DISEÑO PRE- EXPERIMENTAL Lcda. Karing Santiago
DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL
Lcda. Karing Santiago
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Plan o estrategia que ha de
aplicarse para obtener la
información que se desea.
Hernández
2008
¿QUÉ ES UNA VARIABLE?
Es toda aquella característica o
cualidad que identifica a una
realidad y que se puede medir,
controlar y estudiar mediante un
proceso de investigación.
VARIABLE DEPENDIENTES
Característica, propiedad o
cualidad de una realidad que
estamos investigando.
Objeto de estudio en la cual se
centra una investigación
VARIABLE INDEPENDIENTE
Tiene capacidad de influir, incidir o
afectar otras variables.
No depende de otra variable para
estar presente en esa realidad o
estudio.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Proceso que somete un objeto o grupo
de individuos a determinadas
condiciones, estímulos o tratamientos
(variable independiente) para observar
los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente.
Arias (2006)
REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO
Manipulación de una o más variables
Medir efectos que tiene la variable
independiente en la variable dependiente.
Cumplir el control de validez interna de la
situación experimental.
TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES
Pre-experimental
Cuasi Experimental
Experimental puro.
DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES
Sólo una variable
Ambientes naturales
Mínimo grado de control
Fines exploratorios
CARACTERÍSTICAS
Ausencia de manipulación de
variables intervinientes
Falta de control o fuentes de
invalidación
Falta de muestras representativas
SÍMBOLO
SIGNIFICADO
G Grupo de sujetos G1 Grupo 1 G2 Grupo 2
X Tratamiento, estimulo, condición experimental
O Medición de los sujetos de un grupo (prueba, cuestionario u observación)
TIPOS DE DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL
ESTUDIOS DE CASO CON UNA SOLA MEDICIÓN
(X-O)
No hay patrón de comparación
No se manipulan variables
No es un verdadero experimento
Los videojuegos y su posible influencia en la agresión reactiva. Estudio con
perspectiva de género, en la comunidad de Pantanal, NayaritMa. del Rocío Figueroa y
Varela Elena Isabel Zavala Vizcarra
El presente trabajo tiene como objetivo principal determinar los efectos de los video juegos en la agresión reactiva de un grupo de niños de la comunidad de Pantanal, Nayarit, para ello se utilizó el diseño pre-experimental con una sola medición, el cual consistió en xponer a los y las niñas a la interacción de video juegos violentos o no violentos y aplicar un cuestionario para detectar nivel y tipo de agresión, después de haber jugado en el juego asignado, los resultados obtenidos indican que no hay diferencias significativas entre la agresión total (0.474) y conductas agresivas de tipo reactivo (0.374).
PRETEST- POSTTEST DE UN SOLO GRUPO
(X-O-X)
Explicar posibles resultados
distintos debido a la X
La Defensa Personal como Intervención Educativa en la Modificación de
Actitudes Violentas .Tejero-González, Balsalobre-Fernández, Ibáñez-Cano.Este trabajo se articula en torno a una meta: analizar en qué
medida la defensa personal reduce el nivel de actitud violenta de los adolescentes. Para ello se ha procedido mediante investigación pre-experimental de grupo único con medidas antes/después, valiéndose de una muestra de más de un centenar de estudiantes de enseñanza secundaria. El estudio aporta un instrumento válido y fiable, inédito y original, que permite medir de forma breve y operativa la actitud violenta de los adolescentes. Asimismo, los datos confirman el potencial de la defensa personal en la edificación de actitudes de no violencia y cultura de paz, concluyendo con argumentos a la luz de los resultados que la defensa personal es un contenido pedagógicamente congruente con los principios y valores de la educación física escolar.
COMPARACIÓN CON UN GRUPO ESTÁTICO
X O1 02
Grupo experimental y grupo
control
No hay evaluación previa
Factores Asociados al Inicio, Tipo y Duración de Lactancia Materna entre Participantes y No Participantes a Charla Prenatal de Educación
en Lactancia Materna en una Institución HospitalariaMaría Botello, Heriberto Marin,
Mildre VeraLa presente investigación tiene como propósito determinar los factores asociados al inicio, tipo y duración de la lactancia materna entre participante y no participantes a la charla prenatal en lactancia materna de una institución hospitalaria, como método se utilizó el diseño evaluativo pre-experimental con un grupo estático de comparación como resultados se obtuvieron que los análisis interferenciales reflejan asociación estadística entre participación en la charla prenatal de educación en lactancia materna respecto al inicio, tipo y duración de amamantamiento
"La ciencia se compone de errores, que a su vez,son los pasos hacia la verdad." Julio Verne