexistencia de cierta pieza. 40 Por lo tanto hay que construir dos programas un TerminalVenta (cliente)e InventarioGeneral (Servidor).La terminalVenta consultará mediante la conexión al InventarioGeneral la existencia delsiguiente catálogo de piezas. NumeroPieza NombrePieza Cantidad 01234 Pistón 1 45 05689 Pistón 1/2 12 12876 Pistón 45R 1 34987 Pistón 25T 3 98456 Pistón 67 8TerminalVenta utiliza una interfaz gráfica diseñada por el desarrollador en la quemediante el número de Pieza recibe el nombre de la pieza y la cantidad existente.Ejemplo de interfaz gráfica de TerminalVenta. Instrucciones 1. Desarrollo de TerminalVenta. a. TerminalVenta debe de encargarse de activar la interfaz gráfica que contenga métodos para conectarse al servidor. b. La conexión debe contar con protección ante errores, correcto manejo de excepciones. c. Debe haber una forma de mostrarle al usuario que la conexión con el servidor ha sido exitosa (por ejemplo una caja de texto) y permanezca el estado de “conectado” mientras haya enlace con el servidor. d. Una vez que se haya establecido la conexión con el multidimensional [5] [3]. Este arreglo contendrá toda la información del archivo. c. El arreglo será la base de datos, desde donde se compare mediante alguna cláusula (if, switch, etc).que el dato que envía el cliente sea igual a algún número de pieza que se tiene en inventario. d. Una vez que el arreglo tenga toda la información cargada, notificar por pantalla y agregar una línea a log.txt: ACCIÓN: Base de Datos ESTADO: Listo activo el proceso que escucha las peticiones para volver a establecer la conexión en caso que se reciba una nueva solicitud. Se notifica por pantalla y a log.txt. ACCIÓN: Fin de conexión ESTADO: Listo Sugerencia: Es bueno tener un método que espere algún tipo de tecla para terminar la aplicación y así poder cerrar adecuadamente el archivo log.txt. Entrega tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto. Debe incluir: Código desarrollado, Salidas de compilación, Pantallas de interfaz gráfica y Salidas de programa. Pide una cotización a nuestros correos. Ecuaciones diferenciales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios un equipo para la solución de cada problema. profesor le pedirá a cada uno de los equipos colocar su procedimiento y resultado en el pizarrón. Eligiendo un equipo para la solución de cada problema. 6. Se revisarán y evaluarán las respuestas a dichos ejercicios, tanto por los estudiantes como por el profesor. 7. El profesor llevará a cabo el cierre de esta actividad.Ejercicios se especifique el procedimiento general, tanto de los conceptos que se vieron, como de los dos métodos de solución. II. Aplica el método de solución correspondiente a cada uno de los ejercicios planteados, describe su desarrollo y cita las ventajas y desventajas que observaste de cada uno de los métodos. Justifica tus respuestas. 1. 2. de solución de ecuacionesdiferenciales de primer orden por el método de formula general o factor integrante,anexa tu conclusión.II. Determina la solución de los siguientes problemas, utilizando el método deformula general o factor integrante y describe cada uno de los pasos a desarrollarpara llegar a la solución: razonamiento de un problema, así como la solución del mismo. Logrando con esto una visión más clara del planteamiento y solución del problema. 3. Los alumnos compartirán la información que realizaron en su resumen y lo contrastarán con lo que mencionó el profesor. El equipo deberá nombrar a uno de sus integrantes, quien deberá pasar al frente, en donde se formará una mesa de debate con el profesor como moderador. 4. Estos mismos equipos solucionarán los ejercicios que se plantean y llegarán a un consenso de sus respuestas. El equipo designará de nueva cuenta a un integrante para que presente los resultados en el pizarrón. 5. El maestro subdividirá el pizarrón en varias partes, para que los estudiantes presenten sus respuestas. ejercicio colaborativo en el aula: 1. El profesor formará equipos de 3 integrantes. 2. Los alumnos compartirán la información que realizaron en su resumen de investigación y con ella realizarán un cuadro sinóptico, por equipo. 3. Los equipos solucionarán los ejercicios que se plantean y llegarán a un consenso de sus respuestas. Además, designarán a un miembro de su equipo para que presente los resultados en el pizarrón. Acudan con esta información el día del ejercicio colaborativo.Para el día del ejercicio colaborativo en el aula.1º El profesor formará equipos de al menos 3 integrantes.2o El profesor formará una mesa de discusión, la cual estará formada por losequipos en donde el mismo es el moderador.3º Los alumnos compartirán la información que realizaron en su investigación.4o Una vez terminada dicha actividad, los equipos serán los encargados deasignar a un representante.5º El maestro subdividirá el pizarrón en varias partes, para que los estudiantespresenten sus respuestas.6º El profesor le pedirá, a cada uno de los equipos, colocar su procedimiento y el aulaInstrucciones: 1. Investiguen en fuentes bibliografías diferentes al libro de texto, el tema: Ecuación diferencial lineal homogénea con coeficientes constantes. Elabora una síntesis de tu investigación. 10 2. Acude con esta información el día del ejercicio colaborativo.Para el día del ejercicio colaborativo en el aula.1º El profesor realizará un breve resumen del tema.2º El profesor ordenará a los alumnos en forma de “U”.3º El profesor formará una mesa de debate con todos los alumnos.4º Los alumnos compartirán la información que realizaron en su investigación y lacontrastarán con la de sus demás compañeros.5º Una vez terminada dicha actividad, el maestro subdividirá el pizarrón en variaspartes, para que los est udiantes pasen a determinar la solución a los problemasque se citan.6º El profesor realizará la asignación de los alumnos de forma aleatoria.7º Se revisarán y evaluarán las respuestas a dichos ejercicios, tanto por los demásestudiantes como por el profesor.8º El profesor llevará a cabo el cierre de esta actividad.EjerciciosI. En los siguientes ejercicios, comprueben que la solución dada es solución de laecuación diferencial. 1. 2. 3. 4.Al finalizar la clase entreguen a su profesor los resultados de su activ idad colaborativa.Actividad colaborativa en el aulaInstrucciones: 1. Investiguen en al menos 3 fuentes distintas al libro de texto, el tema: Circuitos eléctricos LRC. 2. Elaboren un resumen y síntesis de su investigación. y elabora una lista de éstas. (Justifica cada uno de los paso del desarrollo de la solución. • Una fuerza electromotriz de 32 0 volts se aplica a un circuito en serie en el que la resistencia es de 935 ohms y la capacitancia es de farads. Determina la carga en el capacitor si . Determina la carga y la corriente en (segundos). Determina la carga cuando . Al terminar, contesta las siguientes preguntas: siguientes sumatorias: • •Utilicen el criterio de la razón y determinen si la serie dada es convergente odivergente. cierre de esta actividad.Ejercicios fracciones parciales para encontrar la solución. 1. pasos de sudesarrollo. 1. representantes de quipo por problema. 6. Los integrantes de los equipos deberán apoyar a sus representantes, mediante información e ideas en cuanto al desarrollo de la solución. 7. Se revisarán y evaluarán las respuestas a dichos ejercicios, tanto por los estudiantes como por el profesor. 8. El profesor llevará a cabo el cierre de esta actividad.Utilicen el Método de Euler para determinar la solución a los siguientes problemascon los valores . 1. 2.Elaboren una tabla de los resultados obtenidos.ctividad colaborativa en el aulaInstrucciones: 3. Elabora esquema en el que especifiques un procedimiento general de cómo encontrar la solución a una ecuación diferencial y justifica cada uno de los pasos, por último anexa tus conclusiones. 4. Acude con esta información el día del ejercicio colaborativo.Para el día del ejercicio colaborativo en el aula: que se pide mediante la utilización del Método deRunge-Kutta de los siguientes ejercicios: 1. para 2. para 3. paraDetermina la solución a los problemas planteados, de acuerdo al método desolución que se sugiere, y clasifica cada una de las ecuaciones. 1. Por Serie de Potencias. 2.Por Transformada de Laplace. 1. Por Coeficientes Indeterminados, indica si las soluciones son Linealmente Independientes. 2. Por Método de Reducción de Orden.Explica a detalle cada paso del desarrollo de la solución. Pide una cotización a nuestros correos. Matemáticas financieras Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios $ 35,000.00, ella desea invertir esa cantidad en un fondo que le paga el 8 % anual. ¿Cuál es la cantidad que tendrá al cabo de 7 meses? • Al invertir $ 230,000.00 en una cuenta de inversiones durante 8 mes es Gabriel retira su dinero al final de ese tiempo, el cual asciende a $ 257,000.00 ¿Cuáles son los intereses generados? ¿Cuál es la tasa de interés anual? • ¿Cuánto tiempo es necesario para que un capital se triplique a una tasa del 10%? 2.Un familiar lejano te ha dejado una herencia y tienes que elegir entre estas 14 % anual? 2.Recomendaciones: (a)Identifica las cantidades que corresponden a las deudas y cuales corresponden a los pagos. (b)De acuerdo al planteamiento elige la fecha focal, recuerda que en interés simple los resultados variarán de acuerdo a la fecha elegida. (c)Escribe una ecuación. Recuerda que las obligaciones deben ser iguales a los pagos. (d)Resuelve encontrando el valor de la incógnitaEjercicio 1.Revisa en el libro de texto, cuáles son los elementos de un pagaré. el tipo de crecimiento correspondiente al interés simple y al compuesto 5.Razona la diferencia entre el periodo de capitalización y la frecuencia por año. 6.Con una tasa del 5 % convertible semestralmente, cuántos periodos hay en 6 años 2 meses.TareaInstrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide. 1. El Sr. Rodríguez desea invertir lo que ganó en su último viaje a las Vegas: convertible? o anualmente o semestralmente o cuatrimestralmente o trimestralmente o bimestralmente o quincenalmente o diariamente 2. De acuerdo a los conceptos anteriores, identifica cuál es la tasa nominal y cuál la tasa efectiva, además observa en cual se obtiene mayor rendimiento. 3. Realiza también los siguientes cálculos. o Tasa de 14.93 % convertible diariamente o Tasa de 16.01 % convertible anualmente o Tasa de 15.02 % convertible mensualmenteTareaInstrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide.La Sra. López, desea comprar una cocina, la cual le es vendida en $70,000. El plande financiamiento es el siguiente: tendrá que dar de enganche el 40% y el restotiene de plazo para liquidarlo en 6 meses. Si desea invertir $20,000 hoy para quedentro de ese tiempo, su deuda haya sido liquidada. ¿Cuál es la tasa de interéscapitalizable mensualmente para lograr su objetivo?Sofía desea invertir $200,000 para generar $420,000 que será utilizado paracomprar una casa, ella quiere ese dinero dentro de un 3 años, ¿cuál es la tasa deinterés capitalizable semestralmente para lograr lo que desea? pagos, el primero de $ 15,000.00 dentro de 3 meses, el segundo de $ 8,000.00 dentro de 5 meses, ¿de cuánto debe ser el último pago dentro de 10 meses, si acuerda con su acreedor una tasa del 12%? • Gonzalo compra un auto usado por un valor de $ 60,000.00, de enganche abona $ 20,000.00 y acuerda con el vendedor pagar el resto en dos pagos iguales en 3 y 6 meses respectivamente. ¿De cuánto es este pago si la tasa es del 10 %? Sugerencia: identifica los pagos iguales con la misma letra x. • La compañía Fresas del sur entrega mercancía el primer día de marzo a la empresa TZY cuyo valor no es saldado en el momento y es documentada para pagarla el primero de agosto del mismo año, con un valor en esa fecha de $ 22,000.00, el primero de junio la empresa TZY solicita mas mercancía, que también se documenta a pagar el 1 de diciembre con un valor futuro de $ 37,000.00. La empresa adelanta un pago por $28,000.00 el día primero de mayo, ¿cuál debe ser el pago único si la empresa TZY desea saldar su deuda el 1° de noviembre, si en las operaciones que establecen las dos empresas han cordado una tasa del 14 % anual? 2.Recomendaciones: (a)Identifica las cantidades que corresponden a las deudas y cuales corresponden a los pagos. (b)De acuerdo al planteamiento elige la fecha focal, recuerda que en interés simple los resultados variarán de acuerdo a la fecha elegida. (c)Escribe una ecuación. Recuerda que las obligaciones deben ser iguales a los pagos. (d)Resuelve encontrando el valor de la incógnita en la línea de tiempo utiliza el valor de x en 4 y 6 meses. 8 • Ulises solicita un préstamo por $ 67,200.00, firma un pagaré con fecha de vencimiento en 8 meses y con una tasa del 22 % convertible bimestralmente. Al cabo de dos meses el poseedor del pagaré necesita el dinero urgentem ente y lo descuenta en un banco a una tasa del 30 % convertible mensualmente ¿Cuál es la cantidad que obtendrá el dueño del pagaré? ¿Ganó o perdió en la transacción? * Sugerencia, primero encuentra el valor nominal del pagaré y después encuentra el valor descontado.TareaInstrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide.Una persona tiene una deuda de $40,000 para liquidar en 13 meses, y otra de$30,000 que debe liquidar en 7 meses. Le dan oportunidad de que sea saldada en 3pagos iguales, el primero en la fecha de siguiente fórmula Revisa el apoyo de la sesión y analiza cuál de las dos produce un monto mayor. • Debes tener disponibles la tarea que se dejó en la sesión anterior. • Resuelve los siguientes ejercicios. • ¿Cuál es valor al contado de un artículo por el que se debe pagar $ 2,200.00 cada mes, comenzando a pagar al momento de la entrega del mismo, con una tasa del 10 % anual? • Adriana puede recibir al inicio de cada mes $ 3,700.00 o $ 4,100.00 al final de estos, durante un año y medio, ¿cuál opción le conviene considerando el depósitos se realizan al final de cada mes? • ¿Cuánto debe depositarse cada semestre si Julio desea tener $ 30,000.00 dentro de 3 años y la tasa que le pagan es del 7.2 % semestral? • Fernanda compró un auto con un va lor de $ 145,000.00, dando un enganche de $56,000.00, ¿de cuánto debe ser el pago mensual durante tres años a una tasa del 28% convertible mensualmente? • Para los estudios de Noé su papá hizo un ahorro durante varios años. En el momento que el se inscribió le dio esa cantidad, la cual invirtió en un fondo que le permitirá retirar cada quincena durante cuatro años $ 1,500.00 ¿Cuál fue la cantidad depositada al 9 % convertible quincenalmente? • ¿Cuál es valor al contado de un artículo por el que se debe pagar $ 2,200.00 11 cada mes, comenzando a pagar al momento de la entrega del mismo, con una tasa del 10 % anual? • Adriana puede rec ibir al inicio de cada mes $ 3,700.00 o $ 4,100.00 al final de estos, durante un año y medio, ¿cuál opción le conviene considerando el valor del dinero en 1. 8 % mensual? • Laura desea celebrar la fiesta de su hija que será dentro de 6 meses y planea gastarse $ 15,000.00, ¿cuánto debe ahorrar cada quincena a partir de hoy en una cuenta que le paga 10 % anual? • Santiago desea que cuando el cumpla 65 años tenga una ahorro que le permita hacer retiros mensuales de $ 3,000.00, durante 10 años. Por lo tanto, planea comenzar desde ahora que tiene 28 años. Desea saber ¿cuánto deberá depositar cada tres meses a una cuenta de inversión que ofrece un Identifica qué debes encontrar primero.TareaInstrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide.¿Cuánto tendrá que depositar la Sra. Rodríguez al inicio de cada mes si deseatener un Monto de $50,000 dentro de tres años a una tasa de interés del 18% anualcapitalizable bimestralmente?¿Cuánto tendrá que depositar la Sra. Fernández al final de cada mes si desea tenerun Monto de $150,000 dentro de dos años a una tasa de interés del 17% anualcapitalizable trimestralmente?TareaInstrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide. una tabla de amortización.Margarita tiene una deuda de $18,000 quiere liquidarla con tres pagos mensuales,a una tasa de interés del 28% anual para el primer pago que realiza de $7,000 ycon una tasa de interés del 33% para los últimos dos pagos. ¿Cuánto debe ser elúltimo pago? Elabora una tabla de amortización.InstruccionesLee detenidamente lo que se te pide, y resuelve correctamente. 1. Elabora un resumen de todos temas vistos en el curso, puedes utilizar los términos de cada glosario como un apoyo. 2. El Sr. Guevara desea invertir en un fondo donde pretende depositar al inicio de cada bimestre, cierta cantidad, para que después de 3 años, obtenga un monto de $200,000 si la tasa de interés es del 29% anual capitalizable mensualmente ¿cuánto tendrá que depositar? Elabora una tabla de amortización, muestra tus resultados mediante, fórmulas y utilizando EXCEL. Muestra un resumen de todos los conceptos que utilizarás para resolver este ejercicio.EjercicioInstrucciones:Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide.1.- Una persona decide ahorrar una parte de su sueldo, el quiere ahorrar $800 al mensualmente?Miguel decide invertir en un fondo de amortización al inicio de cada trimestre,¿Cuánto tendrá que depositar si el quiere tener $300,000 para remodelar su casadentro de año y medio a una tasa de interés del 29% anual capitalizabletrimestralmente?Ejercicio 1.Responde a esta pregunta antes de continuar, ¿cuál es la probabilidad de que al lanzar el dado salga el tres? 2.Realiza la siguiente actividad • Lanza 24 veces el dado y registra el número de veces que sale cada lado del dado. 1 2 3 4 5 6 Frecuencia Frecuencia relativa Analiza los resultados, compara con los conceptos vistos. • En un estudio a 80 enfermos de x enfermedad se les trató con el medicamento y se observó que 65 respondieron favorablemente al cabo de tres semanas siendo curados completamente. ¿Cuál es la probabilidad que un enfermo de esta enfermedad al tratarse con este medicamento sane? En una población de 126 personas con este padecimiento, ¿cuál es la probabilidad?, ¿qué cantidad de personas se espera que sanen? hombres. Consulta la información en la página del INEGI.www.inegi.org.mx(año 2000)Tarea Instrucciones: Lee detenidamente y resuelve lo que se te pide. Fernando gana $300,000 en este año, y para el próximo recibe $430,000 elabora un análisis donde menciones las posibilidades de consumo, si se encuentra en un mercado financiero donde las operaciones se realizan a una tasa de interés 15 del 32% anual.InstruccionesLee detenidamente lo que se te pide, y resuelve correctamente.En la siguiente dirección http:/ /e-portalif.condusef.gob.mx/condusefhipotecario/datos.php realiza una simulación deun crédito de un departamento que desees adquirir. Menciona cuánto tendrás quedar de enganche, cuáles serán las mensualidades, a qué plazo. Elabora una tabla deamortización donde se reflejen los saldos insolutos. Presenta tus resultados enEXCEL. Pide una cotización a nuestros correos Logística Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Instrucciones: 1. Consulta en Internet y Biblioteca Digital los siguientes elementos y desarróllalos, de manera fundament ada, en un reporte: a. ¿Cuál es el contexto económico, político y social del servicio de transporte en México? b. ¿Cuáles son las dimensiones, componentes y planes operativos del transporte internacional? 2. Analiza el siguiente caso y contesta las siguientes preguntas: a. Menciona las características del sector farmacéutico en la actualidad. b. ¿Por qué consideras una decisión crítica el seleccionar la empresa de transporte adecuada? c. ¿Cómo le hacen las compañías farmacéuticas para asegurar los envíos a tiempo y que los productos lleguen en perfectas condiciones? d. ¿Qué tipo de transporte utilizan las compañías farmacéuticas y por qué? e. ¿Qué compañía de transporte es utilizada por las farmacéuticas?nstrucciones:BOXCO, S.A. es una empresa dedicada a la venta de cajas de cartón a nivel nacional y estáubicada en León, Guanajuato.Como responsable del área de comercialización se te pide surtir el pedido de un cliente localizadoen Tijuana, B.C. Dadas las características del producto: 1. Realiza una tabla comparativa en la que incluyas todos los medios de transporte vistos en el módulo (transporte ferroviario, carretero, marítimo, aéreo y multimodal), además de sus ventajas y desventajas con respecto al tipo de producto a transportar. Tipo de transporte Ventajas para Desventajas para BOXCO BOXCO 2. Con base en lo anterior, decide cuál sería el mejor medio de transporte para surtir los pedidos de BOXCO y fundamenta tu respuesta. Incluye en tu análisis por qué consideras que es el mejor medio de transporte para BOXCO y por qué no lo son los demás. 3. Incluye en tus conclusiones la importancia del medio de transporte elegido y fundamenta tu respuesta. plan en el que recomiendes: • Tipo de empaque y sugerencias para responder antes dos reclamaciones más probables por parte del cliente. • Transporte elegido. • Sistema de distribución.Instrucciones:Representas a una pequeña empresa de textiles que fabrica telas especiales de algodón para ropade cama. Después de realizar una amplia investigación de mercado, están pensando exportar sus 4. productos a España y te están solicitando un reporte en el que brindes una propuesta de cómolograrlo. Las ventas mensuales estimadas de la exportación son de $2,000 euros al mes.Diseña el plan de distribución del producto, define su precio y los requerimientos logísticos yaduanales que debe cubrir en México para realizar la exportación.Instrucciones:Analiza el caso de la empresa Accesorios de Cocina, dedicada a la comercialización de artículosde cocina; y desarrolla una solución que abarque sus problemas en las entregas, almacenamientoy manejo de materiales.Toma en cuenta que deberás desarrollar una estrategia logística para atacar cada problema, y seránecesario que profundices con ejemplos cada una de las soluciones que propongas.La empresa Accesorios de Cocina se dedica a la comercialización de artículos de cocina que vandesde cuchillos y manteles hasta equipos de refrigeración completos. Se encuentra localizada enla ciudad de Monterrey, N.L., y desde ahí abastece a diferentes tiendas ubicadas en el D.F., SanLuis Potosí, Sinaloa, Querétaro, Hidalgo, Quintana Roo y Aguascalientes.Cuenta con una bodega desde donde intenta controlar el movimiento de sus productos que llegande diferentes partes del mundo, principalmente Asia. No cuenta con bodegas adicionales, su únicabodega sirve como centro de distribución, desde la cual distribuye hacia toda su red de ventas enMonterrey y tiendas en el resto del país.Aunque el negocio ha resultado bastante redituable, desde hace un año y medio la empresa haperdido clientes importantes debido al incumplimiento en las fechas de entrega ya pactadas y laentrega de pedidos incompletos o mal mezclados, lo que ha ocasionado que el director general dela empresa se haya dado a la tarea de buscar la causa de estos problemas que antes no existían.Para poder encontrar una solución rápida a su problema, se decidió a contratarte a ti comoresponsable del área de Logística y Materiales. Tu área involucra el transporte y la administracióndel almacén.El director general te ha pedido revertir el problema en las entregas como la prioridad número unoy después revisar qué sucede en el almacén. Sin embargo, luego de un par de semanas al frentedel área, te has dado cuenta de que el problema de raíz es la mala administración rapidez al final del día. • Aunque se realizan conteos de inventario al final de cada mes, éste nunca es confiable pues no sólo hay faltantes sino sobrantes, lo que habla de un alto índice de pérdidas en el almacén. Además, esto es motivo de incertidumbre para los vendedores, ya que no 5. conocen con certeza qué es lo que realmente hay en el almacén. • Existe capacitación para los trabajadores en cuanto al manejo de materiales, sin embargo es poca y el nivel de rotación de personal es muy alto.Datos del transporte: • El gasto en transporte es sumamente alto, por lo que el costo del transporte como porcentaje del precio de venta representa cerca del 25%. • Se manejan sólo dos compañ ías para el traslado de los productos. Como son transportes de empresas de paquetería y en ellas se consolidan no sólo los productos de Accesorios de Cocina, las entregas están sujetas a una ruta de distribución que es establecida por la propia empresa de paquetería, por lo que en muchas ocasiones los tiempos de entrega no son cumplidos. Esto ocasiona que el norte de México. Para ello, la cadenamexicana de artículos electrónicos le exige encargarse de hacer llegar el producto hasta la Cd. deMéxico y entregarlo a su centro de distribución localizado en Querétaro. Esto implica una fuerteinversión de parte del fabricante estadounidense en materia de transporte, empaque y embalaje,misma que éste ya aceptó y evaluó como viable.Considera la siguiente información:Transporte: a. Normalmente, el transporte de televisores se realiza a través de camiones completos (caja
6. seca). Se debe poner extrema precaución en el embalaje, por ser un producto frágil y susceptible a las averías en transporte. b. En México no existe regulación alguna sobre la importación de televisores. c. Cualquier agente aduanal, tanto mexicano como americano, puede realizar la exportación e importación de televisores.Importador (cadena mexicana de artículos electrónicos): a. Cuenta con más de 50 tiendas en la zona centro del territorio mexicano. b. Sus niveles de exigencia respecto al cumplimiento de fechas de entrega y calidad de sus productos es de los más altos en el mercado.Exportador (fabricante de televisores): a. Cuenta con la capacidad para satisfacer la demanda del cliente mexicano. b. Su producto es de calidad. c. Evalúa la posibilidad de desarrollar su propia flota de transporte para asegurar el cumplimiento de fechas de entrega y abastecimiento. d. De lograr éxito con este contrato, su cliente le asegura un contrato permanente.Realiza lo siguiente: 1. Selecciona el tipo de transporte que debería utilizar la empresa. 2. Señala los costos y tiempos que llevaría entregar el producto al centro de distribución del cliente. 3. Desarrolla la red de distribución.Puedes buscar información en fuentes confiables como la Biblioteca Digital, acerca de empresasde este giro, y en general, la información que requieras para desarrollar este proyecto.Instrucciones:Analiza la siguiente situación, y realiza lo que se te pide:La empresa Perfiles y Tubos del Norte, S.A. de C.V., es una compañía mexicana con una fuertepresencia en Estados Unidos. Sus operaciones de exportación cubren prácticamente todo elterritorio de la Unión Americana.Hace un par de meses, la empresa festejó sus 10 años de operar exportaciones hacia EstadosUnidos. Como parte de sus festejos, la empresa invitó a sus 10 principales clientes a unacelebración y reunión de retroalimentación, respecto al servicio que se les ha otorgado como sociode negocio. La junta giró en torno a los tiempos de entrega, la capacidad de respuesta a susrequerimientos, la calidad de sus productos, etc.Los ejecutivos de la empresa, que pensaban gozar de una calificación muy alta, se sorprendieronal ver el torrente de quejas y sugerencias, que sus clientes hicieron y, en algunos casos, solicitudesde respuesta inmediata para corregir problemas.Al terminar la junta, el director general y dueño de la empresa llamó a su equipo más cercano, y lescompartió su preocupación sobre lo revisado durante la junta. 7. Giró instrucciones para revertir la situación, y definió tiempos muy cortos para empezar a verresultados.Como tú eres el Gerente de Logística Internacional, se te ha ocurrido proponer un sistema logísticode información que, unido al ERP que actualmente opera la empresa, sirva como un canal decomunicación, que reúna información sobre la localización de cada uno de los embarques, y puedaproveer de información en tiempo real a los clientes.Además, crees factible y necesaria la creación de un departamento de Servicio y Atención alCliente, que pueda estar dedicado a consultar y alimentar la información en el sistema.Por lo tanto, trabajarás en la propuesta y la presentarás la próxima semana, durante una juntaconvocada ex profeso para revisar ERP actual de la empresa.Instrucciones: 1. Una empresa produce perfiles de acero que son comprados principalmente por empresas manufactureras. La empresa cuenta con una planta de fundición donde se produce la mayor parte de la materia prima y una planta de rolado en donde se convierte la materia prima en producto terminado. El producto terminado se distribuye a través de 4 almacenes en las principales ciudades del país que sirven también como puntos de venta y entrega. ¿Qué nivel tendría el canal de distribución y qué integrantes deberá tener? 2. Por la forma en la que están distribuidos geográficamente sus clientes, y para proporcionarles un mejor servicio, la empresa ha decidido crear 2 nuevas plantas de rolado que remplazarán a la existente. ¿Cuáles deberían de ser las coordenadas de estas nuevas instalaciones dados los siguientes datos?: Las cantidades de viajes diarios requeridos de la instalación 1 a los mercados M1, M2, M3 y M4 serán 2, 2, 1 y 9 respectivamente. Las cantidades de viajes d iarios requeridos de la instalación 2 a los mercados M1, M2, M3 y M4 serán 7, 2, 7 y 4 respectivamente. La cantidad de viajes diarios entre la instalación 1 y 2 es de: 2. 8. El costo del viaje es de: $1.50. Los mercados tienen las siguientes coordenadas en un plano cartesiano: M1: (100,50) M2: (200,500) M3: (100,50) M4: (50,100) M5: (250,250) Determina la ubicación de los centros de distribución y el costo total de transporte.Instrucciones: 1. Considera la siguiente información obtenida del histórico de ventas y el pronostico de la demanda: o Demanda mensual: 6586 o Desviación estándar de la demanda diaria: 390 o Costo de ordenar: 6100 o Precio pagado por unidad: 180 o Costo de mantener como fracción del precio pagado: 0.21 o Tiempo de entrega: 9 o Nivel de servicio (CSL) requerido: 0.91 2. Determina el nivel del inventario de ciclo, el inventario de seguridad y el inventario máximo que debe soportar el almacén sumando el EOQ y el inventario de seguridad. 3. Determina el número de puertas de andén que debe tener el almacén y estima la capacidad adicional en caso de que exista, considerando que un camión se carga en 1.4 horas, caben en cada camión solo 6 unidades y que se trabaja un turno de 8 horas. 4. Determina la ruta óptima para surtir pedidos en el interior del siguiente almacén de manera que el operador visit e todas las posiciones sombreadas en la siguiente gráfica: 9. 5. Grafica la ruta óptima asegurándote de que todas las posiciones sombreadas sean visitadas.Instrucciones: 1. Consulta el documento Problemática de cadena de suministro, Empresa C. 2. Diseña una estrategia de optimización de cadena de suministro para la organización, que incluya los siguientes elementos: a. Diagrama SIPOC de la organización. b. Recomendaciones para mejorar proceso S&OP q ón de
¿Cuál es la producción (MTS, MTO o ATO) para el caso? c. Recomendaciones para hacer mas esbelta la operación que respondan a las siguie
¿Qué oportunidades para reducir desperdicios identificas con sólo leer sobre el caso en cuestión? almacén) - ¿Cuáles son algunos de los mitos y realidades más comunes de los inventarios? Abasto apoya en la reducción de los costos en los alimentos? o ¿Por qué los mexicanos suelen pagar más por los alimentos? o ¿A qué se refiere con “la vida de anaquel”? o ¿Qué importancia tiene el uso de almacenes en este tipo de situaciones? o ¿Quiénes son los “coyotes”? o De acuerdo a lo que hemos estudiado, ¿cuáles serían tus propuestas para solucionar esta situación? • ¿Cuáles son tus propuestas de solución para reducir los costos de los alimentos dentro del mercado? • Define la importancia de los almacenes; explica la definición y conceptos básicos de productos importados de China, India y Europa. Asimismo, la capacidad instalada de producción sobrepasa los niveles demandados en el mercado. Esta situación ha llevado a la empresa a tomar acciones estratégicas que le permitan 13. subsistir en el mercado, seguir siendo la número uno en participación y aumentar su volumen de ventas con márgenes de contribución aceptables. Una de las acciones a seguir es buscar mercados internacionales; de esta forma, los excesos de producción serán colocados en los mercados de exportaciones. La segunda estrategia es la diversificación en el mercado nacional, incluyendo artículos de decoración hechos a base de madera para de esta manera aprovechar su cartera de clientes y el canal de distribución. La nueva gama de productos no sería fabricada en la empresa, sino que sería importada de Honduras. La planeación en las áreas de venta y mercadotecnia es muy importante para la introducción exitosa de los nuevos productos de cristal; b. Menciona las características que debe tener el almacén para poder realizar la recepción de materiales. c. ¿Qué estantes recomiendas para estos artículos? d. ¿Qué diferencias encuentras en los procesos de recepción de materiales para los dos productos? e. ¿Cómo influye en el proceso de recepción de materiales, el prestigio y posicionamiento que tiene el producto dentro del mercado? f. ¿Cómo afecta al almacén la competencia de productos importados? • Para finalizar, supón que se espera una alta demanda del producto en el trimestre actual. Por estrategia de mercado, la empresa ya no puede esperar otro periodo para anunciar el lanzamiento, ya que esto representaría que su competencia, que ya vende artículos de madera y cristal importados, aumentara su diferencia en participación total de mercado. Por otra parte, debido a la premura del tiempo, la empresa no cuenta con un área de almacenaje muy grande para el nuevo producto y se ha visto que el subcontratar un almacén sería muy costoso. Así que se te pide hacer recomendaciones para sacar adelante el almacenaje del nuevo producto bajo los recursos existentes, incluyendo un espacio muy limitado. Ofrece mínimo 5 recomendaciones.TareaInstrucciones: • Analiza el diagrama de la administración logística de materiales que se encuentra en los apoyos de este tema y da tu opinión sobre su estructura con base en los siguientes puntos: 14. • Diseña un proceso de administración logística para refacciones de grúas, en donde expliques cada uno de los conceptos . Revisa el diagrama del proceso de administración logística de materiales que se encuentra en los apoyos de este tema. • Basándote en tu proceso de administración logística del punto anterior, menciona ¿por qué consideras que es indispensable tener una buena administración logística de materiales? • Redacta un texto en donde, a través de un ejemplo, expliques cómo se cumplen los objetivos meta de la administración logística de materiales en una empresa de manufactura. • De acuerdo a lo que estudiamos en este tema, investiga a qué se refiere cada uno de los siguientes conceptos: o Sobrestadía. o Desperdicio de tiempo de máquina. o materiales.TareaInstrucciones: • Especifica la forma que seleccionarías para almacenar las refacciones de una motocicleta. Toma en cuenta los siguientes criterios para seleccionar la forma de almacenamiento: o Recabar información acerca del producto a almacenar. o Diseño o Armado o Selección del equipo. • Menciona las ventajas y desventajas que implica el usar cada uno de los siguientes modelos de almacenaje, para su adecuación al tipo de producto o material que se maneje: 1. Estantería convencional. 2. Estante con distintos niveles y largos. (esto es, cuatro ciclos de inventario por año). manejo de materiales a través de los años? ¿Qué papel tiene la tecnología en ésta evolución?InstruccionesDinámica para la realización de la Práctica Integradora.Existen cuatro opciones de empresas para el desarrollo de la Práctica Integradora. El maestrodeberá asignar aleatoriamente a los alumnos un tipo de empresa diferente, de tal manera que unaparte del salón realizará su práctica para la Empresa A, otra para la Empresa B, otra más para laEmpresa C, y el resto del grupo enfocará el desarrollo de su práctica para la Empresa D.No se dará a escoger opciones a los alumnos, ni será válido un intercambio de empresas una vezasignadas las empresas correspondientesEmpresa A. Alimentos procesados.Empresa B. Artesanías de madera, barro y papel maché.Empresa C. Autopartes para la industria automotriz.Empresa D. Velas decorativas en diferentes presentaciones.A continuación se presenta un breve marco de referencia sobre los productos que maneja cadaempresa y el entorno en el que se va a desenvolver. El marco de referencia que se dará a conocera los alumnos será exclusivamente el que corresponde a la empresa sobre la cual realizará eldesarrollo de su práctica.Empresa A. Alimentos procesados.Esta empresa se dedica a la fabricación y comercialización de alimentos procesados, tiene su base 17. en Madrid, España, de donde piensa abastecerse de las materias primas indirectas y de empaquesrequeridos para su operación. Además cuenta con granjas de su propiedad en la ciudad, de lascuales obtendrá la materia prima principal para la elaboración de sus productos.Actualmente existen dos empresas más de su tipo que cuentan con un buen prestigio en elmercado, sin embargo, la competencia más fuerte se espera que sean los productos importados deEstados Unidos, Italia y de otras fábricas de España.La compañía busca obtener un alcance nacional, a través de productos que sean considerados deuna calidad superior a la de los actuales.Se cuenta con tres líneas de productos que se componen de la siguiente forma:Carnes Frías. En esta línea se incluyen 5 productos: jamón horneado de cerdo, jamón horneado depavo, salchichas, paté y Salami.Productos Lácteos. Los productos que comprenden esta línea son leche, yogurth, queso ymantequilla.Pan de caja. Para esta línea existen dos productos: el pan light y el pan regular.Los productos serán distribuidos a las principales cadenas de supermercados en todo el país, asícomo también a las tiendas de abarrotes y tiendas de conveniencia.Empresa B. Artesanías de madera, barro y papel maché.El giro principal de esta empresa es la fabricación y comercialización de artesanías mexicanashechas principalmente de madera, barro y papel maché. La empresa cuenta con un taller en dondese van a realizar las operaciones de fabricación.El producto terminado se pretende enviar en un 90% a los mercados internacionales, mientras queel 10% se quedará en el país para su venta en exposiciones y tiendas especializadas en centroscomerciales.Empresa C. Autopartes de interiores para la industria automotriz.Esta empresa es una maquiladora cuyas facilidades le permitirán fabricar autopartes interiores paraciertos modelos automotrices.El mercado meta son los fabricantes de autos que prefieren que esta operación se realicemediante proveedores externos, así como también el mercado de reposición por medio deestablecimientos que venden a talleres y al público en general.Los productos que se fabrican son los siguientes: - Compartimento separador de asientos delanteros. - Ceniceros. - Palanca para control de ventanas. 18. - Espejo retrovisor. - Broches para cinturón de seguridad.Actualmente ya existen empresas del mismo giro en el mercado, sin embargo, esta empresa estaráentrando ya con un contrato de exclusividad para uno de los grandes fabricantes en la industria.Sin embargo, la competencia que tendrá en el mercado de reposición se espera que sea muy alta.Asimismo, se espera un incremento en la entrada de autos de importación al país, gracias a quecada vez hay menos barreras arancelarias. La economía del país es otro factor que influye paraque el mercado automotriz no se encuentre en condiciones óptimas de mercado.Empresa D. Velas decorativas en diferentes presentaciones.Para esta empresa se identifica un mercado altamente competido, por lo que está por demás claroque los diseños y el servicio serán los factores clave para la supervivencia de la compañía en elmercado.Su mercado meta está dividido en un 40% para exportaciones, 30% para tiendas departamentalesy casas de decoración especializadas, y el otro 30% a través de centros comerciales deautoservicio.Dentro del mercado nacional pretende cubrir al principio las ciudades de México, Guadalajara yMonterrey.Los productos serán fabricados en las nuevas instalaciones con materia prima traída de China,Corea, e incluso de otras partes de la República Mexicana.Existen tres categorías de producto, cada una enfocada a los diferentes mercados ya descritos.Cada categoría cuenta con cinco tipos de productos, los cuales varían principalmente en diseño ycolorido.Desarrollo de la Práctica Integradora.La empresa a la cual has sido asignado tiene planes para establecerse en la ciudad a principios delsiguiente año. Actualmente se encuentra en el proceso de instalación de maquinaria para susprocesos de producción, y al mismo tiempo se está formando el equipo de trabajo que deberácapacitarse y estar listo para iniciar operaciones.A tí se te ha otorgado el puesto de Administrador y Jefe de Almacenes, puesto que la direcciónconsidera estratégico para lograr que la empresa logre afianzarse rápidamente en el mercado yque además consiga la permanencia obteniendo ganacias satisfactorias con tendencia crecienteaño con año.Como administrador de almacenes, deberás presentar un informe exhaustivo sobre la planeacióndel área de almacén y sobre los aspectos que debes considerar para el buen funcionamiento delas operaciones que ahí se efectuen.Presenta tu informe desarrollando cada uno de los siguientes temas y actividades: para lograr una administración de materiales eficiente. ¿En qué técnicas o conceptos te puedes apoyar? ¿Cómo puedes aplicar la administración logística de materiales, y de qué forma puedes darle difusión con las demás áreas de la empresa?Envía tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto.TareaInstrucciones: • Explica, a través de un mapa conceptual, la importancia de utilizar los empaques adecuados en un producto, para que el proceso de entrega se complete de forma sat isfactoria. • Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo consideras que se puede equilibrar el manejo de materiales con el tiempo de entrega de un almacén? 2. Menciona 3 ejemplos de empaques que son usados frecuentemente. 3. ¿Qué aspectos debo de tomar en cuenta para establecer los tiempos de entrega? 20. InstruccionesDinámica para la realización de la Práctica Integradora.Existen cuatro opciones de empresas para el desarrollo de la práctica integradora, el maestrodeberá asignar aleatoriamente a los alumnos un tipo de empresa diferente de tal manera que unaparte del salón realizará su práctica para la Empresa A, otra para la Empresa B, otra más para laEmpresa C y el resto del grupo enfocará el desarrollo de su práctica para la Empresa D.No se dará a escoger opciones a los alumnos ni será válido un intercambio de empresas una vezasignadas las empresas correspondientesEmpresa A. Alimentos procesados.Empresa B. Artesanías de madera, barro y papel maché.Empresa C. Autopartes para la industria automotriz.Empresa D. Velas decorativas en diferentes presentaciones.A continuación se presenta un breve marco de referencia sobre los productos que maneja cadaempresa y el entorno en el que se va a desenvolver. El marco de referencia que se dará a conocera los alumnos será exclusivamente el que corresponde a la empresa sobre la cual realizará eldesarrollo de su práctica.Empresa A. Alimentos procesados.Esta empresa se dedica a la fabricación y comercialización de alimentos procesados, tiene su baseen Madrid, España, de donde piensa abastecerse las materias primas indirectas y de empaquerequeridos para su operación. Además cuenta con granjas de su propiedad en la ciudad de lascuales obtendrá la materia prima principal para la elaboración de sus productos.Actualmente existen 2 empresas más de su tipo que cuentan con un buen prestigio en el mercado,sin embargo, la competencia más fuerte se espera que sean los productos importados de EstadosUnidos, Italia y de otras fábricas de España.La compañía busca obtener un alcance nacional, a través de productos que sean considerados deuna calidad superior a la de los actuales.Se cuenta con 3 líneas de productos que se componen de la siguiente forma:Carnes Frías. En esta línea se incluyen 5 productos: jamón horneado de cerdo, jamón horneado depavo, salchichas, paté y Salami.Productos Lácteos. Los productos que comprenden esta línea son leche, yogurth, queso ymantequilla.Pan de caja. Para esta línea existen dos productos: el pan light y el pan regular.Los productos s erán distribuidos a las principales cadenas de supermercados en todo el país, asícomo también en las tiendas de abarrotes y tiendas de conveniencia.Empresa B. Artesanias de madera, barro y papel maché. 21. El giro principal de esta empresa es la fabricación y comercialización de artesanías mexicanashechas principalmente de madera, barro y papel mache. La empresa cuenta con un taller en dondese van a real izar las operaciones de fabricación.El producto terminado se pretende enviar en un 90% a los mercados internacionales, mientras queel 10% se quedará en el país para su venta en exposiciones y tiendas especializadas en centroscomerciales.Empresa C. Autopartes de interiores para la industria automotriz.Esta empresa es una maquiladora cuyas facilidades le permitiran fabricar autopartes interiores paraciertos modelos automotrices.El mercado meta son los fabricantes de autos que prefieren que esta operación se realicemediante proveedores externos, asi como también el mercado de reposición por medio deestablecimientos que venden a talleres y al público en general.Los productos que se fabrican seran los siguientes: - Compartimento separador de asientos delanteros. - Ceniceros. - Palanca para control de ventanas. - Espejo retrovisor. - Broches para cinturón de seguridad.Actualmente ya existen empresas del mismo giro en el mercado, sin embargo, esta empresa estaráentrando ya con un contrato de exclusividad para 1 de los grandes fabricantes en la industria. Sinembargo, la competencia que tendra en el mercado de reposición se espera sea muy alta.Asimismo, se espera un incremento en la entrada de autos de importación al país, gracias a quecada vez hay menos barreras arancelarias. La economía del país es otro factor que influye paraque el mercado automotriz no se encuentre en condiciones óptimas de mercado.Empresa D. Velas decorativas en diferentes presentaciones.Para esta empresa se identifica un mercado altamente competido, por lo que esta por demás claroque los diseños y el servicio serán los factores clave para la supervivencia de la compañía en elmercado.Su mercado meta esta dividido en un 40% para exportaciones, 30% para tiendas departamentalesy casas de decoración especializadas, y el otro 30% a través de centros comerciales deautoservicio.Dentro del mercado nacional pretende cubrir al principio las ciudades de México, Guadalajara yMonterrey. 22. Los productos serán fabricados en las nuevas instalaciones con materia prima traida de China,Korea e incluso de otras partes de la República Mexicana.Existen 3 categorías de producto, cada una enfocada a los diferentes mercados ya descritos. Cadacategoría cuenta con 5 tipos de productos los cuales varían principalmente en diseño y colorido.Desarrollo de la Práctica Integradora.La empresa a la cual has sido asignado tiene planes para establecerse en la ciudad a principios delsiguiente año. Actualmente se encuentra en el proceso de instalación de maquinaria para susprocesos de producción y al mismo tiempo se esta formando el equipo de trabajo que deberácapacitarse y estar listo para iniciar operaciones.A ti se te ha otorgado el puesto de Administrador y Jefe de Almacenes, puesto que la direcciónconsidera estratégico para lograr que la empresa logre afianzarse rápidamente en el mercado yque además consiga la permanencia obteniendo ganacias satisfactorias con tendencia crecienteaño con año.Como administrador de almacenes deberas presentar un informe exhaustivo sobre la planeacióndel área de almacén y los aspectos que debes considerar para el buen funcionamiento de lasoperaciones que ahí se efectuen.Presenta tu informe desarrollando cada uno de los siguientes temas y actividades: 9. Explica el papel que juega la tecnología para el manejo de los materiales y productos que fluyen a través de tu área de almacén. ¿Qué nivel de tecnología propones aplicar para un manejo eficiente de los materiales? 10. general a la logística del área de almacén. 12. Define en tu informe los sistemas de almacenamiento propuestos por tipo de producto. ¿De qué manera buscas que el sistema de almacenamiento contribuya a la obtención de la ventaja competitiva de tu empresa? ¿Qué aspectos del producto debes considerar para la selección del sistema de almacenaje más adecuado? 13. Dedica un apartado en tu informe que hable de las características de conservación requeridas para los productos, desde su fabricación y almacenaje, hasta su entrega a los consumidores finales a través de los diferentes puntos en el canal de distribución. Define estrategias específicas para asegurar cumplir con los requisitos necesarios para la hacer resaltar tus sugerencias en el informe acerca de las estrategias a seguir para la administración de tu almacén, elabora un diagrama en el que se exprese como el cumplimiento de estas estrategias contribuyen a lograr la satisfacción del cliente, a obtener la ventaja competitiva en el mercado y a hacer más eficientes los procesos mediante la optimización de recursos. 17. Tomando como referencia los elementos de administración de almacenes considerados como estrategia, elabora un diagrama de Planeación Estratégica en el cual identifiques las fuerzas, debilidades, amenazas y oportunidades que consideras pueden aplicar para la empresa y en particular para el área de almacén. Justifica tu respuesta. Fuerzas. Son las áreas internas de la organización o en este caso del área de almacén que sean controlables y que representen una ventaja para la empresa. Debilidades. Se refiere a las áreas internas que sean controlables y que actualmente representan una debilidad o área de oportunidad para la empresa. Amenazas. Se refiere a aquellos factores del entorno que no son controlables directamente por la organización y que representan un obstáculo para el establecimiento exitoso de la empresa. Oportunidades. Se refiere a aquellos factores del entorno que no son controlables directamente por la organización y que representan una oportunidad para que la empresa genere ventaja competitiva en el corto plazo. 18. Como propuesta final deseas agregar en tu informe los conceptos de administración a través de la cadena de suministro. Elabora por escrito las ventajas y la forma de aplicación propuesta en integración con las demás áreas Pide una cotización a nuestros correos Metodología de sistemas Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Propiedad emergente o Equilibrio dinámico o Entropía o Isomorfismo o Equifinalidad o Proceso de transformación o Entradas o Salidas o Involucrados o Mecanismo de retroalimentación o Mecanismo de controlInstrucciones: 1. Lee el siguiente caso: Trabajas en una organización de zapatos, y en este año llevan los siguientes datos estadísticos: o Hubo un 35% exceso de producción. o 25% del personal fue despedido. 2. Realiza lo siguiente: o Identifica y enlista todos los aspectos, que sería necesario considerar, para obtener información relevante. o Para cada uno de esos aspectos, determina cuestiones específicas a buscar. o Representa los aspectos anteriormente mostrados, en un diagrama que los represente de forma general. o Realiza un diagrama enriquecido de dicha situación. 3. Completa la siguiente tabla: Conceptos ¿Qué ¿Cómo ¿Cuál fue la Actividades Costo relevantes relacionadas hacer? hacerlo? mejora? 3. con la situación 1. 2. 3. 4. 5. 4. Determina y detalla la manera en que podrías usar un enfoque participativo, usando las herramientas del diagrama causa- efecto. 5. Proporciona una solución de la situación. No olvides justificar tus respuestas.Instrucciones:1. Lee el siguiente caso.Imaginen que son supervisores de una empresa del sector alimenticio. Han tenido cambios por unasituación en específica, por lo mismo los altos directivos han tomado la decisión de usar una nuevatecnología, por lo que tienen que adaptarse tanto los empleados como los usuarios de laorganización.2. Pero ahora, como tú eres uno de los supervisores, el jefe inmediato les ha solicitado losiguiente:Elabora un esquema que puedas presentar a tu jefe (primero tendrás que desarrollar unaproblemática que haya hecho cambiar a todo el sistema), y luego coloca el porqué u origen, asícomo una alternativa de solución que tienda a lo tecnológico. Situación ¿Por qué? Alternativa de solución3. Una vez realizado el esquema, a partir de los datos que proporciones en la situación oproblemática, elabora un modelo con los siguientes puntos: • Establecer posibles perturbaciones de entrada, así como las posibles actividades que pudieran ser afectadas. • Definir el proceso de decisión necesario para responder a cada entrada y por tanto determinar actividades de respuesta. • Definir flujos de información requeridos, para soportar las actividades de las etapas 1 a 3 mencionadas. (para que acepten elcambio). Perfil del empleado Perfil SoluciónRenuente a perder el controlRigidez cognitivaFalta de “elasticidad” cognitivaIntolerancia al periodo de ajuste al cambioPreferencia por bajos niveles de estimulación ynovedadInhabilidad para dejar viejos hábitos6. Reflexiona acerca del porqué elegiste el tipo de sistema para solucionar la situación en laorganización. Vincula cada uno de los puntos para que puedas formular tu reflexión. Pide una cotización a nuestros correos Laboratorio de producción Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a estaciones de trabajo y distribución de planta, manejo de materiales, condiciones ergonómicas, etc. 4. Anexa un reporte de las mejoras que pudieras implementar tomando en cuenta la antropometría, ergonomía ocupacional, ubicación y manejo de materiales justificándolas sobre el material estudiado. Integra los dibujos de los planos usando el software recomendado en este curso, como el visio o smart draw haciendo la comparación de cómo era antes y después de tu diseño. datos que quieras integrar del material que ya utilizaste en cada práctica, por ejemplo, la tabla de consumo de energía o de gasto energético. 5. Genera una propuesta de nuevas condiciones ambientales en el área, explicando la forma en que afectan en las condiciones ergonómicas de los resultados obtenidos y la propuesta de cómo pueden ser mejoradas.Evidencia:Generar una propuesta de nuevas condiciones ambientales en una organización, explicando laforma en que afectan en el consumo de energía, fatiga y carga mental. Pide una cotización a nuestros correos. Investigación de Operaciones III Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios
donde te encuentres laborando o en tu entorno profesional, rescata dos problemáticas que puedas solucionar aplicando teoría de juegos y adjunta el análisis usando TORA. 2. Analiza la siguiente situación y da solución a los puntos: Dos compañías productoras de jitomate cherry comparten el grueso de la demanda del mercado, cada una de ellas está planeando la comercialización de su producto para el próximo año con la intención de ganarle mercado a su competidora. Cada una está considerando tres posibilidades: a. Mejorar el empaque del producto. b. Aumentar la publicidad c. Bajar los precios 3. Los costos de las tres opciones son comparables y lo suficientemente grandes como para que cada compañía elija sólo una. El efecto estimado de cada combinación de alternativas sobre el aumento del porcentaje de las ventas de la compañía 1 es: Estrategia Jugador 2 1 2 3 Jugador 1 2 3 1 1 2 1 4 0 3 3 -2 -1 d. Utiliza el criterio minimax para determinar la mejor estrategia de cada municipio, pero está dispuesta a no asignar a nadie a cualquiera de ellos si pueden lograr más en otro distrito. La siguiente tabla presenta el número de votos estimados para el candidato del partido en cada municipio si se asigna distintos números de voluntarios: Voluntarios Municipio 1 2 3 4 0 0 0 0 0 1 4 7 5 6 2 9 11 10 11 3 15 16 15 14 4 18 18 18 16 5 22 20 21 17 6 24 21 22 18 a. Utiliza programa ción dinámica para encontrar todas las soluciones óptimas para que la presidenta del partido pueda hacer una selección basada en otros factores. 2. Analiza la siguiente matriz de transición y contesta lo que se solicita. 4 Determina si la cadena de Markov es: a. Si la cadena es absorbente b. Irreducible o no determinada c. Si los estados son recurrentes o transitorios d. Si los estados son periódicos o aperiódicos 3. Encuentra el número de pasos para la absorción de la siguiente matriz de transición: 1 0 0 0 0 1 0 0 0.4 0 0.3 0.3 0.4 0.2 0.2 0.2 Pide una cotización a nuestros correos. Inversiones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora del módulo 1 Instrucciones: 1. Elabora un diagrama de flujo de fondos a través del sistema financiero. 2. En el diagrama incluye los Intermediarios del sistema de banca especializada y elabora un pequeño esquema operativo. 3. Explica las formas de intervención gubernamental en las cuales se ven involucrados los intermediarios del Sistema de Banca EspecializadaInstrucciones: 1. Eres un inversionista que cuentas con $9,000,000. No tienes experiencia en mercados y decides investigar sobre las tasas y riesgos que te ofrecen los mercados de dinero y cambiario. 2. Haciendo uso de fuentes de información y tomando en cuenta lo que has aprendido en este módulo, elabora una tabla que te permita analizar qué te conviene más. Concepto Mercado de Mercado cambiario dinero Tasas Plazos Riesgos Ventajas Desventajas Rendimientos Esperados 3. Con la información contenida en tu tabla, toma una decisión de inversión seleccionando el mercado adecuado a tus necesidades. 4. Recuerda apoyar tu respuesta con fundamentos.Instrucciones:Resuelve el siguiente caso: 1. Eres un inversionista que cuenta con $10, 000,000. 2. Has cursado un diplomado en Inversiones donde te han enseñado a invertir en el Mercado de Capitales. 3. Quieres poner a prueba tus conocimientos e invertir en instrumentos del Mercado de Capitales que logren rendimientos por encima del Mercado de Dinero, pero no te gustaría arriesgar innecesariamente tu patrimonio. 4. Haciendo uso de fuentes de información financiera como el periódico el 3 financiero y los portales de las Casas de Bolsa autorizadas, investiga sobre los instrumentos que cubren tu perfil de inversionista. 5. Elabora una tabla que te permita analizar qué te conviene más. Concepto Mercado de dinero Mercado cambiario Tasa Plazo Riesgo Ventajas Desventajas Rendimientos Esperados 6. Con la información contenida en tu tabla, toma una decisión de inversión en el Mercado de capitales seleccionando el instrumento que más se apegue a tus necesidades. Recuerda soportar tu respuesta con fundamentos.Instrucciones: 1. Eres un inversionista con perfil de inversión agresivo y deseas invertir $30, 000,000 MXN. 2. H as cursado tu materia de Inversiones, en la que has demostrado un desempeño sobresaliente, aprendiendo a utilizar necesidades de inversión. o Al finalizar tus análisis deberás tomar tu decisión personal de inversión. ¿Por cuál opción te decides? Recuerda fundamentar tu decisión en forma numérica a través de rendimientos.Evidencias: • Identificación de las características y usos de los diversos instrumentos del Mercado de Dinero, Mercado de Valores y Mercado Cambiario. • Análisis de los instrumentos financieros y evaluación de las tas as, riesgos y 4 rendimientos de los mismos. • Selección de la opción de inversión o financiamiento idóneo para el ente económico determinado, buscando la maximización de los recursos monetarios. Pide una cotización a nuestros correos. Finanzas Internacionales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios alternativas que utiliza o pudiera utilizar para minimizar el efecto. 7. Comenta sobre la exposición que tiene la empresa por operación, y algunas estrategias que utiliza o pudiera utilizar para minimizar el efecto. 8. Una vez que hayas analizado toda la información anterior, es necesario que 3 determines y detalles lo siguiente: o Menciona los factores que mayor influencia hayan tenido entre el tipo de cambio de los 2 países involucrados y el efecto que generó en la empresa. o Menciona el efecto que genera en el entorno financiero mundial y en las empresas multinacionales las fluctuaciones cambiarias.Instrucciones:Investiga en fuentes confiables de información, sobre los factores que afectan altipo de cambio del peso mexicano (ingreso nacional/PIB, remesas, tasas de interéslibre de riesgo, inflación, desempleo e Inversión extranjera directa). Es necesarioconsiderar los niveles del 2010, 2011 y los pronósticos para el 2012Asimismo, investiga sobre la empresa Grupo México, específicamente acerca delcaso de cobertura que contrató para la el precio del cobre en lo que va del año, los movimientos en el tipo de cambio y la cantidad de toneladas producidas. 7. Realiza una propuesta de cobertura diferente o avala con fundamentos hechos la propuesta de Grupo México. Pide una cotización a nuestros correos Administración financiera Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Instrucciones:Haciendo uso del material contenido en el primer módulo de tu curso e investigando en fuentes deinformación confiables, resuelve el caso que a continuación se te presenta.Eres director financiero de una empresa fabricante de autopartes. Estás elaborando diferentesanálisis debido a que deseas optimizar los recursos organizacionales. 1. Elabora un análisis del entorno financiero de la organización en estudio. 2. Elabora un estudio respecto a un proyecto de inversión para modificar los autos híbridos. Define las estrategias para lograr determinar la estructura de capital óptima para el proyecto. 3. Elaboraste un anteproyecto en el que defines un costo de $12’240,000 pesos. Si el costo de financiamiento fuera de CETES a 28 días más 2 puntos. Calcula los siguientes escenarios: Escenario Recursos propios Recursos externos Escenario 1 40% 60% Escenario 2 70% 30% Escenario 3 10% 90% 4. Deseas calcular el rendimiento requerido del capital. Sabes que la beta es de 1.15, el rendimiento de mercado del sector industrial similar es 12%, pero existen rendimientos alternos del 14% y 16%. La tasa libre de riesgo es del 9%. Calcula el rendimiento requerido para las tres posibles tasas del mercado. 5. Analiza los tres posibles escenarios, considera una tasa impositiva del 25% y elabora las tablas pertinentes que te sirvan de apoyo para fundamentar la mejor opción que te lleve a optimizar los recursos requeridos en el proyecto.Elabora un resumen ejecutivo señalando el procedimiento utilizado, las variables involucradas, lasestrategias válidas al caso, los resultados numéricos y tus recomendaciones.Evidencia:En un contexto organizacional el alumno identifica y aplica los modelos financieros idóneos parauna adecuada administración del capital de trabajo en el ámbito de los negocios.Instrucciones:Estudio de casoResuelve el siguiente caso basándote en investigación en la Biblioteca Digital, fuentes confiablesde información y en tu libro de texto.La empresa “Productos Cárnicos, S.A.” fabricante de salchichas y embutidos, se encuentraatravesando por una crisis caracterizada por la falta de control en sus inventarios y ventas. depósitos. ¿Qué estrategias les recomiendas para este aspecto? Justifica. 6. Sabes que has tenido problemas en el inventario, no saben cuántas reces tienen, cuántas están disponibles para fabricación de salchichas y cuántas tienen en refrigeración y en tiendas. ¿Qué estrategias les recomiendas? Justifica. 7. Su materia prima es la carne, pollo, cerdo y res ¿qué estrategias son útiles para cubrir sus adeudos y manejo de materiales ganaderos? Justifica. 8. ¿Qué modelos de administración de efectivo serían útiles en este caso? Justifica para cada modelo (Modelo Baumol, Miller-Orr y Stone), por qué sí será conveniente utilizarlo o por qué no. 9. En caso de existir excedentes de tesorería, menciona qué tipo de portafolio sería el ideal para el caso. Justifica.Instrucciones:Eres el nuevo dueño de un despacho de abogados y notaria ubicada en la ciudad de México, ydeseas elaborar un estudio sobre fuentes de financiamiento e inversión a corto plazo disponiblespara las personas físicas con giro en servicios.Investiga en fuentes de información confiable sobre los instrumentos de financiamiento e inversióna corto plazo para personas físicas.Construye dos tablas, una de financiamiento y otra de inversión, que contengan la siguienteinformación: Nombre del Requisitos Institución Descripción Tasas y instrumento financiera del de solicitud costos 4. que lo ofrece instrumento asociadosAmbas tablas deberán de considerar sus riesgos, costos y plazos.Deseas elaborar un análisis de diagnóstico de la situación financiera de tu nuevo negocio.Menciona lo siguiente:Deseas elaborar un análisis de diagnóstico de la situación financiera de tu nuevo negocio.Menciona lo siguiente: • Qué herramientas utilizarías y explica por qué son las más representativas para tu tipo de organización. • Señala cuáles son los resultados normales obtenidos en cada una de las razones y menciona 3 estrategias a implementar en cada una de ellas.Deseas saber sobre la situación que guarda el efectivo: • Señala qué información analizarías. • En qué estados se encuentra contenida y qué decisiones podrías tomar haciendo uso de dicha información.Finalmente, menciona 3 fuentes de información (porcentaje sobre ventas, índices, análisisfinanciero, origen y aplicación de fondos, presupuesto de efectivo, variables en el crecimientosustentable, etc.) a las cuales recurrirías para allegarte de información confiable para tu toma dedecisiones. Justifica tu respuesta para cada una de las fuentes de información. Pide una cotización a nuestros correos. Computación I, II y III Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora 1Instrucciones:Busca en fuentes confiables de internet las características principales de lossiguientes s istemas operativos y compáralas: • Google Chrome OS • OS/2De los sistemas operativos antes mencionados, investiga cómo está organizado susistema de archivos. Menciona las ventajas y desventajas de utilizar cada uno deellos.Responde las siguientes preguntas: • ¿Cuál es la diferencia entre hardware y software? Menciona 3 ejemplos de cada uno de ellos. • Define que es un dispositivo periférico de comunicación y un dispositivo de almacenamiento. Menciona 3 ejemplos de cada uno de ellos.Actividad integradora 2Instrucciones:Parte IInvestiga en fuentes confiables de internet las características y el uso de Sonidos y de Applets en HTML. Incluye un ejemplo del código para agregar sonido yApplets.Busca en distintas fuentes confiables de internet y compara las característicasprincipales de las siguientes topologías, menciona sus ventajas y desventajas: • Árbol • Doble anilloParte IIRealiza una pág ina HTML que contenga lo siguiente: • Nombre de una cadena Hotelera. El nombre de la empresa debe de ser el titulo principal de la página. • Desarrollar una tabla que contenga los siguientes apartados: o Habitaciones o Servicios 3 o ReservarCada uno de los siguientes apartados debe de ser un link a la descripción de cadaapartado. • Se deberá aplicar las propiedades de CSS en el documento HTML.Deberás entregar un archivo de Word que contenga la Parte I y el código de la Parte II asícomo un archivo HTML de la página Web.Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte.Actividad integradora 3Instrucciones:Investiga en fuentes confiables de internet el algoritmo de ordenamiento de datosSelection Sort(de Selección) , deberás mencionar las características de estealgoritmo, sus ventajas y desventajas.Realiza una función en JavaScript que se llame Selection que reciba un arreglo dedatos de 50 elementos. Los elementos deben de estar desordenados. La funcióndeberá de regresar como salida el arreglo ordenado mediante el algoritmoinvestigado.Debes de incluir el código de JavaScript dentro del documento de Word y deberá estardocumentado el código así como deberás incluir el archivo HTML.Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte.Actividad integradora 4Instrucciones:Investiga en fuentes confiables de internet las características principales y ladiferencia de los siguientes lenguajes script para el desarrollo Web: Python y Perl.Busca en fuentes confiables la manera en la que se hace una conexión a una basede datos mediante Python utilizando XML e incluye un ejemplo de código de laconexión.Investiga que son los casos de uso y UML. Realiza el siguiente caso de uso: • Sacar dinero de un cajero automático.Nota: Deberás de incluir cada una de las partes que conforman un caso de uso demanera textual y gráfica. un formulario para que el comensal pueda hacer un pedido a domicilio. • Página de información acerca de la compañíaI.- Misión, visión y objetivo de la empresaII.- Valores de la empresaIII.- Cómo surgióIV.- Contactos de la empresa (integrantes del equipo que desarrollan el proyecto) 2. Muestra tu proyecto terminado utilizando algún servicio gratuito en Internet para subir tu sitio, es decir para que lo puedas publicar. 