Résumé n°1 Cours de Sémantique du 09/02/10 I/ INTRODUCTION Qu’est-ce que la linguistique? C’est l’étude du langage humain sous toutes ses formes. La linguistique est composée de trois sous disciplines « noyau »: La phonologie: étude des sons du langage. La syntaxe: étude de la structure grammaticale des phrases. La sémantique: étude du sens tel qu’il est véhiculé par les mots et les constructions d’ une langue. II/ SEMANTIQUE LEXICALE 1.Morphèmes grammaticaux et morphèmes lexicaux On distingue les grammèmes(ou morphèmes grammaticaux) qui indiquent les catégories grammaticales qui sont: le, un, très, etc.Puis les lexèmes(ou morphèmes lexicaux) qui correspondent aux mots en tant qu’unités du dictionnaire : noms adjectifs verbes adverbes maison grand courir vite chien beau dormir merveilleusement table noir rester lentement 2.Les mots outils et les mots pleins On regroupe deux catégories : Les mots outilsqui servent à relier des éléments la phrase. Ce sont aussi des grammèmes(article, déterminant, préposition, conjonction…). Les mots pleins qui font référence à des classes d’objets, d’événements, etc. Ce sont des lexèmes (adjectif, verbe, adverbes…). Adjectifs : propriétés des (référents des) noms. Verbes : situation/évènement. Adverbes : propriétés des (référents des) verbes. l’accord : est important, aide à connaître quels mots doivent être interprétés ensemble. Lexèmes Mots - formes Cheval Cheval Chevaux (Marque du pluriel)Lexèmes Mots - formes Aimer Aimera (3 ème pers du singulier) Le rmarque dufuturAimerons (1 ère pers du pluriel) Le r marque lefutur
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Exemple : Table+s, grand+es, souvent , march+erait, vend+eur, in+complet.
Les formes en italique sont des lexèmes (ou bases lexicales).
On peut en ajouter de nouveaux à une langue (en les empruntant à d'autres langues par
exemple).
Par contre, les formes -s, -es, -erait, -eur, in- sont des morphèmes liés (ou affixes).
Ils n'arrivent pas seuls dans le discours, et la liste des morphèmes liés est en principe fermée:
il est rare d'ajouter une nouvelle terminaison ou un nouveau préfixe ou suffixe à une langue.
Il ne faut pas confondre l’opposition lexème/grammème (qui a trait à la fonction, au type desens) avec celle entre morphèmes libres et morphèmes liés. Un grammème peut être libre
(ex. : les prépositions à et de) ou lié (les affixes ci-dessus). Il en va de même pour leslexèmes, dont le signifiant peut être libre (chant ) ou lié ( fin-ir, finiss-ons, etc)
Exemple de clitiques (intemédiaires entre morphèmes libres et liés) :
4.
Les classes fermées et ouvertes
Les mots outils (grammèmes) font partie des classes fermées c'est-à-dire que nous ne
pouvons difficilement rajouter de mots. On n’a pas le droit d’introduire de nouveaux
grammèmes, mais on y introduit tout le temps de nouveaux lexèmes.
Alors que, formant des classes ouvertes, les mots pleins peuvent être élargis. Les lexèmes peuvent être dérivés, notamment grâce à des affixes (préfixes et suffixes).
Exemple : cheval cheven chevaux impossibilité d’introduire un grammème.
1 2 >2
singulier *duel pluriel
5. Procédé de formation des mots
Exemple avec cette formation de mot : archikremlinisation
[archi] [kremlin] [isa] [tion]
Préfixe Nom Verbe Nom abstrait
Il n’y a pas de procédé dans la langue pour former des terminaisons de personnes.
6.
Les langues
Il n’y a pas d’emprunts de grammèmes, d’éléments grammaticaux d’autres langues.
Une exception possible en espagnol : le mot « hasta » = jusque, emprunté à l’arabe « hatta » et qui
garde sa première signification. Ce genre de cas survient lorsqu’il y a un cas très prononcé de
bilinguisme.
On parle donc de classe fermée.
Jeux de langue : le verlan, se fait avec des classes ouvertes.
Cela s’applique toujours aux noms, verbes, et à toutes les catégories du français excepté les