DAFTAR TERJEMAH No Hal. Bab Terjemah 1 3 I “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal.” “(yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan Kami, Tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, Maka peliharalah Kami dari siksa neraka.” 2 16 II “Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang- orang yang mendapat petunjuk.” 3 16 II “Ini adalah sebuah kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan ayat-ayatNya dan supaya mendapat pelajaran orang- orang yang mempunyai fikiran.” 4 17 II “Sampaikanlah ajaran kepada orang lain walaupun hanya sedikit.” 5 17 II “(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka manjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah-lah hati menjadi tenteram.” 6 19 II “Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia.” Keterangan Tabel: Hal = Halaman
50
Embed
DAFTAR TERJEMAH - idr.uin-antasari.ac.id · yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang- orang yang mendapat petunjuk.”
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
DAFTAR TERJEMAH
No Hal. Bab Terjemah
1 3 I
“Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan
silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda
bagi orang-orang yang berakal.”
“(yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil
berdiri atau duduk atau dalam keadan berbaring dan
mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi
(seraya berkata): "Ya Tuhan Kami, Tiadalah Engkau
menciptakan ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau,
Maka peliharalah Kami dari siksa neraka.”
2 16 II
“Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan
hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka
dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah
yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari
jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-
orang yang mendapat petunjuk.”
3 16 II
“Ini adalah sebuah kitab yang Kami turunkan kepadamu
penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan
ayat-ayatNya dan supaya mendapat pelajaran orang-
orang yang mempunyai fikiran.”
4 17 II “Sampaikanlah ajaran kepada orang lain walaupun
hanya sedikit.”
5 17 II
“(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka
manjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah,
hanya dengan mengingati Allah-lah hati menjadi
tenteram.”
6 19 II “Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan
akhlak yang mulia.”
Keterangan Tabel:
Hal = Halaman
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 8)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Banjarmasin
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Materi Pokok : Pengelolaan wakaf
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit /Pertemuan
A. Kompetensi Inti:
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan Wakaf
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukan sikap Pengelolaan wakaf
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, tentang Pengelolaan wakaf
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret tantang Pengelolaan
wakaf
B. Kompetensi Dasar (Kd) dan Indikator
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.1 Memahami
pengelolaan wakaf
3.1.1 Menyebutkan manfaat wakaf
dan pengelolaan wakaf
3.1.2 Menjelaskan manfaat wakaf dan
pengelolaannya
2 3.2 Menyajikan dalil
tentang ketentuan
wakaf
3.2.1 Menjelaskan kandungan Q.S. Ali
Imran (3) : 92
3.2.2 Memahami kandungan Q.S. Ali
Imran (3) : 92
3 3.3 Menyajikan pengelolan wakaf
3.3.1 Mampu menjelaskan fungsi dan cara
pengelolaan wakaf.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1) Menyebutkan manfaat wakaf dan pengelolaan wakaf
2) Menjelaskan manfaat wakaf dan pengelolaanya
3) Menjelaskan kandungan dan memahami Q.S. Ali Imran (3): 92
4) Mampu menjelaskan fungsi dan cara pengelolaan wakaf
D. Materi Pembelajaran
1) Pengenalan wakaf (Mengamati dan mengkritisi di lingkungan sekitar)
2) Rukun wakaf dan syarat wakaf
3) Q.S. Ali Imran (3): 92. dan Hadist–hadist yang berhubungan dengan wakaf
4) Fungsi dan tata cara pengelolaan wakaf
D. Alokasi Waktu
1. Pertemuan 1 Q.S Menjelaskan materi tentang pengenalan wakaf, rukun dan syarat
wakaf (3 x 45 menit)
