Disajikan oleh: SUNARDI, S.S., M.Pd. - lp3m.unimus.ac.idlp3m.unimus.ac.id/wp-content/.../2017/01/Sunardi-PRAKTIKUM-UNI…Latihan pra-penelitian Latihan penelitian ... Contoh: Praktikum

Disajikan oleh:

SUNARDI, S.S., M.Pd.

PELATIHAN PEKERTI DOSEN UNIMUS Semarang, 2 Februari 2017

Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta akan dapat menjelaskan:1. Pengertian praktikum.2. Tugas dosen sebagai pengelola praktikum.3. Ciri dosen praktikum yang efektif.4. Klasifikasi praktikum.5. Ranah dan kegunaan praktikum.6. Penilaian praktikum.

Praktikum adalah strategi pembelajaran

yang memungkinkan mahasiswa dapat

mempraktekkan secara empiris kemampuan

kognitif, psikomotorik, dan afektif

menggunakan sarana laboratorium.

Laboratorium adalah tempat kerja/praktek:

bengkel, rumah sakit, studio, laut, pasar,

hotel, perkantoran, pabrik,dll.

Praktikum merupakan komponen penting

dalam pembelajaran yang perlu diadakan

untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Praktikum dikembangkan berdasarkan

hasil identifikasi kompetensi lulusan yang

diharapkan.

Pada umumnya, biaya praktikum mahal,

oleh sebab itu harus dirancang secaraefektif dan efisien.

Tugas Dosen Pengelola Praktikum

Mendesain praktikum.

Memfasilitasi jalannya praktikum.

Melakukan penilaian terhadap

pelaksanaan dan hasil praktikum.

1. Membangkitkan partisipasi aktif mhs dan menghindarkan mereka sekedar jadi penonton.

2. Menunjukkan sikap positif dalam mengelola praktikum.

3. Membangkitkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

4. Mendorong mhs mengintegrasikan materi-materi perkuliahan ke dalam tugas praktikum.

5. Mengawasi mhs secara intensif untuk mengatasi masalah yang dihadapinya.

6. Memberi kesempatan mhs untuk mempraktekkan keterampilannya.

7. Menyediakan modul praktikum dan fasilitas yang memadai.

8. Memberi tugas yang menstimulasi dan menantang mahasiswa.

9. Menunjukkan sikap membantu dan bersahabat dengan mhs.

ASPEK JENIS

Pemakai PrimerSekunder

Tujuan Latihan psikomotorikLatihan pra-penelitianLatihan penelitian

Keterlibatan mahasiswa

Kategori 0Kategori 1Kategori 2Kategori 3Kategori 4

JENIS KETERANGAN

Praktikumprimer

Praktikum yang diberikan untuk mahasiswa jurusan sendiri.Contoh: Praktikum kimia untuk mahasiswa jurusan kimia.Tugas dosen lebih mudah

Praktikum sekunder

Praktikum yang diberikan untuk mahasiswa jurusan lain.Contoh: Praktikum kimia untuk mahasiswa kedokteran.Materi harus relevan dg bidang ilmu mereka.

JENIS KETERANGAN

Bentuk Latihan-latihan yang secara keseluruhan direncanakan oleh dosen.

Tujuan Memberi kesempatan praktikan mengembangkan keterampilan dan teknik dasar yang harus dikuasai.

Langkah-langkah tujuan panduan bahan & alatpercobaan laporan

JENIS KETERANGAN

BentukMahasiswa menunjukkan inisiatifnyadan memilih rancangan serta langkahkerja yang akan dilakukan dalampercobaan.

Tujuan Melakukan simulasi penelitian ilmiahdalam tahapan terbatas.

Langkah-langkahIdentifikasi masalahmasalah spesifik arahan & referensi alat & bahanpercobaan laporan

JENIS KETERANGAN

BentukMahasiswa melakukan percobaansecara individu atau kelompok untukmerasakan pengalaman nyata dan utuhdalam melakukan penelitian.

Tujuan Memahami suatu teori/konsep melaluiproses penelitian.

Langkah-langkahmasalah teori relevan hipotesisdata empiris uji hipotesis simpulan laporan

Kategori Tujuan Alat & Bahan Metode/Prosedur

Hasil

0 Ditentukan Ditentukan Ditentukan Ditentukan

1 Ditentukan Ditentukan Ditentukan Tidakditentukan

2 Ditentukan Ditentukansebagian

Ditentukansebagian

TidakDitentukan

3 Ditentukan Tidakditentukan

Tidakditentukan

Tidakditentukan

4 Tidakditentukan

Tidakditentukan

Tidakditentukan

Tidakditentukan

Kate-gori

Tujuan Alat & Bahan Metode/Prosedur

Hasil

0

Mengamati titik akhirtitrasi asam basadengan indikator PP

Pipet danburetNaOH, HCL, PP

Titrasi Mhs dapatmengamati titikakhir titrasidengan tepat

1

Menetapkan kadarasam cuka denganmetode asidimetri

Pipet danburetNaOH, HCL, PP

Titrasi Mhs dapatmenetapkannormalitas asamcuka dengankesalahan 0-5%

2

Menetapkan kadarasam cuka

Pipet, buret, pH meterbaku asam

dan basa, indikator asambasa

TitrasiPotensio-meter

Mhs dapatmenetapkannormalitas asamcuka dengankesalahan 0-5%

Kate-gori

Tujuan Alat & Bahan Metode/Prosedur

Hasil

3

Menetapkan kadarasam cuka minumanlegen

Pilih sendiriPilih sendiri

Pilih sendiri Mhs dapatmenetapkannormalitas asamcuka dengankesalahan 0-5% (dicek dosen)

4

Menjawab pertanyaan: Apakah ada hubunganantara lama penyimpanan dengankadar asam cuka dalamminuman legen?Jika ada bagaimanahubungannya?

Pilih sendiriPilih sendiri

Pilih sendiri Laporanpenelitian untukdiseminarkandalam ujian.

RANAH KEGUNAAN

Kognitif

Memperdalam teori yang berhubungandengan tugas praktikum.Menggabungkan berbagai teori yang diperoleh.Menerapkan teori yang pernah diperolehpada problem yang nyata.

Psikomotorik Memilih, mempersiapkan, dan menggunakanalat secara tepat dan teratur.

Afektif

Merencanakan kegiatan mandiriBekerja sama dalam kelompok kerjaDisiplin dalam waktu dan perilakuBersikap jujur dan terbukaMenghargai ilmu

Computer-Assisted Instruction (CAI) dapatdipakai sebagai salah satu pilihan media untukpraktikum, terutama untuk praktikum yang:

KompleksTerlalu mahalBerbahaya apabila dilakukan secara langsung.

Persyaratan:Diperlukan imajinasi dan keterampilanmengembangkan dan menggunakan program komputer.

Contoh virtual architecture

Penilaian harus dapat mengukur kompetensiyang dipraktikkan.

Penilaian dapat berbentuk umpan balik yang memberikan informasi kepada mahasiswatentang apa yang perlu disempurnakan danditindaklanjuti.

Penilaian praktikum harus valid dan reliable.

Contoh penilaian praktikum keperawatan