Top Banner
2007 ƒ«fƒj 2 Oó©dG 8 ó∏éŸG 117 á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏› áÄ«¡dG AÉ`°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG Ió`Mƒd ìÎ≤e Qƒ`°üJ á``µ`∏`ª`ŸÉH á``jƒ`Hô`àdG äÉ`æ`Ñ`dG äÉ`«`∏c ‘ ᫪«∏©àdG IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG »µ©c óª ΩÉ¡°S .O ¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb ¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c »°ûjô◊G õjõ©dG óÑY IÒæe .O ¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb ¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c
23

áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

Mar 10, 2021

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

117

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

áÄ«¡dG AÉ`°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG Ió`Mƒd ìÎ≤e Qƒ`°üJ

á``µ`∏`ª`ŸÉH á``jƒ`Hô`àdG äÉ`æ`Ñ`dG äÉ`«`∏c ‘ ᫪«∏©àdG

IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG

»µ©c óª ΩÉ¡°S .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

»°ûjô◊G õjõ©dG óÑY IÒæe .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

Page 2: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

118

¢üî∏ŸG

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd Qƒ°üJ ìGÎbG ¤EG á«dÉ◊G á°SGQódG âaóg

øY ,IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ,ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘

øe ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› ójó– ≥jôW

á«ÁOÉcC’G äÉ°ü°üîàdG ∞∏à øe kGPÉà°SCG (28) ≈∏Y á°SGQódG áæ«Y â∏ªà°TG .√ô¶f á¡Lh

.ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏µH

᫪æàdG ä’É› øY áfÉÑà°SG º«ª°üJ ” á°SGQódG á∏Ä°SCG øY áHÉLE’Gh äÉfÉ«ÑdG ™ª÷h

áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG IOƒL ¢SÉ«≤d QÉ«©eh ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG

èFÉàf π«∏ëàdh .ɪ¡JÉÑKh ɪ¡bó°U øe ócCÉàdG ó©H á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG

äÉfÉ«ÑdG π«∏– ôØ°SCGh .ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh ,á«HÉ°ù◊G äÉ£°SƒàŸG ÜÉ°ùM ” á°SGQódG

:á«JB’G èFÉàædG øY

≈∏Y ±GöTE’Gh ,QGƒ◊Gh á°ûbÉæŸG ∫É› ‘ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ᫪gCG ¤EG èFÉàædG äGQÉ°TCG

,Êhεd’G º«∏©àdGh ,‹B’G Ö°SÉ◊ÉH º«∏©àdGh á«ÑjQóàdG áÑ«≤◊G OGóYEGh ,᫪∏©dG πFÉ°SôdG

Iójó÷Gh á«ŸÉ©dG ÜQÉéàdÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ∞jô©J IQhöV ≈∏Y èFÉàædG äócCG ɪc

≈∏Y º¡©«é°ûJh ,kÉ«JGP ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ôjƒ£J ¤EG áLÉ◊Gh ,¢ùjQóàdG ¥ôW ‘

.äGhóædGh äGô“DƒŸG Qƒ°†M øe º¡æ«µ“h ,»ª∏©dG åëÑdG

ìÎ≤ŸG Qƒ°üàdG ≈∏Y kAÉæH º∏©ŸG OGóYEG èeGôH πjó©J ºàj ¿CG IQhö†H á°SGQódG â°UhCGh

Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd

.IOƒ÷G IQGOEG

Ω2006/6/16 öûæ∏d ¬dƒÑb ïjQÉJ * Ω2006/2/13 åëÑdG º∏°ùJ ïjQÉJ *

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘

IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘

»°ûjô◊G õjõ©dG óÑY IÒæe .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

»µ©c óª ΩÉ¡°S .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 3: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

119

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

A Suggested Concept about the Vocational Development Unit of the Educational Authority Staff in the Girlsʼ

Educational Colleges in Kingdom Saudi Arabiaunder the Quality Control

Abstract

The present research attempted to suggest a concept of the vocational development unit for the educational stuff in the Girlsʼ Educational Colleges in the Kingdom of Saudi Arabia under the quality control by defining the vocational development fields to the educational authoritymember in the girlsʼ colleges according to his views. The participants were (28) assistant professors from different specialization at the Girlsʼ Educational Colleges.

For collecting the data two measures were used after confirming thevalidity and reliability coefficients. Data were analyzed by using mean,standard deviation, one-way ANOVA. The findings of this study wereas following.

A greater emphasis should place on vocational development in the discussion, conversation, supervision of thesis, and E-learning as well computing teaching. The results revealed that itʼs very important to staff members to be aware of the new world experiences in the ways of teaching and self developing. Also, it is very crucial to encourage staff to do scientific research and attend the conferences.

The study recommended to develop the teacher preparation program based on the vocational development module suggested by this study.

Dr. Seham M. KakiDept of Education & PsychologyCollege of Education at Riyadh

Dr. Munera A. Al HerasheDept of Education & PsychologyCollege of Education at Riyadh

Page 4: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

120

áeó≤ŸG

º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe iód kÉë∏e kÉÑ∏£e AGOC’G Ú°ù– ±ó¡H ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ ᫪æàdG ó©J

ÉæfCG á°UÉN .áãjó◊G ájƒHÎdG äÉgÉŒ’G ™e Ö°SÉæàj Éà ɡJÉLô ójƒŒ ¤EG ≈©°ùJ »àdG ‹É©dG

;‘ô©ŸG Ò¨àdGh ,äÉ«FÉ°†ØdG QÉ°ûàfGh ,»æ≤àdGh »ª∏©dG Ωó≤àdGh ,™jöùdG Ò«¨àdÉH º°ùàj öüY ‘

±ó¡H ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ᫪gCG øe ójõj ɇ

.áãjó◊G ájƒHÎdG äÉgÉŒ’G ™e Ö°SÉæàj Éà ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG AGOCÉH AÉ≤JQ’G

á°UÉNh ,ájƒHÎdG äÉ°ù°SDƒŸG ≥JÉY ≈∏Y IójóL ΩÉ¡eh äÉ©ÑJ ¢VôØJ QƒeC’G √ògh

hCG ¿ÉeR Égóëj ’ á«∏ªY É¡Ø°UƒH º«∏©àdGh á«HÎdG ™e πeÉ©àJ »àdG ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe

äGóéà°ùŸG ™e ¬Ø«µJ π«¡°ùàd QhöVh áë∏e áLÉM ¬fCG ≈∏Y ¿É°ùfE’G ™e ôªà°ùJh ,¿Éµe

kÉ«ÁOÉcCG GQɪãà°SG äÉ©eÉ÷G ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG äóY ∂dòd .¬àÄ«H ‘

¬jód »æ¡ŸGh ,…QÉ¡ŸG ÖfÉ÷ÉH AÉ≤JQ’G ‹ÉàdÉHh ,»©eÉ÷G PÉà°SC’G AGOCG Ú°ù– ≈∏Y óYÉ°ùj

á«LÉàfE’G øe ójõ«a ,»ª«∏©àdG Ωɶæ∏d á«∏NGódGh á«LQÉÿG IAÉصdG ™aQ ¤EG …ODƒ«°S …òdGh

.ájƒHÎdG äÉLôîŸG ´ƒf øe ø°ùëjh

É«LƒdƒæµàdG øe Òãc èeOh ÉgQOGƒc π«gCÉJ ¤EG áLÉëH ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ¿EÉa Gòd

πFÉ°Sh ΩGóîà°SG ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG õ«Ø– ¤EG áaÉ°VE’ÉH ájƒHÎdG º¡JÉ°SQɇ ‘

á«FGôLE’G äGƒ£ÿG ≈∏Y º¡ÑjQóJh º¡d ÉgÒaƒJ ≥jôW øY ájƒHÎdG º¡JÉ°SQɇ ‘ É«LƒdƒæµàdG

AÉ°†YCG OhõJ »àdG á«ÑjQóàdG äGQhódG OGóYEG π©dh ,(204¢U :Ω2002 ,¬YQR) É¡©e πeÉ©à∏d

,¢ùjQóàdG á«∏ª©H º¡eÉ«b AÉæKCG ‘ º¡æe áHƒ∏£ŸG QGhOCÓd á«aɵdG áaô©ŸÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

ócDƒJ »àdG äÉ«°UƒàdG ºgCG øe ¢ùjQóàdG ¥ôW QÉ«àNG øe º¡æµ“ »àdG äGQÉ¡ŸÉH ºgójhõJh

≈∏Y ôKDƒJh ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ¬LGƒJ »àdG äÓµ°ûŸG ¢†©H èdÉ©J »àdG çƒëÑdG É¡«∏Y

.(125 ¢U :2002 ,QƒØ¨dG óÑY) ¬FGOCG iƒà°ùe

≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y IQób ióe ≈∏Y ÒÑc óM ¤EG ‹É©dG º«∏©àdG AGOCÉH AÉ≤JQ’G óªà©jh

Qɪãà°S’G ∫ÓN øe ¬JÉLôh ¬JÉ«∏ªYh ¬JÓNóe ‘ áØ∏µJ πbCÉH ¬æe á©bƒàŸG QGhOC’ÉH ΩÉ«≤dG

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘

IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘

»°ûjô◊G õjõ©dG óÑY IÒæe .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

»µ©c óª ΩÉ¡°S .O

¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ùb

¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 5: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

121

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

øe óH’ É¡aGógC’ É¡≤«≤– ióe ≈∏Y ±ƒbƒ∏dh ,áMÉàŸG ájöûÑdGh ájOÉŸG äÉeóî∏d πãeC’G

᫪æàdG IOƒL ¢SÉ«≤d QÉ«©e º«ª°üJ Ö∏£àj ∂dPh ,á°UÉN äÉ°ù°SDƒŸG √òg πªY äÉ«dBG

ƒ°†Y ÖZôj »àdG á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› Oó– ¤EG áaÉ°VE’ÉH .᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG

≥«≤– ≈∏Y óYÉ°ùJ áÑ°SÉæe äGAGôLEGh äÉ«dBG ™°Vh øe øµª«°S ∂dP ¿C’ ,É¡«a ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

ó≤dh .ÖjQóàdG IOƒL ¬«∏Y ≥∏£j Ée ƒgh (66¢U :2005 ,¿É©æc) IOƒ°ûæŸG ±GógC’G

øe ÊÉ©J á«Hô©dG ∫hódG ‘ ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ¿CG ¤EG (2005) ¿É©æc á°SGQO â∏°UƒJ

Qɪãà°SG πã“ É¡fCG øe ºZôdG ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdÉH Ωɪàg’G ‘ Qƒ°üb

,äÉeƒ∏©ŸG á«æ≤J ∞«XƒJ ÖfÉL ¤EG ,‹É©dG º«∏©àdG äÉ°SÉ«°S ø¡∏ª°ûJ ¿CG Öéj äÉ«ÁOÉcCG

…Ò¡ŸG ÉeCG .»©eÉ÷G PÉà°SCÓd »Ø«XƒdG AGOC’G ôjƒ£àd á°ü°üîŸG á«fhεd’G äɵѰûdG AÉæHh

AÉ°†YC’ á«æ¡e ᫪æJ ÒaƒJ øª°†J èeGôHh §£N ™°Vh ᫪gCG ≈∏Y GócCÉa (2005) ‹ÉY ƒHCGh

‘ ácQÉ°ûŸÉH πª©dÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ájQGôªà°SGh á«bôJ §HQ IQhöVh ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

.᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ᫪æàH ºà¡J äÉ©eÉ÷G ‘ IóMh OÉéjEGh .á«ÑjQóàdG èeGÈdG

¬æ«µªàd »©eÉ÷G PÉà°SCÓd Ö°SÉæŸG ÖjQóàdG ÒaƒJ ᫪gCG ≈∏Y (2005) …QƒÑ÷G õcQh

IójóL ≠«°U OÉéjEG ᫪gCÉH ≈°UhCGh .º«∏©àdG º¶f ‘ á«é«JGΰSE’G äÉjóëàdG á¡LGƒe øe

äõcQ ó≤∏a (2005) »∏Y á°SGQO ÉeCG .¬FGOCG Ú°ù– ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y õ«Øëàd

