Digitaalisten oppimateriaalien käyttö ja tuotanto Aikopa Kajaani 9.4.2015 Sähköposti: [email protected] Blogi: www.ideaoppi.fi Twitter: @eenariina Slideshare.net/eenariinahamalainen
Digitaalisten oppimateriaalien käyttö ja tuotanto
Aikopa Kajaani 9.4.2015
Sähköposti: [email protected]: www.ideaoppi.fiTwitter: @eenariinaSlideshare.net/eenariinahamalainen
Huomenta!
• Ajatuksia digitaalisista oppimateriaaleista ja tvt:n opetuskäytöstä yleensä?
• Ajatuksia pääsee jakamaan täällä:
– https://todaysmeet.com/Kainuu
Mitä tarkoitan digimateriaaleilla?
Päivän ohjelma
• Aamupäivä
– Valmista oppimateriaalia verkosta –luento
– Työpaja 1. Tutustuminen verkon oppimateriaaleihin ja materiaalipaketin koostaminen ryhmissä
• Iltapäivä
– Välineitä digimateriaalin tuottamiseen –luento
– Työpaja 2. Tutustuminen tvt-välineisiin ja oman materiaalin tuottaminen
Muutama ajatukseni tvt:nopetuskäytöstä
• Suurin tvt:n tuoma ilo ja hyöty:
– jakamisen ja yhdessä tekemisen kulttuuri
– yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus
• Tarkastelen myös digitaalisia oppimateriaaleja tästä näkökulmasta: innostavaa se, joka mahdollistaa oppilaslähtöisen, yhteisöllisen pedagogiikan
Valmista digitaalista oppimateriaalia
Kaikkea ei tarvitse tehdä itse
• Apua ja vinkkejä on tarjolla enemmän kuin koskaan! Verkosta saa valmista materiaalia, ideoita oppitunneille, nopeaa apua teknisissä pulmissa, vertaistukea ongelmiin, innostavia esimerkkejä muiden kokeiluista…– opettajien blogeja– Facebookin ryhmät– scoop.it– Esimerkiksi: Flipped classroom -kokemuksia
• Twitteria suosittelen erityisesti opettajan verkostoitumisen ja ideoiden jakamisen välineenä!– Twitter asiantuntijan työkaluna
• Kustantajien sähköiset materiaalit ja tehtävät
Reilua jakamista
• Lähtökohta: tekijänoikeus on aina tekijällä, jos muuta ei ole sovittu
• Creative commons on kansainvälinen lisenssi
– Jonka avulla saat tietää, millä ehdoilla valmista digitaalista materiaalia voi käyttää ja jakaa eteenpäin
– jolla jaat osan tekijänoikeuksistasi ja annat itse rajaamasi vapaudet materiaalisi käyttäjille
• Myös oppilaiden hyvä tuntea CC-lisenssejä (esim. kuvien käyttäminen koulutöissä)
Creative commons – reilua jakamista
Nimeä (BY, ByAttribution) eli alkuperäinen tekijä mainittava
EiKaupallinen (NC, NonCommercial), eli teosta saa käyttää ei-kaupallisissa yhteyksissä
EiMuutoksia (ND, NoDerivatives) eli teos jaettava samanlaisena
JaaSamoin (SA, ShareAlike) eli teoksesta muokattuja versioita saa julkaista vain samalla lisenssillä
Suositus oppimateriaaleille:
Maksuttomia kuvia opetukseenMainitse kuvaaja ja/tai lähde
Tarkemmat ehdot palvelun sivulta
• Googlen kuvahaku– Hakutyökalut käyttöoikeudet
• Wikimedia-säätiö– Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…
– Lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns. Public domain-kuvia, mutta tarkistettava erikseen
• Flickr Creative Commons only
• www.freephotobank.org
• www.imagepark.biz/fi
• hcmc.uvic.ca/clipart
• www.morguefile.com free photos
• www.nasa.gov/multimedia/index.html
• openclipart.org
• pixabay.com CC0-kuvia
Kuvat: Nasa, hcmc.uvic.ca ja Pixabay
Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta
Videot osana opetusta
• Flipped learning
• Yksilöllinen oppiminen
• Opejohtoisten tuntien elävöittäminen (tekijänoikeuslaki rajoittaa)
• YLE Oppiminen – runsaasti vapaasti oppitunneilla käytettävää materiaalia
• Khan Academy on tuottanut tuhansia CC-lisensoitua opetusvideoitaYouTubeen
• Suomalainen vastine: opetus.tv (luonnontieteiden opetusvideoita)
• YouTubessa runsaasti suomalaisten opettajien/asiantuntijoidentekemiä opetusvideoita, esim. CC-lisensoituja tai käytettävissätekijöiden luvalla– aina kannattaa kysyä!
