Confusing Word

5/12/2018 Confusing Word - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/confusing-word 1/35

Confusing WordPerbedaan Trust dan Believe, Remember dan RecallPosted on May 23, 2011 by Admin

1. Trust vs Believe

Kata trust dan believe adalah dua kata dengan konotasi serupa sehingga sering dianggap saling menggantikan. Ada

perbedaan dalam penggunaan kedua kata ini. Perhatikan contoh berikut:

y I trust you, so I w ill lend you my money . (Trust disini berarti bahwa saya menganggap Anda akan mengembalikan

uang saya).

y I believe you when you say you w ill return my money , so I w ill lend you my money . (Believe di sini berarti saya

mengasumsikan Anda mengatakan hal yang benar.

Bisa jadi Anda tidak mempercayai (trust ) seseorang, tetapi Anda bisa mempercayai (believe) apa yang dikatakannya.

Ringkasnya bisa dikatakan bahwa ³trust´ adalah kepercayaan utuh yang permanen, sedangkan ³believe´ memiliki makna

³kesementaraan´ di dalamnya. Believe berarti bahwa ktia percaya pernyataan seseorang, tetapi trust berarti bawah kita

percaya seseorang itu jujur dan terpercaya secara umum.

y Jacky said he didn¶t steal my money, and I believe him.

y I really trust Alex. He always does what he says he is going to do.

Dalam bahasa Inggris lisan, ³believe´ kadang-kadang digunakan untuk menanyakan pertanyaan ketika kita merasa ada

kemungkinan hal tersebut tidak benar, tetapi kita menganggap kemungkinan benar. Contoh:

y I believe w e have met bef ore. (Saya angga kita pernah bertemu sebelumnya, tetapi saya tidak yakin 100%)

Sedangkan trust kadang-kadang digunakan untuk menanyakan sebuah pertanyaan ketika kita mengasumsikan

jawabannya adalah ³Ya´, yakin 100%. Contoh:

y I trust you are enj oy ing your visit t o t his countr y? (Ini berarti bahwa saya menganggap bahwa kamu menikmati

kunjunganmu? Tetapi pertanyaan dengan trust seperti ini lebih halus.

2. Remember vs Recall

Jika anda me-´remember sesuatu berarti Anda mengingat seseorang atau kejadian dalam pikiran Anda. Remember bisa

digunakan dengan sebuah objek (transitif) atau tanpa objek (intransitif). Remember sering digunakan dengan to+infinitive

and dengan klausa when- where- atau that-. Contoh:

y Do you r emember the f i rst t ime w e st ood under t he tree, l ook ing t o beautiful sc ene?

y Do you r emember w hen w e first ate fried ri c e? ~ Y es I remember.

y I can¶ t r emember w her e I have put t he book .

y W ill you r emember t o collec t your suit fr om t he dr yc leaners or shall I d o it ?

y H e r emember ed that he w as g oing c lubbing t hat evening and cheered u p.

Ketika Anda me-rec all (mengingat) sesuatu maka Anda mengingatnya dan menceritakannya kepada orang lain. Contoh:



y T he minister r ecalled his visits t o F ranc e and t he five meetings he had had w it h t he I nd onesian P resident.

Within vs InsidePosted on May 08, 2011 by Admin

Kata-kata yang membingungkan dalam bahasa Inggris (confusing words) selalu menarik untuk dibahas karena walaupun

umumnya dianggap sama dan saling menggantikan, ada perbedaan diantara kata-kata tersebut. Kali ini tentang kata

³within´ dan ³inside³. Kedua kata ini bisa diartikan sebagai ³dalam/ di dalam´ dan merupakan lawan dari kata ³outside³.

Akan tetapi, meskipun bisa saling menggantikan pada beberapa konteks (³inside the box´ sama saja dengan ³within the

box´"), keduanya tidak sepenuhnya saling menggantikan (interchangeable).

Inside adalah kata yang lebih umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari sedangkan within memiliki kelas yang sedikit

lebih tinggi dan bisa dianggap lebih puitik. Inside sering digunakan apabila kita berbicara tentang hubungan spasial

(tempat) yang konkret misalnya inside t he box , inside t he house, inside t he building,sedangkanwithin lebih sering

digunakan untuk lokasi yang lebih abstrak misalnyaw it hin t he law , w it hin t he medi c al pr ofessi on, w it hin t he arts, w it hin t he

soul, w it hin my heart . Apabila kita berbicara masalah waktu maka ³inside´ dan ³within´ sama sekali tidak saling

menggantikan. Contoh:

y You need to complete it w it hin three hours (benar)

y You need to complete it inside two hours (tidak benar)

Pada situasi dimana ³inside´ dan ³within´ saling menggantikan, yang dipilih bisa ditentukan oleh konteksnya, apakah formal

atau kurang formal. ³Within´ lebih formal dibanding ³inside´. Selain itu, ³within´ juga bisa berarti ³tidak lebih dari´:

y These cakes should be eaten within 3 months.

(Info gathered from: ecenglish, englishforum)

Male dan Female atauMen dan Women?Posted on May 01, 2009 by Admin

M ale dan female pada dasarnya adalah adjective (kata sifat), bukan noun (kata benda). Keduanya bisa digunakan sebagai

noun (kata benda), tetapi secara umum lebih baik untuk tidak melakukan demikian jika kata ini menunjuk pada orang. Saya

pikir itu karena kita sering menggunakan male dan female sebagai noun ketika kita berbicara tentang hewan. Perhatikan

contoh-contoh kalimat berikut:

1. Males are thought to be physically stronger than females.

2. Men are thought to be physically stronger than women.

3. This company treats the women employees the same as the men employees.

4. This company treats the female employees the same as the male employees.

Kalimat (1) kedengaran seperti sebuah kalimat yang bercerita tentang hewan. Jika Anda berbicara kepada orang, maka

lebih baik menggunakan man dan woman (ataumen dan women untuk bentuk jamak) sehingga kalimat (2) kedengaran lebih



baik dibanding kalimat (1) dalam hal ini. Akan tetapi, jika Anda memerlukan sebuah adjective (kata sifat), maka lebih baik

menggunakan male dan femala karena men dan women adalah noun (kata benda); kalimat (4) kedengaran lebih baik

dibanding kalimat (3).

Which One is Correct, Cannot or Can not?Posted on May 05, 2009 by Admin

Pada suatu malam saat sedang asyik browsing tiba-tiba seorang teman mengirim SMS kepada saya yang berisi pertanyaan

singkat ³Cannot and Can Not, which one is correct? . Sekalipun terlihat sedikit remeh namun pembahasan tentang kedua

kata ini sangat penting sehingga saya menuliskannya sebagai sebuah postingan di blog ini.

Kata c annot dan c an not membuat banyak orang sakit kepala ketika mereka mencoba untuk menentukan yang mana yagn

harus digunakan. Menurut kebanyakan kamus,c annot merupakan bentuk yagn lebih berterima pada hampir semua situasi

dalam penggunaan present. Penulisan terpisah bisa memiliki kegunaan tersendiri yang sangat spesifik, dan beberapa orang

memberikan perbedaan besar antara c annot danc an not tergantung pada bagaimana kata-kata ini digunakan dalam kalimat.

Salah satu penjelasan yang paling umum adalah bahwa cannot berkonotasi tidak ada lagi kemungkinan untuk mampu

melakukan sedusatu. Perhatikan contoh kalimat berikut.

y Jamal c annot jump fifty feet in the air.

y We c annot plan a mission to Pluto

y I c annot be in two places at once

Pada semua kalimat di atas, c annot menyatakan tidak ada lagi kemungkinan tanpa kecuali. Pada kalimat pertama Jamal

benar-benar tidak mampu melompat 50 kaki di udara. Dan lebih tidak mungkin lagi berpergian ke planet Pluto (pada kalimat

ke-dua) dan orang mungkin ingin berada di dua tempat pada satu waktu, tetapi mereka tidak akan mampu melakukan itu

(kalimat ke-tiga). Semua kalimat ini mengarah pada tidak adanya peluang sedikitpun untuk melakukan sesuatu yagn

dinyatakan tidak bisatersebut.

Pada kebanyakan kasus, kamus-kamus dan panduan-panduan yang ada menyarankan penggunaan can dan not secara

bergabung. Mereka berargumen bahwa ini merupakan kata yagn lebih umum dan lebih baik penggunaannya dibanding c an

not yang terpisah. Meskipun demikian ada beberapa alasan mengapa kata-kata ini perlu dipisahkan, dan ini harus dilakukan

dengan menekankan aspek negatif ³not´ dari kedua kata. Berikut beberapa contoh dimana can dan not bisa dipisahkan

untuk menunjukkan penekanan:

y I c an not drink again because it might fuel my alcholism

y You really c an not let the cat eat your socks.

y You c an not take the motorcycle out without asking for your mother¶s permission first

Mari kita perhatikan kalimat-kalimat di atas. Pada kalimat pertama si pembicara mengatakan tidak bisa minum lagi karena

takut alkholismenya kambuh, artinya bahwa dia bisa minum lagi. Pada kalimat kedua, kucing yagn dimaksud masih bisa

mengigit kaos kaki, dan pada kalimat ketiga orang yagn dimaksud masih bisa mengeluarkan sepeda motor tanpa seizin



ayahnya. Inti dari contoh-contoh ini adalah bahwa hal yagn diusulkan tidak terjadi, sehingga ³not´ bisa dipisahkan untuk

memberikan penekanan ekstra.

Selama tulisan seseorang tidak memiliki salah satu dari 2 pengecualian di atas, maka cannot masih merupakan bentuk

lebih berterima, dan dalam tulisan informal, kebanyakan orang hanya menggunakan singkatan ³can¶t´. Sebetulnya, salah

satu cara untuk menghindari kebingungan ini adalah dengan menggunakan ³can¶t´ tetapi dalam penulisan formal terkadang

tidak dibenarkan menggunakan singkatan.

