CONOCIENDO AL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA Profesores colaboradores: •Mario Arocha •Verónica Bravo •Claudia Carbonell •Carlos Ortiz •José Ramón Pérez •Cesar Pelay •Amaya Urdanibia Alumnos colaboradores: •José Alejandro Briceño •Paúl Mata Encuesta: •César Pelay / José Ramón Pérez Coordinación y Análisis: •María Fátima Dos Santos Proyecto de la Cátedra de Estadística – Psicología - UCV
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CONOCIENDO AL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA · Conociendo al Estudiante de Psicología 60,33 23,93 6,56 4,59 2,62 1,31 0,33 0,33 Caracas Interior del país Guarenas - Guatire Los Teques
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CONOCIENDO
AL ESTUDIANTE
DE PSICOLOGÍA
Profesores colaboradores:•Mario Arocha
•Verónica Bravo
•Claudia Carbonell
•Carlos Ortiz
•José Ramón Pérez
•Cesar Pelay
•Amaya Urdanibia
Alumnos colaboradores:•José Alejandro Briceño
•Paúl Mata
Encuesta:•César Pelay / José Ramón Pérez
Coordinación y Análisis:•María Fátima Dos Santos
Proyecto de la Cátedra de Estadística – Psicología - UCV
Conociendo al Estudiante de Psicología
El diseño de programas educativos debe, como paso previo, hacer una correcta interpretación de
áreas problemáticas y una adecuada delimitación de objetivos. Sin embargo, para que un
programa educativo sea de alto impacto debe también partir de un conocimiento tan profundo
como sea posible del público al cual va dirigido.
El trabajo de investigación que aquí presentamos ahonda en ciertas características de los
estudiantes de psicología, los cuales son objetivo y co-partícipes del proceso educativo de la
Escuela. Dos aspectos para los cuales resulta útil el presente estudio son los siguientes:
Identificación de grupos de riesgos y atención preventiva de los mismos: La carrera de psicología
presenta (como todas) escollos específicos que afectan más a algunos estudiantes, de acuerdo a
sus condiciones, características, aptitudes o capacitación previa. En determinado momento, esto
podría sugerir la necesidad de desarrollar planes oportunos de ayuda o nivelación, que podrían
estar dirigidos preventivamente a grupos más propensos a presentar problemas. Este estudio
contribuye a la definición de dichos grupos.
Incorporación de TIC’s y otras herramientas que resulten adecuadas al estudiante de psicología:
La transformación tecnológica actual (especialmente en telecomunicaciones), con su consecuente
impacto en las técnicas instruccionales, nos coloca en el desafío de adecuar los modos
tradicionales de enseñanza. Esta modernización no puede iniciarse sin un conocimiento adecuado
de los recursos de tecnología a los cuales tienen acceso los estudiantes, así como a las
condiciones materiales que rodean al proceso educativo. Una segunda línea de este estudio
indaga en ese entorno físico.
Antecedentes y Objetivos
Conociendo al Estudiante de Psicología
Debido a la extensión de la información que se desea recoger, se ha dividido la investigación global en
dos fases:
•Fase A: Condiciones socio-económicas y de acceso a la tecnología.
Se logró aplicar 305 encuestas a estudiantes de la escuela de Psicología, desde el primer semestre hasta
menciones. El muestreo fue accidental y por conglomerados, y no posee afijación proporcional a la
población, por lo cual los resultados deben verse sólo en una dimensión descriptiva y exploratoria.
•Fase B: Técnicas de estudio y uso del tiempo libre.
Se aplicará mediante un cuestionario on-line, cuyo link se muestra en el blog
psicoestadisticaucv.blogspot.com. Los estudiantes de la Escuela de Psicología ingresan al blog, presionan
el link y responden el cuestionario en línea. Los datos son guardados automáticamente en una base de
datos.
En este informe presentamos los resultados de la Fase A . La mayor parte de los gráficos y tablas tienen
como base los 305 estudiantes encuestados, y presentan porcentajes. Cuando esto varía, se indica en la
lámina.
