Sub Modul: 7.5: Memanfaatkan Alatan Digital & Resos (DTR)
Sub Modul:7.5: Memanfaatkan Alatan Digital & Resos (DTR)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
LEARNING FIRST,
TECHNOLOGY SECOND
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan ResosMula
Pengenalan: DTR
A1 - Refleksi Pemanfaatan DTR
A2 - Refleksi Ciri-ciri Pelajar Era Digital
Input: 3R, Triple E untuk DL
A3 - Refleksi Senario PdP
A4 - Perancangan Memanfaatkan DTR
Rumusan: PdP + DTR, 3R, Triple E, DL
Tamat
Q & A
CARTA ALIR
SUB MODUL 7.5
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PENGENALANPEMBELAJARAN
ERA DIGITAL
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PED‘B
ILIK
DA
RJA
H’
DIG
ITA
L
ALATAN DAN RESOS
DIGITAL
CIRI GURU
DIGITA
L
CIRI PELAJAR DIGITAL
PEMBELAJARAN ERA DIGITAL (PED)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Konsep-konsep dalam Pembelajaran Era Digital1. Digital Learner : Pelajar memanfaatkan DTR untuk berkolaborasi,
mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.2. Digital Teacher : Guru memanfaatkan DTR dalam merancang,
melaksana dan menilai PdP. Memberi peluang kepada pelajar untuk berkolaborasi, mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
3. Digital Tools : Teknologi yang membenarkan pengguna untuk berkolaborasi secara lokal dan global untuk membina bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
4. Digital ‘Classroom’ : Persekitaran yang memanfaatkan teknologi bagi membantu komuniti pembelajaran berkolaborasi untuk mencipta bahan baharu dan berkongsi bahan berbentuk digital termasuk pembelajaran secara ubiquitous.
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Konsep Resos DigitalResos adalah sumber atau perkara yang boleh mendatangkan faedah. Biasanya sumber adalah bahan, tenaga, perkhidmatan, kakitangan, pengetahuan, atau aset lain yang diguna untuk menghasilkan manfaat.
Dalam bidang pendidikan, resos merujuk kepada koleksi bahan dan media dalam pelbagai format yang digunakan untuk pengajaran dan pembelajaran.
Resos Digital merujuk kepada koleksi bahan dan media dalam format digital.
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam PdP
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam PdP
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam KmR
Aplikasi Dokumentasi
Digital
Aplikasi Fotografi
Digital
Aplikasi LukisanDigital
Aplikasi Maklum Balas
Digital
Aplikasi Peta Minda
Digital
Aplikasi Dokumentasi
Digital
AplikasiPenghasilan
Produk
Aplikasi Banner danPenerbitan
Digital
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
REVISIT PERSEKITARAN
PdP
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Aktiviti M7.5-A1:Refleksi: Tandakan tahap keyakinan pemanfaatan DTR dalam proses PdP anda
(Toolkit: M7.5-A1)bit.ly/borangmanfaatdtr
Ulasan refleksi :Gambaran kedudukan (%) tahap keyakinan guru terhadap permanfaatan DTR
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Aktiviti M7.5-A2:Refleksi Senaraikan dan bandingkan ciri-ciri pelajar sekarang (era digital) dan era sebelumnya.
(Toolkit: M7.5-A2)bit.ly/borangciripelajar
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Ciri Pelajar Era Digital• Kolaborator (Collaborator)• Pengkritik (Scrutinizers)• Pencari Keseronokan (Fun Seekers)• Pemburu Integriti (Integrity Hounds)• Pengejar Kelajuan (Speed Chasers)• Pemburu Inovasi (Innovation Hunters)• Pencari Kebebasan (Freedom Finders)• Pengubahsuai ikut citarasa (Customizers)
Perbincangan lisan:
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
“Teachers who are still holding onto the idea that they are the gatekeepers of knowledge are the new dinosaurs. Google has killed them off, whether they know it or not”
“The better you know your customer, the better you can serve them.”