DO or MAKE?Posted on May 10, 2009 by Admin

Terkadang tidak mudah untuk memilih kapan menggunakan ³ do´ dan kapan menggunakan ³make³. Do bisa berfungsi

sebagai kata kerja bantu (Do you like tea?) atau kata kerja utama (I did my homework yesterday). Sebagai kata kerja bantu,

ia tidak memiliki arti. Ia hanya diperlukan untuk struktur gramatikal. Sebagai kata kerja utama ia memiliki arti, tetapi artinya

lebih bsersifat umum. Sering menunjukkan aktivitas umum.

Make bukan kata kerja bantu. Ia selalu menjadi kata kerja utama (I made a cake yesterday). Artinya juga lebih umum, tetapi

sering menyatakan ide tentang pembuatan atau penyusunan.

Dalam postingan ini kita akan melihat beberapa panduan yang bisa membantu Anda, diikuti dengan latihan.

Do

Do u ntuk akt ivi t as u mu m

Ketika berbicara tentang sebuah aktivitas umum tetapi tidak mengatakan apa aktivitas tersebut, maka kita menggunakan do:

y I want to do something

y What are you doing this evening?

y What can we do?

y Do it now!

Do u ntuk pek erj aan

Kita biasanya menggunakan do untuk berbicara tentang pekerjaan:

y What do you do? (= What is your job?)

y Who does your shopping?

y I don¶t want to do any work today

y I hate doing the washing up

y Have you done your homework?

Perhatikan bahwa kita terkadang menggunakan do untuk menggantikan kata kerja yang lebih pasti lainnya (tetapi hanya

ketika maknanya jelas dari situasi yang ada). ini sangat tidak formal.

y Do the lawn (memotong, menanam rumput)

y Do my room (merapikan, mengecat ruangan)



y Do the car (mencuci, mengecat, mereparasi mobil)

Make

M ak e u ntuk k onstruksi (pembu at an)

M ak e sering menyatakan ide pembuatan atau penciptaan:

y I will make a cake for Dian¶s birthday.

y This car was made in Germany

y Did you make this chair your self?

Tips: Kita selalu menggunakan make untuk produk atau barang yagn diproduksi. Itulah sebabnya kita sering melihat label

semacam ³Made in Indonesia´ atau ³Made in China´ pada produk yagn kita beli.

Sekarang bandingkan:

y Do the shopping. (Kita tidak benar-benar membuat apapun. Kita hanya ³melakukan (do)´ sebuah aktivitas.)

y Make a cake (Kita benar-benar membuat sesuatu).

Pada contoh berikut, perhatikan bagaimana kita menggunakan make untuk pembuatan (kue) dan kemudian

menggunakan do (untuk aktivitas umum) walaupun kita sedang berbicara tentang hal yang sama.

y I must make Dian¶s cake. I¶ll do it now.

y a.m dan p.my Posted on May 15, 2009 by Admin

y

y

y Bahasan kali ini kembali ke topik dasar tentang Telling The Time yang sempat terlupakan pembahasannya. Ada

24 jam dalam sehari. Hari dibagi menjadi ³(waktu) siang´ dan ³(waktu) malam´. Waktu siang (daytime) bermula

dari sejak terbitnya matahari (waktunya berbeda-beda tetapi kita bisa mengatakan sekitar jam 6 pagi) sampai

matahari terbenam (sekitar jam 6 sore). Waktu malam (night-time) dimulai dari terbenamnya matahari sampai

terbitnya matahari.

y Setiap hari bermula tepat pada tengah malam. AM (Ante-Meridiem = sebelum siang) dimulai tepat setelah tengah

malam (pukul 00.00). PM (Post-Meridiem = setelah siang) dimulai tepat setelah tengah hari (pukul 12.00). Ini

berarti bahwa 12am dan 12pm tidak memiliki makna.

y Diagram berikut menunjukkan siklus hari 24-jam dan kata-kata yang kita gunakan untuk mengungkapkan bagian-

bagiannya. Hari dimulai pada tengah malam (di bagian bawah gambar).



y

Salary or Wages?Posted on June 05, 2009 by Admin

Salary - sejumlah tetap uang yang disetujui setiap tahun sebagai pembayaran untuk seorang karyawan, biasanya

dibayarkan langsung ke rekening banyknya setiap bulan.

Contoh:

y an annual salary of $35000

y Her net monthly salary is $2500

y a 5% salary increase

y Paul¶s on quite a good salary in his present job.

y To apply for a job you need to indicate your salary expectation.

Wage / wages - uang yang dibayarkan sebagai imbalan kerja seseorang, misalnya ketika dibayar mingguan atau harian

dan bukan bulanan.

Contoh:

y There¶s a minimum wage for hourly workers

y Workplaces with low wage are often physically damaging

y John is the only wage earner in his family

DO vsMAKE Posted on September 07, 2009 by Admin



Terkadang tidak selamanya mudah untuk memilih kapan menggunakan ³do´ dan kapan menggunakan ³make³. Do bisa

berfungsi sebagai kata kerja bantu (Do you like tea?) atau kata kerja utama (I did my homework yesterday). Sebagai kata

kerja bantu, ia tidak memiliki arti. Ia hanya diperlukan untuk struktur gramatikal. Sebagai kata kerja utama ia memiliki arti,

tetapi artinya lebih bsersifat umum. Sering menunjukkan aktivitas umum.

Make bukan kata kerja bantu. Ia selalu menjadi kata kerja utama (I made a cake yesterday). Artinya juga lebih umum, tetapi

sering menyatakan ide tentang pembuatan atau penyusunan.

Dalam postingan ini kita akan melihat beberapa panduan yang bisa membantu Anda, diikuti dengan latihan.

Do

Do untuk aktivitas umum

Ketika berbicara tentang sebuah aktivitas umum tetapi tidak mengatakan apa aktivitas tersebut, maka kita menggunakan do:

y I want to do something

y What are you doing this evening?

y What can we do?

y Do it now!

Do untuk pekerjaan

Kita biasanya menggunakan do untuk berbicara tentang pekerjaan:

y What do you do? (= What is your job?)

y Who does your shopping?

y I don¶t want to do any work today

y I hate doing the washing up

y Have you done your homework?

Perhatikan bahwa kita terkadang menggunakan do untuk menggantikan kata kerja yang lebih pasti lainnya (tetapi hanya

ketika maknanya jelas dari situasi yang ada). ini sangat tidak formal.

y Do the lawn (memotong, menanam rumput)

y Do my room (merapikan, mengecat ruangan)

y Do the car (mencuci, mengecat, mereparasi mobil)

Make

Make untuk konstruksi (pembuatan)

Make sering menyatakan ide pembuatan atau penciptaan:

y I will make a cake for Dian¶s birthday.

y This car was made in Germany

y Did you make this chair your self?

Tips: Kita selalu menggunakan make untuk produk atau barang yagn diproduksi. Itulah sebabnya kita sering melihat label

semacam ³Made in Indonesia´ atau ³Made in China´ pada produk yagn kita beli.

Sekarang bandingkan:



y Do the shopping. (Kita tidak benar-benar membuat apapun. Kita hanya ³melakukan (do)´ sebuah aktivitas.)

y Make a cake (Kita benar-benar membuat sesuatu).

Pada contoh berikut, perhatikan bagaimana kita menggunakan make untuk pembuatan (kue) dan kemudian

menggunakan do (untuk aktivitas umum) walaupun kita sedang berbicara tentang hal yang sama.

y I must make Dian¶s cake. I¶ll do it now.

PerbedaanSometime, Some time danSometimesPosted on October 22, 2009 by Admin

Postingan ini ditulis menindaklanjuti komentar salah seorang pembaca blog ini yang menanyakan tentang perbedaan

antara someti me dan someti mes. Kapan menggunakan someti me dan kapan menggunakan someti mes? Mungkin banyak

yang tidak terlalu memperhatikan hal ini saat menggunakan kata-kata ini. Berikut kita akan membahas perbedaan ketiga

kata ini.

S omet ime berarti ³pada waktu tidak tentu atau pada waktu yang tidak dinyatakan di masa yang akan datang.´

Contoh:

y W hy d on¶t you visit me someti me?´ (Pada kalimat ini ³you´ diminta mengunjungi si pembicara di masa yang akan

datang yang tidak ditentukan waktunya)

y Let¶s have dinner someti me. (Pada kalimat ini si pembicara mengajak makan malam bersama di masa yang akan

datang yang tidak dinyatakan waktunya).

S omet imes berarti ³berarti kadang-kadang di masa sekarang dan akan datang.´

Contoh:

y S ometi mes I d on¶t feel li k e tal k ing t o girls. (Pada kalimat ini si pembicara terkadang merasa tidak suka bicara dengan

gadis-gadis baik sekarang maupun di waktu yang akan datang)

y I someti mes wonder why she never feel ha ppy . (Pada kalimat ini si pembicara terkadang berpikir baik di masa

sekarang maupun di masa yang akan datang mengapa temannya tidak pernah merasa bahagia)

S ome t ime berarti ³sebuah periode waktu´

Contoh:

y We spent some time in the cave

y It took me some time to do this exercise

N otes:

Dalam percakapan sehari-hari kita bisa menerjemahkan

Sometime = kapan-kapan

Sometimes = kadang-kadang

Beside atau Besides?Posted on October 23, 2009 by Admin



Apa perbedaan antara beside dan besides? Banyak yang masih bingung dalam membedakan penggunaan kedua kata ini.

Beside (tanpa s) berarti ³dekat dengan´ atau ³disamping sesuatu´

Contoh:

y Come, sit beside me. (Mari, duduk di samping saya).

Besides berarti ³selain.´

Contoh:

y Besides me, Jack and Anna will be there. (Selain saya, Jack dan Anna akan ada disana).

