DIRECTORIO DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR

DIRECTORIO

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

RECTOR

M.C. JESUS MADUEÑO MOLINA

SECRETARIO GENERAL

DR. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

LAF. ASHANTI DANIELA ROMAN LEON

SUBDIRECTORA ACADEMICA DE SERVICIO SOCIAL

VERNAL SAIGEIROS GLADIS AZUCENA

SUBDIRECTOR (A) DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO

DR. JACOBO ENRIQUE CRUZ ORTEGA

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE AGRONOMIA

DR. JORGE ALEJANDRO HERNANDEZ VIZCARRA

COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL

ÍNDICE

Introducción……………………..……………………………………………………. 4

Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora

a. Aspecto histórico…………………………………………..……….5

b. Aspecto organizacional……………………………….………...…6

c. Aspecto geográfico……………………………………..………….9

Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social

a. Problemática detectada y jerarquizada..………………..….…......13

b. Proyecto de intervención (transcribir el proyecto de servicio social

entregado en el primer mes) …………………………………………8

c. Las actividades realizada………………..………………………..... 16

d. La contribución de la práctica del Servicio Social en la

Formación del brigadista…………………………………………………… 36

e. Los resultados obtenidos………………………………………...36

Capítulo III. Evaluación de la práctica del servicio social

a. Conclusiones y Sugerencia ……………………………….….37

b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor(a)

y Brigadista de servicio ……………………..….…….…… 37

Documentación probatoria….…………..…………….……………….….46

1) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético

Universitario y la Inclusión Social………….……………………..46

2) Carta de asignación……………………..………………………….47

3) Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de

Brigadistas de Servicio Social. .…………………….…………….49

4) Constancia de terminación de la Unidad Receptora ……….…….50

5) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados……..…..51

Bibliografía………………………………………………….………………………………..55

Anexos…………….……………………………………….………………………………….56

Introducción

Este reporte se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer las actividades realizadas

en la institución que es la Facultad De Agronomía de la Universidad Autónoma De

Sinaloa, donde realizamos dicho servicio social con un periodo comprendido de 6

meses de este año en curso.

Este reporte detalla las actividades que realizamos en dicha institución en el área de

Laboratorio de suelos y agua en la cual es responsable el Dr. Azareel Angulo Castro en

la unidad receptora.

Este servicio social prestado en esa institución fue realizado con la finalidad de

aprender a desenvolvernos como estudiantes en un campo laboral por tal periodo, todo

esto para aprender a realizar análisis de suelos, agua y tejido vegetal, ya que al estar

en esta área deja mucho conocimiento adquirido y experiencias satisfactorias.

Este reporte deja claro actividades, ubicación de la institución, ubicación del área

académica, y las conclusiones obtenidas, como resultados y recomendaciones.

Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora a. Aspecto histórico

La Escuela Superior de agricultura, hoy Facultad de Agronomía, de la Universidad

Autónoma de Sinaloa, tuvo su origen el 22 de septiembre de 1961. Fue inaugurada por

el C. Secretario de Agricultura y Ganadería Ing. Julián Rodríguez Adame, siendo rector

de la Universidad el Dr. Fernando Uriarte; gobernador del Estado, el Gral. Gabriel Leyva

Velázquez y presidente de la República, el Lic. Adolfo López Mateos. En sus inicios

ofreció la carrera de agrónomo a nivel subprofesional. Contribuyeron en su creación la

Secretaría de Agricultura y Ganadería, la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo

y de la CAADES. Esta propuesta educativa fue una respuesta del Gobierno Federal a

las necesidades que en materia agropecuaria demandaban los productores de una de

las zonas de mayor desarrollo económico: Sinaloa. Se pretendía contribuir en la

formación de técnicos de la agronomía con competencias que permitieran, a pesar de la

crisis que empezaba a tener presencia en esta década, consolidar el modelo de

desarrollo agrícola delineado durante la etapa de la “Revolución Verde”. El plan de

estudios con el que inició la carrera, contempló la formación subprofesional del

agrónomo con una duración de 4 años, pidiendo como requisito de ingreso haber

concluido la secundaria. Al egresar de la carrera, este técnico estaba capacitado

para ejercer laboralmente, o también, continuar estudios para obtener el grado de

ingeniero agrónomo general.