3. Entrega tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto e incluye el código utilizado en la programación de tu sitio Web. Pide una cotización a nuestros correos. Computación 3 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios en donde se puede adquirir (centro de la ciudad, foránea, matriz o norte de la ciudad). memoria. o La opción de Cancelar es utilizada cuando el usuario se encuentra editando un nuevo registro y no quiere agregarlo a memoria; al ejecutar esta opción la aplicación debe lanzar una pregunta para solicitar confirmación del proceso de cancelación. o La opción de Navegar contiene las opciones: Primero, Siguiente, Anterior, Último; que son utilizadas por el usuario para recorrer los registros almacenados en memoria. o La GUI también contiene una barra de herramientas con íconos que representan las opciones: Nuevo, Guardar, Cancelar, Primero, Siguiente, Anterior y Último, respectivamente. materia es: número de materia, nombre, semestre, carrera. 5. El registro de calificaciones debe permitir indicar la calificación que obtiene cada alumno en las materias que cursa. 6. La aplicación debe generar un listado de las calificaciones que tiene un alumno en cada materia agrupado por semestre, también debe presentar el promedio por semestre y general.Por ejemplo:Número: 12345Nombre: Juan PérezPromedio general: 9.67Semestre 1Promedio: 9.33 Contabilidad 8 Informática 10 Matemáticas 10Semestre 2Promedio: 10 Contabilidad II 10 Informática II 10 Matemáticas II 10 7. En la opción de los reportes se debe incluir una opción denominada Exportar funcionales de la aplicación.Instrucciones: 1. Crea una aplicación de software para Windows Phone 7 en Silverlight que permita realizar las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división de dos números enteros. 2. La GUI puede ser como la siguiente: 6 3. Describe de manera detallada el proceso seguido para la creación de la aplicación. Debe quedar claro el proceso de anál isis y determinación de requerimientos, así como la manera como se utilizan los controles e instrucciones de ASP.NET para resolver estos requerimientos. 4. Incluye el código fuente de la aplicación, así como imágenes de las pantallas de la ejecución de la aplicación. Pide una cotización a nuestros correos. Redes WAN Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Ejercicio Realiza un reporte en el que incluyas la propuesta de direccionamiento empleando VLSM y una red privada para la s iguiente topología: NOTA: No olvides considerar que los enlaces punto a punto emplean 2 direcciones IPEjercicioRealiza un reporte en el que incluyas la descripción del proceso que sigue un routerpara realizar una traducción de direcciones correcta (asignación, almacenamiento,etc.). Apóyate en el empleo de comandos show y debug que se citan en la sesión: 1.Realiza las configuraciones necesarias en los host y routers para crear la topología que muestre el profesor: 2.Implementa NAT de acuerdo a la Guía de Configuración NAT dinámico que se lista a continuación: texto y otros apoyos,como sitios confiables de Internet o la Biblioteca Digital, para llevar a cabo estaactividad.Tecnologías WAN: • PPP • Frame Relay • ISDN • ATMEjercicio CHAP es uno de los protocolo de autenticación que emplea PPP, explica de que manera se realiza dicha autenticación indicando paso a paso emisor, receptor y mensaje enviado.Ejercicio Realizaras un mapa conceptual en el que plasmes todas las ideas revisadas en los apoyos visuales de la presente sesión. Deberás incluir los conceptos relacionados a los entramados tanto de capa 1 como capa 2, así como los diferentes servicios que ofrece la tecnología ISDN y finalmente los 3 principales usos que posee. 4 Ejercicio En base a lo revisado en los apoyos de clase, elabora un resumen en el que sustentes tu hipótesis acerca del futuro de la tecnología estudiada en este tema.nstruccionesSituaciónUna empresa necesita que se diseñe e implemente una red. La empresa tieneoficinas en cuatro ciudades. Tres de las oficinas se conectarán mediante enlacesseriales de línea dedicada. La cuarta oficina, DF, se conectará mediante FrameRelay por cuestiones de costo. Anteriormente, la empresa utilizaba RIP versión 2 enesta oficina, y por el momento desea seguir usando esta opción. Sin embargo, lasotras tres oficinas usarán OSPF, de manera que las rutas RIP se deben redistribuiral proceso de enrutamiento de OSPF.Una de las oficinas, Guadalajara, posee una LAN grande y compleja. Debido a sutamaño y complejidad, la empresa desea crear algunas VLAN para controlarbroadcasts, aumentar la seguridad y agrupar los usuarios de forma lógica. Laempresa también desea usar direcciones privadas y DHCP en toda la WAN. Se debeimplementar NAT para permitir la conexión a Internet. La empresa también desealimitar el acceso a Internet al tráfico de Web, permitiendo al mismo tiempo variosprotocolos dentro de su propia WAN.Aunque se usarán direcciones privadas (RFC 1918), la empresa aprecia la eficienciay la conservación de direcciones en el diseño. Para minimizar el desperdicio en el Puebla S0 Guadalajara E1 Guadalajara S0 Guadalajara S1 DF E0 DF S0 Monterrey E0 Monterrey S0 Monterrey S1 Nombre Conjunto de direcciones Conjunto DHCP de DF LAN de Guadalajara B. Configuración de los routers y OSPFSe deben seguir las siguientes instrucciones para completar el B): • Configurar cada router con un nombre de host y contraseñas. • Configurar cada interfaz en los cuatro routers documentados en el A). • Configurar OSPF en los routers de Guadalajara, Puebla y Monterrey. una página Web simple que indique a los usuarios que han alcanzado el ISP. 2. Configurar el simulador Frame Relay de la manera siguiente: o Configurar S0 en los routers Guadalajara y DF para usar el encapsulamiento Frame Relay. o Configurar el router entre Guadalajara y DF para simular un switch Frame Relay.} 3. Configurar una ACL para filtrar el tráfico de las direcciones origen en la LAN de DF. La ACL debe permitir el acceso HTTP al ISP, denegar todos los demás accesos al ISP y permitir todo el tráfico a los destinos dentro de la WAN. 4. Recapturar y guardar los archivos de configuración de los routers de Monterrey, Guadalajara y DF. Capturar y guardar el archivo de configuración del router del servidor ISP Nombre de archivo de la página web en el servidor ISP (incluye la ruta)TareaInstrucciones:En esta actividad expl ica a detalle los beneficios de implementación de servidoresNOC, define y explica el funcionamiento cada uno de los elementos que conformanun servidor NOC. Emplea el libro de texto y otros apoyos, como sitios confiables deInternet o la Biblioteca Digital, para llevar a cabo esta actividad.Proyecto finalObjetivos 8 • Establecer la configuración física de la red, de acuerdo al diagrama y la descripción correspondiente. • Configurar correctamente la OSPF (primero la ruta libre más corta) de área • Única. • Configurar correctamente las VLAN y la agregación de enlaces 802.1q. • Configurar correctamente el Frame Relay. • Configurar correctamente DHCP. • Configurar correctamente NAT. • Crear y activar l istas de control de acceso en los routers e interfaces pertinentes. • Verificar que todas las configuraciones sean operacionales y funcionen según las pautas de la situación. • Proveer de documentación detallada, tal como se indica en las secciones de materiales a entregar.nstruccionesSituaciónUna empresa necesita que se diseñe e implemente una red. La empresa tieneoficinas en cuatro ciudades. Tres de las oficinas se conectarán mediante enlacesseriales de línea dedicada. La cuarta oficina, DF, se conectará mediante FrameRelay por cuestiones de costo. Anteriormente, la empresa utilizaba RIP versión 2 enesta oficina, y por el momento desea seguir usando esta opción. Sin embargo, lasotras tres oficinas usarán OSPF, de manera que las rutas RIP se deben redistribuir 9 al proceso de enrutamiento de OSPF.Una de las oficinas, Guadalajara, posee una LAN grande y compleja. Debido a sutamaño y complejidad, la empresa desea crear algunas VLAN para controlarbroadcasts, aumentar la seguridad y agrupar los usuarios de forma lógica. Laempresa también desea usar direcciones privadas y DHCP en toda la WAN. Se debeimplementar NAT para permitir la conexión a Internet. La empresa también desealimitar el acceso a Internet al tráfico de Web, permitiendo al mismo tiempo variosprotocolos dentro de su propia WAN.Aunque se usarán direcciones privadas (RFC 1918), la empresa aprecia la eficienciay la conservación de direcciones en el diseño. Para minimizar el desperdicio en elespacio de direcciones, han pedido que se utilicen conjunto DHCP en el router. c. Conectar una estación de trabajo a E0 en DF. d. Configurar la estación de trabajo para que obtenga su dirección IP automáticamente. 3. Recapturar y guardar el archivo de configuración del router de DF. Editar el archivo de texto, e incluir comentarios en la parte superior documentando lo siguiente: a. Su nombre b. La fecha c. Router de DFEsta documentación será el elemento entregable para el D). DFRecapturar y guardar los archivos de configuración de router de los cuatro routers.Editar los archivos de texto, e incluir comentarios en la parte superior de cadaarchivo documentando lo siguiente:– Su nombre– La fecha– El nombre del router que corresponde a cada archivo.Esta documentación, junto con las tablas completadas del A), C) y E), serán loselementos entregados al final del proyecto. Pide una cotización a nuestros correos. Proyecto integrador de planeación y administración educativa Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones: 1. Investiga en fuentes de información confiables acerca de los siguientes temas: o Proyectos innovadores para mejorar la comunicación en la organización. o Proyectos innovadores relacionados con la enseñanza-aprendizaje. o Proyectos innovadores de evaluación educativa.Elige solo uno de los tres temas propuestos que sea de tu interés. Justifica el temaque resulte de mayor interés personal para ti. Es importante considerar un tema, yaque éste es el que seguirás desarrollando durante las actividades que sonevidencias para tu curso. 2. Determina el lugar en el que vas a llevar a cabo tu proyecto. 3. Para verificar la factibilidad del desarrollo de tu proyecto responde a las preguntas siguientes: o ¿Qué intereses tienes para hacer el proyecto? toma ideal la situación real de decisiones 3 6. Ahora elabora una primera propuesta para tu proyecto de planificación y administración educativa. 7. Sigue los lineamientos de formato y redacción que se requieren para la elaboración del proyecto.Instrucciones:En el módulo anterior identificaste un tema para trabajar en tu proyecto.Seleccionaste entre las siguientes: • Proyectos innovadores para mejorar la comunicación en la organización. • Proyectos innovadores relacionados con la enseñanza-aprendizaje. • Proyectos innovadores de evaluación educativa.Es momento en
que empieces a desarrollar tu proyecto de planeación yadministración educativa de acuerdo a tu selección.1. Escribe los antecedentes de tu proyecto. • Describe la necesidad o el problema que se va a solucionar con tu proyecto. • Descr ibe si se han llevado a cabo proyectos similares. • Presenta un panorama del sitio en el que se va a implementar el proyecto.2. Escribe el planteamiento del problema. • El objetivo general • Los objetivos específicos • La justificación • Las limitaciones y delimitaciones • Los beneficios3. Redacta los antecedentes teóricos.4. Inicia la escritura del desarrollo de proyecto especificando: • La población con la que vas a trabajar para obtener información. • Los procedimientos que vas a utilizar para llevar a cabo el proyecto. • El diseño del cuestionario o escala que vas a utilizar para obtener información.5. Sigue los lineamientos de formato y redacción que se requieren para laelaboración del proyecto. 4 Instrucciones:A lo largo del curso has identificado un tema para trabajar en tu proyecto.Seleccionaste entre las siguientes: • Proyectos innovadores para mejorar la comunicación en la organización. • Proyectos innovadores relacionados con la enseñanza-aprendizaje. • Proyectos innovadores de evaluación educativa.Ahora es momento de que concluyas tu proyecto de planeación y administracióneducativa de acuerdo a tu selección.1. Analiza la información obtenida en las encuestas o entrevistas, utilizandoestadística descriptiva. • Elabora una distribución de frecuencias de tus datos. • Determina las medidas de tendencia central (media, mediana, moda). • Determina las medidas de variabilidad. • Interpreta las medidas de tendencia central y variabilidad de cada una de las variables utilizadas.2. Escribe la manera en que se va a implementar el proyecto. • Determina cómo se va a informar sobre el proyecto a los involucrados. • Establece tiempo y transiciones. • Determina los tiempos y transiciones. • Elabora un programa para la administración de recursos. • Escribe la manera en que se fomentará la colaboración. • Establece algunos posibles conflictos y las opciones de solución.3. Determina la forma en que se le va dar seguimiento y cómo se evaluará tuproyecto. • Determina los momentos en que se evaluará tu proyecto. • Establece cómo se le dará seguimiento a tu proyecto. • Elabora un plan de evaluación. • Elabora un plan de seguimiento.4. Escribe la conclusión de tu proyecto. • Incluye un resumen de tu proyecto. • Determina qué se puede hacer para mejorar tu proyecto. • Es tablece futuros proyectos y la aplicación de los mismos.5. Elabora la lista de referencias y los apéndices.6. Integra tu proyecto de planeación y administración educativa con todas laspartes que has elaborado hasta el momento y las que se requieren paracompletarlo: • Portada 5 • Índice • Resumen • Cuerpo del documento • Referencias • Apéndices7. Sigue los lineamientos de formato, redacción que se requieren para laelaboración del proyecto Pide una cotización a nuestros correos. Seminario de dirección estratégica Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones: 1. En esta ocasión eres el gerente comercial de una cadena de restaurantes de comida mexicana, las ventas han bajado mucho y los dueños están considerando la posibilidad de cerrar. Es tu labor desarrollar una estrategia que impida el cierre de los establecimientos. Algunas personas han manifestado que los precios son altos, las raciones son pequeñas, el ambiente no es adecuado, o que el nivel de seguridad no es bueno. 2. Como administrador debes desarrollar una estrategia que solucione la problemática, ya que por su puesto no se quiere cerrar la cadena de restaurantes. La propuesta debe abarcar los siguientes elementos: o Elaboración e implementación de una estrategia o Elementos de un plan estratégico o Análisis y resolución a la esta empresa?i. ¿Qué tipo de estrategia en específico le recomiendas para el tipo de industria que es? Información organizacional de la empresa indicada (situación actual): b. Organigrama de la empresa c. Actividades en cada departamento d. Competencias necesarias en cada departamento e. ¿Qué tipo de cultura organizacional maneja la empresa? f. Identifica el sistema de información que utiliza g. Identifica los valores y principios con los que se rige esta empresa, y sus programas de responsabilidad social. o Análisis de los datos recabados (diagnóstico de necesidades): i. ¿Qué necesidades estratégicas tiene la empresa? j. ¿Cuáles son las áreas de oportunidad, que hay que atacar para aumentar su competitividad? o Estrategias de mejora continua (propuesta estratégica): l. Tipo de liderazgo recomendado a los gerentes. m. ¿Qué tipo de estrategia de diversificación le recomiendas (de negocios relacionados o no)? Explica. n. ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas de la estrategia de diversificación? o. Establece nuevas políticas y procedimientos adecuados a la nueva estrategia. p. ¿Qué programas de mejora continua le recomiendas implantar? q. ¿Qué sistema de información crees que la empresa debe utilizar? Justifica la respuesta. r. Describe un programa de incentivos, que creas que deba crear la 4 empresa, en favor de sus empleados, para lograr un excelente desempeño de ellos, en favor de la ejecución de la estrategia. Pide una cotización a nuestros correos. Taller de desarrollo organizacional Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios y su diseño estructural (estructura funcional, divisional, orientada a procesos, o de redes). 2. Define la situación o problema de la organización y explica por qué requiere de unas intervenciónes. 3. Diseña la intervención o intervenciones que más ayudarían a la empresa a resolver la situación o problema identificado, y explica detalladamente las acciones que llevarías a cabo y las etapas de aplicación de la intervención o intervenciones propuestas (justifica tus propuestas). a. Asesoramiento (coaching) b. Capacitación y desarrollo c. Consultoría de procesos d. Equipos de trabajo e. Juntas de confrontación organizacional 3 f.Relaciones intergrupales g.Intervención en grupos h.Reestructuración i.Reingeniería j.Participación de los empleados (estructuras paralelas, empresas de gran participación y administración de la calidad total) k. Enfoques en el diseño del trabajo (enfoque de ingeniería, motivacional, y métodos sociotécnicos) l. Diseño de trabajos que optimizan la tecnología m. Diseño de trabajos que optimizan las necesidades personales 4. Explica cómo evaluarías la o las intervenciones propuestas, incluyendo lo siguiente: a. Los dos tipos de retroalimentación (de la implementación y de la evaluación). b. En cuanto a la evaluación de la intervención, cómo estarías considerando la medición y el diseño de la investigación.nstrucciones:Lee con atención el caso Chocolates Lucía.Analiza la información y realiza lo siguiente (justifica tus respuestas): 1. Explica cómo está manejado el sistema de administración del desempeño. 2. Sugiere adecuaciones a los siguientes aspectos de la administración del desempeño: a. Establecimiento de metas b. Sistema de evaluación del desempeño c. Sistema de premiación más óptimo 3. Considerando la planeación y el desarrollo del personal, responde lo siguiente: o ¿Cómo sugieres que sea manejada la planeación y desarrollo profesional de los empleados? o ¿Cómo sugieres se favorezca y promueva la diversidad en la fuerza de trabajo? o ¿Qué sugieres para identificar el estrés laboral y promover el bienestar entre los trabajadores? 4. Considerando las intervenciones en el cambio estratégico, explica lo siguiente: o ¿Por qué sugerirías una estrategia competitiva y cuál sería? o ¿Por qué sugerirías una estrategia de colaboración y cuál sería? o ¿En qué sustentarías la propuesta de una transformación organizacional? 5. Menciona a qué tipo de organización del entorno industrial o no industrial pertenece la organización, y explica las características gracias a las cuales puedes identificar este tipo de empresas. 6. Explica qué tendencia(s) del desarrollo organizacional (tradicional, pragmática y/o académica) seguiría para que continúe con el desarrollo Pide una cotización a nuestros correos. Seminario de admon. De empresas internacionales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones: 1. Imagina por un momento que eres el propietario de una empresa que opera en la Ciudad de Cancún, Quintana Roo, al servicio de trámites aduanales para exportación e importación de productos. Últimamente has tenido un incremento importante en cuanto a clientela y te interesa expandirte a nuevos mercados, y consideras la posibilidad de hacerlo en el ámbito internacional. Acabas de recibir información de una empresa de consultoría externa en donde establece que América Latina, específicamente Chile, pudiera ser un buen mercado para tú producto. Para analizar la conveniencia de esto, tu consejo de administración te recomendó desarrollar una planeación estratégica de tu empresa. 2. Elabora un reporte en el que expongas el análisis de de información confiablesInstrucciones:1. Analiza y reflexiona sobre el siguiente contexto:Actualmente perteneces a una compañía que ofrece consultoría a nivelinternacional. Como parte de tus funciones tienes que analizar situacionesespecíficas y proponer estrategias a para que las organizaciones se favorezcan ygeneren una optimización de recursos.En este momento se te presenta la siguiente situación:En el año 2002 la empresa fabricante de cremas sólidas para el cuerpo llamada LaRealeza, de origen mexicano y con una permanencia de más de 10 años en lalocalidad de Chihuahua, decide ampliar sus horizontes y establecerse en elextranjero. Esto a través del desarrol lo de una franquicia que, según sus analistasfinancieros, le permitirá diversificar su producto, ampliar el mercado y desarrollaruna mayor solidez financiera. 3 Analizando las circunstancias planteadas por sus asesores, la empresa decideinstalarse en Estados Unidos y abrir una pequeña filiar de su producto en ese país.Realizó los trámites correspondientes y con todos los permisos necesariosestablecidos por su gobierno, el 21 de marzo del año 2004, abrió sus puertas a lacomunidad Estadounidense.Su dueña, el Sr. Flores, se encontraba muy emocionado con esta apertura, hainvertido su vida en este negocio y desea dejarles un patrimonio mayor a sus hijos.En un principio, las ventas no se desarrollaron de la forma en la que se movían enMéxico, pero permitían solventar los gastos; sin embargo, poco a pocodisminuyeron hasta que la empresa mexicana absorbía las pérdidas de laextranjera. Así que el Sr. Flores preguntó a sus asesores qué estaba sucediendo yles exigió soluciones o respuestas para la situación particular.Sus asesores estudiaron sus análisis y no encontraron la razón por la cual laempresa no está funcionando en este nuevo nicho. Como no encontraron unasolución aparente y se encontraban desesperados, decidieron contratarte para quelos aconsejes sobre las estrategias a seguir, con la finalidad de mejorar la situaciónde la em presa. No están dispuestos a perder el patrimonio que con tanto esfuerzose ha logrado.2. Considerando que se trata de un negocio familiar y que compite con franquiciasgrandes con gran recurso económico y posicionamiento en el mercado local,decides elaborar un reporte ejecutivo para exponer las situaciones observadas yproponer soluciones, y que los sueños se cumplan para esta empresa.Debes presentar la información sustentada para que los directivos valoren tutrabajo y puedan tomar decisiones pertinentes.Instrucciones:Analiza y especifica acciones para la siguiente actividad, la cual por su estructura sedividirá en dos partes:PRIMERA PARTE:En esta sección, analizarás la administración de una empresa multinacional,suponiendo que los estudios de mercado en referencia a su creación, ya han sidodesarrollados. La empresa comercializará en España, específicamente Barcelona, yel producto a desarrollar será comida mexicana deshidratada.Como parte administrativa de la empresa, se te pide tu opinión en algunasdecisiones importantes, referentes a:a) Comercialización del producto: ¿cuál consideras que sea la mejor forma dellevarlo a cabo?, ¿cómo desarrollarías las estrategias de promoción y precio?,¿qué aspectos tomarías en cuenta para su distribución? 4 b) Logística: ¿qué medio de transporte será el más conveniente?, ¿cómogarantizarías la calidad de tu producto?, ¿manejarías proveedores locales, odistribuirías a través de la misma empresa?, ¿crearías el producto en México yluego lo exportarías, o considerarías mejor invertir en una planta deshidratadora enEstados Unidos?c) Contabilidad: ¿cómo manejarías las leyes contables para el registro de losingresos y egresos?, ¿qué aspectos fiscales tendrías que considerar?, ¿manejaríasuna contabilidad independiente a la de la empresa en México, o reportarías losingresos como una sucursal?d) Administración financiera: ¿cómo garantizarías la rentabilidad a los dueños de laempresa?, ¿qué harías para m antener el flujo de efectivo, de tal forma que no falteel recurso económico en la operación?NOTA: En el reporte que presentes a la Dirección General de la empresa, debesjustificar cada una de tus respuestas, de tal forma que no dejes detalles sinconsiderar. Asimismo, detalla claramente las ventajas que llevan a esta empresa afortalecerse a través del medio internacional, y la manera en que las mismasrepercutirán en la rentabilidad de la organización.SEGUNDA PARTE:En esta parte considerarás el aspecto humano, área primordial de cualquierempresa. Si no se garantiza un buen recurso humano, las empresas tienden hacia elfracaso.Debes realizar lo siguiente:1. Busca información sobre los diferentes códigos de conducta, aspectos deresponsabilidad social, que pueden manejarse dentro de las empresas (al menostres).2. Establece las principales semejanzas y diferencias, que encuentras entre dichoscódigos de conducta.3. Al final, analiza si la creación de un código de conducta, para la empresa encuestión, contribuye a la ética de las organizaciones, o es necesario trabajar desdela perspectiva social en el desarrollo de esta forma de vida.4. Establece la forma que consideras más apropiada para que los expatriadoscomprendan los diferentes aspectos culturales de los países, ¿será necesariocambiar la forma de conducta de las personas al estar en otros países, o deberánconservar sus creencias, pero adaptarse al lugar en donde se desarrollarán por untiempo? Pide una cotización a nuestros correos. Computación 3 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios bibliográficas. 5. Investiga en diversas fuentes definiciones de Clase, y agrega tus referencias bibliográficas. Compáralas y aporta tu punto de vista. 6. Desarrolla la clase “Teléfono” describiendo todos los atributos y métodos. 7. Enumera las principales diferencias entre los objetos conceptuales y los físicos, agrega 3 ejemplos enlistando sus atributos y métodos.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de ensayo.Ejercicio 3 4 “Bienvenido, gracias por su entrega y dedicación en la empresa”.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.Ejerc icio 4Instrucciones:Desarrolla los siguientes programas: I. En el Aeropuerto Internacional de Toluca requieren actualizar el programa que muestre la hora en los siguientes países considerando las horas de diferencia respecto a la ciudad de México D.F. Ciudad Diferencia respecto a México D.F. Hong Kong + 14 hrs Amsterdam + 7 hrs Bogotá + 3 hrs Buenos Aires + 3 hrs Copenhague + 7 hrs Jerusalén + 8 hrs Miami + 11 hr Phoenix - 1 hrEjecuta el programa tomando en cuenta que en el horario actual de México, D.F. son las 12a.m. II. Desarrolla un programa que muestre en pantalla el área y el perímetro de las siguientes figuras: a. Triángulo b. Cuadrado c. Rectángulo d. Trapecio e. Círculo III. Incluye los archivos con extensión java y los archivos compilados con extensión class.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. Anexa las pantallas mostradas por elprograma en el reporte, agrega tus códigos fuente, tus archivos compilados resultantes;incluye los mensajes de error desplegados y las acciones correctivas que realizaste.Ejercicio 5 5 Instrucciones: 1. Declara, inicializa y asigna las variables necesarias para realizar 5 conversiones implícitas con los siguientes datos: Convertir desde: Convertir a: byte short int long byte int byte long long float 2. De los siguientes valores, declara, inicializa y asigna una variable con el tipo de dato que mejor se adapte en cuanto al rango de valores que acepte. Justifica tus respuestas.Valores: 5 231 -2429 h -2.1 6 42.1x10 3. Investiga todas las palabras reservadas que se usan en Java que no pueden ser usadas como nombres de variable.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.Ejercicio 6Instrucciones: 1. Desarrolla los siguientes programas: a. Se imprima en pantalla si una persona tiene posibilidades de obtener su credencial de elector. código fuente, tuarchivo class resultante incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste.Ejercicio 7Instrucciones: 1. Desarrolla los siguientes programas: a. Realice lo equivalente al siguiente programa haciendo uso de la expresión for: int contador=1; while (contador < 10) , System.out.println(“El número es: “ + contador); contador=contador + 2; métodos: Clase Perro Atributos: Nombre Año de nacimiento Color Raza Métodos: Calcula la edad que tendrá en el año 2050. Gráficamente se representa a la clase Perro: Perro +nombre : String +anionac : int +color : String 2000 de mano de obra). Calcular costo de la mensualidad (en caso de que la forma de pago sea a crédito, para calcular el costo de la mensualidad considera dividir el costo del local entre la cantidad de meses a pagar multiplicado por 1.15). Calcular costo con intereses (en caso de que la forma de pago sea a crédito, calcular el costo con intereses es igual al costo del local multiplicado por 1.15 , en caso de que el pago sea de contado el costo es igual al costo de la casa). 9Instrucciones: 1. De la siguiente clase, desarrolla los puntos que se indican a continuación. 10 2. Considera la clase “Libro” con los siguientes atributos y métodos: Gráficamente se representa a la clase Libro: Libro +titulo : String +autor : String +editorial : String +edicion : String +peso : float +costo : float +clasificación : String +asigna_costo() +leer_costo() +asigna_peso() +leer_peso() A continuación se describen los atributos y métodos de la clase Libro:Clase LibroAtributos:TítuloAutorEditorialAñoEdiciónPesoCostoClasificaciónMétodos:Asignar valor de costo del libro.Leer valor de costo del libro.Asignar valor de peso del libro.Leer valor de peso del libro. +asigna_longitud() +leer_longitud() A continuación se describen los atributos y métodos de la clase Municipio:Clase “Municipio”.Atributos:Nombre.Estado al que pertenece.Cantidad de población.Superficie.Latitud.Longitud.Métodos: parámetro y asignarlo al atributo cantidad de población. b. 2do. Constructor: Debe aceptar dos parámetros y debe asignarlos a los atributos cantidad de población y superficie respectivamente. c. 3er. Constructor: Debe aceptar tres parámetros y debe asignarlos a los atributos cantidad de población, superficie y latitud respectivamente.Declara, instancia e inicializa tres variables que hagan referencia al objeto de la claseMunicipio para cada uno de los constructores definidos.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. Agrega los archivos con el código java yla clase .class resultantes, incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste.Ejercicio 10 ésta pueda ser una clase abstracta y define nuevamente tanto la clase abstracta “Mueble” como la subclase “Sil la”. 4. Importa todas las clases del paquete java.awt dentro de tu programa. 5. A continuación se describe una superclase abs tracta y tres subclases, desarrolla los puntos que se describen. 6. Considera la clase abstracta “Figura”.Clase abstracta “Figura”. 14 Atributos:Cantidad de lados.Medida de lado.Métodos:Calcula perímetro. Gráficamente se representa a la superclase abstracta Figura: Superclase abstracta Figura +canlados : int +medlado : float +Calcula_perimetro()Considera las subclases “Triángulo”, “Cuadrado” y “Pentágono”.Subclase “Triángulo”.Métodos:Calcula área. Gráficamente se representa a la subclase Triángulo: Subclase Triángulo +Calcula_area()Subclase “Cuadrado”.Métodos:Calcula área. Gráficamente se representa a la subclase Cuadrado: Subclase Cuadrado +Calcula_area()Subclase “Pentágono”.Métodos:Calcula área.
cipal del abecedario” mostrando a continuación la letra. 2. Así mismo deberá contener otro método que reciba como argumento una palabra y devuelva la misma palabra en minúsculas, este método deberá tener el modificador static. II. Desarrolla el siguiente programa de acuerdo a las instrucciones dadas: 1. La empresa KONAMI te solicita desarrollar un programa en Java para llevar el control de todos los juegos de video que ha producido. 2. Desarrolla una clase que se llame “Juego” con las siguientes características: a. Atributos: Nom bre, Género, Año, Soporta multijugadores, Deporte. b. Métodos: i. Requiere un método sobrecargado que se llame asigna_genero que si recibe como argumento un texto se lo asigne al atributo genero y si recibe como argumento un número, si el número es 0 le asigne al atributo género el texto “Acción”, si es 1 que le asigne al atributo género el texto “Estrategia” y si recibe algún otro número que le asigne al atributo género el texto “Otros. 16 ii. Requiere otro método que pueda ser utilizado por otras clases a demás de la clase Juego que se llame as igna_multijugadores en donde reciba como argumento un número que si es mayor que 0 le asigne el valor false al atributo soporta multijugadores en otro caso le asigne el valor de true.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte, agrega los archivos con el código java yla clase .class resultantes incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste. elementos de las tres matrices. 5. Desarrolla un método para identificar al alumno que tiene la mayor edad. 6. Desarrol la otro método para identificar al alumno que tiene el promedio menor.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte, agrega los archivos con el código java yla clase .class resultantes incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste. 18 Ejercicio 13Instrucciones: 1. Desarrolla un programa haciendo uso de la recursividad. 2. Desarrollo un método recursivo que calcule la sumatoria de todos los números enteros anteriores a un número especificado. a. Si el número es un 8, el método deberá calcular: 8+7+6+5+4+3+2+1 3. Desarrolla un programa en el que, mediante el método de la burbuja, se desplieguen en pantalla acomodados en orden descendente los siguientes números: 0, 0.5, 0.2, 0.23, 0.28, 0.1, 0.9, -1. 4. Desarrolla otro programa en el que, mediante el método de inserción, se despliegue en pantalla en orden ascendente la misma secuencia de números del punto anterior.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte, agrega los archivos con el código java yla clase .class resultantes incluyendo los mensajes de error desplegados y las accionescorrectivas que realizaste. Pide una cotización a nuestros correos. IO 2 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios datos: Llegadas Tasa de servicio Tiempo entre llegadas Tiempo entre Cliente Cliente (minutos) servicios (minutos) 1 1.49 1 0.65 2 4.28 2 1.69 3 0.59 3 2.63 4 0.09 4 1.36 5 1.78 5 4.75 6 3.10 6 2.53 7 1.40 7 3.38 8 4.68 8 2.78 9 1.48 9 3.90 10 3.79 10 1.11 11 1.75 11 1.01 12 0.35 12 4.66 13 4.31 13 0.14 14 2.50 14 0.86 15 3.65 15 3.32 16 0.93 16 2.05 17 0.98 17 0.76 18 2.34 18 1.58 19 0.50 19 3.18 20 2.56 20 2.92 El alumno deberá presentar la evidencia en formato de reporte. 1ª iteración empleando estrategias de bajo costo. c. Desarrolla una 2ª y de ser necesario una 3ª iteración o más, empleando estrategias que requieren mayor inversión, hasta que consideres que el resultado en los indicadores de (p), clientes que se van y costos del sistema, sean aceptables. d. Realiza una tabla donde se resuman las iteraciones, señalando aquella que sea tu propuesta de mejora. Con base en lo anterior, elabora una tabla del costo-beneficio de tu propuesta de mejora. El alumno deberá presentar la evidencia en formato de reporte.
Pide una cotización a nuestros correos. Métodos numéricos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios mejora de un proceso industrial 3. Aplica algoritmos en programas 4. Utiliza C# (C Sharp) y MatlabPara cada uno de los criterios anteriores, deberás de proponer mínimo 3 opcionesde solución a seguir. Justifica cuál de esas 3 opciones es la que consideras másadecuada para la solución del problema. 20Instrucciones:Resuelve las siguientes ecuaciones y posteriormente corrobora tus resultados con siguientes interpolaciones: a. Interpolación lineal b. Interpolación cuadrática c. Polinomio de Lagrange (segundo grado) d. Polinomio de Newton (tercer grado). e. ¿Cuál haría más eficiente un proceso industrial?2. Programa y utiliza la regla rectangular para encontrar el área que encierra lasiguiente función:3. Resuelve ahora el problema anterior pero programando y utilizando la reglatrapezoidal (n=3), y calcula el error. ¿En qué actividades de la industria se podríanaplicar?4. Si tienes el siguiente polinomio integrable: diferenciales ordinarias de grado superior que puedanser resueltas en la industria por el método del disparo. Pide una cotización a nuestros correos. Contabilidad Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora 1Instrucciones:En forma individual y haciendo uso de tu material didáctico (apoyos visuales,explicaciones y libro de texto, así como recurriendo a fuentes de investigación),realiza lo siguiente:Ingresa al Centro del Estudiante y descarga los siguientes archivos que emplearáspara resolver los problemas y ejercicios que se presentan a continuación: Archivo a descargar Ejercicios a resolver formatos_y_guia_c05.xls P- 4 formatos_y_guia_c06.xls E-1, E-5 y E-7Ejercicios:Del archivo “formatos_y_guia_c05.xls“:Problema 4 (P-4)La empresa Elite cierra sus libros el 31 de enero del presente año. Los saldos demayor al 1º de diciembre son los siguientes: Cuenta Saldo Bancos $22,300 Clientes $17,500 Seguros pagados por $14,500 anticipado Productos de belleza $ 8,250 Equipo de trabajo $75,000 Depreciación acumulada de $24,000 equipo Mobiliario $62,000 Depreciación acumulada de $22,000 mobiliario Proveedores $18,600 Sueldos por pagar $10,500 Impuestos por pagar $ 9,700 Documentos por pagar $45,000 Capital Social $50,000 Utilidades retenidas $19,750 $4,500.Dic 28. Se cargó a clientes la cantidad de $5,520 por servicios proporcionados acrédito.Se pide: a. Prepara el Estado de resultados. b. Presenta el estado de Situación Financiera.Del archivo “formatos_y_guia_c06.xls“:Ejercicio 1 (E-1)Con los saldos que se proporcionan, calcula lo que se pide: Compras $ 300 000 Devoluciones sobre compra $ 7 500 Fletes sobre compras $ 12 000 Descuentos sobre compras $ 15 000 Ventas $1 400 000 Descuentos sobre ventas $ 70 000 Fletes sobre ventas $ 25 000 Devoluciones sobre ventas $ 85 000 Inventario Inicial $ 250 000 Inventario Final $ 120 000 a. Compras netas b. Ventas Netas c. Mercancía disponible para ventasEjercicio 5 (E-5) 4 Completa el Estado de Resultados condensado con los saldos de las cuentas quese proporcionan: Inventario a marzo 1º. $ 950 000 Descuento sobre compras $ 165 000 Inventario a marzo 31 $ 700 000 Devoluciones sobre ventas $ 230 000 Ventas $ 5 600 000 Devoluciones sobre $ 160 000 compras Compras $ 2 700 000 Flete sobre ventas $ 40 000 Descuento sobre ventas $ 380 000 Flete sobre compras $ 70 000 Gasto de administración $ 520 000 Gastos de venta $ 880 000 Impuestos $ 450 000Ejercicio 7 (E-7)Se realizó una compra de mercancía el 25 de abril por $800,000, se consiguió undescuento de 20% por volumen, condiciones de pago de 3/10, 2/30, n45 y flete LABpunto destino. a. Determina el importe de la compra neta. b. Indica las fechas límite para aprovechar los descuentos por pronto pago. c. Señala la fecha de vencimiento del plazo de pago. d. Responde: ¿Quién debe pagar el flete?Contesta lo siguiente:De los 4 ejercicios resueltos anteriormente, señala los que correspondan a unaempresa de servicios y aquellos que son de una empresa comercial.Actividad integradora 2Instrucciones:Con la siguiente información elabora el flujo de efectivo de Lubricantes Bríos, S.A.del año 2000+X y determina el monto final de la cuenta de bancos.Al 31 de diciembre de 2000+X la empresa reportó una utilidad neta de $318,200. Ensus registros se muestra que el 1º de enero de ese mismo año la cuenta de bancostenía un saldo de $25,800 y que durante el año se realizaron las siguientes 5 actividades: • Se pagó el monto principal de un documento por pagar de $157,500. • Se recibieron $420,000 en efectivo como pago de acciones de capital social común. • Se pagaron $18,700 de una prima de seguro contra incendio por 18 meses. • Se pagaron $189,300 de contado por la compra de una camioneta de reparto. • La cuenta de clientes disminuyó en $88,100. • La cuenta de inventarios aumentó en $37,400. • Se compró nuevo equipo de oficina de contado en $58,300. • Se pagó un préstamo bancario de $67,800. • La cuenta de anticipo de clientes aumentó en $45,700. • Los impuestos por recuperar disminuyeron en $32,600. • Se vendieron acciones de capital social a ciertos empleados por $100,000 de contado. • La cuenta de proveedores disminuyó en $40,000. • Se recibió un crédito hipotecario por $150,000. • Se retiró una inversión en valores gubernamentales por $50,000. • La cuenta de acreedores diversos aumentó en $39,100. • Se registraron depreciaciones en el año por $132,400. • Se pagaron $35,000 de intereses.Actividad integradora 3Instrucciones:Resuelve el siguiente ejercicio y contesta las preguntas que se solicitan acontinuación:Zapaterías El Romance, S.A., es una cadena expendedora de zapatos que hacrecido poco o poco hasta lograr una buena posición en el mercado. Están porlanzar un nuevo producto que consideran, puede tener aceptación en el mercado. Eldirector está confundido en cuanto a qué decisión tomar respecto a los aumentos odisminuciones de precio y de costos, por lo que pide asesoría para evaluardiferentes alternativas.Se pide: a. Calcula el punto de equilibrio anual de zapatillas a partir de la siguiente información (en unidades y en pesos): Precio por unidad $ 800 Costos Variables: Materiales $ 300 por ud Gastos ind. de fabricación $ 125 por ud $ 425 Costos fijos totales $100,000 (mensuales) disminución de los costos variables.Fundamenta tu respuesta. Nota: Analiza cada inciso independientemente de losotros, a menos que se indique lo contrario.Actividad integradora 4Instrucciones:La compañía Industrial del Sur, S.A., está tratando de diseñar su presupuesto deoperación para el siguiente mes, y proporciona a sus expertos los siguientes datos: 1. La empresa produce y vende un solo producto: bloque de parafina purificada. El precio de venta del producto será de $400 por unidad. El pronóstico de ventas es de 175,000 bloques. Al final del mes se espera tener un inventario de productos terminados de 65,000 unidades y al principio de dicho mes, de 42,000 unidades. 2. El costo de la mano de obra directa será de $55 por hora. Se requiere un cuarto de hora para elaborar cada bloque. 3. Los gastos indirectos de fabricación se aplican con base en horas de mano de obra directa. Se estima que los gastos indirectos variables de fabricación serán de $350,000 y los fijos de $1,300,000. 4. Las existencias de materia prima, parafina no purificada, serán de 6,000 unidades a principio del mes. Se necesitan una y media unidades de materia prima para fabricar una unidad de producto terminado. 5. Durante el próximo mes se espera que el costo por unidad de materia prima sea de $20. Al final del mes la empresa desea tener 8,000 bloques de parafina no purificada en su inventario. 7 Se pide: 1. Ventas esperadas (en pesos). 2. Presupuesto de producción (en unidades). 3. Presupuesto de materia prima usada en producción (unidades y pesos). 4. Presupuesto de compras de materia prima (en pesos y unidades). 5. Presupuesto de costo de mano de obra directa. 6. La tasa de gastos indirectos variables de fabricación y de gastos indirectos fijos de fabricación. 7. Costo de ventas presupuestado. 8. El costo de inventario final de productos terminados.InstruccionesUno de los principales puntos en los que la dirección presta su interés es en ladeterminación del costo de ventas de la empresa, particularmente si tiene interéspor incrementar su mercado y aprovechar su infraestructura para la fabricación devarias líneas de producción.Instrucciones: 1. Explica el papel que desempeñan los presupuestos en la planeación estratégica. 2. Define qué es un presupuesto y explica sus partes. 3. Explica cinco ventajas que brinda el presupuesto. 4. Indica tres limitaciones del presupuesto. 5. Presenta un diagrama donde muestres el proceso de elaboración del Presupuesto Maestro 6. Realiza el siguiente ejercicio: La empresa Panificadora de Oriente, S.A., tiene 3 líneas de producción: pan dulce, pasteles y bocadillos. El Director General está interesado en contratar a un experto para que ocupe el puesto de jefe de presupuestos, pero antes quiere asegurarse de que dicha persona conoce la materia, para lo cual le pone como prueba que elabore: 1. El presupuesto de producción. 2. El presupuesto de requisitos de materia prima. 3. El presupuesto de compra de materiales. 4. El presupuesto de mano de obra directa. 5. El presupuesto de gastos de fabricación indirectos. 6. El presupuesto de gastos de administración y venta. 7. El presupuesto de inventarios finales (de materia prima y de producto terminado). 8. El presupuesto de costo de ventas . Para ello se le suministra la información pertinente: 8 Producción Pan dulce Pastel Bocadillo Componente A 1 gramo 4 gramo 1 gramo Componente B 2 gramos 7 Gramos 4 gramos Componente C 6 gramos 18 gramos 3 gramos Hrs de mano de obra directa 0.30 0.55 0.6 Costo por hora de MOD $20 $25 $20 Ventas pptdas del 2do 9,500 uds 2,300 uds 6,000 uds semestre 2011 El costo del componente B es de $2,000 el kg. El costo del kilogramo de A se considera que será igual a 25% del costo del kilogramo de B; el costo del componente C se estima igual que el costo del componente A. El departamento de ventas estima que sería conveniente tener un inventario al final del periodo de 700,000 unidades, compuesto de la siguiente manera: 15% de Pan, 60% de pasteles y 25% de Bocadillo. El balance del año que acaba de terminar arrojó un inventario de producto terminado de 50 unidades, que es para cada línea el mismo porcentaje que el departamento de ventas estima para su inventario final. Los costos unitarios de cada línea de productos fueron: $2.50 para pan dulce, $47.00 para pasteles y $2.80 para bocadillo, el año pasado. Componente A Componente B Componente C Inventario Inicial 1,050 gramos 2,080 gramos 970 gramos Inventario final 900 gramos 800 gramos 700 gramos deseado Los gastos indirectos de fabricación son los siguientes (se aplican con base en las horas de mano de obra directa); se requieren $20,000 de gastos de mantenimiento; $7,000 para el pago de seguros; $70,000 para gastos de energéticos; en gastos de supervisión se pagará 50% del costo total de mano de obra presupuestada; $10,000 para accesorios, y la depreciación del equipo y el edificio será de $12,000. Los gastos de administración y ventas serán los siguientes: Sueldos $35,000 Comisiones Representan 15% del total de sueldos Papelería y útiles de oficina $40,000 Depreciación $20,000 Gastos Varios $45,000 7. Señala en el diagrama del punto 5, la(s) etapa(s) que comprende el ejercicio que has desarrollado en el punto anterior. Administrativa Fiscal Características: Usuarios: Utilidad: 8. Identifica las habilidades y competencias necesarias para el Contralor del siglo XXI ante los retos de la globalización.Envía la actividad a tu tutor, en formato de mapa conceptual.Actividad integradora 2Instrucciones:Después de revisar el material visto en el módulo 2, resuelve el siguiente caso y darespuesta a las preguntas que se solicitan:La Empresa "Chile Chilin" S.A. fabrica fruta enchilada teniendo mango, piña ychamoy.Su información numérica se encuentra incluida en la siguiente tabla: 10 Información Datos Kilogramos Producidas 400,000 Kilogramos vendidas 400,000 Precio de venta por 100 grs. 20.00 Mano de Obra directa 3.00 Materia prima 1.50 Material de empaque 2.00 Gastos de mantenimiento 5,000 Supervisión 3,500 Renta de edificio 25,000 Comisiones a vendedores 3% 1. Clasifica los costos fijos, variables y semivariables. 2. Determina los costos totales a volúmenes de 200,000 piezas, 400,000 piezas y 500,000 piezas. 3. Elabora una gráfica que incluya los costos y que permita visualizar su comportamiento. 4. Señala el punto de equilibrio para los volúmenes de producción mencionados en la pregunta 2. 5. Con tu información obtenida contesta: a. ¿Cuál es la relación existente entre los volúmenes de producción y el punto de equilibrio? b. ¿Cómo se comportaría el punto de equilibrio si se vieran incrementados los Costos fijos? c. ¿Si el costo unitario de la piña es de $10.00, del mango es de $15.00 y del chamoy es de $20.00; cual contribuye en mayor medida a las utilidades? d. ¿Qué medidas sugieres para la adecuada toma de decisiones en este caso? 6. A la empresa le ofrece una empresa sudamericana la fruta ya procesada a $5.00. ¿Qué decisiones tomarías en base a esta nueva opción?Actividad integradora 3Instrucciones:Haciendo uso de tu material didáctico incluido en el curso resuelve el siguientecaso y responde a las preguntas que se solicitan.La empresa “Tecnología de innovación S.A.” tiene 4 líneas de producción, en lasque fabrica: 1. Computadoras 2. Monitores 11 3. Fax 4. ImpresorasLos resultados numéricos arrojan las siguientes cifras: Computadora Monitor Fax ImpresoraCantidad vendida 20,000 30,000 50.000 40,000Precio de venta 4,700 1,800 1,300 2,500Costos variables 2,100 7000 800 2,100Los Costos fijos $ 10,000,000 de pesos. a. ¿Qué línea de producto es la más rentable? b. ¿Qué línea de producto es la menos rentable? c. ¿Los productos están alcanzando sus puntos de equilibrio en ventas? d. Teniendo en cuenta los métodos de fijación de precios, determina los nuevos precios de los productos en base a los distintos métodos.Debido a la globalización de los mercados las tarifas de importación de aparatostecnológicos han sido liberadas, por lo que ingresarán productos importados deEstados Unidos y China. e. ¿Qué información sería relevante investigar con el objeto de hacer frente a la competencia? f. ¿Qué medidas tomarías a fin de anticipar los efectos del mercado? g. ¿Qué información te sería de utilidad a fin de elaborar presupuestos que reflejen la nueva situación del mercado?Actividad integradora 4Instrucciones:Revisando los contenidos de los temas del módulo 4 y mediante una investigaciónen fuentes confiables de internet, elabora un ensayo cuyo título sea: “Controlorganizacional inmerso en los procesos administrativos”.Tu ensayo deberá contener la siguiente información: 1. ¿Qué se entiende por Control administrativo? 2. ¿Cuál es la importancia del Control administrativo en las organizaciones? 3. ¿En qué etapa del proceso administrativo se contempla el Control? 4. ¿Qué debe de considerar el Control para ser adecuado en una organización? 5. ¿Cómo se relaciona el Control con la retroalimentación del Proceso de Administración? 6. ¿Por qué deben vincularse los aspectos de Control y Evaluación? 7. ¿Qué beneficios trae consigo establecer un Control adecuado? Aplícalo a las 12 áreas de Finanzas, Inventarios, Recursos Humanos. 8. Explica qué relación existe entre la descentralización y el control.Instrucciones 1. Realiza una investigación utilizando diferentes fuentes bibliográficas (libros, revistas especializadas, Internet, videos) sobre el tema: “Tendencias actuales de la administración del siglo XXI”. 2. Los temas que deberás abordar son: a. Estrategias generadoras de ventaja competitiva. b. Estrategias de negocios bajo el entorno globalizado. 3. Recuerda que el contenido de tu proyecto deberá integrar las cinco variables del desarrollo de proyecto. Incluye a tu avance del proyecto final, los siguientes elementos: a. Herramientas utilizadas como soporte en la toma de decisiones. b. Papel desempeñado por los recursos del conocimiento.Recuerda incluir tus conclusiones y reflexiones acerca del tema a desarrollar eneste proyecto: tendencias actuales de la administración del siglo XXI. Pide una cotización a nuestros correos. Administración de riesgos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones: 1. Lee el siguiente caso:La empresa de video juegosGames Ivanna S.A., ha decidido desarrollar un nuevoproducto que supere a la competencia. Pondrá a la venta un juego que te permitirájugarlo en línea con diferentes usuarios de todo el mundo. Quieren que los usuariospuedan desarrollar el juego mediante roles y estrategias que permitan definir suspropios escenarios, todo esto con ayuda de pantallas interactivas que muestrenobjetos que le den la oportunidad al jugador de que elija a los mejores y los puedaintegrar a su juego personalizado.La empresa tiene un sistema de pago por transferencia electrónica o pago con tarjetade crédito en línea, sin embargo, últimamente ha tenido ciertos eventos en los cualesse ha visto vulnerado su sistema, por constantes ataques a sus sistemas de seguridad,aumentando con esto los riesgos de que su sistema colapse. Además, debido alincremento de sus suscripciones en línea, el sistema muestra en horas pico y tráficointenso, haciendo que el juego al momento de estar en línea sea demasiado lento, y enalgunas ocasiones el sistema falla por completo.Con el éxito que han obtenido, quieren expandirse, pero para asociarse con otracompañía que haría que su negocio creciera más, necesita primero certificar sussistemas de seguridad con la norma ISO 17799, para así convencer a su posible sociode que cuentan con todos los requisitos de que están certificados en cuestiones deestándares de calidad en el ámbito de la Segur idad de la Información. 2. Con toda cualquier amenaza o riesgo que se pueda presentar en la empresa? 3. Fundamenta tus respuestas claramente y realiza un reporte. Instrucciones: 1. Lee el siguiente caso: 3 La empresa de Comunicaciones Electrónicas MailSpeed tiene el servicio de mensajeríainstantánea víae-mail y correo de voz. Ha expandido sus servicios al extranjero, razónpor la cual ampliaron sus instalaciones, sobre todo en el call center, donde controlantodos los mensajes que llegan. Este lugar cuenta con 50 PCs instaladascorrectamente; sin embargo, el software que están utilizando les ocasiona enmomentos de horas picos, “saturación del sistema,” razón por la cual necesitan haceruna valoración de este software; asimismo, tienen problemas porque hay mucharotación de personal y no hay alguien de la empresa que los capacite bien, por lo cual,el proveedor del software cobra bastante por cada capacitación. Además, con laampliación del negocio no se ha respuestas en fuentes de información confiables. Instrucciones: 1. Lee detenidamente el siguiente caso: El Hospital de la Salud acaba de actualizar todos sus sistemas y procesos informáticos, de tal forma que necesita implementar nuevos controles seguridad que protejan tanto la infraestructura como la información confidencial de todos sus pacientes. Acaba de renovar todo su equipo de trabajo con 40 PC trabajando con la plataforma de Windows. Tiene, además, un servidor que le permite controlar la red del hospital y almacena la información de todos los pacientes que se han tenido en los últimos cinco años. Como todo literalmente es nuevo, han decido contratar a un experto en sistemas de información y seguridad informática, para que les haga un análisis de riesgo, y la implementación a partir del resultado, de controles y procesos de seguridad que les permita garantizar la integridad de sus procesos y de la Haz un listado con las recomendaciones básicas que más apremien al proceso que se lleva en el hospital en cuanto a medidas de seguridad en cuestión de procesos y sistemas de información. e. Propón cómo automatizarías los procesos existentes dentro del hospital. Pide una cotización a nuestros correos. Ecuaciones diferenciales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1.Investiga en diferentes fuentes de información el tema de aplicaciones de las ecuaciones de primer orden; concéntrate en aplicaciones a temas de crecimiento y movimiento. 2.Resuelve los siguientes ejercicios: 1.Investiga en diversas fuentes de información sobre los temas de campos direccionales y trayectorias ortogonales. 2.Comprueba si las siguientes ecuaciones son exactas o no. Resuelve las que sean exactas: 1.Realiza un diagrama de flujo para la solución de ecuaciones de segundo orden homogéneas y con coeficientes constantes. Plantea cómo se puede hacer un programa de cómputo que lleve a cabo esta rutina de solución. 2.Resuelve las siguientes ecuaciones lineales: solución completa con el método de Frobenius de la ecuación diferencial x y’’+2x 2 6y’+(x -2) y =0, utilizando términos hasta x en las series de Maclaurin.Resuelve la ecuación diferencial 2xy’’+3xy’-6y=0 mediante la aplicación del método de Frobenius 6y considerando términos hasta x en las series de Maclaurin. Pide una cotización a nuestros correos. Administración del servicio en las tecnologías de información Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios manera manual y utilizando listas deExcel para controlar sus ingresos y egresos. El dueño de los negocios haidentificado muchos problemas por la falta de información sobre el inventario, nose tiene un buen control de los proveedores, en ocasiones compran producto quetienen existente en otras sucursales o incluso hay momentos en los que tienenregistrados productos que ya han sido vendidos. Por estos problemas, el dueño hadecidido implementar una herramienta de tecnologías de información que lepermita controlar sus compras, ventas, inventario y contabilidad de los negocios.Analizando estos planes de mejora, y para la explotación del negocio con unenfoque en el incremento de sus ganancias han decidido desarrollar un nuevosistema de punto de venta a través de la reingeniería y automatización de susprocesos actuales. 1. Analiza y responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué aspectos mínimos deben cubrir? b. ¿A qué segmento de mercado se dedican? proyecto. b. Análisis de las necesidades del sitio. c. Diseño general del proyecto. d. Implementación del proyecto. Además, explica en términos generales cómo debería realizarse el sistema y qué elementos serían necesarios para darle mantenimiento y soporte una vez que se encuentre funcionando. 4. ¿Consideras que sería una buena opción contratar a una empresa de servicios de TI para realizar outsourcing para la creación del punto de venta?, ¿Qué empresas mexicanas de Tecnologías de Información consideras que serían buenas candidatas para realizar el proyecto? Justifica tus respuestas.Actividad integradora 3Instrucciones:Los alumnos y profesores de diversas universidades utilizan un sistema para poderllevar las actividades de los cursos impartidos (envío y recepción de tareas,generación de actividades, exámenes en línea, etc.). Supón que una institución hacontratado un servicio de outsourcing a través de la adquisición de un equipo desoporte de 7 personas que estarán encargadas del soporte de producción de estossistemas.El equipo tendrá como algunas de sus metas: • Restablecer los servicios de los incidentes ocurridos. • Cumplir con los SLA definidos dependiendo de la severidad del incidente. • Identificar y resolver los problemas del sistema. 1. Investiga lo que debe tener un acuerdo de nivel de servicio y define los SLA para el equipo contratado tomando como referencia lo siguiente: 4 • Los incidentes de severidad 1 son aquellos que impactan a todos los campus universitarios cuando alguna falla del sistema no permite que a lumnos y profesores interactúen con la plataforma educativa. • Los incidentes de severidad 2 son aquellos que impactan a más de 3 campus cuando alguna falla del sistema no les permite interactuar con la plataforma educativa o se interrumpe el servicio de manera intermitente, es decir, en algunos horarios funciona y en otros no. 1. Los incidentes de severidad 3 son aquellos que impactan a lo máximo a 3 campus pero los profesores y alumnos pueden interactuar con algunas características de la plataforma educativa (son incidentes que no afectan la continuidad pero que deben ser solucionados). El SLA deberá definir para cada severidad: • Tiempo máximo de notificación (aknowledge). • Tiempo máximo de restablecimiento del servicio (recovery). • Tiempo máximo de solución del incidente (solution). 2. Investiga los procesos de Gestión del Nivel de Servicio, Gestión de Incidentes y Gestión de Problemas que define la Infrastructure Technology Information Library (ITIL). Toma como referencia estas mejores prácticas y realiza una propuesta de los 3 procesos para implementarlos en el servicio de soporte a la plataforma educativa. 3. Investiga información sobre las métricas comunes en soporte de producción de aplicaciones y define 3 métricas que se deben capturar para medir el desempeño del equipo de soporte. 4. Investiga los 7 pasos de la mejora continua de ITIL y supón que la universidad desea mejorar los servicios de atención y solución de incidentes. Responde las siguientes preguntas para lograr este objetivo: • ¿Qué es lo que se debe medir? • ¿Qué es lo que se puede medir? • ¿Quién, cómo y cuándo se deben recabar los datos? • ¿Cómo se deben procesar los datos? • ¿Qué información se debe analizar? • ¿Qué debe de tener el reporte de resultados?Actividad integradora 4Instrucciones:Supón que una organización de tecnologías de información como Apple tienecentralizados los servidores de información en su centro de desarrollo matriz.Como sabes, los procesos de investigación y generación de nuevos dispositivos 5 para el mercado y la información que manejan este tipo de organizaciones debenser de mucho cuidado en términos de seguridad, manejo de operaciones yconfidencialidad de los datos para que no se filtre información sobre los avancestecnológicos que están en desarrollo, y no caigan en manos de los competidores. 1. Para la organización de TI explica tres desastres que puedan generarse por: o Causas naturales o Falla de servicios o Provocados por seres humanos 2. Genera un plan de recuperación de desastres que la organización deba tener listo en caso de que las oficinas se vean devastadas por un terremoto, ¿Qué recomendaciones de respaldo de información propondrías deben implementarse en la organización? 3. Investiga el proceso de Gestión de confidencialidad de los proyectos de innovación se mantiene aislada de cualquier fuente externa al departamento de investigación y desarrollo. Fundam enta tus respuestas.Instrucciones Avance del proyecto final planteamiento considerando todos los aspectos para la implementación. 6. Especifica los pasos del ciclo de vida de sistemas para los servicios ofrecidos en el portal. Entrega del proyecto finalInstrucciones:Con base en tus recomendaciones la Dirección General de BancoVer decidiócontinuar con ambos medios de servicio, sin embargo con base en tusobservaciones te nombraron líder de proyecto para realizar un rediseño de susservicios, por lo que te solicitan realizar lo siguiente: 1. Establecer los niveles de acuerdo de servicios del proyecto. 2. Especificar los procesos de servicio. 3. Formalizar los métodos de entrega del servicio, especificando su funcionamiento. 4. Utilizar benchmarking (define qué tipo y porqué) para establecer las mejores prácticas en tus procesos. 5. Establece las metas de tus
servicios. 6. Enlista los métodos de prevención de incidentes que aplicarías. 7. Establece una planeación de recuperación de desastres. 8. Especifica los lineamientos en la seguridad de la información. 9. Elije qué tipos de auditorías se realizarían para verificar que se cumplan con los lineamientos. 10. Especifica los tipos de mantenimientos que se llevarían a cabo. Pide una cotización a nuestros correos. Fundamentos de tecnologías de información I y II Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios explicando las 5 fases del Ciclo de Vida del Servicio y los procesos que componen a cada una. 3. Selecciona tres empresas y determina las 4Ps del Diseño de Servicio para cada una de ellas. cumple con la tecnología y servicio de TI para que los clientes lo prefieran? i. Dentro de estos planes, ¿cuál tiene prioridad?, ¿cómo lo vas a evaluar? 3. Desarrolla las actividades de la Gestión del Portafolio de Servicios. Incluyendo lo siguiente: a. Definir. i. Los servicios existentes y los servicios propuestos. ii. Todos los servicios que la organización proporcionaría si del juego y poder influir en los resultados. Como buen emprendedor, estás planeando poner un servicio a través de Internet, en el cual se dé una comunicación con los entrenadores y el personal técnico de los equipos. a. ¿Qué apoyo encontrarías en los procesos de Estrategia del Servicio para dar inicio a este servicio? b. Incluye análisis de los 4 procesos. 3. Realiza una investigación bibliográfica sobre la importancia de la Gestión de la Demanda para la Gestión de los Servicios. Utiliza al menos 5 fuentes confiables de información, de las cuales 3 deben ser de la Biblioteca Digital. cuenta de correo electrónico con algún proveedor de correos gratuitos. a. Intenta entrar varias veces utilizando una contraseña incorrecta. i. ¿Qué sucede? ii. ¿En algún momento se bloquea la cuenta?, ¿debería bloquearse?, ¿por qué? b. Pide a un familiar que intente entrar con la opción de “olvide mi contraseña” (partiendo del hecho de que este familiar no sabe ni la clave ni la pregunta de seguridad). i. ¿Pudo acceder?, ¿fue fácil? ii. ¿Crees que existen controles de seguridad adecuados? iii. ¿Qué acciones de seguridad implementarías? c. Elabora un comentario y justifica todas tus respuestas. 2. Investiga en Internet artículos e información referente a la Gestión de Seguridad de Información y Gestión de Proveedores. Busca información reciente que te muestre aspectos novedosos en relación a ambos temas. 3. Imagina la siguiente situación: Hoy es sábado y estás muy relajado en tu casa jugando con tu granja de facebook, pero te das cuenta que la respuesta de la página está súper lenta, ya perdiste dinero porque no pudiste cosechar a tiempo, pediste apoyo por chat pero nadie te ha contestado, hablaste con varios de tus amigos que también están jugando en ese rato y te dicen que también con ellos está lento, que al parecer alguien trató de hackear la página... No saben qué pasa. 6 4. ¿Cómo podrían los procesos de Diseño del Servicio haber evitado esta situación? Recuerda incluir a todos los procesos v istos en esta fase y resaltar las relaciones entre los procesos en dado caso que sea relevante.InstruccionesAvance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final,el cual, debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Hotelería, operación de servicios de telefonía móvil u operación de cines. Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa que acabas de seleccionar y tomando en cuenta con objetivos definidos y resultados
siguen para la autorización de los nuevos
catálogo de servicios? 3. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Entrega el avance del proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyecto.Entrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor tu proyecto final, el cual, debecontener lo siguiente:Instrucciones: 1. Para la misma empresa que seleccionaste en el avance del proyecto final, y tomando en cuenta todos los temas vistos hasta el día de hoy en el curso, continúa con el desarrollo del proyecto integrador que incluya: a. El avance del proyecto final tomando en cuenta los cambios necesarios según la retroalimentación que
el que espera el cliente? l de la empresa que seleccionaste, ¿cómo
debería ser la situación ideal basada en ITIL? 3. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 9 4. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.Avance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final,el cual, debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1 . Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Servicio de transporte aéreo de pasajeros, educación, a nivel posgrado, ofrecida a distancia, producción y distribución de productos de consumo básico (pan, leche, agua, etc.). Recuerda que no necesari
respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Entrega el avance del proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyecto.Entrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor tu proyecto final, el cual, debecontener lo siguiente:Instrucciones: 1. Para la misma empresa que seleccionaste en el avance del proyecto final, y tomando en cuenta todos los temas vistos hasta el día de hoy en el curso, continúa con el desarrollo del proyecto integrador que incluya: a. El avance del proyecto final tomando en cuenta los cambios necesarios según la retroalimentación que se te dio. b. El desarrollo de: i. Gestión de la Dema uáles serían? ii. Gestión del Nivel del Servicio:
¿Cuáles son las opciones de recuperación? 2. Hasta este punto has definido la situación actual de la empresa que seleccionaste,
¿cómo debería ser la situación ideal basada en ITIL? 3. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos 12 apoyaría y los beneficios que traería consigo. 4. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.Avance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final,el cual, debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Radiodifusión, servicios de distribución por Internet (venta de boletos como Ticketmaster, de artículos com tafolio
tencia?, ¿cuál es la
catálogo de servicios? 3. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Entrega el avance de tu proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyectoEntrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor tu proyecto final, el cual, debecontener lo siguiente:Instrucciones: 1. Para la misma empresa que seleccionaste en el avance del proyecto final, y tomando en cuenta todos los temas vistos hasta el día de hoy en el curso, cont inúa con el desarrollo del proyecto integrador que incluya: a. El avance del proyecto final tomando en cuenta los cambios necesarios según la retroalimentación
miden la satisfacción del cliente?