Perbedaan look (at), watch dan see?Posted on November 20, 2009 by Admin

Semua kata kerja ini terkait dengan penglihatan (sight) dan pandangan (vision)

1. S ee merupakan bentuk yang paling umum dari ketiga kata kerja ini dan biasanya diikuti oleh sebuah OB JEK. Contoh:

y T hey ¶ve seen MAN Y CHI LDRE N w earing hats. (seen adalah bentuk ke-3 dari see)

y J ohn saw J ASON at t he part y . (saw adalah bentuk ke-2 dari see)

Tetapi see tidak selamanya memiliki sebuah OBJEK. Contoh:

y I c an¶t see w ell, so I need t o w ear glasses.

S ee (yang berarti penglihatan ± meski terdapat makna lain dari see) tidak biasanya memiliki bentuk progresif, tetapi look (at)

bisa memiliki bentuk progresif. Contoh:

y

W

e¶ve been l ook ing at mosques all day! y W e¶ve been seeing mosques all day! (tidak tepat)

2. W at c h digunakan ketika orang atau hewan melihat kepada sesuatu (atau sesuatu yang sedang terjadi) pada satu periode

waktu. Contoh:

y I ¶ve been wat c hing t he f ootball, what have you been d oing ?

y Last nig ht w e wat c hed a conc ert.

3. Look (at ) berarti µmenggunakan mata karena sebuah alasan tertentu.¶

y ³ I w ant you t o l ook straig ht int o my ey es.´

y H e wasn¶ t l ook ing where he w as g oing.

Look juga menunjuk pada penampilan/kenampakan ketika apa yang anda tatap adalah SUBJEK. Contoh:

y DI ANA l ook s great in t hat blue dress.

y T H E G AR DE N has been l ook ing BE AUT IF UL f or t he last F E W mont hs.

Jadi sebagai kesimpulan bahwa see merupakan pilihan yang paling umum sedangkan look (at) dan watch mirip satu sama

lain, kecuali bahwa watch digunakan ketika menjelaskan tindakan-tindakan yang terjadi pada periode waktu yang lebih lama.



Perbedaan Listen dan Hear Posted on November 22, 2009 by Admin

Banyak orang yang menggunakan listen dan hear secara bergantian. Akan tetapi, terdapat perbedaan penting diantara

keduanya. Listening menunjukkan sebuah aktivitas yang disengaja (intentional). Jika digunakan listening, berarti anda

secara aktif mencoba untuk mendengar sesuatu.

Berbeda dengan itu, hearing adalah sesuatu yang terjadi tanpa ada upaya untuk sengaja melakukannya. Anda bisa

mendengar (hear) sesuatu bahkan ketika anda tidak ingin mendengarnya dan tidak mencoba untuk mendengarnya.

Kalimat-kalimat berikut mengandung kata listen dan hear dan menunjukkan perbedaannya:

y I listened outside the wall, but I couldn¶t hear what you were saying inside. (P er hati k an bahw a bahk an ji k a anda

mendengar k an ( listen), anda tidak selamany a mendengar (hear) a pa y ang anda coba untuk dengar k an).

y Her story was so long and boring so I stopped listening, until suddenly I heard a strange name. (P er hati k an bahw a

bahk an ji k a anda tidak sedang mencoba mendengar k an ( listening), anda bisa mendengar (hear) sesuatu).

Listen sering digunakan bersama t o.

Pada contoh-contoh berikut, listen atau listen t o tidak bisa digantikan oleh hear :

y What kind of song do you listen to?

y He does all the talking, I just sit and listen

y You haven¶t listened to words I¶ve said

y Listen, we really need to finish this work this month

Demikian juga, pada contoh-contoh berikut, hear tidak bisa digantikan oleh listenkarena hear menjelaskan sesuatu yang

tidak bisa dikontrol.

y He heard a noise outside

y My grandmother is getting old and can not hear very well

y You¶ll have to speak loudly, I can not hear you

Akan tetapi, ada beberapa situasi dimana hear digunakan dengan makna yang sangat mirip dengan listen t o. Pada contoh-

contoh berikut, listen t o bisa menggantikan hear .

y I heard a very interesting programme on the radio this evening

y I heard the orchestra play at Town Hall last winter

y Audience gathered to hear her speak

Mengapa hear lebih dipilih ketimbang listen pada contoh-contoh ini? Mungkin karena penekanan pada masing-masing

kasus adalah pada kandungan dari apa yang didengar bukan tentang aktivitas mendengarkan.

Learn atauStudy?Posted on November 26, 2009 by Admin



Postingan kali ini masih seputar kata-kata yang serupa tetapi tidak sama dan terkadang membingungkan ketika ingin

membedakannya. Kali ini kita akan membahas tentang kata learn dan study yang keduanya berarti belajar.

Kata kerja stu d y menunjukkan sebuah aktivitas, aktivitas yang dilakukan ketika kita ingin belajar menguasai (learn) tentang

sesuatu. Berbeda dengan itu, kata kerja learn berfokus pada momen dimana sesuatu telah menjadi bagian dari

pengetahuan kita. Kata kerja lear n juga mengandung sebuah makna penyelesaian/penguasaan (completion) dan sifatnya

permanen (permanency); biasanya, ketika kita telah belajar (learn) sesuatu, kita tahu segala sesuatunya tentang hal

tersebut dan kita tidak mudah melupakannya.

Perhatikan kalimat berikut

y I learned Ger man last y ear, but I c an¶t s peak it (Saya telah mempelajari bahasa Jerman tahun lalu, tetapi saya belum

bisa berbahasa Jerman)

³I learned German´ menunjukkan bahwa Anda benar-benar telah mempelajarinya, atau telah menjadi bagian dari

pengetahuan anda sehingga normalnya Anda mampu menggunakan bahasa tersebut. Kalimat diatas terdengar ganjil

karena menggunakan kata learn sementara Anda tidak bisa berbahasa Jerman, yang seharusnya Anda telah

menguasainya.

Kita bisa saja mempelajari (study) sesuatu tetapi tanpa penguasaan (learn) atau belum menjadi bagian dari pengetahuan

kita, sehingga kalimat berikut sudah tepat.

y I studied German for three years, but I can¶t speak it.

y I studied very hard, but I didn¶t learn much.

S tud y ing merupakan sebuah aktivitas yang kita lakukan selama sebuah periode waktu, tetapi learning merupakan sebuah

perubahan tentang kesadaran/pengetahuan kita bukan sebuah aktivitas. Perhatikan contoh-contoh berikut:

Ganjil:

y I learned German for three years.

Normal:

y I studied German for three years until I finally learned to speak it.

Karena learn menunjukkan makna penguasaan/penyelesaian, maka tidak lazim ketika kita menggunakannya untuk subjek-

subjek yang cukup luas yang mana tidak ada orang yang dapat mengetahui segala-galanya tentang itu. Justru, kita

menggunakanlearn untuk bidang-bidang studi yang lebih terbatas.

Ganjil:

y I learned science (sains cakupannya sangat umum)

y I learned philosophy (filosofi cakupannya sangat umum)

y I learned music (musik cakupannya sangat luas)

Normal:

y I learned how t o play t he piano (piano adalah bagian dari musik yang bisa dikuasai oleh seseorang)



Cukup sulit membayangkan ada seseorang yang dapat mempelajari segala sesuatunya (learn) tentang sains. Akan tetapi,

Anda dapat mempelajari sebagian (study) sains atau learn about science. Learn about mirip dengan learn yakni apa yang

kita pelajari menjadi bagian dari ingatan kita, tetapi learn about tidak memiliki makna penguasaan seperti pada kata learn,

sehingga kedengarannya lebih berterima pada kalimat-kalimat berikut.

Normal:

y I¶m studying history

y I¶m learning about Japanese history

y I want to learn about Western phylosphy someday.

y It¶s atau its?y Posted on December 21, 2009 by Admin

y

y

y Kedua kata ini masih sering rancu dalam penggunaannya. Kesalahan yang umum terjadi adalah ketika seseorang

menggunakan ³its´ padahal yang dimaksud adalah ³it¶s´, walaupun kebalikannya juga sering terjadi. Sebetulnya,

tidak terlalu sulit untuk mengingat yang mana diantara keduanya yang benar pada situasi tertentu.

y Kita hanya boleh menggunakan it¶s jika itu adalah bentuk singkat dari it is atau it has. Berikut beberapa contohnya:

y When you are travelling, it¶s a good idea to take a guide book with you.

(..it is a good idea«)

y Don¶t worry, it¶s been like this for a long time.

(..it has been like this..)

y Are you telling me that it¶s my fault?

(..it is my fault?)

y The vessel was hidden in a attic during the war and it¶s been there until this day.

(..it has been there..)

y I ts merupakan sebuah kata kepunyaan, sama seperti my atau your, yang berarti bahwa sesuatu tersebut memiliki

sesuatu atau sesuatu adalak miliknya. Contoh:

y The car was damaged but its driver escaped unhurt.

The bird was back to its nest.

The house and its garden are very beautiful.

Among atau Between?Posted on December 24, 2009 by Admin

Dalam postingan kali ini kita akan kembali membahas tentang kata-kata yang membingungkan (confusing words). Disebut

demikian karena kata-kata ini memiliki art i yang sama tetapi penggunaannya berbeda sehingga sering disalahgunakan. Kali

ini kita akan membahas tentang perbedaan antara ³Among´ dan ³Between´



Among dan Bet w een memiliki arti yang sama yakni ³antara / diantara³, namun ada perbedaan dalam penggunaan kedua kata

ini.

BETWEEN berarti antara/diantara yang digunakan untuk memisahkan dua tempat atau benda.

Contoh:

y I sat down bet w een Andy and Joe (say a duduk diantara And y dan J oe)

y Our store is closed bet w een eight and nine (t oko k ami tutu p antara jam 8 sampai jam 9)

y The ball rolled bet w een his feet (bola itu menggelinding diantara k edua k ak iny a)

AMONG berarti antara/diantara yang digunakan jika sesuatu terdapat di tengah-tengah atau dikelilingi oleh benda-benda

yang lain, biasanya digunakan untuk tiga atau lebih orang atau benda.