Perbincangan lisan:1. Mengapa guru perlu tahu mengenai
ciri-ciri pelajar digital?
Sumber : Johnson, S. (2011)
2. Kenapa perlu memanfaatkan kebolehan pelajar digital?
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PEMANFAATAN DTR BAGI MENCAPAI PEMBELAJARAN
BERMAKNA
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
KERANGKA RIGOR DAN RELEVAN
●
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PERANAN GURU DAN MURID
●
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
HOW TO RIGOR?
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
MEMASUKKAN UNSUR RELEVANMembandingkan pembelajaran dengan..
kehidupan muridkehidupan keluarga muridrakan dan komuniti muridnegeri, negara dan dunia kitadunia pekerjaandunia perkhidmatandunia perniagaan dan perdagangan dunia yang kita berinteraksi dengannya..
Menggunakan contoh dunia sebenar
moral, etika, politik, budaya dan dilemapengalaman dunia sebenarsenario dan kisah sebenar kehidupansumber-sumber internetvideo dan media lainberita dan media berkala
Menyelesaikan masalah sebenar dalam kehidupan dan dunia sebenar
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
MENINGKATKAN HUBUNGAN GURU - MURID (RELATIONSHIP)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
CONTOH PENGGUNAAN ALATAN DIGITAL & RESOS
7.5 : Alatan Digital dan Resos
Konsep penggunaan DTR berasaskan Kerangka 3E
PembelajaranBermakna
Sumber : Liz Kolb (2017)
7.5 : Alatan Digital dan Resos
DOES THE TECHNOLOGY ALLOW STUDENTS TO FOCUS ON THE TASK OF THE ASSIGNMENT OR ACTIVITY WITH LESS DISTRACTION (TIME ON TASK)?
7.5 : Alatan Digital dan Resos
7.5 : Alatan Digital dan Resos
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
ANALISIS SENARIO PdP
7.5 : Alatan Digital dan Resos
Analisis senario PdP berdasarkan video yang ditayangkan
TOOLKIT M7.5-A3- Integrasi Alatan Digital & Resos- Rigor, Relevance, Relationship- Engagement, Enhancement,
Extension (Alat Pengukuran Triple E)- Pencapaian Pembelajaran Bermakna
Aktiviti M7.5-A3:
Aktiviti Peserta (Secara Individu)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
TOOLKIT M7.5-A3 Video Senario PdP 1Senario 1
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Senario 2
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PERANCANGAN PEMANFAATAN DTR
BAGI MENCAPAI PEMBELAJARAN
BERMAKNA
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Mula
Perancangan (5W1H) [DL, DTR, 3R, Triple E]
Tamat
Pelaksanaan
Perancangan, pelaksanaan dan penilaian pemanfaatan
DTR dalam PdPPenilaian
Persediaan
Penambahbaikan
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
PERANCANGAN, PELAKSANAAN & PENILAIAN DTR
5W1H
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
5WWhat to learn? (Learning Objectives/Goals) [Deep Learning (6Cs)]
When to learn? (Time)
Where to learn? (Classroom / Computer Lab / Ubiquitous, Etc.)
Whom to get help? (Lab Assistant, IT Teacher, other subject teachers, Etc.)
Why using DTR?(Relative Advantage, Etc.)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
1HHow to use the tools?How to integrate the tools & learning strategy? How to evaluate tools effectiveness?How to evaluate learning outcome?How to improve lesson?
(Rigor, Relevance, Relationship & Triple E)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
Aktiviti M7.5-A4:
5W1H PEMBENTANGAN Memanfaatkan alatan digital dan resos bagi mencapai pembelajaran bermakna
(Pembentangan menggunakan mana-mana alatan digital yang sesuai) (Toolkit: M7.5-A4)
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
RUMUSAN
7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos
● Rumusan strategi pengintegrasian alatan digital dan resos untuk pembelajaran bermakna
RUMUSAN
Rigor & Relevance
7.5 : Alatan Digital dan Resos
7.5 : Alatan Digital dan Resos
THANK YOU
“TOGETHER WE TRANSFORM”