la empresa que seleccionaste, ¿cómo debería ser la situación ideal basada en ITIL? 3. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 15 o Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega. Biblioteca Digital. Realiza un resumen con tus resultados. 2. Como consumidor has vivido un gran número de despliegues de servicios, enlista 5 ejemplos mencionando el tipo de despliegue que utilizaron los proveedores. Explica si fue el adecuado, o porqué se debió haber utilizado algún otro. 3. Elabora un diagrama que englobe las relaciones de todos los procesos integrantes de la fase Transición del Servicio, mostrando las relaciones entre los conceptos que cada proceso incluye.Ejercicio 3Instrucciones: algún servicio o c. ¿Para qué utilizarías los reportes? ¿Con qué frecuencia necesitas recibirlos? d. Explica y justifica cada una de tus respuestas.Ejercicio 6Instrucciones: una página que muestre fotos, quieres que sirva para poner órdenes, que tengan acceso a las fotos sólo las personas que tú autorices y que permita también calendarizar nuevos eventos. 2. Realiza una investigación bibliográfica en Biblioteca Digital y fuentes confiables de Internet sobre: a. ISO/IEC 17799:2005. b. ISO/IEC 15504. c. ISO/IEC 19770:2006. 3. Explica en qué consisten, sus características principales y su relación con ITILInstrucciones 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Hotelería, operación de servicios de telefonía móvil u operación de cines. Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, tam bién puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa antes mencionada, y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en particular del área de TI. i. Datos generales y estructura organizacional. ii. Misión, visión, objetivos. iii. Área de TI: Número de personas que trabajan, misión, metas, objetivos.
del cambio?
etapas del Ciclo de Vida y los diferentes pro
nua del servicio? 3. Hasta este punto has definido la situación actual de la empresa que seleccionaste, ¿cómo debería ser la situación ideal basada en ITIL? 4. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 5. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Servicio de transporte aéreo de pasajeros, educación, a nivel posgrado, ofrecida a distancia, producción y distribución de productos de consumo básico (pan, leche, agua, etc.). Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa antes mencionada, y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en particular del área de TI. i. Datos generales y estructura organizacional. ii. Misión, vis ión, objetivos. iii. Área de TI: Número de personas que trabajan, misión, metas, objetivos. b. Desarrolla para cada uno de los proc
l juegan los comités para la aprobación de los cambios? ¿Quiénes los conforman? ii. Gestión de Configuración y Activos de Serra
tecnología se utilizan? ¿De procesos? ¿De serv icio? 3. Hasta este punto has definido la situación actual de la empresa que seleccionaste, ¿cómo debería ser la situación ideal basada en ITIL? 25 4. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 5. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Radiodifusión, servicios de distribución por Internet (venta de boletos como Ticketmaster, de artículos como Amazon, servicio de bolsa de trabajo en línea; etc. Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa antes mencionada, y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en particular del área de TI. i. Datos generales y estructura organizacional. ii. Misión, visión, objetivos. iii. Área de TI: Número de personas que trabajan, misión, metas, objetivos. b. Desarrolla para cada uno de los procesos de ITIL, vistos hasta el momento en clase, lo
s los conforman? ii. Gestión de Configuración y Actie los CIs se tiene registrada? ¿cada cuá
Entrega y Despliegue: ión? ¿Q ?
¿Cómo se registran? 4. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda implementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 5. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, 28 puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega. Pide una cotización a nuestros correos. Investigación de operaciones 1 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora 1Instrucciones:Maximiza la funciónsujeta a: a. Emplea el Método Simplex para hallar el punto en donde ocurre el máximo valor y calcula dicho valor. b. Encontrar el valor máximo mediante el Método Gráfico.Actividad integradora 2Instrucciones:La empresa líder en producción de vidrio FirstGlass produce artículos de vidrio dealta calidad, por ejemplo, ventanas y puertas de vidrio. La empresa tiene tresplantas. Los marcos y molduras de aluminio se hacen en la planta 1, los de maderaen la planta 2; la planta 3 produce el vidrio y ensambla los productos. Puesto quehan habido reducciones en las ganancias, la administración ha decidido reorganizarla línea de producción de la compañía. Se descontinuarán varios productos que noson rentables y además se dejará l ibre una parte de la capacidad de producciónpara poder emprender la fabricación de dos productos nuevos que tienen ventaspotenciales.Producto 1: puerta de vidrio de 10 pies con marco de aluminio.Producto 2: ventana corrediza con marco de madera de 6 pies por 8.El producto 1 requiere parte de la capacidad de producción sólo en las plantas 1 y3. El producto 2 sólo necesita trabajo en las plantas 2 y 3. La división decomercialización ha concluido que se pueden vender todos los productos que sepuedan fabricar en las plantas. No obstante, como ambos productos competiríanpor la misma capacidad de producción en la planta 3, no está claro qué mezcla deproductos sería la más rentable.La empresa ha decidido consultar a un grupo de expertos en el área deInvestigación de Operaciones con el objetivo de estudiar este problema. Luego devarias juntas directivas, la empresa ha identificado los objetivos del estudio:Se debe determinar qué tasa de producción deben tener los dos productos con elfin de maximizar las utilidades totales, sujetas a las restricciones impuestas por lascapacidades de producción limitadas disponibles en las tres plantas. Nota: cadaproducto se fabricará en lotes de 10 unidades, de manera que la tasa de producción 3 está definida como el número de lotes que se producen a la semana.La tabla siguiente resume los datos reunidos por la empresa: Tiempo de producción por lote (horas) Productos Planta 1 2 Tiempo de producción disponible a la semana (horas) 1 1 0 4 2 0 2 8 3 3 2 14 Ganancia por lote $3,000 $7,000 a. Maximiza las utilidades totales sujetas a las restricciones impuestas por las capacidades de producción limitadas disponibles en las tres plantas. b. Encuentra el valor máximo gráficamente. c. Emplea la aplicación para computadoras LINDO para comprobar tus resultados obtenidos anteriormente.Actividad integradora 3Instrucciones:En un modelo de planeación de producción de mesas y sillas, se tiene un recursodisponible de 35 m2 de madera por semana, 46 horas por semana; la demanda delas sillas es de 5 unidades y la de mesas es de 10 unidades, la utilidad que seobtiene por las mesas es de $10 y por las sillas es de $8. Además para laconstrucción de mesas se necesita lo siguiente: 5 m2 de madera por unidad, 5horas por unidad. Para la construcción de sillas se requiere: 2 m2 de madera porunidad y 3 horas por cada unidad. Dada esta información se construye el siguientemodelo:Maximizarsujeta a: a. Maximiza las utilidades totales sujetas a las restricciones impuestas por las capacidades de producción. b. Encuentra el valor máximo gráficamente. c. Realiza un análisis de sensibilidad considerando la introducción de una óptima. c. Realizar análisis de sensibilidad. d. Realizar un breve resumen de los pasos para utilizar el LINDO. 4. Recomendaciones.Caso:Como estudiante de la Universidad TecMilenio, estás haciendo prácticasprofesionales en la empresa del Sr. Wö, que se ubica en el estado de San LuisPotosí, y que se dedica a la comercialización de productos agrícolas.El Sr. Wö compra cada mes a productores de los estados de Sinaloa y Coahuilapara asegurar que en todo momento tendrá producto disponible para sus clientes.La compañía cuenta con un tráiler para recoger el producto en estas dos regiones.Las primeras dos semanas del mes el camión recoge producto de Sinaloa y durantela segunda quincena del período recoge producto en Coahuila.La siguiente tabla presenta la utilidad mensual por producto: embargo no está seguro que la inversión valga lapena y de que esta decisión efectivamente lo ayude a reducir sus costos deoperación para aumentar las ganancias al menos un 10% para cada producto, por loque solicita tus recomendaciones para tomar una decisión.Actividad integradora 4Instrucciones:Un problema particular que se resuelve con los conocimientos que has adquiridohasta ahora de programación lineal es la situación conocida como problema deltransporte o de la distribución de mercancías. En este tipo de problema se trata deencontrar los caminos para trasladar mercancía, desde varias plantas a diferentescentros de almacenamiento, de manera que se minimice el costo del transporte.Resuelve el problema siguiente:Una empresa que se dedica a la fabricación de componentes de computadorastiene dos plantas que producen 700 y 1400 piezas mensuales, respectivamente.Estas piezas deben ser transportadas a tres tiendas que necesitan 900, 700 y 500piezas, respectivamente. Los costos de transporte, por pieza son los que aparecenen la tabla siguiente: Tienda A Tienda B Tienda C Planta 1 5 3 1 Planta 2 3 1 2 6 a. A partir de la información proporcionada construye un modelo que te ayude a minimizar el costo de transporte. b. ¿Cómo debe organizarse el transporte para que el costo sea mínimo?InstruccionesFase 2:Presentar un reporte con la solución al caso: 1. Resolver el caso en forma manual. a. Incluir la formulación del modelo. b. Presentar las tablas de las iteraciones realizadas. c. Presentar la solución óptima. 2. Resolver el caso utilizando SOLVER de Excel. a. Diseñar la hoja de cálculo de manera que sea comprensible el planteamiento del modelo. b. Presentar la solución óptima. 3. Resolver el caso utilizando LINDO. a. Planteamiento del modelo. b. Presentar la solución óptima. 4. Recomendaciones generales.Caso:El Sr. Wö cuenta con dos bodegas para almacenar su producto. La bodega 1 seencuentra ubicada en el Mercado de Abastos de la región, donde además dealmacenar producto se tiene venta directa a clientes. La bodega 2 sirve únicamentecomo almacén.Entre las rutas de comercialización para surtir a los principales clientes están laciudad de Fresnillo , Zacatecas y Jerez.Dentro de tus funciones como practicante en la empresa del Sr. Wö, te asignaron elproyecto de analizar el suministro de producto (papa y chile) para ambas bodegas,tomando en cuenta que generalmente el Sr. Wö comercializa producto de la bodega1.La siguiente tabla presenta los costos semanales de suministrar producto a lasdiferentes ciudades en las que tiene clientes el Sr. Wö: siguiente tabla presenta los costos de asignación de personal a las diferentestareas: Tarea 1 Tarea 2 Tarea 3 Suministro Empleado 1 $24 $36 $30 1 Empleado 2 $36 $24 $72 1 Empleado 3 $72 $60 $24 1 Demanda 1 1 1 Pide una cotización a nuestros correos. Matemáticas II Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios entero más cercano. 3.Si la gráfica de velocidad contra tiempo está dada por la siguiente figura, encuentra el valor de la distancia recorrida. ¿Cuánto habrá pagado en total por estas 20 infracciones?
máquina 1, 5 horas disponibles en la máquina 2 y 4 horas en lamáquina 3 para procesar un pedido. 1. Construye un arreglo matr icial en donde se pueda apreciar toda esta información. 2. Plantea un sistema de ecuaciones que cumpla los requerimientos de la compañía de refrescos al otorgar estos premios. 3. ¿Cuántos premios del tipo B se deben fabricar considerando que se utiliza todo el tiem po disponible?7. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones aplicando el método más adecuado. Pide una cotización a nuestros correos. Toma de decisiones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios o Al graficar esta información, ¿qué puede observar? o Proyecte una nueva gráfica de los datos reales y los datos pronosticados con el método que utilizó. Explique qué sucede.Actividad integradora 2Instrucciones: 1. Explica claramente cuando es mejor utilizar: • Suavización exponencial simple • Suavización exponencial lineal • Método de Winters 2. Menciona cuales son los métodos de pronósticos basados en promedios. 3. Define cuando es útil el análisi s de regresión lineal simple. precipitaciones que fueron muy diversas durante todo el ciclo. Haz uso de los conocimientos aprendidos usando el método de suavizamiento exponencial simple para calcular la precipitación promedio y de regresión lineal y no lineal, para calcular la temperatura del mes
tura promedio (ºC) Mes (cm) Y X Enero 24 1.78 Febrero 26 0.51 Marzo 28 0.25 Abril 30 0.76 Mayo 32 3.3 Junio 30 16.76 Julio 29 24.89 Agosto 28 20.28 Septiembre 27 14.99 Octubre 27 4.83 Noviembre 26 1.78 Diciembre 24 1.27Actividad integradora 3Instrucciones: ejercicios: 1. Martín es un joven ahorrador que cada quincena separa los pesos sueltos que encuentra en su cartera, y tiene la curiosidad de pronosticar cuánto puede ahorrar de julio a diciembre. Ahorro Mes Quincena (pesos) Enero 1 115 2 160 Febrero 1 102 2 176 Marzo 1 180 2 203 Abril 1 191 2 216 Mayo 1 210 2 249 Junio 1 227 2 254 regresión múltiple usando ambas variables independientes. b. ¿Cuál es el coeficiente de correlación? c. ¿Cuál es el coeficiente de determinación? d. Aplica el método de regresión paso por paso, ¿coinciden los resultados? e. Si compruebas la relación mediante la prueba F, ¿es significativa? f. Si Martín quiere ahorrar $450 la próxima quincena y sabe que recibirá $2600, ¿cuántos minutos tiene permitido llamar? g. ¿Cuánto es la variación no explicada por el modelo? h. ¿Consideras que Martín administra correctamente sus recursos? i. ¿Cómo relacionas el uso de las herramientas vistas con el ahorro de Martín?Actividad integradora 4Instrucciones: registro de ventas mensuales tomando en cuenta los cinco años anteriores: Periodo Ventas(litros) Periodo Ventas(litros) Periodo Ventas(litros) 1 85435 21 83246 41 80725 2 80446 22 77654 42 87655 3 91979 23 78987 43 88907 4 91445 24 79800 44 82322 5 93243 25 85156 45 92340 6 88860 26 88768 46 86765 7 94976 27 92143 47 89784 8 90824 28 93876 48 90872 9 93671 29 81825 49 90875 10 80674 30 80762 50 97234 11 78981 31 90984 51 90123 12 87632 32 90354 52 86035 13 90876 33 83479 53 88932 14 89760 34 84799 54 86754 15 86543 35 85678 55 87903 16 88124 36 90786 56 82314 17 87654 37 88909 57 81436 18 81231 38 86578 58 90989 19 81234 39 83221 59 92345 Soluciona el problema por la técnica de pronósticos seleccionada. 4. Interpreta los resultados.Consultorías Financieras de México fue contratada por una importante empresacomercial para pronosticar el Índice de Precios al Consumidor (IPC) durante los 12meses del año siguiente.Consultorías Financieras de México indagó los registros históricos del IPC y comocomplemento, los valores del precio de venta del dólar por considerarlo unavariable de interés: Periodo 2000 - 2009En este caso, considerarás la información proporcionada en la base de datosadjunta que relaciona la cotización mensual del dólar con el Índice de Precios alConsumidor (IPC) también en sus valores mensuales. 1. Considera ambas variables y estima la ecuación de pronósticos para el IPC mediante la regresión lineal simple. 2. ¿Las dos variables están correlacionadas? ¿En qué medida? 3. ¿Cuál es el coeficiente de determinación en la ecuación de IPC? 4. Proyecta el pronóstico de IPC si el valor del dólar es de $14.50 componentes: tendencia, ciclo, estación e irregularidades. c. Aplicando la descomposición de series ¿Cuánto será el IPC para noviembre del 2011? d. Aplica la metodología Box – Jenkins y estima la ecuación del IPC. e. Grafica la autocorrelación muestral y la autocorrelación parcial. f. Aplicando Box – Jenkins ¿Cuánto será el IPC para noviembre de 2011? g. Compara los resultados de la descomposición de series y Box – Jenkins para noviembre de 2011. ¿A qué se deben las diferencias? h. ¿Cuál técnica le recomiendas a Consultorías Financieras de México que utilice para sus pronósticos de IPC? ¿Por qué? Pide una cotización a nuestros correos. Análisis de decisiones I Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios contener todo modelo matemático general (lineal). 3. Explica las suposiciones de un modelo matemático lineal y da un ejemplo real donde no se cumplen cada una de ellas. 4. Explica con tus propias palabras los elementos que definen a un problema de programación lineal. 5. Considera el siguiente problema: Una campaña para promocionar una marca de productos lácteos se basa en el reparto gratuito de yogures con sabor a limón o a fresa. Se decide repartir al menos 30000 yogures. Cada yogurt de limón necesita para su elaboración 0.5 gramos de un producto de fermentación y cada yogurt de fresa necesita 0.2 gramos de este mismo producto. Se dispone de 9 kilogramos de este producto para fermentación. El costo de producción de un yogurt de limón es de 30 pesos y de 20 pesos 3 para un yogurt de fresa. a. Identifica cuáles son las variables de decisión. b. Determina la función objetivo. c. Describe las restricciones involucradas en la toma de decisión. Práctica 3 Parte 1. Instrucciones Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 La Regiomontana es una fábrica que produce tres tipos de sombreros. Su capacidad de producción mensual es como sigue: Capacidad de Modelo producción (sombreros/mes) Norteño 650 Lona 900 Articela 700 La producción mensual se reparte en tres diferentes distribuidoras que se localizan dentro del área metropolitana de la ciudad. Los costos unitarios de transporte para cada modelo y distribuidora se muestran a continuación. Zona Zona Zona Modelo Norte Rosa Sur Norteño $3.00 $5.00 $7.00 Lona $2.50 $4.80 $5.80 Articela $2.00 $3.40 $5.20 Los requerimientos mensuales de cada distribuidora son los siguientes: Demanda Distribuidora (sombreros/mes) Zona norte 750 Zona Rosa 900 Zona Sur 600 Parte 2. Instrucciones Revisa el material de apoyo que se te presenta para esta actividad. Realiza el planteamiento del modelo de programación lineal de los siguientes ejercicios: Ejercicio 1 Debido a las fuertes lluvias de los últimos días en el sur, la empresa stop-lluvia, dedicada al rubro de los paraguas, ha visto un aumento en la demanda de sus productos. Los paraguas se arman en dos plantas, según la siguiente tabla: Capacidad de Producción Planta A 2600 Planta B 1800 Cuatro cadenas de multitiendas están interesadas en adquirir los paraguas, con las siguientes características: Máxima demanda Cadena 1 1300 Cadena 2 1800 Cadena 3 550 respuesta a cada incendio puede ser estimado según el tiempo que tardan en llegar al lugar de incendio cada uno de los carros bombas requeridos. Sea Tij el tiempo (en minutos) cuando el j-ésimo carro bomba llega al incendio i. Luego, el costo de respuesta a cada incendio se puede estimar de la siguiente manera:EjercicioInstrucciones:1.- Resuelva el siguiente problema de programación lineal por el método simplex.Maximizar Z = 3X1 + 5X2Sujeto a: 6 X1 <= 42X2<= 123X1 + 2X2 <=18En donde:X1, X2 >= 02.- Resuelva el siguiente problema de PL, por el método simplex.EjercicioInstrucciones:Resuelve los siguientes problemas por el método simplex y define el tipo desolución que tiene cada uno de ellos.Problema 1Max Z = 2X3s.a.–2X1 + 3X2– 7X3 >= 5–X1 + X2– X3 =< 13X1 + X2– 10X3 >= 8X1 , X2 , X3> 0Problema 2Min Z = –X1 + X2s.a.X1– 4X2> 5X1– 3X2< 12X1– 5X2< 1X1 , X2> 0Problema 3 7 Problema 4Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios.EjercicioInstrucciones:Toma nota del material de apoyo que se te presenta para esta actividad. Darespuesta a las siguientes preguntas: 1. El administrador de producción de una gran empresa de manufactura, una vez hizo la siguiente declaración “Me debería gustar el uso de programación lineal, pero es una técnica que opera bajo condiciones de certidumbre. Mi planta no tiene esa certidumbre; es un mundo de incertidumbre. Así es que la programación lineal no puede ser utilizada aquí”. ¿Crees que esta declaración tiene algún mérito? Explica por qué el administrador lo pudo haber dicho. 2. Lee el siguiente caso 1 y contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son los pro y los contra asociados con la asignación de productos a las diversas instalaciones de sensibilización? 2. ¿Qué costos están incluidos en la función objetivo del modelo de carga mundial? 3. Describe brevemente el papel del análisis de sensibilidad en esta aplicación. Caso 1. La programación lineal reduce costos en American Airlines Caso 1. La programación lineal reduce costos en American Airlines American Airlines ha recortado los pagos por penalización que debe de efectuar a las tripulaciones, cuando por problemas de programación se quedan 8 los empleados varados en los aeropuertos, desperdiciando tiempo. Los funcionarios de la aerolínea dan crédito a la programación lineal como el factor individual más importante que les permite ahorrar aproximadamente 20 millones de dólares al año. El diseño de redes telefónicas, el diseño de rutas para aviones y programar la producción en las refinerías de petróleo son solo unos cuantos problemas resueltos gracias a la programación lineal. La técnica que los matemáticos empezaron a desarrollar durante la Segunda Guerra Mundial para ayudar a los jefes militares para encontrar el despliegue más eficiente de efectivos y de armamento, encara problemas con cientos e incluso miles de variables y restricciones. Detecta patrones dentro de problemas extremadamente complejos, seleccionando y analizando un número grande aunque manejable de soluciones que tienen posibilidad de ofrecer las mejores respuestas. La alternativa es enfrentarse al enorme conjunto de todas las soluciones posibles mediante prueba y error. La programación de aerolíneas es un poderoso ejemplo del uso de la programación lineal. En American Airlines laboran 25,000 miembros de tripulaciones, con base en varias ciudades, que vuelan en ocho tipos de aeronaves. Las exigencias legales y los acuerdos contractuales limitan el tiempo de trabajo de cada miembro de las tripulaciones e imponen otras varias restricciones a la programación. Las tripulaciones que vuelan jets M D_80 de American tienen sus bases en San Francisco, Los Ángeles, Resolver:Tj´S Elabora tres mezclas de nueces para su venta a cadenas de comestibles,localizadas en le sureste. Las tres mezclas, conocidas como Regular Mix, DeluxeMix y Holiday Mix, se elaboran mezclando distintos porcentajes de cinco tipos denueces.En preparación para la estación otoñal, TJ´s acaba de adquirir los siguientes cifras noincluyen el costo de las nueces especificas de las distintas mezclas, por que dichocosto puede variar de manera importante en los mercados de productos.Los pedidos de clientes (en libras) ya recibidos se resumen a continuación: Tipo de Mezcla Pedidos Regular Mix 12,000 Deluxe Mix 13,000 Holiday Mix 15,000Dado que la demanda se mantiene elevada, TJ´s espera recibir muchos máspedidos que los que puede satisfacer.TJ´s está obligado a utilizar durante el otoño las nueces disponibles, a fin demaximizar la contribución a la utilidad total. Las nueces que no se utilicen seregalarán a la Free Store. Incluso aunque no resulte redituable hacerlo, elpresidente de TJ´s ha indicado que deberán cumplir con los pedidos ya recibidos.Instrucciones: 10 Se pide lo siguiente:Informe a la administraciónLleva a cabo un análisis del problema de mezcla de productos de TJ´s y prepara uninforme para el presidente de TJ´s que resuma lo que haya encontrado. Asegúratede incluir la información y análisis de los elementos que siguen: • El costo por libra de las nueces incluidas en las mezclas Regular, Deluxe y Holiday • La mezcla de productos y la contribución a la utilidad total óptima. Práctica 14 Resuelve los siguientes problemas: 1.- Una empresa tiene dos plantas (P1 y P2), un almacén regional (W) y dos tiendas de menudeo (R1 y R2). En la red siguiente aparece la capacidad de las plantas, las demandas de las tiendas de menudeo y los costos unitarios de embraque. 11 2.- La empresa Ryan Electronics produce artículos electrónicos en sus instalaciones de Denver y Atlanta. Lo producido se envía a los almacenes regionales ubicados en Kansas City y Louisville, de donde abastece sus expendios en Detroit, Miami, Dallas y Nueva Orleáns. Los costos de transporte por unidad aparecen en las siguientes tablas. Almacenes Plantas Kansas City Louisville Producción Denver $7 $4 600 Atlanta $8 $3 400 Expendios de venta Almacenes Detroit Miami Dallas Nevada Kansas City $2 $6 $3 $6 Louisville $4 $4 $6 $5 Demanda 200 150 350 300 12 Fase 2: Entrega del Proyecto FinalCaso a Resolver:Tj´S Elabora tres mezclas de nueces para su venta a cadenas de comestibles,localizadas en le sureste. Las tres mezclas, conocidas como Regular Mix, DeluxeMix y Holiday Mix, se elaboran mezclando distintos porcentajes de cinco tipos denueces.En preparación para la estación otoñal, TJ´s acaba de adquirir los siguientesembarques de nueces (en libras) a los precios que se muestran: Monto del Costo por Tipo de Nuez embarque embarque Almendras 9,000 $ 4,500 Brasil 5,500 $ 3,125 Avellanas 8,500 $ 5,750 Pecan 7,000 $ 3,200 Castilla 6,500 $ 5,875Las diferentes composiciones para formar las tres mezclas s e presentan acontinuación: Tipo de Mezcla Almendras Brasil Avellanas Pecan Castilla Regular Mix 25% máspedidos que los que puede satisfacer. posibilidad de que TJ´s debiera o no adquirir 1,000 libras adicionales de almendra, con un valor de 1,000 dólares, de un prov eedor que se excedió en sus compras. • Recomendaciones sobre la forma en que se puede incrementar la contribución a la utilidad (si es posible) si TJ´s no satisface todos los pedidos existentes. Pide una cotización a nuestros correos. Organización y dirección Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 EjercicioInstrucciones:Investiga a otras 5 empresas en la Biblioteca Digital y compáralas con las de latarea #1, versión a, con el fin de que tengas una visión mayor de la estructura de lasorganizaciones. Se trata de fomentar el trabajo colaborativo.EjercicioInstrucciones:Lee la primera parte del Capítulo 3 que ilustra en forma muy práctica el caso de laorganización NOKIA.Se te pide que determines si Nokia se enfrenta a una tremenda incertidumbre en loque se refiere a su entorno a corto, mediano y largo plazo. Proporciona alternativasde solución y fundaméntalo con la teoría vista en este tema.EjercicioInstrucciones:Aplica tus conocimientos adquiridos en el tema Tecnología de la Información, ydiseña los conceptos básicos que debe de tener una empresa de equipos multifuncionales? c. Puesto que la reingeniería se enfoca en los procesos de trabajo que cruzan los límites funcionales, conduce a cambios en la estructura organizacional. anterior, realiza un cuadro comparativo, resaltando las características y las diferencias de cada una de ellas.Proyecto final en los que la autoridad formal no tiene poder y otros casos en donde los empleados sin autoridad sí tienen poder? 7. Si detectaste que en la empresa han sucedido conflictos entre los diversos departamentos que la conforman, ya sea en forma horizontal o vertical, descríbelos y proporciona tres alternativas de solución.Toda la información debe de estar fundamentada con evidencia. Pide una cotización a nuestros correos. Computación 2 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios
s es múltiplo de dos (o sea 2, 4, 6, 8, 10, etc.) agregamos al bono $4000. 3. Para cada equipo imprimir en la pantalla la siguiente información: nombre del equipo, puntuación y bono a pagar. 4. Deberás especi ficar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.Actividad integradora 1Instrucciones:Realiza un programa en Java para obtener de un arreglo entero de 50 elementos,que elementos son pares y que elementos impares.Se deberá de desarrollar una clase Números, que contenga como atributos elarreglo de tipo entero y dos arreglos donde almacenara los números pares eimpares. Debe de contener 3 métodos una llamado par, otro impar y desplegar: • El método par verifica que números del arreglo original son pares y los almacena en un arreglo nuevo los elementos pares. • El método impar verifica que números del arreglo original son impares y los combina(n,r).Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 3, realizar el siguiente ejercicio: 1. Genera un archivo que contenga números de tipo int, separados por espacios en blanco o saltos de línea. 2. Desarrolla un programa que lea este archivo de números tipo int y muestre el promedio de los números en la pantalla. 3. Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos. especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos .EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 5, realiza los siguientes ejercicios:Ejercicio 1. Muestra gráficamente el resultado de las siguientes asignaciones y losvalores que se imprimen en pantalla. #include <iostream> using namespace std; int main() { int var1, var2, *p, *q; p = &var2; q= &var1; *p=3; p = new int (10); q = new int(20) ; *q = *p; cout<<*p<<" "<<*q<<endl; arreglo y llamar a la función que encuentra realice la suma de los elementos del arreglo;. 3. Finalmente el programa mostrará en pantalla los valores del arreglo y su suma. No olvides liberar la memoria dinámica cuando ya no se requiera. 4. Tendrás que crear una función que reciba como parámetro un arreglo de tipo entero y el tamaño del arreglo en otra variable entera. La función debe regresar como parámetros de salida la suma de los valores encontrados en el arreglo.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos. altura.Construye además las funciones apropiadas para: 1. El constructor default y un constructor que permita inicializar con los 2 datos recibidos como parámetro. 2. Calcular el área de un triángulo. 3. Calcular el perímetro. 4. Determinar cual es el mayor, considerando que el mayor es aquel que tiene mayor área. 5. Determinar si son idénticos. Ser idénticos implica que tiene la misma área y el mismo perímetro. 6. Ordenar el arreglo de triángulo de mayor a menor.La función main debe de declarar objetos de clase Triangulo y solicitar tanto basecomo altura, almacenándolo en un arreglo que contenga elementos de tipo objeto.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.Ejercicio 7 Instrucciones:Realiza el siguiente ejercicio:Realiza una clase Profesor que cumpla con los requisitos de ser un Tipo de DatoAbstracto para calcular el pago de un profesor.La clase debe contener los atributos: • Pago por alumno, • Número de alumnos, • Nómina del profesor, • Y debe tener los métodos de acceso y modificación correspondientes, así como el constructor default y otro constructor que cree el objeto con los 3 valores iniciales recibidos como parámetro.Escribe después una función main que permita al usuario manejar una lista deprofesores (un arreglo que tenga capacidad para 10 elementos de tipo Profesores)utilizando el siguiente menú de opciones: a. Agregar profesor a la lista. b. Mostrar lista de Profesores (nómina) y el pago total (Pago por alumno * Número de alumnos). Mostrarás las lista en base al pago total que recibió de mayor a menor. c. Modificar el pago por alumno de un Profesor. d. Terminar.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 10, realiza el siguiente ejercicio:Realiza un programa en C++ que solicite l usuario el tamaño de 2 arreglosdinámicos de tipo double e introduzca los valores a dichos arreglos, para realizar lassiguientes operaciones de las sobre carga pide. Vas a crear una clase de Arreglos,en donde las sobrecargas de los operadores serán funciones amigas.Sobrecargar los siguientes operadores: a. + Suma el último elemento de ambos arreglos. b. – Resta el último elemento de ambos arreglos.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos. clase llamada Camión que se derive de Vehículo y tenga propiedades adicionales: capacidad de carga en toneladas (tipo double) y capacidad de remolque en kilos (tipo int). Debes crear los dos constructores, recordando que esta es una subclase, es decir, que dentro de cada constructor debes llamar el constructor de la clase base. El programa para probar esta clase debe crear 2 objetos de la clase Camión y debe mostrar datos como los siguientes: Ejemplo: • El propietario Carlos tiene un Camión marca Pontiac con capacidad de carga de 100.5 toneladas y capacidad de remolque de 500 kilos. • El propietario Luis tiene un Camión marca Chevrolet con capacidad de carga de 120 toneladas y capacidad de remolque de 650 kilos. 4. Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.Ejercicio aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 13, realiza el siguiente ejercicio: 1. Crea una clase base abstracta Vehículo que contenga una función virtual para mostrar los atributos de un objeto en pantalla y dos clases derivadas que deberán concretar la clase anterior: vehiculoTerrestre yvehiculoAereo. o La clase base definirá dos atributos: costo y año del vehículo y dos funciones para obtener sus valores. o Las clases derivadas vehiculoTerrestre y vehiculoAereo contienen los atributos kilometraje y horas de vuelo respectivamente. o Además deberán ofrecer funciones para obtener y establecer esos atributos. 2. Escribe una función de prueba main() que cree objetos de las clases derivadas y un apuntador de clase base que haga uso de la función virtual que se ha concretado en cada una de las clases derivadas. 3. Especifica con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 14, realiza el siguiente ejercicio: 1. Escribe la declaración de una clase derivada de la clase Excepción que sirva para indicar que existe un error en el archivo. almacenados en un arreglo. La función debe poder trabajar con un arreglo de números enteros, de tipo double o de tipo long. 2. Escribe después una función main que llame a la función que creaste con arreglos de los diferentes tipos. 3. Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y los pasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.InstruccionesUn Videoclub pretende administrar sus películas.Haz un programa que haga lo siguiente:Mostrar el siguiente menú: 1. Agregar película 2. Borrar película 3. Rentar 4. Devolver 5. Mostrar 6. SalirDeberás de crear una Clase Pelicula que contenga métodos para agregar, borrar,rentar, devolver y mostrar.Atributos, como Nombre del archivo, #Cliente, título, código, director, año, númerode rentas y número de copias y cada uno de estos atributos debe de tener suspropios métodos de obtención y modificación get y set. 1980 2 5 002 Inframundo Will B. 2002 1 5 ______________________________ 004 Cars Ruben F. 2001 4 2 005 Casados Mario R. 2003 3 3 006 Quest Del toro. 2004 2 3 007 Controlados Jose 2000 0 3 2. Al rentarse una película es necesario buscar en base al código e incluirle una bandera para controlar que está rentada la película. 3. Cuando se devuelve una película, se busca en base al código y se cambie la bandera para controlar que ya no está rentada. 4. Si se selecciona la opción 5, se mostrarán las películas que han sido rentadas. Ejemplo: Esta primera entrega no requiere tener integradas lasvalidaciones de los datosEntrega FinalLa entrega final debe incluir el funcionamiento de las opciones 2, 3 y 4 del menú.También debe integrar las validaciones que se especifican cada vez que se pida alusuario dichos datos. 13 Envíar tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 16, realiza los siguientes ejercicios.Ejercicio 1.Escribe un programa que utilice una macro suma_arreglo para sumar los valores deun arreglo numérico. La macro deberá recibir como argumentos el arreglo y elnúmero de elementos en él.Ejercicio 2.Escribe un programa que utilice una macro con un argumento para calcular elvolumen de una esfera. Deberás de definir una constante simbólica PI que es13.14159.El volumen de una esfera es: 3(4/3) * PI * rr es el radio.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente, las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 17, realiza el siguiente ejercicio.Ejercicio 1. Escribe un programa que implemente un método llamado SUMA quereciba dos listas del mismo tamaño L1 y L2. El método deberá de sumar loselementos contenidos en los nodos de ambas listas y guardar la suma en la listaL1.Ejemplo:Sumará los elementos del primer nodo de ambas listas, y lo guardará en el primeronodo de L1, luego sumará los elementos del segundo nodo de ambas listas y loguardará en el segundo nodo de L1 y así sucesivamente hasta llegar al final.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos . fuente las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos.EjercicioInstrucciones:Después de haber realizado la lectura del tema 19, realiza el siguiente ejercicio:Ejercicio 1. Supón que tienes la siguiente estructura de archivos y el directorioactual está en inicio: 1. ¿Qué aparece en la pantalla si se ejecuta el comando ls? para trabajar). 3. Abre una Terminal. Una Terminal es el lugar en el que puedes trabajar con la línea de comandos de Linux.Ut ilizando los comandos de Linux que acabas de conocer crea una estructura dedirectorios como la que se muestra en la siguiente figura; nota que los rectángulosrepresentan directorios y los elipses archivos; no es necesario que crees todosesos archivos, lo que debes hacer es copiar el archivo que creaste en el inciso b) deeste ejercicio poniéndole el nombre que se indica en cada caso.