Contoh:

y They quickly disappeared among the crowd (merek a dengan c e pat meng hilang diantara k eramaian itu)

y The exhausted athlete was lying among the flowers (atlit y ang k eleti han itu terbaring diantara bunga-bunga)

y We were sitting among my many families (k ami duduk diantara bany ak k erabat k u)

Untuk lebih memantapkan perbedaan penggunaan kedua kata ini, Anda bisa mengerjakan latihan yang terdapat pada link

yang ada disini. (Cara mengerjakan: klik satu kali pada kata ³among´ atau ³between´ lalu pindahkan kursor ke isian soal

yang akan dijawab dan klik satu kali untuk meletakkan jawaban. Setelah itu klik tanda Next untuk melihat hasilnya).

Perbedaan fear, scare, afraid, dan frightenPosted on April 24, 2011 by Admin

Fear, scare, afraid, dan frighten adalah kata-kata yang bermakna ³takut´. Banyak yang belum dapat membedakan kata-kata

ini baik dari segi jenis maupun penggunaannya. Sebagai tindak lanjut dari komentar salah seorang fan LetSpeakEnglish,

berikut kita akan membahas tentang perbedaan keempat kata yang bermakna takut ini.

Pertama-tama kita akan melihat keempat kata ini berdasarkan jenisnya.

Fear = noun

Scare dan Frighten = Verb

Afraid = Adjective

Dari klasifikasi di atas setidaknya kita sudah bisa membedakan penggunaan keempat kata tersebut. Untuk lebih

memperjelas mari kita bahas satu per satu.

Fear adalah noun dan merupakan apa yang kita rasakan ketika ditakutkan atau dicemaskan oleh sesuatu. Jadi fear bisa

diartikan sebagai rasa takut.

Example: I have a fear of snak es.

Scare dan Frighten adalah verb (kata kerja) dan sekaligus sinonim yang berarti menyebabkan rasa takut (fear) pada

sesuatu atau seseorang.

Contoh: H eig hts reall y sc are me, atau I t reall y frig htened me t o be u p on t hat ladder.



Af raid adalah adjective (kata sifat) yakni bagaimana perasaan Anda ketika Anda ditakutkan oleh sesuatu.

Example: I am afraid of snak es (bukan I am fear of snak es).

In spite of, despite, although dan even thoughPosted on October 16, 2010 by Admin

Postingan kali ini menjawab pertanyaan seorang fan letspeakenglish tentang perbedaan in spite

of , despite, although dan even though. Keempat kata ini digunakan untuk menunjukkan pertentangan (bisa diartikan

³walaupun´) tetapi ada perbedaan dalam struktur dimana kata-kata ini terdapat.

In spite of dan Despite

Setelah in s pite of dan des pite kita menggunakan noun atau pronoun.

y We enjoyed our picnic in s pite of the rain

y Des pite the pain in his foot he completed the marathon

y Despite having all the necessary requirements, they didn¶t offer her the job.

Perlu diingat bahwa gerund (bentuk -ing) adalah bentuk noun dari sebuah kata kerja (verb). Jadi pada kalimat terakhir di

atas des pite juga diikuti oleh noun.

Yang membedakan antara in s pi t e of dan des pi t e hanya ³of´. Despite tidak menggunakan of. Kalimat berikut salah:

y Des pite of the bad day, there was many people at the match.

Although

Setelah alt houg h kita menggunakan sebuah subjek dan sebuah kata kerja (verb).

y We enjoyed our picnic alt houg h it rained all day.

y Alt houg h she studied very hard, she didn¶t manage to pass the exam.

y The picnic was great alt houg h the service wasn¶t very nice.

I n s pite of dan des pite boleh digunakan bersama dengan sebuah subjek dan sebuah kata kerja jika kita menyertakan frase

³t he fac t t hat ³.

y I n s pite of the f act that she studied very hard, she didn¶t manage to pass the exam.

y Des pite the f act that she studied very hard, she didn¶t manage to pass the exam.

Even though

Even t houg h sama struktur penggunaannya dengan alt houg h, hanya saja even t houg hlebih kuat.

y I decided to buy the car even t houg h we didn¶t really have enough money

y He keep making that annoying noise even t houg h I¶ve asked him to stop twice.

Seperti alt houg h, even t houg h juga diikuti dengan sebuah subjek dan sebuah kata kerja (verba).

Perbedaan ³other , ³another dan ³(the) others´Posted on October 12, 2010 by Admin



Sebagaimana komitmen blog ini sejak semula, Admin akan terus berupaya mengupdate blog ini dengan materi-materi

bahasa Inggris meskipun terkadang interval antar setiap update cukup panjang karena kesibukan di luar. Well, kali ini kita

akan membahas sebuah topik menarik yang terinspirasi dari pertanyaan seorang fan di fanpage letspeakenglish. It¶s about

the difference between ³other´, ³another´ and ³(the) others´.

Other menunjuk pada sesuatu yang berbeda. Jadi misalnya untuk postingan yang sedang Anda baca ini saya bisa

mengatakan:

y I write other post in this blog.

Saya menulis postingan lain yang berbeda dengan postingan sebelumnya.

Another menunjuk pada sesuatu yang merupakan tambahan. Contohnya ketika saya memakan sepotong kue dan saya

mau tambah lagi, maka saya gunakan ³another´:

y I ate cookie for dessert and I want another one (tambah satu kue lagi)

y I need another glass of coffee (tambah satu gelas kopi lagi)

Others menunjuk pada objek/benda (jamak) yang lain ketika kita tidak menyebut bendanya. Misalnya kita ingin menyebut

beberapa orang (people) selain Anda yang tidak ingin pergi nonton bersama Anda. Kita bisa mengganti ³people´ dengan

³others´. Kalimatnya:

y The others didn¶t want to go the movie, even though I did. (The others disini menggantikan orang lain (other people)).

Jadi kita tidak perlu mengulangi mengucapkan objek/benda, cukup dengan others.

Contoh:

y ³The other c l othes were ugly´ bisa diganti dengan ³The others were ugly´

y ³The other people were watching the movie´ bisa diganti dengan ³The otherswere watching the movie´.

Bagaimana? Sudah jelas kan perbedaannya? Kalau belum yakin silakan klik disiniuntuk mengerjakan tes penggunaan other,

another, dan others. (Pilih jawaban untuk nomor 1-8 lalu klik ³CICK HERE TO CHECK YOUR ANSWERS´).

Salary vs. WagesPosted on May 15, 2010 by Admin

Salary - sejumlah tetap uang yang disetujui setiap tahun sebagai pembayaran untuk seorang karyawan, biasanya

dibayarkan langsung ke rekening banyknya setiap bulan.

Contoh:

y an annual salary of $35000

y Her net monthly salary is $2500

y a 5% salary increase

y Paul¶s on quite a good salary in his present job.

y To apply for a job you need to indicate your salary expectation.



Wage / wages - uang yang dibayarkan sebagai imbalan kerja seseorang, misalnya ketika dibayar mingguan atau harian

dan bukan bulanan.

Contoh:

y There¶s a minimum wage for hourly workers

y Workplaces with low wage are often physically damaging

y John is the only wage earner in his family

y Say atau Tell?y Posted on February 07, 2010 by Admin

y

y

y Kita kembali membahas tentang ³Confusing Words´. Kali ini tentang Say dan Tell. Kedua kata ini memiliki makna

yang mirip. Keduanya berarti berkomunikasi secara verbal dengan seseorang. Tetapi kita sering menggunakan

keduanya dengan berbeda.

y Cara sederhana untuk melihat sepintas perbedaan keduanya adalah pada contoh berikut:

y - You say something

- You tell someone something.

You say something You tell someone something

Ram said that he was

tired.

Ram told Jane that he was

tired.

Anthony says you have a

new job.

Anthony tells me you have a

new job.

Tara said: e I love you.f Tara told John that sheloved him.

y Tetapi, kasusnya tidak selamanya mudah. Berikut beberapa kaidah untuk membantu Anda.

y Ob jek personal

y Kita biasanya mengikuti kata tell dengan sebuah objek personal (orang yang dengannya kita berbicara). Kita

biasa menggunakan say tanpa diikuti objek personal:

y - She t old me that she loved John.

- She said that she loved John.

- He t old ever y bod y that he had to leave.

- He said that he had to leave.

y Say ´to someoneµ

y Dengan say , kita kadang-kadang menggunakan ³to someone :



y - He said t o me that he was tired.

- Tara said t o Ram that he had done very well.

- ³I¶d like to sleep,´ she said t o hi m quietly.

y Direct speech

y Kita bisa menggunakan say dengan direct speech. Kita menggunakan tell hanya dengan direct speech yang

merupakan sebuah instruksi atau informasi:

y - Amanda said, ³Hello John. How are you?´

- ³That¶s great´ she said.

- He told her: ³O pen t he d oor quietl y .´

- She told me, ³I have never been t o England .´

y Kita bisa menggunakan say dengan pertanyaan langsung, tetapi kita tidak dapat menggunakan tell :

y - She said: ³Do you love me?´

- The policeman said to the prisoner, ³Where were you at 8pm?´

y Reported speech

y Kita bisa menggunakan say dan tell untuk berbicara tentang informasi yang dilaporkan (reported):

y - She said that it was raining.

- She told me that she would call at 2pm.

y Kita tidak bisa menggunakan say atau tell untuk berbicara tentang pertanyaan yang dilaporkan. Kita harus

menggunakan ask (atau kata kerja serupa):

y - She asked if I had ever been there.

- They asked what I wanted to eat.

- She asked where he lived.

- He asked if she wanted to go home.

y Perintah, nasihat

y Kita menggunakan tell + objek + infinitif untuk perintah atau nasihat:

y - She told him to sit down.

