direkt katalógus forgató_opt

Tankönyv

Munkafüzet

A direkt tankönyvcsalád

taná

rok

szám

ára

Tanári kézikönyv100 oldal Repetitorium für das Abitur

Audio CD

1 2 3

direkt1tankönyv és munkafüzet

ÉVFOLYAM9.

Minisztériumi tankönyvlistán!

direkt2tankönyv és munkafüzet

ÉVFOLYAM10-11.

Minisztériumi tankönyvlistán!

direkt3tankönyv és munkafüzet

ÉVFOLYAM

11-12.

Minisztériumi tankönyvlistán!

tanu

lók

szám

ára

Tankönyv 10 lecke 128 oldal

5 le

ckén

ként

kés

zség

trén

ing

Munkafüzet10 lecke 88 oldal

5 le

ckén

ként

tesz

t

tanu

lók

szám

ára

Tankönyv 10 lecke 152 oldal

5 le

ckén

ként

kés

zség

trén

ing

Munkafüzet10 lecke 112 oldal

5 le

ckén

ként

tesz

t

10 lecke 152 oldal

10 lecke 112 oldal

tanu

lók

szám

ára

Tankönyv 10 lecke

5 le

ckén

ként

kés

zség

trén

ing

Munkafüzet10 lecke

5 le

ckén

ként

tesz

t

10 lecke

10 lecke

m it A u dio -CD

taná

rok

szám

ára

Repetitorium für das Abitur

Audio CD

4 5 6

Tanári kézikönyv120 oldal

direkt 1

direkt 2

taná

rok

szám

ára

Repetitorium für das Abitur

Audio CD

7 8 9

Tanári kézikönyvdirekt 3

MEGJELENIKSZEPTEMBER

VÉGÉN!

MEGJELENIKSZEPTEMBER

VÉGÉN!

MEGJELENIKSZEPTEMBER

VÉGÉN!

CD 1-4-7: a tankönyv feladataihoz tartozó hanganyagokCD 2-5-8: a munkafüzet feladataihoz tartozó hanganyagokCD 3-6-9: a tanári kézikönyv összefoglaló tesztjeinek hanganyaga

CD 1-4-7: a tankönyv feladataihoz tartozó hanganyagokCD 2-5-8: a munkafüzet feladataihoz tartozó hanganyagokCD 3-6-9: a tanári kézikönyv összefoglaló tesztjeinek hanganyaga

CD 1-4-7: a tankönyv feladataihoz tartozó hanganyagokCD 2-5-8: a munkafüzet feladataihoz tartozó hanganyagokCD 3-6-9: a tanári kézikönyv összefoglaló tesztjeinek hanganyaga

Általános jellemzők/Tankönyv

A három kötetes tankönyvcsaládfiatal, kezdő nyelvtanulóknak szól, akik a németet második idegen nyelvként tanulják. Minden kötetnek része a tankönyv, a munkafüzet, a hanganyag és a tanári kézikönyv.

A tankönyv 10 leckéből áll. Minden lecke az élet más-más területét mutatja be, mindegyik három alfejezetből áll, amelyek érdekes, a tanulókat aktivizáló szövegeket és feladatokat tartalmaznak. A tankönyv témái a mai fiatalságot érdeklő kérdéseket és problémákat tükrözik. A fejezeteket illusztráló grafikák és az egyes nyelvi készségeket fejlesztő érdekes feladatok is motiválják a tanulókat a német nyelv elsajátítására. A feladatok melletti grafikus jelek segítségével könnyű megtalálni a munkafüzet kapcsolódó gyakorlatait.

A direkt tankönyvcsalád állandó elemei:

1 A hosszú távú tanulási cél: a középszintű érettségiA direkt három kötete eljuttatja a tanulókat aközépszintű érettségi vizsga, azaz a Közös EurópaiReferenciakeret A2-B1-es szintjére.

2 Készségorientált nyelvtanulásA direkt kommunikatív szemléletű: a négyalapkészséget autentikus szövegekkel, integráltan éskiegyensúlyozottan fejleszti.

3 A tanulási folyamat tervezése és az önértékelésA magyar nyelvű portfolió-oldalakon a tanulókértékelik saját teljesítményüket és ennek fényébenmódosítanak további tanulási tervükön.

4 A nyelvi ismeretek összegzéseA direkt a nyelvi szerkezetek elsajátításátkövetkezetesen készségorientált feladatokkal biztosítja.

5 Az anyanyelv célirányos alkalmazása A direktben az anyanyelv munkanyelv.

Minden lecke egy bevezető oldallal kezdődik. Ez tájékoztatja a tanulókat a fejezet tartalmáról és arról, hogy a lecke az érettségi vizsga témaköreiből, kommunikációs szándékaiból és szövegtípusaiból melyeket gyakoroltatja.

Minden leckében külön keretben találhatók az ABI-feladatok, így a tanulók már az első fejezettől kezdve megismerik az érettségi vizsgára jellemző írásbeli és szóbeli feladattípusokat.

A feladatok melletti grafikus jelek segítségével könnyű megtalálni a munkafüzet kapcsolódó gyakorlatait.

A tankönyv alapkoncepciójának megfelelően az egyes leckéket végigkísérik a német nyelvi érettségi elemei: minden lecke tartalmaz az adott szinten megoldható, érettségire felkészítő feladatot, minden ötödik lecke után található egy mini-készségtréning, az un. (ABI)Fertigkeitstraining,amelynek segítségével felmérhető, hogy mennyit fejlődtek a tanulók.

