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L’école Saint Mesrop a été fondée le 15 septembre 1978 à Alfortville, en région parisienne, où vit une communauté arménienne nombreuse depuis l’exil des rescapés du génocide. Dès la construction de l’églised’Alfortville dans les années 1930, celle-ci accueille aussi des cours hebdomadaires d’arménien, à l’initiativede l’UGAB. La volonté de construction d’une école s’exprime à partir du milieu des années 1970 et se concrétise entre 1975 et 1978 par la construction de ce qui au départ est conçu comme un jardin d’enfants.Le soutien apporté par la municipalité se conjugue au travail des bénévoles et à l’investissement des mécèneset institutions arméniennes. L’école porte le nom hautement symbolique du créateur de l’alphabet arménienet ouvre ses portes à la rentrée scolaire 1979. L’école Saint-Mesrop est alors la première école quotidienneinaugurée en France depuis les années vingt !
Au fil des décennies, la communauté d’Alfortville s’est augmentée et diversifiée, comptant des Arméniensoriginaires du Moyen-Orient puis de la République d’Arménie. Elle s’est organisée autour d’associations etstructures, parmi lesquelles l’école qui joue aujourd’hui un rôle déterminant dans la transmission de la langueet de l’identité arménienne. La Paroisse de Paris de l’Eglise apostolique arménienne est le propriétaire foncierdes terrains sur lesquels a été construite cette école et des rapports étroits existent également avec la Paroissed’Alfortville. L’une et l’autre sont représentées au sein du Conseil d’administration. D’ailleurs, l’école est mitoyenne de l’église d’Alfortville.
Cette école est l’une des quatre écoles quotidiennes arméniennes de la région parisienne et son rôle est pournous fondamental avec trois objectifs :� assurer une formation de qualité aux enfants d’origine arménienne leur permettant une poursuite
d’étude et une insertion professionnelle réussie ; � assurer l’apprentissage de l’arménien à l’écrit comme à l’oral et développer des activités périscolaires de
valorisation des acquis.� intégrer une diversité de profils culturels et linguistiques dans une pratique harmonieuse du
bilinguisme.
Présentation
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L’école arménienne Saint-Mesrop est gérée par une association de loi 1901, l’Association de gestion de l’écolebilingue Saint Mesrop d’Alfortville. Elle compte à ce jour 208 membres. Suite à l’adoption des nouveaux statutsde l’association en juin 2012. En 2013 il n’y a pas eu de changement de Conseil d’administration mais l’Assem-blée générale du 28 septembre 2014 a procédé à l’élection pour deux années des nouveaux membres du conseil d’administration, des membres des commissions de contrôle des comptes et celle du suivi électoral. Puis, enoctobre 2014, le Conseil d’administration a procédé à l’élection du nouveau bureau qui comprend : Karin Dagci(assureur, Présidente), Laurent Barsumian (commercial, Trésorier), Ara Sesetyan (Taxi, Trésorier-adjoint), Dzovinar Kévonian (enseignant-chercheur, Secrétaire) et Thierry Nodarian (entrepreneur, Secrétaire-adjoint).En 2012-2013, le conseil s’est réuni à 12 occasions (dont deux séances thématiques) et le bureau trois fois parmois soit une réunion par semaine en dehors des réunions thématiques.
L’école est actuellement sous contrat avec le ministère de l’Education nationale pour toutes les classes de laGrande Section de Maternelle au CM2 (la première classe a été mise sous contrat d’association en 1996). Ellefonctionne également en partenariat étroit avec la Municipalité d’Alfortville, avec la Paroisse de Paris et un certain nombre d’associations arméniennes locales et nationales. Elle travaille aussi en étroite collaboration avecl’Association des Parents d’élèves, Dzenor, dont la présidente (actuellement Arax Der Kévorkian) est membreconsultatif de droit du conseil d’administration.
Gestion
L’école compte pour l’année scolaire 2013-2014, 208 élèves de la Petite Section de Maternelle au CM2.En 2013-2014 il y avait 198 élèves (82 en maternelle et 116 en primaire). Les effectifs sont donc globalement stables. Pour 2013-2014 la répartition des classes est comme suit :Maternelle
Primaire
La direction pédagogique de l’établissement est assurée par une directrice bilingue, Mme Sirarpie Kossoyan,enseignante d’arménien.Aujourd’hui, les classes de Petite Section sont en immersion linguistique à 100% en arménien. La MoyenneSection est à 85% en arménien et à 15% du temps scolaire en français. A partir de la Grande Section et jusqu’auCM2, une heure quotidienne est consacrée aux apprentissages de la langue, histoire et civilisation arméniennesen complément des acquisitions communes à toutes les écoles publiques et privées sous contrat d’association,dans le strict respect des programmes et instructions officiels.