2. Pertemuan 2 Q.S Ali Imran (3) : 92. Dan Hadist–hadist wakaf (3 x 45 menit)
3. Pertemuan 3 Q.S Fungsi dan tata cara pengelolaan wakaf (3 x 45 menit)
E. Metode
1. Scientific Method (metode ilmiah)
2. Contextual Teaching and Learning
3. Direct Instruction (Model Pengajaran Langsung)
F. Media Pembelajaran
Media
1. Video Pembelajaran
2. CD Pembelajaran Tajwid Interaktif
Alat
1. Komputer
2. LCD Projector
3. Kartu berpasangan (matching card) lafadz dan artinya.
G. Sumber Belajar
1. Kitab al-Qur’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI
2. Kitab Hadits Sohih
3. Buku Teks Siswa PAI SMK Kelas X
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA
1. Pendahuluan (20 Menit)
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
c. Secara bersama bertadarus al-Quran (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti (100 Menit)
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa
kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Menyimak dan mencermati isi video tentang kegunaan berwakaf
- Mencermati manfaat dan hikmah berwakaf melalui tayangan video atau media
pembelajaran lainnya.
b. Menanya
- Menanyakan tentang manfaat dan hikmah dari berwakaf
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan tentang berwakaf
- Menganalisis tentang berwakaf
- Mengidentifikasi berwakaf
- Menganalisis manfaat dan hikmah sifat terpuji orang berwakaf
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari diskusi tentang wakaf.
e. Mengkomunikasikan:
- Menpresentasikan isi kandungan, manfaat, dan hikmah sifat terpuji yang
terdapat pada materi orang yang berwakaf
- Menyampaikan hasil diskusi tentang manfaat dan hikmah sifat terpuji yang
terdapat pada materi orang yang berwakaf
3. Penutup (15 Menit)
a. Pendidik sekali lagi menanyakan tentang pemahaman siswa tentang materi wakaf
sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;
c. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
I. Penilaian
a. Tes(tertulis dan lisan)
b. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
Lembar Penilaian
1. Tes Tertulis
N
o
Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1. Jelaskan pengertian
wakaf?
2
.
Jelaskan manfaat dan
hikmah dari berwakaf?
- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)
N
o Nama Peserta didik
Kemampuan
Mempresentasikan
1 2 3 4 5
1. 1 Udin
2. 2 Nanang
3. 3 Utuh
D
st
Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 – 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 – 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 – 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 – 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E
2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi manfaat dan hikmah perilaku berwakaf
- Observasi (mengamati perilaku berwakaf)
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada
pendidik)
PERTEMUAN KEDUA
1. Pendahuluan (20 Menit)
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian
berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
c. Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti (100 Menit)
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut.
a. Mengamati
- Menyimak bacaan dan mencermati isi kandungan QS Ali Imran (3) : 92, serta
hadits terkait.
- Mencermati manfaat dan hikmah yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran (3): 92,
serta hadist terkait.
b. Menanya
- Menanyakan tentang isi kandungan Q.S. Ali Imran(3): 92, serta hadist terkait.
- Menanyakan manfaat dan hikmah yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran (3): 92,
serta hadist terkait.
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan isi kandungan Q.S Ali Imran (3): 92, serta hadits terkait.
- Menganalisis asbabun nuzul/wurud Q.S. Ali Imran (3): 92, serta hadits terkait.
- Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yang terkandung pada Q.S. Ali Imran (3): 92,
serta hadits terkait.
- Menganalisis manfaat dan hikmah sifat terpuji yang terdapat pada QS Ali Imran
(3 : 92, serta hadits terkait.
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari isi kandungan Q.S.Ali Imran (3): 92, serta hadits
terkait.
e. Mengkomunikasikan:
- Menpresentasikan isi kandungan, manfaat, dan hikmah sifat terpuji yang terdapat
pada Q.S Ali Imran (3): 92, serta hadits terkait secara individu maupun kelompok
- Menyampaikan hasil diskusi tentang manfaat dan hikmah sifat terpuji yang
terdapat pada Q.S Ali Imran (3): 92, serta hadits terkait.
3. Penutup (15 Menit) a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca Q.S Ali Imran (3): 92,
sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca Q.S Ali Imran (3):
92.
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
J. Penilaian
1. Tes (tertulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
Lembar Penilaian
1. Tes Tertulis
No Butir–Butir Soal Kunci Jawaban
1. Jelaskan isi kandungan Q.S Ali Imran (3): 92
2. Jelaskan manfaat dan hikmah orang
mengamalkan isi kandungan Q.S Ali Imran (3): 92!