Debido a la riqueza de la información obtenida, y a la imposibilidad de lograr aquí todos los análisis que
sería deseable, se ha decidido que la base de datos anónima (sin nombres ni cédulas de identidad) sea
accesible a cualquier estudiante o profesor de la Escuela de Psicología, previa entrevista con la
coordinadora de este proyecto (Profa. María Fátima Dos Santos).
Procedimiento y Muestra
Conociendo al Estudiante de Psicología
INFORMACIÓN
SOCIO-DEMOGRÁFICA
74%
26%
Género
Femenino Masculino
Conociendo al Estudiante de Psicología
Conociendo al Estudiante de Psicología
Diurno Nocturno Vespertino
19,23 23,30 23,18
18,00 20,00 21,00
9,59 58,06 21,56
3,10 7,62 4,64
16,00 17,00 19,00
40,00 48,00 35,00
24,00 31,00 16,00
3,00 4,75 6,00
2,83 1,87 1,81
12,45 2,70 3,88
Rango
Amplitud intercuartil
Asimetría
Curtosis
Media
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Edades según Turno – Ciclo Básico
El turno diurno presenta el promedio de edad más bajo, siendo también el grupo más homogéneo. El
promedio de edad es similar en el vespertino y en el nocturno (cuatro años mayor que el promedio del turno
diurno). Estos dos grupos son notablemente más dispersos.
Conociendo al Estudiante de Psicología
60,33
23,93
6,56 4,59 2,62 1,31 0,33 0,33
Caracas Interior del país
Guarenas -Guatire
Los Teques -Altos
Mirandinos
Vargas Valles del Tuy
Exterior del país
No responde
Lugar de Procedencia
Tía (s) 26,03
Hermano (s) 24,66
Tío (s) 16,44
Padre 15,07
Madre 13,70
Abuela (s) 13,70
Hermana (s) 12,33
Amigo (s) / Compañero (s) 21,92
Ninguno 10,96
Quienes provienen del interior suelen vivir con algún familiar.
Es menos frecuente vivir en residencias o con amigos.
Base: 73 casos
Caracas y Ciudades Satélites: 75,41%
Conociendo al Estudiante de Psicología
10,82
21,97
10,82
46,89
9,51
0,33
8,20
25,25
17,38
46,89
1,97 0,33
Primaria Bachiller TSU Universitario No sabe Otro
Nivel Educativo de los Padres
Padre Madre
Conociendo al Estudiante de Psicología
Nivel Educativo de los Padres por Tipo de Institución
Tabla de cont ingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una institución... * P7. ¿Cuál es el nivel educat ivo de tus padres? MADRE
16 34 16 35 2 0 103
66,7% 44,2% 30,8% 24,6% 33,3% ,0% 34,1%
8 43 36 107 4 1 199
33,3% 55,8% 69,2% 75,4% 66,7% 100,0% 65,9%
24 77 52 142 6 1 302
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? MADRE
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? MADRE
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? MADRE
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
Primaria Bachiller TSU Universitario No sabe 6,00
P7. ¿Cuál es el nivel educativo de tus padres? MADRE
Total
Tabla de cont ingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una institución... * P7. ¿Cuál es el nivel educativo de tus
padres? PADRE
21 30 14 31 7 103
63,6% 44,8% 42,4% 22,1% 24,1% 34,1%
12 37 19 109 22 199
36,4% 55,2% 57,6% 77,9% 75,9% 65,9%
33 67 33 140 29 302
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? PADRE
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? PADRE
Recuento
% de P7. ¿Cuál es el
nivel educativo de tus
padres? PADRE
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
Primaria Bachiller TSU Universitario No sabe
P7. ¿Cuál es el nivel educativo de tus padres? PADRE
Total
pValor de Chi Cuadrado:
0,001
pValor de Chi Cuadrado:
0,000
Los padres de egresados
de educación privada
suelen tener un nivel
académico superior. La
relación entre ambas
variables, tanto para el
padre como para la
madre, es significativa.