Prezi
• Työkalu, jolla voi luoda innostavia, havainnollisia ja monipuolisia esityksiä
• Outi Lammin Prezi-pikaopas• Opetus.tv:n Prezi-tutoriaaleja• Verkossa on paljon julkisia opettajien tekemiä Prezi-
esityksiä– Prezin yksityisyysasetukset:
• Hidden – näkyy vain tekijälle• Public- julkisesti verkosta löydettävissä• Public & Reusable - julkisesti verkosta löydettävissä ja muokattavissa
• Löytyisikö omaan oppiaineeseen valmiita prezejä tai ainakin ideoita omiin prezeihin?
www.slideshare.net• Diojenjakopalvelusta löytyy runsaasti erinomaista materiaalia
(oppimateriaalia, koulutusmateriaalit, ohjeet, seminaariesitelmät)
• Tuotoksen tulee olla CC-lisensoitu (tai muutoin lupa saatu), jotta voit sitä julkisesti esittää tai muokata. Kirjautuneet käyttäjät voivat merkitä dioja suosikeiksi ja usein myös ladata niitä.
• SlideSharessa jaetun voi upottaa (embed) oppimisalustalle tai blogiin.
Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta
Käsitekortit
• Käsitteitä harjoittelemaan: www.quizlet.com
• Quizletiin voi tehdä sanakorttisarjoja, joilla voi pelata erilaisia pelejä
• Sopii niin kieliin kuin luma- ja humanistisiin reaaliaineisiin
• Quizletissa on valmiina satoja suomenkielisiä korttisarjoja
Blogit
• Moni opettaja jakaa kokemuksiaan ja opetusideoitaan blogissa
• Hyvien opeblogien jäljille pääset esimerkiksi täältä:
http://opeverkostot.wikispaces.com/Blogit
Kartat/tilastot
• Netti on pullollaan havainnollisia, moneen oppiaineeseen sopivia karttoja
• Kattava esitys Matleena Laakson Oppimateriaalia verkosta –dioissa
• Omia hyviä kokemuksia esim. näistä:• National Geographic• Worldmapper• Kuntanavigaattori• Worldometers
Äänimateriaalia eli podcastit
• Podcast on ladattava ja mobiililaitteellakuunneltava äänitiedosto, esim. keskusteluohjelma, opetustuokio, kuunnelma…
• YLE:n podcastit
• BBC:n podcastit
Opettajien tvt-vinkkejä ja materiaalia
• Facebookissa, esim.– Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
– iPad opetuksessa
– Tablet-laitteet opetuksessa
– Facebookin oppiainekohtaiset tvt-ryhmät
• Sosiaalista kuratointia: verkon helmien, linkkien, uutisten, blogien, videoiden ym. materiaalien koontia– Scoop.it: kiinnostavia seurattavia esim. Marja Oilinki, Vesa
Vainikainen, Mikko Jordman, Aki Puustinen, Timo Ilomäki…
– Diigo
Työpaja 1.: Tutkimaan!
• Kootaan Padletiin verkon aarteita: hyviä ideoita, valmiita materiaaleja, mielenkiintoisia sivustoja
• Hyviä lähtökohtia:– Tämä esitys: http://urly.fi/p3u
– Matleena Laakson esitys: http://urly.fi/p3o
• Kielet ja ihmistieteet:– http://padlet.com/Eena/Kainuuhuma
• Luonnontieteellis-matemaattiset aineet:– http://padlet.com/Eena/Kainuuluma
Itse tekemään digitaalista oppimateriaalia
Miksi jakaa omaa materiaalia?
• Miksi ei? Mitä haittaa siitä olisi?• Koulun muutos tarvitsee jakamisen kulttuuria –
pyörää ei ole järkevä keksiä aina uudelleen ja uudelleen
• Kun antaa niin saa • Oman brändin luominen, tulevaisuuden
työmahdollisuuksien varmistaminen• Jaa jotain –päivä maaliskuussa
– [email protected]– Jaa jotain –ryhmä Facebookissa
Missä jakaa omaa materiaalia?
• Oppilaille suljetussa oppimisympäristössä• Oppilaille / kollegoille esim.