- They told me not to wait.

- Tell Neil to have a holiday and forget her.

y Frase

y

Berikut beberapa frase yang selalu digunakan dengan tell. Kita tidak dapat menggunakan say bersama denganfrase-frase ini:

y - tell (someone) a story

- tell (someone) a lie

- tell (someone) the truth

- tell the future (= to know what the future will bring)

- tell the t ime (= know how to read a clock)



y Benar dan salah

y Silakan baca contoh-contoh berikut tentang penggunaan yagn benar dan yang salah:

We cannotaIni contoh yang

tidak mungkina

Ini contoh yang

mungkin

say someone todo something

Tara said Jo togo away.

Tara told Jo togo away.

say someone

something

Panita said me

that she was

hungry.

Panita told me

that she was

hungry.

tell somethingHe told that he

likes co

ee.

He said that he

likes co

ee.

tell to someone

Tookta told to

me that she was

coming.

Tookta told me

that she was

coming.

Tookta said to methat she was

coming.

say a lieSiriluck always

says lies.

Siriluck always

tells lies.

tell somebody

e direct speech

(except

instructions andin

ormation)

Ram told Nok:

e Letd s turn on

the TV.

Ram said to Nok:

e Letd s turn on

the TV.

(Ram told Nok,

e Turn on the

TV.

)(Ram told Nok: e I

was born in

1985.

)

say or tell a

reported question

She said i

I

wanted to come.

She asked i

I

wanted to come.

Tookta told what

I wanted to do.

Took asked what I

wanted to do.

Thanks or Thank you?Posted on December 29, 2009 by Admin

Dalam bahasa Inggris sering kita mendapati kata-kata mirip dan sering digunakan tanpa ada aturan/kondisi yang

membedakannya. Begitu pula dengan ³Thanks´ dan ³Thank you´. Saya yakin masih banyak rekan-rekan yang menganggap

kedua kata ini sama dalam hal penggunaannya, dengan artian bahwa kita bisa menggunakannya silih berganti pada



situasi/kondisi yang sama. Ini terbukti dengan adanya komentar dari salah seorang pembaca blog ini yang menanyakan

tentang hal tersebut dan saya pikir ini merupakan bahan postingan yang baik.

³Thanks´ dan ³Thank you´ dalam bahasa Indonesia keduanya diartikan ³Terima kasih´. Tetapi ada sedikit perbedaan

diantara keduanya. ³Thank you´ lebih formal dibanding ³Thanks´. Jadi ³Thank you´ digunakan pada situasi/kondisi formal

dan ³Thanks´ digunakan untuk situasi/kondisi yang kurang/tidak formal seperti dalam percakapan biasa. Contoh, ketika

seorang teman menyodorkan minuman di meja makan Anda mengatakan ³Thanks´. Ketika Anda dipersilahkan

membawakan pidato pembukaan di sebuah acara Anda mengatakan ³Thank you´. T hank you juga dianggap lebih sopan

dibanding T hank s. Berikut beberapa penjelasan tembahan seputar penggunaanT hank s / T hank you untuk mengungkapkan

terima kasih. (Pada contoh-contoh pembahasan berikut kita mengasumsikan terjadi pada situasi yang kurang/tidak formal

sehingga kita menggunakan Thanks).

T hank you f or atau t hank s f or bisa diikuti dengan bentuk ±ing.

y Thanks for coming

y Thanks for everything

Kita sering menggunakan T hank you / T hank s untuk menerima penawaran.

y µWould you like some coffee?¶ µ T hank s¶

Untuk menolak sebuah penawaran, Anda bisa mengatakanN o t hank s.

y µAnother cake?¶ µN o, t hank s. I have eaten too many alrady.¶

Jawaban terhadap thanks

Orang Inggris British biasanya tidak selalu menjawab ketika mereka diberi ucapan terima kasih untuk hal yang kecil/sepele.

Jika diperlukan menjawab kita biasa mengatakan N ot at all (f ormal), Your are w el come, Don¶t menti on it, T hat¶s quite all

rig ht atau T hat¶s OK (inf ormal)

y µHere is your jacket.¶ µ T hank s.¶ (tidak perlu menjawab)

y µT hank s so much for looking after the pets.¶ µT hat¶s all rig ht ¶ (jawaban diperlukan).

y Ago dan Beforey Posted on December 25, 2009 by Admin

y

y

y Again, confusing words. Kata ³Ago´ memiliki arti yang lalu / lampau. Kata Before, selain berarti sebelum, juga

sering digunakan dengan arti yang lalu/lampau. So, what¶s the difference?

y

A

go digunakan apabila kita menghitung mundur dari waktu sekarang (present time). Atau dengan kata lain yangmenjadi acuan adalah waktu sekarang. Contoh:

y I met w it h J ohnson in I tal y 5 y ears ag o.

y Pada kalimat di atas subjek (I) berbicara tentang pertemuannya dengan Johnson di Italia 5 tahun yang lalu

dihitung dari sekarang.

y Bef ore digunakan jika kita menghitung mundur dari sebuah titik waktu di masa lampau, bukan dari sekarang.

Contoh:



y S he met hi m in F ranc e in N ovember 2008 , he t old her he had published a book five y ears bef ore.

y Pada contoh di atas, subjek (he) bercerita kepada temannya (her) bahwa dia telah menerbitkan sebuah buku lima

tahun sebelumnya. Lima tahun dihitung dari pertemuan mereka pada November 2008, bukan dari sekarang.

y Untuk lebih memantapkan perbedaan penggunaan kedua kata ini, Anda bisa mengerjakan latihan yang terdapat

pada link yang ada disini. (Cara mengerjakan: klik satu kali pada kata ³before´ atau ³ago´ lalu pindahkan kursor ke

isian soal yang akan dijawab dan klik satu kali untuk meletakkan jawaban. Setelah itu klik tanda Next untuk

melihat hasilnya).

y Cannot atau Can not?y Posted on May 07, 2010 by Admin

y

y

y Pada suatu malam saat sedang asyik berselancar di dunia maya tiba-tiba seorang teman mengirim SMS kepada

saya yang berisi pertanyaan singkat ³Cannot and Can Not, which one is correct?´. Sekalipun terlihat sedikit remeh

namun pembahasan tentang kedua kata ini sangat penting sehingga saya menuliskannya sebagai sebuah

postingan di blog ini.

y Kata cannot dan can not membuat banyak orang sakit kepala ketika mereka mencoba untuk menentukan yang

mana yagn harus digunakan. Menurut kebanyakan kamus, cannot merupakan bentuk yagn lebih berterima pada

hampir semua situasi dalam penggunaan present. Penulisan terpisah bisa memiliki kegunaan tersendiri yang

sangat spesifik, dan beberapa orang memberikan perbedaan besar antara cannot dan can not tergantung pada

bagaimana kata-kata ini digunakan dalam kalimat.

y Salah satu penjelasan yang paling umum adalah bahwa cannot berkonotasi tidak ada lagi kemungkinan untuk

mampu melakukan seusatu. Perhatikan contoh kalimat berikut.

y Jamal cannot jump fifty feet in the air.

We cannot plan a mission to Pluto

I cannot be in two places at once

y Pada semua kalimat di atas, cannot menyatakan tidak ada kemungkinan tanpa kecuali. Pada kalimat pertama

Jamal benar-benar tidak mampu melompat 50 kaki di udara. Dan lebih tidak mungkin lagi berpergi ke planet Pluto

(pada kalimat ke-dua) dan orang mungkin ingin berada di dua tempat pada satu waktu, tetapi mereka tidak akan

mampu melakukan itu (kalimat ke-tiga). Semua kalimat ini mengarah pada tidak adanya peluang sedikitpun untuk

melakukan sesuatu yagn dinyatakan tidak bisa tersebut.

y Pada kebanyakan kasus, kamus-kamus dan panduan-panduan yang ada menyarankan penggunaan can dan not

secara bergabung. Mereka berargumen bahwa ini merupakan kata yagn lebih umum dan lebih baik

penggunaannya dibanding can not. Meskipun demikian ada beberapa alasan mengapa kata-kata ini perlu



dipisahkan, dan ini harus dilakukan dengan menekankan aspek negatif ³not´ dari kedua kata. Berikut beberapa

contoh dimana can dan not bisa dipisahkan untuk menunjukkan penekanan:

y I can not drink again because it might fuel my alcholism

You really can not let the cat eat your socks.

You can not take the motorcycle out without asking for your mother¶s permission first

y Mari kita perhatikan kalimat-kalimat di atas. Pada kalimat pertama si pembicara mengatakan tidak bisa minum lagi

karena takut alkholismenya kambuh, artinya bahwa dia bisa minum lagi. Pada kalimat kedua, kucing yagn

dimaksud bisa mengigit kaos kaki, dan pada kalimat ketiga orang yagn dimaksud masih bisa mengeluarkan

sepeda motor tanpa seizin ayahnya. Inti dari contoh-contoh ini adalah bahwa hal yagn diusulkan tidak terjadi,

sehingga ³not´ bisa dipisahkan untuk memberikan penekanan ekstra.

y Selama tulisan seseorang tidak memiliki salah satu dari 2 pengecualian di atas, maka cannot masih merupakan

bentuk lebih berterima, dan dalam tulisan informal, kebanyakan orang hanya menggunakan singkatan ³can¶t´.