comando g++ de la línea de comandos de Linux. 5. Si hace falta, corrige los errores de compilación que tengas. 6. Modifica el nombre del archivo ejecutable de modo que no sea a.out sino con el nombre suma.exe. 7. Ejecuta el programa. 8. Consulta el contenido del directorio para verificar si se creó adecuadamente el archivo Datos.txt. 9. Si no existe el archivo, revisa tu programa y corrige lo que haga falta. 10. Utiliza el comando less para ver el contenido del archivo Datos.txt.Deberás especificar con comentarios en tu código fuente, las instrucciones y lospasos en los cuales estás aplicando estos lineamientos. 17 Actividad integradora 2Instrucciones:Del siguiente caso, realiza utilizando la notación UML: 1. El Diagrama de Clases. 2. El Diagrama de Secuencia que modele el comportamiento de la reserva de una instalación deportiva.Un centro de instalaciones deportivas quiere hacer una aplicación de reservas. Enel centro existen instalaciones deportivas (piscinas, frontones, gimnasios y pistasde tesis). El centro en cuestión tiene socios, de los cuales se almacenan su nombre,dirección, ciudad, provincia, teléfono y cuota. Además, existen una serie deartículos que se pueden reservar si el socio lo requiere (balones, redes y raquetas).Cada instalación es reservada por un socio en una fecha dada desde una hora deinicio hasta una hora de fin. Cada reserva puede tener en código.Realiza un programa en Java para crear un archivo copia.dat idéntico al archivooriginal.dat solo que cada ‘A’ se sustituye por ‘J++’.Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte, agrega el archivo con el código.java y el archivo .class resultante incluyendo los mensajes de error desplegados y lasacciones correctivas que realizaste.Actividad integradora 4 18 Instrucciones:Deberás desarrollar un programa en HTML que mande un formulario mediante elmétodo POST. El formulario debe de contener lo siguiente:Deberás de desarrollar y utilizar un Servlet para que muestre los valores enviadospor el formulario.InstruccionesEl Banco Azul te ha contratado como líder de proyecto para desarrollar unaaplicación en Web en Java, con las siguientes especificaciones: 1. Toda la información se recibirá por medio de la interfaz en línea. 2. Por medio de Internet podrán realizar depósitos y retiros los cuales serán registrados en un archivo y se enviarán a la cuenta de correo electrónico que el cliente especificará. 3. Los retiros no pueden superar el monto del saldo. 4. En tu primera presentación al banco deberás mostrar: a. Diagramas UML del proyecto. b. Clases que utilizarás para el manejo de cuentas. c. Excepciones aplicadas al programa. 5. Deberá estar funcionando en una página web, realizando retiros y depósitos; enviando el saldo actualizado al correo electrónico que el cliente proporcionará. 6. Recuerda que la aplicación recibirá todos los datos por medio de un formulario web. Pide una cotización a nuestros correos. Cadena de suministros Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios suministro? o Investiga en Internet una empresa mexicana que haya obtenido beneficios por el buen manejo de su cadena de s uministro. o Cómo visualizas el manejo de las cadenas de suministro en las empresas mexicanas. 2. Investiga en tu libro de texto, bibliografías de consulta, Internet y/o revistas especializadas algún caso real donde se pueda definir bien la cadena de suministros de alguna empresa, haciendo mención de cada una de sus partes.EjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. Del artículo anterior, contesta las siguientes preguntas en función a los conocimientos adquiridos y perspectiva personal: o ¿Cuál es la cadena de abastecimientos para el despacho de contabilidad? o ¿Cuál es el problema visto desde la perspectiva de la cadena de abastecimientos? o ¿Cuáles serían los beneficios de las acciones correctivas llevadas a cabo por el despacho? o Después del aprendizaje que tuvo el despacho, ¿Cuál crees que fue el impacto a futuro de los ahorros logrados? o ¿Qué otra cosa mejorarías dentro de la cadena de abastecimientos del despacho? detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. Del artículo anterior, contesta las siguientes preguntas en función a los conocimientos adquiridos y perspectiva personal: o ¿Cuál sería una analogía del águila con una empresa que quiere mejorar? Explique ampliamente. o Siguiendo dicha analogía, ¿Cómo encajaría en ella una cadena de suministros? del outsourcing (tiene que ser un caso distinto al presentado en la tarea de la sesión pasada).EjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. Contesta las siguientes preguntas:a. Define con tus propias palabras la planeación de requerimientos demateriales. b. Considera que eres el encargado de la planeación de requerimiento de materiales de una empresa dedicada a la producción de playeras de algodón, enumera y describe los puntos que tomarías para realizar dicha planeación c. Investiga solo en Biblioteca Digital algún caso de existo de una empresa que haya implementado una planeación de requerimientos de materiales. productos de almacén es más usado el método ABC? • ¿Porqué (Justifica ampliamente tu respuesta a la pregunta anterior)? • ¿Cuáles sería los puntos a favor de usar dos, tres ó los cuatro métodos anteriores a la vez para distintos artículos dentro de un mismo almacén? 7 • ¿Cuáles serían los puntos en contra? • Según tu experiencia personal ¿Cuál es el método que mas se usa en la vida diaria?Instrucciones: 1. Ingresa a la biblioteca digital: http://millenium.itesm.mx/ 2. Ingresa tus datos para accesar a la biblioteca. 3. Selecciona la base de datos “ProQuest (buscar en todo PQ)” 4. Buscar por el título del artículo: Supply Chain Inventory Control: A Comparison Among JIT, MRP, and MRP With Information Sharing Using Simulation 5. Obtener el artículo: Abuhilal, L., Rabadi, G., Sousa-Poza, A. (2006). Supply Chain Inventory Control: A Comparison Among JIT, MRP, and MRP With Information Sharing Using Simulation. Engineering Management Journal, 18 (2) 51-57. Obtenido en Diciembre 11, 2008 de ABI/INFORM Global qué se refieren cuando se habla de Make to Order VS Make to Stock? o ¿La decisión Push Vs Pull por cuáles variables se ve afectada? o ¿Existe un riesgo al tener inventarios al tener costos de producción altos? o De ser afirmativa la pregunta anterior, ¿cuál sería este riesgo? o Según el artículo, ¿entre más estable se mantengan las ventas, más conviene tener inventarios? o ¿Qué es necesario para aplicar bien el Just in Time (JIT) en una 8 empresa? o ¿A qué se refieren cuando se habla de Inventory centralization Vs Descentralization? o ¿Cuál es la conclusión general del artículo? 2. Investiga en tu libro de texto, bibliografías de consulta, Internet y/o revistas especializadas algún caso real donde se vea que una empresa haya usado alguno de los 4 modelos de Inventarios EOQ como estrategia para mejorar. 3. De acuerdo a lo visto en el tema y tomando como referencia el libro de texto y otras fuentes confiables realiza el siguiente ejercicio:Una empresa dedicada a la venta de zapatos, desea reducir sus costos deinventario determinado el número de pares de zapato que debe de adquirir en cadaorden. La demanda anual es de 6000 unidades, el costo de adquisición es de 400pesos y el costo de manejo demanda fuera de 9000 unidades f. Analiza que pasaría si la demanda fuera de 3000 unidadesEjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo: “Automatizan vehículo minero para Industrias Peñoles”. Del artículo anterior, contesta las siguientes preguntas en función a los conocimientos adquiridos y perspectiva personal: o ¿De qué se trata el artículo? o ¿Qué tiene que ver la automatización del vehículo minero con el Diseño de Plantas? o En opinión personal, ¿crees que valió la pena la automatización del vehículo? cuadrados con un costo de $100 por cada pie cuadrado, así también su vida útil se estima en 15 años.Calcula la amplitud óptima, longitud óptima y el costo relevante total del almacén.EjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. problema: En una empresa se pronostico una demanda de 4,500 unidades en el mes actual, la demanda real son 4,000 unidades y con una constante de ajuste exponencial de 0.1, así también se ha encontrado que en el proceso de producción se tienen los siguientes desperdicios: operación 1 tiene un desperdicio de 2%, la operación 2 tiene 1% y la operación 3 tiene 4%. Cada unidad requiere de un tiempo de producción de 2 minutos, en un turno e 8 horas, donde es n ecesario producir 135 unidades, la máquina que se utiliza para la producción el 85% de las 8 horas de producción y la velocidad VAP como un sistema empresarial y que cada empresa es una estación de trabajo, ¿qué sistema de programación de la producción de los vistos en la sesión de hoy se adaptaría mejor? o ¿Por qué? o Ahora, si vemos a cada empresa que conforma un VAP como una empresa independiente, ¿qué sistema de Programación de la Producción sería recomendable que usaran todas las empresas para minimizar el riesgo de toda la operación? o ¿Por qué? o ¿Qué relación existe entre la cadena de suministros y la programación de operaciones? o ¿Cómo se aplicaría dicha relación sobre este artículo? 2. Investiga en tu libro de texto, bibliografías de consulta, Internet y/o revistas especializadasa. Define con tus propias la programación de proceso en línea. b. Define con tus propias la programación de procesos intermitentes. c. Busca ejemplos de empresas donde utilicen el Método de Control de Entradas-Salidas en su programación de operaciones.d. Realiza una conclusión del tema.Instrucciones Costo de Adquisición $1000 Costo Anual de manejo de inventario 12% Costo por unidad $85 Tasa de demanda semanal 300 unidades Tiempo en que se abastece 20 días Costo de manejo de materiales (articulo $.7 por pie trasladado) Rendimiento mensual del almacén 5000 Superficie de almacén requerida 500,000 pie Constante de ajuste exponencial 0.25Para la realización del reporte que presentarás a la dirección de la empresa,decidiste tomar previamente las siguientes acciones: 1. Elaborar un diagrama que represente la cadena de suministro actual de la empresa. 2. Determinar el número óptimo de unidades por orden, para abastecer el inventario. 3. Estimar el número de órdenes a realizar por la empresa para mantener surtido el inventario. 4. Establecer el tiempo transcurrido entre las órdenes a realizar por la empresa, para surtir su inventario. 5. Calcular e interpretar la cantidad mínima a la que puede llegar el inventario antes de requerir un pedido de reabastecimiento. 6. Calcular el costo total anual del inventario. 7. De acuerdo a las variables involucradas en el costo total anual del inventario, determinar qué variable debe de modificarse para disminuir el costo total anual del mismo, fundamentando tus comentarios. 8. Un detalle que deseas demostrar es la capacidad actual de los almacenes de sucede si aumento el costo de almacenamiento por unidad al año a $5? 5. Determina la cantidad a pedir y el intervalo entre pedidos si se disminuye la demanda a 1500 piezas.EjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. Del artículo anterior, contesta las siguientes preguntas en función a los Ingresa a la biblioteca digital: http://millenium.itesm.mx/ o Ingresa tus datos para accesar a la biblioteca. o Selecciona la base de datos “ProQuest (buscar en todo PQ)” o Busca por el título del artículo: For Coca-Cola Mexico, things go better with logistics o Obtén el artículo: de información para la gerencia? o ¿Cómo afecta esta a nuestro sistema de toma de decisiones? o ¿Qué ventajas son las más sobresalientes de esta tarjeta de registro? o ¿Cuál sería un punto débil de esta herramienta? o Desde tu punto de vista personal, ¿crees que la tarjeta de registro sea funcional para cualquier empresa manufacturera mexicana? ¿Por qué? 2. Investiga en tu libro de texto, bibliografías de consulta, Internet y/o revistas especializadas algún caso real dónde se hable de un análisis de toma de decisiones y cómo éste afectó de manera relevante a la calidad del producto final de la misma empresa. Expresa tus comentarios al respecto.EjercicioInstrucciones: 1. Lee con detenimiento y a conciencia el siguiente artículo. Del artículo anterior, contesta las siguientes preguntas en función a los conocimientos adquiridos y perspectiva personal: o ¿Cuál es el tema principal de la lectura? o ¿Qué significa TPS? o ¿Cuáles son las diferencias entre el caso Dell y el caso Toyota? o ¿Cuáles son sus similitudes? almacén requerida 500,000 pie Constante de ajuste exponencial 0.25Para la realización del reporte que presentarás a la dirección de la empresa, mismo, fundamentando tus comentarios. 8. Un detalle que deseas demostrar es la capacidad actual de los almacenes de la empresa, cuyas dimensiones son de 600x700 pies. El encargado de construcción te notificó que el costo por pie cuadrado es de $90 con una vida útil de 12 años, por lo que requieres demostrar si la amplitud y longitud son las óptimas. 9. Además notaste que se tienen pérdidas por desgaste en la materia prima almacenada, por lo que necesitas calcular la cantidad necesaria de la misma para cumplir con la demanda real mensual de unidades, que es de 250 unidades y donde el proceso de producción tienen los siguientes desperdicios: 2.5% operación 1; 3% operación 2; y 5% operación 3. Pide una cotización a nuestros correos. Estadísticas II Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 3 38 21 39 16 39 16 39 28 40 27 41 25 42 35 42 30 42 40 43 32 44 34 45 32 46 34 47 37 50 38Tarea individual 1Instrucciones:P ara cada uno de los siguientes problemas realiza lo siguiente: a. Un diagrama de dispersión. b. Calcula la ecuación de la recta de regresión. c. Grafica la recta de regresión. d. Calcula el coeficiente de correlación. e. Calcula el coeficiente de determinación. 1. x y 300 60 600 100 1200 100 1800 120 1350 120 2. 3. 4 x y 12 3 15 4 17 6 16 7 19 6 21 4 32 8 15 11 21 7 20 11 12 6 4. 5. x y 405 112 246 124 312 105 570 132 259 98 364 110 205 108 423 104 293 122 497 112 369 108 280 142 277 122 217 100 237 123 205 125 202 118 264 160 267 138 que incluyan todos los pasos y consideraciones a realizar cuando se desea analizar la relación entre dos variables. Una vez terminado, preséntenlo y explíquenlo en plenario al resto de la clase para recibir retroalimentación de los compañeros y del profesor.En parejas utilicen los siguientes datos para encontrar: 6 a. El coeficiente de correlación. b. Un diagrama de dispersión. c. Si la correlación es significativa, entonces incluyan la gráfica de la recta de regresión, su ecuación y el coeficiente de determinación. d. Incluyan un párrafo con sus conclusiones sobre la relación de las dos variables. 13 2.962 12 0.708 8 0.885 12 1.652 11 2.091 17 2.627 18 3.83 8 0.368 13 1.142 8 0.645 9 1.028 16 2.801 12 1.405 9 1.433 10 0.039 9 0.338 11 1.849 12 2.246 14 2.855 14 2.352 11 1.294 17 4.1 8 2.19 16 3.623 15 2.623 9 0.835 8 0.82 14 2.89 8 1.267 15 3.224 10 1.014 persona que califica con 6 a los diputados? e. ¿Qué calificación se espera para los diputados de una persona que califica con 5 a los senadores? 3. Las calificaciones de un grupo de alumnos en un reporte del examen de medio curso y del examen final son las siguientes: 56 000 4 000 52 500 2 500 48 000 5 000 51 000 a.Realiza un diagrama de dispersión (Utiliza Excel). b.Encuentra la recta de regresión lineal y grafícala (Utiliza Excel). c.Encuentra el coeficiente de correlación (Utiliza Excel). d.¿Cuáles serían las ventas semanales cuando los costos de publicidad son $3 500? 6. Consulta en Internet datos de variables que consideres relacionadas y para las que cuentes con al menos 15 observaciones. Utiliza Excel para encontrar: 9 a. El coeficiente de correlación. b. Un diagrama de dispersión. c. Si la correlación es significativa, entonces incluye la gráfica de la recta de regresión, su ecuación y el coeficiente de determinación. d. Incluye un párrafo con tus conclusiones sobre la relación de las dos variables.No olvides citar adecuadamente la fuente de tus datos. 1. En equipos de máximo cuatro personas elijan una afirmación que hayan escuchado o leído recientemente sobre un parámetro de alguna población. Se puede tratar de un promedio o porcentaje del ámbito político, deportivo, económico, etc. 2. Supongan que el equipo forma parte de una empresa de consultoría y deciden hacer una prueba de hipótesis para corroborar que esa afirmación es aceptable. 3. Contesten las siguientes son vendidos a crédito. Para probar esta afirmación, se inspecciona una muestra de autos nuevos; la proporción de autos que fueron vendidos a crédito se registra y se utiliza para realizar una prueba de hipótesis. a. ¿Cuál sería la hipótesis nula? b. ¿Cuál sería la hipótesis alternativa? qué consistiría, en términos del problema, cometer un error de tipo I? e. ¿En qué consistiría, en términos del problema, cometer un error de tipo II? f. ¿Qué valor para α propones usar? ¿Por qué? 5. Se estima que la proporción de adultos que se graduaron de la universidad en una ciudad es del 40%. Para probar esta hipótesis se realiza un muestreo. a. ¿Cuál sería la hipótesis nula? b. ¿Cuál sería la hipótesis alternativa? c. ¿Qué tipo de parámetro poblacional se quiere verificar? d. ¿En qué consistiría, en términos del problema, cometer un horas diarias. a. ¿Los datos de la encuesta permiten afirmar que el tiempo promedio que un adolescente permanece conectado a internet durante los días de escuela ha aumentado en los últimos 5 años? Justifica tu respuesta. 2. El presidente de la Asociación de Propietarios de Lotes de Automóviles Usados, afirma que el promedio del precio de venta de un automóvil usado es de $65,000. Uno de los propietarios revisa las últimas 40 facturas y obtiene un precio promedio de $66,500 con una desviación estándar de $525. a. ¿Los datos sugieren que sus precios de venta son superiores al del promedio? (Usa α =0.01) Justifica tu respuesta. 3. Una revista dedicada a lectores jóvenes, afirma que los universitarios gastan un promedio de $685 mensuales en telefonía celular. S in embargo, un profesor hace una encuesta con los 45 alumnos de los tres grupos a los que da clase. Obtiene un valor promedio de $595 con una desviación estándar de $60. a. ¿Es suficiente la información para afirmar que el dato de la revista es incorrecto? Justifica tu respuesta. 4. Según una Asociación de Empleadores, el primer salario mensual promedio de los egresados de la licenciatura en administración es de $7,500. El coordinador de esa carrera en una universidad privada revisa los datos de seguimiento de 36 egresados y calcula un promedio de $8,250 como primer salario mensual promedio de sus egresados, con una desviación estándar de $630. a. ¿Los datos son suficientes para afirmar que los egresados de la licenciatura en administración de esa universidad tienen mayor ingreso que el promedio? Justifica tu respuesta. 5. Un banco tiene la política que los clientes deben ser atendidos en un tiempo medio de 10 minutos o menos desde que ingresan a la sucursal, hasta que se retiran. Como parte del control de calidad, el médica en una muestra de psiquiatras de la ciudad de San Luis Potosí son: 850, 500, 500, 950, 800, 420. Realiza una prueba de hipótesis para contrastar esta información con el valor promedio proporcionado por la asociación Oaxaqueña de Psiquiatría que es de $850. 2. Se afirma que los trabajadores mexicanos gastan en promedio $20 diariamente en transporte. Una muestra de 18 trabajadores de Mérida tiene un promedio de $28 con desviación estándar de $5.50 Prueba si los datos son suficientes para afirmar una diferencia respecto a la estadística nacional. 3. Un fabricante de discos de 15 cm de diámetro pone a prueba su producción como proceso de control de calidad. A continuación se presentan los datos recabados en las últimas 24 horas. ¿Debe detener la producción para ajustar las máquinas? Usa Excel para realizar la prueba y explica tu respuesta. 14.62 14.69 14.59 14.82 14.97 14.71 14.87 15.10 13 15.01 14.99 15.20 15.16 15.00 15.28 15.39 15.00 14.92 14.83 15.23 14.84 15.07 15.11 15.05 15.37 15.25 15.04 15.24 14.92 15.37 15.22 4. Un estudio recopila la información sobre el tiempo que dedican en horas a dormir un grupo de es tudiantes. La recomendación que ha hecho el médico escolar es que deben dormir al menos 7.5 horas para rendir en sus actividades escolares. ¿Los datos sugieren una diferencia significativa respecto a esta recomendación? Usa α=.02 y explica tu respuesta. 6.8 6.3 6.8 7.4 8.0 7.6 6.5 7.4 6.1 6.3 6.5 7.7 6.7 6.3 6.5 6.9 14 7.6 6.6 7.1 6.0 5. Un deportista realiza diariamente ejercicio en una caminadora que registra la distancia recorrida. Considerando la siguiente muestra de datos correspondiente a los días anteriores decide si es razonable considerar que camina un promedio de 2800 m diariamente. Usa Excel para realizar la prueba y explica tu respuesta. 2080 2690 3223 2107 2960 2730 2128 3000 3091 2065 2650 2910 2160 2680 2959 2016 2710 2740 2344 2780 3289 1946 2790 2770 2176 2820 2893 1932 2750 2840 2280 2630 2904 2002 2820 2600Tarea individual 5Instrucciones:Resuelve los siguientes problemas dejando constancia de los pasos que seguistepara hacerlo. En todos los problemas que no se indique otro valor, toma α =0.05como nivel de significación. 1. Un estudio en una cadena de tiendas para comparar el consumo promedio de cada cliente, arrojó los resultados que se encuentra en la siguiente tabla. ¿Qué se puede concluir respecto al consumo promedio en ambas tiendas? Número de Consumo Desviación Grupo clientes promedio estándar Sucursal 32 105.50 10.5 Lomas Sucursal 45 60.75 7.80 Centro 2. Para preparar el examen final de la materia de Estadística I el profesor ofreció a sus alumnos una sesión de asesoría en la víspera del examen. Los alumnos que asistieron a dicha asesoría lograron calificaciones de 45, 50, 65 y 85; mientras que los que no asistieron obtuvieron calificaciones de 30, 30, 50 y 70. ¿Se puede afirmar que no existe diferencia significativa entre quienes asistieron y quienes no? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente Usa α=0.01 3. Comprueba si la diferencia es significativa entre las medias de las siguientes 15 muestras aleatorias de calificaciones de dos grupos que presentaron el mismo examen. Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. Grupo A Grupo B 65 60 65 55 85 70 75 75 55 30 45 35 85 50 75 65 75 30 4. Se considera que las mujeres tienen menos prejuicios hacia los homosexuales que los varones. Para verificar esta afirmación se realizó una encuesta conformada de 10 preguntas cuya respuesta positiva indica un prejuicio y se suma el puntaje de las respuestas positivas. ¿Los resultados que se presentan a continuación confirman esta afirmación? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. Número de Puntaje Desviación Grupo entrevistas promedio estándar Hombres 15 7.8 2.53 Mujeres 15 6.5 4.73 5. Se aplica una encuesta de salida a los clientes de un hotel para conocer su grado de satisfacción. El gerente quiere saber si el grado de satisfacción está relacionado con el servicio de alimentos a la habitación. Por lo que divide las encuestas en dos grupos. ¿Qué se puede concluir a partir de los resultados? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. Número de Puntaje Desviación Grupo encuestas promedio Estándar No solicitaron alimentos a la 30 8.2 2.06 habitación. Sí solicitaron alimentos a la 30 7.1 4.02 habitación. 16 6. La Secretaría de la Defensa del Consumidor del D.F. realizó en enero de 2010 un estudio comparativo de los precios de los principales granos y semillas entre dos almacenes. A partir de esta información, ¿se puede concluir que en promedio la tienda Soriana es más cara en dichos productos que la Comercial Mexicana? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. UNIDAD DE COMERCIAL PRODUCTO SORIANA MEDIDA MEXICANA Arroz Morelos Kg 16.50 16.00 Frijol Negro Kg 26.00 26.00 Veracruz Lenteja Verde Kg 29.00 29.00 Valle Frijol Bayo Kg 26.50 26.40 Fuente: http://www.sedeco.df.gob.mx/indicadores/abasto/2010/enero/1_ Cadena_comercial_con_el_precio_mas_economico_enero_10.pdf 7. La Secretaría de la Defensa del Consumidor del D.F. realizó en enero de 2010 un estudio comparativo de los precios de las principales frutas y verduras entre dos almacenes. A partir de esta información, ¿s e puede concluir que en promedio la tienda Wal-Mart es más barata en dichos productos que la Comercial Mexicana? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente (Usa α = 0.02). UNIDAD DE COMERCIAL WAL- PRODUCTO MEDIDA MEXICANA MART Guayaba Kg 13.80 13.90 Limón con Kg 8.00 7.90 semilla ManzanaStarking Kg 26.00 26.90 Naranja Kg 4.50 3.90 Papaya Kg 6.00 5.70 Plátano Chiapas Kg 7.20 6.90 Toronja Kg 4.50 4.50 Aguacate Hass Kg 26.00 23.70 Ajo paquete 300g 19.20 24.80 Calabacita Kg 17.00 17.00 Cebolla Kg 12.10 12.20 Col Kg 5.60 5.50 Chayote Kg 8.10 8.00 17 Chícharo Kg 25.90 25.90 Chile poblano Kg 27.90 27.90 Chile serrano Kg 15.40 14.50 Ejote Kg 28.90 28.90 Espinaca Manojo 4.50 4.50 Lechuga orejona Kg 6.90 6.80 Nopal Kg 9.90 9.90 Papa Alpha Kg 12.50 12.90 Pepino Kg 4.91 4.70 Jitomate bola Kg 17 .00 16.80 Tomate verde Kg 11.10 10.50 Zanahoria Kg 8.10 7.50 Fuente: http://www.sedeco.df.gob.mx/indicadores/abasto/2010/enero/1_ Cadena_comercial_con_el_precio_mas_economico_enero_10.pdf 8. A continuación se presentan los ingresos anuales de un grupo de empresas correspondientes a los años 2008 y 2009. ¿Qué conclusiones puedes sacar respecto a la diferencia en estos dos años? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. Ingresos Ingresos Nombre Regimen Estado anuales anuales 2008 2008Facmex aviación SA SA Colima $ 39,764,628 $ 38,945, 862Desarrollos Turísticos de SA Colima $ 13,018,344 $10,183, 445ManzanilloGrupo AYES SA Jalisco $ 95,291,086 $ 105,912,860Corporación SEDES SC Nuevo León $ 63,774,329 $ 60,747,293Inversiones del Bajío SA Guanajuato $ 94,650,188 $ 64, 506,881Parque tecnológico de SA Aguascalientes $ 55,732,822 $ 55, 327,228AguascalientesDROLUCE, SA SA Jalisco $ 15,523,450 $ 12,235,485 San LuisFruticio SA SA $ 26,650,181 $ 28,500, 819 PotosíCarrión y Hermanos SA SA Guanajuato $ 17,232,228 $ 15,322,285Auxiliar de servicios SA D.F. $ 29,270,549 $ 35, 702,959Marketing SAGestión de cobros y SA Jalisco $ 72,228,648 $ 6 3, 288,486asesoramiento SAMediafora SC SC Nuevo León $ 98,411,849 $ 78, 141,489 18 Intec Bajío SC SC Guanajuato $ 76,191,282 $ 75,911,822 San LuisCorpoación DELTA SA $ 95,492,634 $ 98, 912,345 PotosíServices Manager de San Luis SA $ 63,755 ,551 $ 60,355,589Matehuala SA PotosíSotolimpio SA SA Jalisco $ 65,084,668 $ 45, 804,687Notificaciones y SA Aguascalientes $ 40,271,338 $ 40, 712,387Requerimentos SAServican SA SA Yucatán $ 77,895,414 $ 75, 951,174Hierros del Sur, SA SA Morelos $ 9,458,496 $ 12, 578,986Distribuidora de Prensa AC Morelos $ 70,306,803 $ 79,630,839del SurIdetecnia SC SC Colima $ 16,834,759 $ 6,499,595ACT Sistemas SA SA Guanajuato $ 32,184,039 $ 28,845, 395ASTER Sistemas de San Luis SC $ 62,211,795 $ 58,181,957Control PotosíAYNOVA SA SA Nuevo León $ 53,329,108 $ 50,293,180 9. Con el objetivo de bajar de peso, un grupo de amigas deciden llevar juntas un programa de dietas y ejercicio. Se pesan al inicio del plan y después de dos meses de llevarlo a cabo para conocer los resultados. ¿Los datos indican que el programa es efectivo? Justifica tu respuesta con la prueba de hipótesis correspondiente. Peso Antes Peso Después Amiga (kg) (kg) 1 64 62 2 77 76 3 73 74 4 70 68 5 67 64 6 73 72 7 75 75 8 70 71 9 69 64 10 71 69 11 70 68 12 68 68 13 72 71 Regular Mal Bien Bien Regular Bien Regular Bien Regular Bien Mal Pésimo Excelente Bien Regular Bien Bien Mal Pésimo Bien Regular Mal Regular Bien Bien Bien Bien Bien Mal Mal Regular Pésimo Pésimo Bien Excelente Bien Regular Bien Regular Bien Regular Mal Bien Bien Regular Bien Regular Bien Regular Bien Mal Pésimo Excelente Bien Regular Bien Bien Mal Pésimo Bien Iusace Telcel Movista Movista Telcel Movista Iusace Telcel ll r r r llUtiliza esta información para poner a prueba la afirmación de que la compañíaTelcel tiene la mayoría absoluta en el mercado de celulares (recuerda que mayoríaabsoluta significa mayor al 50%). 5. Los siguientes datos se obtuvieron de una encuesta a 50 ejecutivos a quienes se les preguntó sobre la marca de automóvil que usan. Chevrolet Audi BMW BMW Audi Audi Audi Dodge BMW Dodge 21 BMW Chrysler Audi Audi Chevrolet BMW Audi Dodge BMW Audi Chrysler Dodge Chrysler Dodge BMW Chevrolet Dodge Chrysler Chevrolet Dodge Chevrolet BMW Chrysler Chevrolet Dodge BMW BMW BMW Chrysler Chrysler Chevrolet Chrysler Audi Chevrolet Dodge Audi Chevrolet Dodge Chrysler BMWUtiliza esta información para poner a prueba la afirmación de que los automóvlesChevrolet son utilizados al menos por la cuarta parte de los ejecutivos. 6. El administrador de una empresa de consultoría para instituciones educativas
considera que las instituciones privadas son más fieles como clientes que las públicas. Se basa para ello en cuántas de las empresas continúan como clientes después de 6 meses de haber iniciado la relación de consultoría. Pon a prueba su opinión con base en los siguientes datos y explica cómo presentarías esta información a la consultora. Tipo de Número de clientes Número de clientes que perseveran institución atendidos después de 6 meses Públicas 32 18 Privadas 78 55 7. Una escuela está probando un método de lectura de comprensión, para lo cual lo implementa en un grupo (A), mientras que en otro grupo (B) no se implementa. Al terminar el curso, se aplica un examen de lectura de comprensión a ambos grupos con los siguientes resultados. ¿Qué se puede concluir respecto a la eficacia del método de lectura de comprensión? (Usa α=0.02). Grupo A Grupo B Número de alumnos 25 26 Número de alumnos que aprobaron el examen de 18 14 lectura de comprensión 8. Para probar la eficacia de un medicamento para la gripa se hace un experimento consistente en formar dos grupos de personas enfermas. Al primer grupo formado por 110 personas se les suministró un placebo y 25 manifestaron sentirse mejor, mientras que al otro grupo de 110 personas se les suministró el medicamento y 86 manifestaron mejoría. ¿Qué se puede concluir al respecto con esta información? 9. Un profesor de Estadística desea comparar el porcentaje de aprobados del mujeres para el grupo de edad de 15 a 49 años por Estado en nuestro país en 2005 o más actual, así como el nivel de escolaridad en el mismo lapso. También deberás investigar y registrar algún otro parámetro, a tu elección, que quieras analizar junto con los dos anteriores. país según su ubicación geográfica en al menos cuatro zonas. Después compara la fecundidad promedio de las zonas. Redacta tus conclusiones e incluye justificaciones como las siguientes: a. Un análisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en la escolaridad promedio dependiendo de la zona. b. En caso de que exista diferencia, una comparación por parejas para 24 determinar cuál o cuáles zonas tienen diferencias significativas. 4. Compara el promedio que presenta el otro parámetro que elegiste en las diferentes zonas . Redacta tus conclusiones e incluye justificaciones como las siguientes: a. Un análisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en el promedio del parámetro dependiendo de la zona. b. En caso de que exista diferencia, una comparación por parejas para determinar cuál o cuáles zonas tienen diferencias significativas. Pide una cotización a nuestros correos. Estadística I Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios mediode la función imprimir pantalla (Impr Pant). La función se encuentra en el teclado enla parte superior derecha.Actividad integradora 2 una distribución de Poisson: a. ¿Qué probabilidad hay de que en la próxima hora ingresa al banco solamente una persona? b. ¿Qué probabilidad hay de que no ingrese n inguna persona en los próximos 15 minutos? c. ¿Qué probabilidad hay de que en media hora ingresen exactamente 2 personas? d. ¿Qué probabilidad hay de que durante una hora ingresen al banco más de 4 pero menos de 8 personas al banco? e. ¿Qué probabilidad hay de que en quince minutos ingresen al banco 3 personas o más? 3. Suponemos que el nivel de autoestima en los adolescentes (0 a 100) tiene una distribución aproximadamente normal, con una media de 80 puntos y una desviación estándar de 8 puntos. a. ¿Cuál es la probabilidad de que un adolescente tenga un nivel de autoestima mayor a 90 puntos? b. ¿Cuál es la probabilidad de que un adolescente tenga un nivel de autoestima menor a 60 puntos?Nota: Las actividades se realizarán de manera manual y en Excel. En el programa deExcel, se describirán paso a paso la forma en cómo realiza la actividad por mediode la función imprimir pantalla (Impr Pant). La función se encuentra en el teclado enla parte superior derecha.Actividad integradora 3Instrucciones: 1. Utilizando la distribución muestral para la media, supongamos que en una población grande de seres humanos, la dimensión del diámetro de la cintura sigue una distribución aproximadamente normal, con una media de 98 cm y una desviación estándar de 10 cm. recopilaron datos de 100 niños obteniéndose un promedio de 115cm. Por datos publicados en estudios previos, se sabe que los n iños presentan una desviación estándar en su talla de 3 cm. ¿En qué intervalo quedarían el 95% de las medias muestrales posibles de tamaño 100? 4. Utilizando la t de Student, se quiere hacer una investigación sobre el desempeño laboral de los trabajadores de una empresa metal-mecánica, y deseas saber cuál sería el número mínimo de trabajadores de los que debe constar una muestra aleatoria para obtener una estimación de promedio que produzca un margen máximo de error de 10 puntos respecto a la media verdadera. Considera un nivel de confianza del 95%. Como no se tienen datos anteriores, considera como puntaje mínimo 40 y alumnos que no participaron. Sea un α = .01.Nota: Las actividades se realizarán de manera manual y en Excel. En el programa deExcel, se describirán paso a paso la forma en cómo realiza la actividad por mediode la función imprimir pantalla (Impr Pant). La función se encuentra en el teclado enla parte superior derecha. Monterrey A favor En contra A favor En contra En contra A favor En contra A favor En contra A favor En contra A favor A favor En contra En contra A favor A favor En contra En contra A favorCalcula las proporciones de personas a favor del equipo de tigres en ambasmuestras: 3. Utilizando la estimación de intervalo para la varianza de una población, el gerente de un supermercado selecciona 25 registros de compra y obtiene $100 como desviación estándar. Se quiere hallar un intervalo de confianza del 95% para la desviación estándar del importe en las compras.Nota: Las actividades se realizarán de manera manual y en Excel. En el programa deExcel, se describirán paso a paso la forma en como realiza la actividad por mediode la función imprimir pantalla (Impr Pant). La función se encuentra en el teclado enla parte superior derecha.InstruccionesAvance del proyecto finalEmplea los métodos tabulares y gráficos de la estadística descriptiva para resumirlos datos de la muestra de la tabla: Análisis Económico-Financiero de Empresas.Debe redactarse en forma de reporte y debe contener al menos los siguientesaspectos: normalmente, ¿Qué probabilidad hay de que si se toma una empresa al azar, ésta tenga una rentabilidad por debajo del 40%? Anál isis Económico-Financiero de Empresas Ingresos Rentabilidad Nombre Régimen Estado anuales % $Facmex aviación SA SA Colima 39,764,628 61Desarrollos Turísticos de $Manzanillo SA Colima 13,018,344 45 $Grupo AYES SA Jalisco 95,291,086 60 $Corporación SEDES SC Nuevo León 63,774,329 53 $Inversiones del Bajío SA Guanajuato 94,650,188 75Parque tecnológico de $Aguascalientes SA Aguascalientes 55,732,822 51 $DROLUCE, SA SA Jalisco 15,523,450 54 San Luis $Fruticio SA SA Potosí 26,650,181 35 $Carrión y Hermanos SA SA Guanajuato 17,232,228 58 $Auxiliar de servicios Marketing SA SA D.F. 29,270,549 53 7 Gestión de cobros y $asesoramiento SA SA Jalisco 72,228,648 59 $Mediafora SC SC Nuevo León 98,411,849 51 $Intec Bajío SC SC Guanajuato 76,191,282 48 San Luis $Corpoación DELTA SA Potosí 95,492,634 77 San Luis $Services Manager de Matehuala SA SA Potosí 60,375,255 66 $Sotolimpio SA SA Jalisco 65,084,668 67 $Notificaciones y Requerimentos SA SA Aguascalientes 40,271,338 41 $Servican SA SA Yucatán 77,895,414 63 $Hierros del Sur, SA SA Morelos 9,458,496 43 $Distribuidora de Prensa del Sur AC Morelos 70,306,803 38 $Idetecnia SC SC Colima 16,834,759 68 $ACT Sistemas SA SA Guanajuato 32,184,039 66 San Luis $ASTER Sistemas de Control SC Potosí 62,211,795 79 $AYNOVA SA SA Nuevo León 53,329,108 60 $Talleres la Buena Imprenta AC D.F. 20,816,113 73 $Soluciones Urbanas SC SC D.F. 53,848,433 45 $Manufacturas Novomex SA Nuevo León 34,008,004 49Centro de Innovación y $Transferencia de Tecnología SC Nuevo León 35,248,167 67 $Donanana Norte AC Nuevo León 56,229,819 54 $Proclase 2000 AC D.F. 10,421,855 43 San Luis $Infoestudios SC SC Potosí 84,164,869 74 $Focus estacionamientos urbanos SA D.F. 1,488,837 54 8 Nuevas formas de comunicación $AC AC D.F. 18,949,512 51 $Contimex Corporación SA Guanajuato 76,549,425 75 $Eugenia Cervera y Asociados SC Aguascalientes 49,378,118 35 $OCUPA SA D.F. 46,643,167 57 $GP Publicidad SA Nuevo León 79,046,389 61 $Adame construcciones SA Jalisco 4,139,075 51 $Administración Portuaria Integral SC Colima 40,334,968 41 $Orvico Sistem AC Jalisco 2 ,770,700 70 $Afinity Servi-Port SA Nuevo León 6,757,092 77 $Alianza Estratégica de Manzanillo SA Colima 9,653,744 61 $ALPE Proyectos SA Nuevo León 35,890,265 51 San Luis $Althimex SA Potosí 30,126,754 37 $Control Cargo SC Guanajuato 59,349,847 34 $Asesoría Fiscal Integral AC Guanajuato 45,716,347 45 $El Volcán SA Jalisco 52,070,500 79 $Estamex SA D.F. 52,496,805 35 $Excelencia Corporation SC D.F. 56,398,520 60 $Mas Transportación SA Jalisco 52,849,030 59 $Ferretería Sánchez SA Jalisco 46,394,434 73 $Materiales Colima SA Colima 63,139,100 37 $Despachos aduanales del Norte AC Nuevo León 26,580,945 52 $Materiales y Tabicones SA D.F. 48,079,909 52 9 $Mex Bajío AC Guanajuato 57,440,995 65 San Luis $Restaurante Los Vitrales SA Potosí 3,203,020 74 $Compras Center SA Nuevo León 13,048,498 64 $Hotel Puerto Angel SC Colima 58,763,561 41 $Beef corporation SA Nuevo León 29,381,711 60 San Luis $Superviciones en Calidad AC Potosí 48,846,494 42 Envía el avance de tu proyecto a tu profesor en formato de reporte. Entrega del proyecto f inal Instrucciones: Emplea los métodos tabulares y gráficos de la estadística descriptiva para resumir los datos de la muestra de la tabla: Análisis Económico-Financiero de Empresas. Debe redactarse en forma de reporte y debe contener al menos los siguientes aspectos: 1. Resúmenes tabulares y gráficos para: a. El tipo de régimen b. El estado c. Los ingresos anuales d. La rentabilidad 2. Para los datos cuantitativos un resumen de estadísticos que incluya: a. Resumen de cinco datos b. Media c. Desviación estándar 3. Una comparación tabular y gráfica de los ingresos anuales por tipo de régimen. 4. Una comparación tabular y gráfica de la rentabilidad por estado. 5. ¿Qué probabilidad hay de que si se toman 6 empresas elegidas al azar de la muestra, al menos 2 de ellas sean del D.F.? 6. Supón que los ingresos de las empresas se distribuyen normalmente, y que los datos proporcionados corresponden a una muestra aleatoria representativa, ¿Qué probabilidad hay de que si se toma una empresa al azar, ésta tenga un ingreso anual superior a los $70, 000,000? 7. Supón que la rentabilidad de las empresas se distribuye normalmente, ¿Qué probabilidad hay de que si se toma una empresa al azar, ésta tenga una rentabilidad por debajo del 40%? 8. Si deseas hacer una auditoría a 6 de estas empresas, realiza un muestreo aleatorio para seleccionarlas justificando tu procedimiento. régimen de S.A. y las de régimen S.C. que tienen rentabilidad del 65% o mayor. 15. Encuentra un intervalo de confianza al 95% para la varianza de los ingresos de las empresas del D.F. Análisis Económico-Financiero de Empresas Rentabilidad Nombre Régimen Estado Ingresos anuales %Facmex aviación SA SA Colima $ 39,764,628 61Desarrollos Turísticos deManzanillo SA Colima $ 13,018,344 45Grupo AYES SA Jalisco $ 95,291,086 60Corporación SEDES SC Nuevo León $ 63,774,329 53Inversiones del Bajío SA Guanajuato $ 94,650,188 75Parque tecnológico deAguascalientes SA Aguascalientes $ 55,732,822 51DROLUCE, SA SA Jalisco $ 15,523,450 54 San LuisFruticio, SA SA Potosí $ 26,650,181 35Carrión y Hermanos SA SA Guanajuato $ 17,232,228 58Auxiliar de servicios MarketingSA SA D.F. $ 29,270,549 53Gestión de cobros yasesoramiento SA SA Jalisco $ 72,228,648 59Mediafora, SC SC Nuevo León $ 98,411,849 51Intec Bajío SC SC Guanajuato $ 76,191,282 48 San LuisCorporación DELTA SA Potosí $ 95,492,634 77Services Manager de Matehuala, San LuisSA SA Potosí $ 60,375,255 66Sotolimpio, SA SA Jalisco $ 65,084,668 67Notificaciones y Requerimientos SA Aguascalientes $ 40,271,338 41 11 SAServican, SA SA Yucatán $ 77,895,414 63 $Hierros del Sur, SA SA Morelos 9,458,496 43Distribuidora de Prensa del Sur AC Morelos $ 70,306,803 38Idetecnia, SC SC Colima $ 16,834,759 68ACT Sistemas SA SA Guanajuato $ 32,184,039 66 San LuisASTER Sistemas de Control SC Potosí $ 62,211,795 79AYNOVA SA SA Nuevo León $ 53,329,108 60Talleres la Buena Imprenta AC D.F. $ 20,816,113 73Soluciones Urbanas SC SC D.F. $ 53,848,433 45Manufacturas Novomex SA Nuevo León $ 34,008,004 49Centro de Innovación yTransferencia de Tecnología SC Nuevo León $ 35,248,167 67Donanana Norte AC Nuevo León $ 56,229,819 54Proclase 2000 AC D.F. $ 10,421,855 43 San LuisInfoestudios, SC SC Potosí $ 84,164,869 74Focus estacionamientos $urbanos SA D.F. 1,488,837 54Nuevas formas de comunicaciónAC AC D.F. $ 18,949,512 51Contimex Corporación SA Guanajuato $ 76,549,425 75Eugenia Cervera y Asociados SC Aguascal ientes $ 49,378,118 35OCUPA SA D.F. $ 46,643,167 57GP Publicidad SA Nuevo León $ 79,046,389 61 $Adame construcciones SA Jalis co 4,139,075 51Administración Portuaria Integral SC Colima $ 40,334,968 41 $Orvico System AC Jalisco 2,770,700 70 $Afinity Servi -Port SA Nuevo León 6,757,092 77Alianza Estratégica de $Manzanillo SA Colima 9,653,744 61ALPE Proyectos SA Nuevo León $ 35,890,265 51 San LuisAlthimex SA Potosí $ 30,126,754 37Control Cargo SC Guanajuato $ 59,349,847 34Asesoría Fiscal Integral AC Guanajuato $ 45,716,347 45 12 El Volcán SA Jalisco $ 52,070,500 79Estamex SA D.F. $ 52,496,805 35Excelencia Corporation SC D.F. $ 56,398,520 60Mas Trans portación SA Jalisco $ 52,849,030 59Ferretería Sánchez SA Jalisco $ 46,394,434 73Materiales Colima SA Colima $ 63,139,100 37Despachos aduanales del Norte AC Nuevo León $ 26,580,945 52Materiales y Tabicones SA D.F. $ 48,079,909 52Mex Bajío AC Guanajuato $ 57,440,995 65 San LuisRestaurante Los Vitrales SA Potosí $ 3,203,020 74Compras Center SA Nuevo León $ 13,048,498 64Hotel Puerto Angel SC Colima $ 58,763,561 41Beef corporation SA Nuevo León $ 29,381,711 60 San LuisSupervisiones en Calidad AC Potosí $ 48,846,494 42 Pide una cotización a nuestros correos. Física I Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios (10 min) b. Velocidad vs tiempo (10 min) c. Aceleración vs tiempo (10 min) velocidad constante en línea recta. En los tiempos t1 = 0 s y t2 = 4 s, sus posiciones son x1 = 10 m y x2 = 29 m. Determine: a. Velocidad del móvil. b. Su posición en t = 3 s. 3. El mov imiento de un cuerpo viene dado por las ecuaciones: Calcula la velocidad y la aceleración en el tiempo t = 2 s. 4. Un carro va a 55 km/h, apretando el acelerador se logra que vaya a 80 km/h en un tiempo de medio minuto. Calcule: colaborativa en el aula I. Reúnanse en equipos. II. Cada uno de los integrantes del equipo comentará de qué se trata la lectura que encontró en la Biblioteca Digital. III. Por equipo, elijan la lectura que les parezca más interesante para presentarla al grupo. IV. En la cartulina, escriban un resumen de la lectura y resuelvan uno de los siguientes problemas que el profesor asignará. sobre B es la misma que la de B sobre A. ¿Qué determina quién gana? 7. Analicen el siguiente diagrama, busquen las fuerzas y resuelvan el problema.Un cuerpo de masa 50 kg está apoyado sobre un plano inclinado de 30°, comomuestra la figura. La intensidad de la fuerza F que ejerce la soga es de 400 N.Despreciando el rozamiento, calcular el módulo de la aceleración del bloque. 8. Analicen el siguiente diagrama, busquen las fuerzas en cada objeto y resuelvan el problema. pesa 12300 N si este se detiene en 49 s? 3. Explique la tercera ley de Newton. 4. A un cuerpo se le aplica una fuerza constante de 52 N mediante la cual adquiere una aceleración de 3 m/s ², determine: a. La masa del cuerpo. b. Su velocidad a los 11 s. c. La distancia recorrida en ese tiempo. 5. Dos objetos iguales con masa de 450 kg están conectadas por una cuerda sin masa que pasa por unas poleas sin fricción. Si el sistema se encuentra m/s hacia delante. Describa lo que ocurrirá, sabiendo que el coeficiente de rozamiento patín-nieve es de 0.1. 8. Un camión va a 42 km/h y toma una curva de 32 m de radio, una señora que va sentada siente que se va hacia la ventana. Calcular la fuerza que ejerce la desde 13 m de altura? 10. ¿Qué energía potencial posee un cuerpo de masa 8 kg colocado a 4 m del suelo?Tarea 4Instrucciones : 1. Un elevador de 950 kg lleva a una persona de 82 kg sobre una báscula. aceleración del objeto de 1.5 kg? 4. Supongamos que un tren está formado por una locomotora de 600 Toneladas y tres vagones de 57 Toneladas cada uno. Cuando lleva una aceleración de 4 m/seg2, calcule: a. La fuerza motriz de la máquina. b. Las tensiones a que están sometidos los enganches entre los vagones. Suponga que no hay rozamiento. 5. Una persona saca de un pozo agua con una cubeta de 40 kg de masa, realizando un trabajo de 8 kJ ¿Cuál es la profundidad del pozo? Suponga que la velocidad con la que se saca la cubeta es constante. 6. Una gota de agua (m = 3.2 x 10-5 kg) se deja caer verticalmente a una velocidad constante. Después de un rato la gota ha bajado 120 m. a. ¿Cuál es el trabajo realizado por la gravedad? b. ¿Cuál es la energía disipada por la resistencia del aire? 7. Una caja de 2.8 kg de masa es empujada una distancia de 2 m a lo largo de una mesa horizontal sin fricción con una fuerza constante de 17 N y una inclinación de 30° encuentre: a. El trabajo efectuado por la fuerza aplicada. b. El trabajo efectuado por la fuerza normal ejercida por la mesa. c. El trabajo efectuado por la fuerza de la gravedad. d. El trabajo efectuado por la fuerza neta sobre la caja. 8. Una moto de 14 kg de masa se mueve con un velocidad constante de 6 m/s calcule: a. La energía cinética si queremos que suba una pendiente. b. La altura que alcanzará. mueve a una velocidad fuerza constante de 7 N en el borde del disco. Calcule la velocidad angular del disco en función del puntos tiene el cometa mayor velocidad? b. ¿En cuál de estos dos puntos tiene el cometa mayor aceleración? c. ¿En qué punto tiene mayor energía potencial? d. ¿En qué punto tiene mayor energía mecánica? IV. La masa del planeta de Júpiter es 318 veces la de la Tierra y su diámetro es 11 veces mayor. Calcular el peso en Júpiter de un astronauta que pesa 700 N en la Tierra. V. Calcular la velocidad angular de rotación con que debe girar un satélite artificial alrededor de la Tierra, para que lo haga en una órbita cuyo radio sea el doble que el radio de la Tierra (radio de la Tierra 6370 km.).Instrucciones 13 • Definir qué es una fuerza de rozamiento. • Definir el coeficiente de fricción estático. • Definir fuerza de fricción es tática matemáticamente. • En un plano inclinado ¿qué ocurre si la masa del objeto es menor que la fuerza de fricción? • Si se cambia el ángulo de inclinación, ¿qué ocurre con la fuerza normal? • Encontrar las ecuaciones. • ¿La fuerza de fricción estática depende del coeficiente de fricción estático? ¿Por qué? • Dados los valores obtenidos, compárelos con valores encontrados en las tablas de tu libro. • ¿Cuánto fue la diferencia? • ¿Cuál fue el valor más cercano al de la tabla? • ¿Por qué crees que ocurren estas diferencias? Pide una cotización a nuestros correos. Física 2 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios fricción. Un extremo de esta barra está conectado al suelo a través de un muelle de constante elástica 150 N/m. El conjunto está en equilibrio cuando el muelle está perpendicular a la barra. Calcula el período de este movimiento. 6. Las dimensiones de una alberca rectangular son 22 m de largo y 10 m de ancho y 2 m de profundidad. a. Calcula la presión manométrica en el fondo de la piscina. onda longitudinal se propaga por un resorte que tiene un extremo unido a una fuente vibratoria. Si la frecuencia de la vibración es de 20 Hz y la longitud de onda es de 22 cm. a. Calcula la velocidad de propagación. b. Calcula la ecuación de la onda, si la elongación máxima es .3 cm y se propaga en sentido positivo en el eje X. 2. Una cuerda puesta horizontalmente vibra transversalmente con movimiento ondulatorio en el eje Y en una ecuación . a. Calcula la dirección con que se propaga la onda. monoatómico ideal realiza primero una expansión isotérmica irreversible de 1 hasta 5 L manteniendo la temperatura constante e igual a 300º K contra una presión de oposición de 9 atm y después una compresión isotérmica irreversible desde 6 hasta 2 L manteniendo la temperatura constante e igual a 330º K con una presión externa de 45 atm. a. Calcula el trabajo realizado en la expansión. Calcula el tiempo que tardaría la luna en recorrer esa distancia. 4. Calcula el ángulo crítico para la luz que pasa del cuarzo al agua. 5. El ángulo de incidencia crítico para que se produzca le reflexión total en un material es 30º. Calcula el ángulo de Brewster. 6. En el fondo de un recipiente lleno con un líquido de índice de refracción n = 1.3 hay un vidrio, que forma un ángulo con la parte del fondo del recipiente. Con un rayo de luz se ilumina la superficie del líquido con un ángulo de 50º respecto a la normal. micrófono a un amplificador y la salida de éste a las placas dedesviación vertical de un osciloscopio.Observa las siguientes consideraciones: 1. ¿Cuáles son las ondas que se producen en el osciloscopio al a. reír? b. llorar? c. toser? 2. ¿Las ondas son de la misma amplitud? 3. ¿Qué pasa cuando aplaudes? 4. La intensidad de la nota La es 440hz, produce esta nota y dibuja la onda que producen). Pide una cotización a nuestros correos. Arquitectura de tecnologías de inf. Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios para garantizar la seguridad de la información, la seguridad perimetral y la defensa en profundidad.nstrucciones:Analiza la siguiente situación y realiza un reporte con la información solicitada.En una empresa que se dedica a la administración de inventarios de empresas, serequiere un sistema de acceso a las instalaciones.El sistema debe contar con reconocimiento de voz, administración de contraseñasy base de datos de los usuarios.Asignación de diferentes recursos de acuerdo al tipo de empresa, nombre y puestode cada uno de los recursos humanos. estimación). 4. Establece una estrategia para atender cada uno de los riesgos que hayas identificado.Instrucciones:Analiza la siguiente situación:En una empresa comercializadora se cuenta con los siguientes procesos denegocio:Atención al clienteElaboración de pedidosDistribución de pedidosProcesamiento de garantíasAdministración de nómina y recursos humanosComprasSoporte a sistemas de informaciónLa información de cada uno de estos procesos de negocio es independiente paracada departamento de la empresa, por lo que si se desea distribuir uno de lospedidos realizados por uno de sus clientes, se tiene que acudir al departamento deventas para que se proporcionen la información del cliente y la cantidad solicitada.El traspaso de información es muy ineficiente, y a medida que la empresa hacrecido cada vez más, la información es mayor y el tiempo que se tarda el personalen pasarla de un departamento a otro causa muchos problemas e ineficiencias.Con base en la situación mencionado anteriormente, realiza un reporte en el queincluyas la siguiente información: 1. Propón un nuevo modelo de arquitectura empresarial en el que incluyas la fase preliminar, la arquitectura de negocios, arquitectura de aplicaciones, arquitectura de información y la arquitectura de tecnologías. 2. Menciona qué tipo de metodología sería la indicada para implementar la nueva arquitectura empresarial (TOGAF, Zachman o SOA), y justificala detalladamente. 4 3. Menciona 3 ventajas y 3 desventajas de utilizar la metodología elegida en el punto anterior. 4. ¿Qué tendría que cam biar en la empresa si se implementa la metodología que elegiste? 5. ¿Podrían implementarse más de dos metodologías? Justifica tu respuesta 6. ¿Es necesario el uso de estándares en el desarrollo de la nueva arquitectura empresarial? Describe detalladamente por qué si, o por qué no. 7. ¿Cómo asegurarías la calidad de la arquitectura y el nuevo sistema de información implementados en la empresa? Pide una cotización a nuestros correos. Sistemas operativos y bases de datos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1.- Definir sistema operativo.2.- Cuales son Las funciones clásicas, del sistema operativo.3.- Mencione las características deseables más importantes de un sistema operativo.4.- Características de los sistemas operativos de la 1er generación.5.- Características de los sistemas operativos de la segunda generación.6.- Características de los sistemas operativos de la tercera generación.7.- Características de los sistemas operativos de la cuarta generación.8.- Características de los sistemas operativos de la actualidad.9.- Explicar características de los sistemas operativos con licencia y los sistemasoperativos desoftware libre.10.- Clasificación de los sistemas operativos considerando las diferencias existentesentresus componentes son:11.- Explicar sistema operativo Monolítico.12.- Explicar sistema operativo Modelo Cliente-Servidor.13.- Definición de Nucleo.1. ¿Qué es un sistema?2. ¿Qué es un Subsistema?3. Explique por qué un conjunto de substancias, que tienden al equilibrio, es un Sis tema.4. Explique en qué sentido, un grupo musical es un sistema.5. Explique en qué sentido, un conjunto organizado de ideas, es un sistema.6. ¿A qué sistema mayor pertenece el sistema solar?7. ¿A qué sistema mayor pertenece una universidad?8. Defina el concepto de INFORMACIÓN.9. Defina el concepto de DATO.10. De las siguientes sentencias, indique si se considera información o dato:a) La revolución mexicana inició el 20 de noviembre de 1910.b) La dirección del ITNL es Eloy Cavazos 2001, Guadalupe N.L. 3 c) El sueldo del empleado # 250 se incrementa en un 20%.11. Que es un DBMS? (Sistema Manejador de Bases de Datos)12.- Que es una Base de Datos?Actividad 2: Elabore el siguiente cuestionario1. Menciona los niveles de abstracción de una Base de Datos.2. Investigue la fecha aproximada de aparición de los DBMS. 4 3. Explique cuál es la participación de las bases de datos en la modelación de sistemas.4. Mencione los tipos de Bases de Datos que existen.Investigue a qué tipo de Bases de Datos corresponden los siguientes paquetes:a. TOTALb. INFORMIXc. CODASYLd. DMSe. CYBERf. DB2ACTIVIDAD 1: Conteste el siguiente cuestionario; 1. Escriba la Definición del “Modelo Entidad Relación”. 2. Elabore un resumen sobre el currículum del autor de la metodología “Entidad Relación”. 3. Escriba la definición de “Esquema”. 4. Elabore un resumen sobre el
