DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PER L’ESAME DI … · Tutti gli allievi hanno svolto una tesina in preparazione dell’esame (come da elenco allegato). ... una attività di manutenzione

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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

PER L’ESAME DI STATO 17/06/2009 REV 01

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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PER L’ESAME DI STATO

Profilo di indirizzo

Il perito in Informatica e Telecomunicazioni

È una figura professionale in grado di:

integrare competenze scientifiche e tecnologiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elabora-

zione delle informazioni, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comu-

nicazione.

Il tecnico di articolazione “Informatica”, approfondisce l’analisi, la comparazione e la proget-

tazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche.

INDIRIZZO INFORMATICA CLASSE 5ª E

A.S. 2016/2017

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Il Consiglio di Classe

Composizione

Materia Docente Codocente

Gestione di progetto,

organizzazione d’impresa CERINI STEFANO

Informatica MASETTI MASSIMILIANO PAGHERA ADRIANA

Lingua e letteratura italiana SQUEO MARIA

Lingua straniera (Inglese) FALCONE SANDRA

Matematica BERNO MICAELA

Religione/Attività alternative MARCHIONE DOMENICO

Scienze motorie e sportive TRIPODI PASQUALE

Supplente di BRICCHI Gianfranco

Sistemi e reti SCIAMBARELLA LUIGI GAGLIANO SANDRO

Storia SQUEO MARIA

Tecnologie e progettazione di

sistemi informatici e di telecomunicazione

ELISABETTA CHIURCO PAGHERA ADRIANA

Sostegno ANNARITA CARINO

Componente Partecipante Partecipante

Componente genitori / /

Componente studenti Nefzaoui Mohamed Marotta Christian

Principali attività del Consiglio di Classe

Attività Data

Insediamento Consiglio di classe e analisi didattico-disciplinare della classe

4/10/2016

Programmazione annuale visite guidate e viaggi di istruzione 8/11/2016

Scrutini del 1° quadrimestre e delibera di azioni di recupero 19/12/2016

Scelta Commissari interni agli esami di Stato 2017 17/02/2017

Pagellini del 2° quadrimestre e delibera di azioni di recupero 08/03/2017

Scelta dei libri di testo 06/05/2017

Scrutini del 2° quadrimestre giugno 2017

Colloqui generali 16/11/2016 21/04/2017

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Notizie sintetiche sulla “storia” della classe

Continuità didattica

Materia 3°anno 4°anno

Informatica X

X

Lingua e letteratura italiana

Lingua straniera (Inglese) X

X

Matematica X

X

Religione/Attività alternative X

X

Scienze motorie e sportive X

X

Sistemi e reti X

X

Storia

Tecnologie e progettazione di sistemi informatici

e di telecomunicazione

Indicare se il docente dell’ultimo anno è stato lo stesso degli anni precedenti

Selezione e dispersione

CLASSI

A.S. – 2014/2015 A.S. – 2015/2016 A.S. - 2016/2017

terzo anno quarto anno quinto anno

CLASSI 3e E CLASSE 4ª E CLASSE 5ª E

Ammessi 28 22 22

Non Ammessi anni precedenti

3 2

Esami Integrativi

Trasferiti da altri Istituti 1 1

Trasferiti ad altri Istituti 2

Ritirati prima del 15/03

Non ammessi Giugno/Sett 7 3

Totale alunni 22 22 23

Frequenza: nessun caso particolare

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Notizie generali sulla programmazione

Criteri generali di valutazione approvati dal Collegio Docenti

Voto conoscenze competenze capacità

1 Nessuna conoscenza Nessuna competenza Nessuna capacità

2 Numerose lacune e difficoltà espositive

Non riesce ad applicare le minime conoscenze

Non riesce ad analizzare

3

Conoscenze frammentarie e

molto lacunose

Applica le conoscenze minime

solo se guidato, ma con gravi

errori

Compie analisi errate, non

sintetizza, commette errori

4

Conoscenze carenti, con errori.

Espressione scorretta.

Applica le conoscenze minime

solo se guidato, con gravi errori.