øe áYƒª› ¤EG â∏°UƒJ ɪc .᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG äÉjÉØc ôjƒ£Jh ᫪æJ Ö«dÉ°SCG ≈∏Y

¤EG ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y áLÉM ΩóY ¢VÎØJ ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ¿CG É¡ªgCG èFÉàædG

áãjó◊G äÉgÉŒ’ÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y §Hôjh AGOC’G ø°ùëj ÖjQóàdG ¿CG ™e ,ÖjQóàdG

ºgõ«Ø– ™e ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ÖjQóàd áHƒàµe á°SÉ«°S OƒLh øe óH’ Gòd ,¬dÉ› ‘

ÖjQóàd á∏eÉ°T á£N ™°Vhh ,ÖjQóà∏d á«fGõ«e ¢ü«°üîJh ,á«ÑjQóàdG äGQhódÉH ¥ÉëàdÓd

.º¡JÉ°ü°üîJh º¡JÉÄa ±ÓàNÉH ‹É©dG º«∏©àdG á°ù°SDƒe »Hƒ°ùæe áaÉc

øY IQOÉ°üdG ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG á«bôJ áëF’ ¿CG (2005) í«ª°ùdG á°SGQO äócCGh

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ »ª∏©dGh …ƒHÎdG AGOC’G ôjƒ£J ᫪gCG â∏ØZCG ‹É©dG º«∏©àdG IQGRh

»ª∏©dG ÆôØàdG •höT ≈∏Y ó«cCÉàdÉH âØàcGh (106`dG) ÉgOGƒe ‘ ájOƒ©°ùdG äÉ©eÉ÷G ‘

¿ÉàãMÉÑdG ¬à¶M’ Ée ¤EG áaÉ°VE’ÉH ,äGQÉ°ûà°S’G Ëó≤Jh äGô“DƒŸGh äGhóædG Qƒ°†Mh

,á«∏µdG ‘ É«∏©dG äÉ°SGQódG á∏«chh kÉ≤HÉ°S ¢ùØædG º∏Yh á«HÎdG º°ù≤d á°ù«FQ ɪgóMCG QÉÑàYÉH

º¶©e ¿EG ,á«ÑjQóàdG äGQhódG Ωó≤J ¬dÓN øe …òdG º∏©àdG QOÉ°üe õcôŸ áaöûe iôNC’Gh

»àdGh -Ú«©àdG »ãjóM á°UÉN– ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ¬LGƒJ »àdG á«ÑjQóàdG äÓµ°ûŸG

º¡cÓàeG ΩóYh ,»©eÉ÷G πª©dG ‘ QGôªà°SÓd ø¡gÉŒG Ò¨J πH ø¡àdÉ°Sôd ø¡FGOCG øe ó–

,äÉYɪàL’G IQGOEGh ,QGƒ◊Gh ,π°UGƒàdGh ,AÉ≤dE’G øØc áØ∏àîŸG äGQÉ¡ŸG øe ójó©dG

äGQÉ¡ŸG øe ÉgÒZh âfÎf’G ™e πeÉ©àdGh ,á∏Ä°SC’G OGóYEGh ,¢SQódG äÉYÉb IQGOEGh

.¢ùjQóàdG áæ¡e á°SQɪŸ áeRÓdG

IOƒ÷G iƒà°ùe ™aôd kÉLPƒ‰ ó©J »àdG (≠æÁO) ÇOÉÑe ¬à°SGQO ‘ (2005) πLGôH ¢VôYh

Page 6: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

122,Ò«¨àdÉH IOÉ«≤dG Ωõ∏J áØ°ù∏a OɪàYGh ,ÜÓ£dG AGOCG Ú°ùëàd ôªà°ùŸG ôjƒ£àdG :»gh º«∏©àdG ‘

ójó–h ,∞«dɵàdG π«∏≤Jh ,äÉ°ù°SDƒŸG ∑GöTEGh ,IOƒ÷G AGOCG ™aQ ‘ º∏©àdG äGÈN ∞«XƒJh

áaɵd ÖjQóàdGh º«∏©àdG öüæY ≈∏Y OɪàY’G ™e ,ÜÓ£dG Ωɶf Ú°ù–h ,ÜÓ£dG QOÉ°üe

õLGƒ◊G AɨdEGh ájô◊G ÒaƒJ ™e ±GöTE’Gh πª©∏d ájQÉ«©ŸG ¢ù°SC’G ™°Vhh ájöûÑdG iƒ≤dG

á°SGQO â°UhCG .»JGòdG Ú°ùëàdGh º«∏©à∏d èeÉfôH ¢ù°SCÉJh ájƒæ©ŸG ìhôdG ¢†Øÿ áÑÑ°ùŸG

º¡d äGQhO áeÉbEGh ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ôjƒ£Jh ᫪æàd õcôe AÉ°ûfEÉH (2004) »æ«HöûdG

äÉ«dB’G √òg ¿EGh ,åëÑdGh ¢ùjQóàdG ‘ Iójó÷G Ö«dÉ°SC’G ±ô©àd »ª«∏©àdG ôjƒ£àdG ∫É› ‘

äÉgÉŒ’G ¿hôjÉ°ùj º¡∏©Œh ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ »YƒædG iƒà°ùŸÉH AÉ≤JQ’G ‘ ºgÉ°ùà°S

.É¡H ¿ƒ∏ª©j »àdG ᫪«∏©àdG á°ù°SDƒŸG äÉLô ≈∏Y á«HÉéjEG IQƒ°üH ¢ùµ©æj ɇ áãjó◊G ájƒHÎdG

¬aÉ°üJG :É¡æeh ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y IOƒL ÒjÉ©e (2003) º«gGôHEG á°SGQO äOóMh

»ÁOÉcC’G êÉàfE’Gh »ª∏©dG åëÑdG ∫É› ‘ πãªàŸG »æ¡ŸG √ƒ‰h ,¢ùjQóàdG ‘ IAÉصdÉH

Ú°ù– ±ó¡H ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Yh º∏©ŸG º∏©e øe πµd …QhódG ˃≤àdGh ,™ªàéŸG áeóNh

»àdGh ,á°ü°üîàŸG á«ÑjQóàdG äGQhódG ó≤Y ≥jôW øY áãjó◊G ¢ùjQóàdG Ö«dÉ°SCÉH ¬Øjô©Jh ¬FGOCG

.ÜÓ£dG ≈∏Y »HÉéjEG ôKCG É¡d ¿ƒµ«°S

á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG º«gÉØe ¢†©H ≥«Ñ£J ¿ÉµeCG ¤EG ¬à°SGQO ‘ (2003) »eƒ«µdG π°UƒJh

,QGô≤dG PÉîJG äÉ«∏ª©H á≤∏©àe QhÉ ≈∏Y ¬à°SGQO äöüàbGh .¿ÉªY áæ£∏°ùH á«HÎdG äÉ«∏c ‘

øµÁ …QGOE’G ÖfÉ÷G ¿CG ¬«∏Y ±QÉ©àŸG øeh ,äÓµ°ûŸG πMh ,πª©dG ≥jôah ,AGOC’G ˃≤Jh

‹ÉàdÉHh ,»ÁOÉcC’G ƒªædG ¢SÉ«≤H É¡WÉÑJQG ΩóYh ¬JGAGôLEG 샰Vƒd ¬«∏Y IOƒ÷G öUÉæY ≥«Ñ£J

IGOCG (2003) …ƒ°SƒŸG á°SGQO äQƒW óbh .á«Yƒ°Vƒeh ᫪∏Y Ö«dÉ°SCÉH ¬JÉ«∏ªY ˃≤J øµÁ

äGhOCG ΩGóîà°SG ᫪gCG ¤EG π°UƒJh ,‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ‘ á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG ¢SÉ«≤d

™aQ ¤EG ±ó¡J á°ü°üîàe á«ÑjQóJ èeGôH º«¶æJh á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G øY ∞°ûµ∏d áÑ°SÉæe

Ö«dÉ°SCG ≥«Ñ£Jh ,èeGÈdG ∂∏àd …QhódG ˃≤àdGh ,á°UÉN á«∏«gCÉJ èeGôH º«¶æJh ,AGOC’G IAÉØc

äÉLÉ«àM’G Aƒ°V ‘ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ºàJ ¿CGh ,ájQhO IQƒ°üH ≥Ñ£J á«Yƒ°Vƒe AGOC’G ¢SÉ«≤d

AÉ°†YCG QÉ«àN’ •höT ™°Vhh ,ΩGhódG âbh ∫Ó¨à°SG ø°ùM øe øµ“ äÉ«dBG »æÑJh ,á«Ø«XƒdG

. IÈÿGh IAÉصdG ÒjÉ©Ÿ kÉ©ÑJ á«bÎdG ºàJ ¿CGh , ájQGOEGh á«ÁOÉcCG ΩÉ¡Ã ΩÉ«≤∏d ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

øe Ωó≤ŸG º«∏©àdG IOƒL ˃≤J Ö«dÉ°SCG (Willmer, 2003) ôª∏jh á°SGQO äOóMh

ôjƒ£à∏d ÉLPƒ‰ (2002) ≈°ù«©dG á°SGQO âMÎbGh .á©eÉ÷G ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG πÑb

ôjƒ£J :»∏j ɪ«a ¢üî∏àj á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG Aƒ°V ‘ äÉæÑ∏d á«HÎdG äÉ«∏µH …QGOE’G

á«dBG OÉéjEGh ,ÚjQGOEGh Ú«ÁOÉcCG øe á©eÉ÷G »Hƒ°ùæe áaÉc ÖjQóJh ,á«ÁOÉcC’G §£ÿG

,á«Yƒ°Vƒe ÒjÉ©e ≥ah AGOC’G ˃≤Jh ,ájOÉŸG õaGƒë∏d Ωɶfh ,á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G ójóëàd

OóMh .AGOC’G Ú°ùëàd ºFÓe ñÉæe ÒaƒJh ,á«ÑjQóàdG èeGÈdG ‘ äÉHQóàŸG AGQBG ¢SÉ«bh

ájDhôdGh ,ÖjQóàdG :É¡æeh äÉ©eÉ÷G ‘ á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G πFÉ°Sh ºgCG (`g1409) ∫ƒ∏ZR

IOÉ«≤dGh ,¬«LƒàdGh ,õaGƒ◊Gh ,≥jôØdG ìhQh ,IOƒ÷G äÉ≤∏Mh ,»JGòdG º««≤àdGh ,á«aÉ≤ãdG

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 7: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

123

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

¢SÉ«bh ,Ú°ùëàdGh ójóéàdGh ,äÉ«∏µdGh äGOÉ«≤dG ÚH ¿hÉ©àdGh ,ä’É°üJ’Gh ,á«WGô≤ÁódG

.∫É©ØdG AGOC’ÉH ±GÎY’Gh ,É¡àÑbGôeh Iôªà°ùe áØ°üH IOƒ÷G

É¡à∏Ä°SCGh á°SGQódG á∏µ°ûe

:‹ÉàdG ƒëædG ≈∏Y á°SGQódG á∏µ°ûe ójó– øµÁ

á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ºàJ ∞«c

?ájOƒ©°ùdG

:»g á«YôØdG á∏Ä°SC’G øe OóY á°ù«FôdG á∏µ°ûŸG √òg øY ≥ãÑæjh

áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG áHôŒ ™bGh Ée .1

? ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG

á¡Lh øe ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› Ée .2

?øgô¶f

?á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ¢SÉ«≤d ìÎ≤ŸG QÉ«©ŸG Ée .3

?≥«Ñ£àdG ᫪gCGh ≥«Ñ£àdG áLQO ÚH ábÓY óLƒj πg .4

?á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤ŸG Qƒ°üàdG Ée .5

á°SGQódG ±GógCG

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ ™°Vh ¤EG á°SGQódG √òg âaóg

.á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏µH

:á«dÉàdG ±GógC’G ≥«≤ëàd

.ájOƒ©°ùdG äÉ©eÉ÷G ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ »æ¡ŸG ƒªædG ™bGh ±ô©J .1

.ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› ±ô©J .2

-äÉæÑ∏d á«HÎdG »à«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ¢SÉ«≤d QÉ«©e º«ª°üJ .3