2. Lisan (mempresentasikan hasil diskusi)
NO Nama Peserta didik
Kemampuan
Mempresentasikan
1 2 3 4 5
1 Adul
2 Khadijah
3 Idah
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 – 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 – 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 – 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 – 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E
3. Non Tes
a. Tugas (mengidentifikasi manfaat dan hikmah berwakaf atau berinfaq yang
terdapat pada Q.S Ali Imran (3 : 92)
b. Observasi (mengamati perilaku berinfaq terhadap teman sejawat atau orang lain;
c. Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada
pendidik)
PERTEMUAN KETIGA:
1. Pendahuluan (20 Menit)
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
c. Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi)
2. Kegiatan Inti (100 Menit)
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa
kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Menyimak dan mencermati materi tentang fungsi dan cara pengelolaan wakaf.
- Menyimak bacaan dan mencermati isi kandungan QS Al Maidah (5): 8, QS At Taubah (9): 119, serta hadits terkait.
- Mencermati manfaat dan hikmah yang terkandung dalam QS Al Maidah (5): 8,
QS At Taubah (9) : 119, serta hadist terkait.
b. Menanya
- Menanyakan tentang fungsi dan cara pengelolaan wakaf,
- Menanyakan manfaat dan hikmah yang terkandung dalam QS Al Maidah (5): 8, QS At Taubah (9): 119, serta hadist terkait.
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan tentang fungsi dan cara pengelolaan wakaf
- Mendiskusikan asbabun nuzul QS Al Maidah (5): 8, QS At Taubah (9) : 119,
serta hadist terkaiat
- Mendiskusikan manfaat dan hikmah yang terkandung di dalam QS Al Maidah (5) : 8, QS At Taubah (9) : 119, serta hadist terkaiat
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan tentang diskusi fungsi dan cara pengelolaan wakaf
- Membuat kesimpulan tentang diskusi manfaat dan hikmah yang terkandung di dalam QS Al Maidah (5): 8, QS At Taubah (9): 119, serta hadist terkaiat
e. Mengkomunikasikan:
- Mempraktikkan cara pengelolaan wakaf
- Menyampaikan hasil diskusi tentang fungsi dan cara pengelolaan wakaf
3. Penutup (15 Menit)
a. Pendidik meminta siswa didik membacakan QS Al Maidah (5) : 8 sebagai penutup
materi pembelajaran;
b. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;
c. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
4. Penilaian
a. Tes (tulisdanlisan)
b. Non tes (tugas, observasi, danportofolio
Lembar Penilaian
1. Tes
2. Tes Tulis
N
o
Butir-butir Soal Kunci Jawaban
1. Tulislah QS Al Maidah (5): 8!
2. Tulislah QS At Taubah (9): 11!
3
.
Tulislah Hadis terkait tentang tata cara
pengelolaan wakaf!
4
.
Lengkapi kalimat berikut ini Q.S. At Taubah
(9): 119 !
......
5
.
Tunjukkan bacaan tajwid pada kata yang
bergaris bawah berikut ini !
Mad wajib
mutashil karena ada
huruf mad berhadapan
huruf mad dalam satu
kalimat
d. Tes Lisan
N
o Nama Peserta didik
Kemampuan
Membaca
1 2 3 4 5
1 Amar
2 Amir
3 Umar
D
st
Dst..........................
Keterangan : Skor Tes Perbuatan :
Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A
Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
Membaca terbata-bata = 60 – 69 = C
Membaca terbata-bata dibantupendidik = 50 – 59 = D
Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E
3. Non Tes
e. Tugas (menyalin Q.S. al-Hujurat (49): 10)
f. Observasi (mengamati dan mengidentifikasi hokum bacaan tajwid yang ada pada
Q.S. al-Hujurat (49): 10 dengan member tanda dan menjelaskannya)
g. Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada
pendidik)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. H. Muryadi, SH. MM
NIP.195906191987031007
Banjarmasin,
Guru Bidang Studi
SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan / SMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : X (sepuluh)
Kompetensi Inti :
- (K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
- (K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,