Qualche errore, analisi

parziali, sintesi scorrette.

5 Conoscenze superficiali, improprietà di linguaggio

Applica autonomamente le minime conoscenze con

qualche errore.

Analisi parziali, sintesi imprecise

6

Conoscenze complete, ma non

approfondite. Esposizione

semplice, ma corretta.

Applica autonomamente e

correttamente le conoscenze

minime.

Coglie il significato, esatta

interpretazione di semplici

informazioni, analisi corrette, gestione di semplici

situazioni nuove.

7

Conoscenze complete. Se

guidato, sa approfondire. Esposizione corretta con

proprietà linguistica.

Applica autonomamente le

conoscenze anche a problemi più complessi, ma con

imperfezioni

Coglie le implicazioni, compie

analisi complete e coerenti.

8

Conoscenze complete, qualche

approfondimento autonomo,

esposizione corretta con proprietà linguistica.

Applica autonomamente le

conoscenze, anche a

problemi più complessi, in modo corretto

Coglie le implicazioni, compie

correlazioni con imprecisioni,

rielaborazione corretta.

9

Conoscenze complete con approfondimento autonomo,

esposizione fluida con utilizzo

del linguaggio specifico.

Applica in modo autonomo e corretto, anche a problemi

complessi, le conoscenze,

quando guidato trova soluzioni migliori.

Coglie le implicazioni, compie correlazioni esatte e analisi

approfondite. Rielaborazione

corretta, completa ed autonoma.

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Conoscenze complete, approfondite e ampliate;

esposizione fluida con utilizzo

di un lessico ricco e appropriato.

Applica in modo autonomo e corretto le conoscenze anche

a problemi complessi, trova

da solo soluzioni migliori.

Sa rielaborare correttamente e approfondire in modo

autonomo e critico situazioni

complesse.

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• Temi affrontati in modo pluridisciplinare:

o Progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazione utilizzando il Modello E/R

o La sicurezza informatica

o Architetture hardware-software e virtualizzazione per gestione server

• Obiettivi dell’azione del Consiglio di Classe

Obiettivi trasversali non cognitivi Indicatori

Saper rispettare gli altri

Puntualità nel rispetto dell'orario e delle consegne

scolastiche

Capacità di ascolto degli altri e di intervento adeguato

relativamente alle modalità e ai contenuti

Accettazione delle decisioni prese a maggioranza

Capacità di riconoscere le ragioni altrui

Saper rispettare sé stesso Controllo dell'aggressività verbale e gestuale

Saper porre sé stesso in relazione con

gli altri e con l'ambiente circostante

Capacità di rapportare il proprio corpo con lo spazio

circostante

Capacità di rispettare il patrimonio comune

Capacità di collaborare con il gruppo dei pari e con gli educatori

Capacità di autovalutazione sulla base degli indicatori delle griglie approvate

Obiettivi trasversali cognitivi

Accrescere l’autonomia nell’attività e, in generale, nell’esplicitazione del proprio lavoro

Acquisire capacità di utilizzare le informazioni per costruire modelli interpretativi e/o risolutivi

di situazioni problematiche

Potenziare le capacità logiche, di astrazione, di sintesi

Saper utilizzare il linguaggio specifico della disciplina

Acquisire capacità di collegamento fra le varie discipline

• Gli obiettivi cognitivi specifici di ciascuna disciplina sono specificati nelle relazioni

delle singole discipline

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• Raggiungimento degli obiettivi:

La classe è composta da 23 studenti: 22 maschi e 1 femmina.

Non vi sono ripetenti, vi è la presenza di un alunno disabile trasferito da altro Istituto all’inizio

dell’anno scolastico.

Durante il corso dell’anno scolastico il corpo docente ha subito variazioni. La docente di Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazione è subentrata ad altro

insegnante a novembre, per cui gli argomenti della materia sono stati svolti in maniera meno

dettagliata. Il docente di Gestione di Progetto si è assentato per due periodi, per motivi di salute,

così come il docente di educazione fisica, che durante il corso di tutto l’anno scolastico, è stato sostituito da più supplenti di tale materia.