Sebetulnya, salah satu cara untuk menghindari kebingungan ini adalah dengan menggunakan ³can¶t´ tetapi dalam

penulisan formal terkadang tidak dibenarkan menggunakan singkatan.

y Tips Bahasa InggrisHaruskah saya memilih antaraSpeaking vs Writing?Posted on September 08, 2009 by Admin

Tujuan dari semua bahasa adalah untuk berkomunikasi ± yakni, mentransfer ide atau informasi dari satu orang ke orang

lainnya. Selalu ada sekurang-kurangnya 2 orang dalam komunikasi. Untuk dapat berkomunikasi, seseorang harus

³mengeluarkan´ sesuatu dan yagn lainnya harus ³menerima´ sesuatu. Kita menyebut ini sebagai ³output´ (>>>) dan ³input´

(<<<).

y I speak to you (OUTPUT: pikiran saya KELUAR dari kepala saya).

y You listen to me (INPUT: pikiran saya MASUK kedalam kepala Anda).

y You write to me (OUTPUT: pikiran Anda KELUAR dari kepala Anda).

y I read your words (INPUT: pikiran Anda MASUK kedalam kepala saya).

Jadi bahasa terdiri dari empat ³keahlian´: dua untuk output (speaking dan writing); dan dua untuk input (listening dan

reading). Atau kita bisa menyebutnya dengan istilah lain ± dua keterampilan untuk komunikasi ³lisan´ dan dua keterampulan

untuk komunikasi ³tertulis´:

Lisan:

>>> Speaking ± mulut

<<< Listening ± telinga



Tertulis:

>>> Writing ± tangan

<<< Reading ± mata

Apa perbedaan antara bahasa Inggris Lisan dan Tertulis? Apakah ada kelebihan dan kekurangan untuk masing-masing

bentuk komunikasi ini?

Status

Ketika belajar bahasa ibu kita, belajar speaking (berbicara) lebih dulu daripada menulis. Sebetulnya, kita belajar berbicara

kebanyakan secara otomatis. Ia berlangsung alami. Tetapi seseorang harus mengajari kita untuk menulis. Menulsi tidak

alami. Pada satu sisi, speaking adalah bahasa ³ril´ dan writing (menulis) hanya merupakan representasi dari speaking. Akan

tetapi, selama berabad-abad, orang-orang telah menganggap menulis lebih tinggi daripada speaking. ³Status´-nya lebih

tinggi. Ini mungkin karena di masa lalu hampir setiap orang dapat berbicara (speaking) tetapi hanya sedikit orang yang

dapat menulis. Tetapi seperti yagn akan kita lihat, pengaruh-pengaruh moderen terus merubah status relatif dari speaking

dan writing.

Per bedaan struktur dan gaya

Kita biasanya menulis dengan grammar yang benar dan dengan cara yagn terstruktur. Kita mengorganisir apa yagn kita

tuliskan menjadi kalimat dan paragraf. Kita tidak biasanya menggunakan singkatan dalam menulis. Kita menggunakan kosa

kata yang lebih formal dalam menulis dan kita tidak biasanya menggunakan slang. Dalam menulis, kita harus menggunakan

tanda-tanda baca seperti koma dan tanda tanya (sebagai cara simbolik untuk menunjukkan hal-hal seperti penghentian atau

nada bicara dalam speaking).

Kita biasanya berbicara dengan cara yang lebih tidak formal dan lebih tidak terstruktur. Kita tidak biasanya menggunakan

kalimat lengkap dan grammar yagn benar seratus persen. Kosa kata yang kita gunakan lebih familiar dan bisa mencakup

slang. Kita biasanya berbicara dengan cara yagn spontan, tanpa persiapan, sehingga kita harus terkadang kita harus

mengoreksi apa yang kita ucapkan sambil berbicara. Ini berarti bahwa kita sering melakukan pengulangan. Akan tetapi,

saat kita berbicara, terdapat aspek-aspek lain yagn tidak terdapat dalam writing, seperti ekspresi wajah dan tinggi-rendah

suara. Ini berarti bahwa kita dapat berkomunikasi pada beberapa tingkatan, bukan hanya dengan kata-kata.

Ketahanan

Salah satu perbedaan penting antara speaking dan writing adalah bahwa writing biasanya lebih tahan lama atau permanen.

Ketika kita berbicara, kata-kata tingga akan berbekas beberapa saat. Ketika kita menulis, kata-kata kita bisa bertahan

hingga bertahun-tahun atau bahkan berbad-abad. Inilah sebabnya mengapa menulis biasanya digunakan untuk

memberikan sebuah rekaman tentang kejadian-kejadian, misalnya sebuah kesepakatan bisnis atau transaksi.

Pembicara & Pendengar / Penulis & Pembaca

Ketika kita berbicara, kita biasanya perlu berada pada tempat dan waktu yang sama dengan lawan bicara. Meskipun

dengan pembatasan ini, speaking memiliki kelebihan bahwa pembicara mendapatkan umpan-balik langsung dari pendengar.



Pembicara kemungkinan bisa melihat dengan cepat jika pembicara bosan atau tidak mengerti sesuati, dan kemudian

mengubah apa yang dia katakan.

Ketika kita menulis, kata-kata kita biasanya dibaca oleh orang lain di tempat yang berbeda dan pada saat yang berbeda.

Tentunya, tulisan bisa dibaca oleh banyak orang lainnya, dimana saja dan kapan saja. Dan orang-orang yagn membaca

kata-kata kita, bisa melakukannya di waktu-waktu luang, baik dengan cepat maupun lambat. Mereka bisa membaca ulang

apa yang kita tulis. Tetapi penulis tidak dapat menerima umpan-balik langsung dan tidak dapat mengubah apa yang telah

ditulis.

Bagaimana speaking dan writing saling mempengaruhi satu sma lain

Di masa lalu, hanya sedikit orang yagn mampu menulis, tetapi hampir semua orang bisa berbicara. Karena kata-kata

mereka tidak direkam, maka banyak variasi dalam cara mereka berbicara, dengan kosa kata dan dialek yang berbeda dari

satu daerah ke daerah lainnya. Saat ini hampir setiap orang bisa berbicara dan menulis. Karena writing direkam dan lebih

permanen, maka ini telah mempengaruhi cara orang-orang berbicara, sehingga banyak dialek regional dan kata-kata yagn

hilang. Sehingga wiriting memiliki pengaruh penting terhadap speaking. Tetapi speaking dapat juga mempengaruhi writing.

Sebagai contoh, kebanyakan kata baru memasuki sebuah bahasa melalui speaking. Beberapa diantaranya tidak bertahan

lama. Jika Anda mulai melihat kata-kata baru ini dalam tulisan biasanya berarti bahwa kata-kata tersebut telah menjadi

³kata-kata ril´ dalam bahasa dan memiliki tingkat penerimaan tertentu.

Pengaruh teknologi baru

Temuan-temuan moderen seperti perekaman suara, telepon, radio, televisi, faks atau email telah memberikan imbas

penting pada speaking dan writing. Sampai pada tingkatan tertentu, pembagian antara speaking dan wr iting telah menjadi

kabur. Email seringkali dituliskan dengan cara yang lebih tidak formal dibanding dalam tulisan yang lazim. Dengan

perekaman suara, misalnya, kita sudah berbicara dengan seseorang yang tidak berada pada satu ruang dan waktu dengan

kita. Akan tetapi, dengan telepon dan radiotelepon, telah memungkinkan bagi dua orang untuk melakukan percakapan

meskipun tidak pada tempat yang sama. Sekarang ini, perbdaan semakin kabur, sehingga kita mungkin sering melihat

sebuah siaran televisi langsung dengan campuran rekaman, panggilan telepon, faks dan email, dan sebagainya. Salah satu

efek dari teknologi baru ini dan universalitas moderen dari writing telah meninggikan status speaking. Para politikus yang

tidak capak dalam berbicara di televisi akan mendapatkan sedikit pendukung.

Jangan takut dengan Grammar Posted on September 11, 2009 by Admin

Grammar atau tata bahasa adalah sistem dari sebuah bahasa. Orang-orang terkadang menyebut grammar sebagai ³kaidah

(rules)´ dari sebuah bahasa; tetapi pada kenyataannya tidak ada bahasa yang memiliki kaidah. Jika kita menggunakan kata

³kaidah´, berarti kita memaksudkan bahwa sebelum orang bisa berbicara harus ada kaidah terlebih dahulu. Tetapi bahasa

tidak terjadi dengan cara seperti itu. Bahasa dimulai dengan orang-orang yagn menghasilkan bunyi yang berkembang

menjadi kata, frase dan kalimat. TIdak bahasa umum yang tetap. Semua bahasa berubah dari waktu ke waktu. Apa yagn



kita sebut sebagai ³grammar´ hanya merupakan refleksi dari sebuah bahasa pada saat tertentu.

Apakah kita perlu mengkaji grammar untuk mempelajari sebuah bahasa? Jawaban pendeknya adalah ³tidak´. Sangat

banyak orang di dunia yang menggunakan bahasa asli mereka tanpa mempelajari tata bahasanya. Anak-anak mulai belajar

bahkan sebelum mereka mengetahui kata ³grammar´. Tetapi jika Anda serius untuk mempelajari sebuah bahasa asing

(yang berbeda dengan bahasa asli Anda), maka jawabannya adalah ³ya´, grammar bisa membantu Anda untuk mempelajari

sebuah bahasa dengan lebih cepat dan lebih efisien.´ Penting untuk menganggap grammar sebagai sesuatu yang dapat

membantu Anda, seperti seorang teman. Ketika Anda memahami grammar (atau sistem) dari sebuah bahasa, Anda bisa

memahami banyak hal sendiri, tanpa harus bertanya kepada seorang guru atau melihat buku.

Jadi anggaplah grammar sebagai sesuatu yang baik, sesuatu yang positif, sesuatu yang bisa Anda gunakan untuk mencari

jalan seperti sebuah peta.

Perbedaan bahasa Inggris British (BritishEnglish) dan

bahasa InggrisAmerica (AmericanEnglish)Posted on December 18, 2009 by Admin

Tulisan ini dibuat menindaklanjuti komentar beberapa pembaca blog ini yang meminta pembahasan tentang perbedaan

antara bahasa Inggris British (British English) dan bahasa Inggris Amerika (American English). Perbedaan kedua bahasa

Inggris ini bisa ditinjau dari beberapa aspek dan sudah dibahas sangat lengkap dan mendetail dalam bahasa Inggris

di tautan ini. Namun bagi rekan-rekan yang belum mampu menerjemahkannya berikut merupakan rangkuman tentang

perbedaan British English dan American English.