Al egresar la primera generación de agrónomos en el ciclo escolar 1965-1966, se

estableció la carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Administración Agrícola,

posteriormente, en el año de 1968, se solicita al H. Consejo Universitario la formación

de especialidades, exigiéndose como requisito de ingreso haber terminado la

preparatoria. De este modo se ofrece la carrera de Ingeniero Agrónomo con duración de

cinco años, de los cuales, dos, serían considerados como tronco común y tres, de

especialización. Las especialidades fueron: fitotecnia, parasitología, edafología,

zootecnia y administración agrícola. Más adelante, se modifica la distribución del tiempo

de la carrera en un año de tronco común o, también denominado, “año general” y cuatro

a la fase de especialidad y se forma la especialidad de Irrigación en 1982,

prevaleciendo esa estructura académica hasta 1992. Es en este año precisamente,

cuando se realiza la reforma curricular que actualiza los programas y planes de estudio,

creándose, además, la maestría en producción agrícola que le da el estatus de

Facultad de Agronomía inicia una fase de redefinición y consolidación académica,

orientada por procesos de reforma curricular que respondieran a las exigencias de los

cambios en la economía y ante el evidente desfase de los contenidos académicos; la

fase de formación básica o general de ingeniero agrónomo se amplia, de dos

semestres, a seis y la fase de especialización se reduce a dos semestres ,

destinándose los últimos semestres de la carrera para realizar el servicio social,

Formulación y Evaluación de proyectos.

Formulación y Evaluación de Proyectos, prácticas profesionales y trabajo de tesis.

(UAS.2018).

Llevándose a cabo el servicio social en esta instalación en la Unidad Académica de la

Facultad de agronomía UAS, en la Licenciatura en ingeniería agronómica, el Nombre de

la brigadista Valeria Guadalupe Chávez Monroy, el nombre del proyecto fue el

siguiente; Análisis de suelo, agua y tejido vegetal.

Responsable de la Unidad Receptora fue el Dr. Azareel Angulo Castro Y el Coordinación de Servicio Social DR. Jorge Alejandro Hernández Vizcarra.

b. Aspecto organizacional. Misión: El programa educativo de Licenciatura en Ingeniería Agronómica se orienta

a la formación de profesionales en el campo de las ciencias hortícolas, de alta calidad

científica con un sentido crítico y social, respetuosos del ambiente contribuyendo así al

desarrollo sustentable regional y global. (UAS.2018).

Visión: El programa educativo de la Licenciatura en ingeniería Agronómica es un

programa acreditado por organismos nacionales e internacionales, con pertinencia y

reconocimiento social, basado en un modelo pedagógico que permite la formación de

profesionales de calidad en el campo de las Ciencias hortícola. Cuenta con una planta

académica altamente habilitada, organizada en CA consolidados y redes académicas

que cultivan LGAC pertinentes, apoyado en una infraestructura moderna y debidamente

equipada. (UAS.2018).

Objetivos: Formar recursos humanos de alto nivel, capaces de generar nuevo

conocimiento científico-tecnológico y desarrollar estrategias innovadoras para prevenir,

diagnosticar y tratar enfermedades y su relación con la salud pública, así como aquellas

que incrementen la producción de alimentos con calidad nutricional y sanitaria

requeridos por la población, en un marco de desarrollo sustentable con viabilidad

económica que permita la conservación de los recursos naturales, el equilibrio

ambiental y equidad social.

Organigrama

c. Aspecto geográfico La facultad de agronomía se encuentra ubicada en el km .175. carretera Culiacán el Dorado.

Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social a. El servicio social lo llevamos a cabo en el laboratorio de suelos y agua de la facultad

de agronomía.

Dentro de nuestro proyecto “análisis de agua, suelo y tejido vegetal” se beneficiaron las

comunidades de La Cruz de Elota, el campo experimental de la Facultad de Agronomía

y nosotros como practicantes al realizar estos análisis adquirimos muchos

conocimientos.

Nuestra meta era obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio

y respecto a ese análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.

Los resultados esperados es que los agricultores y estudiantes tuvieran mejor manejo

de agroquímicos para así reducir la contaminación del suelo.

En el campo experimental de nuestra facultad comprobamos que el suelo del que

disponemos tiene pocos nutrientes, m.o, etc.

b) Proyecto de intervención

Nombre del proyecto:

Análisis de suelo, agua y tejido vegetal

Ciclo:

2019-2020

Modalidad:

Unidisciplinaria

Elaborado por:

Chavez Monroy Valeria Gpe.

