Développer l'éducation aux médias

Fréquence écolesDévelopper l'éducation aux médias- 16 décembre 2013 -

Dorie Bruyas

Co-Directrice deFréquence écoles

→ en charge de la production des ressources éducatives, des publications et de la programmation d'EVENT01

2 ETUDES

Comprendre le comportement des enfants et des ados sur internet→ 50 entretiens → 1000 questionnaires

→ Une étude sociologique de Fréquence écoles

UE Kids Online : Risque et sécurité des enfants sur internet

UE Kids Online est un projet de grande envergure se déroulant sur une période de 5 ans (2006-2011) et rassemble plus d’une vingtaine de pays européens.

Les adultes, Les jeunes et les écrans

Un problème de valeur...

Ce que font les jeunes sur Internet

Pourquoi nous défendons l'éducation aux médias ?

LE RÔLE DES MEDIAS

> De 3 à 6 heures devant les écrans par jour

> La pratique culturelle la plus largement partagée des français

> Un 3ème espace éducatif aux côtés de l'école et des familles

> Un espace de prescription de comportements

> Un espace qui cristallise les inégalités (accès, usages, distance)

ET NOUS SAVONS

→ Les jeunes sont encouragés – maintenus ? - dans une position de consommateur et d'utilisateur.

→ Le développement des compétences numériques et médiatiques des jeunes est un chantier insuffsamment avancé

→ La fracture sociale autour de l'utilisation « positive » des médias et du numérique ne fait que progresser.

Un problème de compétences

Souci de compétence n°1 :

Manque d'autonomie face aux diffcultés techniques

Souci de compétence n°2 :

Diffculté de conceptualisation de l'environnement numérique

Souci de compétence n°3 :

Incapacité à traiter une information et évaluer une source

Incapacité à traiter une information et évaluer une source

Représentation N°1Campagnes de prévention des dangers d'Internet

→ action innocence

Représentation N°2Les jeunes surdouésdu hacking et de l'informatique

→ Die Hard 4, The Hackers, les infos

OR

Les adultes peuvent tous accompagnerles jeunes dans leurrelation au numérique

CAR

1. Il faut développer la capacité des jeunesà faire des choix.

Avec les servicesgratuits sur le web → Nous sommes le produit pas le client.

CAR

2. Les parolessur le web et les réseaux sociauxsont publiques.

CAR

3. Le web propose de réaliser l'utopiedu partage et de la connaissance pour tous.

On ne peut pas mettre les enfants et les adolescents à l'abri des médias.

Il faut donc éduquer aux médias.

Ce qu'il faut travailler avec les petits comme les grands

3 NIVEAUX D'ACCOMPAGNEMENT À PARTAGER ENTRE ÉDUCATEURS

1- Le contrôle des pratiques, la sécurisation des usages→ Internet sans craintes, portail de la DUI→ Net écoute famille→ Les filtres techniques et relationnels (le cadre en terme de temps, de lieu, de loi, de valeurs)

2- Le partage, l'échange et la connaissance des usages→ Le dialogue→ La curiosité

3- Le développement de nouvelles compétences numériques→ Les actions éducatives (à l'école, dans le cadre de l'éducation populaire)→ Les espaces publics numériques

Ce qu'accompagner veut dire

→ Régulation→ Médiation→ Education

3 NIVEAUX D'ACCOMPAGNEMENT À PARTAGER ENTRE ÉDUCATEURS

1- Le contrôle des pratiques, la sécurisation des usages→ Internet sans craintes, portail de la DUI→ Net écoute famille→ Les filtres techniques et relationnels (le cadre en terme de temps, de lieu, de loi, de valeurs)

2- Le partage, l'échange et la connaissance des usages→ Le dialogue→ La curiosité

3- Le développement de nouvelles compétences numériques→ Les actions éducatives (à l'école, dans le cadre de l'éducation populaire)→ Les espaces publics numériques

Education aux médiaset construction des enfants et des adolescents.

- alimentation et médias - estime de soi et médias - sexualité et médias- identité et médias

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Alimentation des enfants et publicité

Vous êtes le produit pas le client → Le cas des sites de replay pour enfants et ados

Comportement des jeunes téléspectateurs.

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Identité et médias

Mettre à distance les normes médiatiques

Mettre à distance les normes médiatiques

★ Event S/...Un événement pour apprendreÀ vivre les écrans autrement

Copil du 1er octobre 2013

EVENTUn événement pour vivre les écrans autrement

25 JANVIER 2014Bourg-en-Bressewww.event01.fr

[email protected]

MERCI DE VOTRE ATTENTION...

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Www.frequence-ecoles.org