currículum del autor de la metodología “Esquema”. 5. Elabore un resumen sobre el modelado de datos. 6. Investigue el concepto de “Entidad”. 7. Investigue el concepto de “Relación”.Actividad 2: Conteste el siguiente cuestionario; 1. De acuerdo a los trabajos de 2 autores, dibuje el símbolo de : 1) Entidad Fuerte. 2) Entidad Débil. 3) Relación Débil. 4) Relación Fuerte. 5) Atributo. 6) Atributo Multivalor. 7) Atributo Llave 5 8) Atributo Derivado. 2. Investigue el concepto de “UML”. 3. Elabore un resumen sobre el currículum del autor de la metodología “UML”.Reporte
de Activi es tablas: 6 Realizar:1.- Unión entre Afiliados y Copiados.2.- Unión entre Afiliados y Asignación2.- Producto cartesiano entre Afiliados y Asignación3.- Reunión Natural entre Afiliados y Categorías3.- Selección en la tabla Afiliados, de los trabajadores que tienen la categoría E3715. Pide una cotización a nuestros correos. Investigación de operaciones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1.- LA CIA. STEEL VENDE 2 PRODUCTOS Y DE LOS CUALES OBTIENE UNA VENTA DE $12POR CADA UNIDAD DEL PRODUCTO 1 Y $4 POR EL PRODUCTO 2. LAS HRS. DE TRABAJOREQUERIDAS POR DEPTO. SE MENCIONAN EN LA TABLA SIGUIENTE. LOSSUPERVISORES DE PRODUCCION HAN ESTIMADO QUE DURANTE EL PROXIMO MESESTARAN DISPONIBLES 800 HRS. EN EL DEPTO. 1 ; 600 HRS. EN EL DEPTO. 2 Y 2000 HRS.EN EL DEPTO. 3. SUPONIENDO QUE LA CIA. QUIERA MAXIMIZAR LAS UTILIDADES,FORMULE EL MODELO DE PROGRAMACION LINEAL PARA ESTE PROBLEMA.DEPARTAMENTO PRODUCTO 1 PRODUCTO 21122133232.-UNA CIA. MANUFACTURERA PRODUCE 3 ARTS. (1,2,3), LA GERENCIA DESEA CONOCERLA CANTIDAD QUE DEBEN PRODUCIR DE C/U DE ELLOS PARA MAXIMIZAR LASUTILIDADES. LA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA MUESTRA EN LAS SIGUIENTESTABLAS:MAQUINA PRODUCTO 1 PRODUCTO 2 PRODUCTO 3 TIEMPO DISP.FRESADORA 9 3 5 500(HRS.-SEM.)TORNO 5 4 0 350 “RECTIFICADORA 3 0 2 150 “EL DEPTO. DE VENTAS HA PRONOSTICADO QUE LA DEMANDA DE LOS PRODUCTOS 1 Y 2EXEDERAN A LAS 50 UNID. POR SEMANA Y EL PROD.3 SERÁ DE AL MENOS 20 UNID.POR SEMANA. LAS UTILIDADES RESPECTIVAS SERÁN DE $50, $20 Y $25. FORMULE ELMODELO DE P.L. Y DEFINA LAS VARIABLES DE DECISIÓN Y MAXIMIZAR LAS GANANCIAS.3.- JUAN PEREZ ES UN FABRICANTE DE MUEBLES INDEPENDIENTE. HACE 3 ESTILOS DEMESAS PARA VENDER A,B,C, . CADA MODELO DE MESAS REQUIERE DE CIERTACANTIDAD DE TIEMPO PARA EL CORTE , MONTAJE Y PINTURA. EL SR. PEREZ PUEDEVENDER TODAS LAS MESAS QUE FABRICA. ES MAS, EL MODELO B SE PUEDE VENDERSIN PINTAR. UTILIZANDO LOS DATOS COMPLEMENTARIOS DE LA TABLA FORMULE ELMODELO DE P.L. QUE AYUDE A DETERMINAR LAS CANTIDADES DE MESAS A PRODUCIRPARA MAXIMIZAR LAS GANANCIAS.MODELO CORTE hrs ENSAMBLE hrs PINTURA hrs. UTILIDAD ($)A 1 2 4 $35B 2 4 4 40MGRN 2B sin pintar 2 4 0 20C 3 7 5 50capacidad 200 horas 300 horas 150 horas ---------------4.- EL SUPERINTENDENTE DE JARDINES Y EDIFICACIONES DEL MUNICIPIO DEGUADALUPE ESTA PLANEANDO PONER FERTILIZANTE AL PASTO DEL PATIO DELCENTRO DEL MUNICIPIO. EL PASTO NECESITA NITROGENO , FOSFORO Y POTASIO ALMENOS EN LAS CANTIDADES DADAS EN LA TABLA 1. ESTAN DISPONIBLES 3 TIPOS DEFERTILIZANTE EN LA TABLA 2 SE DA EL ANALISIS DE CADA UNO DE ELLOS Y EL PRECIO. 3 SE PUEDE COMPRAR TODA LA CANTIDAD QUE SE NECESITE Y MEZCLARLOS ANTES DEAPLICAR AL PASTO. FORMULE EL MODELO DE P.L. PARA DETERMINAR CUANTO SEDEBE COMPARA DE CADA TIPO DE FERTILIZANTE PARA SATISFACER LOSREQUERIMIENTOS MINIMOS AL MENOR COSTO POSIBLE.TABLA 1 Requerimientos totalesMINERAL PESO MIN. (10 LBS.)NITROGENO 10FOSFORO 7POTASIO 5TABLA 2 CARACTERISTICA DE LOS FERTILIZANTES (contenido)FERTILIZANTE NITROGENO FOSFORO POTASIO COSTO ($)Tipo 1 25 10 5 10Tipo 2 10 5 10 8Tipo 3 5 10 5 75.- LA CIA. ANCE PRODUCE UNA LINEA DE ARTICULOS DE PELTRE PARA EL HOGAR, LACUAL CONSTA DE 4 PRODUCTOS. EL SISTEMA DE MANUFACTURA SE DIVIDE EN CINCOETAPAS; CORTADO, TROQUELADO, ESMALTADO, ACABADO Y EMPACADO. LAINFORMACION RELEVANTE SE MUESTRA EN LA SIGUIENTE TABLAS.DEPTO. PROD.1 PROD.2 PROD.3 PROD.4 CAP (hrs)CORTADO 25 6 20 10 400TROQUELADO 13 8 20 10 380ESMALTADO 17 9 33 8 490ACABADO 20 4 - 8 450EMPACADO 50 13 50 20 400INFORMACION SOBRE EL PRODUCTOPRODUCTO PRECIO VENTA($)DEMANDA MENSUAL (UNID)MINIMA MAXIMA1 100 500 5,0002 300 750 6,0003 160 650 8,0004 250 0 3,500ADICIONALMENTE SE SABE QUE EN EL SIGUIENTE MES SOLO SE DISPONDRA DE 1,200m2 DE LAMINA QUE CONSUMEN LOS PRODUCTOS 1 Y 2, Y EL PRODUCTO 1 REQUIEREDE 0.50 m2 POR UNIDAD Y EL PRODUCTO 2 REQUIERE POR UNIDAD 0.80 m2. FORMULEEL MODELO DE P.L. PARA MAXIMIZAR LAS GANANCIAS.6.- UNA CIA. QUE FABRICA REFRIGERADORES TIENE 3 ALMACENES A LOS CUALES LESLLAMAREMOS A1,A2,A3, DISTRIBUIDOS EN CIERTAS ZONAS GEOGRAFICAS. SUPÓNGASEQUE LAS EXISTENCIAS EN LOS ALMACENES SON 20 UNIDADES,40 Y 40 MGRN 3RESPECTIVAMENTE, SUS CINCO TIENDAS T1,T2,T3,T4,T5 SOLICITAN 20,10,15,30 Y 25UNIDADES RESPECTIVAMENTE, Y LOS COSTOS QUE SE ORIGINAN POR TRANSPORTAR 4 DICHAS UNIDADES SON LOS SIGUIENTES:TIENDA 1 TIENDA 2 TIENDA 3 TIENDA 4 TIENDA 5ALMACEN 1 100 30 60 45 35ALMACEN 2 40 30 40 50 55ALMACEN 3 95 60 30 35 40EL PROBLEMA ES DETERMINAR CUANTAS UNIDADES DEBERAN TRANSPORTARSE DECADA ALMACEN A CADA TIENDA, DE MANERA QUE EL COSTO TOTAL DE TRANSPORTESEA MINIMO Y QUE SATISFAGA LAS DEMANDAS DE LAS TIENDAS.7.- MEZCLANDO 2 LIQUIDOS SE DESEA FABRICAR UN INSECTICIDA QUE CONTENGA PORLO MENOS 50 UNIDADES DE S1, 25 UNIDADES DE S2 Y 20 UNIDADES DE S3 POR CADA100 LITROS, DONDE S1,S2 Y S3 SON SUSTANCIAS NECESARIAS PARA LA EFECTIVIDADDEL PRODUCTO. CADA UNIDAD DE A1 CONTIENE 1 UNIDAD DE S1, 0.4 DE S2 Y 0.8 DE S3;MIENTRAS QUE CADA UNIDAD DE A2 CONTIENE 0.5 UNIDADES DE S1, 0.4 DE S2 Y 0 DES3. SI A1 CUESTA $18 POR LITRO Y A2 CUESTA $10 POR LITRO, DETERMINAR LASCANTIDADES OPTIMAS DE A1 Y A2 NECESARIAS PARA PRODUCIR EL INSECTICIDA ALMINIMO COSTO.8.- UN MATRIMONIO TIENE EL SIGUIENTE PROBLEMA DE ALIMENTACION: EL ESPOSO NOPUEDE COMER CARNE GRASOSA Y NECESITA POR LO MENOS 3 KILOS DE CARNEDESGRASADA A LA SEMANA. LA ESPOSA COME CARNE GRASOSA Y NECESITA POR LOMENOS 2 KILOS A LA SEMANA. LA ALIMENTACION DE AMBOS CONSISTE EN CARNE DERES QUE CONTIENE 20% DE GRASA Y CARNE DE PUERCO QUE CONTIENE 60% DEGRASA. LA CAPACIDAD DE SU REFRIGERADOR PARA ALMACENAR CARNE ES DE 6KILOS Y ELLOS ACOSTUMBRAN COMPRAR SUS ALIMENTOS POR SEMANA. SI LA CARNEDE RES CUESTA $40.00 EL KILO Y LA DE PUERCO CUESTA $35.00 EL KILO, CUANTOSKILOS DE CARNE DEBERAN COMPRAR POR SEMANA PARA OBTENER LA MEJORALIMENTACION AL MENOR COSTO POSIBLE, PERO SIN EXCEDER LA CAPACIDAD DELREFRIGERADOR.9.- UNA FABRICA DE ROPA ELABORA 4 TIPOS DE PANTALONES QUE REQUIERENACABADO FINAL POR PARTE DE UN SASTRE. SE DISPONE DE 3 SASTRES QUEREALIZAN EL ACABADO A LOS SIGUIENTES PRECIOS:PRECIO POR ACABADO DE CADA SASTRE ($)SASTRE 1 SASTRE 2 SASTRE 3PANTALON 1 2.00 1.50 3.00PANTALON 2 2.50 3.00 1.80PANTALON 3 3.50 2.40 2.80PANTALON 4 2.20 1.60 1.00EN DETERMINADO MES, LA CIA. NECESITA PARA SATISFACER LA DEMANDA 1,000PANTALONES DEL TIPO 1, 1,500 DEL TIPO 2 , 800 DEL TIPO 3 Y 2,000 DEL TIPO 4, POROTRO LADO LOS SASTRES PUEDEN ACABAR EN ESE MES 2,200, 1,700 Y 1,400PANTALONES RESPECTIVAMENTE. DETERMINE COMO DEBE LA CIA. DISTRIBUIR LOS5,300 PANTALONES ENTRE LOS 3 SASTRES PARA QUE EL ACABADO SEA REALIZADO ALMINIMO COSTO. 5 10.- LA CERVECERIA CUHAUTEMOC Y FAMOSA ELABORA 2 TIPOS DE CERVEZA LATIPICA Y LA “ALE”. LA CERVEZA TIPICA SE VENDE A $85.00 EL BARRIL Y LA “ALE” A $50.00EL BARRIL. LA PRODUCCION DE UN BARRIL DE CERVEZA REQUIERE DE 5 LB. DE MGRN 4CEBADA Y 2 LB. DE LUPULO. LA PRODUCCION DE UN BARRIL DE CERVEZA TIPO “ALE”REQUIERE DE 2 LB. DE CEBADA Y 1 LB. DE LUPULO. SE DISPONE DE 60 LB. DE CEBADAY 25 LB. DE LUPULO. FORMULE EL MODELO DE P.L. PARA MAXIMIZAR LSO INGRESOS DELA CIA. CERVECERA.11.- BEVCO PRODUCE UNA BEBIDA SABOR NARANJA (ORANJ), LA CUAL SE OBTIENE DEMEZCLAR REFRESCO Y JUGO DE NARANJA. CADA ONZA DE REFRESCO DE NARANJACONTIENE 5 onzas DE AZUCAR Y 1 mg. DE VITAMINA C. CADA ONZA DE JUGO DENARANJA CONTIENE 0.25 onzas DE AZUCAR Y 3 mg. DE VITAMINA C. A BEVCO LECUESTA $0.45 PRODUCIR UNA ONZA DE REFRESCO DE NARANJA Y $0.65 UNA ONZA DEJUGO DE NARANJA. EL DEPTO. DE MERCADOTECNIA HA DECIDIDO QUE CADA BOTELLADE 10 onzas DE “ORANJ” DEBE CONTENER POR LO MENOS 20mg. DE VITAMINA C Y A LOMAS 4 onzas DE AZUCAR. UTILICE LA P.L. PARA DETERMINAR COMO SE PUEDESATISFACER LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS AL MENOR COSTO.12.- JOSE LOPEZ, GERENTE DE UN ALBERGUE PARA CACHORROS, ELABORA UNA DIETABALANCEADA A BASE DE MEZCLAR DOS PRODUCTOS DE SOYA. EL SR. LOPEZ DESEAASEGURARSE QUE LOS ANIMALES RECIBAN AL MENOS 8 ONZAS DE PROTEINAS Y 1ONZA DE GRASA DIARIAMENTE. ¿CUÁL SERIA LA MEZCLA DE COSTO MINIMO DE LOSALIMENTOS PARA PERROS? LA INFORMACION COMPLEMENTARIA SE DA EN LASIGUIENTE TABLA.PROD. DE SOYA COSTO PROTEINA % GRASA %1 $0.60 50 102 $0.15 20 2013.- UN RESTAURANTE OPERA LOS 7 DIAS DE LA SEMANA. LAS CAMARERAS SONCONTRATADAS PARA TRABAJAR 6 HRS. DIARIAS. EL CONTRATO ESPECIFICA QUEDEBEN TRABAJAR 5 DIAS DE LA SEMANA Y DESCANSAR 2. EN LA TABLA SE MUESTRA LAINFORMACION DE LAS HRS. REQUERIDAS POR DIA. EL GERENTE DESEA ENCONTRAR UNPROGRAMA DE EMPLEO QUE SATISFAGA LAS NECESIDADES GASTANDO UN MINIMO DESALARIOS. FORMULE ESTE PROBLEMA COMO UN MODELO DE P.L.DIA NUM. DE HRS. MINIMO NECESARIASLUNES 150MARTES 200MIERCOLES 400JUEVES 300VIERNES 700SABADO 800DOMINGO 30014.- UNA CIERTA CIA. TIENE 3 PLANTAS DE PRODUCCION LAS CUALES PUEDENFABRICAR UN PRODUCTO EN 3 TAMAÑOS DIFERENTES ; CHICO MEDIANO Y GRANDE, 6 DANDO UNA GANANCIA DE $ 300 , $360 Y $ 420 RESPECTIVAMENTE. LAS PLANTAS 1, 2Y3 TIENEN CAPACIDAD DE PRODUCCION Y DE MANO DE OBRA PARA ELABORAR 450 , 900Y 750 UNIDADES RESPECTIVAMENTE, SIN IMPORTAR EL TAMAÑO O LA COMBINACIONDE TAMAÑOS DE QUE SE TRATE.LA CANTIDAD DE ESPACIO DISPONIBLE PARA ALMACENAR EN CADA PLANTA ELMATERIAL DE PROCESO TIENE UNA LIMITACION, SE CUENTA SOLAMENTE CON 13,000 ,12,000 Y 5,000 PIES CUADRADOS. CADA UNIDAD QUE SE PRODUCE REQUIERE DE 12PIES CUADRADOS PARA EL TAMAÑO CHICO, 15 PARA EL MEDIANO Y 20 PARA ELGRANDE.MGRN 5LOS PRONOSTICOS DE MERCADO INDICAN QUE SI SE DISPONE DE LOS ARTICULOS SEPUEDEN VENDER 750 , 1200 Y 900 UNIDADES DE CADA TAMAÑO RESPECTIVAMENTE.SERA NECESARIO AYUDAR AL GERENTE DE LA CIA. A IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DEPRODUCCION PARA OBTENER EL MAXIMO DE UTILIDADES.15.- UNA CIA. PRODUCTORA DE AUTOMOVILES DEBE PRODUCIR 1000 UNIDADES DELTIPO TUCKER. LA CIA TIENE 4 FABRICAS A LAS QUE DENOMINO F1A, F2B, F3C, Y F4D .EL SINDICATO DE LA RAMA AUTOMOTRIZ EXIGE QUE SE PRODUZCAN POR LO MENOS400 UNIDADES EN LA FABRICA F3C. SE DISPONEN DE 3,300 HORAS DE TRABAJO Y 4,000UNIDADES DE MATERIA PRIMA LAS CUALES SE DISTRIBUIRAN EN LAS 4 PLANTAS. LOSCOSTOS EN MILES DE DLS. SE DISTRIBUYEN DE LA SIGUIENTE MANERA: $15 PARA LAFABRICA F1A, $10 PARA F2B, $9 PARA LA F3C Y $7 PARA F4D.CADA UNIDAD DEL AUTOMOVIL TUCKER REQUIERE DE 2 HRS. DE MANO DE OBRA EN LAPLANTA F1A, 3 HRS. DE MANO DE OBRA EN LA PLANTA F2B, 4 HRS. EN LA PLANTA F3C Y5 HRS. EN LA PLANTA F4D. DE MANERA SIMILAR LA DISTRIBUCION DE LA MATERIA PRIMAES DE LA SIGUIENTE MANERA; 3 UNIDADES DE MATERIA PRIMA EN LA PLANTA F1A, 4UNIDADES EN LA PLANTA F2B, 5 UNIDADES EN LA PLANTA F3C Y 6 UNIDADES EN LAPLANTA F4D RESPECTIVAMENTE. FORMULE EL MODELO DE P.L. PARA MINIMIZAR LOSCOSTOS DE PRODUCCION.16.- UN GOBIERNO DE UN MÍNIMO DESEA CONSTRUIR UN PROYECTO PARA EL CONTROLDE UN EXTENSO RIO DE CUENCA SEMI – ARIDA. POR RAZONES DISTRIBUCIÓN, LOSINGENIEROS HAN DECIDIDO QUE DEBEN CONSTRUIR 4 PRESAS A LO LARGO DEL RIO ENLUGAR DIFERENTES. PARA QUE EL SISTEMA DE CONTROL DE AVENIDAS SEAEFECTIVO, LOS INGENIEROS ESTIMAN QUE LAS CAPACIDADES MINIMAS DE LAS PRESASDEBEN SER LAS SIGUIENTES:PRESAS CAP. MIN. DISTRIBUCION-METROPRESA 1 5,000PRESA 2 10,000PRESA 3 12,000PRESA 4 7,000EL GOBIERNO CONSIDERA QUE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO CONTRIBUIRANOTABLEMENTE A UN RAPIDO DESARROLLO INDUSTRIAL DE LA ZONA.PARA FOMENTAR ESTE DESARROLLO Y AL MISMO TIEMPO RECOBRAR PARTE DEL 7 COSTO DEL PROYECTO, SE PLANEA DISTRIBUIR LA CAPACIDAD DE LAS PRESAS ENVENTA DE AGUA PARA RIEGO Y AGUA PARA GENERAR ENERGIA ELECTRICA. LACOMISION DE INGENIEROS AVOCADOS AL PROYECTO ESTIMAN QUE EL COSTO DEDISTRIBUCIÓN POR METRO DE AGUA PARA RIEGO ES DE $200.00 DLS. Y EL COSTO DEDISTRIBUCIÓN POR METRO PARA ENERGIA ELECTRICA ES DE $500.00 DLS..FINALMENTE POR DESARROLLO ECONOMICO, SE HA ESTABLECIDO QUE LA MEJORDISTRIBUCIÓN DE LA CAPACIDAD TOTAL DEL PROYECTO EN AGUA PARA RIEGO ESCOMO SIGUE:NADA PARA LA PRESA 1 ; 20% PARA LA 2 ; 30% PARA LA 3 Y 50% PARA LA 4.Y POR OTRO PARTE SE DESEA QUE LA DISTRIBUCIÓN PARA GENERAR ENERGIAELECTRICA SEA LA SIGUIENTE: 40% PARA LA PRESA 1 ; 30% PARA LA 2; 20% PARA LA 3 Y10% PARA LA 4. EL PROBLEMA CONSISTE EN SATISFACER LAS DEMANDAS MINIMAS ALMÍNIMO COSTO.17.- LA DAKOTA FORNITURE FABRICA ESCRITORIOS, MESAS Y SILLAS. LAMANUFACTURA DE CADA TIPO DE MUEBLE REQUIERE MADERA Y 2 TIPOS DE TRABAJOESPECIALIZADO: ACABADO Y CARPINTERIA. LA CANTIDAD QUE SE NECESITA DE CADARECURSO PARA FABRICAR CADA TIPO DE MUEBLE SE DA EN LA SIGUIENTE TABLA.MGRN 6RECURSO ESCRITORIO MESA SILLAMADERA 8 PIES 6 PIES 1 PIEHRS. ACABADO 4 HORAS 2 HORAS 1.5 HORASHRS. CARPINTERIA 2 HORAS 1.5 HORAS 0.5 HORASPOR AHORA, SE DISPONEN DE 48 PIES DE MADERA, DE 250 HORAS DE ACABADO Y 8HORAS DE CARPINTERIA. SE VENDE UN ECRITORIO EN $600.00, UNA MESA EN $300.00 YUNA SILLA $200.00. LA CIA. CREE QUE LA DEMANDA ES ILIMITADA DE ESCRITORIOS YSILLAS, PERO SE PUEDEN VENDER A LO MAS 5 MESAS , A LA CIA. LE INTERESAMAXIMIZAR SUS GANANCIAS. FORMULE EL MODELO DE P.L.18.- LA CIA. WINCO VENDE 4 PRODUCTOS. EN LA TABLA SIGUIENTE SE DAN LOSRECURSOS REQUERIDOS PARA PRODUCIR UNA UNIDAD DE CADA PRODUCTO Y LOSPRECIOS DE VENTA DE CADA PRODUCTO. EN LA ACTUALIDAD, SE DISPONE DE 4,600UNIDADES DE MATERIA PRIMA Y 500 HORAS DE TRABAJO. PARA SATISFACER LADEMANDA DE LOS CLIENTES, HAY QUE PRODUCIR EXACTAMENTE 950 UNIDADES ENTOTAL. LOS CLIENTES EXIGEN QUE SE PRODUZCAN POR LO MENOS 400 UNIDADESDEL PRODUCTO 4. FORMULE UN MODELO DE P.L. PARA MAXIMIZAR LOS INGRESOSTOTALES DE LA CIA.RECURSOS PROD. 1 PROD. 2 PROD. 3 PROD. 4MAT. PRIMA 2 3 4 7HRS. ACABAD 3 4 5 6PREC. VENTA $4 $6 $7 $819.- LA ALIMENTACIÓN PROMEDIO DE UN ESTUDIANTE DE PREPA DEBE INGERIR POR LOMENOS 500 CALORÍAS, ENTRE 10 Y 15 ONZAS DE AZÚCAR, A LO MAS 10 ONZAS DEGRASA Y NO MÁS DE 6 ONZAS DE CHOCOLATE. EL CONTENIDO NUTRITIVO DE ALGUNOSALIMENTOS SE DA EN LA SIGUIENTE TABLA. 8 CADA PAN DULCE CUESTA $2.20, CADA HELADO CUESTA $5.50, CADA REFRESCOCUESTA $3.00 Y CADA HAMBURGUESA CUESTA $8.50. FORMULE EL MODELO DEPROGRAMACIÓN LINEAL CON EL CUAL SE CUBRAN LOS REQUERIMIENTOS NUTRITIVOSAL MÍNIMO COSTO.ALIMENTO CALORÍAS ONZAS DECHOCOLATEONZAS DEAZÚCARONZAS DEGRASAPAN DULCE 400 3 2 2HELADO 200 2 2 4REFRESCO 150 0 4 1HAMBURGUESA 300 0 0 9Resuelva los siguientes problemas por el método grafico, señalando el punto optimo de lafunción (P.O.), el área factible de solución (A.F.S.) y el valor optimo de la función objetivo(F.O.).1.- MAX G= 3X1 + 2X2sujeto a: X1 + X2 62X1 + 3X2 12X1, X2 05.-MIN C = 200 X 1 + 500 X 2sujeta a0.4 X 2 5,0000.2 X 1 + 0.3 X 2 10,0000.3 X 1 + 0.2 X 2 12,0000.5 X 1 + 0.1 X 2 7,000X1 , X2 09.-MIN. C = 2 X 1 + 3 X 2Sujeto a:½X1 + ¼ X2 4 X1 + 3X2 20 X1 + X2 = 10X1 , X2 02- MIN C = 3X1sujeta a:2X1 + X2 63X1 + 2X2 = 4 9 X1, X2 06.-MAX U = 8 X 1 + 3 X 2sujeta a3X1 + 4X2 12 X1 - 2X2 6X1 ,X2 010.-MAX Z = 2 X 1 + 2 X 2sujeta a:X1 + X2 152X1 - 3X2 12 X1 - 3X2 9X1, X2 03.-MIN Z = 2X1 + 3 X2sujeto a:2X 1 + X 2 4X1 - X2 -1X1 ,X2 07.-MAX G = 2 X 1 + 5 X 2sujeta a: X1+ X2 152X1 - X2 10 X1 - 3X2 9X1 ,X2 011.- MAX Z = 2 X 1 + X 2sujeta a :X1 + X2 5X1 - 2X2 4X1,X2 04.-MAX G = 20X1 + 15X2suejto a:X1 100 X2 1005 X1 + 35 X2 600020 X1 + 15 X2 2000X1 ,X2 08.-MAX. Z =X 1 + 2 X 2sujeta a 10 X1 + X2 102X1+3X2 6X1 ,X2 012.-MIN C = 3 X 1 + 2 X 2sujeta a :X1 - 5X2 106X1 + 4X2 362X2 + 3X2 20X1 , X2 0RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS POR EL METODO SIMPLEX YDESGLOSE LA SOLUCION.1.-MAX Z = 40 X 1 + 60 X 2 + 50 X 3sujeta a :10 X 1 + 4 X 2 + 2 X 3 9502X1 + 2 X 2 410 X1 + 2 X 3 610X1 ,X2,X3 02.- MAX Z = 5 X 1 + X 2 + 3 X 3sujeta a:2 X1 - X 2 + 3 X 3 4 X1 + X 2 + 4 X 3 4X1 ,X2,X3 03.- MAX Z = 20 X 1 + 10 X2sujeta a :X 1 + 2 X2 120X1 + X2 90X1 70 X2 50X1 ,X2, 04.- MAX. Z = X 1 +2X2 - X3 +X4Sujeto aX1 + X2 + X3 + X 4 8 X2 - X3 + 2X 4 5 2X 2 + 3X4 =6X1 ,X2,X3,X4 05.-MIN Z = 3 X 1 + 2X2 + 4X3Sujeto a X 1 - X2 + X3 22 X 1 + X2 + X3 4 X 1 + 2X2 + 3X3 7 11 X1 ,X2,X3 06.-MIN. Z = X 1 +X2 +X3 +X4sujeta a: X1 - X2 + X3 - X4 = 202X1 - 2X2 - X3 + X4 = 10X1 ,X2,X3,X4 07.- MIN Z = 3 X 1 + 2X2 + 4X3Sujeto a2 X 1 + X2 + 3X3 = 603X 1 + 3X2 + 5X3 120X1 ,X2,X3 08.-MAX. G = 4X 1 + 6X 2 + 7X 3 + 8X 4sujeta a: X1 + X2 + X3 + X4 = 950 X4 4002X 1 + 3X2 + 4X3 + 7X 4 46003X 1 + 4X2 + 5X3 + 6X 4 5000X1 ,X2,X3,X4 01.- EL PROBLEMA CONSISTE EN TRANSPORTAR CAJAS DE ZAPATOS DE LOS ALMACENES DELA FABRICA LOSRODRÍGUEZ, S.A., A LAS TIENDAS QUE ESTAN UBICADAS EN LA ZONA METROPOLITANA DEMONTERREY, YLA INFORMACIÓN QUE SE TIENE ES LA SIGUIENTE.OFERTA EN CAJAS DE ZAPATOS EN CADA ALMACEN ES DE 25, 35, 45 UNIDADESRESPECTIVAMENTE.LA DEMANDA QUE SE SOLICITA EN LAS TIENDAS ES DE 15, 10, 25, 20, 35 UNIDADESRESPECTIVAMENTE.EL PROBLEMA SE PRESENTA CON LOS COSTOS ASI:ALMACENES12312 18 1214 18 1010 7 414 15 1011 17 925 35 45OFERTAENCONTRA LA MEJOR DISTRIBUCIÓN DE LAS CAJAS DE ZAPATOS DE LOS ALMACENES A LASTIENDAS,OBTENIENDO COMO RESULTADO EL MEJOR COSTO DE TRANSPORTE. 12 2.- LA COMPAÑÍA MARION TIENE 3 HUERTAS EN DIFERENTES PARTES DE FLORIDA, Y TIENETAMBIEN 3PLANTAS DONDE PROCESA LA NARANJA PARA CONVERTIRLA EN JUGO Y ENCONCENTRADO. LA FRUTADEBE COSECHARSE Y TRANSPORTARSE DESDE LAS HUERTAS A LA PLANTA. LOS COSTOS DETRANSPORTEDEPENDEN DIRECTAMENTE CON LA DISTANCIA EN KM QUE EXISTE DE LA HUERTA A LAPLANTA. EN LATABLA SE MUESTRA LA CANTIDAD DE NARANJAS QUE SE PUEDE COSECHAR EN CADAHUERTA Y LACAPACIDAD DE CADA PLANTA PARA PROCESAR LAS NARANJAS. ENCUENTRE LA MEJORMANERA DETRANSPORTAR LAS NARANJAS A LAS PLANTAS DE MANERA QUE EL COSTO DE DICHOTRANASPORTE SEAEL MINIMO. DISTANCIA EN KM A LAS PLANTASHUERTA LINARES MONTEMORELOS ALLENDE OFERTAROSITA21 70 40 250LA MEJOR35 30 15 4004 FLORES80 10 25 300CAPACIDAD DE LAPLANTA 300 525 2351510252035DEMANDAPORTI 13 ENDAST1T2T3T4T5INVESTIGACION DE OPERACIONES IITNL 23.- UNA COMPAÑIA PRODUCTORA DE GASOLINA, TIENE LA PROBLEMÁTICA DE ENTREGARLA GASOLINA ENLA CIUDAD DE LOS ANGELES, LAS ESTACIONES DE COMBUSTIBLE ESTAN POR TODA LACUIDAD DE MANERAQUE DEBEN RECORRER CIERTA DISTANCIA DE MODO QUE SE BUSCA RECORRER LA MENORDISTANCIAPARA MINIMIZAR LOS RIESGOS DE ACCIDENTE. ENCUENTRE LA MEJOR RUTA DETRANSPORTE.ESTACION 32 ESTACION 45 ESTACION 67 OFERTAPLANTA 1 36 18 35 250PLANTA 2 41 20 34 320PLANTA3 25 19 10 350DEMANDA 200 150 2504.- UNA IMPRESA IMPORTA BIENES DE 2 PUERTOS; FILADELFIA Y NUEVA ORLEANS. LOSEMBARQUES DE UNPRODUCTO SE EFECTUAN A DIFERENTES CLIENTES EN ATLANTA, DALLAS, COLUMBUS YBOSTON. PARA ELSIGUIENTE PERIODO SE MUESTRA LA DISTRIBUCION DE LOS PRODUCTOS Y LOS COSTOS:PUERTO ATLANTAQ DALLAS COLUMBUS BOSTON SUMINISTROSDEL PUERTOFILADELFIA 2 6 6 2 5000NUEVAORLEANS1 2 5 7 3000DEMANDA 1400 3200 2000 1400RESUELVA EL PROBLEMA UTILIZANDO LOS METODOS DE TRANSPORTE VOGUEL Y COSTOMINIMO, Y DIGACUAL DE LOS 2 METODOS ES MEJOR.5.- LA EMPRESA AF MANUFACTURA UNA PIEZA DE COMPUTADORA EN LA FABRICA QUETIENE EN SEATLE, 14 NUEVA YORK Y COLUMBUS, PARA DDESPUES EMBARCARLAS EN LOS ALMACENES QUE TIENEENPITTSBURG, MOBILE, DENVER, LOS ANGELES Y WASHINTONG.DETERMINE LA CANTIDAD QUE DEBERA EMBARCARSE DE CADA PLANTA A CADA ALMACEN,PARA MINIZARLOS COSTOS.PLANTA PITTSBURG MOBILE DENVERLOSANGELESWASHINTONGUNIDADESDISPONIBLESEATLE10 20 5 9 10 9000COLUMBUS2 10 8 30 6 4000NUEVA YORK1 20 7 10 4 8000DEMANDA 3000 5000 4000 6000 30001.- UN GRUPO DE 6 HOMBRES Y 6 MUJERES VIVE EN UNA ISLA. CADA UNO DE LOS 6HOMBRES “CORTEJA"A UNA DE LAS 6 MUJERES. AL CABO DE UN CIERTO TIEMPO SE DECIDE REALIZAR UNA GRANCEREMONIADURANTE LA CUAL SE CASARÍAN 6 PAREJAS. CADA UNA DE LAS MUJERES TIENE UNA LISTACON LOSNOMBRES DE LOS 6 HOMBRES Y EN ELLA LISTA SUS PREFERENCIAS EN UNA ESCALA DE 1 A6 PUDIENDOELIMINAR LOS NOMBRES CORRESPONDIENTES A LOS HOMBRES QUE NO SON DE SUAGRADO. LA TABLASIGUIENTE DA LAS CALIFICACIONES" OTORGADAS POR CADA MUJER A CADA HOMBRE.MUJERES/hombres 1 2 3 4 5 613-26542443-5-324-5364456-23546253-6523146a) SI SE SUPONE QUE UNA MEDIDA VÁLIDA DE LA FELICIDAD CONYUGAL EN LA ISLA VIENEDADAPOR LA SUMA DE LOS NÚMEROS ASIGNADOS, ¿CUÁL ES LA ASIGNACIÓN QUE MAXIMIZA LAFELICIDAD TOTAL DE LOS ISLEÑOS? 15 2.- FERNANDEZ Y SOCIOS, ES UNA EMPRESA DE CONTABILIDAD TIENE 3 CLIENTES NUEVOS.SEASIGNARAN JEFES DE PROYECTO A CADA UNO DE LOS 3 CLIENTES. CON BASE ENDIFERENTESANTECEDENTES Y EXPERIENCIA DE LOS JEFES, SE REALIZARA LA ASIGNACION DE LOSCLIENTES. LASASIGNACIONES POSIBLES Y LOS TIEMPOS ESTIMADOS DE TERMINACION EN DIAS, SON; C L I E N T ESLIDER DE PROYECTO 1 2 3LOPEZ 10 16 32ELIZONDO 14 22 40RODRIGUEZ 22 24 34a) ENCUENTRE LA MEJOR ASIGNACION DE LOS CLIENTES A LOS LIDERES DE PROYECTOS3. WLEE ES UNA TIENDA QUE DISTRIBUYE ARTICULOS PARA LA VENTA AL MENUDEO, YESTA BUSCANDONUEVO TERRITORIOS PARA DESPLEGAR SUS VENTAS. SE ESTA TOMADO EN CUENTA A 3PERSONASPARA PROMEVER LOS ARTICULOS EN NUEVAS CIUDADES A LAS QUE DESEA INCURSIONAR.LAADMINISTRACION GENERAL ESTA ESTIMANDO LAS VENTAS ANUALES EN MILES DE DLS, YDICHASPROYECCIONES SE PRESENTAN EN LA SIGUIENTE TABLA, DETERMINE CUAL SERA LA MEJORASIGNACION DE LAS CUIDADESGERENTES ZONA NORTE ZONA SURMAURICIO LOPEZ $100 $95CARLOS RUIZ 85 80MARILU GARZA 90 754. EN UNA OPERACIÓN DE TALLER POR PROYECTOS, SE PUEDEN LLEVAR A CABO 4TAREAS ENCUALQUIERA DE 3 MAQUINAS. EL NUMERO DE HORAS REQUERIDO PARA CADA TAREA ENCADA UNA DELAS MAQUINAS SE RESUME EN LA TABLA SIGUIENTE. ¿CUAL ES LA ASIGNACION DE TAREA –MÁQUINAQUE MINICE EL TIEMPO TOTAL?TAREA MAQUINA A MAQUINA B MAQUINA C MAQUINA D1 32 18 32 262 22 24 12 163 24 30 26 241.- CADA HORA, EN PROMEDIO 900 AUTOS ENTRAN EN LA RED DE CARRETERAS COMO SEMUESTRA EN LA 16 FIGURA, Y CUYO DESTINO ES EL NODO 6. FROMULE EL PROBLEMA QUE MINIMICE ELTIEMPO TOTAL QUEREQUIEREN. EN LA RED SE DA LA DURACION EN MINUTOS DE CADA NODO EN ELRECORRIDO. 30 70 60 10 30 50 10 30 602.- DADA LA RED SIGUIENTE, ENCUENTRE LA RUTA MAS CORTA. 600 400 800 100 600 600 300 6003.- UNA COMPAÑÍA QUE PRODUCE COMPUTADORAS, TIENE QUE HACER ENVIOSMENSUALES PARA LA VENTAEN DIFERENTES CIUDADES, EL COSTO VARIA DEACUERDO CON LA DISTANCIA QUE SERECORRE, EN LA TABLA SEMUESTRAN LOS COSTOS DE ENVIO PARA CADA UNA DE LAS CIUDADES. FORMULE ELPROBLEMA DE RUTA MASCORTA PARA ENCONTRAR LA MEJOR ALTERNATIVA. HACIADESDE CHICAGO AUSTIN LOS ANGELESBOSTON $80 $220 $280RALEIGH $100 $140 $170CHICAGO -------- $40 $504.- UNA LINEA DE TRENES, ESTA BUSCANDO LAS MEJORESOPCIONES DE CONECTAR 2 LAS PRINCIPALESCIUDADES DEL NORTE DEL PAIS, PARA LO CUAL PRESENTA LAS OPCIONES EN CUANTO ALA DISPONIBILADA DEVIAS FERREAS, ENCUENTRE LA MEJOR OPCION PARA LLEGAR DE LA CIUDAD DE CULIACANCON LA CIUDAD DEMONTERREY 6 8 47 10 5 17 2 44CU 17 DESEFRHULIMTY5.- EL SEÑOR LOPEZ DESEA SABER CUANTO TARDARA UNA CAMION DE MUDANZAS ENTRANSPORTAR SUCARGA DESDE UNA COLONIA A OTRA, CUANDO TIENE QUE ATREVEZAR VARIAS COLONIAS.EN LA REDSIGUIENTE SE MUESTRA EL PLNO DE LA CIUDAD, Y EL OBJETIVO ES QUE EL TIEMPO DETRASLADO SEA MINIMO. 6 4 8 4 48 1 3 6 35 6 4 5 42ENCUENTRE LA RUTA CRITICA DE LOS SIGUIENTES PROYECTOS 6 54 A 5 4 43 65 4 21 5 4263 5214 18 3 22 4 1 43 2 314 2 53 637855411921294453OABCDEFGHIJK 19 LII.- ELABORAR LA RED POR MEDIO DE RAN, OBTENER LA DURACIÓN DEL PROYECTO YENCONTRAR LA RUTACRITICAACT REQ T ACT REQ T1 - 3 A) PREPARAR LISTA DE MATS - 12 - 5 B) PREPARAR DIAGRAMAS A 33 - 10 C) ORDENAR MATERIALES A 44 2 5 D) ORGANIZAR LINEA DE PROD B 25 1 4 E) CONTROL DE CALIDAD B 16 1 3 F) INSPECCION D,E 27 6 8 G) ENTRENAR OPERADORES C,D 38 4 6 H) ENSAMBLE PRODUCTO F,G 79 7,10 410 3,5 311 8,9 112 10 5ACT REQ T1-22-53134285 2 106 1,4 47 3,6 98 3,6 694610 4,5 211 7 1412 8 813 9,10 614 7,8 1115 12,131.- LA COMPAÑIA ZAPATERA DELTA COMPRA GRANDES CANTIDADES DE PIEL PARAFABRICAR SUS ZAPATOS.EN LA ACTUALIDAD, LA COMPAÑIA ADQUIERE TODAS SUS PIELES EN LA REGGIS COMPANY,PUESTO QUEESTA COMPAÑÍA SIEMPRE LE HA ATENDIDO CON ENTREGAS INMEDIATAS DE PEDIDOS DEPIEL NORMAL.DEBIDO A QUE LA DELTA HA ESTADO EN POSIBILIDADES DE OBTENER ENTREGASINMEDIATAS DE SUS 20 PEDIDOS LA COMPAÑIA NO HA UTILIZADO NIGUNA POLITICA DE PEDIDOS. EL NUEVOGERENTE DE PLANTAOPINA QUE SE PODRIAN LOGRAR GRANDES AHORROS SI SE UTILIZA UNA POLITICAAPROPIADA DE PEDIDOS.SE HA DETERMINADO QUE EL COSTO ASOCIADO CON LOS PEDIDOS ES APROXIMADAMENTE$20 POR CADAUNO. EL COSTO DE CONSERVAR UNA UNIDAD DE PIEL (APROXIMADAMENTE 20 PIESCUADRADOS) ENINVENTARIO ES DE $40 POR AÑO. LA DELTA HA PRONOSTICADO QUE NECESITARA 550UNIDADES DE PIELPOR MES.a) DETERMINA LA CANTIDAD ÓPTIMA DE PEDIDOb) DETERMINE EL COSTO TOTAL ASOCIADO CON LA POLÍTICA DETERMINADA EN EL INCISOa)c) DETERMINE EL NÚMERO DE PEDIDOS ÓPTIMOS POR MES.SOLUCION Y DATOSFÓRMULAS* 2DCoQCh= CANTIDAD DE INVENTARIO ÓPTIMO A COMPRAR***2QQCt Co ChD= COSTO TOTAL DEL INVENTARIO**NDQ= NÚMERO ÓPTIMO DE PEDIDOS A REALIZAR EN UN PERIODO “t”*t*QD= DURACION DEL CICLO EN UNIDADES DE TIEMPODATOSD = DEMANDA = 550 unidades por mesCo = COSTO DE ORDENAR O PEDIR = $20Ch = COSTO DE MANTENER EL INVENTARIO POR UNIDAD DE TIEMPO = $40 por año 21 OPERACIONES** ES NECESARIO TRANSFORMAR EL COSTO DE MANTENER EL INVENTARIO A MESES OTRANSFORMAR LADEMANDA A AÑOS, ES INDIFERENTE CUAL CAMBIO SE HAGA, PERO ES NECESARIOREALIZAR UNO DE LOS 2CAMBIOS.1.- La ACOUSTIC SOUND CO. fabrica y vende sistemas y partes de sistemas de audio. Enla empresa seha proyectado que se requerirán 60,000 amplificadores tipo A1-X mensuales durante elpróximo año.Debido a restricciones de construcción, se ha decidió fabricar la mitad y comprar la otramitad a unproveedor externo. A la compañía le cuesta $30 producir la pieza y el precio delproveedor es de $34.80.El costo del pedido es de $35, el costo anual de conservar el inventario es de 15 % delprecio de compra ode producción. El costo de preparar del torno puede ser de 400 subensambles por día. Debido a quela operación deltorno puede ser más veloz que la línea de ensamble, se manejan varias operaciones.Cuando se estánfabricando las partes en el torno, se hacen las entregas en forma directa a la línea deensamble, cuandono es así, la línea de ensamble obtiene las partes necesarias del inventario. Dada estainformación: 22 a) Determine la cantidad óptima del lote de producciónb) Suponga que aumenta o disminuye la velocidad de producción de la línea de ensamble.Alteraría estola respuesta? De que manera?3.- La tasa de producción del ensamble final es de 800 discos compactos diarios. Una vezensamblados,los discos compactos pasan directamente al inventario de productos terminados. Lademanda de loscl ientes promedia 400 discos compactos diarios y aproximadamente 50,000 discoscompactos anuales.Si cuesta $500 poner en marcha la línea de ensamble de los discos compactos y $ 1 pordisco compactopor año de tenerlos en el inventario:a)Cuantos discos compactos deberá incluirse en un lote de producción en el ensamblefinal? b)Cual es elCt del Q?4.-La compañía HAMLETT ha decido fabricar la refacción #644 utilizada en losreproductores de discos.La demanda ha permanecido relativamente constante durante el año y es de 1000unidades, el costo depreparación de la corrida es de $20, el costo anual de mantener el inventario es de $5.Una vez que lasmaquinas están operando se pueden fabricar las piezas a una razón de 2,500 piezas pormes. La empresaopera 300 días al año. A los administradores les gustaría saber el tamaño de cada lote deproducción y elcosto asociado con esta política de inventario5.-La “PERHINS MOTOR CO” es una empresa que fabrica motores para puertas de cocherasy parasistemas de apertura tipo persiana. A partir de datos históricos la compañía hapronosticado que habráuna demanda de 20,000 motores al año, la cual es relativamente constante. La compañíaopera 250
díasal año y puede fabricar 160 motores diarios el costo de preparación de cada corrida es de$150. El costoanual de mantenimiento del inventario es de $16a) Calcule el tamaño óptimo de producción de la empresab) Cuál es el costo asociado con el plan de producción.c) Cuál es el tiempo que transcurre entre corridas (de la respuesta en días)1.- La demanda de un artículo es de 1.000 unidades al mes, se permite déficit. Si el costounitario 23 es de $1,50, el costo de hacer una compra es de $600, el costo de tenencia de una unidades de$2por año y el costo de défic it es de $10 por unidad al año, determinar:a) La cantidad óptima que debe comprarseb) El número óptimo de unidades agotadas (déficit)c) El costo total anual óptimod) El número de pedidos por año y el tiempo entre pedidose) Duración de los déficit e inventario máximoSOLUCIONa)2.939 unidadesb)490 unidadesc)$22,899d)N =12,000/2,939 =4.08 [veces al año] t= 2,939/12,000 =0.245 [años] = 3 [meses]e)t2 = (S/D) = 490/12,000 = 0.0408[año] = 14.7 [días]2. Una compañía produce sus propias bocinas para usarlas en otros aparatos. Lostelevisores seensamblan en una línea de producción a una y tasa de 8000 por mes. Las bocinas auditivo es de 600 unidades por semana y los artículos seretiran auna tasa constante. El costo de colocar una orden para reabastecer el inventario es de$25. Elcosto de mantener el inventario es de $0.05 por semana y el costo del faltante es de $2.Determinar:a) Cada cuando se debe hacer un pedido 24 b) El tamaño del pedido a ordenarc) El nivel máximo de faltante1.- EN UN AEROPUERTO INTERNACIONAL, TODOS LOS PASAJEROS TIENEN QUE SERREVISADOS PARASABER SI NO LLEVAN ARMAS, EL PROCESO DE REVISION DE LA MAQUINA DE RAYOS XPUEDE PROCESAREN PROMEDIO 12 PASAJEROS POR MINUTO, Y LOS PASAJEROS LLEGAN A UNA TASA DE 10PASAJEROSPOR MINUTO.a) CUAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE UN PASAJERO TENGA QUE ESPERAR PARA SERREVISADO.b) CUANTOS PASAJEROS HACEN FILA PARA PASAR POR LA REVISIONc) CUANTO TIEMPO PASARA EL PASAJERO EN EL PUNTO DE REVISION2. LOS BARCOS LLEGAN AL CANAL DE “LA CROSSE” EN EL RIÓ MISSISSIPI A UNA TASAPROMEDIO DELLEGADAS DE 1 BARCO CADA 60 MINUTOS Y EN PROMEDIO TOMA 30 MINUTOS PASAR UNBARCO POR ELCANAL. SI LOS TIEMPO TIENEN UNA DISTRIBUCIÓN DE POISSON, ENCONTRAR:a) EL TIEMPO QUE UN BARCO TARDA EN PASAR POR EL CANALb) EL NUMERO DE BARCOS EN ESPERA DE UTILIZAR EL CANALc) EL NUMERO DE BARCOS EN EL CANALd) LA PROBABILIDAD DE QUE EL CANAL ESTE VACÍO3.- UN AGENTE DE INMIGRACIÓN EN EL AEROPUERTO DE LA CD. DE MÉXICO PUEDEPROCESAR ENPROMEDIO 120 PASAPORTES DE ENTRADA AL PAÍS EN SUS 8 HORAS SI ESTUVIERAOCUPADA TODO ELTIEMPO. SI EN PROMEDIO LLEGA UN TURISTA CADA 6 MINUTOS, ENCUENTRE:a) LA CANTIDAD ESPERADA DE TURISTAS EN LA SALA DE ESPERAb) EL TIEMPO QUE UN TURISTA UTILIZA PARA EL SELLADO DEL PASAPORTE4.- LOS AUTOS LLEGAN A JOE’S SERVICE STATION PARA UN CAMBIO DE ACEITE ENPROMEDIO DE 1 CADA60 MINUTOS, LA ESTACIÓN DE SERVICIO ES CAPAZ DE ATENDER HASTA 48 AUTOS EN UNLAPSO DE 8HORAS SIN TIEMPO DE OCIO. SUPONGA QUE EL TIEMPO DE SERVICIO ES TAMBIÉN UNAVARIABLEALEATORIA. ESTIME:a) EL TIEMPO QUE UN AUTO PASA EN LA ESTACIÓN DE SERVICIOb) EL NUMERO DE AUTOS EN LA ESTACIÓN DE SERVICIOc) EL NUMERO DE AUTOS EN ESPERANDOd) LA PROBABILIDAD DE QUE LA ESTACION DE SERVICIO ESTE DESOCUPADA 25 5.- EL AUTO CINEMA OCEAN TIENE 3 TAQUILLAS, LOS AUTOMÓVILES LLEGAN A UNA TASAPROMEDIO DE90 AUTOS POR HORA Y SE FORMAN EN E FILAS, LAS TAQUILLAS PUEDEN ATENDER ENPROMEDIO 40AUTOS POR HORA CADA UNA.a) CUAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE EN UN MOMENTO DADO ESTÉN DESOCUPADAS LASTAQUILLASb) CUAL ES EL NÚMERO PROMEDIO DE AUTOMOVILISTAS ESPERANDO COMPRAR EL BOLETOc) CUAL ES EL TIEMPO QUE UN AUTOMOVILISTA INVIERTE PARA COMPRAR EL BOLETOd) EN QUE CAMBIARIA EL MODELO DE ESTE PROBLEMA SI FUERAN 3 FILAS?1.-UNA OFICINA DE VENTA DE BOLETOS UTILIZA LA VENTA Y RESERVACIÓN DE BOLETOSPOR MEDIOTELEFÓNICO, CUENTA CON 3 OPERADORAS Y EN PROMEDIO CADA LLAMADA QUE SEATIENDE DURA 6MINUTOS. SI LAS LLAMADAS ENTRAN ALEATORIA MENTE CON UNA DISTRIBUCIÓN DEPOISSON A RAZÓNDE 20 LLAMADAS POR HORA. CALCULE:a) LA PROBABILIDAD DE QUE LA LLAMADA ENTRE INMEDIATAMENTEb) LA PROBABILIDAD DE QUE LA LLAMADA TENGA TONO DE OCUPADOc) EL NUMERO DE LLAMADAS EN ESPERAd) EL TIEMPO QUE ESA LLAMADA TENDRÁ QUE ESPERAR PARA SER ATENDIDA2.- EN UN CONSULTORIO DENTAL DE LA CLÍNICA #6 DEL IMSS, SE DETECTO LA SIGUIENTESITUACIÓN. LOSPACIENTES LLEGAN CON UNA DISTRIBUCIÓN DE POISSON DE 5 PACIENTES POR HORA, DEMANERA QUESE FORMAN EN UNA SOLA FILA Y SON ATENDIDOS POR 3 DOCTORES, EN PROMEDIO LACONSULTA DURA30 MINUTOS, CALCULE:a) EL NUMERO DE PACIENTES ESPERANDO SER ATENDIDOSb) EL TIEMPO QUE TARDA UN PACIENTE EN EL CONSULTORIO3.-LA LAVANDERÍA AUTOMÁTICA DE GIGANTE REVOLUCIÓN TIENE LA POLÍTICA DE QUENO SE DEBEHACER ESPERAR A LOS CLIENTES POR MAS DE 5 MINUTOS PARA UTILIZAR UNA DE LASLAVADORASAUTOMÁTICAS EN EL AUTO SERVICIO. SE TIENEN INSTALADAS 5 MÁQUINAS, CADAMÁQUINA PUEDELAVAR 4 CARGAS DE ROPA EN UNA HORA, Y LOS CLIENTES LLEGAN CON UNADISTRIBUCIÓN DE POISSONDE 18 CLIENTES POR HORA CON UNA CARGA DE ROPA.a) ¿EL PROPIETARIO DE LA TIENDA TIENE RAZÓN EN PUBLICAR ESTA POLÍTICA DE SERVICIO? 26 b) ¿QUE MODIFICACIONES A SU CENTRO DE LAVADO TENDRÁ QUE HACER SI ESTAPOLÍTICA NO SECUMPLE? ¿POR QUÉ?4.- EL CENTRO DE REPARACIONES DE UN TALLER DE COMPUTADORAS, MANEJA LAPOLÍTICA DEASIGNAR LAS MAQUINAS QUE LLEGAN EN FORMA ROTATORIA PARA LOS 3 TÉCNICOSCONFORME VANLLEGANDO, ES DECIR, NO SE ASIGNAN AL TÉCNICO QUE ESTE DESOCUPADO. LASLLEGADAS SONALEATORIAS A UNA TASA DE 30 PC POR MES, Y EL SERVICIO DE REPARACIÓN ES DE 2 PCPOR TÉCNICOPOR DÍA, SUPONGA QUE SE TRABAJAN 20 DÍAS HÁBILES POR MES.a) CUAL ES EL TIEMPO PROMEDIO QUE UNA PC PERMANECE EN EL TALLERb) CUANTAS PC ESTÁN ESPERANDO SER REPARADAS5.- EL AUTO CINEMA OCEAN TIENE 3 TAQUILLAS, LOS AUTOMÓVILES LLEGAN A UNA TASAPROMEDIO DE90 AUTOS POR HORA Y SE FORMAN EN UNA SOLA FILA, LAS TAQUILLAS PUEDEN ATENDEREN PROMEDIO40 AUTOS POR HORA CADA UNA.a) CUAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE EN UN MOMENTO DADO ESTÉN DESOCUPADAS LASTAQUILLASb) CUAL ES EL NÚMERO PROMEDIO DE AUTOMOVILISTAS ESPERANDO COMPRAR EL BOLETOc) CUAL ES EL TIEMPO QUE UN AUTOMOVILISTA INVIERTE PARA COMPRAR EL BOLETOd) EN QUE CAMBIARIA EL MODELO DE ESTE PROBLEMA SI FUERAN 3 FILAS? Pide una cotización a nuestros correos. Probabilidad y estadísticas Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Escribe en el espacio la técnica de conteo que corresponda a la definición dada:1. Es un método a manera de árbol para listar sistemáticamente todos los elementos de un producto cartesiano________________________________ 2. Si una primera acción puede efectuarse de a1 manera diferentes, una segunda acción se puede llevar a cabo de a2 maneras diferentes, y así sucesivamente, hasta una enésima acción, de an maneras diferentes, entonces el número total de formas posibles en que pueden llevarse a cabo las n acciones es: a 2 3 ... n, esta técnica 1xa x xa xa se llama _______________________________3. En esta técnica de conteo es importante el orden en que se toman los elementos, cuando variamos el orden, resultan arreglos distintos._______________________________4. Cada uno de los diferentes grupos que puedan formarse tomando todos o parte de los elementos de un conjunto, sin considerar el orden de los elementos tomados se llama____________________________________5. Anota en el paréntesis la letra de la fórmula que se
( ) El número de permutaciones de n objetos de los B) n!cuales, n1 son de un primer tipo, n2 son de unsegundo tipo, nk de un k ésimo tipo. n!( ) El número de combinaciones de n objetos distintos C) n!n !....k! 1 2 n tomados de r en r. n!( ) El número de permutaciones de n de resultados distintos que puedan obtenerse si se lanzan al aire: a) 1 moneda ______ b) 2 monedas_____ c) 3 monedas _____ d) n monedas ______ 3 d) 1 dado_____ e) 2 dados _____ f) 3 dados _____ f) n dados _______ 7. De acuerdo al experimento que se describe a continuación, escriba en el paréntesis la letra que identifique la respuesta correcta. Una prueba de selección múltiple consta de 5 preguntas, cada una con 4 posibles respuestas, de las cuáles solo una es correcta. ( ) ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a las diferentes formas que puede un estudiante escoger una respuesta para cada pregunta? A) 120 B) 5 C) 1024 D) 480 ( ) ¿En cuántas formas puede un estudiante escoger una alternativa para cada pregunta y tener todas las respuestas incorrectas? A) 120 B) 243 C) 368 D) 4208. Los cinco individuos que componen la dirección de una pequeña empresa manufacturera serán s entados juntos en un banquete. a) Anota en la línea el número de diferentes disposiciones posibles de los asientos para los cinco individuos.____________________________________ b) Calcula ahora el número de disposiciones bajo la suposición de que solo a tres de los cinco directivos se les pedirá representar a la compañía en el banquete. ________ 9. Se consideran seis dígitos 2,3,5,6,7 y 9. Se desea formar códigos con números de tres dígitos. Si no se permite repetir dígitos, obtenga: a) El total de códigos de tres números que se pueden formar con los seis dígitos.___________ b) Determinar cuantos de los códigos totales son menores que 400.___________ c) Calcular cuantos de los códigos totales son pares.____________ planearse este recorrido si:d) Es importante el orden de las visitas _____________________e) No es importante el orden de las visitas ______________________13. En un estante hay 12 libros diferentes, de los cuales se van a seleccionar 8:7. Obtenga el número de selecciones que puedan hacerse. _____________8. Obtenga el número de selecciones que puedan hacerse si estas incluyen un libro determinado._________________14. En una asamblea de accionistas hay 6 personas que han solicitado hacer uso de la palabra, a) ¿en cuantos órdenes diferentes pueden hablar si no se ha establecido ninguna restricción? _______________________ b) de cuantas formas si el accionista López debe hablar primero ____________________15. Una bolsa contiene 3 canicas blancas y 5 canicas rojas. Obtenga el número de formas en que se puedan seleccionar 3 canicas de modo que: a) 2 sean blancas y una roja ____________________ b) Por lo menos 2 sean blancas ____________________ 5 c) No mas de 2 sean rojas _______________________ Pide una cotización a nuestros correos. Física Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios escogemos el par con un vector paralelo al eje xy el segundo paralelo al eje y . ¿Qué dificultad se introduciría al definir componentes relativos a los ejes que no son perpendiculares, por ejemplo, el eje x y un eje y orientado 45° respecto al eje x?10. ¿En qué circunstancias está el componente x de un vector dado por la magnitud del vector por el seno de su ángulo de dirección? esférico tiene una distancia focal de 10.0 cm esncuetre la posición de la imagen para objetos situados a las siguientes distancias a) 25 cm, b) 10 cm; c) 5 cm. Describa la imagen en cada caso. caja.6. Dos esferas pequeñas idénticas cargadas y cada una con masa de 50 g, cuelgan enequilibrio como lo indica la figura, la longitud del hilo es de 50 cm, y el ángulo que hacelos hilos con la vertical es de 220 , encontrar la magnitud de cada esfera.7. Un capacitor lleno de aire está compuesto de dos placas paralelas, cada una con unárea de 7.60 cm2, separadas una distancia de 1.8 mm. Si se aplica una diferencia depotencial de 20.0 V a estas placas, calcule: 6 a) el campo eléctrico entre las mismas.b) La densidad de carga superficialc) La capacitanciad) La carga sobre cada placa.8. La figura muestra tres partículas cargadas, cual es la fuerza electrostática resultantedebido a las otras dos cargas que actúa sobre la carga de 7 micro coulomb 1. 2. 9 a). Encuéntrese la capacitancia equivalente del circuito mostrado en la fig. b). Determínese la carga en cada capacitor. c). Cuál es la diferencia de potencial entre las placas del capacitor de 4µF. Pide una cotización a nuestros correos Administración financiera Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Instrucciones:Haciendo uso del material contenido en el primer módulo de tu curso e investigando en fuentes deinformación confiables, resuelve el caso que a continuación se te presenta.Eres director financiero de una empresa ensambladora de computadoras. Estás elaborandodiferentes análisis debido a que deseas optimizar los recursos organizacionales. 1. Elabora un análisis del entorno financiero de la organización en estudio. 2. Elabora un estudio respecto a un proyecto de inversión para automatizar la línea de producción. Define estrategias para lograr determinar la estructura de capital óptima para el proyecto. 3. Elaboraste un anteproyecto en el que defines un costo de $7’320,000 pesos. Si el costo de financiamiento fuera de CETES a 28 días más 2 puntos. Calcula los siguientes escenarios: Escenario Recursos propios Recursos externos Escenario 1 25% 75% Escenario 2 50% 50% Escenario 3 75% 25% 4. Deseas calcular el rendimiento requerido del capital. Sabes que la beta es de 1.21, el rendimiento de mercado del sector industrial similar es 15%, pero existen rendimientos alternos del 16% y 17%. La tasa libre de riesgo es del 9%. Calcula el rendimiento requerido para las tres posibles tasas del mercado. 5. Analiza los tres posibles escenarios, considera una tasa impositiva del 25% y elabora las tablas pertinentes que te sirvan de apoyo para fundamentar la mejor opción que te lleve a optimizar los recursos requeridos en el proyecto. 6. Elabora un resumen ejecutivo señalando el procedimiento utilizado, las variables involucradas, las estrategias válidas al caso, los resultados numéricos y tus recomendaciones.Instrucciones:Estudio de casoResuelve el siguiente caso basándote en investigación en la Biblioteca Digital, fuentes confiablesde información y en tu libro de texto.La empresa “El gran éxito” fabricante de autopartes, se encuentra atravesando por un descontrolcaracterizado por la falta de control administrativo en el capital de trabajo.La rotación del personal por cambio de administración ha generado cambios y falta de seguimientooperativo en la industria automotriz.El Director General ha recurrido a un despacho de asesoría financiera, siendo tú el asignado paraestudiar el caso y proporcionar alternativas de solución al mismo. cuestionario para cada uno. Recuerda incluir las variables que son de tu interés para el estudio de caso. 4. Sabes que están teniendo problemas con sus pagos a proveedores de insumos en Alemania. Debido a que pagan anticipos antes de recibir la mercancía. ¿Qué estrategias les recomiendas que adopten? Justifica. 5. Sabes que sus clientes tienen un plazo de pago promedio de 60 días, sin embargo los reportes señalan 90 y el cobrador es nuevo. ¿Qué estrategias les recomiendas para este aspecto? Justifica. 6. Sabes que has tenido problemas en el inventario, les cuenta trabajo manejar un JIT y no tienen mucha idea del sistema. ¿Qué estrategias les recomiendas? Justifica. 7. Sus componentes proviene de Alemania. ¿Qué estrategias son útiles para cubrir sus adeudos y manejo de materiales de importación? Justifica. 8. ¿Qué modelos de administración de efectivo serían útiles en este caso? Justifica para cada modelo (Modelo Baumol, Miller-Orr y Stone) por qué sí será conveniente utilizarlo o por qué no. 9. En caso de existir excedentes de tesorería, menciona qué tipo de portafolio sería el ideal para el caso. Justifica.Instrucciones:Eres el nuevo Director Financiero de una pequeña y mediana empresa (PYMES) en el girotecnológico.Deseas elaborar un estudio sobre fuentes de financiamiento e inversión a corto plazo disponiblespara las PYMES en vías de crecimiento.Investiga en fuentes de información confiable sobre los instrumentos de financiamiento e inversióna corto plazo para PYMES del sector tecnológico.Construye dos tablas, una de financiamiento y otra de inversión, que contengan la siguienteinformación: Institución Descripción Tasas y Nombre del Requisitos financiera del costos instrumento de solicitud que lo ofrece instrumento asociados 4. Ambas tablas deberán de considerar sus riesgos, costos y plazos.Deseas elaborar un análisis de diagnóstico de la situación financiera actual de la empresa.Menciona lo siguiente: • Qué herramientas utilizarías y explica por qué son las más representativas para tu tipo de organización. • Señala cuáles son los resultados normales obtenidos en cada una de las razones y menciona 3 estrategias a imp lementar en cada una de ellas.Deseas saber sobre la situación que guarda el efectivo: • Señala qué información analizarías. • En qué estados se encuentra contenida y qué decisiones podrías tomar haciendo uso de dicha información.Finalmente, menciona 3 fuentes de inform ación (porcentaje sobre ventas, índices, análisisfinanciero, origen y aplicación de fondos, presupuesto de efectivo, variables en el crecimientosustentable, etc.) a las cuales recurrirías para allegarte de información confiable para tu toma dedecisiones. Justifica tu respuesta para cada una de las fuentes de información. Pide una cotización a nuestros correos. Algebra I Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios plano, el ingreso, costo total y utilidad. c. ¿Cuál es el número de camisas, desde el cual ya se obtienen ganancias? de los focos, de los vértices, ecuaciones de las asíntotas. Trazar la gráfica. (0.5 puntos)12. Decir la posición relativa de plataforma es =1/5.(4 Ptos) Pide una cotización a nuestros correos. Matemáticas, física y más. Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Ingresa a la página:http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/mechanics/vectors/components/vectorComponents.htmlNota: para acceder a los laboratorios debes instalar esta aplicación pulsa el botón parainiciar la instalación2. Aparecerá una ventana como la que se muestra a continuación:3. Deberás seleccionar las opciones: Degrees; N,S,E W Direction; Show Components;Components Style 1 (todo como se muestra en la imagen anterior).4. Coloca el cursor en la punta de la flecha de color negro y “arrástrala” variando su tamañoy dirección, las cuales aparecen representadas en “size “ y en “direction” colocadas arribay a la izquierda del plano cartesiano, además, verás cómo cambian los valores de “XComponent” y de “Y Component” que corresponden al valor del vector hacia los ejes “x” y“y”.Reporte:Suma de vectores con asistencia de la simulación5. Repite el paso 4 en dos ocasiones diferentes, de tal modo que tengas dos vectorescualesquiera diferentes los cuales sumaras. Para cado uno de esos dos vectores, anota enla siguiente tabla los valores de cada uno de los “X Component” y de “Y Component” querepresentan en valor de cada componente del vector en cada uno de los ejes. X Component Y Component Vector 1 47.77 27.77 Vector2 24.14 47.17 SUMATORIAS 53.52 54.736. Con los valores anteriores calcula la sumatoria de los componentes en el eje “x” y lasumatoria de los componentes en el eje “y” y encuentra el valor de la resultante mediante: hacia la derecha, determine suposición cuando t= 10s si a= 2ft/s hacia la izquierda. Originalmente So= 02.- la velocidad V y la aceleración A en el instantecuando t=1s. expresa V y A como vectores cartesianos3.-calcule la velocidad inicial de una bala de rifle si se asegura que la bala no se eleva masde 1 in, para un alcance de 300m4.- si x=1-t y y=t² estando x y y en metros y t en segundos, calcule los componentes enx y y de la velocidad y aceleración y elabore la grafica y=f(x).Libro: mecánica para ingenieros dinámica. Russell c. Hibbeler 4 En dólares, mensualmente, si actualmente su nivel de producción es de 200 cajas por mes,determina ¿cómo serán los ingresos si su producción aumenta en un 25 porciento?Respuesta:Solución:Conclusión:Ejercicio 4 Elasticidad de la demandaLa demanda de un nuevo modelo de un dispositivo de audio está dada por:En donde es el número de artículos demandados, con y donde está dado enmiles de pesos. Determina la función de elasticidad de la demanda del nuevo modelo.Para cada una de los siguientes enunciados señala si es falso o verdadero y justifica turespuesta. 1. Solo las cargas positivas experimentan una fuerza al pasar por un campo magnético. 2. La fuerza magnética sobre una partícula cargada es independiente del valor de la carga. 3. La magnitud de la fuerza magnética es independiente del signo de la carga. 4. La fuerza magnética es inversamente proporcional a la velocidad de la carga. 5. A mayor campo magnético mayor fuerza experimentada por la carga. 6. La dirección de la fuerza magnética depende del signo de la carga. 5 7. Si una carga se mueve en forma paralela al campo magnético, no experimenta fuerza magnética. 8. Un electrón se mueve de derecha a izquierda y el campo magnético se dirige de abajo hacia arriba, entonces la fuerza sobre la partícula se dirige saliendo de la pantalla. 9. Una carga que se mueve en un ángulo de 30° con respecto al campo magnético experimenta más fuerza que una que se mueve a 40°. 10. La fuerza máxima sobre una partícula se manifiesta cuando se mueve formando un ángulo de 360° con respecto al campo magnético.SECCIÓN B:Para cada uno de los siguientes ejercicios numéricos elabora los cálculos correspondientes para encontrarlas variables que se piden. -7 A. Una carga de 5x10 C se mueve perpendicularmente en un campo magnético de 8.2T, si la fuerza -4 que experimenta es de 5.4 x10 , ¿Cuál es el valor de la velocidad de la carga? Ecuación: Cálculos: Resultado: B. Un electrón con carga de 1.6x10-19 C se mueve a 145m/s perpendicularmente a un campo magnético experimentando una fuerza de 6.25x10-16 Nt, ¿Cuál es la magnitud del campo magnético? Ecuación: Cálculos: Resultado: C. Una carga negativa de que se mueve a 88m/s de arriba hacia abajo, perpendicularmente en un campo magnético cuyas líneas de campo van de derecha a izquierda y con intensidad de 120 Tesla, encuentra la magnitud y dirección de la fuerza experimentada por la carga. N/m, oscila con una amplitud inicial de 6 cm. Calcula el período y la energía del oscilador en el instante inicial. 4 5. Un p laneta tiene un radio 7.14 X 10 km y la aceleración debida a la gravedad en su superficie 2 es 24 m/s . Calcula la densidad promedio de este planeta. 6. Un líquido que se mueve por un tubo a una velocidad de 45 cm/s en una sección cuya área es 2 2 de 4 cm . Calcula la velocidad en una sección de 42 mm . exterior. a. Calcula la variación de su energía interna si el sistema recibe calor y realiza trabajo. b. Calcula la variación de su energía interna el sistema cede calor y realiza trabajo. c. Calcula la variación de su energía interna el sistema recibe calor y se realiza trabajo sobre él. dueño del mismo, para los servicios. iii. Descripción del cliente. iv. Identificación de las necesidades de los clientes y el mercado. b. Desarrollo de lo que el negocio ofrecerá. participar y dar tus opiniones en el momento del juego y poder influir en los resultados. Como buen se bloquea la cuenta?, ¿debería bloquearse?, ¿por qué? b. Pide a un familiar que intente entrar con la opción de “olvide mi contraseña” (partiendo del hecho de que este familiar no sabe ni la clave ni la pregunta de seguridad). i. ¿Pudo acceder?, ¿fue fác il? ii. ¿Crees que existen controles de seguridad adecuados? iii. ¿Qué acciones de seguridad implementarías? c. Elabora un comentario y justifica todas tus respuestas. 12 2. Investiga en Internet artículos e información referente a la Gestión de Proveedores. Busca información reciente que te muestre aspectos novedosos en relación al tema. 3. Imagina la siguiente situación: Hoy es sábado y estás muy relajado en tu casa jugando con tu granja de facebook, pero te das cuenta que la respuesta de la página está súper lenta, ya perdiste dinero porque no pudiste cosechar a tiempo, pediste apoyo por chat pero nadie te ha contestado, hablaste con varios de tus amigos que también están jugando en ese rato y te dicen que también con ellos está lento, que al parecer alguien trató de hackear la página... No saben qué pasa. 4. ¿Cómo podrían los procesos de Diseño del Servicio haber evitado esta situación? Recuerda incluir a todos los procesos vistos en esta fase y resaltar las relaciones entre los procesos en dado caso que sea relevante.Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. 13 Modulo 4Proyecto FinalInstruccionesAvance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final, el cual,debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Hotelería, operación de servicios de telefonía móvil u operación de cines. Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa que acabas de seleccionar y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy, desarrolla lo siguiente: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en particular del área de TI. i. Datos generales y estructura organizacional. ii. manera logran alienar los servicios y productos