Bahasa Inggris digunakan di banyak negara baik sebagai bahasa Ibu maupun sebagai bahasa ke-dua. Itulah sebabnya

selain ³bahasa Inggris´ ada banyak ³bahasa Inggris-bahasa Inggris´ lain yang merupakan variasi dari bahasa tersebut. Dua

versi bahasa Inggris yang paling umum digunakan adalah bahasa Inggris British dan bahasa Inggris Amerika.

Sebelum kita menilik beberapa perbedaan diantara kedua versi bahasa Inggris ini perlu ditekankan bahwa perbedaan-

perbedaan ini cukup tipis dan seiring dengan internasionalisasi di era moderen sekarang ini perbedaan-perbedaan tersebut

bahkan bisa dikatakan semakin berkurang.

Sedikit perbedaan yang terdapat antara bahasa Inggris British dan Inggris Amerika cenderung hanya memperkaya

komunikasi dan tidak menimbulkan masalah ataupun kesulitan dalam berkomunikasi. Berikut perbedaan bahasa Inggris

British dan Amerika ditinjau dari beberapa sudut pandang.

Ejaan (spelling)

Bahasa Inggris British cenderung mempertahankan ejaan banyak kata yang asalnya dari Perancis sedangkan Inggris

Amerika mencoba untuk mengeja kata lebih mendekati cara mereka melafalkannya dan mereka menghilangkan huruf-huruf

yang tidak diperlukan.

Berikut beberapa contohnya:



Bahasa Inggris British Bahasa Inggris Amerika

centre

theatre

realise

catalogueprogramme

travelled

neighbour

grey

plough

to practise (verb)

practice (noun)

cheque

Center

theater

realize

catalogprogram

traveled

neighbor

gray

plow

to practice (verb)

practice (verb)

check (noun)

Pelaf alan (pronunciation)

y Orang Amerika biasanya melafalkan huruf ³r´ dengan menggulung lidah mereka ke belakang dan merapatkannya ke

langit-langit mulut sedangkan kebanyakan orang Inggris tidak melafalkan huruf ³r´ dalam kata, khususnya jika

terdapat pada akhir kata.

y Dalam bahasa Inggris Amerika kata ³can´ dan ³can¶t´ kedengaran sangat mirip sedangkan dalam bahasa inggris

British Anda bisa membedakannya secara jelas.

y Orang Amerika cenderung melafalkan kata seperti ³reduce´, ³produce´, ³induce´, ³seduce´ (kata-kata kerja yang

berakhiran ³duce´) dengan lebih rileks, yang berarti bahwa setelah huruf ³d´ mengikut bunyi/huruf ³u´. Dalam bahasa

Inggris British setelah huruf ³d´ ditambahkan ³j´.

y Orang Amerika memiliki kecenderungan untuk mereduksi kata dengan menghilangkan beberapa huruf. Kata ³facts´

misalnya dalam bahasa inggris Amerika dilafalkan sama dengan kata ³fax´ ± ³t ´ tidak diucapkan.

y Kadang-kadang huruf dihilangkan dalam bahasa Inggris British seperti dalam kata ³secretary´, dimana huruf ³a´ tidak

diucapkan.

y Dalam bahasa Inggris Amerika, kombinasi huruf ³cl´ dalam kata seperti ³cling , ³climat´, ³club´ dll, kedengaran

lebih frikatif. Anda dapat menghasilkan bunyi ini dengan menegangkan pita suara.

Penekanan kata terkadang juga berbeda. Contoh, kata ³details´ mendapatkan penekanan pada huruf ³e´ dalam Inggris

British dan pada ³ai´ dalam Inggris Amerika.

Kosa kata (vocabulary)

Ada beberapa kata dan istilah yang digunakan hanya dalam Inggris British atau hanya dalam Inggris Amerika. Akan tetapi,

dengan adanya media baru seperti internet dan dunia yang semakin mengglobal kata-kata seperti ini menjadi semakin

sedikit. Berikut beberapa contohnya.

Bahasa Inggris British Bahasa Inggris Amerika



li¡

t

boot

autumn

litter

crossroadtrousers

Elevator

trunk¡

all

garbage

crossingpants

Adapun bahasa Inggris yang kita pelajari di bangku-bangku sekolah dan kuliah lebih dominan bahasa Inggris British.

Don¶t count your chickens before they hatchPosted on December 22, 2009 by Admin

Mungkin ada yang bingung melihat judul di atas dan berpikir apa hubungannya dengan isi postingan ini. Apa yang Anda

baca pada judul di atas bukanlah makna yang sesungguhnya. Tulisan ini sengaja di beri judul demikian karena dalam

tulisan kali ini kita akan berbicara tentang ³idiom´.

Sebagai non-native English speaker (bukan penutur asli) yang mempelajari bahasa Inggris, kita tentu paham dengan arti

dari kata-kata dan bagaimana menggabungkan menjadi sebuah kalimat yang memiliki makna yang koheren. Akan tetapi,

sering kita menjumpai frase atau kalimat yang jika ditinjau kata per kata kita tahu artinya namun makna dari frase atau

kalimat itu sangat berbeda dengan kata-kata yang membentuknya. Pernah dengar frase seperti ³Actions speak louder than

words,´ atau ³The apple doesn¶t fall far from the tree´ dan anda salah total dalam memahami apa yang coba disampaikan

oleh seseorang?

Itu karena ungkapan-ungkapan ini, atau idiom, sangat istimewa bagi bahasa Inggris dan tidak akan berarti apa-apa jika

Anda coba memahaminya secara harfiah. Pada contoh ³actions speak louder than words´, action (tindakan) tidaklah

berbicara (speaking), dan pada contoh ³the apple doesn¶t fall far from the t ree´ tidak berarti bahwa ada apel atau pohon.

Menerjemahkan kata-kata ini secara harfiah tidak akan membantu Anda untuk memahaminya secara lebih baik; Anda

hanya perlu mengingat apa makna dari frase ini secara keseluruhan, sehingga Anda dapat langsung menangkap maknanya

ketika seseorang mengatakannya kepada anda.

Contoh, ungkapan yang berbunyi ³Don¶t count your chickens before they hatch´. Frase ini sebetulnya tidak memiliki sangkut

paut dengan ayam sama sekali; justru, ungkapan ini digunakan sebagai peringatan bagi seseorang yang suka percaya

tentang terjadinya suatu peristiwa sebelum benar-benar terjadi. Jika Anda berasumsi akan mendapatkan proyek besar lalu

Anda membeli sebuah mobil mewah dengan keyakinan ³uangku akan kembali jika cek proyek sudah dibayar´ maka bisa

dikatakan bahwa ³you are counting your chickens before they hatch´ karena Anda menghabiskan banyak uang untuk

membeli sebuah mobil sebelum Anda tahu secara pasti bahwa anda bisa mendapatkan pengganti uang tersebut.

Ungkapan umum lainnya yang sering digunakan adalah ³Don¶t cry over spilt milk´. Lagi, frase ini sama sekali tidak memiliki

hubungan dengan susu (milk). Justru, susu disini merupakan sebuah kiasan untuk sebuah kejadian di masa lalu yang anda



sesalkan sekarang ini. Ungkapan ini menunjukkan bahwa ³apa yang sudah lalu biarlah berlalu,´ sehingga Anda tidak harus

kecewa atau ³menangis´ tentang hal buruk yang terjadi kemarin (spilt milk) yang tidak bisa lagi anda rubah sekarang.

Semakin banyak idiom yang anda pahami dan ingat semakin mudah Anda akan terpadu dengan bahasa Inggris. Untuk

daftar idiom dari A sampai Z beserta maknanya, klik disini. Sangat disarankan agar Anda tidak menggunakan idiom baik

dalam bercakap maupun dalam tulisan jika anda tidak yakin 100% tentang maknanya.

Keutamaan menjadi non-nativeEnglish speaker (bukanpenutur asli bahasa Inggris)Posted on December 26, 2009 by Admin

Akhir-akhir ini saya mulai merasa sedikit ³kesulitan´ mencari bahan tulisan untuk diposting di blog ini. Sebetulnya hal ini

sudah saya antisipasi dengan menyediakan layanan ³Usulan Postingan´, namun masih sedikit pembaca yang

memanfaatkan fitur tersebut. Beberapa usulan yang dimasukkan pun sudah ada dalam blog ini sehingga timpang tindih,

atau memang tidak layak untuk diterbitkan. Karena sulitnya mencari bahan tulisan yang merupakan materi pelajaran, maka

dalam postingan kali ini saya akan menulis di luar materi pelajaran, namun jangan khawatir karena tentu masih relevan

dengan bahasa Inggris.

Dunia telah menyepakati bahasa Inggris menjadi bahasa Internasional, bahasa komunikasi dan teknologi. Oleh karena itu,

sebagian dari mereka yang bukan merupakan penutur asli bahasa Inggris (termasuk saya dan pembaca juga) merasa tidak

diuntungkan karena mau tidak mau kita harus belajar bahasa Inggris jika tidak ingin ketinggalan kereta dan ketinggalan

informasi. Namun tahukah Anda bahwa justru mereka para penutur asli yang merasa dirugikan dengan keadaan ini.

Bagaimana bisa? Mari kita simak!

Sekarang ini seolah-olah kita melihat bahwa setiap orang belajar bahasa Inggris dan sudah bukan hal yang aneh lagi ketika

ada dua orang berkebangsaan berbeda, dengan bahasa berbeda, berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Dengan cepat

bahasa Inggris akan menjadi bahasa kedua semua bangsa di seluruh Dunia. Memang tidak dapat dipastikan berapa lama

proses itu akan berlangsung tetapi tidak diragukan bahwa cepat atau lambat itu akan terjadi dan tentu saja akan lebih cepat.