L’équipe de l’école au 30 juin 2014 était composée de 23 collaborateurs : • 1 directrice d’établissement (maternelle et primaire) et enseignante d’arménien• 8 enseignants de français• 3 enseignants d’arménien• 3 aides- maternelles arménophones• 1 assistante de vie scolaire• 1 secrétaire• 3 personnels de cantine• 3 personnels d’entretien et de maintenance
Amélioration des moyens matériels en 2013-2014• Mise aux normes de l’électricité de l’ensemble du bâtiment principal.• Changement de la chaudière du réfectoire et rénovation du système. • Réfection des toitures du bâtiment principal et d’un des pavillons accueillant une classe de primaire.• Isolation du bureau de la secrétaire-comptable
Effectifs et équipe pédagogique
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Classe Effectifs 2013-2014Petite Section 31Moyenne Section 28Grande Section 23
Classe Effectifs 2013-2014
CP 19CE1 25CE2 - A 18CE2 - B 16CM1 20CM2 18
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L’établissement scolaire se compose d’un bâtiment principal d’une trentaine d’années et du fait de sonextension progressive au fil des ans, de trois petites maisons et d’un préfabriqué de la même époque, répartis le long de la Rue Komitas.
Vues de la façade et de l’arrière du bâtiment principal (deux étages) et Vues du préfabriqué à gauche (cantine, classe de Petite Section) et de la maison n°1 (classe de CE1)
Vues de la maison n°2 (classes de CM1 et CE2) et des algécos qui remplacent, encore cette année, provisoirement la classe deCM2, la salle informatique et la classe de dédoublement de l’arménien qui étaient dans l’ancien bâtiment. En effet, la construc-tion du nouveau bâtiment, destiné à accueillir à la rentrée 2015 tous les élèves du primaire, a nécessité la démolition du pavillonoù avait lieu une partie des enseignements les années précédentes. La bénédiction des fondations a eu lieu en juin 2014.
L’héritage : un ensemble de batis separés pour un même établissement
Les bâtiments actuels nécessitent la poursuite des travaux de mises aux normes de sécurité(réfection de l’électricité), de rénovations (peinture, sanitaires, cuisines) sur lesquels le nouveau conseil d’administration travaille depuis 2012-2013. Après la rénovation du Préaudu bâtiment principal réalisée pendant l’hiver 2011, une subvention fléchée du Fonds arménien de France a permis de financer la mise aux normes de l’électricité du bâtimentainsi que la rénovation des sanitaires sur les trois étages.
Nous avons par ailleurs poursuivi et achevé, grâce à vos dons privés et au soutien de Dzenor,l’association des parents d’élève, le remplacement des chaises et tables des élèves deprimaires par du mobilier neuf, que nous avions amorcé en 2011-2012 grâce au soutien dela Fondation Bullukian et de la Croix Bleue des Arméniens de France.
Nécessité d’une politique de réhabilitation
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L’année a été riche tant du point de vue de la poursuite et pérennisation d’activités existantes que par les innovations et événements ponctuels.
Activités pérennisées : � Les cours d’arménien en double niveau au CM1 & CM2� Mise en place et suivi d’une garderie / étude� Achats de nouveaux manuels scolaires d’arménien� Solution de remplacement des enseignants et accompagnement différencié avec Mme Nicole Dubiez � Cours d’informatique dès le CP, préparation au B2I � Solution de remplacement des enseignants et décloisonnement des enseignements en anglais et en sport� Cours d’arménien au sein du Collège Sainte Thérèse de Maisons-Alfort (Convention depuis 2003,
co-financement Ste Thèrèse / St Mesrop)� Sorties scolaires : sorties thématiques organisées par les enseignants (Environ 40) � Classe découverte à Valmorel dans les Alpes (2 classes) � Séjour en République d’Arménie des élèves de la classe de CM2 en avril 2014� Cérémonie de remise de Diplômes, 23 Juin (maternelle) et 29 juin (primaire)� Fête de fin d’année des CM2, le 29 juin grâce à la contribution des parents bénévoles
Nouveautés et événements ponctuels� Création d’une chorale pour les élèves de CM1 & CM2 : intervenant M. Jiraïr Der Haroutunian, projet
financé pour 80% par l’Académie de Créteil� Spectacles de fin d’année pour les Maternelles et les Primaires� La Kermesse de fin d’année coordonnée par l’association Dzenor et les enseignantes
Bilan pédagogique 2013-2014
Chorale de l’école Arménie : Sardarapad Classe découverte à Valmorel
Notre principal objectif : « rationaliser la gestion et rééquilibrer notre budget ».
Après deux années où le conseil d’administration s’est consacré à rééquilibrer les comptes de l’association, il s’est en 2013-2014 concentré sur les questions sociales et la gestion des personnels� Embauches en CAE : agents spécialisés en maternelle, homme de maintenance, secrétaire (jusqu’à cinq contrats
emplois aidé pris en charge à 80% par l’État). � Application de la convention des enseignants des classes hors contrat exerçant dans un établissement privé sous contrat
d’association de novembre 1984� Revalorisation des salaires des enseignantes d’arménien. Impact financier : charge supplémentaire de 21000€ annuel � Médecine du travail. Impact financier de 2500€ annuel� Versement d’une indemnité de suivi et d’accompagnement aux enseignantes d’arménien du même ordre (200€) que
celui du ministère de l’Education nationale� Contentieux en cours concernant le poste de Direction
� Communication vers nos membres : • Création d’un site internet orienté vers les parents et les donateurs en parallèle à la messagerie (en 2 phases :
ouverture simple depuis septembre 2013 et du site complet en décembre 2014)� Bourses de la Fondation Gulbenkian : étude des demandes et répartition des bourses (28 familles ont bénéficié d’un
soutien au règlement des contributions mensuelles). Dernière année d’obtention de cette Bourse.� Renforcement des partenariats :
• L’Association pour la Promotion de la Culture Arménienne en France (APCAF), maître d’ouvrage du projetde construction d’un nouveau bâtiment (primaire et futur collège).