A leckéket nyelvtani összefoglaló (Blitz-Grammatik) zárja. Ez a rész a leckében felmerülő új nyelvi szerkezeteket mutatja be. A magyar nyelvű leírás megkönnyíti a nyelvtani szabályok megértését és lehetővé teszi az önálló munkát is.

Az egyes leckék utolsó feladata mindig a kiejtés tökéletesítésére koncentrál. A fonetika gyakorlatokat a tanulók a munkafüzethez tartozó CD segítségével önállóan is elvégezhetik.

Az érettségi portfólió kitöltésével a tanulók nyomon követhetik, hol tartanak a sikeres érettségi vizsgához szükséges nyelvi és kommunikatív készségek elsajátításában. A kitöltött portfolió informálja a tanulókat tudásszintjükről és rámutat, hogy melyik feladat megoldására kell még több időt és energiát szentelniük.

A tankönyv végén található német-magyar szószedet leckénkénti bontásban tartalmazza az előforduló új szavakat, kifejezéseket.

Tankönyv

Munkafüzet

A munkafüzetszervesen egészíti ki a tankönyvet, a tananyag hosszú távú koncepciójának megfelelően rengeteg lehetőséget nyújtva az önálló gyakorlásra.

A tanulóknak a munkafüzet feladataiban is rendszeresen módjuk van olvasott és hallott szövegek feldolgozására. Az autentikus szövegek megértését itt kis egységekre bontva gyakorolják, az így szerzett készséget a tankönyv (ABI)Fertigkeitstraining részében aztán komplex módon kell alkalmazniuk.

Visszatérő elem a munkafüzetben a nyelvi szerkezetek gyakorlása. A nyelvtan mindig kontextusban jelenik meg: a feladatok tartalmilag szorosan kapcsolódnak a tankönyv adott témájához. A tanulók így a nyelvtani feladatok megoldásánál is mindig egy tartalmi egységen belül gondolkodnak, nem csak formai elemeket kombinálnak.

die Bank

1

5

9

13

2

6

10

143

7

11

4

8

1215

ist gefahren Das Auto ist zu schnell gefahren.A munkafüzet tartalmazza a szókincsfejlesztő- és a nyelvtani gyakorlatokat is.

4L E K T I O N

einunddreißig 31

20

21

22

23

Einen Hund? Ich ha­be viele Hunde!

dreißig30

H Ö R E N C D 2 • 13

17

H Ö R E N C D 2 • 14

18

4 L E K T I O N

Seba­stia­n ha­t einen Hund. Er heißt Rex.

19

Ich heiße Micha­el. Ich bin 14. Zu Ha­use ha­be ich ein

Ka­ninchen. Es heißt Ta­sso. Es ist noch klein, erst vier Mona­te

a­lt. Ich spiele jeden Ta­g mit ihm. Ta­sso ist sehr lustig.

Ich bin die Sylvia­. Ich bin 12. Ich ha­be eine Schildkröte. Sie heißt Na­xy. Sie ist drei Ja­hre a­lt. Ich spiele jeden Ta­g mit

ihr. Sie ist wirklich sehr süß!

Also, ich ha­be ................................................................................................................................................

A munkafüzetben a tankönyv feladataihoz kapcsolódó gyakorló feladatok vannak. A tanulók a CD-melléklet segítségével a munkafüzet hallott szöveg értését fejlesztő feladatait otthon is megoldhatják.

Also, ich ha­be ..............................................................

1

vier z ig40

T E S T 1

Wie weit bist du jetzt?

Hallo!

Ich (1) ................. Ivett und (2) .................

(3) ................. Ungarn.

Ich wohne (4) ................. Szolnok.

Zu Hause (5) ................. wir vier Personen: (6) .................

Eltern,

(7) ................. Zoltán und ich.

Ich (8) ................. 16 Jahre alt und (9) .................

ein neusprachliches

Gymnasium.

Ich mag (10) ................. sehr.

Im Sommer (11) ................. ich einen Sprachkurs in (12) .................

besuchen.

In meiner Freizeit (13) ................. ich Tennis. Ja, ich (14) .................

Tennis!

Liebe Marion,

ich (1) .......... sehr nervös. Ich schreibe morgen (2) .......... Klassenarbeit in Mathe und ich (3)

.......... panische Angst! Ich lerne jeden Nachmittag zwei (4) ...................... . Aber (5) ..........

passiert, wenn ich wieder eine Fünf (6) ..................... ?

Ich (7) ................ Mathe so langweilig, so uninteressant. Englisch (8) .......... ich dagegen sehr!

Ich bin (9) .......... gut in Englisch. Ja, Englisch ist mein (10) ....................................... .

Im August fahre ich nach England und besuche (11) ............... Englischkurs (12) ............... Brighton.

Liebe Grüße

Rita

T E S T 1

einundvier z ig 41

2

3

einundvier z ig 41

Fordítási feladat minden lecke végén és a tesztekben is.

Az önálló értékelést szolgálja az öt leckénként előforduló Wie weit bist du jetzt?- rész, amelyben a tanulók ellenőrizhetik, mennyire sikerült annak az öt leckének az anyagát elsajátítaniuk.

44L E K T I O N