s son s son las metas a
largo plazo de la organización?, ¿qué servicios son requeridos para cumplir con dichas metas a
miden la satisfac ¿Exis os eventos e
los riesgos dentro de la configuración y capacidad de los servicios de TI? contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.Avance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final, el cual,debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Servicio de transporte aéreo de pasajeros, educación, a nivel posgrado, ofrecida a distancia, producción y distribución de productos de consumo básico (pan, leche, agua, etc.). Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa que acabas de seleccionar y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en particular del área de TI. i. Datos generales y estructura organizacional. ii. Misión, visión, objetivos. iii. Área de TI: Número de personas que trabajan, misión, metas,
r todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Entrega el avance del proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyecto.Entrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor tu proyecto final, el cual, debecontener lo siguiente: 18 2. Hasta este punto has definido la situación actual de la empresa que seleccionaste, ¿cómo debería ser la situación ideal basada en ITIL? 3. Busca en Internet 2 herramientas tecnológicas que la empresa pueda im plementar para apoyar a los procesos de ITIL vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. 4. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Envia tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.Avance del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor el avance de tu proyecto final, el cual,debe contener lo siguiente:Instrucciones: 1. Selecciona una empresa (real) que se desenvuelva en: Radiodifusión, servicios de distribución por Internet (venta de boletos como Ticketmaster, de artículos como Amazon, servicio de bolsa de trabajo en línea, etc.). Recuerda que no necesariamente tiene que ser proveedora para el público en general, también puede ofrecer los servicios de TI de manera interna para apoyar a la organización. 2. Para la empresa que acabas de seleccionar y tomando en cuenta los temas vistos hasta el día de hoy: a. Proporciona los datos generales de la empresa y en plas necesid servicios? 3. Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega.Entrega el avance de tu proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyectoEntrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes entregar a tu profesor tu proyecto final, el cual, debecontener lo siguiente:Instrucciones: 1. Para la misma empresa que seleccionaste en el avance del proyecto final, y tomando en cuenta todos los temas vistos hasta el día de hoy en el curso, continúa con el desarrollo del proyecto integrador que incluya: a. El avance del proyecto final tomando en cuenta los vistos en esta clase y realiza un análisis comparativo de los dos proveedores, incluyendo el análisis MoSCoW de los requerimientos de las herramientas. Explica a qué procesos apoyaría y los beneficios que traería consigo. o Recuerda que debes de justificar todas tus respuestas. Si no conoces o no cuentas con información de la empresa para contestar alguna pregunta, puedes utilizar todos los supuestos que desees, siempre y cuando lo reportes en tu entrega. Problema: Sustancias que funcionan como super proteínas a través de matrices Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide. 21 Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos más resistentes y en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante la investigación se presentaron muchas dificultades, pues se tenían previstos tres proyectos diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de éstos se desarrolló una sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias, éstas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que contenían las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que resultó de la combinación de las tres que se vaciaron al contenedor y luego de ponerla en el microscopio observaron los resultados. La muestra era producto de un accidente científico. Después cada grupo hizo colocó una marca al recipiente que contenía su respectiva sustancia, esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. Así, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que se encontraba en el colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. siguiente: 1. Construye un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se mencionan en el problema. 2. Representa el sistema mediante su forma matricial. 3. Resuelve el problema por el método de Gauss o de Gauss-Jordan. 23 4. Comprueba tus resultados por alguno de los métodos que se comentaron en el foro Planteamiento del problema.5. Responde las preguntas que se plantean al final del problema.2ANALISIS MATEMATICO 1. Demuestre que la convergencia de Σ implica la de , si 2. Dado un subconjunto S de un espacio métrico X, donde un punto se llama punto frontera de S si cada bola abierta o vecindad contiene por lo menos un punto de S y por lo menos un punto de X – S. El conjunto de todos los puntos frontera de S se llama frontera de S y se designa por . Dada la definición dados dos subconjuntos A y B de un espacio métrico X, prueba que si entonces 3. Demuestra que los números racionales son numerables 4. Suponiendo que converge y que cada demuestra que tambien converge. 5. Sea y considerar la serie Demuestre que se puede aplicar el criterio de la raíz, pero no el criterio de la razón o cociente. 6. Cada una de las siguientes series, prueba que la serie es convergente y que la suma es la indicada a. b. c. d. 7. Determina el valor de las siguientes sumas de series, suponiendo que es posible operar con series infinitas como si fuesen series finitas, además demuestra si la serie es convergente o divergente. (puedes utilizar que para todo a. b. 8. Sea X un conjunto finito. Si para se define Demuestra que esto es una métrica. ¿Cuáles subconjuntos del espacio métrico resultante son abiertos?, ¿Cuáles son cerrados?, ¿Cuáles son compactos? 9. Considerando que es el conjunto de todos los puntos interiores de un conjunto , 24 a. Demuestra que es siempre abierto b. Demuestra que es abierto si y solo si c. Demuestra que el complemento de es la cerradura del complemento de . d. ¿las cerraduras de y son iguales? e. ¿tienen los puntos, puntos interiores y ? 10. Demuestra que los puntos limites de todo intervalo abierto son los puntos que lo definen, por ejemplo los puntos limites del intervalo (a,b) son a y b. 11. Indica de las siguientes condiciones nos ayudan a deducir que es un espacio métrico a. b.En 1.998 hubo en Montreal, Canadá, un desastre natural provocado por lo que sedenomina una “Tormenta de Hielo”, un fenómeno que por poco acaba con la ciudad y suinfraestructura, as í como alcanzó a cobrar vidas y daños materiales costosísimos. Uno delos sistemas más afectados y con alto peligro fue el sistema de cableado de alta tensiónque lleva 110.000 voltios de las centrales eléctricas a las subestaciones locales de laciudad, ya que el agua que se iba convirtiendo en hielo durante su caída del cielo como sifuera una simple lluvia, a lo que hacía contacto con el cable a cero grados centígrados, enpocos segundos se congelaba formándose cúmulos de hielo y estalactitas a lo largo de loscables eléctricos, y después de acumular demasiado hielo, el peso del mismo hacíadesprender los cables arruinando el sistema de fldatos del sistema de cableado son los siguientes: capaces de hacerlos desprenderse de las terminales de las torres.3) Estime cuanto queda midiendo en metros cada cable justo antes de desprenderse de las terminales de las torres.Caso: Los peligros del caminoPosiblemente, alguna vez ha presenciado o se ha enterado de algún eventodesagradable como la colisión de uno o más vehículos, una volcadura, algúnderrumbe, la invasión de ganado, por ejemplo. Cuando estos accidentes se originandentro de un tramo de autopista, detonan una serie de procesos de diversasentidades como son la Policía Federal, la Cruz Roja, la caseta de la autopista, lascompañías aseguradoras, por citar sólo algunas, las cuales toman conocimiento, deacuerdo con su campo de competencia, de si se produjeron daños al camino, si losvehículos involucrados se encuentran en mal estado, así como la ocurrencia dedesgracias personales.Desafortunadamente una de las principales causas de mortalidad en nuestro paísson los accidentes automovilísticos provocados, en su mayoría, por la impericia delconductor en combinación con condiciones climáticas adversas o de la pistaasfáltica, siendo los siniestros en carretera los más graves.Por lo anterior, a principios de la década de 1990 se empezaron a concesionarautopistas, buscando, entre otras cosas, caminos más seguros, por lo que fueobligatorio que cada tramo contara con un seguro de responsabilidad civil tanto delusuario como de la autopista, el cual está incluido en el pago de la caseta. Esteseguro, en otras palabras, debe cubrir los daños que cause un vehículo a otrosusuarios y a la autopista por colis iones e impericias. Por otro lado, el seguroresponde a daños que sufran los usuarios de la autopista por causas atribuibles aésta.Debido, entre otras cosas, a que el aforo registrado en todos los tramosconcesionados no fue el esperado, la rentabilidad de estas inversiones resultó 26 inferior a la deseada, por lo que el Gobierno consideró necesario realizar un rescatea través de un fideicomiso especial creado para responsabilizarse de la operación yadministración de las autopistas mediante un Consejo Técnico. A partir de esemomento, el costo de las primas de seguro por la siniestralidad registrada en lostramos crece continuamente, lo cual ha impactado en la calidad del mantenimientomayor, ya que cada vez se destina una mayor cantidad de recursos del presupuestoal pago de aseguradoras.Por otro lado, cada vez existe mayor presión de la sociedad hacia el Gobierno paraque mejore la calidad de la infraestructura carretera, sin embargo, éste no cuentacon los recursos suficientes para realizar el mantenimiento requerido.Para determinar una estrategia de acción, el Consejo Técnico se reunió de urgenciay, entre otras actividades, revisó el presupuesto asignado a mantenimiento yseguros, siendo parte de la información revisada las cifras siguientes: 27 Presupuesto para los conceptos de seguros y mantenimiento mayor Cifras en millones de pesos Mantenimiento Ejercicio Seguros* Asignado Requerido Diferencia Actual 250 360 450 90 Anterior 210 370 400 30 * Seguro de peaje y responsabilidad civilAl analizar estas cifras se advierte que, por hacerle frente a riesgos propios, se hadescuidado el servicio principal. En otras palabras, la siniestralidad estáimpactando la calidad del mantenimiento, lo cual representa un círculo vicioso queserá insostenible en pocos años., como se observa en el siguiente esquema: Aumento del nivel de Incremento de la prima siniestralidad de seguro Incremento de Menor presupuest o a posibilidad de mantenimiento accidentes Mantenimiento deficiente además de los montos de los siniestros. La aseguradora, al conocer la solicitud del fideicomiso, respondió que no contaba en formato electrónico con toda la información que se levanta en el reporte, pero daba la oportunidad de revisar todos los expedientes de los siniestros para extraer la información que el fideicomiso necesitara. Además proporcionó el monto de los accidentes de la red carretera. La actual compañía aseguradora solamente ha registrado los siniestros de los últimos tres años, debido a que desde ese tiempo ha ganado las licitaciones de la póliza; la información de años anteriores se desconoce por diversas situaciones. La conformación de los siniestros atendidos se detalla en la siguiente tabla. 29 Siniestros atendidos por la Compañía de Seguros Región Antigüedad Centro Norte Noreste Noroeste Occidente Oriente Sur Sureste Total Hasta un año 2,819 725 929 1,411 2,538 2,608 2,008 478 13,516 De uno a dos 2,468 846 987 1,037 2,176 2,286 1,598 432 11,830 años De dos a tres 1,761 543 903 1,076 1,629 1,625 2,032 323 9,892 años Total 7,048 2,114 2,819 3,524 6,343 6,519 5,638 1,233 35,238Debido a la cantidad tan grande de expedientes a revisar, el grupo de trabajodecidió tomar sólo una muestra de éstos, los del último año, porque los riesgos enuna autopista son dinámicos y se necesita obtener la fotografía más reciente de lasituación para atacar de forma más eficaz la elevada siniestralidad.El siguiente paso fue revisar el monto de los siniestros del último año. Analizandosu comportamiento, se encontró que las pérdidas en dinero tienen una distribuciónsesgada a la derecha, donde en promedio un siniestro alcanzó un importe de$8,000. De esta manera, el grupo tomó la decisión de revisar los expedientes de4,619 siniestros cuyo importe rebasaba el promedio, percatándose así de que éstosconcentraban alrededor del 77% de las pérdidas acumuladas, es decir, la muestraexplica casi el 80% de la siniestralidad actual.Finalmente, antes de empezar la revisión, se determinó que de cada expediente seextraería información definida, como se ilustra en el cuadro siguiente. Categoría Información Tramo, sentido, km, Localización fecha, hora Causa, Causa responsabilidad Conductor Sexo, Edo civil involucrado Vehículo Tipo, marca, modelo involucrado Muertos, heridos y Consecuencias monto Definición de información a extraer de cada expedienteUna vez determinada la información a analizar, se procedió a solicitar formalmentea la aseguradora permiso para revisar 4,619 expedientes de siniestros ocurridosdurante el último año. Después de un tiempo considerable de revisión y captura, serecabó la información contenida en el archivo: caso01.xls Ahora sólo quedaanalizarla para que con base en ello se desarrolle la segunda fase del plan de 30 acción fijado por el Consejo Técnico. Esta parte del trabajo corresponde a usted,para lo cual desarrollará los siguientes pasos: Pasos a seguir para dar solución al caso práctico1. Se formula las siguientes preguntas, ejes de su análisis, y desarrolla sus operaciones en Excel para darles respuesta. Justifica sus respuestas con base en los resultados obtenidos. a. ¿Será alcanzable el objetivo de disminuir la siniestralidad en 90 millones de pesos? Sí _____ No _____ Justifique b. ¿Será posible determinar las acciones a tomar por parte del fideicomiso para disminuir los accidentes de sus autopistas? Sí _____ No _____ Justifique c. ¿Será posible determinar qué tipo de conductor tiene mayor riesgo de accidente? Sí _____ No _____ Justifique 31 d. ¿Será posible realizar acciones que disminuyan el riesgo de que un conductor se accidente por causas imputables a él? Sí _____ No _____ Justifique2. Conforma un equipo con dos o tres compañeros de su grupo, comparan sus análisis, dialogan sobre los resultados de cada uno. Con base en ello deciden la mejor estrategia de solución del caso y la desarrollan siguiendo la Fase II (la real ización en equipo es opcional). Fase II. Estrategia de prevención de riesgos en carreteras Actividad en equipo (opcional)Nombres de los integrantes del equipo:1.2.3.4.Objetivo de la estrategia: 32 Acciones:Justificación (destaque(n) al menos tres virtudes de su propuesta).Fundamentación (explique(n) la manera como utiliza(n) los resultados de su análisisen el desarrollo de esta propuesta). 33 Recursos para su desarrollo:Alcances y limitaciones de su estrategia:Conclusiones: análisis descriptivo para sustentar una estrategia como la planteada? Materiales de oficina $ 7 430 Terreno $1 200 000 Edificio $2 300 000 Depreciación acumulada de edificio $ 410 000 Equipo de oficina $ 90 000 Depreciación acumulada de equipo de $ 12 500 oficina Proveedores $ 138500 Sueldos por pagar $ 72450 ISR por pagar $ 34 750 Situación Financiera.Ejercicio 1 (E-1)Con los saldos que se proporcionan, calcula lo que se pide: Compras $ 250 000 Devoluciones sobre compra $ 7 500 Fletes sobre compras $ 12 000 Descuentos sobre compras $ 15 000 Ventas $ 1 200 000 Descuentos sobre ventas $ 70 000 Fletes sobre ventas $ 25 000 Devoluciones sobre ventas $ 85 000 Inventario Inicial $ 250 000 Inventario Final $ 120 000 a. Compras netas b. Ventas Netas c. Mercancía disponible para ventas 37 Ejercicio 5 (E-5)Completa el Estado de Resultados condensado con los saldos de las cuentas que seproporcionan: Inventario a marzo 1º $ 950 000 Descuento sobre compras $ 165 000 Inventario a marzo 31 $ 700 000 Devoluciones sobre ventas $ 230 000 Ventas $ 5 100 000 Devoluciones sobre compras $ 160 000 Compras $ 2 300 000 Flete sobre ventas $ 40 000 Descuento sobre ventas $ 380 000 Flete sobre compras $ 70 000 Gasto de administración $ 520 000 Gastos de venta $ 880 000 Impuestos $ 450 000Ejercicio 7 (E-7) Claudia Wavra alegan haber roto elrécord mundial de tiempo viendo películas, tras ver 57 filmes en 123 horas en unacasa de vidrio plástico montada en el Times Square de Nueva York.Un vocero de los Récords Mundiales de Guinness dijo que parece que el dúo nodinámico rompió la marca, pero que verificarlo oficialmente tomará dos semanas.La hazaña comenzó el 2 de octubre cuando ocho aspirantes empezaron por ver"Iron Man". Después de 72 horas sólo quedaban dos, que vieron "Thelma y Louise"hasta el final, el martes a las 3:10 p.m.Susan Sarandon, una de las estrellas de la cinta, entregó el último filme.Las reglas: los competidores debían ver cada película hasta que terminaran loscréditos y no podían retirar la vista de la pantalla. Entre cinta y cinta se les dio unreceso de 10 minutos.a) Describa cómo se ha aplicado la estadística con base en su definición. 39 b) Mencione al menos dos variables cuantitativas de la situación enunciada. Justifique su respuesta. 40 c) Mencione las variables cualitativas. Justifique su respuesta.d) Derivado de este texto, proponga una problemática donde sería recomendable aplicar estadística descriptiva. Justifique su respuesta.e) Derivado de este párrafo, proponga una problemática donde fuera recomendable aplicar estadística inferencial. Justifique su respuesta.Definición de una presentación de datos.En cursos anter iores probablemente realizó ejercicios sencillos de representaciónvisual de datos cuantitativos, ¿recuerda, por ejemplo, las famosas gráficas debarras? Probablemente sus profesores preguntaban las edades, preferencias,pasatiempos y luego pedían un comparativo utilizando estas gráficas.Seguramente también ha leído muchos artículos donde se maneja informacióncuantitativa, que los autores resumen en algún gráfico. ¿Ha utilizado alguna vezestos gráficos de manera intencional?A riesgo de adelantar su respuesta, consideramos que probablemente sí, sobre todo en lapresentación de algún trabajo escolar o alguna exposición, ante lo cual la siguientepregunta es: ¿ha notado la utilidad de estos gráficos en la información que intentacomunicar?La presente actividad le permitirá recuperar eso que usted ya sabe y ha experimentadoacerca de la representación gráfica de información, lo cual le servirá para aprender mejorla distribución de frecuencias en histogramas y polígonos de frecuencia. Al brindarle laoportunidad de experimentar, entenderá la importancia del uso de este tipo de 41 representaciones y utilizará conscientemente los conocimientos que ya tiene respecto altema.Instrucciones: Lea atentamente el siguiente texto y conteste las preguntas que se plantean posteriormente. ¿De dónde vienen los productos alimenticios, lúdicos, de vestir y belleza que consumimos?Todos utilizamos diversos productos de vestir, para el cuidado personal, paraalimentarnos diariamente y algunos otros para fines de diversión. Podemos encontrar enel mercado tanto productos nacionales como internacionales, pero existe la sugerencia deque es mejor consumir los productos que se hacen en México para favorecer la creaciónde empleos en nuestro país y mejorar las condiciones de la empresa nacional pequeña ymediana. Sin embargo, aunque hechos en México, tienen componentes que vienen delextranjero o fueron maquilados con el uso de alguna maquinaria extranjera.Por el contrario, hay productos que, aunque hechos en el extranjero, tienen componentesde origen mexicano. Esto tiene muchas causas y consecuencias económicas, financieras,sociales, políticas y culturales interesantes para la reflexión, el debate y la mejora. Aquí noes intención de llegar a este nivel, pero sí mostrarle algunos datos sobre lasimportaciones realizadas durante un mes para que observe de dónde viene todo lo queconsume.1. Observe los datos del archivo importaciones y describa brevemente cómo se comportaron las importaciones en México respecto al gasto en dólares durante el mes al que corresponden los datos.2. Represente gráficamente la información apoyándose en sus conocimientos y experiencias y describa nuevamente el comportamiento de las importaciones en México respecto al gasto en dólares durante el mes al que corresponden los datos.3. Reflexione y conteste: a) ¿Qué procedimiento siguió para describir por primera vez el comportamiento de las importaciones en México? 42 b) ¿Qué procedimiento siguió para representar la información? c) ¿Cuál de las dos descripciones que elaboró le parece más a los puntos anteriores, defina qué es una representación de datos.Ejercicios para reforzar conocimientoInstrucciones: Realice lo que se le solicita a continuación. Utilice la computadora cuando lo considere necesario. 44 2. Para el siguiente conjunto de datos. Tasas de crecimiento 22.3 8.7 6.0 1.3 22.1 8.5 5.7 0.8 21.6 7.8 5.6 0.4 13.8 7.8 4.6 -0.7 13.7 7.4 4.1 -1.1 13.6 6.5 3.2 -2.7 12.6 6.3 2.6 -4.5 10.6 6.1 1.8 -11.2 Se propuso la siguiente categorización: Clases 0a5 6 a 10 11 a 15 15 a 20 ¿Es adecuada la propuesta de clasificación?3. La propensión a tener un segundo empleo en el sector informal en 108 individuos que trabajan en microempresas es la siguiente: Propensión a tener un segundo empleo en el sector informal 32.8 10.7 14.1 23.1 11.2 5.0 37.1 15.8 19.1 3.6 5.7 5.6 16.4 24.2 11.3 14.7 0.9 9.0 44.8 7.7 3.4 8.6 12.9 0.8 45.2 0.0 22.5 4.3 3.8 2.5 17.5 12.5 13.1 10.1 10.8 18.6 85.4 0.0 2.1 0.4 0.0 0.0 45 27.3 1.6 1.0 19.6 7.2 20.1 55.7 0.0 24.5 5.3 3.5 0.0 3.7 29.4 10.4 5.3 25.2 0.0 6.7 33.3 24.6 5.7 3.9 0.0 6.7 28.6 8.1 10.8 2.7 0.0 52.4 9.8 0.0 0.0 7.5 0.0 10.1 26.4 9.0 3.2 10.1 0.0 0.0 2.7 0.0 0.0 0.0 0.0 9.9 25.9 0. 0 5.5 55.5 0.0 3.2 35.9 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 3.6 0.0 Con la información de la tabla realice lo siguiente: a) Encuentre la propensión más alta. b) La propensión más baja. c) El rango. d) Construya un histograma y un polígono de frecuencia. e) Construya una gráfica de frecuencia acumulada (ojiva). 46 f) Describa la propensión con base en los gráficos de los dos incisos anteriores.4. La tabla siguiente muestra el tamaño del mercado potencial para cierta marca de ropa. Personas con un ingreso Edad Mercado 20-24 3’215,044 25-29 3’225,698 30-34 3’329,378 35-39 3’069,172 40-44 2’814,618 45-49 2’449,584 50-54 1’890,263 55-59 1’500,687 60-64 1’044,925 Total 22’539,369 Con referencia a esta tabla determine: a) El límite inferior de las clases. b) El límite superior de las clases. 47 c) Las marcas de clase. 48 d) Frecuencia relativa. e) Porcentaje de mercado por debajo de 35 años. f) Porcentaje de mercado mayor a 50 años.5. Una compañía de juguetes piensa lanzar al mercado una lámpara con pilas de larga duración. Las marcas líderes en el mercado le ofrecen una propaganda conjunta. Se toma una muestra al azar de 30 pilas y se obtienen los siguientes resultados: Horas de duración de la muestra de pilas Duración Pilas 40-50 2 50-60 9 60-70 10 70-80 8 80-
49 b) Con base en lo anterior, describa el comportamiento de la duración de la muestra. 50 Ejercicios de evaluaciónInstrucciones:1. Realice los siguientes ejercicios.2. Utilice la computadora cuando considere necesario hacerlo.3. Envíe sus respuestas para que sean retroalimentadas y calificadas.1. La proporción de la población económicamente act iva (PEA) en informalidad se muestra en el siguiente histograma: a) Con base en el gráfico, describa este fenómeno. 51 2. En el archivo de Excel encuesta, se anexa información acerca del ingreso, gasto y nivel socioeconómico de una muestra de hogares de México. Realice lo siguiente: a) Construya un histograma, un polígono de frecuencia y una gráfica de frecuencia acumulada (ojiva) de la proporción de ingreso empleada en gasto.Actividad: Inducción a los conceptos y usos de medidas de tendencia central y d ispersión.Usted ya sabe hacer y utilizar distribuciones de frecuencias en este momento,pero ¿se ha preguntado qué hacer si deseara no solamente organizar yrepresentar gráficamente una información, sino complementarla con datos duros?La estadística descriptiva le permite conocer tanto el valor alrededor del cual girala información como la dispersión de ésta respecto a dicho valor mediante el usode las llamadas medidas de tendencia central y dispersión. Con la finalidad de quese introduzca en este conocimiento, retomaremos el caso de las importaciones,así que le sugerimos que revise nuevamente la información contenida en elarchivo importaciones y realice las siguientes actividades:1. Construya un histograma del monto de las importaciones.2. Construya un gráfico de frecuencia acumulada del monto de las importaciones.3. De acuerdo con los gráficos construidos, describa en no más de dos líneas el comportamiento del monto de las importaciones. 52 4. Describa el comportamiento de las importaciones de acuerdo a la diferencia entre el mayor y el menor valor. 53 5. Describa el comportamiento de las importaciones con base en la categoría de monto importado más frecuente.6. Describa el comportamiento de las importaciones de acuerdo al monto promedio.7. ¿En qué monto la mitad de los rubros se encuentra por encima?8. ¿Cuál de los resultados anteriores considera que describe mejor la infor 54 Ejercicios para reforzar conocimientoInstrucciones: Realice lo que se le solicita a continuación. Utilice la computadora cuando lo considere necesario.1. A continuación se proporcionan las edades de un grupo de 35 estudiantes de la EBC: Edades declaradas por el grupo de la EBC 20 25 22 22 20 24 22 21 23 21 21 26 21 26 21 21 23 24 27 23 24 20 26 25 28 28 21 21 24 23 21 26 21 26 23 Con base en esta información: a) Elabore una tabla de distribución de frecuencias. b) Construya un histograma, un polígono de frecuencias y una ojiva. c) Determine la edad promedio con su información agrupada. d) Determine la mediana empleando su información agrupada. e) Determine la moda empleando su información agrupada. 55 f) Determine la desviación estándar empleando su información agrupada. 3.3 Bolivariana de) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) c/Treinta y una aglomeraciones urbanas . i/Nacional.
57 Interprete el cuadro y justifique su respuesta.3. Los resultados de un indicador de satisfacción de servicio derivados de la aplicación de una encuesta a 80 individuos se muestran a continuación. Indicador de satisfacción de servicio 14.1 13.6 17.6 18.0 22.0 22.8 19.9 25.0 20.3 23.9 25.3 15.1 18.8 13.3 21.9 25.9 23.9 18.4 16.5 25.5 22.2 19.2 18.4 16.9 17.2 25.4 22.9 26.8 22.2 21.7 17.0 20.4 19.2 24.1 28.0 16.6 19.2 15.5 20.5 19.1 13.8 19.7 22.9 16.7 17.8 23.8 23.3 20.1 18.2 22.0 22.7 21.3 20.4 13.0 20.5 20.9 21.7 17.1 30.2 18.9 16.5 28.2 27.0 22.0 17.2 23.1 16.4 20.0 14.4 17.7 12.2 14.1 23.6 15.2 17.5 17.9 26.5 16.0 23.7 32.5 Realice lo siguiente: a) Determine el valor de la media. b) Determine el valor de la moda. 58 59 c) Determine el valor de la mediana. d) ¿Qué medida de tendencia central considera que da mayor información sobre esta muestra? Justifique su respuesta.4. Con la información del ejercicio anterior realice lo siguiente: a) ¿Qué le indica el coeficiente de variación de este conjunto de datos? b) Para esta muestra, indique cuál de las siguientes medidas de disp
60 61 5. Con la información del ejercicio 3: a) Construya un histograma y una ojiva. b) Describa el comportamiento de la variable con base en los gráficos del inciso anterior y con las medidas obtenidas en él conteste las preguntas 3 y 4. c) Compruebe el grado de cumplimiento de la regla empírica para distribuciones acampanadas.6. La distribución de frecuencias siguiente representa los pesos en kilogramos de una muestra de paquetes transportados por una pequeña compañía de paquetería: Pesos de paquetes (kilogramos) No. de paquetes LÍM. INF. LÍM. SUP. 10.0 12.5 4 DE + 12.5 15.0 6 DE + 15.0 17.5 9 DE + 17.5 20.0 8 DE + 20.0 22.5 9 DE + 22.5 25.0 4 TOTAL 40 Con esta información a) Determine el peso promedio de los paquetes de esta muestra. 62 b) Calcule el peso promedio del 25% superior de la muestra. c) ¿Cuál es el peso que más se repite en esta muestra? d) ¿Cuál es el rango de los pesos de esta muestra? e) ¿Qué variación representa la desviación estándar de la media aritmética de la muestra? f) Trace el histograma y el polígono de frecuencias e indique la posición de las medidas de tendencia central en la gráfica.7. La siguiente gráfica muestra la distribución de frecuencia acumulada del ingreso promedio de las familias de los 32 estados de la República M exicana. Distribución del ingreso familiar promedio en salarios mínimos (32 observaciones)* 63 100% 90% 80% 70% Entidades 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Ingreso medio de hogares en salarios mínimos *Fuente: INEGI. ENIGH. Cálculos propios. a) Interprete la gráfica. b) Estime la diferencia entre el percentil 90 y el percentil 10. c) Estime el coeficiente de variación e interprete.Ejercicios de evaluaciónInstrucciones:1. Realice los siguientes ejercicios. 64 2. Utilice la computadora cuando considere necesario hacerlo.3. Envíe sus respuestas para que sean retroalimentadas y calificadas.1. En el archivo vacaciones, en la segunda pestaña, se cuenta con información de dinero empleado en vacaciones por una muestra de hogares del país que viaja. a) Describa el comportamiento del gasto de vacaciones de estas familias. 65 b) Una muestra de 50 elementos tiene las siguientes medidas: Medidas descriptivas muestra de 50 elementos Media 6516.4 Mediana 2000.0 Moda 2000.0 Desviación estándar 15546.5 Varianza de la muestra 241693876.6 Curtosis 34.2 Coeficiente de asimetría 5.5 Rango 104950.0 Mínimo 50.0 Máximo 105000.0 Suma 325820.0 Cuenta 50.0 c) Con base en esta información, dibuje la distribución de frecuencias de esta muestra. Justifique su respuesta.2. Suponga que usted es el gerente de ventas de una empresa y su jefe inmediato le solicita hacer un reporte de las ventas de la compañía de las últimas 20 semanas. Para tal efecto, el contador le proporciona la siguiente información: Reporte de ventas de las últimas veinte semanas Semana Importe $ Semana Importe $ 1 125,500 11 168,000 2 121,000 12 173,000 3 180,000 13 135,000 4 135,000 14 145,000 5 140,000 15 163,000 6 158,000 16 158,000 66 7 143,000 17 168,000 8 146,000 18 149,000 9 144,000 19 164,000 10 176,000 20 173,000 Su reporte deberá contener lo siguiente: a) Presentar los importes de las ventas de manera ordenada y organizada en una tabla de distribución de frecuencias con la finalidad de sintetizar información. b) Reportar las ventas promedio donde ubique el importe de las ventas que dividen la información en dos partes iguales y determinar el importe de las ventas más frecuentes. c) Determinar la dispersión de los datos con respecto al promedio mediante el cálculo de la desviación estándar e indicar que lo haga en una gráfica. (Histograma o polígono de frecuencias)1.- ¿Consiste en un diagrama que consta de vértices y lados?Grafo.2.- Un grafo __no dirigido_ G consiste en un conjunto V de vértices (o nodos) y un conjuntoE de lados (o ramas) tales que cada lado está asociado a un par no ordenado de vértices.3.- Es un lado que va de v a vLazo4.- ¿Que es un grafo simple? que el ladrón no permaneceparado en el cuarto.La idea que trata de representar el siguiente grafo: 68 Son las posibilidades de elegir el camino por el ladrón, en el primer caso es ladrón escogede primero la salida, en el segundo caso lo hace en segundo lugar y en tercer caso lo hacehasta probar por la tercera puerta. 2.- Al aproximarse la fecha prevista para el campeonato en el cual intervendrán losequipos A, B, C y D, los organizadores necesitan determinar el número mínimo de días queéste puede durar, sabiendo que:i. Cada equipo debe jugar una vez contra cada uno de los otros participantes.ii. Un mismo equipo no puede jugar dos veces el mismo día.iii. Sólo debe descansar un equipo por día.Formule el problema planteado en términos de grafos. Construya el grafoque corresponde al problema.En el grafo anterior se muestra que cada equipo debe de enfrentarse a losotros tres, lo mostramos mediante las aristas marcadas.En total solo necesitarían 3 días para realizar los encuentros de acuerdo alos requerimientos solicitados.3.- Con motivo de su regreso al país, Horacio desea invitar a su casa a sus antiguos amigosde estudios:Pablo, Diego, Gaspar, Julián y Nicolás. Sin embargo, a pesar de que Horacio mantienebuenas relaciones con cada uno de sus compañeros, entre ellos han surgido diferencias alpasar de los años: • Nicolás y Gaspar riñeron por cuestiones de trabajo. que losvértices representan a los amigos de Horacio y las aristas representan si sellevan entre ellos.Comencé con uno en el que cada uno se relacionaba con los otros 4 y fuiborrando aristas de acuerdo a las diferencias que existen entre ellos.Una solución sería tener una reunión con Pablo, Gaspar y Julián, despuéstener otra reunión con Diego y Nicolás.III.- CONTESTE LAS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS1) Construir un grafo de orden 5 cuyos vértices tengan grados 1, 2, 2, 3, 4. ¿Cuál es el tamaño del grafo?El número de elementos de V (vértices) se denomina orden del grafo. 70 El tamaño de un grafo es el número de lados.Entonces el tamaño del presente grafo es 6.2) A una fiesta asisten 20 invitados. Cada uno de ellos conoce a un númerodiferente de invitados. ¿Es esto posible? Probar que todo grafo sin buclesde orden n mayor o igual a 2 tiene al menos dos vértices con el mismogrado.Podríamos modelar la situación de los 20 invitados que conocen a unnúmero diferente de invitados, siendo cada invitado un vértice y representarmediante una arista el si conoce o no a otro invitado. Pero como nospreguntan si es posible que cada uno conozca a un número diferente deinvitados, equivaldría a decir que en nuestro grafo cada vértice tendría unnúmero diferente de aristas, pero en un grafo sin bucles, (aquí no tendríasentido un bucle, pues un bucle representaría que el invitado se conoce a simismo) de orden n mayor a 2 hay al menos dos vértices con el mismo grado,que para nuestro problema equivaldría a decir que hay dos invitados queconocen el mismo número de personas. Por lo tanto no es posible que cadainvitado conozca un número diferente de invitados.El grado de un vértice v de un grafo es el denomina ordendel grafo. Entonces si un grafo tiene 2 o más aristas tendrá dos vértices conel mismo grado. 71 2) En un mapa de carreteras de una región aparecen 25 tramos de carretera. Sabiendo que los cruces de Carretera se producen siempre en una población y que de cada lugar parten al menos cuatro caminos, ¿Cuántos lugares aparecen en el mapa?Podrían aparecer varios lugares en el mapa por aquello de que de cada lugarparten al menos cuatro caminos, es decir, al menos cuatro tramos decarretera. Podemos tener 12 lugares, 11 con 4 aristas saliendo de ellos y unocon 5.3) Si G es un grafo simple con 52 aristas, ¿cuál es el menor número de vértices que puede tener G?Un grafo es simple si a lo más existe una arista uniendo dos vérticescualesquiera.Podemos basarnos en el grafo sencillo anterior para darnos cuenta que sirealizamos un grafo que tenga un circuito para las 53 aristas necesitaremos53 vértices solamente.4) Dibujar los grafos simples no isomorfos de orden 4.5) Disponemos de 6 ordenadores y 9 cables de conexión. Queremos que cada ordenador se conecte con otros 3 ordenadores. ¿Existe alguna forma de conectarlos? ¿Es única?Si es posible, el grafo que lo modelaría sería el siguiente: 72 Si existen otras maneras de conectarlos los ordenadores, más que nada alintercambiar los vértices de lugar, entonces la red de computadorascambiaría.6) ¿Cuántas aristas tiene un grafo simple si sus vértices tienen los siguientes grados 4,3,3,2,2? Dibuja tal grafo. Tiene 7 aristas.7) Estudia si las siguientes sucesiones son gráficas: a) 3,3,3,3,2 La sucesión es gráfica. 73 b) 1,2,3,4,4La sucesión no es gráfica. c) 3,4,3,4,3No puede ser gráfica porque la suma de sus grados es impar (y debería serpar para que la sucesión pueda ser gráfica). d) 5,5,4,4,3,3,3,1,0,0Si es gráfica. 74 e) 3,3,2,2,2,2,1,1La sucesión es gráfica. f) 6,4,4,4,3,3,3,3Es gráfica. g) 5,3,3,3,2,2,1,1 La sucesión es gráfica. 75 B) ARBOLESI.- REALICE LO QUE SE LES PIDE.Realice los recorridos Pre Orden, En Orden y Post Orden de los siguientesárboles:Recorrido Pre Orden.15, 6, 4, 10, 20, 17, 22.Recorrido En Orden.4, 6, 10, 15, 17, 20, 22.Recorrido Post Orden.4, 10, 6, 17, 22, 20, 15. 76 Recorrido Pre Orden.18, 12, 5, 9, 28, 20, 35.Recorrido En Orden.5, 9, 12, 18, 20, 28, 35.Recorrido Post Orden.9, 5, 12, 20 , 35, 28, 18. C) REDESCONTESTE LOS SIGUENTES CUESTIONAMIENTOS1.- ¿Que es una red?Una red (conocida también como red de tranporte) es un grafo dirigido simple,con pesos que satisface: - Un vértice fijo, la fuente, no tiene aristas de entrada.- Un vértice fijo, el sumidero (el destino), no tiene aristas de salida.- El peso de las aristas dirigidas, es un número positivo.2.- ¿En qué consiste el teorema de flujo máxima?Existen varios flujos con el mismo valor máximo, entonces para encontrar elflujo máximo se considera un flujo inicial en cada arista igualado a cero, paraposteriormente determinar un camino específico de la fuente al sumidero e irincrementando el flujo.3.- ¿En qué consiste el teorema del corte minimal?Para cualquier red de transporte el flujo máximo desde el nodo fuente hasta elnodo destino es igual a la capacidad del corte mínimo. Dicho teorema permiteplantear el problema de encontrar el flujo máximo en una red, al determinar ellas capacidades de todos los cortes y elegir el de la mínima capacidad.4.- ¿A que se refiere el término de pareos?Un pareo es un subconjunto de aristas las cuales no tienen vértice en común.5.- Describe ampliamente lo que es una Red Petri Se trata de una red de Petri cuando nos referimos a un grafo orientado con dostipos de nodos, llamados lugares (se representan por círculos y transiciones está validada.Ejercicio 2Una serie consta de las siguientes observaciones: Observaciones de la serie Tiempo Medición 1 1,71 2 1,36 3 2,99 4 8,55 5 7,48 6 8,07 7 10,79 8 14,79 9 14,20 10 12,23 11 14,52 12 20,48 13 27,11 14 25,34 15 29,87 16 40,99 17 39 ,87 18 35,24 19 38,37 20 50,66 21 49,30 78 Tiempo Medición 22 41,45 23 45,09 24 58,99Realice lo siguiente:a) Grafique esta serie de tiempo. 79 b) Describa el comportamiento de esta serie.c) Identifique los componentes que conforman esta serie. Menciónelo ue su respuesta. 80 Ejercicio 3Con la información del problema anterior:a) Construya un correlograma con lapsos de 1 a 12.b) Grafique el correlograma.c) Interprete el correlograma.Ejercicio 4Las observaciones de una serie de tiempo son las siguientes:1.51, 0.83, 1.2, 0.55, 0.9, 1.11, 1.1, 0.62, 1.5, 0.82, 0.9, 1.21, 0.52, 1.34, 0.8, 1.2Realice lo siguiente:a) Grafique la serie.b) De acuerdo con el trazo de la gráfica y su inspección visual, determine el valor del coeficiente de autocorrelación con un lapso de una observaciócoeficiente de autocorrelación:
nte el valor del coeficiente de autocorrelación con un lapsel coeficiente de autocorrelación con un lapso de una observación y compárelo con sus estimaciones anteriores.e) Interprete el coeficiente de autocorrelación con lapso de una observación. 82 Ejercicio 5De una serie de 400 números se construyó un correlograma donde los primeros 10coeficientes tienen los siguientes valores: Primeros valores del correlograma Lapso Coeficiente 1 0.02 2 0.05 3 -0.09 4 0.08 5 -0.02 6 0.00 7 0.12 8 0.06 9 0.02 10 -0.08Con base en estos valores, describa el comportamiento de la serie. (Ejercicios 4 y 5 basados en Chatfield. The analysis of time series , 2a ed., 1980)Con la resolución de estos ejercicios se ha buscado que ejercite sus habilidades deanálisis. Esto le permitirá contar con una plataforma adecuada de conocimiento con 83 la cual podrá resolver situaciones de mayor complejidad, donde habitualmente noexiste una manera única de solución.Ejempli fiquemos lo anterior:David Pérez, por fin, después de mucho esfuerzo, ha terminado la carrera deodontología. Durante ese tiempo, además de estudiar, trabajaba el taxi de uno desus tíos para poder pagar la colegiatura y el material que requería para las materias que cursaba.Ahora que ya ostenta un título profesional, con el apoyo de sus padres hahabilitado una sección de su casa como consultorio, el cual atiende de las 9:00 alas 19:00 horas de lunes a viernes y de 9:00 a 14:00 horas los sábados. En sutiempo libre continúa trabajando el taxi de su tío, el cual aprovecha como un puntode contacto para hacerse publicidad.Durante cuatro años cada consulta la ha cobrado en $ 400, cuyo número figura en elsiguiente cuadro. Consultas atendidas por David Pérez durante cuatro años Año Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic I 10 16 10 9 20 16 13 11 14 22 19 17 II 16 16 18 18 26 20 18 24 26 26 27 20 III 24 25 32 25 32 28 27 2 6 32 37 34 34 IV 29 30 34 35 41 33 33 36 38 42 44 43De forma que los factores estacionales son: Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic 0.79 0.88 0.92 0.90 1.05 1.10 0.75 0.78 0.88 1.26 1.24 1.45 persona con la formación que usted está consolidando, lo importante en este punto es que las líneas de acción incorporen metodologías vistas a lo largo del curso.4. Dé una solución sustentada en las líneas de acción llevadas a cabo. En otras palabras, aterrice su análisis en una solución concreta y sustentada. 85 A continuación le mostramos una solución siguiendo la línea de acción de analizarel comportamiento de la serie de tiempo que registran las consultas mensuales deDavid.El número de consultas acumuladas al mes se muestra en el siguiente gráfico: Consultas mensuales de David Pérez 50 45 40 35 30 Consultas 25 20 15 10 5 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 MesLa gráfica muestra que las consultas se han incrementado aproximadamente cuatroveces en cuatro años. En otras palabras, hay una tendencia al alza, por lo que demantenerse el mismo comportamiento, el nivel de consultas al final del quinto añosería alrededor de 50.La serie también muestra cierta estacionalidad, es decir, hay períodos donde lacarga de trabajo es mayor con respecto al promedio del año, al igual que meses conmenor acumulación de trabajo.De acuerdo con los factores proporcionados en la exposición del caso, la carga detrabajo puede clasificarse de la siguiente manera: 86 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Baja Media AltaDado este esquema, en enero, julio y agosto David puede destinar mayor tiempo atrabajar el taxi, y en febrero-abril y septiembre hacerlo moderadamente, mientrasque el resto del año debe dedicarse sólo a su consultorio.También sería válido desestacionalizar la serie y analizar el correlograma desde elcomienzo. Con esto nos daríamos cuenta de qué observaciones pasadas tienenmayor influencia sobre las actuales. Correlograma 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -0.2 -0.4En este caso, las consultas actuales muestran una asociación importante con lasregistradas hace 3, 4 y 10 meses, por lo que la estrategia sería sugerir a Daviddedicarse totalmente a su consultorio todo el año, ya que su trabajo con lospacientes en la temporada baja se verá reflejado al final del año. 87 Como este pequeño ejemplo evidencia, en una misma situación coexistenalternativas de solución, lo importante es que usted sustente su respuesta con elempleo de las herramientas adquiridas. Ahora resuelva el siguiente ejercicio. 88 Ejercicio 6Instrucciones: Resuelva la siguiente problemática. Tiempos malosUn negocio familiar tiene tres años y medio de estar operando en promedio congastos fijos de $110,000 al mes, los cuales se resumen en el siguiente cuadro: Gastos fijos mensuales de la empresa Concepto Monto % Personal $45,000.00 40.9 Materiales $20,000.00 18.2 Varios $15,000.00 13.6 Servicios $12,000.00 10.9 Renta $10,000.00 9.1 Combustible $8,000.00 7.3 Total $110,000.00 100.0Asimismo, esta empresa incurre en un gasto variable promedio de 8.2% sobre elmonto de las ventas mensuales. Recientemente, los dueños se encuentranpreocupados debido a que sus ventas han registrado una caída considerable, lacual ya empieza a afectar la rentabilidad de la empresa. Por tal motivo, deseanestimar el volumen de ventas para los siguientes seis meses y de esa maneradeterminar las acciones a llevar a cabo. Con base en las ventas históricas, segeneraron dos modelos para intentar describir y pronosticar las ventas para lossiguientes seis meses.Las estimaciones arrojadas por los modelos se muestran a continuación. más los dueños del negocio.
nes de usoPara lograr un mejor aprovechamiento de este material, le recomendamos que:1. Analice cuidadosamente lo que se le solicita en cada cuestión. Es muy común, por intentar ganar tiempo, empezar a resolver algún problema sin meditar en lo que termine cada parte. Hacerlo así le permitirá distinguir sus áreas de oportunidad y mejora de manera objetiva, lo cual le será útil para adaptar sus estrategias de estudio de acuerdo con sus necesidades, así como para identificar los puntos donde requiere mayor apoyo de su profesor. Observación: Algunos problemas no tienen una forma única de resolverse, por lo que la sección de respuestas mostrará una alternativa de solución, así como los parámetros fundamentales que debió haber considerado al resolverlos. Es importante que, en caso de duda, consulte a su profesor.Instrucciones generaleso Lea detenidamente cada cuestión.o Resuelva los ejercicios utilizando Excel o de manera manual, según crea conveniente.o Conforme un documento en donde desarrolle las operaciones e incluya los gráficos que se le solicitan.o Escriba las respuestas solicitadas en los espacios correspondientes dentro de este archivo.o Al término de cada parte coteje sus resultados con la sección Respuestas y consulte a su profesor en caso de tener dudas sobre alguno de los temas abordados en los ejercicios. .7 m. y un diámetro de .02 m. La combinación tiene una tensión de magnitud de 3800 N. Determina para cada varilla:a. La deformaciónb. El alargamientoc. Una cuerda se alarga 1.2 m. cuando se somete al peso de una persona de 63 kg. Si la cuerda tiene 42 m. de longitud y 6 mm. de diámetro, ¿qué Módulo de Young tiene la cuerda? empresa que comercializa productos genéricos de limpieza y deseamos estimar el consumo promedio anual de una población potencia. Si obtenemos una muestra piloto de 15 personas en donde S=28.9 l y queremos un nivel de confianza de 95% con un error en la estimación de B=2 l. determina el tamaño de la muestra que debe evaluarse. 2. El día de hoy la bolsa mexicana de valores estimo con una muestra de 20 acciones que el promedio de las que estuvieron a la alza fue de =0.10; con un nivel de confianza de 90% y un error a lo más de 5%. Determina el tamaño de la muestra que debe ser estudiada. verosimilitud correspondiente. 4. Una muestra aleatoria de tamaño 49 tiene una media de 157 y una desviación estándar de 14.7 . Determina un intervalo con 95% de confianza para la media verdadera de la muestra. 5. Suponiendo que 64 mediciones de la densidad del cobre dieron por resultado una media de 8.81 y una desviación estándar de 0.24, calcula un intervalo con 99% de confianza para la densidad verdadera. 6. En una muestra aleatoria de 125 llantas para automóvil, se encontró que la vida media fue de 35,000 km. y la desviación estándar de 4,000. Determina un intervalo con 68% de confianza para la vida media. 7. Un estudio sobre ciertas acciones comunes permitió conocer que en una muestra aleatoria de 100 acciones la rentabilidad anual promedio fue de 4.2%, mientras que su desviación estándar es de 0.6%. Determina un intervalo, con 95% de confianza, para la rentabilidad promedio. 8. ¿Cuál es la d iferencia entre una estimación y un estimador? 9. ¿Qué es un intervalo de confianza? 10. Señala, ¿por qué son preferibles las estimaciones de intervalo a las estimaciones puntuales? Estadistica inferencial, estimación de parámetros. 0.5 servicios Construye un intervalo de confianza de 95% para la vida media de los neumáticos muestreados en la siguiente tabla. (Nota. Los datos están dados en miles de kilómetros.)85,000 90,000 100,000 105,00090,000 95,000 92,300 97,20091,000 98,000 97,000 97,50088,000 89,900 99,600 99,50097,870 99,870 95,490 94,78990,890 99,810 98,90097,870 97,980 99,95096,190 96,710 95,49898,990 97,900 95,26796,876 96,930 99,900 regresión, defina las variables involucradas ydetermina: • La pendiente de la recta de regresión. 96 • La ordenada al origen de la recta de regresión. • La recta de regresión lineal resultante. • El coeficiente de determinación. • El coeficiente de correlació. • El pronóstico de gasto para un cliente que gana $21,000.00En conclusión, para este problema, entre más ganan los empleados, másgastan.Estadistica inferencial, análisis de serie de tiempo. 1servicioLos siguientes valores corresponden al tipo de cambio del dólar para 17días consecutivos. Con estos datos pronostique usted mediante una seriede tiempo el tipo de cambio correspondiente para el día numero 18. 1 2 13.9058 3 13.9777 4 13.9382 5 13.9145 6 13.9325 7 14.0950 8 13.9342 9 14.1675 10 14.1513 11 14.1975 12 14.3097 13 14.5404 14 14.4667 15 14.2945 16 14.1778 17 14.1392Estadistica inferencia, pruebas estadísticas no paramétricas. 2 servicios1. Una manufacturera automotriz desea conocer la preferencia de losclientes por los colores ocre o índigo del modelo de lujo, pues sólo unosaldrá al mercado. Se invitó a los 20 mejores vendedores para queopinaran y se encontró que doce prefirieron el color ocre, siete el índigo yuno indeciso. En un nivel del 10% probar si:H0: Cualquier color gustará por igual a los clientesH1: Hay preferencia por alguno de los colores de los clientes2. Para el aniversario de la empresa se organizó una convención y se dio aescoger entre el menú tradicional o uno especial. La muestra fue de 81clientes de los cuales 42 prefirieron el especial. Utilizando la prueba del número de juegos de video vendidos por semana durante variassemanas se organiza en una secuencia de baja a alta; se designan por A oB, que representan a los dos vendedores clave de la compañía. Eldistribuidor de videos está interesado en analizar su volumen de ventas.¿Pueden los vendedores considerarse igualmente efectivos? Prueba conun nivel de significancia de 0.05.A,A,B,A,A,B,B,A,A,A,A,B,B,A,A,BA,B,A,B,B,B,A,B,A,B,B,B,A,B,B,B4. ¿Cuál es la diferencia esencial entre los métodos estadísticosparamétricos y los no paramétricos?5. Enumera las razones por las que elegiría un método no paramétricopara analizar datos muestrales.6. ¿Qué prueba no paramétrica es similar a la prueba del signo de unamuestra?7. Un generador de números aleatorios genera números positivos ynegativos en forma aleatoria. Después de verificar la primera serie denúmeros, el analista piensa que la serie parece aleatoria, pero decide quedebe realizarse una prueba estadística antes de usar el programa en todala empresa. Se presenta la serie de números observada, donde Prepresenta a un número positivo y N a uno negativo. ¿Parece ser aleatorioel programa?a) Pruebe con un nivel de significancia de 0.5b) Pruebe con un nivel de significancia de 0.10 2.295 s.Medicion Tiempo (s)1 2.282 2.293 2.284 2.295 2.306 2.306-Explica por que se dice que: la duda con respectoa la validez de una inducción, asi como lo abstracto de una inferenciaconstituyen dos limitantes del método Cientifico.7-Menciona y explica una coincidencia en los postulados científicos de Galileo con los postulados científicos de Newton.8-Menciona y explica las diferentes etapas de los que consta la formulación de un modelo matemático9-Para las siguientes mediciones de tiempo y distancia elabora una grafica y realiza las correciones necesarias hastaobtener el modelo matemaico.Tiempo (s) Distancia (m)1 4.92 19.63 44.14 78.45 122.56 176.410-Explica cual es la diferencia entre medición directa y una indirecta, además cita un ejemplos de cómo realizarías cadauna de ellas experimentalmente.11-El calor especifico y el coeficiente de dilatación térmica son dos propiedades térmicas de los materiales que puedendeterminarse en el laboratorio. Explica como puedes determinarlos experimentalmente.12-Explica como se determina experimentalmente el punto focal de una lente convergente.13-Si se tiene una lupa y se debe construir un aparato óptico que procedimiento es el mas correcto explicalo. 99 14- Para en espejo cóncavo, comp puedes determinar experimentalmente sus características? Explicalo claramente)Si se calientan 10 moles de SO2 (g) de 200°C hasta 1100°C en un proceso de flujo continuo apresión atmosférica, ¿Cuál es su cambio de entropía?2)La presión de saturación y entalpía de vaporización del refrigerante 12 a 20°C valen 5.673 bary 140.9 J/g respectivamente. Sin utilizar ningún otro dato experimental, calcule la presión desaturación a 0°C. Considere para el refrigerante PM=121g/mol3)Un recipiente de 0.1 m3 contiene 1.5 kg de una mezcla líquido y vapor a una presión de 5 bar.El volumen específico del líquido saturado a esta presión es de 1.0926 cm3/g, y el valorcorrespondiente al vapor saturado seco es de 374.9 cm3/g. a)Calcule la velocidad media de cada una de las tortugas. 20m/s. Determina: a. La altura máxima que alcanza. b. El tiempo que tarda la pelota en llegar a su punto más alto. c. El tiempo total que la pelota permanece en el aire hasta llegar nuevamente a su posición inicial.
