ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 – 2 CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Ciencias Naturales MATERIA: PROYECTOS RESPONSABLE: Marisol Ureña Salcedo FECHA: 19-11-2016 TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B. Mg.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 – 2
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ciencias Naturales
MATERIA: PROYECTOSRESPONSABLE: Marisol Ureña Salcedo FECHA: 19-11-2016TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B. Mg.
ESQUEMA DEL PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA JUSTIFICACION OBJETIVOS PRINCIPALES IMPACTOS DESCRIPCION DEL PROYECTO ORGANIZACIÓN METODOLOGICA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RECURSOS FINANCIAMIENTO FUENTES DE INFORMACION ANEXOS
NOMBRE DEL PROYECTO.
Es imprescindible que el o los autores en primer lugar hayan determinado la problemática por solucionar.
FUENTES PARA LOCALIZAR PROBLEMAS
La literatura vinculada a los temas de interés, las investigaciones previas, la experiencia profesional, el lugar de trabajo o grupo humano con el que se trabaja, y las falencias locales, seccionales, nacionales o internacionales.
ASPECTO PARA FORMULAR EL NOMBRE DEL PROYECTO
Que sea novedoso y original Útil y significativo Trascendente, importante y necesario Que este redactado con términos claros y precisos Debe representar el objetivo fundamental del trabajo
ASPECTO PARA FORMULAR EL NOMBRE DEL PROYECTO
En lo posible, estar delimitado No iniciar el nombre del proyecto con verbos en infinitivo Que se a expresado con una frase corta Es la parte especifica sobre la cual giraría la investigación. El nombre o tema se lo redacta de una manera
propositiva, que denote una propuesta de una solución a un problema especifico
CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA También se la conoce como antecedentes del problema o
delimitación del problema Es producto de la observación directa de la problemática, para
lo cual hay que realizar un breve diagnostico, descripción, análisis y argumentación del problema
ESTRATEGIAS PARA REDACTAR LA CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA
Se formulas las siguientes preguntas. Como aparece el problema que se pretende solucionar Por que se origina Quien o que lo origina Cuando se origina Cuales son las causas y efectos que produce el problema Donde se origina Que elementos o circunstancias lo originan.
DIAGNOSTICO DE LA CONTEXTUALIZACION
Se estructura sobre la base de datos, cuadros estadísticos y análisis de información obtenida a través de encuestas, entrevistas, test, fichas de observación.
ESTRATEGIA PARA LA REALIZACION DE LA CONTEXTUALIZACION
Estructura de un árbol de problemas. Problemas, causas y efectos que le servirá de base para la
redacción de los antecedentes Se redacta un párrafo donde se argumente o explique
convincentemente el problema, un párrafo por cada causa y uno por cada consecuencia y efecto.
JUSTIFICACION
Es una redacción mas o menos amplia, donde se expone al lector que el proyecto que se ejecutara vale la pena realizarlo.
Toda investigación tiene un impacto y contribución a la sociedad y campo científico .Algunas contribuyen con nuevas teorías o formas de entender la realidad. Otras contribuyen con nuevas herramientas metodológicas para investigar nuevos fenómenos
ASPECTOS. Importancia,(local, regional o nacional) y la actualidad que
tiene el tema. Señalar en forma especifica y quienes serán en el
presente y en el futuro los beneficiarios directos e indirectos con la ejecución del proyecto.(personas, grupos determinados, instituciones etc.
Interés o expectativas que puede crear y generar el proyecto en la institución , sociedad, comunidad científica o tecnológica.
ASPECTOS
Debe manifestar la factibilidad y posibilidad de desarrollar el proyecto sobre la base de los recursos humanos, económicos, y materiales de los que se dispone
Explicar en ciertas investigaciones las posibles limitaciones que tendrá la investigación , las mismas que pueden ser clasificadas en limitaciones de tiempo, de espacio y de recursos.
OBJETIVO GENERAL Son los propósitos. Logros, aspiraciones, mejoras o enmiendas
que el proyecto pretende alcanzar e indican el campo por seguir Una investigación puede tener de uno a dos objetivos generales
no mas . Y cuando el problema es mas especifico, lo mas apropiado es formular un solo objetivo terminal o global.
Los objetivos nunca son preguntas, son afirmaciones; los problemas formulados en afirmaciones y propuestas de acción.
