Educación Artística SEGUNDO CICLO
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Educación Artística SEGUNDO CICLO
Eduación Artistica Orientaciones pedagógicas II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o
1 |
Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 4 / Sesión 1
Contenido Historias populares salvadoreñas: su narración y su representación
Orientaciones
Esta guía te brinda las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta primera sesión. Para
lograrlo, desarrolla paso a paso la secuencia que se te indica. Los productos de esta sesión se
utilizarán en las sesiones 2 y 3 a fin de completar la actividad con algunos recursos de casa.
A. Inicio
En esta actividad trabajaremos una práctica cultural que se nos está olvidando: contar historias o
cuentos populares en familia. Es muy divertido y entretenido. Pero ¿qué es una historia popular?
Actividad 1: En tu cuaderno, escribe lo que para ti significa y representa una historia popular en nuestro país. Puedes preguntarle a algún integrante de tu familia.
B. Desarrollo
Actividad 1: En familia, invita a alguna persona mayor a contar una historia, cuento o leyenda que
haya escuchado. Anota en tu cuaderno: ¿de qué trata?, ¿qué emociones experimentaste?
C. Cierre
Actividad 3: Escribe en tu cuaderno una síntesis de la anécdota, cuento o leyenda que escuchaste
y elabora un dibujo.
Eduación Artistica Orientaciones pedagógicas II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o
2 |
Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 4 / Sesión 2
Orientaciones
Esta guía te brindará las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta segunda sesión. Para lograr tu objetivo, desarrolla paso a paso la secuencia que se te indica; apóyate con algunos
recursos que tengas en casa. Los productos de esta sesión se utilizarán en la sesión 3 a fin de
completar la actividad. ¡Adelante!
A. Inicio
Ahora quiero proponerte que trabajemos nuestro cuento de manera diferente. Lo haremos a
manera de un cuentacuentos. Pero ¿sabes tú qué es un cuentacuentos? Te invito a que investigues
esta palabra.
Actividad 1: Escribe en tu cuaderno la definición de cuentacuentos y cuáles son sus características.
B. Desarrollo
¡Preparémonos para ser cuentacuentos!
Actividad 2: Te invito a que prepares un cuento para toda tu familia. Para esto, debes considerar
los siguientes pasos:
Paso 1: selecciona el cuento o la historia que sea de tu agrado.
Paso 2: lee y analiza el cuento o historia para conocer de qué trata, los personajes y lugares donde se desarrolla.
Paso 3: elabora un listado de los acontecimientos más importantes que se suscitan en la historia,
hasta tener claro el orden en que van ocurriendo los hechos.
C. Cierre
Actividad 3: Ensaya contándolo en voz alta como si estuvieras ante el público. Utiliza cualquier accesorio que consideres oportuno para narrar el cuento como unos lentes, un sombrero, tela,
entre otros.
Puede ayudarte estar frente a un espejo observando tus movimientos.
Te invito a que conozcas una forma diferente de contar un cuento:
https://bit.ly/2Ww3lua
Eduación Artistica Orientaciones pedagógicas II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o
3 |
Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 4 / Sesión 3
Orientaciones
Esta guía te brindará las orientaciones para concluir tu aprendizaje en tu tercera sesión. Para lograr
tu objetivo, desarrolla paso a paso la secuencia que se te indica y que has iniciado ya, esta vez con la compañía de tu familia.
A. Inicio
¡Vamos a contar un cuento!
Antes de iniciar, te invito a investigar un término que probablemente no conoces, importante al
aventurarnos a contar una historia: narración oral escénica.
Actividad 1: Investiga y escribe la definición en tu cuaderno.
B. Desarrollo
Ahora sí, ¡estamos listos para nuestro momento de cuentacuentos!
Actividad 2: Narración de un cuento.
Invita a tu familia a ser espectadores. Para contar tu cuento, utiliza cambios de voz para representar los personajes; además, realiza posturas, gestos, movimientos corporales y busca los
accesorios que te ayuden a recrear tus personajes.
C. Cierre
Actividad 3: Comenta con tu familia sobre su experiencia como espectadores. ¿Qué les pareció el cuento? También puedes hablar de todo lo que implicó preparar el cuento.
SUGERENCIAS ADICIONALES:
- Selecciona una hora adecuada para desarrollar esta actividad. Puede ser en la noche o después
de la cena.
- Leer o contar cuentos favorece el ambiente familiar, ya que nos permite un momento grato para compartir y conocer cuentos o historias que forman parte de las experiencias familiares.
- Brinda a los integrantes de tu familia la oportunidad de desarrollar alguna otra historia que deseen compartir, ofreciéndoles para ello algún accesorio del que puedan apoyarse creativamente.
Puedes apoyar tu ambiente escénico utilizando una música instrumental de fondo.
Eduación Artistica Orientaciones pedagógicas II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o
1 |
Related Documents