Il comportamento degli alunni è stato generalmente corretto, talvolta qualche alunno ha

mostrato un atteggiamento polemico e la classe si è rivelata nel complesso poco compatta. Si

sottolinea, altresì, il comportamento ammirevole di un piccolo gruppo di alunni, sempre pronto

ad aiutare i compagni in difficoltà. L’impegno degli alunni è stato complessivamente soddisfacente anche se il lavoro domestico è

stato talvolta carente per un gruppo di studenti. Le consegne dei progetti di laboratorio non sono

state sempre puntuali.

L’interesse al dialogo educativo è stato maggiore nelle materie di indirizzo, ma complessivamente soddisfacente in tutte le discipline.

La maggioranza della classe dimostra un livello finale discreto, alcuni studenti un livello buono,

mentre per un piccolo gruppo di studenti permangono alcune difficoltà in qualche materia. Nel

complesso la classe ha raggiunto risultati adeguati agli obiettivi prefissati.

• Attività integrative (per alcune sono indicati gli allievi coinvolti)

o Realizzazione progetti

Tutti gli studenti, in quest’ultimo anno di corso, per la disciplina Informatica, hanno sviluppato 2 progetti di laboratorio per la realizzazione di siti web con database che hanno

comportato la consegna, distinta in tre fasi, degli elaborati: 1) Analisi dei requisiti e

definizione delle specifiche, 2) Progettazione e 3) Implementazione.

Tutti gli allievi hanno svolto una tesina in preparazione dell’esame (come da elenco allegato).

o Visite d’istruzione

Uscita d’istruzione Monte Pasubio Viaggio di istruzione a Madrid

Visita guidata a Sirmione

Visita all’azienda Fasternet

Visita alla “Fiera Radiantistica” di Montichiari

o Conferenze e seminari

Incontro con i Maestri del Lavoro sul tema del curriculum vitae e colloqui di lavoro.

Incontro progetto “Tecnicamente” della ditta Adecco.

Incontro progetto BEST legato all’inserimento nel mondo del lavoro (ambito ASL)

o Corsi extra-curriculari

Partecipazione ai “Giochi di Archimede” (Olimpiadi della Matematica)

Gran Premio di Matematica Applicata (Beltrame, Caruso, Cicola, Costanzo, Elesponti, Facciotti, Farnatale, Fornasini, Gambone, Montanari, Nefzaoui, Silvestri)

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“IMW – INNOVATION MAKES WONDER” (Gambone) Conseguimento certificazione lingua Inglese livello B2-FCE (Gambone)

Partecipazione al concorso letterario “Il volo tra le righe” (Barraccola, Cicola, Facciotti,

Marotta, Montanari, Nefzaoui)

Partecipazione alla rassegna “Una stanza tutta per sé: incontri con donne che parlano di donne” - La filosofia “Ipazia nella storia” (Cicola)

o Orientamento

“Job Orienta” di Verona “Salone dello studente” di Milano (l’adesione è stata lasciata all’interesse dei singoli).

Partecipazione al percorso di orientamento universitario “Uno su cento”, organizzato

dall’Università Statale di Brescia (Cicola)

o Stage

Stage di due settimane per ogni anno scolastico nel triennio (complessivamente 240 ore)

in aziende scelte dagli studenti. Alcuni studenti, in alternativa allo stage, hanno effettuato

sotto la guida del docente di Telecomunicazioni, una attività di manutenzione informatica

all’interno dell’Istituto scolastico.

Studente Ditta Paese

Aziri Jasmin RBM SpA Polpenazze

Barbato Nicola Luxor SpA Montichiari

Beltrame Cristiano Cyberia Informatica SNC Desenzano

Caruso Marco Pasotti Office di Pasotti e C SNC Carpenedolo

Cicola Lucrezia Rebos Oleodinamica SRL Castiglione

Costanzo Raffaele Daniele Poletti Guidizzolo

Elesponti Matteo Erecta AT SAS Montichiari

Facciotti Riccardo Piramis SRL Montichiari

Farnatale Vincenzo Golden Lady Company SPA Castiglione

Fornasini Christian Direte Lonato

Furgoni Luca Goldenpoint SPA Castiglione

Gambone Francesco Fondazione Madonna del Corlo ONLUS Lonato

Marchi Lorenzo Domotica Service Di Denti Marco Castiglione

Marotta Christian Bertani Trasporti SPA Castiglione

Montanari Mattia Piramis SRL Montichiari

Nefzaoui Mohamed Comune di Castelgoffredo Castelgoffredo

Orlandini Stefano Tomasi Auto SRL Guidizzolo

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Pezzini Lorenzo Enea Studio Guidizzolo