Tiene una relación directa , inclusive en su redacción , con el nombre o tema del proyecto
El objetivo se redacta sobre la base del tema , incluyendo ‘’para que ejecuta el proyecto’’
PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO GENERAL
TEMA CONECTOR PARA QUE
PARA QUE CONECTOR TEMA
OBJETIVO ESPECIFICO
Se lo considera como sinónimo de meta, finalidad o propósito
Para redactar los objetivos específicos se debe tener en cuenta lo siguiente.
Inicie la redacción con un verbo en infinitivo Los objetivos específicos se derivan del general Constituyen la meta fundamental que se desea alcanzar Deben tener una relación directa y permanente con el problema
VERBOS A UTILIZARSE
Determinar Verificar Explicar Reconocer Diferenciar Recoger Evaluar Conocer Analizar Demostrar Detectar Comprobar plantea r Estudiar Elaborar Describir Proponer Describir Formular Fijar precisar Señalar Relacionar Definir
Para plantear los objetivos específicos , hay que desagregar el tema en sus partes constitutivas y a cada una de estas partes ponerle un tema , el mismo que inclusive podría posiblemente ser el que se le asigne a cada uno de los capítulos del informe final
PRINCIPALES IMPACTOS
Los impactos son las señales, huellas y aspectos positivos negativos, que la ejecución del proyecto provocara en un ámbito, grupo o área determinada
Clasificación según la investigaci
ón
Impacto Científico
Señala de que manera el proyecto contribuirá al desarrollo y progreso de la ciencia, a la consideración de una teoría respecto a una temática concreta o a la explicación de un problema
Impacto SocialEstablece de que manera el proyecto incidirá en el desarrollo de la sociedad ,y en que sentido influirán los resultados del trabajo en determinados sectores sociales
Impacto ecológico
Indica si el proyecto tiene riesgos ecológicos , y como se pretende evitarlos
Impacto Educativo
Se hace constar de que manera el proyecto beneficiara general o particularmente el proceso de enseñanza- aprendizaje de la sociedad
Impacto ÉticoNecesita establecer las repercusiones que el proyecto pueda tener sobre valores cruciales de la sociedad y sus miembros Impacto
EconómicoIndica los beneficios y problemas de carácter económico que tendrá el proyecto en el ámbito local, regional o regional
Puede darse el caso de que la descripción de los impactos se le haga constar como parte constitutiva de la justificación del proyecto , es decir, no se le trate como un componente especifico del plan de trabajo de grado
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Es una síntesis no muy extensa , donde se indica como conseguiremos los objetivos propuestos
ASPECTOS Describe en forma general la manera, forma, camino, estrategia o método de
desarrollar cada una de las etapas importantes del proyecto Los objetivos específicos sirven como guía para la descripción del proyecto. Se toma como base a los objetivos específicos , respondiendo en forma general,
en lo posible, alas siguientes preguntas ¿Que se pretende realizar? ¿Como se desarrollaran las actividades? ¿Con quien lo realizare y de quien me apoyare o ayudare? ¿ En que lugar ejecutare las actividades o acciones? ¿utilice un lenguaje claro, preciso y concreto?
.
ORGANIZACIÓN METODOLOGICA
Es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener información y datos relevantes en una investigación o proyecto, sino para conseguir los objetivos propuestos.
ASPECTOS
Son los problemas específicos o el tipo del proyecto lo que determina la metodología que se utilizara.
El empleo de determinados métodos, técnicas e instrumentos dependerá además, de los objetivos planteados, de los recursos materiales, humanos, económicos que se dispongan y las características del lugar y población que abarque el proyecto
Se debe indicar en forma sintética y general el como, cuando, donde y a quien se aplicara
METODO
Es el camino que se seguirá mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual
CLASIFICACION
Métodos Generales
sintético
Inductivo
Experimental
DescriptivoDidáctico
SociológicoHistórico
Métodos Específicos
Analítico
Deductivo
Científico
METODOS DE INVESTIGACION CONSIDERADOS EN LA ACTUALIDAD
Método Cuantitativo Método Cualitativo Método Socio critico
TECNICAS
Son procedimientos o recursos fundamentales de recolección de información de los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.
TECNICAS DE INVESTIGACION
Observación Científica Encuesta Entrevista Experimento Test Fichaje o documental Muestreo Estadístico Internet
Se consideran también técnicas de investigación o de recolección de información a escalas de actitudes, grupos focales, pruebas de rendimiento, inventarios, fi9chas de cotejo, pruebas estadísticas, historias de vida, relatos, preguntas etnográficas, grabaciones de audio o video, fotografías, diarios, biografías, archivos, test, pruebas estadísticas, etc.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la visualización de la relación existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecución.
CRITEERIOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA
Por su sencillez y utilidad , el cronograma mas utilizado es el de Gantt, en el cual se listan verticalmente las actividades ordenadas cronológicamente y, horizontalmente, se las relaciona mediante barras con el tiempo previsto para su ejecución.
Sirven como guías para establecer las actividades los objetivos específicos y la organización metodológica
Todo cronograma de actividades en un proyecto tiene como las tres ultimas actividades las conclusiones, recomendaciones y la presentación del informe final.
La división del tiempo previsto para cada actividad en el programa dependerá de la duración total del proyecto. Es decir, habrá programas en los que se indique anos, meses, semanas, días
Existen otras metodologías para plantear el cronograma de actividades, tales como, redes, Pert, Proyect.
RECURSOS Y PRESUPUESTO
Son los componentes humanos, materiales y económicos necesarios para la ejecución del proyecto.
ASPECTOS
En el ámbito educativo, generalmente no existen formatos, por lo tanto para determinar los recursos se puede guiar en los siguientes aspectos.
Clasifique a los recursos en humanos, materiales y otros, frente a cada uno de estos determine el costo o monto económico requerido.
Es necesario que antes de asignar los valores monetarios consulte o pida proformas de los costos específicos de cada ítem
No es necesario consignar valores económicos a todos los recursos, ya que muchos de ellos o no cuestan(para fines del presupuesto)o simplemente la institución auspiciante dispone de ellos y serán prestado, mas no adquiridos o alquilados.
Recuerde que si están correctamente planteados los objetivos, los recursos podrán ser fácilmente determinados; ya que las actividades se determinan en base a los objetivos específicos, y para el desarrollo de las actividades se requiere de recursos humanos, materiales, etc.
La determinación de los recursos a emplearse en el desarrollo de la investigación sirve también para determinar el monto o presupuesto de inversión de la misma.
En los recursos humanos debe listar, las personas que se necesitan o intervienen en la ejecución del proyecto, ya sea en forma directa o indirecta; así por ejemplo; técnicos, ingeniero, medico, profesores, estudiantes, albañiles, secretaria, etc.
En los recursos materiales debe enlistar por ejemplo: papel, pupitres, accesorios de oficina, vehículos, computadora, pintura, cemento, ropa, etc.
En otros recursos indicar todos aquellos que se necesitaran, pero que no están en la clasificación de materiales o humanos, como los siguientes: viáticos, pasajes, refrigerios, etc.
FINANCIAMIENTO
ASPECTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA UN FINANCIAMIENTO.
Indicar la institución o las personas que financiaran la ejecución del proyecto
Si el costo del proyecto es compartido, se debe incluir en los anexos las actas de compromiso, convenios, contratos que respalden el monto de quienes financien la ejecución del proyecto
En los proyectos con fines de titulación académica los gastos son compartidos en forma proporcional por los autores.
Las personas que diseñan el proyecto deben realizar algunas gestiones para conseguir financiamiento de organismos seccionales o nacionales, de empresas privadas.
FUENTES DE INFORMACION Citar la bibliografía básica que se ha revisado para el diseño del
proyecto mediante las fuentes de información que son: Las paginas web Libros Revistas Periódicos Manuales Documentos Folletos Guías de información
ASPECTOS PARA REDACTAR Listar las fuentes de información en orden alfabético según el
apellido de los autores. Anotar todos los libros que tengan relación con el tema
propuesto Entre fuente y fuente de información utilizar doble espacio Se puede citar los textos de dos maneras Apellido, nombre titulo de la obra, Edit., ciudad, país Apellido inicial del nombre, titulo de la obra, numero de
edición.
ANEXOS
Es todo el materia que sirve para explicar mas ampliamente el alcance, parámetros condiciones del proyecto
Es importante que solo haga constar los anexos que sean trascendentes y que realmente tengan una relación directa con el proyecto.
ANEXOS QUE DEBEN CONSTAR EN EL DISENO DE UN PROYECTO
Formatos de técnicas e instrumentos de investigación, encuestas, entrevistas, fichas
Datos estadísticos propios o de otras investigaciones Foto copias de convenios, acuerdos, contratos, leyes, reglamentos Fotografías Mapas, croquis Recortes de prensa, revistas Videos.
GRACIAS