.á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ¢VÉjôdG áæjóà -᫪∏©dGh á«HOC’G

äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ º«ª°üJ .4

.á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG

á°SGQódG ᫪gCG

áeóÿG AÉæKCG ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ÖjQóàH ºà¡J É¡fƒc øe ≥ãÑæJ á«dÉ◊G á°SGQódG ᫪gCG ¿EG

äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd Qƒ°üJ ìGÎbG ≥jôW øY

á«dÉ◊G á°SGQódG ¿EÉa Gòd ,á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ ,ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG

:øe πc É¡æe ó«Øà°ù«°S

Page 8: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

124øµÁ á«Yƒ°Vƒe IGOCG ≥«Ñ£J ≥jôW øY ájƒHÎdG äÉ«∏µdGh ,‹É©dG º«∏©àdG ‘ Ú∏eÉ©dG -1

.᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y AGOCG ôjƒ£J ‘ É¡eGóîà°SG

áÄ«¡dG ƒ°†Y äɪgÉ°ùe ióe ≈∏Y Aƒ°†dG »≤∏à°S å«M á«ÁOÉcC’G ΩÉ°ùbC’G äÉ°ù«FQ -2

.º°ù≤dÉH ôjƒ£àdG ‘ ᫪«∏©àdG

áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ‘ åëÑJ ÚàãMÉÑdG º∏Y OhóM ‘ á°SGQO ∫hCG √òg ¿EG -3

.¢VÉjôdG áæjóe ‘ ᫪∏©dGh á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G ájƒHÎdG äÉæÑdG »à«∏c ‘ ᫪«∏©àdG

áÑ°SÉæŸG á«ÑjQóàdG èeGÈdG OGóYEGh §«£îàdG øe ÖjQóàdG õcGôe ‘ Ú°ü°üîàŸG øµªà°S -4

.᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’

á°SGQódG OhóM

.¢VÉjôdG áæjóà »ª∏©dGh »HOC’G É¡«ª°ù≤H äÉæÑ∏d á«HÎdG Éà«∏c :ÊɵŸG ó◊G

ΩÉ©∏d »ª∏©dGh »HOC’G É¡«ª°ù≤H äÉæÑ∏d á«HÎdG »à«∏µH IòØæŸG á«ÑjQóàdG èeGÈdG :ÊÉeõdG ó◊G

.`g1426-1425 »°SGQódG

äÉë∏£°üŸG ∞jô©J

öVÉh ó«©e áÑJQ ≈∏Y ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ‘ πª©j …òdG ƒg :᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y

á∏Môe ‘ äÉÑdÉ£∏d Qô≤e ¢ùjQóàH º¡æe πc Ωƒ≤jh ,PÉà°SCGh ∑QÉ°ûe PÉà°SCGh óYÉ°ùe PÉà°SCGh

.á°SGQódG √òg ‘ Oƒ°ü≤ŸG »FGôLE’G ≈æ©ŸG ƒgh ,¢SƒjQƒdɵÑdG

á«cƒ∏°S •É‰CG hCG áÑcôe äGQÉ¡e »g :(Professional Development) á«æ¡ŸG ᫪æàdG

,¿Éª°SÉJ ‘ ¬«dEG QÉ°ûŸG) "»∏cÒH" É¡aôYh (20¢U : Ω2004 ,»ªµ◊G) AGOC’G ‘ ô¡¶J

Ò«¨àdG ƒg »©eÉ÷G ¢ùjQóàdG á«dÉ©a Ú°ù– øe ¢ùjQóàdG áÄ«g AÉ°†YCG Úµªàd ádhÉ É¡fCÉH (1995

‘ ∑ƒ∏°ùdG ôjƒ£Jh AGOC’G iƒà°ùe ™aQh ,᫪∏©dG äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG IOÉjR ¤EG ±OÉ¡dGh º¶æŸG

áaÉc ≈∏Y πªà°ûJ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ¿CG »æ©j á°SGQódG √òg ‘ Oƒ°ü≤ŸG »FGôLE’G ≈æ©ŸGh ,Oó ∫É›

.ájƒYƒJ äGöVÉh πªY ¢TQhh áeóÿG AÉæKCG á«ÑjQóJ èeGôH øe ᫪æàdG Ö«dÉ°SCG

¿ƒc §«°SƒdG ºé©ŸG ‘ IOƒ÷G ≈æ©e OQh :(Quality Control) á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG

áØ∏µJ πbCÉH á©∏°ùdG êÉàfEG ±ó¡H á«LÉàfE’G äÉ«∏ª©dG ≈∏Y IOƒ÷G IQGOEG ±öûJ ,kGó«L A»°ûdG

»æ©J …ƒHÎdG ∫ÉéŸG ‘h .êÉàfE’G á«Yƒæd áYƒ°VƒŸG ÒjÉ©ª∏d kÉ≤ÑW áHƒ∏£ŸG IOƒ÷G ≥≤– ™e

äÉLÉ«àMG å«M øe ΩɶædG ±GógCG ™e á≤Øàe ¬JÉLô ¿ƒµJ ¿CG …CG ,»ª«∏©àdG ΩɶædG á«HÉéjEÉH

≈æ©ŸGh ,™ªàéŸG AÉæH IóMh πãÁ …òdG OôØdG äÉLÉ«àMGh ,√Qƒ£Jh √ƒ‰ ‘ πµc ™ªàéŸG

¤EG ±ó¡j å«M ,…ƒHÎdG ∫ÉéŸG ‘ kÉ≤HÉ°S ôcP Ée ≥Ñ£j á°SGQódG √òg ‘ Oƒ°ü≤ŸG »FGôLE’G

ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏µH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd á«Yƒ°Vƒe ÒjÉ©e ójó–

.(1993 ,»YÈdG) á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 9: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

125

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

:É¡JGAGôLEGh á°SGQódG á«é¡æe

á°SGQódG è¡æe

ÖfGƒ÷G ∞°UƒH ºà¡j …òdGh ,»∏«∏ëàdG »Ø°UƒdG è¡æŸG á°SGQódG √òg ‘ ¿ÉàãMÉÑdG â©ÑJG

á«≤£æe πeGƒY ¤EG π°UƒàdG ±ó¡H ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG á«∏ª©d áYƒæàŸG

è¡æà ¿ÉàãMÉÑdG âfÉ©à°SG ɪc .᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ᫪æàd ìÎ≤e Qƒ°üJ ™°Vh øe øµ“

.á¶MÓŸG IGOCG ¤EG OÉæà°S’ÉH åëÑdG ´ƒ°Vƒe IôgɶdG ¥ó°U øe ≥≤ëà∏d »FGô≤à°S’G ÒµØàdG

»Ø°UƒdG è¡æŸG πNGóe óMCG ƒgh ,á«≤FÉKƒdG äÉ°SGQódG πNóe kÉ°†jCG ¿ÉàãMÉÑdG âeóîà°SGh

᫪æà∏d á¡LƒŸG á«ÑjQóàdG èeGÈdÉH ¢üàîj ɪ«a ájƒfÉãdGh á«dhC’G QOÉ°üŸG AGô≤à°SG ∫ÓN øe

.äÉ©eÉ÷G ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG

á°SGQódG ™ªà›

áÑJQ á∏ªM øe ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ™«ªL øe á°SGQódG √ò¡d »∏°UC’G ™ªàéŸG ¿ƒµJ

ÒZh äÉjOƒ©°ùdG øe »ª∏©dGh »HOC’G É¡«ª°ù≤H äÉæÑ∏d á«HÎdG »à«∏µH óYÉ°ùe PÉà°SC’G

,`g1424 ,‹É©dG º«∏©àdG IQGRh) ¢ùjQóJ áÄ«g ƒ°†Y (125) øgOóY ≠∏Ñjh äÉjOƒ©°ùdG

.(5¢U

á°SGQódG áæ«Y

»∏°UC’G ™ªàéŸG øe á∏à°ùe á«FGƒ°ûY áæ«Y QÉ«àNG ” »∏°UC’G á°SGQódG ™ªà› öüM ó©H

∞∏à øe GóYÉ°ùe GPÉà°SCG (28) ø∏ãÁh ,»∏µdG á°SGQódG ™ªà› øe (%20) áÑ°ùf òNCÉH ∂dPh

.äÉ°ü°üîàdG

á°SGQódG äGhOCG

¿ÉàãMÉÑdG äóªY ™LGôeh á≤HÉ°S äÉ°SGQO øe á°SGQódG äÉ«HOCG ≈∏Y ´ÓW’G ó©H

ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ¢SÉ«≤d ìÎ≤e QÉ«©e øe áfƒµe »gh á°SGQódG äGhOCG º«ª°üJ ¤EG

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ≈∏Y É¡≤«Ñ£J ” áfÉÑà°SGh ,á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

á∏µ°ûe Aƒ°V ‘ ÚJGOCG º«ª°üJ ” å«M ,¢VÉjôdG áæjóe ‘ ᫪∏©dGh á«HOC’G Úà«∏µdÉH

á≤HÉ°ùdG á«ãëÑdG äÉ°SGQódG äÉ«HOCG á©LGôe ó©H ∂dPh ,É¡J’DhÉ°ùJh É¡aGógCGh á°SGQódG

…ô¡«ŸG ;`g1409 ,∫ƒ∏ZR ;2002, ≈°ù«©dG ;2003 ,…ƒ°SƒŸG ;2003 ,º«gGôHEG)

:‹ÉàdG ƒëædG ≈∏Y ɪgh ,(Ω2005 ,‹ÉYƒHCGh

â檰†J å«M ,᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› Oó– áfÉÑà°SEG :¤hC’G IGOC’G

3 øe áfÉÑà°S’G äGô≤Ød ôjó≤àdG ¢SÉ«≤e ºª°U óbh .QhÉ á«fɪK ≈∏Y áYRƒe Iô≤a (65)

IÒÑc :»gh ,äÉLQO çÓK øe ¿ƒµàj ÉLQóàe É°SÉ«≤e Iô≤a πc ΩÉeCG ™°Vh å«M ,äGôjó≤J

.(1) IÒ¨°U ,(2) ᣰSƒàe ,(3)

Page 10: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

126 IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG IOƒL ¢SÉ«≤d QÉ«©e :á«fÉãdG IGOC’G

3 øe ¢SÉ«≤ŸG äGô≤Ød ôjó≤àdG ¢SÉ«≤e ºª°U óbh .Iô≤a (17) â檰†J å«M ,á∏eÉ°ûdG

IÒÑc :»gh ,äÉLQO çÓK øe ¿ƒµàj ÉLQóàe É°SÉ«≤e Iô≤a πc ΩÉeCG ™°Vh å«M ,äGôjó≤J

.(1) á∏«∏b ,(2) ᣰSƒàe ,(3)

á°SGQódG äGhOCG ¥ó°U

áæ÷ ≈∏Y É¡°Vô©H ¿ÉàãMÉÑdG âeÉb (áfÉÑà°S’Gh ¢SÉ«≤ŸG) á°SGQódG »JGOCG ¥ó°U øe ócCÉà∏d

á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c ‘ Ú∏eÉ©dG øeh ,¢UÉ°üàN’Gh IÈÿG …hP øe ,ÚªµëŸG øe

,ɪ¡∏LC’ â©°Vh Ée ¢SÉ«b :å«M øe ,áfÉÑà°S’Gh ¢SÉ«≤ŸG äGô≤a ≈∏Y ºµë∏d ,¢VÉjôdÉH

É¡J’ÉéŸ äGô≤ØdG áªFÓe áLQO ≈∏Y ºµ◊Gh ,ÊÉ©ŸG 샰Vhh ,á¨∏dG áeÓ°Sh áZÉ«°üdG ábOh

.ôNBG ¤EG ∫É› øe π≤ædG hCG ±ò◊G hCG áaÉ°VE’ÉH ;áÑ°SÉæŸG äÓjó©àdG ìGÎbGh ,IOóëŸG

QÉ°TCG »àdEG äÓjó©àdG AGôLEÉH ¿ÉàãMÉÑdG âeÉb ,ÚªµëŸG äÉMGÎbG ≈∏Y ´ÓWE’G ó©Hh

á°SGQódG »JGOCG ¿CG ≈∏Y ∫ój ɇ ,ÚªµëŸG øe %80øe ÌcCG É¡«∏Y ™ªLCGh ,¿ƒªµëŸG É¡«dEG

.ÚªµëŸG ¥ó°U øe áÑ°SÉæe áLQóH ¿É©àªàJ

á°SGQódG äGhOCG äÉÑK

áæ«Y ≈∏Y QÉÑàN’G AGôLEÉH ∂dPh ,áfÉÑà°S’Gh QÉ«©ŸG øe πµd »∏NGódG ¥É°ùJ’G ÜÉ°ùM ”