subiendo o cayendo? c. La máxima altura que alcanza el balón. d. El alcance que logra el balón. 6. Dos bolas de béisbol se lanzan horizontalmente, una por una persona, en un balcón de 3m de altura y otra por otra persona en un balcón a 7m de altura. La masa de cada bola es la misma (0.14kg) y cada bola tiene la misma magnitud de velocidad inicial (4m/s). a. Determina el tiempo de vuelo para cada una de las bolas. b. ¿Qué bola llega más lejos en la horizontal? Justifica con operaciones matemáticas.Al finalizar la clase entrega al profesor el resultado de tu actividad individual. desplazamiento angular. 4. Un punto en la orilla de una rueda grande que tiene un radio de 4m, se mueve a través de un ángulo de 40°. Determina la longitud del arco descrito por el punto. de 4s. 8. Una polea en rotación completa 15 revoluciones en 6s. Determina su velocidad angular en: a. Revoluciones por segundo. b. Revoluciones por minuto. c. Radianes por segundo. 9. Una cubeta de agua está sostenida por una cuerda que está enrollada cierto número de veces alrededor de un tambor circular que tiene un radio de 70cm. La cubeta parte del reposo y se levanta hasta una altura de 15m en 7s. Determina: a. Las revoluciones dadas por el tambor. 105 b. La rapidez angular del tambor en rotación. 10. Un tambor circular con un radio de 50cm rota inicialmente a 350rev/min. Después de 40 revoluciones el tambor se detiene. Determina: a. Su aceleración angular. b. El tiempo que tarda en detenerse. Ley de Gauss y potencial eléctrico 1. Calcular la fuerza que existe entre las cargas q1 = - 120 μ C y q2 = - 13 μ C, las cuales están separadas una distancia de 15 cm, y determina si la fuerza es de atracción o de repulsión. 2. Calcular la fuerza entre las cargas q1 = + μ5 C, q2 = - 3 μ C, las cuales están separadas una distancia de 15 cm, y determina si la fuerza es de atracción o de repulsión. 106 3. Calcular la fuerza entre las cargas q1 = + 3 μ C, q2 = - 5 μ C, las cuales están separadas una distancia de 0.15 m, y determina si la fuerza es de atracción o de repulsión. 4. Supón que se tienen tres cargas puntuales localizadas en los vértices de un triángulo recto, como se muestra en la figura, donde q1 = -80 μ C, q2 = 50 μ C y q3 = 70 μC, distancia AC = 30 cm, distancia AB = 40 cm. Calcular la fuerza sobre la carga q3 debida a las cargas q1 y q2. 107 108 5. Dos cargas eléctricas puntuales positivas, de 3 μ C y 5 μ C se encuentran separadas una distancia de 1 cm en el vacío . Calcula: a) La fuerza con que se repelen. b) La intensidad del campo creado por la primera en el punto donde se encuentra la segunda. 6. El campo eléctrico originado por dos cargas iguales del mismo signo separadas una cierta distancia, ¿puede ser nulo en algún punto? En caso afirmativo, indica dónde se encontrará situado. Si el valor de las cargas es diferente, ¿estará este punto más cerca de la carga mayor o de la menor? ¿Y si las cargas son de distinto signo? 109 7. Tres cargas puntuales iguales de +5 μ C se encuentran situadas en tres de los vértices de un cuadrado de 20 cm de lado. Halla el valor de la intensidad de campo en el cuarto vértice. 8. Dos cargas positivas e iguales están situadas en el eje y; una está situada en y = a y la otra eny = -a. Calcular el campo y el potencial eléctrico en un punto situado sobre el eje x y a una distancia d del origen. ¿Cómo varía el resultado si a >> d? ¿Y si d >> a? 110 potencial en lastres regiones: a) r < a; b) a < r < b; c) r > b. 112 4 m?b) ¿Cuál es la variación de energía potencial eléctrica de la carga desde x = 0 m hasta x = 4 m? demayor o igual grado que el denominador.FÓRMULA DE TASA EQUIVALENTE: Podemos obtener dos o más tasas que, condiferentes frecuencias de convertibilidad nos proporcionen el mismo rendimiento. Paraello tenemos dos casos:a) Tasa equivalente anual y tasa nominal. Si son equivalentes, el factor con la tasaanual (1 + i) debe ser igual al factor con la tasa nominal, (1 + j/m) m npor lo que (1 + i) = ( 1 + j /m)m ny despejando: i = ( 1 + j/m)m n - 1 115 1. Calcular el monto de $32,000 al 18% convertible semestralmente, durante 2 años.2. Juan tiene $66,000 en el banco a una tasa del 20% convertible cuatrimestralmente.Desea cambiarla por otra que le dé el mismo rendimiento, pero a una tasa efectiva.Calcular esa tasa.3. A qué tasa nominal convertible mensualmente, el monto de $2,000 será $2,650 en 6años?4. Calcular el valor presente de $168,000 considerando una tasa del 16% convertibletrimestralmente, durante 5 años.5. Juan pide un préstamo de $40,000. Un banco se lo presta cobrando el 22%convertible trimestralmente por un año. Una fiduciaria se lo ofrece al 20% convertiblemensualmente, por el mismo tiempo. Qué conviene a Juan?6. Con un depósito de $150,000 se quieren acumular tasas equivalentes a una tasa anual del 11.3% en los siguientesperiodos:a) mensualb) tres mesesc) seis meses 116 13. Una persona invierte $10,000 en un fondo de ahorro que le garantiza unrendimiento del 14.06% capitalizable cada mes. ¿Cuánto tiempo transcurrirá para quepueda tener $17,500?14. Calcular el valor de contado de un comedor que se ofrece en tres pagos semestralesconsecutivos de $5,000, si se considera una tasa de interés del 12%.15. ¿Qué tasa de interés anual convertible bimestralmente se obtuvo si se depositaron$1,000 en una inversión durante 6 años y se convirtieron en $2,040?.TAREA: Un restaurante de comida rápida planea construir una nueva unidad. Elproyecto contempla tres alternativas para el tamaño del restaurante. Si el costo decapital es de 16%, evalué usted con criterios financieros cuál es la unidad que convienemás.Los flujos de efectivo se presentan a continuación: RESTAURANTE RESTAURANTE RESTAURANTE AÑO CHICO MEDIANO GRANDE 0 -13000 -25000 -35000 1 -8000 -8000 -12500 2 4500 6000 10000 3 9000 12000 18000 4 18000 24000 27000 5 18000 30000 44000 6 18000 35000 62000PROBABILIDAD 117 1. Las Tortas Locas del Hipocampo se preparan con 10 ingredientes posibles. Determinecuántas tortas diversas se pueden preparar con: a) Un solo ingrediente b) Dos ingredientes c) Tres ingredientes d) Cuatro ingredientes2. El jurado de un examen profes ional se integra con un presidente, un secretario y tresvocales. Si la planta docente disponible para el examen es de 19 profesores , determinarde cuántas formas se puede integrar el jurado.3. Para descontar un flujo de efectivo, se puede emplear la Trema, el Costo de Capital ola tasa de inflación. ¿De cuántas maneras se podrían descontar 5 flujos de efectivo?4. Un despacho de consultoría ha adquirido un automóvil Pointer, un Megane y un BMWpara el transporte de sus consultores hacia los estados que septiembre en la Ciudad de Mérida. c) El resultado de la evaluación financiera de un proyecto de inversión. d) Una encuesta en un programa de televisión pregunta: ¿Está usted desempleado? e) Las reservas probables de petróleo en México. f) El valor del IPyC. g) La evaluación de los exámenes de matemáticas y derecho de dos alumnos. una cantidad de tiempo diferente para laconstrucción y para la pintura. La FMSA desea determinar el numero de unidades decada de cada tipo de comedor a producir diariamente, de tal manera que las utilidadessean máximas.Para determinar cuantas unidades de cada comedor debe fabricar para vender. LaFMSA produce dos tipos de comedor mexicanos Virginia (V) y Marisa (M). FMSA lograuna utilidad (precio neto de venta - costos variables de fabricación), de $ 200 y $ 240 dela venta de un comedor V y uno M, respectivamente. La FMSA ha experimentado unaalta demanda de ambos comedores. En consecuencia, el gerente general cree quepuede vender todos los comedores que produzca. Los comedores requieren tiempo deproceso en construcción (C) y de pintura (P). Los requerimientos y capacidades deproducción diarios están resumidos en la siguiente tabla.Cierta compañía tiene tres plantas con un exceso en su capacidad de producción mensual.Las tres pueden fabricar un nuevo producto que la gerencia desea introducir al mercado.El producto puede hacerse en tres tamaños: grande, mediano y chico, que darán una 119 ganancia neta de $540, $490 y $420, respectivamente. El tiempo que tarda en fabricarsecada tipo de producto es de 2, 1.5 y 1 hora para los productos grande, mediano y chicorespectivamente. Cada planta tiene capacidad de 1300, 2000 y 1500 hrs. por mes para lafabricación de este nuevo producto. Las demandas máximas estimadas para cada tipo deproducto son de 1200, 1350 y 1600 productos de cada tamaño grande, mediano y chicorespectivamente.Como parte de una estrategia del mercado se desea que al menos se produzcan el 60% delproducto mediano, el 80% del producto chico y el 70% del producto grande con respecto asu demanda estimada.Un punto importante a considerar es que la empresa hace sus entregas cada mes por loque la producción es almacenada durante el periodo antes de ser enviada a sus puntos deventa. Dadas las características del producto este no puede ser estibado. En este sentidose sabe que cada producto de tamaño grande ocupa 7 m2 de espacio, 5m2 el mediano y3m2 el chico. Se dispone de 7000, 5500 y 4000 m2 en cada planta respectivamente.Adicionalmente, la gerencia no desea sobrecargar a alguna de las plantas con respecto alas demás, por ello ha decidido repartir equitativamente la producción. Para lograr esto sedesea que el porcentaje de capacidad asignada entre la capacidad disponible en horas encada planta sea igual para todas.a) Se le pide como encargado de la producción que formule un modelo para determinarcuántas unidades de cada tamaño se deben de producir en cada planta para lograrcumplir con lo que se pide.b) Determine el rango de optimalidad para la utilidad del producto mediano.c) Determine le rango de factibilidad para las demandas mínimas esperadas.Cada una de las siguientes preguntas es independiente y deberán contestarse basadas enel problema original.d) Si el precio de venta fuese de $590, $450, $420 para cada producto grande, mediano ychico respectivamente que se hace en la planta 1; $610, $430, $420 para cada productogrande, mediano y chico respectivamente que se hace en la planta 2 y $620, $410, $400para cada producto grande, mediano y chico respectivamente que se hace en la planta 3.Y además sabemos que el costo de fabricación de cada producto grande, mediano y chicoes de $550, $380 y $350 respectivamente ¿cuál sería la nueva respuesta? Si la hubiese.Comente su resultado.e) Cuánto estaría dispuesto a pagarle a un consultor que le cobra por número de piezasadicionales de demanda que pueda conseguir. Explique.f) Si ahora las demandas máximas esperadas son ilimitadas para cada tipo de productocomo se vería afectada su solución. Comente su resultado.g) ¿Cambiaría su decisión si ahora se elimina la restricción de un mínimo de producción yse considera que las demandas máximas crecen a 1600, 1500 y 1700 respetivamente?Comente su resultadoh) ¿Considera que valdría la pena pensar en un proyecto de ampliación de capacidaddisponible en cuanto a horas en alguna de las plantas?Explique. 120 i) Suponiendo que la empresa tiene la capacidad de eliminar cualquier restricción que leimpida alcanzar la demanda máxima esperada. ¿Cuál sería el mínimo de éste recurso quese requeriría para lograrlo? Explique.Considera la siguiente situación. Tres matrimonios, a los que conoceremos como A-B,M-N y P-Q, se han reunido para jugar canasta por una bolsa de $30,000.00. El torneoes de parejas y con este propósito acuerdan que sean A y M quienes en ese ordenseleccionen al azar compañero de juego. La forma en que se determinan las parejas esla siguiente:• Cada quien, excepto A, escribe su nombre en una papeleta e introduce ésta en unaurna.• La persona cuya papeleta sea seleccionada por A, será la pareja de ésta.• Si la papeleta seleccionada por A es la de M, entonces M hará pareja con A y ya noextraerá papeleta alguna. En este caso, la segunda papeleta será extraída por P.• M, o P, según corresponda, extrae la segunda papeleta y de ser la propia, eliminaésta y procede a una nueva extracción.• La tercera pareja queda automáticamente seleccionada.Caracteriza la variable aleatoria que denota el número de parejas de juego formadaspor matrimonios. Tal caracterización debe incluir el nombre de la variable, su tipo(discreto o continuo), su recorrido y su distribución de probabilidades.Instrucciones: 1. Utilizando la distribución muestral para la media, supongamos que en una población grande de seres humanos, la dimensión del diámetro de la cintura sigue una distribución aproximadamente normal, con una media grupo de preescolares entre 3 y 5 años. Se recopilaron datos de 100 niños obteniéndose un promedio de 115cm. Por datos publicados en estudios previos, se sabe que los niños presentan una desviación estándar en su talla de 3 cm. ¿En qué intervalo quedarían el 95% de las medias muestrales posibles de tamaño 100? 4. Utilizando la t de Student, se quiere hacer una investigación sobre el desempeño laboral de los trabajadores de una empresa metal-mecánica, y deseas saber cuál sería el número mínimo de trabajadores de los que debe constar una muestra aleatoria para obtener una estimación de promedio que que si se selecciona al azar a uno de tales solicitantes, éstetenga una calificación• superior a 85 puntos?• menor a 75 puntos?• entre 70 y 90 puntos?b) ¿Entre qué valores se encuentra el 80% de la población que excluye al 10% más apto y al10% menos apto?c) ¿Cuál es la calificación máxima del 25% menos apto?2. La gerencia de un banco está interesada en determinar la probabilidad de errores en lasoperaciones de depósito. Si se auditan 5 000 de estas operaciones, ¿cuál es la probabilidadde encontrar entre 10 y 15 operaciones con error? realizado un estudioacerca de la cantidad de ejemplares vendidos en una semana. Número de revistas Porcentaje 1 1 / 15 2 2 / 15 3 3 / 15 4 4 / 15 5 3 / 15 6 2 / 15Suponga que la farmacia paga $ 18 pesos por cada revista y la vende a $ 25 pesos. Si tomanen cuenta las revistas que no se venden durante la semana y considerando que no haycuota de recuperación, ¿cuántos ejemplares se deben pedir para la venta?EJERCICIO 2.Instrucciones:Para practicar todos los conceptos relevantes del módulo 1, deberás realizar los siguientesejercicios, los cuales te permitirá comprender mejor los conceptos de probabilidad yestadística, así como la solución de problemas de probabilidad condicional, independenciade eventos, permutaciones, combinaciones y distribuciones de probabilidad y variablesaleatorias.1. En un centro de distribución de mercancía general dividen sus productos en tres grupos:Productos pesados (P), productos ligeros (L) y productos frágiles (F). Cuando un clientesolicita producto, el gerente se asegura que los productos se acomoden considerando lassiguientes reglas: • Hasta debajo de la caja deberá ir el producto pesado. 3. Presentación gráfica de datosActividad 2En un banco de sangre se han presentado solicitudes cuya distribución por tipo de sangresolicitado, para dos periodos de observación, son como se muestra en la siguiente tabla.Al dueño del banco no le parece clara esta presentación y te pide que elabores un gráficoque describa el comportamiento de las solicitudes. 124 Elabora la gráfica, anotando en ella la información que consideres pertinente, incluyendoun título. Supón que en el periodo uno se registraron 68 solicitudes y en el periodo dos,54.Indica además : a) Si es cierto que en el periodo uno hay más boletas llenas con solicitudes de sangretipo O que en el periodo dos. b) Por qué en ambos casos la suma es 100%.Unidad 2. Estadística descriptiva / Tema 4. Medidas de tendencia centralActividad 1En el censo de población del año 2000 se solicitó la edad del jefe de familia. En unamuestra de 40 familias se obtuvo el conjunto de edades que se muestra en la siguientetabla:Calcula el valor del primer y tercer cuartil, así como la moda, la media y la mediana.Elabora un documento en procesador de texto con tus respuestas, detallando losprocedimientos que empleaste. Para ordenar los datos y realizar los cálculos, puedesapoyarte en una hoja de cálculo, en cuyo caso debes incorporar en tu documento loscuadros correspondientes.Unidad 2. Estadística descriptiva / Tema 5. Medidas de dispersiónActividad 1 siguiente:Considerando la forma de la distribución de los datos, y con el propósito de determinar elporcentaje de datos que está a menos de 2 veces la desviación estándar respecto delpromedio, indica qué sería mejor: aplicar el teorema de Tchebysheff o la regla empírica.Unidad 3. Análisis Combinatorio / Tema 1. Principios fundamentalesActividad 1Supón que tres clientes de un restaurante olvidan en el interior de éste sus paraguas. Lagerencia, que conoce de antaño a las tres personas, decide hacerles llegar sus paraguas, de 3 distintas rutas; dos de ellas te llevan a tu destino y la otra te dejaría muylejos de éste.Supón que en un lapso de una hora pasarán por esa parada 30 autobuses y que no hayuna secuencia predeterminada de rutas. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones te parecenválidas? “Como máximo tendré que esperar al segundo autobús”. “Hay una probabilidad de un medio (0.5) de que el primer autobús sea de la ruta que nome conviene”. “Dos de cada tres autobuses pasan cerca de donde yo tengo que ir”. “La probabilidad de que tenga que esperar hasta cuatro autobuses es mayor a 10%”.Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de esa forma tenemos que el alcohol comercial tiene un poder calorífico diferente al del gas butano. Busca en la red de Internet una tabla con el poder calorífico de los diferentes combustibles. a) Selecciona tres de los combustibles más comunes en tu entorno y llena la siguiente tabla: Tipo de Combustible Poder Calorífico tanto tiempo en segundos podrían Transforma el tiempo en segundos a horas, usa la equivalencia 1h= 3,600s Tiempo en horas: Combustible 2 e) Si se “quema” un kilogramo de combustible, ¿cuántos Joules de energía calorífica se generan? horas, usa la equivalencia 1h= 3,600s Tiempo en horas: Combustible 3 h) Si se “quema” un kilogramo de combustible, ¿cuántos Joules de energía calorífica se generan? i) Usa la ecuación revisada en el Módulo II para transformar los Joules a calorías y anota cuantas calorías pueden generarse con un kilogramo del combustible 3. j) Sabiendo que la ecuación de la energía eléctrica revisada en el módulo 3 es : E=Pt, usa la cantidad de Joules obtenidos en el inciso h) y supón que una casa usa tres focos de 75W, tres con potencia de 60 Watts y uno con potencia de 100Watts, dando un total de 505 Watts (505 J/s); determina qué tanto tiempo en segundos podrían mantenerse encendidos esos focos al quemarse 1 kg del combustible 3 de acuerdo a la siguiente ecuación: anota en el siguiente espacio, cuántos kilogramos de combustible debieron de haber sido quemados para generar la energía eléctrica que usaste en tu casa. Coloca la lámpara con el foco de tal forma que la luz emitida por el mismo ilumine lo más cerca posible el agua contenida en el vaso. Déjala en ese sitio por media hora y al final de la misma mide la temperatura y anota su valor. está inicialmente en la parte alta de una pendiente, enel punto A, luego se mueve 135 pies a un ángulo de 40° bajo la horizontal, a un punto más bajo B.a) Escoge el punto B como el nivel cero de la energía potencial gravitacional. Encuentra laenergía potencial del sistema carro-tierra en los puntos A y B y el cambio en su energíapotencial conforme el carro se mueve. 132 b) Repite la parte a), situando el nivel de referencia cero en el punto A.2. Una cuenta se desliza sin fricción alrededor de un rizo. La cuenta se suelta desde una altura h= 3.5 R.a) ¿Cuál es la rapidez en el punt o A?b) ¿De qué magnitud es la fuerza normal sobre ella si su masa es de 5 g?3. Un bloque se desliza hacia abajo por una vía curva sin fricción y luego hacia arriba de unplano inclinado, como en la figura. El coeficiente de fricción cinética entre el bloque y el plano esμK. Usa métodos de energía para demostrar que la altura máxima alcanzada por el bloque es: 133 4. Si un capacitor de placas planas paralelas tiene una separación de 0.15 mm, ¿cuál deberá sersu área para que tenga una capacitancia de 1.0 F? Si las placas son cuadradas, ¿cuál es lalongitud de su lado? 134 5. Tres capacitores tienen capacitancias 2.0, 4.0 y 8.0 m F. Hallar la capacitancia equivalente: (a)si los capacitores están en paralelo; y (b) si están en serie.6. Un capacitor de 2.0 m F se carga a una diferencia de potencial de 12.0 V y a continuación sedesconecta de la batería. (a) ¿Cuánta carga tienen sus placas? (b) Cuando se conecta un segundocapacitor (inicialmente sin cargar) en paralelo a este capacitor, la diferencia de potencialdisminuye hasta 4.0 V, ¿cuál es la capacitancia del segundo capacitor? 135 136 7. Un capacitor de 1.0 m F se conecta en paralelo con un capacitor de 2.0 m F y la combinación seconecta a la vez en serie con otro capacitor de 6.0 m F. ¿Cuál es la capacitancia equivalente deesta combinación?8. Se conectan tres capacitores idénticos de modo que su capacitancia máxima equivalente es de15.0 m F. (a) Describir esta combinación. (b) Hallar las otras tres combinaciones posiblesutilizando siempre los tres capacitores y sus capacitancias equivalentes. Ejercicios1. Un alambre de 70 cm de longitud se encuentra a lo largo del eje x y transporta unacorriente de 0.40 A en la dirección negativa de las x. Existe un campo magnético cuyovalor en T está dado por . Encuentra y dibuja lascomponentes de la fuerza que actúa sobre el alambre. 137 2. Encuentra la magnitud y dirección de la fuerza sobre el alambre: a) AC, b) BC, c) AB y demuestra que la fuerza total sobre la espira es cero. 3. La barra AC tiene 40 cm de longitud y una masa de 50 g. La barra se desliza libremente sobre las bandas de metal en los extremos del plano inclinado. Una corriente fluye a través de esas bandas y de la barra. Hay en esa región un campo magnético By = -0.20 T dirigido en la dirección –y. ¿Qué tan grande debe ser I para que la barra permanezca en reposo? corriente en el alambre de la izquierda sale de la página y cuando la corriente en el alambre de la derecha (a) tiene la mism a dirección y (b) tiene dirección contraria. 139 7. Un alambre largo transporta una corriente de 30 A. La espira rectangular transporta una corriente de 20 A. Calcular la fuerza resultante que actúa sobre la espira. Suponer que a = 8.0 cm, b = 1.0 cm y L = 30 cm 8. Dos alambres rectos, largos, separados una distancia d (10 cm) transportan corrientes iguales i (100 A). Determina la dirección, sentido y la magnitud del campo magnético en P cuando la corriente en el alambre de la izquierda sale de la página y cuando la corriente en el alambre de la derecha (a) tiene la misma dirección y (b) tiene dirección contraria. R = 5 cm. 140 Ejercicios 1) La corriente en el conductor de la figura es 8.0 A. Hallar B en el punto P debido a cada segmento del conductor y sumar para hallar el valor resultante de B.2) Determinar el campo magnético del punto P en la figura:3) Hallar el campo magnético en el punto P de la figura, que es el centro común de los dosarcos de semicircunferencia.
actúa sobre el alambre.2. Encuentre la magnitud y dirección de la fuerza sobre el alambre a) AC, b) BC, c) AB y d) demuestre que la fuera total sobre la espira es cero. magnitud y el sentido de la corriente necesaria para eliminar la tensión en los hilos que soportan el alambre, si sobre este se aplica una fuerza P = 200N?. Dibuje un diagrama de cuerpo libre que ilustre la situación. distancia d (10 cm) transportan corrientes iguales i (100 A). La figura muestra una sección transversal con los alambres perpendiculares a la página. Determine la dirección, sentido y la magnitud del campo magnético en P cuando la corriente en el alambre de la izquierda sale de la página y cuando la corriente en el alambre de la derecha (a) tiene la misma dirección y (b) tiene dirección contraria. R = 5 cm. 144 Ejercicios 2) La corriente en el conductor de la figura es 8.0 A. Hallar B en el punto P debido a cada segmento del conductor y sumar para hallar el valor resultante de B.2) Determinar el campo magnético del punto P en la figura:3) Hallar el campo magnético en el punto P de la figura, que es el centro común de los dosarcos de semicircunferencia. Ejercicios1) Un solenoide posee n vueltas por unidad de longitud, radio R1 y transporta unacorriente I. (a) Una bobina circular grande de radio R2 > R1 y N vueltas rodea el solenoideen un punto alejado de los extremos del solenoide. Determinar el flujo magnético queatraviesa la bobina. (b) Una bobina circular pequeña de radio R3 < R1 está introducida 145 completamente dentro del solenoide, lejos de sus extremos con su eje paralelo al delsolenoide. Determinar el flujo magnético a través de la bobina.(Para un solenoide circular largo el campo magnético en su interior es B = nI y paralelo aleje.)2) Demostrar que si el flujo que atraviesa cada vuelta de una bobina de N vueltas yresistencia R varía desde fm1 hasta fm2, de cualquier manera la carga total que pasa por labobina viene dada por Q=N( f m1 —f m2 )/R transporta una corrientedada por I = Io sen wt. El solenoide tiene una sección transversal circular de radio R.Determinar el campo eléctrico inducido en un radio r medido desde el eje del solenoidepara (a) r <R y para (b) r > R. 147 148 Ejercicios1) Un circuito serie de corriente alterna consta de una resistencia R de 200 ohms, unaautoinducción de 0.3 H y un condensador de 10 microfaradios. Si el generador suministrauna fuerza electromotriz V = 2 0’5 sen( 1000 t), calcular:a) la impedancia del circuito.b) la intensidad instantánea.2) Mediante la red eléctrica ordinaria de 220 V (eficaces) a 50 Hz se alimenta un circuitoR-L-C con una R=20 ohms, L=0.02 H y C= 20 microfaradios. Calcular:a) la potencia media disipada por el circuito.b) deducir si se encuentra o no en resonancia.3) Un circuito serie R-L-C está formado por una bobina de coeficiente de autoinducciónL= 1 H y resistencia óhmica interna de 10 ohms, un condensador de capacidad C= 5microfaradios y una resistencia de 90 ohms. La frecuencia de la corriente es de 100 Hz. Siel circuito se conecta a un generador de corriente alterna de 220 V de tensión máxima,calcular:a) la potencia disipada por el circuito.b) la expresión de la intensidad instantánea. 149 150 4) En un circuito serie RLC se aplica una tensión alterna de frecuencia 50 Hz, de forma quelas tensiones entre los bornes de cada elemento son: V R = 200 V, VL= 180 V y V c = 75 V,siendo R= 100 ohms. Calcular:a) el valor de L y de C.b) la intensidad que circula por el circuito.5) Un condensador de 1 microfaradio se carga a 1000 V mediante una batería. Sedesconecta de la batería y se conecta inmediatamente a los extremos de otros doscondensadores, previamente descargados, de 2 y 8 microfaradios de capacidad,respectivamente, conectados entre sí como se muestra en la figura. Calcular:a) la diferencia de potencial entre las placas del primer condensador después de laconexión a los otros dos.b) la variación de energía electrostática asociada al proceso. Ejercicios 151 1. ¿Cuáles son las ecuaciones de los campos eléctrico y magnético de una onda plana que viaja enel sentido negativo del eje de las z y que está polarizada en la dirección de y, si su frecuencia es νy la amplitud del campo eléctrico es E0?2. El campo electromagnético de una onda que se propaga por el aire esEncontrar:a) el sentido de propagación de la onda;b) la longitud de onda;c) la expresión del campo eléctrico;d) la energía por unidad de tiempo y de área que transporta, ye) la energía transportada a través de una superficie de 3 m 2 durante 2h.
152 3. El campo magnético de una onda electromagnética viene dado por:Determinar la expresión vectorial del campo eléctrico.4. El campo magnético de una onda electromagnética viene dado por:¿Cómo colocaríamos una espira circular de alambre para usarla como antena detectora en estecampo?, ¿qué voltaje se puede inducir en la espira de radio r situada a una distancia d delemisor?1.1. PROBLEMA 1.Resolver utilizando el método gráfico el problema 2 de la tarea 1. Interpretar y comprobar lasolución.1.2. PROBLEMA 2Resolver utilizando el método gráfico el ejemplo 3 (automóviles y camiones) de los apuntesde clase. Interpretar y comprobar la solución.1.3. PROBLEMA 3Resolver gráficamente el siguiente problema de programación lineal.
nte información nutricional y de costo respecto a la carne de res ylas papas: Gramos de ingrediente por porción Requerimiento Ingrediente RES PAPAS diario (gramos) Carbohidratos 5 15 ≥50 Proteinas 20 8 ≥40 Grasas 15 2 ≤60 Costo ($/porción) $4 $2Formular el problema como uno de programación lineal y resolverlo por el método gráfico.Interpretar y comprobar la solución.Determine los valores de la función para cada una de ellas en los puntosdeterminados. 1) f(x) = 2x + 1 ; f(0) ; f(3) ; f(-4) 2) f(x) = - x2 + 2x + 1 ; f(1) ; f(-1) ; f(x+h) f(3000). c) Si q = g(p), liste los números en el dominio de g. d) Determine g(10) y g(17). Precio por unidad Cantidad demandada P por semana q $ 10 3,000 12 2,900 17 2,300 20 2,000En los siguientes problemas encontrar la pend iente de la recta que pasapor los puntos dados. 8.- (4,1) ; (7,10) 9.- (4,-2) ; (-6,3) 10.- (-3,11) ; (2,1) número de unidades producidas y vendidas. a) Encuentre el nivel de producción en el punto de equilibrio y dibujeel diagrama de equilibrio. b) Encuentre el nivel de producción en el punto de equilibrio si elcosto total es incrementado en 5%. de interés de referencia para estimar el cálculo de tasas deinmovilización con relación al costo de oportunidad y ¿por qué?En este caso hemos elegido a la empres a El Puerto De Liverpool, S.A.B. deC.V. para analizar las tasas de inmovilización con relación al costo deoportunidad. De este modo, nosotros sabemos que Liverpool tiene unaamplia gama de productos y servicios a disposición de sus clientes, por loque obtendremos el porcentaje de utilidad neta global con base a las ventasnetas de mercancías y la utilidad de operación:Adicionalmente, tenemos las siguientes tasas de interés provenientes depréstamos bancarios: • Préstamo bancario denominado en pesos, con vencimientos parciales a partir de abril de 2007 hasta abril de 2010, a la tasa de 10.05% • Préstamo sindicado denominado en pesos, con vencimientos parciales a partir de abril de 2007 hasta abril de 2010, a la tasa TIIE a 28 días más 0.55 puntos porcentuales. 157 • Préstamo recibido por el Fideicomiso F/789, a cargo de Credit Suisse, pagadero en junio de 2018 sujeto a una tasa de interés fija del 9.31%.De este modo, las tasas de referencia para estimar el cálculo de tasas deinmovilización con relación al costo de oportunidad son las presentadasanteriormente, ya que representan el costo de disponer de dinero ajeno. Conlo cual, podremos hacer evaluaciones si nos conveniente utilizar dichadeuda para almacenar mercancías o no.Con base a esta información tenemos el siguiente cuadro comparativo:Concepto Interés Utilidad sobre Diferencia ventaPréstamo bancario 10.05% 15.16% 5.11%Préstamo sindicado TIIE + 0.55% 15.16% 15.16% - (TIIE + 0.55%)Préstamo recibido 9.31% 15.16% 5.85%por el FideicomisoF/789Es así, que podemos darnos cuenta que la administración podría contratarun crédito para financiar las compras de mercancía, ya que lograría cubrircon los costos del principal y los intereses.2. ¿Cómo se estima el costo de oportunidad?Para determinar el costo de oportunidad, referenciado con la adquisición deinventarios tenemos la siguiente información de la empresa para el año2010: Concepto Importe en miles Importe de la compra ($30,423,211) Costo de mantener el inventario ($178,394) Costo financiero ($720,384) Total ($31,321,989) Ingreso calculado $52,375,961 Diferencia $21,053,972Esto nos indica que resulta rentable la compra de mercancías descontandolos gastos de almacenamiento y los costos financieros.1.- Actividad 1 158 Deseas trasladarte a un cierto destino para lo cual debes abordar un autobús. Te diriges ala parada más cercana y esperas . Entonces te das cuenta que en esa parada pasanautobuses de 3 distintas rutas; dos de ellas te llevan a tu destino, la otra te dejaría muylejos de éste.Supón que en un lapso de una hora pasan por esa parada 30 autobuses y que no hay unasecuencia predeterminada de rutas. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones te parecenválidas? • “Como máximo tendré que esperar al segundo autobús” • “Hay una probabilidad de un medio (0.5) de que el primer autobús sea de la ruta que no me conviene” • “Dos de cada tres autobuses pasan cerca de donde yo tengo que ir” • “La probabilidad de que tenga que esperar hasta cuatro autobuses es mayor a 10%”2.-Actividad 3Dados dos eventos A y B respecto de los cuales se sabe que P(A)=0.3, P(Bc)=0.4 yP(AUB)=0.7, determina los valores que se solicitan a continuación. Para obtener lasrespuestas puedes auxiliarte con diagramas de Venn-Euler.a) P(B)b) P(Ac)c) P(A – B)d) P(A∩B)e) P(B – A)f) P[(A U B)c]g) P*(A∩B)c+3.- Actividad 5Mediante el empleo de los diagramas de Venn-Euler da una interpretación intuitiva de lassiguientes dos relaciones:a) P (A ∪B) = P(A) + P (B) – P(A ∩ B).b) Si A y B son mutuamente excluyentes, P(A U B) = P(A) + P(B)Analiza la situación para el caso de tres eventos A, B y C, apoyándote, si lo crees necesario,en los diagramas de Venn-Euler y desarrolla una expresión que permita determinar P(A U BU C) en función de P(A), P(B), P(C), P(A U B), P(A U C), P(B U C) y P(A ∩ B ∩ C).Explica qué ocurre si A, B y C son mutuamente excluyentes entre los 25 y los35 años de edad, hubo 30 pólizas con daños menores a los $10,000 y otras 18 con dañosentre $10,000 y $30,000. Otras 6 pólizas con daños reportados entre los $10,000 y los$30,000 eran de conductores de más de 35 años. En este último grupo de edad, huboademás 4 pólizas con daños entre $30,000 y $100,000 y una póliza con un dañoreportado de entre $100,000 y $300,000. En total, hubo 26 pólizas con montos entre los$30,000 y los $100,000 y 23 que pertenecían a conductor es de más de 35 años.Suponga que se selecciona al azar una póliza. Se desea saber … 1. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma pagada haya sido una cantidad entre $10,000 y $30,000? 2. ¿Cuál es la probabilidad de que el conductor tenga una edad registrada menor a 35 años? 3. ¿Cuál es la probabilidad de que el conductor tenga entre 18 y 24 años y la suma pagada sea mayor a $100,000? 160 4. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma pagada no exceda los •$30,000, si se sabe que la edad del conductor está entre 25 y 35 años?Contesta las interrogantes anteriores, elaborando para el efecto una tabla decontingencia. Escribe en los espacios en blanco tu respuesta. EDAD SUMA PAGADA POR SINIESTRO Total Hasta De De $30,000 De $10,000 $100,000 $10,000 a $30,000 a $100,000 a $300,0 0018-24 31 10 4 5925-35 30 18Más de 35 6 4 1 23Total 26 1456.- Actividad 8Considera una tabla de contingencia cualquiera de dos renglones y dos columnas (apartedel renglón y columna de totales), como la que se muestra a continuación. Evento X Evento Y TotalEvento AEvento BTotalExplica por qué si los eventos A y X son independientes probabilísticamente, las parejasde eventos A y Y, B y X así como B e Y también son independientes probabilísticamente.7.- Actividad 9Una organización civil que agrupa a profesionistas de tres diferentes licenciaturas, L1, L2y L3, va a elegir a su nuevo Presidente. Hay tres candidatos, C1, C2 y C3. Se tienen lossiguientes datos: 1. Hay 350 miembros en la agrupación 2. La probabilidad condicional de que al seleccionar al azar a un miembro de la agrupación éste sea un profesionista de la licenciatura 1, dado que apoya al candidato 1 es 0.20 3. Ningún profesionista de la licenciatura 3 apoya al candidato 2 Candidato 3 Total 1 2 3 TotalCuando tengas tus respuestas, incorpora la tabla en un archivo tipo texto, junto con losdesarrol los que hayas realizado.8.- Actividad 10La gerencia de una empresa de publicidad ha solicitado a sus dos especialistas A y B, quele presenten sus respectivos proyectos para la campaña publicitaria de un nuevoproducto. Para que la decisión respecto de cuál proyecto apoyar sea imparcial se les hasolicitado que los remitan bajo seudónimo. De experiencias anteriores se sabe que un 45%de los proyectos de A son aprobados mientras que para B la cifra correspondientes es60%. Si ya se seleccionó al proyecto ganador, ¿cuál es la probabilidad de que sea elproyecto de B?9.- Actividad 11Se aplicó una prueba de máximo esfuerzo a dos equipos, cada uno integrado por 20elementos. En el equipo “A” hay cinco competidores con antecedentes cardiacos; en el “B”,sólo uno. Durante la prueba se detectó un competidor con un problema cardiaco, ¿cuál es laprobabilidad de que pertenezca al equipo “A”?10.- Actividad 12 162 Se arrojan tres dados al mismo tiempo. Se sabe que considerados por pares, las caras quemostraron los dados no fueron iguales. Determina las siguientes probabilidades.a) Probabilidad de que haya salido una vez el número 2b) Probabilidad de que la suma sea 5c) Probabilidad de que haya salido el número 4 si la suma es 12 Pide una cotización a nuestros correos. Probabilidad y estadísticas Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Unidad V. Casos prácticos de boletines analizados / Tema 1. El Haber social y la relación con la normatividad vigente. Act ividad 1 Casos prácticos para el tema 1Caso IRegistrar el asiento de apertura de una Sociedad de Responsabilidad Limitada con aportacionesinmediatas que se conforma con los socios A1, B2, C3, D4, E5, F6, quienes aportan $ 300,000; $400,000; $ 500,000; $ 600,000; $ 700,000; $ 800,000, respectivamente.Caso IIRegistrar el asiento de apertura de una Sociedad de Responsabilidad Limitada con aportacionesmediatas, que se conforma con los socios A1, B2, C3, D4, E5, F6, quienes suscriben $ 300,000; $400,000; $ 500,000; $ 600,000; $ 700,000; $ 800,000, respectivamente; sin embargo, sólo aportanel 50 %.1.- Actividad 1Deseas trasladarte a un cierto destino para lo cual debes abordar un autobús. Te diriges ala parada más cercana y esperas. Entonces te das cuenta que en esa parada pasanautobuses de 3 distintas rutas; dos de ellas te llevan a tu destino, la otra te dejaría muylejos de éste.Supón que en un lapso de una hora pasan por esa parada 30 autobuses y que no hay unasecuencia predeterminada de rutas. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones te parecenválidas? • “Como máximo tendré que esperar al segundo autobús” • “Hay una probabilidad de un medio (0.5) de que el primer autobús sea de la ruta que no me conviene” • “Dos de cada tres autobuses pasan cerca de donde yo tengo que ir” • “La probabilidad de que tenga que esperar hasta cuatro autobuses es mayor a 10%”2.-Actividad 3Dados dos eventos A y B respecto de los cuales se sabe que P(A)=0.3, P(Bc)=0.4 yP(AUB)=0.7, determina los valores que se solicitan a continuación. Para obtener lasrespuestas puedes auxiliarte con diagramas de Venn-Euler. seguros está revisando sus estadísticas sobre siniestralidad en el ramode automóviles. Con este motivo se toma una muestra de 145 pólizas que en el añopasado registraron por lo menos un siniestro. Uno de los puntos del estudio requiere 4 revisar la relación entre dos variables, de un lado la variable edad del conductor (E) y delotro la suma cubierta por la aseguradora (S).De las 145 pólizas, 59 pertenecen a conductores de 18 a 24 años de edad, de las cualesen 31 se pago un daño de menos de $10,000, en otras 10 se pago un daño de $30,000 a$99,999.99 y en otras 4 de $100,000 a $300 000. Del grupo de edad de entre los 25 y los35 años de edad, hubo 30 pólizas con daños menores a los $10,000 y otras 18 con dañosentre $10,000 y $30,000. Otras 6 pólizas con daños reportados entre los $10,000 y los$30,000 eran de conductores de más de 35 años. En este último grupo de edad, huboademás 4 pólizas con daños entre $30,000 y $100,000 y una póliza con un dañoreportado de entre $100,000 y $300,000. En POR SINIESTRO Total Hasta De De $30,000 De $10,000 $100,000 $10,000 a $30,000 a $100,000 a $300,00018-24 31 10 4 5925-35 30 18Más de 35 6 4 1 23Total 26 1456.- Actividad 8Considera una tabla de contingencia cualquiera de dos renglones y dos columnas (apartedel renglón y columna de totales), como la que se muestra a continuación. texto, junto con losdesarrollos que hayas realizado. 1’500,000 empresa emite el 80% del capital autorizado. 4. Los accionistas suscriben el 90% del capital emitido. 5. Los accionistas exhiben el capital como sigue. o Accionista A 30% en efectivo. o Accionista B mínimo legal. o Accionista C 25% en efectivo. o Accionista D un equipo de CÓMPUTO que es valuado en $ 15,000 6. Se emiten 4 bonos de fundador. 7. Se pagan $ 900 de servicios profesionales al notario público por constitución de la sociedad, se retienen impuestos y por la diferencia se extiende cheque. 8. Se entregan los bonos de fundador. 9. El gobierno del DF dona a la empresa equipo de oficina con la condición de que se utilice en la misma para cuestiones laborales, según convenio X, con valor de 15,000. DISTRIBUCIÓN DE ACCIONES N° DE VALOR ACCIONISTA IMPORTE ACCIONES NOMINAL A 20 $ 6,000 $ 120,000 B 18 108,000 C 12 72,000 D 10 60,000 TOTAL 60 360,000 Unidad V. Casos prácticos de bol etines analizados / Tema 1. El Haber social y la relación con la normatividad vigente. Actividad 4 Realiza el siguiente ejercicio de constitución de una sociedad mercantil y acciones desertas (reducción del capital). 1. Se constituye una sociedad anónima con la denominación social HUSISA, con capital solicitado de $ 600,000 a la SRE. 2. La SRE autoriza a la entidad el 90% del capital solicitado. 3. La empresa emite el 90% del capital autorizado. ACCIONISTA IMPORTE ACCIONES NOMINAL A 20 $ 6,480 $ 129,600 B 18 116,640 C 12 77,760 D 10 64,800 TOTAL 60 $ 388,800 nombre en una papeleta e introduce éstaen una urna.• La persona cuya papeleta sea seleccionada por A, será la pareja de ésta.• Si la papeleta seleccionada por A es la de M, entonces M hará pareja con A yya no extraerá papeleta alguna. En este caso, la segunda papeleta seráextraída por P.• M, o P, según corresponda, extrae la segunda papeleta y de ser la propia,elimina ésta y procede a una nueva extracción.• La tercera pareja queda automáticamente selecc ionada.Caracteriza la variable aleatoria que denota el número de parejas de juegoformadas por matrimonios. Tal caracterización debe incluir el nombre de lavariable, su tipo (discreto o continuo), su recorrido y su distribución deprobabilidadesActividad 3Considera la siguiente situación. En el puerto de preliminar dedocumentos en el área de recursos humanos. Se detectó que en 8 de cada 30 expedientesfalta el documento A, que en 6 de cada 24 expedientes falta el documento B y que en uno menos apto?Actividad 7La gerencia de un banco está interesada en determinar la probabilidad de errores en lasoperaciones de depósito. Si se auditan 5 000 de estas operaciones, ¿cuál es laprobabilidad de encontrar entre 10 y 15 operaciones con error?a. Si se sabe que la probabilidad de cometer un error es de 0.005.b. Si se sabe que la probabilidad de cometer un error es de 0.3. a través de lacual calcula parte de la nómina. Por el momento desea conocer un índice de cantidad paralas horas trabajadas. Los datos disponibles son: Actividad Precio base Horas trabajadas ($/hora) marzo junio 1 15 729 842 2 18 632 615 3 27 153 179 4 22 426 316 5 14 519 418 6 16 650 750 7 19 512 562Determina el valor de dicho índice, adjunta tu archivo a la plataforma.Actividad 3En la tabla siguiente se muestran los datos relativos a destinos turísticos, número deviajeros y costo de transporte desde una ciudad del interior de la república para dos añosdistintos. Destino 2000 2007 Número de Costo Número de Costo caso de México en losúltimos 10 años y además, para esos mismos años, los salarios mínimos generales. Conesos datos, deflacta la serie de salarios mínimos. Redacta además una conclusión a partirde tus resultados. Adjunta tu archivo a la plataforma.Actividad 7Con el propósito de adquirir un cartucho para su impresora, Juan acude todos los años, enel mes de mayo, a un almacén que vende a mayoreo, medio mayoreo y menudeo. En suvisita al almacén aprovecha para adquirir algunos otros productos. Un día, movido por lacuriosidad, se decide a calcular en qué medida se han incrementado los precios, por loque busca entre sus papeles y encuentra las notas de los tres últimos años, con los cualeselabora la siguiente tabla: Producto Presentación 2005 2006 2007 (Pq con 3 bolsas de Frijol un kilo) 45 48 51 Leche (caja con 10 litros) 67 69 70 490Cuando realiza sus cálculos se encuentra con que los precios cambiaron 5.42% de 2005 a2006 y 14.05% de 2005 a 2007.Juan confirma que algo tiene que ver la presentación de los distintos artículos, peroademás se percata que entre ambos mecanismos de cálculo hay una diferencia clara enlos resultados ya que con el segundo procedimiento los precios cambiaron menos entre2005 y 2006 y más entre 2005 y 2007 en comparación a lo que ocurre con el primerprocedimiento.Escribe un breve informe que explique el porqué de estas diferencias Pide una cotización a nuestros correos ESAD Matemáticas financieras Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a compuesto.• Aplicar el interés compuesto y las ecuaciones de valor cronológico del dinero derivadas.Competencia específicaAplicar los diferentes factores de interés (interés simple e interés compuesto) para realizarequivalencias del dinero a través del tiempo. Matemáticas financierasPrograma desarrollado 5 3. 2.1. Conceptos básicosPara garantizar la comprensión al 100% del material de esta unidad, es necesario querealices una revisión de conceptos financieros que te proporcionarán bases fuertes para lautilización de las matemáticas financieras. Tales conceptos son los siguientes: Valorpresente y futuro, monto, interés simple, interés compuesto, entre otros. El papel quedesempeña el tiempo en el valor del dinero es la idea general que integrará todos losconceptos.2.1.1. Valor presente y futuroEl valor del dinero a través del tiempo es clave en las matemáticas financieras, en elsentido de que, si tenemos cierta cantidad de efectivo, podemos tener la certeza del valordel dinero hoy, mientras que en el futuro, el valor del efectivo es incierto. Una forma simple, solamente se ganan intereses a partir del capitalo principal. Y se calculan multiplicando el capital por la tasa de interés.Matemáticas financieras Programa desarrollado 6 4. EjemploSi un banco presta $100 pesos ahora al 10% por periodo, al final del periodo 1 la deudaascenderá a 100+(100 × 0.10 ) = $110.(100 ×0.10) Representan los intereses a una tasa de interés simple cuyo valor seráuniforme desde 1 hasta el é periodo. EjemploUn microempresario tomó prestado $120, por 5 meses y se cargó el 9% de interés.1. ¿Cuánto interés pago? = (interés) se desconoce. = (principal o capital) es el importe tomado prestado = $120. = (tasa) es el 9% anual. Cambiar a 0.09 antes de sustituir. = (tiempo) es 5 meses. == 120 0.09 512 = 120 0.09 0.4167 =5412=4.492=$4.50El cargo por intereses es $4.50. Determinación del valor al vencimiento2. ¿Cuánto tendrá que liquidar al finalizar los 5 meses? = + = 120 + 4.50 =$124.50 Comprobación: El monto del interés para un periodo corto debe ser pequeño conrelación al capital. Por lógica, el importe liquidado tiene que ser mayor que el capital.Matemáticas financieras Programa desarrollado 7 2011)Para fines prácticos, en esta asignatura, el tiempo será un periodo, que como tal, puededurar un día, un mes, un bimestre, un trimestre, un semestre, un año, etcétera.Matemáticas financieras Programa desarrollado 8 6. EjemploUna deuda de $480 se liquidó con un cheque por el importe de $498. Si la tasa de interésfue del 712%, ¿cuánto tiempo se tuvo prestado el dinero? = $480 = 712% = 0.075 t esla incógnita = $498 Para determinar el interés, resta el valor al vencimiento del principal= $498 − $480 = $18 = 18 = (480)(0.075) 18 = 36 1836=36 36 0.5 = 12 =El tiempo es 12 año, o 0.5 años. Como la tasa es una tasa anual, el tiempo también esparte de un año. Comprobación: el tiempo es inferior a un año. Esto es cierto en la mayorparte de los problemas de interés simple. Determinación del principal o capitalEjemplo¿Cuánto se tomó prestado si el interés es $27, la tasa es 9% y el tiempo 2 meses? = $27 Matemáticas financieras ProgramaP se desconocedesarrollado 9 7. = 9% = 0.09 = 2 meses, o 212 de un año. Se utilizará el quebrado 2/12 en lugar del decimal repetitivoequivalente, es decir,0.16666666, ya que el quebrado es exacto. = $27 = 0.09 212Multiplica 0.09 por 2 y divide el resultado entre 12 27 = (0.015)Divide ambos lados entre el coeficiente de 270.015= 0.015 0.015 $1,800 =El capital (principal) es $1,800Comprobación: = = (1,800) (0.09)212 = 27 Matemáticas financierasPrograma desarrollado 10 8. 2.1.4. PlazoEl plazo el intervalo regular establecido (que puede ser anual, semestral, trimestral) por elcual se calcula el interés y después de añade al principal o capital ( ). Ejemplo¿En cuánto tiempo se duplica un capital invertido al 49% de interés anual simple? De laformula: = (1+ )Suponiendo que =2 y =1 2=1 1+ 0.49 1+0.49 =2 0.49 =2−1=1 =1/0.49 =2.04 ñ 0.04 ñ =365(0.040) í =14.84 í =2 ñ 15 í ,Nota que para calcular esto sólo se necesitó suponer un monto del doble de cualquiercapital. Utilizando =30 =15. 30=15(1+0.49 ) 3015=1+0.492=1+0.49 Que es la misma expresión anterior. Ejemplo¿En cuánto tiempo se acumularían $5,000 si se depositaran hoy $3,000 en un fondo quepaga 4% simple anual? = 5,000 = 3,000 = 0.04 5,000=3,000(1+0.04 )5,0003,000=1+0.04 1.666667=1+0 .04 0.04 =0.666667 =0.666667/0.04Matemáticas financieras Programa desarrollado 11 9. =16.67Como la tasa estaba dada en meses, el resultado que se obtiene en también está enmeses, y 0.67 meses=0.67(30) días=20.1 días; entonces, se acumulan $5,000, si sedepositan hoy $3,000 a 4% mensual simple en 16 meses y 20 días, aproximadamente.Existen situaciones en las que el plazo de una operación se especifica mediante fechas,en lugar de mencionar un número de meses o años. Ejemplo¿Cuál será el monto el 24 de diciembre de un capital de $10,000 depositado el 15 demayo del mismo año en una cuenta de ahorros que paga 49% anual simple? =10,000 =0.49 =?a) Para calcular el tiempo real es necesario determinar el número de días que transcurrenentre las dos fechas (obsérvese que el 15 de mayo no se incluye, ya que si se deposita yretira una cantidad el mismo día, no se pagan intereses).16 días de mayo 30 días de junio 31 días de julio 31 días de agosto 30 días de septiembre31 días de octubre 30 días de noviembre 24 días de dici embre 223 , =223/365 =10,000 1+ 019 (223365) =10,000(1.116082) =11,160.82Matemáticas financieras Programa desarrollado 12 10. b) En muchos casos se calcula el tiempo en forma aproximada, contando meses enterosde 30 días y años de 360 días:Del 16 de mayo al 15 de diciembre hay 7 meses, más 9 días del 16 de diciembre al 24 dediciembre: 7 30 +9=219 í =219360 =$10,000.00 1+0.1 219 360 = =10,000(1.115583) =11,155.83 Aunque ocasiona diferencias en los valores que seobtienen, se utiliza el cálculo aproximado del tiempo debido a que es más sencillo.2.1.5. DescuentoEl descuento es una operación de crédito que se lleva a cabo principalmente en bancos,y consiste en que éstos adquieren letras de cambio o pagarés, de cuyo valor nominaldescuentan una cantidad equivalente a los intereses que adquiriría el documento entre lafecha en que se recibe y la fecha límite o fecha de vencimiento. Con esto se anticipa elvalor actual del documento. Existen básicamente dos formas de calcular el descuento:Descuento comercial En este caso la cantidad que se descuenta se calcula sobre el valornominal del documento. Descuento real o justo A diferencia del descuento comercial, eldescuento justo se calcula sobre el valor real que se anticipa, y no sobre el valor nominal.Matemáticas financieras Programa desarrollado 13 11. Ejemplo descuento comercialUna empresa descontó en un banco un pagaré. Recibió $166,666.67. Si el t ipo dedescuento es de 30% y el vencimiento del pagaré era 4 meses después de su descuento.¿Cuál era el valor nominal del documento en la fecha de su vencimiento? Solución: =166,666.67 =0.30 =4/12=1/3Tomar en cuenta que el descuento ( )= = + = + = + − = 1− = = 1− =166,666.67 0.30 1/3 1− 0.30 (1/3)=166,666.67 0.101−0.10=16,666.670.90= =$18,518.52 Y el valor del pagaré en su fecha de vencimientoes: 166,666.67+18,518.52=$185,185.19 Ejemplo descuento real o justo: De los mismosdatos del ejemplo anterior: =166,666.67 =0.30 =4/12=1/3 Solución: =166,666.671+0.3 13 =166,666.67(1.10) Matemáticas financieras Programadesarrollado 14 ahora en una cuenta de ahorros que paga para acumular al final del quinto año pesos? 13. 5. Determina la tasa de interés efectiva que se recibe de un préstamo si la tasa nominal es de capitalizables semanalmente. 6. Se invirtieron pesos al mensual de interés compuesto mensualmente durante meses ¿Cuál es el valor futuro al finalizar este tiempo? 7. ¿Qué cantidad debe de ser depositada en una cuenta de ahorros que paga el anual de modo que puedan retirar pesos al final del año , al final del año y pesos al final del año , y la cuenta quede agotada? 8. Encuentra el valor presente de una serie de ingresos en la cual el flujo de caja en el año es de pesos y crece por año hasta el año a un interés de . Pide una cotización a nuestros correos. EBC Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Principal Financial, busque la sección “Fondos de Inversión” y localice ahí el documento “Riesgos”. b. Ubique el último informe trimestral de uno de los fondos. Si elige otra, considere que la interfaz de la página electrónica tiene variantes con respecto a la de Principal Financial, por lo que la ruta de búsqueda será diferente.2. Lea toda la información encontrada, con especial énfasis en el tema de riesgos de mercado. Es recomendable que la guarde y la tenga a la mano para realizar lo que se le solicita a continuación.3. De acuerdo con lo anterior, escriba sobre la importancia de la administración integral de riesgos de mercado que sigue la operadora que está analizando. operativo • Riesgo de los negocios • Riesgo de créditos • Riesgo de cambio • Riesgo de mercado • Riesgo financiero • Riesgo de liquidez • Riesgo de transferencia • Riesgo legal • Riesgo sistemático 4 Una vez que ha analizado la información de una operadora de fondos, escriba unaconclusión sobre la organización de su esquema de administración de riesgos.El esquema de organización de Principal Fondos de Inversión para riesgos estaestructurada adecuadamente ya que diariamente analiza los portafolios deinversión, aplica modelos, obtiene y compara resultados con los limites aprobadosy de ser así determina las causas y propone cursos de acción para mitigar el riesgoy las pérdidas.ConclusiónLa identificación de riesgos es el primer paso para poder gestionar y,eventualmente, mitigar aquéllos que impactan al negocio. Es importante enfatizarque una buena administración de riesgos toma en cuenta cada una de las partes delproceso, procurando que, al serie histórica de precios de la Empresa XYZ, S.A. de C.V., y Empresa XYZ, SA de CV calcule los indicadores que se mencionan. En base a la siguiente serie historica de precios, calcule los indicadores que se mencionan a continuación: Precio de la Revaluación Perdidas y Pérdidas y Precio de la acción Simulación
Revaluacion de la posición Ri Simulacion Ganancias ganancias accion de la Posicion simuladas Simuladas 22/11/2010 59.39 23/11/2010 60.7 24/11/2010 58.32 25/11/2010 59.43 26/11/2010 59.91 27/11/2010 59.62 28/11/2010 60.25 29/11/2010 60.07 30/11/2010 60.67 01/12/2010 61.6 02/12/2010 62.31 delta-normal y simulación histórica, a la vezque reafirmará sus conocimientos sobre el tema. Esto le servirá para comprender aúnmás la forma de cuantificar los riesgos de las posiciones individuales.Es importante que antes de resolver esta sección, tenga conocimiento sobre la metodologíadelta-normal y simulación histórica para posiciones individuales de acciones, divisas y títulos dedeuda.¡Atención!De aquí en adelante, cuando hablemos en tiempo presente, nos referimos a la fecha másactual respecto al tiempo en que esté resolviendo este Cuaderno. emisoras mencionadas? c. Grafique el perfil de pérdidas y ganancias. analizar la aplicación de lo que está estudiando? Argumente.Instrucciones: Realice los siguientes ejercicios con base en el ejemplo anterior.1. Suponga una tarjeta de crédito con las siguientes características: PD = 18% Valor de la línea de crédito: $100,000.00 Plazo: indefinido LGD = 76% a. Calcule la pérdida esperada asumiendo que la exposición al momento del incumplimiento es el total del valor de la línea de crédito. b. Interprete el resultado indicando si la pérdida esperada es alta o baja. Fundamente su respuesta.2. Suponga un crédito empresarial con las siguientes características: 8 PD = 2% Valor del crédito: $5’000,000.00 Plazo: 5 años (60 meses) Pago mensual: $83,333.00 LGD = 40% a. Calcule la pérdida esperada asumiendo que incumple en el mes 4 2. b. Interprete el resultado indicando si la pérdida esperada es alta o baja. Fundamente su respuesta.3. Suponga un crédito personal con las siguientes características: PD = 8% Valor del crédito: $2’000,000.00 Plazo: 3 años (36 meses) Pago Mensual: $15,200.00 LGD = 12% a. Calcule la pérdida esperada asumiendo que incumple en el tercer mes. b. Interprete el resultado indicando si la pérdida esperada es alta o baja. Fundamente su respuesta.4. Elabore una conclusión sobre las diferencias básicas entre los modelos IRB básico y avanzado.ConclusiónLa pérdida esperada es la forma en que las instituciones financieras puedensensibilizar su exposición al riesgo de crédito y sirve para tomar decisiones decarácter estratégico: colocación de créditos y de capital, ventas cruzadas deproductos y reservas crediticias. Adicionalmente, Basilea II propone su empleo comoparte del proceso de supervisión regulatoria al cual están sujetos todos los bancos anivel mundial. capitalización por riesgo de crédito bajo el método estándar, grupos I a IX y Anexo 2.Con base en este documento la ponderación por riesgo de crédito bajo el métodoestándar se resume en el siguiente cuadro: Capitalización por Riesgo de Crédito - Método Estándar Grupo I Grupo II Grupo III Caja Operaciones con Gobiernos Centrales de Paises Extranjeros Operaciones con Entidades Financieras Operaciones con Banco de México Operaciones con Bancos Centrales de Países Extranjeros Operaciones con Instituciones de Banca Múltiple nacionales Operaciones con el Gobierno Federal Operaciones con Bancos Multilaterales de Desarrollo 2) Operaciones con Instituciones de Banca Múltiple extranjeras Operaciones con el IPAB Operaciones con Casas de Bolsa Operaciones con Instrumentos Derivados en alguna Bolsa Reconocida Operaciones con el Banco Internacional de Pagos, FMI, Banco Central Europeo Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo 0% 1) 1) Grupo IV Grupo V Grupo VI Operaciones con Sociedades Nacionales de Crédito Operaciones con el Gobierno del Distrito Federal Operaciones de Créditos Directos con Personas Físicas Operaciones con Bancos de Desarrollo Operaciones con Estados y Municipios Operaciones de Créditos Directos con Personas Físicas con Actividad Empresarial Operaciones con Fideicomisos Públicos constituidos por el Gobierno Federal Operaciones con Organismos Descentralizados Operaciones de Tarjeta de Crédito Operaciones con Organismos Descentralizados del Gobierno Federal pertenecientes a los Estados y Municipios Operaciones de Créditos Personales Operaciones de Arrendamiento Operaciones para la adquisición de bienes de consumo duradero Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo 20% 3) 100% Grupo VI bis Grupo VII Grupo VIII Operaciones de Créditos Hipotecarios de Vivienda Operaciones con Personas Morales Cartera Vencida no garantizada de cualquier tipo de crédito Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo Ponderación por Riesgo 4) 1) 125% Grupo IX Operaciones no contempladas dentro de los Grupos I a VIII Ponderación por Riesgo 100% 1) Las operaciones comprendidas en este grupo deberán ser ponderadas conforme al Grado de Riesgo a que corresponda la calificación crediticia asignada 10 Fuente: Elaboración del autor con base en la información de la CNBV.Asimismo, el mapeo de calificaciones y grados de riesgo al que se refiere el Anexo2 de las Reglas de capitalización es el siguiente. ANEXO 2: MAPEO DE CALIFICACIONES Y GRADOS DE RIESGOFuente: CNBVPara calcular la ponderación por riesgo de crédito bajo el método estándar, hay queconsiderar que cada acreditado, de acuerdo a su actividad, estará ubicado en ungrupo, del I al IX, y según la regla de capital cada uno de ellos tendrá un tratamientodiferenciado. Las fórmulas para calcular los activos ponderados por riesgo son: 11 Saldo del crédito - reservas específicas - garantías = saldo neto de reservas ygarantías (SNRyG)SNRyG * ponderador de riesgo = activo ponderado por riesgoCon base en la información anterior realice lo que se le solicita a continuación. 2. Calcule los activos ponderados por riesgo de crédito utilizando la metodología estándar y el listado de acreditados que a continuación se propone. Escala de Reserva Acreditado Tipo de Acreditado / Tipo de Producto Saldo Garantías Calificación - S&P y Específica Moodys 1 Banco Comercial 1,250,325 62,516 500,000 mxAAA / Aaamx 2 Empresa Multinacional 5,748,963 287,448 - mxBBB+ / Baa1mx 3 Tarjeta de crédito 120,000 24,000 - N/A 4 Crédito Hipotecario - enganche del 10% 2,000,000 100,000 1,000,000 N/A 5 Gobierno Federal 45,000,000 450,000 - N/A 6 Pyme 350,000 70,000 - N/A 7 Banco Multilateral de Desarrollo 25,687,900 1,284,395 - mxAA+ / Aa1mx 8 Casa de Bolsa 854,250 42,713 - mxBBB+ / Baa1mx 9 Crédito Directo con Persona Física 5,000 1,000 - N/A 10 Cartera Vencida 965,214 965,214 - N/A 11 Tarjeta de crédito 54,000 10,800 - N/A 12 Gobierno del Estado de México 6,987,520 69,875 - mxAAA / Aaamx 13 Crédito personal a persona física 250,000 50,000 - N/A 14 Pyme 1,000,000 200,000 - N/A 15 Organismo Descentralizado del Gobierno Federal 4,567,893 45,679 2,000,000 mxBBB+ / Baa1mx 16 Empresa Multinacional 5,698,740 284,937 1,000,000 No calificado 17 Cartera Vencida 568,740 568,740 - N/A 18 Empresa comercial 4,587,520 229,376 2,500,000 No calificado 19 Tarjeta de crédito 200,000 40,000 - N/A 20 IPAB 35,874,441 358,744 - N/A 21 Sociedad Nacional de Crédito 6,899,940 68,999 - N/A 22 Empresa Multinacional 5,654,720 282,736 3,000,000 mxB / B3mx 23 Tarjeta de crédito 125,000 25,000 - N/A 24 Empresa comercial 630,520 31,526 500,000 No calificado 25 Crédito Hipotecario - enganche del 50% 1,500,540 75,027 1,500,000 N/A a. Complete la tabla anterior con la siguiente información: – Grupo al que pertenece el acreditado/producto – SNRyG – Ponderador de riesgo – Activo ponderado por riesgo – Activo ponderado por riesgo total para el portafolio 12 Para ello deberá replicar la tabla en Excel y agregar las columnas por cada elemento solicitado. b. Elabore un cuadro comparativo en el que integre, por grupo, el valor total de los activos ponderados por riesgo. c. Contraste los resultados y elabore su interpretación.Problema: Las costosas filasActualmente solemos pagar los servicios como la luz, el teléfono, el gas, etc. ya seaen el banco, en alguna tienda departamental o en establecimientos propios delservicio. Además, seguramente muchas personas han considerado el mismo centrode pago que usted e incluso idéntica hora.Probablemente elegimos esos lugares para realizar nuestros pagos ya sea porcostumbre, practicidad o percepción de seguridad de que nuestro pago seráaplicado a tiempo. Cualquiera que sea el motivo, la escena no se modifica: ustedllega apresurado pero ya hay quince o veinte personas esperando turno pararealizar una operación similar; y casualmente, como ocurre en esos días, sonmenos los cajeros disponibles normalmente, de manera que cada una de laspersonas tarda en promedio cinco minutos en ser despachada, por lo que cuandoes su turno, ya se encuentra disponiendo de tiempo que tenía destinado para otraactividad, al igual que las personas que se encuentran esperando después deusted. ¿Qué podría hacer en este lapso si no lo pasara en la fila? La respuesta aesta pregunta es muy variable según quien conteste. Si trabaja, probablemente envez de estar esperando turno para el pago, compartiría con sus compañeros detrabajo el momento de la comida; si sólo estudia, quizá dedicaría ese tiempo a suestudio; en otros casos podría estar dedicado al esparcimiento, convivencia u otrasmuchas cosas. En todo caso, hay una pérdida para usted y para otros que tienenrelación con usted, sean familiares, amigos, compañeros y hasta la empresa para laque labora.Ahora bien, ¿ha pensado que también para el banco hay una pérdida por estasituación? Debido a esto, muchos prestadores de servicio han realizadoactualmente alianzas con diversos establecimientos para que puedan funcionarcomo centros de pago. En cierta forma, este esquema equivale a rentar lainfraestructura de estos negocios para realizar el cobro correspondiente a losusuarios del servicio, lo cual implica un aumento de opciones, horarios de pago ydisminución del riesgo de un pago atrasado.Una prestigiada institución financiera, dedicada al servicio de tarjetas de créditodetectó la necesidad de considerar este tipo de esquemas de negocio, debido alexcesivo número de personas que acostumbraban a realizar el pago de su tarjeta enalguna ventanilla bancaria. Por otra parte, dos instituciones destacan en el manejode grandes volúmenes de cuentas de nómina. Esta situación, además de causar unexcesivo costo, pone a la institución en desventaja por ser su competencia, 13 además de que indirectamente las está enterando de información concerniente asus tarjetahabientes.De acuerdo con los registros de la institución, cada mes en promedio lostarjetahabientes realizan alrededor de 800,000 pagos, repartidos de la siguientemanera: Pagos mensuales de acuerdo al canal de pagoTambién se sabe que el 89.7% de los pagos realizados en bancos se lleva a cabo enla ventanilla, mientras que el resto a través de sus portales.En cierta manera, los datos muestran que el tarjetahabiente es muy tradicional en lamanera de cumplir con sus compromisos, sea por desconfianza o costumbre. Sinembargo, como se observa en el cuadro siguiente este hábito de pago le resultamuy caro a la institución, ya que el costo promedio de un pago en ventanilla es117% superior a uno hecho a través de un portal bancario. Canal de pago Pagos Bancos 424,000 Tiendas de regalos 216,000 Supermercados 80,000 Establecimientos 48,000 propios Almacenes de ropa 24,000 Farmacias 8,000 Total 800,000 Costo promedio por pago registrado Canal de pago Costo Bancos ventanilla $13.00 Portales bancarios $6.00 Tiendas de regalos $11.00 Supermercados $8.00 Establecimientos $12.00 propios Almacenes de ropa $8.00 Farmacias $7.00 Total $11.31 14 Además, quienes emplean las ventanillas de bancos normalmente realizan pagos deimporte bajo, lo que significa que la utilidad esperada por la tasa de interés se veerosionada de forma considerable por la renta de la infraestructura. El pagopromedio registrado en cada canal se muestra a continuación: Pago promedio de acuerdo con el canal de pago Canal de pago Costo Bancos ventanilla $1,500.00 Portales bancarios $1,874.00 Tiendas de $1,800.00 regalos Supermercados $980.00 Establecimientos $5,689.00 propios Almacenes de $1,235.00 ropa Farmacias $697.00Con esta problemática y la información disponible, la institución financiera requierediseñar una estrategia para migrar al menos el 5% de los pagos realizados enbancos a otros canales más económicos y diversificados. Para ello es necesarioanalizar la información presentada hasta aquí, ante lo cual se solicita de su ayuda.Usted, hábil en el ejercicio de razonar y usar herramientas estadísticas deprobabilidad, llevará a cabo los siguientes pasos: Pasos a seguir para la solución del problema1. Se plantea las siguientes preguntas, las contesta y justifica sus respuestas con base en los resultados de las operaciones estadísticas que realiza en Excel. a. ¿Será posible migrar al menos el 5% de los pagos realizados al mes? Sí _____ No _____ Justifique: b. ¿En qué canales será más probable el éxito? c. ¿Cómo impactaría a los bancos la estrategia en canales diferentes? d. ¿Cuánto es el ahorro esperado? al problema planteado, contestando las siguientes preguntas. Esto le permitirá estimar sus logros e identificar sus propias áreas de oportunidad y mejora. a. ¿Cuál fue la mayor dificultad enfrentada para la resolución de este problema? b. ¿Qué hizo para resolver dicha dificultad? c. Al analizar el problema y proponer su estrategia, ¿consideró la factibilidad de cambiar sólo una costumbre de pago por una estrategia puntual? d. Con la información que se proporciona, ¿identifica otra problemática donde sea posible aplicar probabilidades? Si su respuesta es positiva, ¿cuál es? 16 Si su respuesta es negativa, ¿a qué lo atribuye? e. Al margen del problema presentado, ¿puede nombrar algún otro relacionado con una materia estudiada hasta el momento y donde pueda aplicar probabilidades? Si su respuesta es positiva, ¿cuál es? ¿Cómo aplicaría las probabilidades a la(s) problemática(s) que mencionó? Si su respuesta es negativa, ¿qué necesita aprender para poder hacerlo?4. Envíe su trabajo a través de la plataforma como se indica a continuación: – De manera individual, las respuestas y procedimientos que desarrolló para la solución del problema en un documento de Word o Excel. – En equipo, la estrategia de solución del problema que desarrolló en el apartado Estrategia de migración de pagos en un documento de Word o Excel. Recuerde elegido por usted conteste las
ería lo más viable?3. Póngase en contacto con su asesor a través del correo electrónico de la plataforma en caso de
tener alguna duda o necesitar retroalimentación de esta actividad.NOTA: Recuerde que esta actividad tiene como finalidad recuperar su conocimiento previo sobre el tema para lograr un mejor aprendizaje. 18 Ejercicios para reforzar conocimientoInstrucciones: Realice lo que se le solicita a continuación. Utilice la computadora cuando lo considere necesario.1. Indique el enfoque de probabilidad utilizado en cada uno de los siguientes casos. Recuerde justificar su respuesta. a) Una compañía de televisión por cable ha organizado una agresiva política de cobranza. Sabe que si una persona se atrasa en un pago, la probabilidad de que regularice su situquiniela de esta semana indicó que 19 c) La familia Rodríguez ha decidido que el año entrante saldrá de vacaciones a Cancún, y para garan , en una escuela va a elegirse mesa directiva de la sociedad de padres, la cual se conformará por seis miembros. Sandra, aunque habitualmente asiste a las actividades de la escuela de sus hijos, considera como mínimas las probabilidades de que sea elegida para algún cargo entre los 300 padres de familia del colegio
lesto porque en la embajada de un país que pretende visitar no le otorgaron visa por un motivo que considera 20 increíble. Resulta que en los registros policíacos de la representación diplomática aparece una ficha de una persona con el mismo nombre y fec
23 Calcule las siguientes probabilidades: a) Que un estudiante curse las tres asignaturas. b) Que un estudiant e curse álgebra pero no estadística. c) Que un estudiante curse física pero no álgebra. d) Que curse estadística pero no física. e) Que curse álgebra o estadística pero no física. f) Que curse álgebra, pero no física o estadística.4. Se tienen identificadas 200,000 familias con tres hijos cada una. Suponiendo posibilidades iguales para niños y niñas, calcule la probabilidad de que al elegir una al azar ésta tenga: a) Al menos dos niñas. b) A lo sumo dos niños. 24 25 c) Exactamente un niño.5. Con la intención de conocer los intereses de los estudiantes de la EBC, se llevó a cabo una encuesta entre 700 estudiantes de licenciatu
respecto a través de entrevistas especiales al azar. Calcule la probabilidad de elegir una persona que: a) Sea mujer. b) Prefiera la contabilidad. c) Prefiera administración. d) Siendo hombre prefiera las finanzas. e) Sea mujer o prefiera las finanzas. 26 f) Prefiera administración o sea hombre. Si se sabe que una persona: g) Es mujer, ¿cuál es la probabilidad de que prefiera la contabilidad? h) Prefiere administración, ¿cuál es la probabilidad de que sea hombre? 27 Ejercicios de evaluaciónInstrucciones:1. Realice los siguientes ejercicios.2. Utilice la computadora donde considere necesario hacerlo.3. Envíe sus respuestas para que sean retroalimentadas y calificadas.1. En un gran supermercado, 30% de los clientes pagan sus compras en efectivo, 30% con cheque y 40% con tarjeta de crédito. Adicionalmente, 80% de las compras pagadas en efectivo, 10% de las pagadas con cheque y 40% de las pagadas con tarjeta de crédito, son menores de $50,000.00.2. Se selecciona una compra al azar de esta muestra, calcule la probabilidad de que sea mayor de $ 50,000.00.3. Suponga que se ha seleccionado una compra y ésta resultó mayor de $50,000.00, cuál es la probabilidad de que haya sido pagada: a) Con cheque. b) En efectivo c) Con tarjeta de crédito 28 4. La tabla siguiente resume información de la población ocupada en gobiernos estatales de algunas entidades del país. Población ocupada en gobiernos estatales 2003 Administración Servicios de Servicios Entidad federativa Total Pública Educación Médicos Baja California 74643 15321 53942 5380 Baja California Sur 17823 3862 11768 2193 Coahuila 58968 8819 46807 3342 Chihuahua 62065 90 55 47168 5842 Distrito Federal 137574 115589 373 21612 Jalisco 150677 18839 119088 12750 México 225406 45342 140739 39325 Nuevo León 102467 15550 81714 5203 Puebla 115521 16266 93795 5460 Querétaro 35167 9870 22604 2693 Quintana Roo 26592 8246 152 67 3079 Tamaulipas 67900 11093 51394 5413 Veracruz 160141 14766 138140 7235 Yucatán 61740 8278 47648 5814 Fuente: INEGI. Sistema de Cuentas Nacionales de México. Conteste lo siguiente: a) ¿En cuál de estas entidades es más probable que alguien que trabaje para el gobierno lo haga en servicios de educación? muestra en la siguiente matriz de decisión: Estado de la Tasa preferente Tasa normal Tasa castigada naturaleza Inestable $1,500 $1,200 $1,000 Estable $1,100 $ 900 $ 800 Mala $ 500 $ 600 $ 700 Si las probabilidades, según el Banco de México, de que la economía del país sea inestable, estable o mala son 50%, 10% y 40%, respectivamente, ¿cuál será el beneficio esperado por la compañía? determinar el número de litros a producir que maximice la utilidad, considerando que el litro tiene un costo de producción de $10 y el precio de venta a un supermercado es del 50% de lo que cuesta en éste (lo deberá unaserie de beneficios. Podemos observar cómo personas de todas las edadesdestinan un tiempo importante a trotar en parques, calles o gimnasios ya sea por 32 gusto, salud o belleza. Muchos de ellos, como una motivación adicional,participan continuamente en carreras sin la intención de ganarlas, sino solamentepor demostrarse a sí mismos que pueden superar este tipo de retos.Una de estas personas es Ester González, una eficiente ejecutiva de cuentas conmás de 15 años en un despacho de servicios al cliente. Siempre de buen ánimo, apesar del excesivo tiempo que permanece en la oficina, es reconocida por clientesy superiores por su excelente desempeño. Fuera de la oficina, frecuenta reunionesfamiliares o de amigos.Pareciera que el trabajo y la familia fueran la razón de ser de Ester. Sin embargo,detrás de esta persona entregada a sus labores, hay una deportista frustrada, quedurante las madrugadas responde: “En cada carrera, mi principal preocupación essaber si voy a terminarla, no sé, me vienen muchos pensamientos a la cabeza,como que ya no soy muy joven para estar participando en este tipo de eventos, o 33 que tal vez me pueda lesionar, o simplemente que no soporte las condiciones delclima. Estando en la carrera, una vez que me convenzo de que sí la puedoterminar, mi pensamiento se centra en el tiempo que registraré al final de lacompetencia y si mi novio y mi familia me estarán esperando en la metaorgullosos de mi desempeño. Esos son mis pensamientos, pero mientras corro yescucho los latidos de mi corazón, siento cómo me envuelve cierta sensación queme impulsa a seguir y olvidarme de lo que pienso, reemplazando en mi menteuna canción que pareciera decirme con melodía agradable que vale la pena hacerlo que estoy haciendo “.1. De acuerdo con la respuesta de Ester González, identifique las situaciones donde existe cierto grado de incertidumbre. Menciónelas:2. De cada una de las situaciones referidas en su respuesta anterior, determine cuáles serían los posibles sucesos. ocurrencia a cada evento identificado. Justifique su respuesta. empleado para resolver esta actividad. 36 Ejercicios para reforzar conocimientoInstrucciones: Desarrolle los siguientes ejercicios.1. Utilizando la regla empírica, estime el valor del área sombreada de las siguientes distribuciones normales estandarizadas. Justifique su respuesta. a. - b.