Quezada Garay Ana Rosario

Brigadistas:

Chavez Monroy Valeria Gpe.

Quezada Garay Ana Rosario

Asesor (a):

Dr. Mitzi Dayanira Estrada Acosta

1.Título del Proyecto de Servicio Social

II. Antecedentes


Es por esta razón que es muy importante que el productor conozca las particularidades

fisicoquímicas de estos elementos. El rendimiento de un cultivo es afectado por

diversos factores, entre los que ocupa un lugar importante la disponibilidad de los

nutrimentos esenciales para las plantas. Cuando estos no están en cantidades

adecuadas, se requiere adicionar fertilizantes químicos o enmiendas para Análisis de

suelo suplir las necesidades de los cultivos y corregir condiciones adversas. Por ello, el

análisis químico del suelo y de la calidad del agua, puede suministrar información muy

valiosa. Alcanzar y mantener una óptima productividad en campo representa uno de los

principales objetivos de la actividad agrícola. Una forma de mejorar los ingresos del

productor es mediante el incremento del rendimiento y calidad de la cosecha, lo cual es

posible lograr si se emplean técnicas de manejo apropiadas, que a su vez incluyan una

menor inversión respecto a los costos totales de operación.

III. Justificación del Proyecto:

Los análisis de suelos son la parte esencial sobre la que se basa cualquier programa de

manejo agronómico en una producción agrícola. Entre los aspectos que vamos a

conocer con este tipo de análisis, destacamos:

Fertilidad de nuestro suelo

Disponibilidad de los nutrientes en el mismo

Enmiendas a realizar en pre-siembra o pre-plantación

Generar un diagnóstico ante un problema nutricional que presenta mi cultivo

Sin un correcto análisis de suelo estaríamos a ciegas ante la toma de decisiones en el

abonado, aplicando de menos, impidiendo conseguir los objetivos de cosecha o

aportando en exceso, encareciendo, así, nuestro proceso productivo.

Todo manejo de riego y nutrición debe tener como punto de partida un análisis de suelo

además de análisis de agua de riego, así podremos tener acceso a la información que

http://www.agq.com.es/agronomia/analisis-aguas-riego

nos permita ejecutar el mejor programa de riego y abonado posible para nuestras

condiciones.

IV. Objetivos:

El objetivo principal es evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo con una

buena nutrición del suelo y por ende el cuidado al medio ambiente.

Se hace para ayudar principalmente a los productores y así reducir costos como

también contaminación.

Objetivos de Servicio Social

IV. Coadyuvar a través de los proyectos de servicio social a la integración de las

funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad.

V. Coadyuvar a través de los proyectos de servicio social a la integración de las

funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad.

Objetivos Sostenibles de Milenio (OSM)

Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las

edades.

Objetivo 9. Construir infraestructuras resientes, promover la industrialización inclusiva y

sostenible y fomentar la innovación.

Objetivo 13. Adoptar medidas urgentes contra el cambio climático mediante la

educación y sensibilización de las personas.

V. Metas:

Obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio y respecto a ese

análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.

VI. Localización geográfica del proyecto.

La facultad de agronomía se encuentra ubicada en A Entronque Carretera Culiacan-

eldorado 5, 80000 Culiacán Rosales, Sin.

VII. Actividades a realizar Análisis de agua suelo y tejido vegetal

VIII. Recursos

Humanos:

Se es necesario contar con los brigadistas

Económicos:

Estos recursos son dados por la universidad autónoma de Sinaloa

Materiales:

a) Probeta

b) Tubos de ensayo

c) Pipeta

d) Embudos

e) Matraces

f) Agitadores

g) Balanza/bascula

h) Reactivos

i) Soluciones

j) Suelo

k) Calculadora

IX. Financiamiento

Los costos del proyecto son financiados por la escuela, donde se van a realizar los

análisis de agua, suelo y tejido vegetal

X. Metodología

1. Muestreo de suelo, agua y tejido vegetal

Se tomarán muestras de suelo, agua y tejido vegetal de diferentes localidades

del estado de Sinaloa.

2. Procesamiento de la muestra

Se secarán las muestras de suelo y se tamizarán para su análisis. En el caso de

muestras de tejido vegetal se secarán y molerán para su análisis.