Coefficient) ñÉÑfhôµd ÉØdCG ñÉÑfhôc πeÉ©e ÜÉ°ùM ”h ,á°SGQódG ™ªàéŸ á∏㇠á«FGƒ°ûY

äÉÑK πeÉ©e ≠∏H å«M IÒ¨àŸG äÉfÉ«ÑdG á©«Ñ£d áªFÓe ÌcCG ¬fC’ »∏NGódG ¥É°ùJÓd (Alpha‘ ádƒÑ≤e º«≤dG √ògh ,(0^86) ¢SÉ«≤ŸG äÉÑK πeÉ©e ≠∏H ÚM ‘ ,(0^83 ) áfÉÑà°SC’G

.(1997 ,…ôjô£dG) á«fÉ°ùfE’G Ωƒ∏©dG

á«FÉ°üME’G á÷É©ŸG

èeÉfôH ΩGóîà°SÉH áÑ°SÉæŸG á«FÉ°üME’G Ö«dÉ°SC’G øe OóY ΩGóîà°SÉH á°SGQódG äÉfÉ«H π«∏– ”

.»HÉ°ù◊G §°SƒàŸGh ,…QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh ,ájƒÄŸG Ö°ùædG :πãe »FÉ°üME’G (SPSS)

É¡à°ûbÉæeh á°SGQódG èFÉàf ¢VôY

AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG áHôŒ ™bGh Ée" ≈∏Y ∫GDƒ°ùdG Gòg ¢üf :∫hC’G ∫GDƒ°ùdÉH á≤∏©àŸG èFÉàædG

"?ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

¢ùjQóJ áÄ«g AÉ°†YCGh äGöVÉh äGó«©e øe äÉ«∏µdG »Hƒ°ùæŸ á«æ¡ŸG ᫪æàdG ᫪gC’ kGô¶f

™ªàéª∏dh á«∏µdG äÉHƒ°ùæŸ á«ÑjQóJ èeGôH Ëó≤àH äÉæÑ∏d ájƒHÎdG äÉ«∏µdG ¢†©H âeÉb

ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏ch ,᫪∏©dG ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c øe πc áHôéàd ¢VôY »∏j ɪ«ah ,…ƒHÎdG

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 11: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

127

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

:¢VÉjôdG áæjóÃ á«HOC’G

äGQhódG Ωó≤j ¢VÉjôdG áæjóà ᫪∏©dG ΩÉ°ùbC’G äÉæÑ∏d á«HÎdG á«∏µH ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG õcôe (1

iƒà°ùe ≈∏Y »ÑjQóJ õcôe ƒgh ,`g1420/8/29 ‘ √DhÉ°ûfEG ” å«M ,áYƒæàŸG á«ÑjQóàdG

.`g1426/1425 ΩÉ©d á«ÑjQóàdG äGQhódG í°Vƒj ‹ÉàdG ∫hó÷Gh ,äÉæÑdG äÉ«∏c

(1) ºbQ ∫hó÷G

᫪∏©dG ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c ÖjQóàdG õcôe - `g1426/1425 ΩÉ©d á«ÑjQóàdG äGQhódG

áÄ«¡dG AÉ°†YCG πÑb øe kÉ©ØJôe É¡«∏Y ∫ÉÑbE’G ¿ƒµj èeGôH ∑Éæg ¿CG (1) ºbQ ∫hó÷G øe í°†àj

Qƒ°†◊ ≈∏YCG óM ∑Éæg ¢ù«d ¬fCG ßMÓjh ,iôNCG èeGôH ‘ Qóæjh á«∏µdG ‘ ᫪«∏©àdGh ájQGOE’G

,(72) ¤EG Oó©dG π°üj óbh øjöû©dG É¡«a Qƒ°†◊G OóY RhÉŒ èeGôH óéæa ,»ÑjQóàdG èeÉfÈdG

äÉ«∏c ádÉch ‘ øjQÉ°ûà°ùŸGh äÉ©eÉ÷Gh äÉ«∏µdG øe ¢ùjQóJ áÄ«g AÉ°†YCG ™e ¿hÉ©àdG ºàjh

Qƒ°†M IOÉ¡°T áHQóàŸG º∏à°ùJ ɪc ,ôµ°T IOÉ¡°T ÜQóŸG íæÁh ,á«ÑjQóàdG äGQhódG Ëó≤àd äÉæÑdG

.á«∏µdG AÉ°†YCG ¢†©Ñd á«fÉ› äGQhO ∑Éægh ,á«∏µdG øe ábó°üe ÚJOÉ¡°ûdG Éà∏ch á«ÑjQóJ IQhO

≥jôW øY ,`g1416 ΩÉY ‘ ¢VÉjôdG áæjóà á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏µH ÖjQóàdG CGóH (2

ΩÉY É¡H º∏©àdG QOÉ°üe õcôe π©a ºK .QOÉ°üŸG õcôà ‹B’G Ö°SÉ◊G äGQhO ¢†©H Ëó≤J

AGOC’G äGP IÒ°ü≤dG á«ÑjQóàdG äGQhódG :É¡æe äÉeóÿG øe ójó©dG Ëó≤àH CGóHh ,`g1425

¤EG áaÉ°VE’ÉH á«∏µdG ‘ äGõ«ªàŸG ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG øe áÑîf πÑb øe áYƒæàŸGh ¬LƒŸG

á©eÉLh ,π°ü«a ∂∏ŸG ¢SQGóeh ,áeÉ©dG IQGOE’G ó¡©e :πãe ájƒHôJ äÉ¡L IóY ™e ¿hÉ©àdG

��� ������)�(���� ��������� �����������/������-������� ������ ������� ���� ������� ����

������� ���� �� ������ ���� ������ ���

����������

����� ������������ �����

��������� ������ ������ ����� �������������������� ���������������

�������� ������������%��������� ������� ������� ��� ����� ������ ��������������

������ ������ �����������%�������� �������� �� ����� ������ ��������������%

�������� ������� ��������� ������ ����� �����������%��������� �������������%

����� �� ���������� ����� ���� ������� ��������%������� �������� �������� ���������������%

�������� �������)�������� �������������(��������%������ ���������������%

������ ����� �� ������� ����� ���������������%�� ������ �������������� ������� ������ �������� �������������%

������� ������� �� ������� �����������%�������� ������� �� ������������%

������ ����� �� ������� �������������

Page 12: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

128ΩÉ©d á«ÑjQóàdG äGQhódG í°Vƒj (2) ºbQ ∫hó÷Gh ,ÉgÒZh á«eÓ°SE’G Oƒ©°S øH óª ΩÉeE’G

.`g1426/1425

(2) ºbQ ∫hó÷G

`g1426/1425ΩÉ````©`dá``«``Ñ``jQó````àdGäGQhó`````dG

á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c ÖjQóàdG õcôe

øe äÉHQóàŸG OóY ¿EG ,á«ÑjQóàdG èeGÈdG ‘ ÉYƒæJ ∑Éæg ¿CG (2) ºbQ ∫hó÷G øe í°†àj

á°UÉÿG èeGÈdG ‘ ™ØJôJ á«∏µdG øe AÉ°†YCG Qƒ°†M áÑ°ùfh ,É¡∏NGO øe ≈∏YCG á«∏µdG êQÉN

,äGQÉÑàN’G AÉæH ‘ á©FÉ°ûdG AÉ£NC’G ∂dP »∏jh »°ùØædG OÉ°TQE’G äGQÉ¡eh ¢ùjQóàdG ≥FGô£H

’ »àdG á«ÑjQóàdG äGQhódÉH AÉ°†YC’G ≥ëà∏j ’h ,ájƒHÎdG çƒëÑdG ‘ á©FÉ°ûdG AÉ£NC’Gh

øe É¡fC’ ∂dPh ;É¡∏«©ØJh ᣰûfC’G ≈∏Y ±GöTE’G Ö«dÉ°SCG πãe ø¡∏ªY ΩÉ¡e ∫É› ‘ πNóJ

.ΩÉ©dG º«∏©àdG ‘ äÉaöûŸG ΩÉ¡e

âbƒdG ójó–h ´ƒ°VƒŸG QÉ«àNÉH Ió«Øà°ùŸG Ωƒ≤J å«M Êhεd’G ÖjQóàdG ¤EG áaÉ°VEG

Iõ¡LC’G OGóYEGh ,É¡ÑjQóàd áÑ°SÉæŸG áÄ«ÑdG áÄ«¡àH á°üàîŸG áØXƒŸG Ωƒ≤Jh ,É¡d Ö°SÉæŸG øeõdGh

.(3) ºbQ ∫hó÷G É¡ë°Vƒj IôaGƒàŸG èeGÈdGh ,èeÉfÈdG 𫨰ûJ ≈∏Y ±GöTE’G ºK ,∂dòd

¿CÉH èeÉfôH πc ‘ äÉë°TôŸG OóY á«HOC’G á«HÎdG á«∏c ‘ º∏©àdG QOÉ°üe õcôe OóM ó≤dh

,áÑ°SÉæŸG äÉ°ûbÉæŸGh ä’É◊G IQGOEÉH ΩÉ«≤dG øe áHQóŸG øµªàJ ≈àM áHQóàe (15) øY ójõj ’

•Î°ûj øµdh ,øjQÉ°ûà°ùŸGh äÉ©eÉ÷Gh äÉ«∏µdG ‘ ¢ùjQóàdG áÄ«g AÉ°†YCG ™e ¿hÉ©àdG ºàjh

ájógh ¬d ájôjó≤J IOÉ¡°T Ëó≤àH »Øàµjh ,¬°ü°üîJ ∫É› ‘ äGÈN GP ÜQóŸG ¿ƒµj ¿CG

.ájõeQ

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

��� ������)�(���� ��������� �����������/������-������ ������ ������� ���� ������� ����

���� �� ������ �����������

������ ���

����������

����� ������������ �����

�������� ����������������������� ������� ������������%

������� �� ������� ������ ������������%������ �� ������� ����������������������%

������ �������)SPSS (���������%����� ���� �� ������ �����������%

������ ������ �������������%��������� ���� �� ������� ������������%����� ���� �� ������� ���������%

������� ��������������%������ �����������������%

��������� ��������� �������� ������� ��������������%�������� ������ ��� ������ ��������������

������� ����� ��� ������� ������ �������������%

Page 13: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

129

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

(3) ºbQ ∫hó÷G

º∏©àdG QOÉ°üe õcôe ‘ Êhεd’G ÖjQóàdG èeGôH

á«ÑjQóJ IQhO Qƒ°†M á°Uôa á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c πNGO øe ÜQóª∏d áÑ°ùædÉH ÉeCG

¿Éàbó°üe ÚJOÉ¡°ûdG Éà∏ch IQhO Qƒ°†M IOÉ¡°T ≈∏Y π°üëàa áHQóàŸG ÉeCG ,õcôŸG ‘ á«fÉ›

∫ÉjQ (100) óMGƒdG Ωƒ«dG IQhóa É¡d …õeQ ô©°S ójó– ” ó≤a IQhódG áØ∏µJ ÉeCG ,á«∏µdG øe

kÉ≤ah É¡àØ∏µJ ójó– ºà«a áfÉ«°üdG äGQhO GóY Ée ‘É°VEG Ωƒj πµd ’ÉjQ (50) ±É°†j ºK

äÓHÉ≤eh äÉYɪàLÉH õcôŸÉH ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG IóMh øY ádƒÄ°ùŸG Ωƒ≤Jh ,IQhódG iƒàëŸ

.áØ∏àîŸG ájƒHÎdG äÉ¡÷G ‘h äÉæÑdG á«∏c ‘ á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G á°SGQód á«°üî°T