• Municipalité d’Alfortville, premier partenaire de l’école• Dzenor, association des parents d’élèves
� Engagement de donateurs institutionnels : Fonds Arménien de France, SAA, CBAF Alfortville, Paroisse d’Alfortville� Engagement des donateurs privés sans lesquels la mission de l’école serait irréalisable, notamment un donateur privé
pour le voyage en Arménie. S’y ajoute les dons in memoria, les parrainages (Appel de Saint-Mesrop et Soirée de soutien)
La communicationAu fur et à mesure des moyens sont mis en place pour une communication homogène et ciblée vers les parentsd’élèves, les membres de l’association de gestion, les donateurs et le public arménien.� Article de presse dans le magazine France-Arménie (octobre 2014 - Spécial Alfortville)� Annonces dans la presse et à la radio du lancement de la seconde édition de l’Appel de Saint-Mesrop (Radio AYPFM,
France-Arménie, L’Arménoscope, Le Nouvel Hay Magazine,... février/mars 2014).� Diffusion des affiches de la tournée de Vahé Berbérian de soutien pour la construction (avril/mai 2014)� Réalisation d’une brochure destinée aux donateurs� Chemise-plaquette de l’école édité pour les inscriptions et la communication� Lancement en décembre 2014 du nouveau site internet de l’Ecole Saint-Mesrop
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Une école bilingue
L’école maternelle et élémentaire, qui c
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élèves, est l’une des quatre écoles quotid
iennes armé-
niennes d’Île-de-France. Sa mission s’artic
ule autour de
trois objectifs :
� assurer une formation et un encadrem
ent de qualité
pour permettre aux élèves une poursu
ite d’étude
sereine et réussie au collège.
� assurer l’apprentissage de l’arménien à
l’écrit comme
à l’oral et développer des activités péris
colaires de
valorisation des acquis linguistiques.
� intégrer une diversité de profils culture
ls et linguis-
tiques dans une pratique harmonieuse du
bilinguisme.
L’école dispense une éducation bilingue
. Elle propose
un apprentissage simultané et progressif d
u français et
de l’arménien qui débute par une immersio
n linguistique
totale en Petite section et dominante
en Moyenne
section. De la Grande section de matern
elle au CM2,
classes sous contrat d’association av
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enseignements sont dispensés en françai
s, l’apprentis-
sage de l’arménien (langue écrite et o
rale, histoire
et civilisation) étant de cinq heures he
bdomadaires,
dispensés par des enseignants de langu
e maternelle
arménienne.
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Bilan des cinq commissions de travailLeur rôle a été défini dans une lettre de mission en 2011 : il s’agissait de réfléchir et de soumettre différentes propositions au conseil d’administration, puis par délégation de les mettre en place. Un responsable est nommé par le conseil d’administration pour chacune des commissions. Collaboration avec les commissions sœurs lancéespar Dzenor.
Bilan de la Commission Travaux� Maintenance de l’école � Travaux de réfection (Fonds Arménien de France)� Commission de sécurité � Achat lors d’une vente aux enchères du mobilier pour le
nouveau bâtiment (cantine, salles de classes, centre de documentation, salle de réunion, laboratoire de science)
� Suivi chantier ALGECO et coordination avec l’APCAF sur la construction
Bilan de la Commission Statuts� Traduction en arménien des nouveaux statuts adoptés le 8 juin 2012
Bilan de la Commission Finances� Seconde édition de l’Appel de Saint-Mesrop en
février 2013 destiné à mobiliser les donateurs au-tour de l’école, notamment les dons réguliers(prélèvement mensuel) pour sécuriser le budgetde l’école• 30 à 40 bénévoles ont démarché les donateurs
par téléphone • Passage de 70 donateurs mensuels à 109
parrains
Bilan de la Commission pédagogique� Commandes de livres et manuels en arménien et organisation de leur acheminement en France en partenariat avec
Dzenor (2000 euros)� Poursuite d’achat de chaises et tables pour les élèves, en partenariat avec Dzenor� Echanges pour la formation continue des enseignants d’arménien� Mise en place d’un intervenant sportif dans l’école
Bilan de la Commission fête� Cocktail lors de la bénédiction des fondations par Mgr Norvan Zakarian
(octobre 2013-APCAF)� Logistique de la soirée de soutien pour la construction du nouveau bâtiment
de mai 2014 en collaboration avec Dzenor. Une soirée réussie. Toute latournée à rapportée à l’APCAF près de 20.000 €. Cela a permis de commu-niquer autour de cette nouvelle école et donc de créer du buzz.