MA
DR
EP
AD
RE
Conociendo al Estudiante de Psicología
Conociendo al Estudiante de Psicología
34%
66%
Tipo de Institución - Bachillerato
Pública Privada
Tabla de contingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una institución... * Semestre
43 12 18 6 4 20 103
35,2% 50,0% 27,3% 26,1% 23,5% 40,0% 34,1%
79 12 48 17 13 30 199
64,8% 50,0% 72,7% 73,9% 76,5% 60,0% 65,9%
122 24 66 23 17 50 302
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de Semestre
Recuento
% de Semestre
Recuento
% de Semestre
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
Primer semestre
Segundo
semestre Tercer semestre Cuarto semestre Quinto semestre Mención
Semestre
Total
El primer semestre parece producir una tasa de repitencia más alta
entre estudiantes provenientes de escuelas públicas. Se requiere
confirmar con estudios de prosecución.
La interpretación de este número puede requerir análisis
adicionales. ¿Ha ido disminuyendo históricamente el
aporte de bachilleres de las escuelas públicas?
Tabla de cont ingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una inst itución... * Turno
69 23 4 7 103
32,5% 40,4% 33,3% 33,3% 34,1%
143 34 8 14 199
67,5% 59,6% 66,7% 66,7% 65,9%
212 57 12 21 302
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de Turno
Recuento
% de Turno
Recuento
% de Turno
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
Diurno Nocturno Vespertino No responde
Turno
Total
Conociendo al Estudiante de Psicología
Es más frecuente encontrar
egresados de escuelas
públicas en el turno
nocturno.
Tipo de Institución - Bachillerato
Tabla de cont ingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una institución... * P1. ¿Es la
primera vez que cursas esta materia?
88 15 103
33,7% 36,6% 34,1%
173 26 199
66,3% 63,4% 65,9%
261 41 302
100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de P1. ¿Es la primera vez
que cursas esta materia?
Recuento
% de P1. ¿Es la primera vez
que cursas esta materia?
Recuento
% de P1. ¿Es la primera vez
que cursas esta materia?
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
Sí No
P1. ¿Es la primera vez que
cursas esta materia?
TotalEn el resto de la carrera, la
tasa de repitencia es similar
entre egresados de escuelas
públicas y egresados de
escuelas privadas.
Conociendo al Estudiante de Psicología
Tipo de Institución - Bachillerato
Pública Privada
21,45 19,95
20,00 19,00
31,68 13,05
5,63 3,61
16,00 16,00
48,00 42,00
32,00 26,00
4,25 3,00
2,41 2,31
6,65 8,09
Amplitud intercuartil
Asimetría
Curtosis
Mediana
Varianza
Desv. típ.
Mínimo
Máximo
Rango
Media
Tabla de cont ingencia P4. Tus estudios secundarios los realizaste en una inst itución... * P2. ¿Has realizado estudios universitarios
anteriormente?
67 30 5 1 103
31,2% 41,1% 55,6% 20,0% 34,1%
148 43 4 4 199
68,8% 58,9% 44,4% 80,0% 65,9%
215 73 9 5 302
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Recuento
% de P2. ¿Has realizado
estudios universitarios
anteriormente?
Recuento
% de P2. ¿Has realizado
estudios universitarios
anteriormente?
Recuento
% de P2. ¿Has realizado
estudios universitarios
anteriormente?
Pública
Privada
P4. Tus estudios
secundarios los realizaste
en una institución...
Total
No, esta es mi
primera carrera
universitaria
Sí, empecé una
carrera y no la he
terminado Sí, soy TSU
Sí, soy
profesional en
otra carrera
P2. ¿Has realizado estudios universitarios anteriormente?
Total
Los estudiantes egresados de escuelas públicas
tienen un promedio de edad casi dos años superior
a los de escuelas privadas (cuadro a la izquierda), lo
cual tal vez esté relacionado a que con frecuencia
no es Psicología la primera carrera que intentan
(cuadro inferior) y a que tienen un mayor índice de