Diagnostico participativo

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

SECCION: I-INF-4M GRUPO: N° 1INVESTIGADORES: Renato  Leroux      Torrealba Orianni   Avila Peglismar Ydrogo Joismari  

REALIZACION FECHA 15/10/2014

HORA 7:30AM- 8:30AM

LUGARAula 1° Grado Sección B

ASISTENTES:Docente: María Asicle

Docente del CBIT de la institución:

Daniel Pinto

Representantes interesados

DONDE OCURRE EL PROBLEMA ?

INSTITUCIONEscuela Básica Nacional Villa Bolívar

UBICACIÓNSector Los Próceres parte alta, Parroquia Agua Salada, Municipio Heres, Barrio Villa Bolívar

PROBLEMAS EXISTENTESRELACIONADOS CON EL SOFTWARE

Desconocimiento acerca del Software Canaima del Proyecto Canaima Educativo

CON EL HARDWARE

Ya que son 1° grado no poseen Canaima propias.

Las Canaima que le presta la institucion a veces no cubre con la matricula del salón

Solo en 4 Portátiles el cargador presenta falla

PROBLEMAS EXISTENTESRELACIONADOS CON LA INFORMATICA Falta de equipos informático para la capacitación del proyecto Canaima

CON LA TELEMATICA

Poseen acceso a internet pero no cuenta con un servicio de Telemática

PROBLEMAS EXISTENTES EN EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

 Falta de conocimiento  acerca del proyecto educativo Canaima, lo cual dificulta el  trato  de docente a alumnos y  alumno a representante.

El numero de Canaima que brindan la escuela no  cubre la matricula del aula.

Falta de tiempo de para enseñar todo  los que trata el proyecto educativo  Canaima.

RESULTADOSPROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

 Desconocimiento acerca del Proyecto Canaima Educativo 

 La institucion da total disponibilidad para ejecutar el objetivo del proyecto a los Alumnos y alumnas; docentes demás interesados

Falta de Portátiles por parte de la institucion 

 La posibilidad de trabajar y formar equipos para compensar esa falta , garantizando la integridad de los alumnos

 Presencia de software Propietario en algunas Portátiles 

 Apoyo del CBIT de la institucion para los casos de las portátiles con sistema operativo propietarios

 Poco uso de las camainas tienen los niños a la semana por ocurrencia generales

 Total aprovechamiento el tiempo garantizándole la integridad del proyecto de la alfabetización tecnológica a los alumnos

 Fallas con el Hardware (Cargador) en algunas camainas ya que se han perdido.

 La institucion mantienen cargadas las portátiles con los cargadores de los demás equipo Canaima

PRINCIPAL PROBLEMA A SOLUCIONAR Desconocimiento acerca del software Canaima el

cual es uno de los objetivos del Proyecto Educativo Canaima, por el poco tiempo de uso de las portátiles a la semana, el cual ocurre por situaciones generales inesperadas.

POSIBLES SOLUCIONES 1.-Brindar una enseñanza por parte del Grupo a los alumnos

de 1° “B” para conozcan y manejen una Canaima, la cual permitirán llevar una  clase más dinámica  al punto de interactuar con conceptos preinstalados en ellas.

2-Actualizarnos con todos los conceptos del Proyecto educativo Canaima para un mejor manejo  de lo que se va a enseñar a los alumnos. No tan solo a los alumnos sino  a un grupo de profesores y representantes pertenecientes a la institución para que nadie quede por fuera.

3.-Realizar una serie de asesoría con el apoyo del tutor Técnico Jorge Nuñez avanzados del proyecto  educativo  Canaima para un mayor soporte a usuario y equipos para la capacitación  de todos los responsables de la institución.

MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS

• Motivación total del la ejecución del proyecto

OPORTUNIDADES

• Disponibilidad total de los alumnos y alumnas; demás interesados

DEBILIDADES

• Perder el interés por partes de algunos alumnos y representante

AMENAZAS

• Espacio reducido para la ejecución del Proyecto

 • Equipos actuales

para la alfabetización de los alumnos

• Aprovechar el tiempo cumpliendo con el objetivo del proyecto hacías los alumnos de 1° B 

• Por la falta de portátiles Canaima se nos ve a implementar formación de grupo de trabajo

• Pequeño numero de portátiles no posean el software libre Canaima.

• Disponibilidad del CBIT ubicado en la institucion para un mayor manejo ejecución del objetivo

• Números de recursos para la alfabetización tecnológica

• Desinterés por parte de algunas personas acerca de nuestro proyecto

• Con respecto al hardware del CBIT que posean fallas el cual impida la secuencia del proyecto.

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I ALFABETIZACION TECNOLOGICA EN EL SISTEMA

OPERATIVO CANAIMA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, DOCENTE DEL 1° GRADO SECION “B”  DE  LA ESCUELA BASICA NACIONAL “VILLA BOLIVAR” BENEFICIARIOS DEL  PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO.

GALERIA FOTOGRAFICA