66 - CAPITULO III METOD O A. SUJETOS En la realizaci6n de la presente investigaci6n se trabaj6 con una población de 96 sujetos, constitufda por dos muestras distintas. Una de 55 sujetos declarados clfnicamente ciegos y la otra de 41 individuos videntes. Los sujetos de ambos grupos poseen las siguientes caracterfs ticas: - Con relaci6n al sexo, 41 son del sexo masculino y 14 son del sexo femenino, en lo que a sujetos ciegos se refiere. Las muestras de videntes estuvo compuesta por 27 del sexo mascu- lino y 14 del sexo femenino. Las edades de la muestra tanto de sujetos ciegos como viden- tes fue similar ya que 38 sujetos ciegos oscilaban entre las edades de 19 a 26 años, 8 entre 27 y 33, cuatro entre 34 y 40, tres entre 41 y 57 años y dos entre 61 y 68 años. Para comparar alumnos ciegos internos con alumnos videntes internos, se llev6 a cabo tomando la población total de cie- gas inscritos como internos en el "Centro de Rehabilitación Eugenia de Dueñas" y por medio de un muestreo dirigido cional (Kerlinger, 1983) se encontraron a los alumnos inter- ..
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CAPITULO III
METOD O
A. SUJETOS
En la realizaci6n de la presente investigaci6n se trabaj6
con una población de 96 sujetos, constitufda por dos muestras
distintas. Una de 55 sujetos declarados clfnicamente ciegos
y la otra de 41 individuos videntes.
Los sujetos de ambos grupos poseen las siguientes caracterfs
ticas:
- Con relaci6n al sexo, 41 son del sexo masculino y 14 son del
sexo femenino, en lo que a sujetos ciegos se refiere. Las
muestras de videntes estuvo compuesta por 27 del sexo mascu
lino y 14 del sexo femenino.
Las edades de la muestra tanto de sujetos ciegos como viden
tes fue similar ya que 38 sujetos ciegos oscilaban entre las
edades de 19 a 26 años, 8 entre 27 y 33, cuatro entre 34 y
40, tres entre 41 y 57 años y dos entre 61 y 68 años.
Para comparar alumnos ciegos internos con alumnos videntes
internos, se llev6 a cabo tomando la población total de cie
gas inscritos como internos en el "Centro de Rehabilitación
Eugenia de Dueñas" y por medio de un muestreo dirigido inte~
cional (Kerlinger, 1983) se encontraron a los alumnos inter
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nos con características similares a las de los alumnos no vi
dentes en el Instituto Emiliani (hombres) y las alumnas en
el Instituto de las "Hermanas Somascas" (mujeres).
El grupo de alumnos ciegos externos se compar6 solamente con
los dos grupos de ciegos, ya que tanto las edades, corno el
nivel de escolaridad, eran diametralmente diferentes a la de
los videntes siendo tales condiciones una posible variable
interviniente para el presente estudio comparativo.
En cuanto a la muestra de ciegos integrados al campo laboral
se tomó en cuenta la población total que labora en los Tall~
res Protegidos "Santa Lucía" dirigida por ACOPASANTAL Coope
rativa integrada por personas invidentes: Siendo realmente
la poblaci6n de 18, rehusándose 3 a colaborar en este estu-
dio y 2 que se encontraban enfermos.
D. INSTRUMENTO
El instrumento utilizado en la presente investigación es el \
16 PF. cuestionario de personalidad elaborado por Raymond B.
Cattell (1983).
El cuestionario de personalidad de 16 factores, es un instr~
mento de valoración objetiva, elaborado mediante invest~ga--
ciones psicológicas, con el fin de ofrecer, en el menor tiem
po posib¡e una visión -mu y completa de la personalidad. (Ca
t te 11, 1982).
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Es un cuestionario que ha sido ampliamente utilizado para
evaluar la personalidad, ya sea para predecir éxitos ocupa-
cionales, en el área clínica, como también en la predicción, .,
del logro educacional. (Cattell, 1957, cit. por Megargee,
1971).
El cuestionario no tiene tiempo limitado, pero la generali
dad la realiza aproximadamente entre 45 a 60 minutos. En la
corrección de las respuestas, se utilizaron plantillas que
nos dieron puntajes que se transformaron en perfiles de la
prueba en decatipos.
En la investigación se utilizó la prueba o forma "B" del 16
PF, que ofrece las mismas 16 puntuaciones básicas. La dife
rencia que existe con las formas A, C, D y E, estriban en el
arreglo a las particulares situaciones de examen para las
que han sido diseñadas.
Cattell utilizó las letras del abecedario de la A hasta la
Q, para nombrar cada una de las escalas. Que a continuación
se presentará con sus respectivos comentarios
1. Factor A: (Sizotimia - Afectotimia)
Sizotimia : denotará tal rasgo a una persona reservada,
alejada, crítica y fría.
Afectotimia: la que nos indicará como una persona abierta,