3. Se procederá a analizar para suelo, textura, ph, CE, M.O, carbonato,

bicarbonato, calcio, magnesio, nitratos, sulfatos, sodio, potasio. Para

tejido vegetal se analizará nitrógeno total, potasio y fosforo. En el caso de

agua se medirán los parámetros químicos que influyen en la nutrición

vegetal

4. Reportes de análisis.

XI. Supervisión y Asesoría

Supervisión y asesoramiento: Carlos Fabián López Rodas y Azareel Angulo Castro.

XII. Evaluación

Todas las practicas se realizaron en la facultad de agronomía y serán evaluadas por el

supervisor Dr. Azareel Angulo Castro profesor y encargado del laboratorio de suelos y

agua; y los mismos maestros nos ayudaran con las actividades a realizar en el

laboratorio.

XIII. Resultados esperados

Reducir la aplicación de químicos para reducir costos y contaminación.

XIV. Fuentes

https://www.fertilab.com.mx/analisis-de-suelos

https://www.smart-fertilizer.com/es/articles/soil-test

https://www.fertilab.com.mx/analisis-de-suelos

https://www.smart-fertilizer.com/es/articles/soil-test

https://www.google.com/search?q=google+maps&oq=goo&aqs=chrome.2.69i65j0l2j69i5

7j0l2.2231j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

XV. Cronograma de actividades

OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDAD META

AVANCE DE META %

RESPONSABLE (S) MESES

1 2 3 4 5 6

Evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo

1-Muestreo de suelo, agua y tejido vegetal.

Es prestar el servicio a productores que no cuenten con la manera o el conocimiento de la importancia de hacer un estudio de suelo, agua y tejido vegetal antes de la aplicación de fertilizantes químicos.

X Chávez Monroy Valeria Gpe.

2-Se Procesa la muestra.

X Quezada Garay Ana Rosario

3- Se analiza el suelo

X

4- Determinar textura.

Aplicar menos agroquímicos y así reducir costos y la contaminación.

X Chavez Monroy Valeria Gpe.

5- Determinar los macronutrientes.

X Quezada Garay Ana Rosario

XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva

Cuadro de descripción de actividades

Proyecto Recursos

Objetivo

específico

Metas Actividades Humanos Materiales Económicos

Evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo con una buena nutrición del suelo y por ende el cuidado al medio ambiente.

Obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio y respecto a ese análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.

Tomar

muestras,

análisis de la

muestra y

reporte.

Se es necesario contar con

los brigadistas

Material de

laboratorio

Estos recursos son dados por la institución

educativa.

https://www.google.com/search?q=google+maps&oq=goo&aqs=chrome.2.69i65j0l2j69i57j0l2.2231j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?q=google+maps&oq=goo&aqs=chrome.2.69i65j0l2j69i57j0l2.2231j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Reporte 1

I. Actividades realizadas


Periodo que cubre el informe: 23/08/19 al 23/09/19

Objetivo

Particular Meta Actividades Avances de meta

Obj 1.:

Análisis de

suelo, agua y

tejido vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

Actividad 1:

Realizamos análisis con

muestras de suelos agrícolas a

los cuales se les realiza una

6%

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

evaluación respecto al

porcentaje de micro y macro

elementos nutritivos

Actividad 2: Analisis de textura,

ph, salinidades.

5%

Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:

Con los resultados obtenidos

realizábamos en el programa

de Excel graficas que arrojaban

los resultados

5%

Actividades complementarias:

Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos

para realizar dichos análisis.

II. Metodología aplicada

Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías

de la realización de los análisis.

III Técnicas aplicadas

Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como

también mufla, campana, agitador, etc.

Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.

IV. Resultados obtenidos

Actividades Beneficiarios

Resultados Descripción de

resultado Cantidad Población

Actividad 1:

Analizar el suelo 100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una

correcta nutrición a

los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:

Analizar el agua 100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones

Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.

Por lo que obtuvimos buenos resultados.

VI. Evidencias

Informe 2




Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta

Obj 1.:

Análisis de suelo,

agua y tejido

vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

Actividad 1:

Realizamos análisis con muestras

de suelos agrícolas a los cuales se

les realiza una evaluación respecto

al porcentaje de micro y macro


15%

Actividad 2:

Actividad 3. Describir

Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:


realizábamos en el programa de

Excel graficas que arrojaban los

resultados

15%


Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para

realizar dichos análisis.