É¡JÉ«Fôe ™aôJ »àdGh á«∏µdG ‘ ájQÉ°ûà°S’G áæé∏dG πÑb øe á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G á°SGQO ºàjh

øe IOó äÉÄØd á°UÉÿG äGQhódG ¢†©H I󫪩dG Ö∏£J ɪc ,ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG IóMh ¤EG

ø¡d Ωó≤J å«M ø¡JÉLÉ«àMG ™e ≥ØàŸG »ÑjQóàdG èeÉfÈdG º«ª°üJ É¡«a ºàj á«∏µdG äÉHƒ°ùæe

´ÉªàL’G ºàj å«M ,É¡H á°UÉN á«ÑjQóJ äGQhO Ö∏£H Ωó≤àJ ájƒHôJ äÉ¡L ∑Éægh ,kÉfÉ›

á≤ØàŸG á«ÑjQóàdG IQhódG º«ª°üJ ºàj ºK ,샰Vhh ábóH É¡d á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G ójó–h É¡H

ájÉ¡f ‘ ˃≤J IQɪà°SG ™jRƒJ ºàj ɪc (84¢U :Ω1990 ,»°ùjôJ) äÉLÉ«àM’G ∂∏J ™e

,ájöS IQƒ°üH ÜQóŸG ¤EG π«∏ëàdG áé«àf º«∏°ùJh ,kÉ«FÉ°üMEG É¡∏«∏– ºàj å«M á«ÑjQóJ IQhO πc

ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG IóMh ΩÉ¡e ≥«©j ɇ øµdh ,õcôŸÉH …öS ∞∏e ‘ áî°ùæH ®ÉØàM’G ™e

á«HÎdG á«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ΩÉ¡Ÿ ≥«bO »FGôLEG ∞«°UƒJ ÜÉ«Z ƒg äÉæÑdG äÉ«∏c ‘

᫪«¶æàdG áëFÓdG ‘ ôcòj Ée å«M ,áeÉY IQƒ°üH ájOƒ©°ùdG äÉ©eÉ÷G ‘h ,á°UÉN IQƒ°üH

¿EÉa Gòµgh .᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y É¡H Ωƒ≤j »àdG ∫ɪYC’G ™bGh øY ábOh 샰VƒH È©j ’

.åëÑ∏d ∫hC’G ∫GDƒ°ùdG øY Ö«éj ≥HÉ°ùdG ¢Vô©dG

ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› Ée" ≈∏Y ∫GDƒ°ùdG Gòg ¢üf :ÊÉãdG ∫GDƒ°ùdÉH á≤∏©àŸG èFÉàædG

"?øgô¶f á¡Lh øe ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

ºbQ ∫hó÷Gh .…QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh ájƒÄŸG Ö°ùædG ΩGóîà°SG ” ∫GDƒ°ùdG Gòg øY áHÉLEÓd

.π«∏ëàdG Gòg èFÉàf ÚÑj (4)

��� ������)�(��� ���� �� ��������� ������� ����������� ��

�.������� ������ ����� ��.�.��������� ������� ����.�.������ ������� ������.�.���� �������� ����� �� ������� ��.�.������� �������� �����)������.(�.������� �������� �����)������.(�.����� �������� �����.�.������� ��� ������� ������� ��.�.� ���� ��������.��.������ ������� �����.��.����� ��� �����.��.�������� ��� �����.��.������ ������� ������� �������� ��������.��.������� ������ ������ �����

��.������� ������� ����� ��� ������.

Page 14: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

130(4) ºbQ ∫hó÷G

᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É›

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

•••••••••• ••••••••)• •(

•••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••• • •• ••••••••••••••••••••••••••••••••••

������������

����������

����� ������ ����� ��������� ������ ���� ������� ������� �����

���-������� ������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ��� ������ ����� ���� ���% ����% ��% ������� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� �� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������ �������� ��������� ����� ���� ����% ����% ��% ������ �������SPSS �

������-������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ��������� ����� �� ������� ������ ����� ���� ����% ��% ����% ��������� ��������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ���� �������� ��������� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ������� ����� ����� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ��� ����� ����� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ��������� ������ ��� ����� ������ �

�����-������� ��������� ������ ��� �� ������� �������:���� ��� ����% ���% ��% ������ ����� �� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ������� ������ ����� ���� ��% ����% ����% ������ ������� ����� ����� ��� ����% ����% ����% ����� �� ������� �� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ����% ����% ����% ��������� �������� � ����� ���� ����% ����% ����% ������� �� ����� ��� ����% ����% ����% ����� ���� ���� ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������� ����� ������ ���� ����% ��% ����% �������� �������� ������ ��� ���% ����% ����% �������� ��� ����� ������ ���� ���% ����% ��% ����� ���� ���� ��

������-������� ������� ��� �� ����� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ��� ����% ����% ����% �������� ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ���% ����% ������� ������� �� ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������ ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� ����� ���� ���% ����% ��% �������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ���� ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ����� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ����� ��� ������� ������ ����� ������ ���� ���% ���% ����% ������� �������� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ����� ������ ����� ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ��

������-�������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� �������� ����� ���� ���% ��% ����% �������� �������� ���� ����� ���� ���% ����% ��% ��������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ����� ����� ���� ���% ��% ����% ������ ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �� ������� �

������-������� ����:���� ���� ���% ����% ����% ������ �������� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ������� �

Page 15: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

131

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

(4) ºbQ ∫hó÷G ™HÉJ

áLQO ≈∏Y á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› á«ÑdÉZ GhóLh áæ«©dG OGôaCG ¿CG (4) ºbQ ∫hó÷G øe èàæà°ùf

:É¡«∏j ºK ,(%89^3) »gh áÑ°ùf ≈∏YCG ≈∏Y QGƒ◊Gh á°ûbÉæŸG â∏°üëa ᫪gC’G øe IÒÑc

º«∏©àdGh ‹B’G Ö°SÉ◊ÉH º«∏©àdGh á«ÑjQóàdG áÑ«≤◊G OGóYEGh ᫪∏©dG πFÉ°SôdG ≈∏Y ±GöTE’G

,çƒëÑdG èFÉàæd á«FÉ°üME’G äÉ÷É©ŸGh ,᫪«∏©àdG äGQÉ¡ŸG ôjƒ£J ÉeCG ,(%82) Êhεd’G

,ájQGOE’G äGQÉ¡ŸGh ,»YGóHE’G º∏©àdGh ,§°ûædG º∏©àdG Ö«dÉ°SCGh ,᫪∏©dG πFÉ°SôdG OGóYEGh

äÉaGôëf’G º«b ô¨°U ßMÓf ɪc ,(%78^6) áÑ°ùf ≈∏Y â∏°üëa »ª∏©dG åëÑdG íFGƒdh

ä’ÉéŸG áÑ°SÉæe ¿hôj á°SGQódG áæ«Y á«ÑdÉZ ¿C’ ∂dPh ;á°SGQódG äGÒ¨àe º¶©Ÿ ájQÉ«©ŸG

(1^001) âà°ûJ ≈∏YCG ¿Éc å«M IÒÑc áLQóH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æà∏d IQƒcòŸG

ócDƒj ɇ áHQÉ≤àe á«HÉ°ù◊G äÉ£°SƒàŸG º«b âfÉc ɪc ,á°SGQódG èFÉàf ‘ á≤ãdG ójõj Gògh

≥ØàJ É¡«dEG π°UƒàŸG èFÉàædGh .á«æ¡ŸG ᫪æàdG ä’É› ≈∏Y º¡bÉØJGh ,á°SGQódG áæ«Y AGQBG ÜQÉ≤J

.(2005) ‹ÉY ƒHCGh …Ò¡ŸGh ,(2005) πLGôHh ,(2005) »∏Y øe πc á°SGQO ™e

᫪æàdG ¢SÉ«≤d ìÎ≤ŸG QÉ«©ŸG Ée" ≈∏Y ∫GDƒ°ùdG Gòg ¢üf :ådÉãdG ∫GDƒ°ùdÉH á≤∏©àŸG èFÉàædG

"?á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG

•••••••••• ••••••••)• •(

•••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••• • •• ••••••••••••••••••••••••••••••••••

������������

����������

����� ������ ����� ��������� ������ ���� ������� ������� �����

���-������� ������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ��� ������ ����� ���� ���% ����% ��% ������� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� �� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������ �������� ��������� ����� ���� ����% ����% ��% ������ �������SPSS �

������-������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ��������� ����� �� ������� ������ ����� ���� ����% ��% ����% ��������� ��������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ���� �������� ��������� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ������� ����� ����� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ��� ����� ����� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ��������� ������ ��� ����� ������ �

�����-������� ��������� ������ ��� �� ������� �������:���� ��� ����% ���% ��% ������ ����� �� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ������� ������ ����� ���� ��% ����% ����% ������ ������� ����� ����� ��� ����% ����% ����% ����� �� ������� �� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ����% ����% ����% ��������� �������� � ����� ���� ����% ����% ����% ������� �� ����� ��� ����% ����% ����% ����� ���� ���� ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������� ����� ������ ���� ����% ��% ����% �������� �������� ������ ��� ���% ����% ����% �������� ��� ����� ������ ���� ���% ����% ��% ����� ���� ���� ��

������-������� ������� ��� �� ����� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ��� ����% ����% ����% �������� ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ���% ����% ������� ������� �� ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������ ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� ����� ���� ���% ����% ��% �������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ���� ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ����� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ����� ��� ������� ������ ����� ������ ���� ���% ���% ����% ������� �������� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ����� ������ ����� ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ��

������-�������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� �������� ����� ���� ���% ��% ����% �������� �������� ���� ����� ���� ���% ����% ��% ��������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ����� ����� ���� ���% ��% ����% ������ ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �� ������� �

������-������� ����:���� ���� ���% ����% ����% ������ �������� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ������� �

•••••••••• ••••••••)• •(

•••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••• • •• ••••••••••••••••••••••••••••••••••

������������

����������

����� ������ ����� ��������� ������ ���� ������� ������� �����

���-������� ������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ��� ������ ����� ���� ���% ����% ��% ������� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� �� ������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������ �������� ��������� ����� ���� ����% ����% ��% ������ �������SPSS �

������-������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ��������� ����� �� ������� ������ ����� ���� ����% ��% ����% ��������� ��������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% ���� �������� ��������� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ������� ����� ����� ����� ���� ����% ��% ����% ������� ��� ����� ����� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ��������� ������ ��� ����� ������ �

�����-������� ��������� ������ ��� �� ������� �������:���� ��� ����% ���% ��% ������ ����� �� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ������� ������ ����� ���� ��% ����% ����% ������ ������� ����� ����� ��� ����% ����% ����% ����� �� ������� �� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �����)�( ����� ���� ����% ����% ����% ��������� �������� � ����� ���� ����% ����% ����% ������� �� ����� ��� ����% ����% ����% ����� ���� ���� ����� ���� ���% ����% ����% ������ ������� ����� ������ ���� ����% ��% ����% �������� �������� ������ ��� ���% ����% ����% �������� ��� ����� ������ ���� ���% ����% ��% ����� ���� ���� ��

������-������� ������� ��� �� ����� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������ ����� ��� ����% ����% ����% �������� ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ���% ����% ������� ������� �� ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������ ������ ����� ���� ����% ����% ����% ������ ����� ����� ���� ���% ����% ��% �������� ������ ����� ���� ���% ����% ����% ���� ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ����� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ����� ��� ������� ������ ����� ������ ���� ���% ���% ����% ������� �������� ������ ���� ���% ����% ����% ������� ������ ������ ���� ���% ����% ����% ����� ������ ����� ������ ���� ���% ����% ����% ��������� ������� ��

������-�������� �������:���� ���� ���% ����% ����% ������� �������� ����� ���� ���% ��% ����% �������� �������� ���� ����� ���� ���% ����% ��% ��������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ����� ����� ���� ���% ��% ����% ������ ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ����� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� �������� �� ������� �

������-������� ����:���� ���� ���% ����% ����% ������ �������� ����� ���� ���% ����% ����% ����� ������� ����� ���� ���% ����% ����% ������� ������� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ������� ����� ���� ���% ����% ��% �� ����������� ����� ��� ���% ����% ����% �������� ������� �

������-��������� �������� �������:����� ���

���% ����% ����% ������ ������� �

���� ���� ����% ����% ����% ������ ����� ����� ���� ����% ����% ����% ������� ������� ������� ������� ������ ���� ����% ����% ����% ����� ����� ������ ���� ����% ����% ����% ���� ������ ������� �

�����-������ �������:���� ���� ����% ���% ����% ������ ����� ����� ����� ���� ����% ��% ����% �������� ����� ����� ���� ����% ����% ����% �������� ����� ���� ����% ����% ����% �������� ����� ���� ����% ����% ����% ������ ������ �

Page 16: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

132ájƒÄŸG áÑ°ùædGh »HÉ°ù◊G §°SƒàŸG êGôîà°SÉH ¿ÉàãMÉÑdG âeÉb ∫GDƒ°ùdG Gòg øY áHÉLEÓd

.π«∏ëàdG Gòg áé«àf í°Vƒj (5) ºbQ ∫hó÷Gh ,QÉ«©ŸG OƒæH ™«ª÷

(5) ºbQ ∫hó÷G

á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG QÉ«©e

≥«Ñ£àdG áLQO §°Sƒàe=2Ω ** .≥«Ñ£àdG ᫪gCG §°Sƒàe=1Ω *

áMÎ≤ŸG ÒjÉ©ŸG OƒæH áaÉc ≥«Ñ£J ᫪gCG GhQÉàNG áæ«©dG OGôaCG ¿CG ≥HÉ°ùdG ∫hó÷G øe ßMÓj

áÄ«¡dG AÉ°†YCG ôjƒ£àd á°UôØdG á«∏µdG áÄ«¡J ᫪gCÉH ¢UÉÿG QÉ«©ŸG π°üM ó≤a ,IÒÑc áLQóH

,≥«Ñ£àdG áLQO ‘ (%10^7) áÑ°ùf ≈∏Y π°üM ¬fCG ’EG ,(%85) áÑ°ùf ≈∏Y É«JGP ᫪«∏©àdG

,»ª∏©dG åëÑdG ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ™«é°ûJ ᫪gCG ∂dP »∏jh ,á«fóàe áLQO »gh

»gh ,≥«Ñ£àdG áLQO ‘ (%7^1) áÑ°ùf ≈∏Y π°üM πHÉ≤ŸÉHh (%82^1) áÑ°ùf ≈∏Y π°üMh

áÄ«¡dG AÉ°†YCG ÚµªàH ¢UÉÿG QÉ«©ª∏d áÑ°ùædÉH ∂dòch ,QÉ«©ŸG ᫪gCG áLQO ™e ≥ØàJ ’ áÑ°ùf

IÒÑc áLQóH (%78^6) ≠∏H å«M çƒëÑdGh äGhóædGh äGô“DƒŸG Qƒ°†M øe ᫪«∏©àdG

π°üMh ,¬à«ªgCG ™e ≥ØàJ ’ »gh (%21^4) ¤EG â∏°Uƒa ≥«Ñ£àdG áLQO ÉeCG ,᫪gC’G ‘

áLQO ‘ (%78^6) ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d »JGòdG º«∏©àdG äGQÉ¡e ᫪æàH ¢UÉÿG QÉ«©ŸG

.¬à«ªgCG iƒà°ùe ™e ¿RGƒàj ’ Gògh (%3^6) ≠∏Ña ≥«Ñ£àdG ÉeCG ,᫪gC’G

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

•••••••••• ••••••••)• •(

••••• ••••••••••••• ••••••••• •• • • •• ••••••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

������� ���� ������� ���������� ������ ����� ����� ������ ����� ��** ��* ������� ���� �

����% ����% ����% ���% ���% ����% ���� ���� ���������� ������ ����� ������ ������ ������ ��������� .

����% ����% � ����% ���% ����% ���� ���� ������� ������� ���� ���������� ��������� ���������� �������� �������� ����� ��������� ������������ ���� ��������

�����

��% ����% ���% ����% ���% ����% ���� ���� ��������� ������ ����� ����������� ����� ��� �����% ����% ����% ����% ���% ����% ���� ���� ��������� ������� �������������� ����������� ���������� ����������

�������� ����������

����% ����% � ����% ���% ����% ���� ���� ���������� ���������� ����������� �������� ����� �������������� ��� �� ��������.

����% ����% � ����% ����% ����% ���� ���� ’������� ������� ������� ��������� ������� �������� ������������ .

����% ����% ���% ����% ���% ����% ���� ���� �� ���� ������ ������� ������ �������������� ����. �����% ����% � ����% ���% ��% ���� ���� �������� ����������� ����������� ����� ����������� �����������

��������� ���������.�

����% ����% ����% ����% ���% ��% ���� ���� ������� ���������� ������ ����� ������ ������� ������������� �������

����% ��% ���% ����% ����% ��% ���� ���� ������ ���� ���������� ����������� �������� ����� ��������������.

��

����% ����% � ����% ����% ��% ���� ���� ’����� ��������� ������ ��� ����. ������% ����% ����% ����% ����% ��% ���� ���� ���������� ������� ���� ���������� ��������� ���������� �������

���������.��

����% ����% � ����% ����% ����% ���� ���� ������� ���� ��������� ������ ��� �����. ������% ����% � ��% ���% ����% ���� ���� ��������� ��������� ��������� ������ ���� ������ �������

��������� ������ ������

����% ��% ���% ����% ����% ����% ���� ���� � ������ ����� ��������� ����� ��� �� ���������� ��������� ������.

��

����% ����% � ����% ����% ����% ���� ���� ��������� ������ ����� ��������� ��������� ������� ���������������� �������� ��������.

��

����% ����% ���% ����% ��% ����% ���� ���� ������� ����������� ������������ ��������� ������ ����������������� �������

��

*��=������� ����� �����.**��=������� ���� �����

Page 17: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

133

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

¢ùjQóàdG ¥ôW ‘ Iójó÷Gh á«ŸÉ©dG ÜQÉéàdÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ∞jô©J QÉ«©e ÉeCG

áLQóH (%39^3) ≈∏Y ¬≤«Ñ£J áLQO â∏°üMh ,IÒÑc áLQóH (%78^6) ¬à«ªgCG áÑ°ùf â¨∏Ña

,(2003) ,º«gGôHEG :øe πc πãe á≤HÉ°ùdG äÉ°SGQódG á«ÑdÉZ èFÉàf ™e ≥Øàj ∂dPh .ᣰSƒàe

” ≥HÉ°ùdG ¢Vô©dG øe Gòµgh ,(2005) ≠FÉ°Uh ,(2005) …QƒÑ÷Gh ,(2003) …ƒ°SƒŸG

.á°SGQó∏d ÊÉãdG ∫GDƒ°ùdG øY áHÉLE’G

≥«Ñ£àdG áLQO ÚH ábÓY óLƒj πg" ≈∏Y ∫GDƒ°ùdG Gòg ¢üf :™HGôdG ∫GDƒ°ùdÉH á≤∏©àŸG èFÉàædG

"?≥«Ñ£àdG ᫪gCGh

äÉHÉLEG ≈∏Y ™«HôJ Éc QÉÑàNG ≥«Ñ£àH ¿ÉàãMÉÑdG âeÉb ™HGôdG á°SGQódG ∫GDƒ°S øY áHÉLEÓd

.π«∏ëàdG èFÉàf ÚÑj (6) ºbQ ∫hó÷Gh ,á°SGQódG áæ«Y

(6) ºbQ ∫hó÷G

á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG QÉ«©e

ájô◊G äÉLQO ᪫b ,(6^184) ≠∏ÑJ …Éc ™Hôe ᪫b ¿CG ¤EG (6) ºbQ ∫hó÷G øe π°Uƒàf

»æ©Jh (0^75 -0^01) ÚH Ée âMhGôJ ób ád’ódG iƒà°ùe ¿CG ∫hó÷G Ò°ûj ɪc (2)

≥«Ñ£J áLQO ÚH É«FÉ°üMEG ádGO ábÓY ∑Éæg ¢ù«d ¿CG øY π≤j ád’ódG iƒà°ùe ¿CG ᪫≤dG √òg

��� ������)�(������� ������ ��� �� ��������� ������ ���� ������� ������� �����

������� ����� ����� ��� ����������� ������� ������ �����

������� ���� �

���� ����% ����% � ����� ��������� ������ ����� ������ ������ ������ ���� . ����� ����% ����% ����% ������������������� ����� ����� �� �������� ������� ����� ����% ����% � ������ ����� ��� ��������� ������ ����� �����. ����� ����% ����% � ����� ������������� ��������� ���� �� ��������� ������ ����� ����% ����% ����% ��� �� �������� �������� �������� ��������� ������ ��� �����

�������.�

���� ����% ��% ���% ’������ ����� ����� ����� ������� ����� ������ ���� . ����� ����% ����% ���% ����� �������������� ������ ���� ������ ������� �. ����� ����% ����% � ��������� ��������� ��� ������ ������ ����� ������ ������

����������.�

���� ����% ����% � ��������� ������� ������ ��������� ����� ���� ����� ������ ���� ���� ����% ����% � ���� ��� ������������ ���� �� �������� ��������� ��. ����� ��% ����% ���% ’����� ��������� ������ ��� ����. ������ ����% ����% ����% ��������� ������ ��� ���� ������ ����� ������ ���. ����� ����% ��% ���% ������� ���� ��������� ������ ��� �����. ����� ����% ����% ���% ��������� ������ ���� ������� ������� ������� ���� �� ���� ����� ����� ����% ����% ����% ����� ��������� ������ ����� ����� ��� �� ������ ������ ����� ����. ����� ����% ����% � �������� �������� ������� ���� ��� ������� ������� ����� �����

���������.��

���� ����% ����% � ������� ������� ������ �������� ��������� ������ ��� ����� ��

Page 18: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

134 å«M 17 h 12 h 1 :ºbQ óæÑdG GóYÉe QÉ«©ŸG OƒæH á«ÑdÉZ ‘ ≥«Ñ£àdG ᫪gCGh á«ÑjQóàdG èeGÈdG

≥«Ñ£J áLQO ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ábÓY ∑Éæg …CG (0^05 -0^01) ÚH Ée ád’ódG iƒà°ùe ≠∏H

øe π∏≤j ’ QÉ«©ŸG OƒæH óMCG ≥«Ñ£J ΩóY ¿CG ≥Ñ°S ɇ π°Uƒàfh .≥«Ñ£àdG ᫪gCGh á«ÑjQóàdG èeGÈdG

.á浇 ÒZ hCG áØ«©°V ¬≤«Ñ£J áLQO øµd ᫪∏©dG ¢ù°SC’G ≥ah kɪ¡e óæÑdG ¿ƒµj ó≤a ,¬à«ªgCG

᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤ŸG Qƒ°üàdG Ée" ≈∏Y ∫GDƒ°ùdG Gòg ¢üf :¢ùeÉÿG ∫GDƒ°ùdÉH á≤∏©àŸG èFÉàædG

"?á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG Ωƒ¡Øe Aƒ°V ‘ á«æ¡ŸG

Qƒ°üàdG ™°Vh ‘ á≤HÉ°ùdGh äÉ°SGQódGh á«dÉ◊G á°SGQódG èFÉàf øe ¿ÉàãMÉÑdG äOÉØà°SG ó≤d

≠FÉ°U :øe πc á°SGQO á°UÉNh ,ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ᫪æàd ìÎ≤ŸG

áãjó◊G äÉgÉŒ’Éa .(2003) …ƒ°SƒŸGh (2005) πLGôHh (2005) »∏Yh (2005)

áaÉc ‘ IOƒ÷G ôaƒJ ≈∏Y ¢Uô◊G ¤EG IÒNC’G äGƒæ°ùdG ‘ ƒYóJ º«¶æàdGh IQGOE’G º∏Y ‘

…ODƒà°Sh ,ájƒHÎdG äÉLôîŸG á«Yƒf ≈∏Y ôKDƒ«°S ∂°T ÓH ∂dP ¿C’ ,ájƒHÎdG á°UÉNh äɪ¶æŸG

,É¡FGOCG Ú°ù– ¤EG ≈©°ùJ ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏ch .áãjó◊G ájƒHÎdG äÉgÉŒÓd É¡àÑcGƒe ¤EG