– opetusideoita ja –materiaalia blogissa– Powerpoint-esityksiä Slidesharessa– videoita esim. Youtubessa– sovelluksissa tuotokset voi pitää julkisena, esim. Prezi,
Thinglink, Pearltrees, Canva…
• Ideoita ja linkkivinkkejä eli sosiaalista kuratointia– Scoop.it– Diigo
• Opetalks –videoita koulusta ja opettajuudesta
Muutama esimerkki
• Seuraavassa esittelen muutaman välineen, jotka olen kokenut omassa opetustyössäni hyödyllisiksi
• Verkko on välineitä pullollaan ja tässä on vain pieni, yhden opettajan näkökulman otos
• Pienestä on hyvä aloittaa: vaikka yksi uusi tehtävätyyppi tai materiaali kuukaudessa
Helppoja välineitä (tekstin) tuottamiseen
• Esimerkiksi yhdessä ideointiin, yhteiskirjoittamiseen, muistiinpanojen tekemiseen ja jakamiseen:– Evernote– Google Drive / OneDrive / Dropbox– Etherpad nopeaan ideointiin– Purot.net
• Yhteinen kirjoitusalusta mahdollistaa monenlaisia tehtävätyyppejä:– yhteismuistiinpanot opettajan luennosta / elokuvasta / radio-
ohjelmasta– prosessikirjoittaminen – vertaisarviointi– ryhmätöihin joustavuutta– sähköinen oppimispäiväkirja yksin / yhdessä
Prezi
• Esimerkkejä: – Ryhmätyö maailmanperintökohteista Prezissa
– Michel Foucault ja vallan rakenteet
– Johdatus filosofiaan
• Lisäarvo?– havainnollista
– innostavaa
– voi upottaa videoita ja kuvia
– opettajajohtoista tuntia elävöittämään
– ryhmätöihin
Pelit ja testit
• Kertauksen välineenä, välitestinä, kurssikokeen osana, motivaattorina
• Käsiteharjoittelua: www.quizlet.com
• Monivalintatestejä (oppilaat tekevät yksin koneilla): www.socrative.com
• Monivalintatestejä, galluppeja jne. yhdessä luokassa: www.getkahoot.com
Sanapilvet
• Oppilaiden ajatuksia kartoittamaan
• Tärkeiden käsitteiden esiin nostamiseksi: esim. tehtävänä poimia luvun viisi tärkeintä käsitettä, opettaja kokoaa ryhmien valinnat sanapilveksi esim. Wordlella > pilvi keskustelun pohjaksi, useimmiten esiintyneet käsitteet suurimpana
• Blogaukseni sanapilvistä
Miellekartat
• Alkutietämyksen kartoittajana > täydennetään opiskelun edetessä• Ryhmätyön tuotteena• Arvioinnin välineenä, esim. kokeen osana• Välineitä saatavilla runsaasti, esim.
– Bubbl.us– Freemind– Mindmeister– Xmind– iPad: Popplet, vapaalla kädellä: Notability, Paper53
• Käytön kannalta hyvä, jos saa kätevästi siirrettyä jpg-muodossa ja julkaistua esim. kurssin oppimisympäristössä
• Huom! Monissa ilmaisversioissa tallentaminen ja jatkaminen seuraavana päivänä ei mahdollista, vaan saatava kerralla valmiiksi
Postereita, kuvia, infografiikkaa
• Canva on desing-palvelu, jolla voi helposti luoda näyttäviä julisteita, kortteja, diojen taustoja, infografiikoita…
Interaktiiviset kuvat
• Thinglink-palvelulla voi upottaa kuvaan (valokuvaan, piirrokseen, käsitekarttaan, kaavioon…) linkkejä
• Mainio väline koostaa oppilaille jonkin aiheen verkossa oleva materiaali yhteen paikkaan
• Esimerkkejä:– Suomi
– Flor
– Antiikin Rooma
Oppimispolkujen luominen
• Canva + Thinglink –yhdistelmällä saa kätevästi luotua visuaalisesti selkeitä oppimispolkuja / tehtäväkokonaisuuksia oppilaille
• Kätevä esim. yksilöllisen oppimisen menetelmässä
• Esimerkkejä:– Yh1 Kunta, eduskunta, valtioneuvosto, presidentti
ja EU
– Hi2 aate- ja kulttuurihistoriaa 1500-1600-luvuilla
Opetusvideon tekeminen
• Helpoin tapa on videoida lyhyt opetustuokio mobiililaitteella
• Explain Everything on helppokäyttöinen ohjelma, jolla voi yhdistää kuvaa, ääntä, muistiinpanoja, kaavioita jne.
• Sopiva opetusvideon pituus on 2-5 minuuttia• Videon voi jakaa oppilaille YouTubessa myös yksityisesti• YouTubea pääsee käyttämään Google-tunnuksilla• Esimerkkejä:
– Lain synty– Turvallisuuspolitiikka
Itse luomaan!
• Valitse jokin sinua innostava väline ja lähde tutustumaan siihen luomalla jokin oppimateriaali, testi tai tehtävä
• Ohjeita joidenkin tvt-välineiden käyttöön olen koonnut tänne: http://urly.fi/ovi