Actividad 1:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones



VI. Evidencias

Informe 3





Obj 1.:

Análisis de suelo,

agua y tejido

vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

Actividad 1:






15%

Actividad 2:


Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:




resultados

15%















Actividad 1:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones



VI. Evidencias

Informe 4





Obj 1.:

Análisis de suelo,

agua y tejido

vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

Actividad 1:






15%

Actividad 2:


Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:




resultados

15%















Actividad 1:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones



VI. Evidencias

Informe 5





Obj 1.:

Análisis de suelo,

agua y tejido

vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

Actividad 1:






15%

Actividad 2:


Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:




resultados

15%















Actividad 1:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

de tesis. cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones



VI. Evidencias

Informe 6





Obj 1.:

Análisis de suelo,

agua y tejido

vegetal

Meta 1:

Agricultores

realicen

mejores

prácticas del

manejo de

fertilización del

suelo

Actividad 1:






15%

Actividad 2:


Meta 2:

Agricultores

obtengan

mayor

rendimiento y

calidad

Actividad 1:




resultados

15%















Actividad 1:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 2:


Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

Actividad 3:

Analizar el tejido

vegetal

100

Agricultores,

practicantes

y proyecto

de tesis.

Realizar una


los cultivos.

Se logró obtener

una mayor

calidad y

cantidad de

producción así

como también

un mejor manejo

de

agroquímicos.

V. Observaciones



VI. Evidencias

d). La contribución de la práctica del Servicio Social en la formación profesional del brigadista. El trabajo realizado en conjunto con los maestros, practicantes y brigadistas ayuda a

tener un mejor desarrollo en el servicio social, ya que se requiere obtener una buena

investigación para aportar y dar una mejor información a los productores agrícolas,

estamos muy agradecidos porque siempre se mantuvo un ambiente de respeto y

responsabilidad en todo momento y amabilidad al trabajar en el proyecto.

El proyecto se llevo a cabo en la Universidad Autónoma de Sinaloa, en la Unidad

Académica Facultad de Agronomía, con la ayuda del profesor y asesor el Dr. Azareel

Angulo Castro El cual nos brindó todo su apoyo y noción del cual estamos agradecidos

por cada uno de su conocimiento adquirido, de esta manera pudimos desarrollar

nuestro proyecto del servicio social.

e). Resultados obtenidos

Reducir la aplicación de químicos y así reducir costos.

Capítulo III. Evaluación de las prácticas del servicio social A) Conclusiones y Sugerencias Resaltando uno de los puntos más importante en este proyecto, fue la experiencia personal, valorando cada una de las actividades y conocimientos obtenidos durante este tiempo, el trabajar con análisis de suelo agua y tejido vegetal que es de suma importancia porque todo esto nos ayudaría a tener menos contaminación al saber solo lo necesario que ocupa el suelo. Se espera en un futuro seguir con experiencias similares y obteniendo conocimientos que formen en el ámbito laboral y personal.

Ciclo: 2019-2020 Fase I

Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora

Nombre: Datos del Asesor(a)

Nombre:

Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?

X

2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?

X

3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?

X

4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?

X

6 ¿Número de asesorías proporcionadas?

4

B) Revisión

PREGUNTAS RESPUESTAS


7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?

X

8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?

X

Quezada Garay Ana Rosario y Chavez Monroy Valeria Gpe Chavez Monroy

Universidad Autónoma de Sinaloa “Facultad de Agronomía”


9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?

X

10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.

480

11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?

Tramites más sencillos y a la mano

C) VALORES

D) Impacto del Servicio Social en el Brigadista

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca

17 ¿La práctica desarrollada en el servicio

social constituyó una experiencia de

aprendizaje para el Brigadista?

X

¿Elaboro conforme a la guía su

Proyecto de Servicio Social?

X

¿Diseñó y aplicó instrumentos para el

desarrollo de las actividades?

X

¿Aplicó métodos y técnicas de su área

disciplinar? x

¿Elaboró conforme a la guía sus

informes mensuales? x

¿Elaboró conforme a la guía su informe

final de resultados? x

18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?

x

19 ¿El Brigadista desarrollo su Servicio Social en Proyecto de Investigación?

Si ( X ) No ( )

20 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participó?

Si ( x ) No ( )

21 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participó el Brigadista en el proyecto.