…òdG »ÁOÉcC’G OɪàY’G ÒjÉ©e ôjÉ°ùJh ,áãjó◊G ájƒHÎdG äGÒ¨àŸG ÖcGƒàd É¡JÉLô ójƒŒh

.É¡©°Vh ‘ ‹É©dG º«∏©àdG IQGRh äCGóH

Ö∏£àj á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G Aƒ°V ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æàdG QÉ«©e OƒæH ¿EG

á«ÑjQóJ èeGôH º«¶æJ ∂dòch ,á«∏µdG äÉHƒ°ùæŸ á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G ¢SÉ«≤d äGhOCG ôaƒJ

ƒ°†Y ∞jô©Jh èeGÈdG ∂∏àH ¥ÉëàdÓd äÉHƒ°ùæŸG õ«Ø–h ,äÉLÉ«àM’G ∂∏J ó°ùd áYƒæàe

IQƒ£àe á«æ≤J πFÉ°Sh ÒaƒJh ,¢ùjQóàdG ¥ôW ‘ Iójó÷Gh á«ŸÉ©dG ÜQÉéàdÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

Ú°ùëàdG ¤EG ±ó¡J »àdGh á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh AÉ°ûfEG Ö∏£àj Gògh ,¬àª¡e AGOCG ≈∏Y ¬JóYÉ°ùŸ

≥«Ñ£Jh ,ÖjQóàdGh º«∏©àdGh äÉeƒ∏©ŸGh ¢SÉ«≤dG ≈∏Y OɪàY’G É¡°ù°SCG øeh ,AGOCÓd ôªà°ùŸG

.᫪∏Y ¢ù°SCG ≥ahh »Yƒ°Vƒe πµ°ûH IõéæŸG äÉ«∏ª©dG º««≤J øe øµ“ á«Yƒ°Vƒe ÒjÉ©e

:»∏j ɪ«a á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd πFÉ°SƒdGh ádÉ°SôdGh ájDhôdG ójó– øµÁh

ΩÉ°ùbC’G- á«HÎdG á«∏µH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AGOCG Ú°ù– ¤EG á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh ≈©°ùJ :ájDhôdG

äÉ°ü°üîàdG áaÉc ‘ äÉÑdÉ£dG ≈∏Y á«HÉéjEG IQƒ°üH ¢ùµ©æj ɇ ;¢VÉjôdG áæjóe ‘ -á«HOC’G

.á«ÁOÉcC’G

áaÉc AGOCG Ú°ùëàd ;á«YƒædG ™jQÉ°ûŸGh èeGÈdG Ëó≤àH á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh Ωõà∏J :ádÉ°SôdG

øe ™aôdG ±ó¡H áØ∏àîŸG á«Áƒ≤àdG äGhOC’Gh ÒjÉ©ŸG ≥«Ñ£Jh ,á«∏µdG ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG

äÉfɵeEG øe É¡d ìÉàj Éà ɡ∏«dòàd πÑ°ùdG OÉéjEGh ,᫪«∏©àdG äÓµ°ûŸG á°SGQOh ,AGOC’G IAÉØc

.Iôaƒàe ájöûHh ájOÉe

AGOCÉH ΩÉ«≤dG øe ɡ浓 »àdG äÉ£∏°ùdGh äÉ«MÓ°üdG á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh íæe :πFÉ°SƒdG

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 19: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

135

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

.¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c ‘ …ƒªæàdG ÉgQhO

:á«dÉàdG ΩÉ¡ŸÉH ¢üàîJh ,á«∏µdG I󫪩H á£ÑJôe »gh :á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh

.á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c ‘ áØ∏àîŸG äÉÄØ∏d á«ÑjQóàdG äÉLÉ«àM’G á°SGQO .1

.ájOÉŸGh ájöûÑdG á«ÑjQóàdG äÉfɵeE’G ójó– .2

.øjô¡°ûH ¬d ≥HÉ°ùdG π°üØdG ájÉ¡f πÑb »°SGQO π°üa πµd á«ÑjQóJ á£N º«ª°üJ .3

äÉÑ∏£àŸ kÉ©ÑJ É¡LQÉN hCG äÉ«∏µdG πNGO AGƒ°S á«ÑjQóàdG äGAÉصdG ™e ≥«°ùæàdGh ∫É°üJ’G .4

.»ÑjQóàdG èeÉfÈdG

.ÖjQóàdG Ωƒ°Sôd º∏°S ójó– .5

.á«ÑjQóàdG èeGÈdG øe ÜÉë°ùf’Gh ∫ƒÑ≤∏d ÚfGƒb ójó– .6

.á«ÑjQóàdG äGQhódG Ëó≤J ‘ äÉcQÉ°ûª∏d …OÉŸGh …ƒæ©ŸG õ«ØëàdG .7

.ÖjQóàdG ≈∏Y äɪFÉ≤∏d IOó ÒjÉ©e ™°Vh .8

.™aódG ä’É°üjEG ôJÉaOh á«ÑjQóàdG èeGÈdÉH á«Øjô©àdG äGQƒ°ûæŸG áYÉÑWh º«ª°üJ .9

.äÉHQóŸG äÉÑ∏Wh äÉHQóàŸG ¥ÉëàdGh á«ÑjQóàdG äGQhódG ò«ØæJ á«∏ªY ≈∏Y ±GöTE’G .10

.ò«ØæàdG á«∏ªY ¬LGƒJ ób »àdG äÉÑ≤©dGh äÉHƒ©°üdG π«dòJ .11

.äÉHQóàŸG ô¶f á¡Lh øe á«ÑjQóàdG èeGÈdG ˃≤J .12

.IóM ≈∏Y á«ÑjQóJ IQhO πc øY ôjô≤J áHÉàch ˃≤àdG èFÉàf π«∏– .13

.á«ÑjQóàdG ø¡JÉLÉ«àMG á°SGQód ájƒHÎdG äÉ¡÷G ∞∏àîŸ á«fGó«ŸG äGQÉjõdG .14

.ÖjQóàdG äÉÑ∏£àeh π«é°ùàdG äÉeóN ÒaƒJh ,á«ÑjQóàdG äGQhódG áaÉc ò«ØæJ .15

.äÉHQóàŸÉH á°UÉÿG äGhOC’Gh áHQóàe πµH á°UÉÿG äÉØ∏ŸGh äGOÉ¡°ûdG äÉØ∏¨e ÒaƒJ .16

. É¡JÉHƒ°ùæŸ ájƒHôJ äÉ¡L É¡Ñ∏£J »àdG »gh ,á°UÉÿG á«ÑjQóàdG äGQhódG áeÉbEG .17

.Iõ«ªàe á«ÑjQóJ ógÉ©e ™e ¿hÉ©àdÉH á°ü°üîàe ájƒHôJ á«ÑjQóJ äGQhO áeÉbEG .18

.¬d ≥jƒ°ùàdGh »ÑjQóJ èeÉfôH Ëó≤àd ΩÉ°ùbC’G õ«Ø– .19

.áMÎ≤ŸGá«ÑjQóàdG èeGÈdG ‘QhÉ°ûà∏dÖjQóàdG‘ äÉ°ü°üîàŸG ¢†©H™e …QhódG´ÉªàL’G .20

.á«ÑjQóàdG á«∏ª©dG ≥«°ùæJh º«¶æJ øe øµ“ »àdG ájQGOE’G êPɪædG º«ª°üJ .21

IQGOEG øY ádƒÄ°ùª∏d ™aôj ,»°SGQódG ΩÉ©dG ájÉ¡f á«ÑjQóàdG èeGÈdG øY πeÉ°T ôjô≤J OGóYEG .22

.ΩÉY πc øe ÊÉãdG »°SGQódG π°üØdG äGQÉÑàNG AóH πÑb IOƒ÷G

.á«ÑjQóàdG èeGÈdGh ÖjQóàdG á«∏ªY ‘ óéà°ùj Ée á©HÉàe .23

ºYódG :»∏j ɪc ɪgh øjQó°üe øe á«fGõ«ŸG äGOGôjEG »JCÉJ :á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMh á«fGõ«e

.á«ÑjQóàdG èeGÈdG äGOGôjEGh ,á«∏µdG Ió«ªY ¬eó≤J …òdG

:äÉahô°üŸG

øe ójó©dG ÒaƒJ »ÑjQóàdG èeÉfÈdG ˃≤Jh ò«ØæJh §«£îJ Ö∏£àj :ÖjQóàdG ∞jQÉ°üe

Page 20: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

136:»∏j ɪc »gh ,äÉeõ∏à°ùŸG

.á«fÓYE’G äÉYƒÑ£ŸG (1

.»ÑjQóàdG èeÉfÈdÉH á°UÉN á«bQh äÉØ∏e (2

.»ÑjQóàdG èeÉfÈ∏d á«FÉYO ΩÓbCG (3

.äGOÉ¡°ûdG áØ∏ZCGh äGOÉ¡°ûdG (4

.É¡JÉeõ∏à°ùeh áaÉ«°†dG (5

.ÖjQóàdG äÉeõ∏à°ùe ôjƒ°üJ (6

.á«ÑjQóàdG äGQhódG ‘ áeóîà°ùŸG Iõ¡LC’G ÚeCÉJ (7

.ôjƒ°üàdG hCG äGOÉ¡°ûdG áYÉÑ£H á°UÉÿG AGƒ°S äÉ©HÉ£∏d ÈM (8

äÉMÎ≤ŸGh äÉ«°UƒàdG

≈àM ,kÉë∏e kÉÑ∏£e ájƒHÎdG äÉæÑdG äÉ«∏c ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG â°ùeCG

º«∏©àdG ‘ ᫪«∏©àdG äÉLôîŸG á«YƒæH AÉ≤JQ’Gh ,IöUÉ©ŸG ájƒHÎdG äÉgÉŒ’G IôjÉ°ùe ºàj

¿ÉàãMÉÑdG ìÎ≤J Gòd ,√õ‚CG Éà kGQƒîah ¬°ùØæH kGõà©e ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†Y ¿ƒµj ≈àMh ,‹É©dG

:ìÎ≤ŸG Qƒ°üàdG ≥«Ñ£J øe øµªà∏d ≈àM á«dÉàdG äÉ«dB’G

.Êhεd’G ÖjQóàdGh,á«JGòdG á«æ¡ŸG ᫪æàdG܃∏°SCG≈∏Yøª°†ààdº∏©ŸGOGóYEGèeGôHπjó©Jºàj¿CG .1

.á«ÑjQóàdG äÉ≤∏◊G èeGôH iƒà º«ª°üàH ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG IóMh ∞«∏µJ .2

.á«∏µdG ‘ áeÉ≤ŸG èeGÈdGh äGQhódÉH ¥ÉëàdÓd ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG õ«Ø– .3

.É¡≤«Ñ£J á«Ø«c ≈∏Y º¡ÑjQóJh áfÉ≤àdG ΩGóîà°SG ≈∏Y ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG äGQób ᫪æJ .4

.᫪∏©dG äGAÉ≤∏dGh äGhóædGh äGô“DƒŸG Qƒ°†M øe ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG Úµ“ .5

.᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d á«æ¡ŸG ᫪æà∏d á«∏µdG á«fGõ«e øe áÑ°ùf ¢ü«°üîJ .6

§HQh ,äÉ«∏µdG ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©d áeGóà°ùŸG á«æ¡ŸG ᫪æàdG ᪶fCGh íFGƒd åjó– .7

ƒ°†Y Ωõ∏J áHƒàµe á°SÉ«°S ™°Vh .á«ÑjQóàdG èeGÈdG ‘ ácQÉ°ûŸÉH πª©dÉH QGôªà°S’Gh á«bÎdG

.ÖjQóàdÉH ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG

ÈcCG äÉLQO ¢ü«°üîJ ºàj å«M ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG ƒ°†©H á°UÉÿG äÉ«bÎdG íFGƒd åjó– .8

.É¡Jóeh É¡Yƒfh á«ÑjQóàdG äGQhódG OóY ≈∏Y

áÄ«¡dG ƒ°†Y ¿CG ∫ƒ≤j øe áHQÉh AGOC’G ≈∏Y »HÉéj’G ¬°ùcÉ©fEGh ÖjQóàdG ᫪gCÉH á«YƒàdG .9