os incisos anteriores ya sea con el empleo de una tabla normal o con Excel y compare sus resultados. personas? b. ¿Y al menos dos?5. Un agente de seguros vende pólizas a cinco personas de la misma edad y que disfrutan de buena salud. Según las tablas actuariales, la probabilidad de que 39 una persona en estas condiciones viva 30 años o más es 12/18. Hállese la probabilidad de que, transcurridos 30 años, vivan: a. Las cinco personas. b. Al menos tres personas. c. Exactamente dos personas.6. Si de seis a siete de la tarde se admite que un número de teléfono de cada cinco está comunicando, ¿cuál es la probabilidad de que, cuando se marquen diez números de teléfono elegidos al azar, sólo comuniquen dos?7. La probabilidad de que un artículo producido por una fábrica sea defectuoso es 0.003. Se envió un cargamento de 10,000 artículos a unos almacenes. Determine: a. El número esperado de artículos defectuosos. b. Calcule el coeficiente de variación e interprete. tiempo necesario para que la probabilidad de que no llegue ningún mensaje durante ese lapso sea alrededor de 0.8. 41 10. Una prueba de inteligencia consta de diez preguntas con cinco respuestas cada una, de las cuales una sola es la correcta. Si un alumno responde al azar, calcular la probabilidad de responder acertadamente a: a. Dos preguntas b. Cuatro preguntas c. Seis preguntas 42 Ejercicios de evaluaciónInstrucciones:1. Realice los siguientes ejercicios.2. Utilice la computadora cuando juzgue conveniente hacerlo.3. Envíe sus respuestas para que sean retroalimentadas y calificadas.1. En una ciudad la temperatura máxima en junio sigue una distribución normal, con media de 23° y desviación típica de 5°. Calcule el número de días del mes en los que se espera alcanzar máximas entre 21° y 27°.2. La media de los pesos de 500 estudiantes de la EBC es 70 kg y la desviación típica, 3 kg. Suponiendo que los pesos se distribuyen normalmente, indique cuántos estudiantes pesan: a. Entre 60 kg y 65 kg. b. Más de 90 kg. c. Menos de 64 kg. d. 64 kg. correctas. Suponiendo que se contesta al azar, indique la probabilidad de aprobar el examen. Análisis del Premio Anual de Publicidad CLIO 2009 IndividualPropósito: Definirá cómo se desarrolla y comunica el concepto creativo de diferentes productos y servicios a nivel internacional mediante la observación de comerciales.Instrucciones: Realice lo que se indica a continuación. servicios de una central de medios a través de una investigación.Instrucciones: Realice lo que se solicita.1. Ubique en el Di rectorio de Agencias de Publicidad o en el Media VYASA, los nombres y direcciones de las principales centrales de medios (consulte a su asesor).2. Consiga los datos, como teléfonos y correo electrónico.3. Investigue de manera documental o en la web, sobre el panorama, pos ición económica y papel que ocupan estas entidades en el negocio de la mercadotecnia.4. Establezca contacto con estas empresas y trate de conseguir una entrevista, por teléfono o preferentemente por correo electrónico para que le respondan las siguientes preguntas: a. Tres principales funciones b. Cinco servicios y ventajas para sus clientes5. Presente las conclusiones y consulte a su asesor en caso de dudas. Campaña publicitaria. Selección del producto o servicio el asesor o asesores involucrado(s) en su desarrollo.7. Presente la cédula o ficha de registro donde se indique el nombre o razón social de la agencia, de los integrantes, producto o servicio seleccionado y firma de aprobado de su asesor.Lineamientos de evaluación:a. Deberá realizar la actividad señalada en cada unidad, donde se especifica qué materiales o actividades debe diseñar para integrarlos al final del curso.b. Realizará cada actividad en tiempo y forma, de acuerdo a las instrucciones del asesor.c. Obtenga la aprobación de su asesor para continuar con la siguiente actividad de la campaña del asesor, posteriormente a la presentación de la campaña.h. Utilice ayudas visuales y toda la creatividad necesaria para la presentación de su campaña. Perfil del consumidor y características del mercadoPropósito: Determinará el perfil del consumidor, las características demográficas, sociográficas y psicográficas principales, incluyendo el tamaño, valor y condiciones económicas del segmento del mercado al cual pretende impactar.Instrucciones: Lleve a cabo lo que se indica a continuación.– Investigue y determine el perfil del consumidor de su producto o servicio, utilizando la información de Nielsen, INEGI, AMAI o cualquier fuente disponible, así como la Activ idad 1 de la campaña publicitaria.– Obtenga la autorización de su asesor acerca de la información obtenida. fundamental de contribuir; asimismo, es necesario identificar losfenómenos y características propiciados por los impuestos.Instrucciones: Realice lo que se indica a continuación1. Con base en la jerarquía de leyes, ¿dónde se encuentran enmarcadas la LISR y la Resolución miscelánea?2. Considerando la mención que se hace dentro de las Notas acerca de las contribuciones del artículo 2 del CFF, proponga dos ejemplos para los siguientes tipos: Accesorios de las Aportaciones de seguridad Derechos contribuciones social a. a. a. Accesorios de las Aportaciones de seguridad Derechos contribuciones social necesariomediante el enlace sisthemis.Instrucciones: Realice lo que se indica a continuación. 0.00Acreditable 1,872.00 12,700.00 64,000.00 $ 2,300.00A favor de periodos 17,500.00anterioresA cargo 19,028.00A favor
50 Sujetos del IETU1. Marque con una X los sujetos del IETU. Sujeto del IETU Asalariados Sindicato Dentistas Abogado Nuevo Wal-Mart de México Unión de ejidatarios rurales Teletón Colegio de Contadores Públicos de México Partido Acción Nacional Servicios profesionales de personas físicas Arrendamiento de inmuebles Enajenación de aparatos electrodomésticos Enajenación de locales comercialesDeterminación del pago provisional2. Efectúe lo que se solicita. La empresa NUNCA PIERDAS, que se dedica a la prestación de servicios, tiene los siguientes ingresos acumulables durante 2009: Ingresos acumulables totales $ 350,000.00 (+) Intereses devengados 17,000.00 (−) Ajuste anual por inflación 72,000.00 acumulable (=) Ingresos nominales $ 295,000.00 Utilidad fiscal 2009 $ 25,700.00 Deducción inmediata de la 20,000.00 compra de equipo de cómputo nuevo Pérdida fiscal de ejercicios 3,500.00 el impuesto a pagar: Sueldos $ 1’325,000.00 Gratificación anual 275,000.00 52 Premios 45,000.00 Ayuda de lentes 37,000.00 Pago Día de las madres 156,000.00 Becas a sus hijos 12,500.00 Capacitación 89 ,000.00 Bono sexenal 690,000.00 Vales de despensa gratuitos 232,000.00 Ayuda de pasajes 34,000.00 Horas extra 123,000.00 Prima vacacional 345,000.00 Impuesto sobre nóminas correspondiente al mes de mayo de 20__:2. De los siguientes conceptos señale cuáles son gravados y cuáles exentos para efectos de determinar la base del 2% sobre nóminas de la empresa COMUNICACIONES, S.A. Descripción Gravable Exento Sueldo base Asignaciones por radicación en el extranjero Honorarios Compensaciones por servicios de carácter social Ayuda para titulación Prima vacacional y dominical Gratificación de fin de año Compensaciones por servicios eventuales Liquidaciones por indemnización y salarios caídos Remuneraciones por horas extraordinarias Estímulos al personal Ayuda de lentes Ayuda de prótesis Apoyo deportivo3. Escriba el concepto que corresponda a cada fracción. Tomen en cuenta la lectura los artículos 178 y 179 del CFDF. 53 Fracción Concepto I II III Gastos funerarios IV V VI VII VIII IX Alimentación, habitación y despensas onerosas X XI XII X III PTU XIV4. Con la siguiente información, determine el impuesto a pagar: Sueldos $ 1’325,000.00 Gratificación anual 275,000.00 Premios 45,000.00 Ayuda de lentes 37,000.00 Pago Día de las madres 156,000.00 Becas a sus hijos 12,500.00 Capacitación 89,000.00 Bono sexenal 6 90,000.00 Vales de despensa gratuitos 232,000.00 Ayuda de pasajes 34,000.00 Horas extra 123,000.00 Prima vacacional 345,000.00 Impuesto sobre nóminas correspondiente al mes de mayo de 20__: Determinación del pago provisional del ISR, IETU e IVA de una persona físicaEl siguiente ejercicio aplicará los pagos provisionales de una persona física.Instrucciones: Resuelva el siguiente caso práctico considerando los datos que a continuación se presentan. Sugerimos que verifique las cifras y 54 artículos mencionados aquí en la legislación vigente para que en su caso, se modifiquen acorde a ella mediante el enlace sisthemis.El Sr. Luis Rosales, presta sus servicios profesionales en la empresa EL MAYORAZGO,recibe ingresos en enero de 2009 por $12,500.00; también recibe por arrendamientode un local comercial por $10,000.00 y obtiene otros por la enajenación de unequipo de cómputo por $5,400.00. Con base en esta información determinaremoslos impuestos a cargo y verificaremos el efecto fiscal del cobro de estos ingresos.Es importante considerar que en el caso de personas físicas, los ingresos seacumulan hasta el momento en que efectivamente se han cobrado los ingresos.Datos: Pérdidas fiscales Retención Retención Periodo Ingresos Deducciones de ejercicios ISR IVA anterioresDiciembre 2009 $ 7,498.00Enero $ 12,500.00 $ 15,400.00 $ 0.00 $ 0.00FebreroMarzo Periodo IVA trasladado IVA acreditable Enero $ 2,000.00 $ 2,464.00 Febrero MarzoDeterminación: – Ingresos: Ingresos Enero Febrero Marzo Del mes $ 12,500.00 (+) Mes anterior 0.00 (=) Acumulables 12,500.00– Deducciones autorizadas: Deducciones Enero Febrero Marzo Del mes $ 15,400.00 (+) Mes anterior 0.00 (=) Autorizadas 15,400.00– Determinación de impuestos: 55 ISR: Concepto Enero Febrero Marzo Ingresos acumulables $ 12,500.00 (-) Deducciones autorizadas 15,400.00 Ingresos gravables 0.00 (-) Pérdidas fiscales pendientes 7,498.00 de aplicar (=) Base gravable 0.00 (-) Límite inferior (=) Excedente s/ L .I. 0.00 (X) % s/excedente L .I. (=) Impuesto marginal 0.00 (+) Cuota fija (=) Impuesto 0.00 (-) P. P. anteriores (-) Retenciones (=) Impuesto a cargo 0.00 Tarifa 2010 Pagos provisionales mensuales Límite Límite Cuota fija % s/excedente inferior superior (3) (4) (1) (2) $ 0.01 $ 496.07 $ 0.00 1.92 496.08 4,210.41 9.52 6.40 4,210.42 7,399.42 247.23 10.88 7,399.43 8,601.50 594.24 16.00 8,601.51 10,298.35 786.55 17.92 10,298.36 20,770.29 1,090.62 21.36 20,770.30 32,736.83 3,327.42 23.52 32,736.84 En adelante 6,141.95 30.00IETU: Concepto Enero Febrero Marzo Ingresos acumulables $ 12,500.00 (-) Deducciones autorizadas 15,400.00 Ingresos gravables 0.00 (x) Tasa (=) IETU determinado 0.00 (-) Créditos fiscales (-) Pagos provisionales 56 (-) Retenciones ISR (-) Acreditamiento P. P. ISR (+) IETU a cargo (a favor) 0.00IVA: IVA Enero Febrero Marzo Trasladado $ 2,000.00 (-) Acreditable 2,464.00 ( =) Determinado 0.00 (-) Retenido (-) A favor periodos anteriores ( =) Por pagar (a favor)Resumen de pagos: Periodo ISR IETU IVA Enero $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 Febrero Marzo Tasa efectiva de impuestos (Effective tax rate)El propósito de los siguientes ejercicios es que calcule la tasa efectiva deimpuestos, de impuestos pagados e impuestos causado y pagado a partir de losestados de resultados presentados.Instrucciones: Realice lo que se le solicita considerando el estado de resultados que se le proporciona en cada caso.1. Ejercicio 1. Desperdicios Industriales. La compañía Desperdicios Industriales, S.A. de C.V., obtuvo al final del ejercicio correspondiente al año 2010, el siguiente resultado: ESTADO DE RESULTADOS 2010 Ventas Netas $ 12,999,259 Costo de lo Vendido 7,275,344 Utilidad Bruta $ 5,723,915 Gastos de Operación 340,278 Venta 520,222 57 Publicidad 1,234,456 Administración $ 2,094,956 Utilidad de Operación $ 3,628,959 Gastos por intereses 433,000 Ganancia cambiaria 45,000 Utilidad antes de Impuestos $ 3,150,959 Impuesto Sobre la Renta causado 1,197,700 Utilidad Neta $ 1,953,259 a. Con base en
lice y comente la tasa efectiva para el año 2010 desde un punto de vista de negocios.2. Ejercicio 2. La Comercial. La compañía La Comercial, S.A. de C.V., obtuvo al final del ejercicio correspondiente al año 2010, el siguiente resultado: ESTADO DE RESULTADOS 2010 Ventas Netas $24,333,333 Costo de lo Vendido 12,330,487 Utilidad Bruta $ 12,002,846 Gastos de Operación 1,322,678 Venta 524,600 Publicidad 2,344,560 Administración 4,191,838 Utilidad de Operación $ 7,811,008 Gastos por intereses 1,324,592 Ganancia cambiaria 99,123 Utilidad antes de Impuestos $ 6,387,293 Impuesto Sobre la Renta causado 1,000,333 Utilidad Neta $ 5,386,960 a. Con base en la información anterior,
2009 pagado en Marzo 2010 por $890,000impuesto pagado para el año 2010 desde un punto de vista de negocios. 59 4. Ejercicio 4. Transportes Nacionales. La compañía Trasportes Nacionales, S.A. de C.V., obtuvo al final del ejercicio correspondiente al año 2010, el siguiente resultado: ESTADO DE RESULTADOS 2010 Ventas Netas $ 34,926,329 Costo de lo Vendido 18,932,653 Utilidad Bruta $ 15,993,676 Gastos de Operación 4,234,985 Venta 1,345,972 Publicidad 1,332,455 Administración $ 6,913,412 Utilidad de Operación $ 9,080,264 Gastos por intereses 1,200,000 Ganancia cambiaria 234,803 Utilidad antes de Impuestos $ 7,645,461 Impuesto Sobre la Renta causado 977,419 Utilidad Neta $ 6,668,042 Con base en lo anterior Distribuidora de Hoy, S.A. de C.V., pagó los sigui
mpuesto pagado para el año 2010 desde un punto de vista de negocios.5. Ejercicio 5. Transportes Internacionales. La compañía Trasportes Internacionales, S.A. de C.V., obtuvo al final del ejercicio correspondiente al año 2010, el siguiente resultado: 60 ESTADO DE RESULTADOS 2010 Ventas Netas $ 11,780,900 Costo de lo Vendido 6,890,760 Utilidad Bruta $ 4,890,140 Gastos de Operación 1,411,661 Venta 448,657 Publicidad 444,151 Administración $ 2,304,469 Utilidad de Operación 2,585,671 Gastos por intereses 400,000 Ganancia cambiaria 78,267 Utilidad antes de Impuestos $ 2,107,404 Impuesto Sobre la Renta causado 977,419 Utilidad Neta $ R del año
acomentar la tasa efectiva de impuesto pagado y tasa efectiva de impuesto para el año 2010 desde un punto de vista de negocios y analizar la diferencia entre ambas tasas. Características de los sistemas de gestión empresarialPropósito: Identificar las características mínimas de infraestructura con las que debe cumplir la empresa para la implementación de sistemas de gestión empresarial.Instrucciones: Realice lo que se le solicita a continuación. 61 1. Investigue sobre las características generales de los sistemas de gestión empresarial tomando como base el sector al que están enfocadas (manufactura y servicios).2. Con base en la investigación realizada elabore dos cuadros comparativos: a. El primero deberá contener las valoraciones de acceso a la información (sea centralizado o aislado) identificando la confiabilidad, oportunidad, velocidad o tiempo de respuesta, vulnerabilidad, escalabilidad y desempeño, sumando el 100% de cada solución, con su argumentación. b. El segundo deberá contener las valoraciones antes mencionadas respecto al tamaño de la organización. Hardware comúnmente utilizado en empresas de Nivel Pyme, Media y Gran Nivel. Pide una cotización a nuestros correos. Certificación de proveedores Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios que tendrá, los obstáculos que se puedan encontrar y los beneficios que obtendrá.EjercicioInstrucciones:Elabora una Gráfica de Pareto para analizar supuestos problemas dentro de unaorganización.Investiga 3 marcas de computadoras en donde se presenten los principalesproblemas, así como el factor de frecuencia con el que ocurren. Después respondelo siguiente: 1. ¿Qué frecuencia coincidió en las 3 marcas de computadoras? 2. ¿Qué medida tomó cada marca de computadora para solucionar el problema? 3. ¿El Diagrama de Pareto te ayudó a identificar el problema? Explícalo.EjercicioInstrucciones:I.- Ingresa a la Biblioteca Digital y busca en la base de datos ProQuest el siguienteartículo:Thomson, V. (2006). Managing cost of quality: insight into industry practice. TheTQM Magazine. Vol. 18, Iss. 5; pg. 542. Utiliza las siguientes palabras claves: Cost ofQuality. reparaciones por 3,000. ¿Cuál es el índice de costos de control de aprovisionamiento? ¿Qué conclusión puedes dar a este índice? 3. Una empresa va a hacer una inversión al comprar un nuevo horno para fabricar pan debido a la expansión y crecimiento que está teniendo. ¿Esta inversión puede ser considerada como costo inversión de calidad? Explica 1. El Sr. Escudero fabrica patinetas. Históricamente, ha comprado 1000 ruedas por mes a un proveedor local, que cobra a $1 la rueda. El comprador ha identificado a otro proveedor potencial que está dispuesto a surtir la rueda a $0.97. Antes de tomar la decisión, el comprador desea evaluar el desempeño de las entregas de estos 2 proveedores. El proveedor local tiene un tiempo de entrega promedio de 2 semanas, y según la experiencia, el tiempo de entrega tiene una desviación estándar de 1 semana. El nuevo proveedor ofrece un tiempo de entrega de 6 semanas, con una desviación estándar de 4 semanas. El nuevo proveedor además pide un lote mínimo de compra de 8,000 ruedas. Si al Sr. Escudero le cuesta mantener el inventario $0.25 por rueda, ¿qué decisión deberá tomar? 2. Realiza una investigación en Internet, en tu libro de texto y en diversas fuentes sobre qué es la especificación de un producto.Ejercicio 5 Instrucciones:I. Investiga las fuentes o directorios de proveedores que existen. Redacta unensayo donde especifiques cuáles fuentes son, cuál tiene la información máscompleta a tu parecer e incluyendo comentarios personales de este proceso debúsqueda de proveedores. Además, investiga cómo es un proceso de selección ycontrol de proveedores.II. Realiza una investigación en fuentes de información confiables referente aproveedores para el siguiente producto.Panorama: Nos encontramos en una planta productora de mermelada en la ciudad deTorreón, Coahuila, en la cual se ocupan 5 toneladas de manzana cada 5 días para laproducción.Materia prima requerida:Tipo: ManzanaClase: Golden DeliciousTiempo máximo de espera de llegada a planta: 4 díasNombra a 5 proveedores con sus características, indicando la mejor opción.EjercicioInstrucciones:I. Estás por iniciar el primer día de auditoría en el Centro de Calidad de laUniversidad.Lee el siguiente caso.CASOMientras marcaba el número del celular del Gerente de Manufactura S.A., elrepresentante comentó que, dado que el gerente no envió el correo con los puntosa tratar en el curso, la planeación del mismo sería muy difícil, sobre todo por elpoco tiempo del que disponían. Al establecerse la comunicación con el Gerente, elrepresentante de ventas le comunicó la necesidad urgente de que le enviara lostemas a tratar en el curso; sin embargo, el gerente mencionó que en ese momentono podía atenderlo y le pidió que se consideraran los requisitos de clientessimilares tratados con anterioridad.Después de leer el caso, decide lo siguiente: • ¿Detectaste algún problema? Si existen, ¿cuáles y cuántos son? • ¿Cuál es la evidencia? (obtenerla del relato) • Identificar cualquier área de oportunidad de la cual no exista suficiente 6 información en el relato.II. Elabora un plan de acción para una auditoria aplicada a una empresa que elaborapasteles; tú eres un cliente y quieres vender esos pasteles en tu restaurante. Detallaqué puntos vas a auditar y a qué se debe la importancia de ellos.EjercicioInstrucciones:I. Una vez comprendido el tema de sistema de desarrollo de proveedores,realizaremos una investigación donde analizaremos 3 proveedores certificados.En estos momentos, nosotros somos parte del equipo de compras de GeneralMotors y tenemos que elegir al mejor proveedor de bujías para el siguienteproducto:Modelo: 2009Tipo: Silverado 1500Cabina: regularRealiza lo siguiente: 1. Un análisis de los proveedores en base a sus certificaciones. 2. ¿Cuál de ellos seleccionarías y por qué?Nota: Justifica tus respuestas.II. De la noticia Financiera “Proveedores están integrados en el nuevo siglo”,identifica los 5 niveles que se mencionan en la nota y relaciónalos con el modelogeneral para el desarrollo de proveedor.Biblioteca Digital.Proveedores están integrados en el nuevo siglo. Noticias Financieras. ProQuestdocument ID 928830381.InstruccionesFase 1 • Selecciona una industria en la que los proveedores jueguen un rol importante dentro de la cadena de valor. • Investiga 3 productos que requieran de un proveedor de 2 empresas del sector seleccionado en el primer punto. • Para los productos seleccionados, investiga 2 posibles proveedores. • Menciona si las empresas seleccionadas comparten los mismos
productos. Pide una cotización a nuestros correos. Diseño de arq. de soluciones y admón. proyectos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios seleccionaste. requerimientos y modelación del sistemas que planeen desarrollar de lamanera elabora un plan de control y seguimiento para ese proyecto (las fases de monitoreo yde manera que puedas tener una buena y eficiente administración del proyecto. Pide una cotización a nuestros correos. Matemáticas I Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios diagrama: tomándolo de la lista de la izquierda. A. ( 4 ) B. ( ) C. ( ) D. ( ) E. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. Simplifica las siguientes expresiones: a) b) c) d) 6. Resuelve las siguientes ecuaciones, utilizando los conceptos estudiados sobre ecuaciones lineales, cuadráticas y sistemas de ecuaciones lineales. a) b) c) 5 7. La siguiente gráfica muestra el costo (en pesos) de la gasolina Magna desde el mes de diciembre de 2011 a diciembre de 2012, de los países de México y EU así como el diferencial entre ambos. a) ¿Es la gráfica del costo de la gasolina en México una función? Justifique su respuesta. b) Elabora una tabla de valores de la gráfica del costo de la gasolina en EU. c) ¿Cuál es el dominio de la gráfica del costo de la gasolina en EU? d) ¿Cuál es la imagen (rango) del costo de la gasolina en EU?Instrucciones:Resuelve los siguientes ejercicios sin olvidar incluir los procedimientos utilizados que tellevaron a la respuesta. 8. La gráfica siguiente representa a la función , en rojo, y a su inversa, en verde. 6 y 5 4 3 2 1 x 1 2 3 4 5 a) Obtenga la función inversa. b) Complete la siguiente tabla de valores de la función inversa: x 0 0.5 1 1.5 2 f(x) 1.25 3.25 c) De la función , obtenga: i) El Dominio ii) La imagen (rango) 9. La siguiente gráfica de dispersión, con su línea de máximo ajuste; representa el tiempo que un alumno estudió (x minutos) y a la calificación obtenida en un examen de matemáticas (y), de cuarto grado de primaria. y 90 80 70 60 50 40 30 20 10 x 10 20 30 40 50 60 www.conapo.gob.mx) a) Plantea una fórmula en función del tiempo, para la población del estado de Nuevo León. b) Utiliza la fórmula para determinar la población en 10 años, del estado de Nuevo León. c) ¿En cuántos años el estado de Nuevo León tendrá la población que tiene actualmente el estado de Jalisco? 8 12. Calcule lo siguiente: a) b) c) 13. Sea . a) Completa la siguiente tabla de valores de la función seccionada . x -5 -4 -3 -2 -2 -1 0 1 2 2 3 4 5 f(x) 4 1 0 1 4 b) Completa la gráfica de la función . y 4 3 2 1 x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -1 -a las tres condiciones de continuidad. 1) 2) 9 3) ¿ ?Instrucciones:Resuelve los siguientes ejercicios sin olvidar incluir los procedimientos utilizados que tellevaron a la respuesta. 14. La siguiente gráfica pertenece a la función . y 4 3 2 1 x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 Obtener: a) b) c) d) e) f) 15. Sea la función . a) Completa la siguiente tabla de valores. 1 0.5 0.9 0.99 0.999 1.001 1.01 1.1 1.5 10 0.71 ¿? Obtener: b) c) d) 16. Resuelva los siguientes ejercicios: a) b) c) 17. Obtener las asíntotas verticales y horizontales de las siguientes funciones: a) b) c) 18. Sea la función . a) ¿Cuál es la derivada de ? b) ¿Cuál es la pendiente de la recta tangente de en el punto ? 12 c) d) e) 22. Sea la función . Obtener: a) . (la derivada de ) b) Las coordenadas , de los puntos máximos y mínimos de la función . c) Intervalos crecientes. d) Intervalos decrecientes. e) . (la segunda derivada de ) f) Las coordenadas , de los puntos de inflexión de la función . g) Los intervalos cóncavos hacia arriba. h) Los intervalos cóncavos hacia abajo. 23. Una pequeña compañía fabrica y vende “abanicos de techo” cada mes. El costo mensual (en dólares) para fabricar “x” abanicos está representada por la siguiente función: 13 El ingreso mensual (en dólares) por la venta de “x” abanicos de techo está representada por la función: Obtener: a) La función utilidad, .[ ] b) El beneficio máximo se produce en el vértice de la función . ¿Cuántos abanicos debe fabricar y vender la compañía al mes, para obtener una utilidad máxima? c) Dado que , ¿Cuál sería el menor número de abanicos de techo que la empresa debe producir y vender cada mes a fin de obtener una utilidad positiva?Instrucciones:Resuelve los siguientes ejercicios sin olvidar incluir los procedimientos utilizados que tellevaron a la respuesta. 24. En el siguiente diagrama de Venn, , son subconjuntos del conjunto universo . Obtenga los elementos de cada uno de los siguientes conjuntos: 14 a) b) c) d) 25. En un día particular se realizó una encuesta a 100 niños para conocer lo que habían tomado durante el día de las tres opciones siguientes: Agua (A), Jugo de frutas (J) y Refresco de cola (R). Los resultados fueron los siguientes: 2 niños tomaron solamente agua. 5 niños tomaron solamente Jugo de frutas. 6 niños tomaron solamente refresco de cola. 4 niños tomaron las tres opciones , Agua, Jugo de frutas y Refresco de cola. 25 niños tomaron solamente Agua y Jugo de frutas. 13 niños tomaron solamente Refresco de cola y Jugo de frutas. 43 niños tomaron solamente Agua y Refresco de cola. a) Representa en un diagrama de Venn, la información anterior. b) ¿Cuántos niños no tomaron ninguna de las tres opciones? Agua, Jugo de frutas y Refresco de cola. 26. Desarrolla las siguientes expresiones algebraicas. a) b) c) 15 d) 27. Simplifica las siguientes expresiones algebraicas a) b) c) d) 28. Los siguientes dominios (D) e imágenes (I) pertenecen a una de las gráficas que se muestran a continuación. (i) (ii) (iii) a) b) y y 8 4 6 3 4 2 2 x 1 x -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 -2 -1 1 2 3 4 -4 -1 -6 -8 c) d) y x y 8 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 6 -2 4 2 -4 x -6 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 -2 -8 -4 -6 -8 16 Completa la tabla para que coincida el dominio e imagen, con cada una de las gráficas. Gráficas Dominio e imagen (a) (b) (c) (d) (i) 29. A causa de la migración internacional, la población del estado de San Luis Potosí disminuye a razón del 1% anual. En el año 2010 la población era de 2.5 millones de habitantes, ¿Cuál sería la población después de 10 años? (Si una población disminuye a una tasa de por período, entonces la población después de períodos está dada por donde es la población inicial (la población cuando ) 30. Obtener de las siguientes funciones: a) b) c) d) 31. La gráfica siguiente es una parte de la curva de la función . 17 y 8 6 4 2 x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -2 -4 a) ¿Para qué valores de es ? b) ¿Para qué intervalo o intervalos los valores de en ? 32. Dada la siguiente función: a) Obtener b) Resuelve c) Calcula los valores de cuando i) ii) d) Diga si la función va creciendo o decreciendo en los puntos i) ii) Pide una cotización a nuestros correos. Tópicos selectos de negocios CENEVAL. Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios profesionistas. Determina el estilo de liderazgo que se requiere para este tipo de actividad. 6. Partiendo del método del escarabajo, plantea la forma en la que presentarás tus ideas y desarróllalas con la estructura IDC.Instrucciones: 1. Como consultor de una importante firma, has sido contratado para desarrollar el lanzamiento de una nueva entidad organizacional, esta área actuaría como una “empresa independiente”. El giro de la empresa será fábrica de galletas. 2. Determina el esquema que deberá seguir la empresa, para integrar adecuadamente las funciones del proceso administrativo. Deberás incluir todas las actividades que desarrollará cada área que sea necesaria para la empresa. 3. Indica las cuentas que deberá de estar utilizando la empresa, para cumplir con sus actividades contables incluyendo la financiera y la de costos. Desarrolla los formatos que muestren las cuentas contables que estaría manejando la empresa. 4. Determina los indicadores financieros que los administradores utilizarán para la toma de decisiones. 5. Antes de lanzar la empresa, determina el tipo de investigación de mercado que deberás realizar para poder ubicarla y que se posicione de manera exitosaInstrucciones: 1. Haz memoria de la cantidad de refrescos que has consumido en la última semana. 2. Anota las cantidades consumidas diariamente. 3. Determina la función que representaría tu consumo de azúcar de esta semana; considera todos los alimentos. 4. De acuerdo al tema revisado, calcula las medidas de tendencia central y variabilidad que se presentan de manera diaria; supón que el día 1, consumiste 3. 3 5. De acuerdo al consumo que estás teniendo y pensando que tendrás una reunión el fin de semana, ¿qué consumo de azúcares tendrías? 6. Para cumplir con el requisito para que tengas una sana alimentación, debes considerar consumir solamente 6 porciones de azúcares diarias, no puedes dejar de consumirlos diariamente, y sabes que adicional debes incluir 5 porciones de frutas y verduras, 6 de carbohidratos, 1 de lácteos y 4 de proteínas, para maximizar la cantidad de alimentos a consumir; y con la cantidad de calorías de 1200, determina cómo encontrarías la cantidad de calorías que arroja cada grupo. 7. Con la información anterior, determina si tu consumo de azúcares es adecuado o te estás excediendo y qué acciones podrías realizar para corregir la situación.Instrucciones:Imagina que has finalizado tus estudios universitarios y eres contratado(a)como gerente de producción en una empresa. Tras un mes desempeñándote bajoeste puesto detectas áreas de oportunidad que necesitan ser atendidas a labrevedad posible.Toma en cuenta los siguientes puntos y desarróllalos. • Elabora 5 objetivos departamentales contemplando las características SMART. • Realiza un listado que contenga herramientas de planeación que tienes considerado implementar en tu departamento y señala qué beneficio esperas que aporte cada una de ellas. • En el tiempo que llevas en el puesto identificas falta de control, incluso el gerente general te ha solicitado una propuesta sobre los controles que resultan indispensables para el adecuado funcionamiento de tu departamento. Elabora una tabla con los tipos de control aplicables, una breve descripción de cada uno de ellos y específica mediante qué parámetros los vas a evaluar. • Tu jefe te ha solicitado un diagrama de proceso, en el que identifiques las etapas del proceso de administración financiera, adicionalmente desea saber
qué actividades realizarás en cada etapa para asegurar el logro de tus objetivos inicialmente planteados.Instrucciones:Has sido contratada(o) como Gerente de Recursos Humanos en una empresa deautopartes con plantas en Alemania, Brasil y México.En la organización se tiene considerado hacer cambios en los procesos de gestión en fuentes confiables como la Biblioteca Digital sobre el contenido de su tema, recabando sobre: o ¿Cómo se vincula la ética a la rama de la administración que seleccionaron? o ¿Qué importancia tiene en esa rama en específico? Fundamenten su respuesta. profesionista? b. ¿Por qué es importante tener comportamientos éticos en todos los ámbitos de la vida?c. ¿Cuáles son las consecuencias de carecer de ética? Pide una cotización a nuestros correos. Tópicos selectos de ingeniería. Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones:Elabora un reporte en el que resuelvas los siguientes problemas: 1. Encuentra el valor de las siguientes expresiones: a. (4x2 –3x) (4 x2 + 3x) b. c. 7x+6y+5z=10 9x-y+6z=15 2. Selecciona el método adecuado para la resolución de los siguientes ejercicios: a. Dado: Calcula: i. ii. iii. iv. v. b. c. 1ª y 2ª derivada: d. 1ª y 2ª Integral: 3. Calcula los siguientes requerimientos: a. La función de probabilidad b. La función de distribución acumulada c. El valor esperado d. La varianza 4. Resuelve el siguiente caso: Se van a repartir 3 premios de $1,000,000.00, $750,000.00 y $500,000.00. Si se vendieron 1000 boletos, ¿de cuántas maneras podrían seleccionarse los ganadores? elongación, es decir, su posición a los 4s? ii. ¿Cuál es su velocidad a los 4s? iii. ¿Cuál es su velocidad máxima? iv. ¿Cuál es su aceleración máxima? i. En un montacargas está suspendido un cuerpo cuyo peso es de 950 N, calcula la tensión en el cable que lo sujeta cuando desciende con una aceleración de 3m/s2 y la tensión cuando asciende con la misma aceleración. j. Encuentra los esfuerzos de reacción en cada uno de los apoyos en la siguiente viga, misma que tiene un peso de 200N. Calcula la masa molecular de los siguientes compuestos: N2O3 Al2O3 ZnF2 Ca(OH)2 5 Hg(NO3)2 d. Clasifica los siguientes compuestos: en sales, ácidos o bases. CA(OH)2 HC2H3O2 CaCl2 MgCl2 CaSO4 e. Escribe las ecuaciones de las siguientes reacciones y específica el tipo de reacción que son: • Carbonato ácido de sodio + ácido fosfórico → fosfato de sodio- dióxido de carbono + agua • Mercurio + oxígeno → óxido de mercurio (II) 3. Resuelve el siguiente circuito: 4. Determina la corriente en R8 y R7, dado que I3= 2 A y I5= 4A. 6 5. Determina los voltajes en V1 y V2: 6. Realiza una conclusión en donde expliques las aplicaciones de los conceptos adquiridos en tu vida profesional. Pide una cotización a nuestros correos. Dinámica Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios b. Determina la aceleración angular. c. Determina el valor de las reacciones en el apoyo O, si se suelta el disco desde el reposo. d. Determina el momento de inercia del disco con respecto a un eje que pasa por su centro. El radio del círculo es de 0.1m. este elemento (nota que la masa del elemento de 15m que dibujarás será m= (3kg/m)(15m)=45kg). b. Con base en los diagramas, determina la fuerza normal interna en el punto A (NA). c. Determina la fuerza cortante interna en el punto A (VA). d. Determina el momento de la sección en el punto A (MA). 6. Realiza un resumen de los temas: introducción a la cinética plana de cuerpos rígidos, momento de inercia de masa, traslación de un cuerpo rígido con movimiento en el plano, y rotación de un cuerpo rígido respecto a ejes fijos. peso W= 784.8 N, y está sujeto por un pasador en el punto O. a. Realiza un diagrama de cuerpo libro. b. Determina la aceleración angular. c. Determina el valor de las reacciones en el apoyo O, si se suelta el disco desde el reposo. cortas la hélice en el punto A y te quedas con la parte de la derecha. Realiza el diagrama de cuerpo libre y el diagrama cinético de este elemento (nota que la masa del elemento de 15m que dibujarás será m= (3kg/m)(15m)=45kg). b. Con base en los diagramas, determina la fuerza normal interna en el punto A (NA). c. Determina la fuerza cortante interna en el punto A (VA). d. Determina el momento de la sección en el punto A (MA). 6 6. Realiza un resumen de los temas: introducción a la cinética plana de cuerpos rígidos, momento de inercia de masa, traslación de un cuerpo rígido con movimiento en el plano, y rotación de un cuerpo rígido respecto a ejes fijos. El resumen debe tocar los conceptos más importantes, fórmulas, ejemplos prácticos, etc.Instrucciones:De acuerdo a la explicación del tema, a tu libro de texto y a fuentes confiables,realiza las siguientes actividades: 1. Elabora un cuadro sinóptico de los siguientes conceptos de cinética plana de cuerpos rígidos de los módulos 2 (método de fuerza, masa y aceleración) y 3 (método de trabajo y energía), incluyendo sus fórmulas y usos: o Momento de inercia de masa o Centro instantáneo de velocidad cero o Movimiento de rotación con arrojada desde un séptimo piso. Al soltar de los elementosInstrucciones:De acuerdo a la explicación del tema, a tu libro de texto y a fuentes confiables,realiza las siguientes actividades: 1. El disco de la figura tiene un peso W, un radio r, y gira a una velocidad angular ω1. El disco choca con un ladrillo que está fijo al suelo, el cual tiene una altura de la magnitud del radio entre cinco. Determina la velocidad angular ω1 que el disco debe tener para que al chocar con el ladrillo no se regrese, sino que continúe con un giro en sentido de las manecillas del reloj. Recuerda utilizar los conceptos de cantidad de movimiento, principio de conservación de la cantidad de movimiento, diagrama de cuerpo libre, etc. 8 2. Un péndulo pesa 13 lb, de las cuales 3 lb forman la esfera de la punta. Si se suelta desde el reposo a los θ1=0°, calcu la el ángulo del rebote del péndulo si el coeficiente de restitución e=0.7, y el momento de inercia del péndulo completo con respecto al punto A es de IA=1.77826 slug-ft2. Utiliza los conceptos de cantidad de movimiento, principio de conservación de la cantidad de movimiento, impacto excéntrico y coeficiente de restitución para resolver el problema. 3. Realiza un resumen de los temas: cantidad de movimiento de un cuerpo rígido con movimiento plano, principio de impulso y cantidad de movimiento linear y angular, impacto y coeficiente de restitución.El resumen debe tocar los conceptos más importantes, fórmulas, ejemplosprácticos, etc. Pide una cotización a nuestros correos. Control estadístico de calidad Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora 1Instrucciones:Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué es difícil definir la calidad? 2. Dis cute brevemente las ocho dimensiones de la calidad. ¿Mejora esto tu comprensión de la calidad? 3. Escoge un servicio o producto específico, y explica cómo las ocho dimensiones de la calidad impactan en la aceptación general de los consumidores. 4. ¿Cuáles son las tres principales herramientas técnicas usadas para mejorar y controlar la calidad? 5. En el departamento de compras de una compañía que vende aparatos electrónicos, se analizaron 50 órdenes de compra, encontrándose 43 de ellas con los siguientes casos: Error Frecuencia Entrega fuera de tiempo 3 Orden de compra sin fundamento 1 Material no adecuado 1 Datos incompletos 24 Entrega de material en exceso 1 Condiciones de pago equivocados 5 Orden de compra repetida 2 No existe orden de compra 6Mediante una gráfica de Pareto, indica cuáles serían los dos errores que se realizan conmayor frecuencia. 6. El director de servicios alimentarios de una aerolínea desea medir el peso de la comida dejada por los pasajeros en las bandejas, para evaluar la diferencia entre en lo que la aerolínea ofrece y lo esperado por los clientes (en términos de la cantidad de comida). Durante 10 vuelos, se pesaron 5 de las charolas retiradas, y los resultados (codificados) se muestran en la siguiente tabla: M a b c d e 1 8.0 7.5 7.5 4.5 7.5 2 6.5 5.0 7.5 5.0 5.0 3 6.5 5.0 6.5 9.0 7.5 4 7.5 7.5 4.0 7.5 5.0 5 9.0 8.0 9.5 6.5 7.5 3 6 7.5 5.5 9.5 11.0 10.0 7 6.0 6.5 9.5 10.0 9.5 8 7.5 8.0 5.5 6.5 7.0 9 6.0 7.5 7.5 8.5 10.0 10 5.0 6.0 8.0 9.0 6.0Determinar los límites de control para una carta − S.Actividad integradora 2Instrucciones:Resuelve los siguientes ejercicios: 1. Se tienen 50 observaciones sobre la longitud (en cm) de una pieza metálica: 10.05 9.97 9.98 10.10 9.98 10.01 9.88 10.05 10.06 10.10 10.01 9.98 9.94 9.93 10.08 10 .03 9.92 10.02 10.09 10.105 10.101 10.01 9.98 9.92 10.01 10.106 10.02 9.97 10.03 9.99 10.03 9.99 10.02 10.06 9.98 9.99 10.03 9.89 10.00 9.95 10.07 9.91 9.93 10.02 9.90 9.95 10.05 9.90 10.06 9.98Construye un histograma, e indica cuál es el intervalo de clase que se repite con mayorfrecuencia 2. En una prueba de laboratorio se desea determinar 95%.Actividad integradora 3 4 Instrucciones:Resuelve los siguientes ejercicios: 1. La empresa “Frenos SA” se dedica a producir discos de frenos para automóviles. En las últimas semanas, se han hecho mediciones a ciertas muestras para obtener datos del grosor del disco ya que es una característica de calidad que la empresa está tratando de controlar: Desv. Muestra A B C D E Promedio Std 1 56.40 57.40 57.00 56.90 55.90 56.72 0.58 2 58.00 53.00 56.70 56.50 56.90 56.22 1.89 3 55.20 53.90 57.90 55.00 54.70 55.34 1.51 4 55.50 55.40 55.80 54.70 55.60 55 .40 0.42 5 53.10 53.50 56.20 53.90 54.80 54.30 1.23 6 54.30 51.50 56.50 55.70 55.50 54.70 1.95 7 54.20 53.60 55.40 56.40 55.80 55.08 1.1 5 8 57.60 56.60 57.60 53.90 56.40 56.42 1.51 9 53.90 56.10 54.80 57.50 55.10 55.48 1.38 10 54.50 54.30 53.10 57.00 55.30 54.84 1.44 11 53.00 56.20 56.30 57.00 54.90 55.48 1.58 12 54.10 53.10 55.80 55.90 54.20 54.62 1.20 13 51.30 54.60 53.20 55.30 53.20 53.52 1.54 14 53.50 54.50 55.30 54.70 53.40 54.28 0.81 15 51.70 53.20 53.70 53.70 51.50 52.76 1.08 16 52.20 52.00 54.00 54.0 0 53.10 53.06 0.95 17 52.00 52.60 55.70 56.80 53.30 54.08 2.07 18 54.70 56.30 56.20 56.20 53.60 55.40 1.21 19 55.00 53.40 54.70 54.90 55.50 54.70 0.78 20 55.50 53.00 56.10 55.30 55.80 55.14 1.23 a. Realiza los cálculos y obtén la gráfica de medias y desviaciones estándar. b. Identifica los puntos en los que la gráfica está fuera de control. c. Elimina los puntos, y retíralos de los cálculos de límites de control. Realiza una nueva gráfica. ¿Existe alguna diferencia en los límites de control que habías calculado anteriormente con los de la segunda gráfica? 3. Se hacen mediciones de la viscosidad de un polímero cada 10 minutos con un viscómetro en línea. Se muestran abajo 36 observaciones. La viscosidad objetivo de este proceso es μ0 = 3200. a. Estima la desviación estándar del proceso. b. Construye una gráfica CUSUM tabular para este proceso utilizando los 5 valores estandarizados de h = 8.01 y k = 0.25. I xi 1 3169 2 3173 3 3162 4 3154 5 3139 6 3145 7 3160 8 3172 9 3175 10 3205 11 3203 12 3209 13 3208 14 3211 15 3214 16 3215 17 3209 18 3203 19 3185 20 3187 21 3192 22 3199 23 3197 24 3193 25 3190 26 3183 27 3197 28 3188 29 3183 30 3175 31 3174 32 3171 33 3180 34 3179 35 3175 36 3174 una carne asada”.Avance del proyecto finalDentro de este proyecto, lo que vamos a realizar es tratar de tener un control de lasactividades que realizamos, por lo que la actividad consistirá en registrar una serie deactividades dentro de tu vida cotidiana. 1. La información se registró en la siguiente tabla: Llegué a tiempo Actividad Si No Levantarme en cuanto suena el despertador 20 10 Tomar el desayuno a tiempo 28 2 Llegar a tiempo al gimnasio 22 8 Terminar la rutina del gimnasio a tiempo 23 7 Arreglo personal a tiempo 18 12 Llegada al trabajo a tiempo 12 18 Salida a la comida a tiempo 25 5 Culminación de actividades diarias a tiempo 14 16 Salida a tiempo del trabajo 12 18 Realizar actividades personales 20 10 dos parámetros. 10. Determina las áreas de mejora. 11. Especifica las áreas que requieren mayor atención. 12. Determina cómo aplicarías el concepto de confiabilidad de ensambles para la actividad que tiene más áreas de oportunidad.Envía el avance del proyecto a tu profesor en formato de desarrollo de proyecto.Entrega del proyecto finalDe tarea para este tema, debes enviar a tu tutor tu proyecto final, el cual, debe contener losiguiente:Instrucciones:Continuando con el estudio que hemos realizado hasta el momento, ahora es momentode que apliquemos los conceptos del curso. 9 1. Con la información que dieron anteriormente determina cómo aplicarías la técnica de precontrol. 2. Desarrolla los elementos necesarios para aplicar una CUSUM tabular, tú determinarás el procedimiento y justificarás porqué. 3. Si desarrollaras un muestreo por atributos, determina cómo lo aplicarías. 4. ¿Cómo aplicarías la técnica de muestreo simple?, especifica los pasos a realizar. 5. Especifica cómo aplicarías el método de muestreo de aceptación por variables. 6. Especifica cómo aplicarías un estudio de confiabilidad. o ¿Cómo aplicarías un sistema en serie? 7. Desarrolla un análisis de modo y efecto de falla. Pide una cotización a nuestros correos Las organizaciones y los recursos humanos Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1Instrucciones:Investiga en 2 fuentes confiables de Internet y 2 fuentes bibliográficas los siguientes aspectos: • Relación entre motivación y productividad • El proceso de toma de decisiones efectivo en las organizaciones.Realiza un resumen en donde se documente la importancia y vivencia de estos aspectos en lasorganizaciones actuales y explica cómo estos aspectos pueden marcar la diferencia entre lasorganizaciones que persisten y las que desaparecen.Fundamenta tu trabajo con los temas vistos en el Módulo 1 y la investigación efectuada.Actividad integradora 2Instrucciones:Realiza un análisis del conflicto de la Empresa MEXICANA DE AVIACIÓN en el año 2011.Enlista las principales características de fuentes de conflicto en esta empresa.Investiga en 4 fuentes bibliográficas las distintas características que son percibidas en esteconflicto organizacional.Obtén una conclusión del análisis realizado.Presenta una alternativa de solución documentada.Actividad integradora 3Instrucciones:Investiga en una organización de tu localidad, de mínimo 100 empleados y 5 años en elmercado, los elementos permanentes en las organizaciones.Enlista y describe estos elementos permanentes y sus características presentes en el DesarrolloOrganizacional.Con fundamento en los temas vistos en el módulo y a la investigación realizada, obtén unaconclusión en donde se documente la importancia, vigencia y vivencia de estos aspectospermanentes en un proceso de Desarrollo Organizacional para las empresas en tu localidad.Avance del Proyecto FinalInstrucciones 1. Explica el modelo organizacional de la empresa que creaste en la actividad 3, identifica las características de su corazón ideológico, giro y tamaño. 2. Comenta si habría diferencias con el corazón ideológico que presenta aquí en México y si tuviera sucursales otros países y por qué. 3. Escribe dos decisiones importantes que tú como directivo tomarías para que tu empresa creciera. misma y por qué. 11. Explica cómo aplicarías el DO en tu empresa.Actividad integradora 4Instrucciones:Investiga un caso real de una organización preocupada por la transferencia y promoción delconocimiento como ventaja competitiva.Investiga en 2 fuentes confiables de Internet y 2 fuentes bibliográficas sobre la relación entre laorganización que aprende y el desarrollo organizacional.Realiza un análisis teórico de los aspectos mencionados en la organización seleccionada.Con fundamento en los temas vistos en el módulo, la investigación y el análisis efectuado, realizaun ensayo en donde se documente la vigencia e importancia de este aspecto para considerar a laorganización que aprende como un empresa en desarrollo y competitiva.Proyecto FinalInstrucciones1.- Escribe un ensayo en cómo tu empresa utilizaría la I + D en alguna actividad o producto de lamisma y comenta qué tipo de investigación sería.2.- Explica 3 casos en los que aplicarías el estudio del comportamiento individual y el clima laboral.Explica para qué lo utilizarías, qué resultados obtendrías y cómo lo evaluarías.Realiza un reporte y agrega tu opinión de los datos obtenidos realizando un correcto análisisutilizando las herramientas vistas en los módulos. 4. Pide una cotización a nuestros correos Análisis e interpretación de edos. financieros Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a capital $ 100,000 Total de activos $ 230,000 Total de pasivo y capital $ 230,000Ahora desea hacer nuevamente el estado de situación financiera para el cierre de esteaño, pero hubo algunos cambios y los tiene que registrar, ayúdale a realizar el estadofinanciero de cierre de año basándote en la siguiente información: • El efectivo aumentó en un 20%. • La cuenta en bancos tuvo un aumento del 30%. • La hipoteca por pagar se mantuvo en el mismo rango. • Hubo una aportación de capital por parte de los socios de $30,000. • La depreciación acumulada se mantuvo en 10%. • La maquinaria y equipo aumentó en $10,000. • El préstamo bancario se disminuyo en un 20%. • El inventario terminó siendo $1,000 menos.Ejercicio