Rizzetti Mattia Geroldi Maria Rosa & C SNC Lonato- Sedena

Silvestri Andrea Magazza Alberto Lonato

o Altre attività

Progetto P.A.S.S. (nell’ambito educazione alla salute)

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Credito scolastico

• Ambiti più affini al corso di studi o alle discipline per l’attribuzione del credito

formativo

✓ Esperienze lavorative attinenti all’indirizzo di studi (regolarmente certificate dal datore

di lavoro)

✓ Partecipazione a stage

✓ Partecipazione ad attività di orientamento

✓ Partecipazione agli organi collegiali ✓ Appartenenza a gruppi sportivi

✓ Partecipazione ad attività di rilevanza sociale e culturale

• Elenco nominativo degli allievi con l’indicazione del credito scolastico

Si veda allegato del verbale dello scrutinio finale

Debiti formativi e attività di recupero

• Strategie attuate per attività di recupero

Disciplina in itinere corsi di

recupero sportello

Gestione di progetto, organizzazione

d’impresa 4

Informatica 10

Lingua e letteratura italiana 8

Lingua straniera (Inglese) 9

Matematica 5

Religione/Attività alternative -

Scienze motorie e sportive -

Sistemi e reti 12

Storia -

Tecnologie e progettazione di sistemi

informatici e di telecomunicazione 5

indicare il numero di ore effettivamente dedicate per le diverse modalità

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Simulazioni delle prove d’esame

• Simulazione I prova scritta: 05-05-2017

• Simulazione II prova: 03-05-2017

• Simulazioni III prova scritta:

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Materie

11

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Sistemi e reti

X

Lingua straniera (Inglese)

X

Matematica

X


informatici e di telecomunicazione

X

28

/0

4/

20

17

Sistemi e reti

X

Lingua straniera (Inglese)

X

Matematica

X


informatici e di telecomunicazione

X

Durante le simulazioni della terza prova è stato permesso l’utilizzo di calcolatrici non

programmabili e dizionario monolingue di inglese.

Il tempo a disposizione per lo svolgimento delle simulazioni della terza prova è stato di 2

ore.

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• Indicazioni per il colloquio

✓ Argomenti e approfondimenti che compongono la tesina finale

✓ Progetti di laboratorio sviluppati in autonomia

✓ Esperienze di lavoro nell’ambito dell’alternanza scuola-lavoro

✓ Testi letti integralmente

• Si allegano i testi delle simulazioni delle prove d’esame eseguite.

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FIRME DEI DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE

Materia Docente Codocente

Gestione di progetto,

organizzazione d’impresa Prof. Stefano Cerini

Informatica Prof. Massimiliano Masetti Prof.ssa Adriana Paghera

Lingua e letteratura italiana Prof.ssa Maria Squeo

Lingua straniera (Inglese) Prof.ssa Sandra Falcone

Matematica Prof.ssa Micaela Berno

Religione/Attività alternative Prof. Domenico Marchione

Scienze motorie e sportive Prof. Pasquale Tripodi

Sistemi e reti Prof. Luigi Sciambarella Prof. Sandro Gagliano

Storia Prof.ssa Maria Squeo

Tecnologie e progettazione di

sistemi informatici e di

telecomunicazione Prof.ssa Elisabetta Chiurco Prof.ssa Adriana Paghera

Sostegno Prof.ssa Annarita Carino

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PER L’ESAME DI … · Tutti gli allievi hanno svolto una tesina in preparazione dell’esame (come da elenco allegato). ... una attività di manutenzione

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