.ÖjQóàdG ¤EG áLÉëH ¢ù«d ᫪«∏©àdG

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 21: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

137

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

™LGôŸG

QGO :¿OQC’G .á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G ÒjÉ©e Aƒ°V ‘ º∏©ŸG øjƒµJ áeƒ¶æe .(2003) óª ,º«gGôHEG

.ôµØdG

."ÉLPƒ‰ ôFGõ÷G" ‹É©dG º«∏©àdG ‘ IOƒ÷G iƒà°ùe ™aQ ‘ ábƒ©ŸG ∞bGƒŸG .(2005) »∏Y ,πLGôH

áµ∏‡ ,»©eÉ÷G º«∏©àdG IOƒL :¢ùeÉÿG ájƒHÎdG ô“Dƒª∏d ÊÉãdG ó∏éŸG ‘ Qƒ°ûæe åëH

.πjôHG13-11 ,øjôëÑdG á©eÉL ,øjôëÑdG

.¿Éµ«Ñ©dG áÑàµe :¢VÉjôdG .ájQGOE’G äÉë∏£°üŸG ºé©e .(1993) óª ,»YÈdG

:¢VÉjôdG .á«ãëÑdG äGQÉ¡ŸG AÉæH πNóe IQGOE’G ‘ åëÑdG ¥ôW .(1997) π«Yɪ°SEG ,ʃ«°ùH

.Oƒ©°S ∂∏ŸG á©eÉL

.¥ÉaB’G QGO :ähÒH .á«HÎdG ‘ IójóL ¥ÉaBG .(1995) ∞jRƒL ,¿Éª°SÉJ

ó¡©e :¢VÉjôdG .(‹ÉÑ÷G ó©°S áªLôJ) ,ôjƒ£àdGh ÖjQóàdG º¶f º«ª°üJ .(1990) º«dh ,¢ùjôJ

.áeÉ©dG IQGOE’G

åëH .á«∏Ñ≤à°ùeh á«é«JGΰSEG ájDhQ äÉ©eÉ÷G ‘ ÖjQóàdGh º«∏©àdG º¶f .(2005) óeÉM ,…QƒÑ÷G

á°ù°SDƒe .á«∏Ñ≤à°ùe ájDhQ :‹É©dG º«∏©àdG – º«∏©àdGh á«HÎ∏d ÊÉãdG »Hô©dG ≈≤à∏ŸG ‘ Qƒ°ûæe

¿ÉÑ©°T27-24 IÎØdG ‘ ähÒH ,è«∏ÿG ∫hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµeh »Hô©dG ôµØdG

.Ω2005ôHƒàcG1 -ȪàÑ°S 28 ≥aGƒŸG `g1426

,¬HÓW ô¶f á¡Lh øe »©eÉ÷G PÉà°SCÓd áÑ∏£àŸG á«æ¡ŸG IAÉصdG .(2004) º«gGôHG ,»ªµ◊G

-13 ,(4) 25 ,¢VÉjôdG ,»Hô©dG è«∏ÿG ádÉ°SQ á∏› .è«∏ÿG ∫hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµe

.57

᫪«∏©àdG áÄ«¡∏d ájQGOE’G ΩÉ¡ŸG AGOCG ôjƒ£J .(2002) õjõ©dG óÑY øH óª øH ø°Sƒ°S ,¬YQR

ÒZ √GQƒàcO ádÉ°SQ .ìÎ≤e êPƒ‰ :‹B’G Ö°SÉ◊G ä’É› ΩGóîà°SÉH äÉæÑdG äÉ«∏µH ájQGOE’Gh

.¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G á«HÎdG á«∏c äÉæÑdG äÉ«∏c ádÉch , IQƒ°ûæe

:ô£b ,áMhódG .öUÉ©ŸG »eÓ°SE’G ⁄É©dG ‘ »æ≤àdGh »ª∏©dG ∞∏îàdG .(`g1409) QÉéædG ,∫ƒ∏ZR

.áeC’G ÜÉàc á°ù∏°S

‘ ájOƒ©°ùdG äÉ©eÉ÷ÉH ¢ùjQóàdG áÄ«g AÉ°†YCG AGOCG ôjƒ£J .(2005) ø°ùëŸG óÑY ,í«ª°ùdG

.313-265 (15)8 ,á«HÎdG á∏› .á«Hô©dGh á«Hô¨dG ∫hódG äGÈN Aƒ°V

Page 22: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

138áµ∏ªŸÉH ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe Aƒ°V ‘ »©eÉ÷G º∏©dG AGOCG ˃≤J .(2004) IOÉZ ,»æ«HöûdG

º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ‘ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG ᫪æJ" Ihóæd Ωó≤e åëH .ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG

/12/8-7 øe IÎØdG ‘ ,¢VÉjôdG ,Oƒ©°S ∂∏ŸG á©eÉL ,ôjƒ£àdGh äÉjóëàdG ,‹É©dG

.Ω2004

¿Gó∏ÑdG ‘ ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe ôjƒ£àd …öû©dG êPƒªædG .(2005) øªMôdG óÑY ,≠FÉ°U

iDhQ:‹É©dG º«∏©àdG– º«∏©àdGh á«HÎ∏d ÊÉãdG »Hô©dG ≈≤à∏ŸG ‘ Qƒ°ûæe åëH .á«Hô©dG

IÎØdG ‘ ähÒH ,è«∏ÿG ∫hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµeh »Hô©dG ôµØdG á°ù°SDƒe ,á«∏Ñ≤à°ùe

.Ω2005ôHƒàcG1-ȪàÑ°S28 ≥aGƒŸG `g1426 ¿ÉÑ©°T27-24

:¢VÉjôdG .¬JÉ≤«Ñ£Jh ¬°ù°SCGh ¬JÉjô¶f …ƒHÎdGh »°ùØædG ¢SÉ«≤dG .(1997) øªMôdG óÑY ,…ôjô£dG

.ó°TôdG áÑàµe

≈∏Y ôKDƒJh ¢ùjQóàdG áÄ«g ƒ°†Y ¬LGƒJ »àdG äÓµ°ûŸG .(2002) ∞°Sƒj ájRƒa ,QƒØ¨dG óÑY

,»Hô©dG è«∏ÿG ádÉ°SQ .âjƒµdG ádhO ‘ á«°SÉ°SC’G á«HÎdG á«∏µH »Ø«XƒdG ¬FGOCG iƒà°ùe

.132-119 (85)23

:¿OQC’G ,¿ÉªY .(6•) ,¬Ñ«dÉ°SCGh ¬JGhOCGh ¬eƒ¡Øe »ª∏©dG åëÑdG .(1998) ¿ÉbhP ,äGó«ÑY

.ôµØdG QGO

º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒÃ ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG á«dÉ©ah äÉjÉØc ôjƒ£Jh ᫪æJ .(Ω2005) »∏Y ,»∏Y

‘ Qƒ°ûæe åëH .IöUÉ©ŸG äÉjóëàdGh ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒe: Qƒ QÉWEG ‘ ‹É©dG

á°ù°SDƒe– á«∏Ñ≤à°ùe iDhQ :‹É©dG º«∏©àdG– º«∏©àdGh á«HÎ∏d á«fÉãdG »Hô©dG ≈≤à∏ŸG

¿ÉÑ©°T27-24 IÎØdG ‘ ähÒH ,è«∏ÿG ∫hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµeh »Hô©dG ôµØdG

.Ω2005ôHƒàcG1-ȪàÑ°S28≥aGƒŸÉ`g1426

.á«fÉ°ùfE’G Ωƒ∏©dGh á«HÎdG ‘ »ª∏©dG åëÑdG äÉ«°SÉ°SCG .(1992) …hɵ∏e ,»ëàah óªMCG ,IOƒY

.™jRƒàdGh öûæ∏d QÉæŸG áÑàµe :AÉbQõdG

܃∏°SCG ΩGóîà°SÉH äÉæÑ∏d á«HÎdG äÉ«∏µH …QGOE’G ôjƒ£à∏d ìÎ≤e êPƒ‰ .(2002) ¿ÉÁEG ,≈°ù«©dG

á«HÎdG á«∏c äÉæÑdG äÉ«∏c ádÉch ,IQƒ°ûæe ÒZ √GQƒàcO ádÉ°SQ .á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG

.¢VÉjôdÉH á«HOC’G ΩÉ°ùbC’G

á«Hô©dG ájQƒ¡ª÷G ‘ ‹É©dG º«∏©àdG äÉ°ù°SDƒŸ »ÁOÉcC’G OɪàY’G .(2005) »∏Y óªMCG ,¿É©æc

º∏©ŸG OGóYEG èeÉfôH ,≥°ûeO á©eÉL ‘ á«HÎdG á«∏c ‘ á«fGó«e á°SGQO ,∫ƒeCÉŸGh ™bGƒdG ÚH ájQƒ°ùdG

,øjôëÑdG áµ∏‡ ,:á«©eÉ÷G º«∏©àdG IOƒL" ¢ùeÉÿG …ƒHÎdG ô“Dƒª∏d Ωó≤e åëH .ÉLPƒ‰CG

.πjôHG 13-11

»µ©c ΩÉ¡°S .O ,»°ûjô◊G IÒæe .O ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ á«æ¡ŸG ᫪æàdG IóMƒd ìÎ≤e Qƒ°üJ

Page 23: áÄ«¡dGAÉ`°†YC’á«æ¡ŸG᫪æàdGIó`MƒdìÎ≤eQƒ`°üJ á``µ`∏`ª ...search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/2JepscVol8No2Y...Dept of Education & Psychology College

2007

ƒ

«fƒ

j 2

©dG

∏é

ŸG

139

á°ù«ØædGh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG á∏›

á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG º«gÉØe ¢†©H ≥«Ñ£J á«fɵeEG áLQO ôjó≤J .(2003) ˆGóÑY ,»eƒ«µdG

.224-169 ,(95)25 ,…QGOE’G á∏› .¿ÉªY áæ£∏°S ‘ á«HÎdG äÉ«∏c ‘

.᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YC’ áeGóà°ùŸG á«æ¡ŸG ᫪æàdG .(2005) ó«©°S ,‹ÉY ƒHCGh ,ó«©°S ,…Ò¡ŸG

,á«∏Ñ≤à°ùe ájDhQ :‹É©dG º«∏©àdG– º«∏©àdGh á«HÎ∏d ÊÉãdG »Hô©dG ≈≤à∏ŸG ‘ Qƒ°ûæe åëH

27-24 IÎØdG ‘ ähÒH ,è«∏ÿG ∫hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµeh »Hô©dG ôµØdG á°ù°SDƒe

.Ω2005ôHƒàcG1 -ȪàÑ°S ≥aGƒŸG `g1426 ¿ÉÑ©°T

äÉ°ù°SDƒe ‘ á∏eÉ°ûdG IOƒ÷G IQGOEG ¢SÉ«≤d IGOCG ôjƒ£J .(2003) óª ¿Éª©f ,…ƒ°SƒŸG

(67)17 ,âjƒµdG á©eÉL ,ájƒHÎdG á∏éŸG .ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ∏ªŸÉH ‹É©dG º«∏©àdG

.184-119

.᫪∏©dG áÑJôŸGh á«∏µdGh á¡÷G Ö°ùM ᫪«∏©àdG áÄ«¡dG á«FÉ°üMEG .(`g1424) ‹É©dG º«∏©àdG IQGRh

.‹É©dG º«∏©àdG IQGRh :¢VÉjôdG

Araby, S. (2005) Adoption of total quality management (TQM) in higher education institutions. Paper presented at the 5th conference of the College of Education: Quality of Higher Education, Kingdom of Bahrain, 11th -13th April, 2005.

Borg, W. (1983). Educational research. London: Longman.

Wadsworth, H. (2002). Modern methods for quality control and improvement. London: John Wiley & Sons Inc.

Willmer, P. (2003). Student feedback and evaluation of teaching policy/ procedural document. Final version of Teaching Learning and Assessment Committee, University of St. Andrews, United Kingdom.