Trabajo de tipo docente

PREGUNTAS

RESPUESTAS


12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?

X

13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?

X

14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?

X

15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

X

16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?

X

22 Como Brigadista de Servicio Social podría mejorar en lo siguiente:

Una mejor comunicación

Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio.

Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad

Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( x ) Multidisciplinar ( ) Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica

Preguntas Respuestas

1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .

Si (x ) No ( )

2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?

Si (x ) No ( )

3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si (x ) No ( )

4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?

a)Siempre x

b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Raras veces

e)Nunca

5

¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?

a)Siempre x


veces d)Raras veces

e)Nunca

6 Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?

3 Asesorías

b) Brigadista de Servicio Social

Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Agronomía

Kilometro 17.5 de la carretera maxi pista Culiacán- Mazatlán

6672548566

Facultad de Agronomía

Suelos y Aguas

Analisis de Suelo, agua y tejido vegetal


2019-2020Fase 1 Centro

7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?

a)Siempre x


veces d) Nunca e)No aplica

8

¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d) Nunca

x e)No aplica

9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?


veces d) Nunca

x e)No aplica

10

¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?

a)Siempre b)Frecuentemente

x c)Algunas

veces d) Nunca e)No aplica

11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No (x ) Monto mensual

12

¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?

Si ( x )

¿Cuántas veces? 3

No ( )

c) Valores

13

Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?

a)Siempre x


veces d)

Nunca e) No aplica

14

¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?

a)Siempre x

b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

16

¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora

18

¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?

a)Siempre x


veces d)Raras veces

e)Nunca

19 Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social

El conteo de las poblaciones de la plaga

20 ¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?

Si (x ) No ( )

21 ¿En qué fases del Proyecto participo?

Ninguno

22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?

Ninguno

23

¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?

Si ( ) No (x )

24

Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto? Uso de materiales necesario

25

¿Qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Una buena planeación de trabajo bien especifico.

Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.

Ciclo:

Nombre del Brigadista

Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional

Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (X ) multidisciplina ( )

Instrucciones: señale una opción por fila:

a) Asesoría académica:



veces e)Nunca

1. ¿Se le proporciono asesoría? X

2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?

x

3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?

x X

4.

¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?

x

5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.

x

2019-2020

Fase 1

Quezada Garay Ana Rosario y Valeria Gpe Chavez Monroy

Facultad de Agronomia

Kilometro 17.5 de la carreterra Maxi pista Culiacan- Mazatlan

6672548566 Centro

b) Unidad Receptora:



veces e)Nunca

6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?

X

7.

¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?

Si ( X )

¿Cuántos? 3

No ( )

c) Valores:



veces e)Nunca

8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?

x

9.

¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?

x

10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

x

11.

¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?

x

12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?

x

d) Apoyos:

PREGUNTAS

RESPUESTAS


13.

¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?

x

14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?

Si ( )

Monto mensual $_______________

No ( x )

e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:

PREGUNTAS

RESPUESTAS


veces e)Nunca

15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?

x

16.

Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.

A).-Integración en trabajo individual y grupal B).- Comunicación entre personas C).- Valores

17.

Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.

A).-Comunicación B).- Participación C).-Destrezas

18.

¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?

Si (x )

No ( )

No tuve ( )

19.

Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.

A).- Manejo computacional B).-manejos Administrativos C).- Limpieza de campo

20.

Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto

A).- Ser mas proactivo B).-Actividades de recreación C).- Conocimientos de valores

21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?

Si ( x )

No ( )

22.

¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?

Si (x )

¿Como?

No ( )

23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social La comunicación del brigadista

c. Documentos probatorios 1. constancia de aprobación al seminario para el compromiso Ético Universitario y la Inclusión Social.

2- Carta de Asignación

3. Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadista de Servicio Social.

5. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora.

Constancia de culminación

Fecha de Emisión: 30 de octubre de 2017

Versión: 02

Página: 1 de 1

Recibo de pago

BIBLOGRAFIA SIAP SAGARPA INIFAP Pagina web http://ssocial.uas.edu.mx/alumnos/index.php http://serviciosocial.uas.edu.mx/index.php/formatos-y-guias-2/

http://ssocial.uas.edu.mx/alumnos/index.php

http://serviciosocial.uas.edu.mx/index.php/formatos-y-guias-2/

ANEXOS

DIRECTORIO DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR

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