Pertama-tama, bahasa Inggris akan menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum pendidikan di seluruh dunia. Dan

menurut Prof. McKenzie (seorang ahli Linguistik), pada tahun 2010 sekitar dua milyar penduduk (yakni sekitar sepertiga

populasi dunia) akan menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua mereka.

Lalu apa sebenarnya arti dari tren ini terhadap para penutur asli bahasa Inggris? Tentu mereka akan menjadi kelompok

minoritas. Jika perhitungan ini benar, dalam jangka 10 tahun kebanyakan penutur bahasa Inggris (yakni bukan penutur asli)

akan melebihi jumlah penutur asli dengan perbandingan 4 banding 1. Bahasa Inggris yang menjadi penting bukan lagi

bahasa Inggris British dan bahasa Inggris Amerika tetapi bahasa Inggris asli dan bahasa Inggris mayoritas. Dengan

demikian para penutur asli akan menjadi cacat. Mereka akan menjadi satu-satunya orang di dunia yang hanya bisa

menggunakan 1 bahasa. Karena para penutur asli tentu akan berpikir dua kali jika harus mempelajari bahasa negara lain



sebagai bahasa kedua. Dengan demikian mereka akan merasa dirugikan dan kita akan diuntungkan karena selain bahasa

Inggris kita juga memiliki bahasa Ibu. Kita akan menguasai sekurang-kurangnya 2 bahasa.

Nah, disinilah keutamaan kita sebagai bukan penutur asli bahasa Inggris. Tuntutan zaman dan perkembangan IPT EK

seolah-olah menuntut dan mewajibkan kita untuk mempelajari dan menguasai bahasa Inggris sehingga proses belajar ini

kita rasakan sebagai sebuah proses yang berlangsung natural saja. Tanpa terasa kita akan mampu menggunakan bahasa

Inggris disamping bahasa Ibu yang kita gunakan sebagai bahasa utama, sedangkan para penutur asli hanya bisa

menggunakan 1 bahasa saja karena penutur asli bahasa Inggris tentu akan berpikir dua kali jika harus mempelajari bahasa

ke-dua, seperti bahasa Indonesia misalnya.

7 Tips UntukMenghafalKata-Kata Baru denganMudahdan CepatPosted on February 11, 2010 by Admin

Kata, kata, kata «. begitu banyak kata bahasa Inggris yang harus dipelajari dan sangat sulit mengingat semuanya. Dalam

postingan kali ini saya akan memberikan 7 tips dari Paul Turner yang akan manjadikan belajar dan mengingat kosa kata

baru lebih mudah, lebih cepat, lebih menyenangkan, dan lebih efektif.

1. Buat jaring hubungan kata

Otak kita merekam apa yang kita baca dan mengubahnya menjadi gambar-gambar, ide-ide, dan perasaan, etc. dan

selanjutnya membuat hubungan antara apa yang kita tahu sebelumnya dengan informasi yang baru didapat (kata-kata dan

ide-ide). Dengan ini kita mengingat sesuatu. Hal ³baru´ dipadukan dengan hal ³lama´. Mari ambil contoh sebatang pohon.

Cukup mudah bagi Anda untuk melihat sebatang pohon besar dengan banyak ranting dan daun dibanding melihat sebatang

pohon kecil dengan ranting dan daun yang sangat sedikit, benar bukan? Nah begitu juga dengan otak Anda. Ketika Anda

menghubungkan sebuah kata atau ide baru dengan sesuatu yang telah Anda ketahui sebelumnya akan menjadi lebih

mudah bagi otak Anda untuk menemukan (melihat) nya ketika Anda perlu mengingatnya. Bagaimana Anda dapat

melakukan ini? Mudah. Buat sebuah Jaring Ide. Mulai dengan sesuatu yang Anda ingin ingat (kata, ide, kalimat) di bagian

tengah sebuah kertas. Kemudian buat garis-garis darinya seperti sebuah jaring laba-laba. Pada ujung setiap garis tulis ide

atau kata apa saja atau bahkan gambar apa saja yang muncul dalam pikiran Anda ketika Anda mengatakan kata atau ide

yang ada di bagian tengah. Apapun yang Anda pikirkan tidak masalah«. tuliskan saja.

Ini hanya memerlukan waktu sekitar 2 menit. Sekarang semua kata/ide terhubung dalam pikiran Anda. Jika Anda melihat

atau mendengar salah satu diantaranya itu akan membantu otak Anda mengingat semua kata yang lain. Agar tips ini benar-benar berfungsi, Anda bisa berbicara kepada diri Anda sendiri tentang bagaimana masing-masing kata/ide saling

berhubung dengan yang lainnya. Semakin banyak Anda melakukan ini semakin banyak pula koneksi yang Anda buat.

Banyak koneksi akan menjadikan sangat mudah bagi otak Anda untuk ³melihat ´ kata yang ingin Anda panggil ketika Anda

mencoba untuk mengingatnya.

2. Ingat dalam gabungan (kolokasi)



Mengingat kata penting tetapi Bahasa Inggris merupakan sebuah bahasa dan bahasa bukan sekedar fakta-fakta yang harus

diingat; Bahasa adalah untuk digunakan orang menyatakan ide-ide mereka dan untuk berkomunikasi. Jadi, carilah contoh

tentang bagaimana setiap kata digunakan dalam teks Anda. Tulis beberapa kata sebelum dan setelah kata yang

bersangkutan sehingga anda mengingat bagaimana ia digunakan. Contoh: jika kata yang ingin anda hafal adalah ³arrogant´

tuliskanlah sesuatu seperti ini «. ³the tall, arrogant man´« Ini akan membantu Anda mengingat bahwa kata ³arrogant´

merupakan sebuah adjective (kata sifat) dan sehingga ia menjelaskan orang. Hal berikutnya yang harus dilakukan adalah

membuat 3 kalimat lengkap dengan kata tersebut untuk mempraktikkan penggunaannya.

3. Menggunakan gambar-gambar

Buat gambar-gambar kecil yang menunjukkan makna dari kata yang ingin Anda hafal jika Anda bisa menggambar. Mungkin

terkesan ganjil tapi tips ini benar-benar berfungsi. Otak kita memiliki begitu banyak informasi ³normal´ yang datang setiap

saat sehingga jika Ada gambar yang terkesan aneh maka tentu itu ³tidak normal´ bagi otak sehingga akan selau diingat.

Otak kita juga dirancang khusus untuk menangkap dan memahami informasi visual dengan cepat. Jadi, buatlah gambar

lucu yang menunjukkan makna dari kata yang ingin Anda hafal dan otak Anda akan mengingatnya dengan mudah.

4. Membuat cerita ´gilaµ

Sering banyak yang mengatakan terlalu banyak kata baru yang harus diingat. Ada satu trik ingatan yang Anda bisa gunakan

untuk melakukan ini. Buatlah sebuah cerita ³gila´ yang menggunakan semua kata-kata yang ingin Anda ingat. Gambarkan

dalam pikiran Anda ketika anda membuat cerita tersebut. Kita bisa mengingat cerita dengan mudah, khususnya cerita ³gila´

yang kita bisa bayangkan secara rinci dalam pikiran kita. Ulangi cerita tersebut dan Anda akan mengingat kata-katanya.

Ketika Anda membuat cerita tersebut hubungkanlah kata-kata yang ada dengan cara yang lucu. Contoh, jika Anda ingin

mengingat kedua puluh kata berikut:

shoes, piano, tree, penc il, bird, ta x i, book s, driver, d og, pizza, fl ow er, bask etball, d oor, televisi on, s poons, chair, jump, danc e,

computer, st one . . .

Anda bisa membuat sebuah cerita seperti ini:

T here is a piano w earing shoes and c li mbing a tree. T he tree is strange bec ause someone has stuck a giant penc il t hr oug h

it. On t he penc il a bird is sitting and w at ching a ta x i full of people reading book s. Even t he driver is reading a book whi ch is

bad bec ause he isn¶t pay ing attenti on t o driving. S o, he hits a d og t hat is eating a pizza in t he middle of t he r oad and k ills it.

T he driver digs a hole and buries t hed ogfl ow er on it. H e noti c es t hat t here is a d oor in t he d og¶s grave and opens it. I nside

he c an see a televisi on w it h 2 s poons f or antennas on t op of it. N o one is w at ching t hetelevisi on bec ause t hey are all

w at ching t he chair. W hy? Bec ause t he chair is jumping and danc ing and t hr ow ing st ones at t he computer. in it and then puts

a

Cobalah. Anda akan tercengang dengan efeknya.

5. Memisah bagian-bagian kata

Gunakan awalan, akhiran, dan kata dasar untuk menebak arti sebuah kata. Contoh:



Anggap Anda mungkin tidak tahu art i kata ³microbiology´ tetapi Anda bisa menebak apa artinya. Pertama-tama, perhatikan

awalan ³micro´. Micro berarti sangat kecil. Anda mungkin juga mengingat bahwa ³ology´ berarti sebuah subjek, kajian

tentang sesuatu. Jadi kita tahu bahwa sebagian dari kata ini berarti ³kajian tentang´ + ³sesuatu yang kecil´. Sekarang, Anda

mungkin mengingat bahwa ³bio´ berarti segala sesatu yang hidup. Jadi kita bisa menentukan bahwa microbiology

kemungkinan berarti kajian terhadap makluk hidup yang sangat kecil. Ini benar. Bahasa Inggris seperti sebuah puzzle ± kita

meletakkan pototongan-potongan bersama-sama untuk membantuk kata baru. Jadi jika Anda ingin menghafal kata-kata

dengan awal yang sering Anda lihat (un-, dis-, con-, micro-, etc.) dan kata dengan akhiran yang sering anda lihat (-able, -ly,

-ent, -tion, - ive, etc) dan mengingat apa artinya, maka Anda akan mampu menebak apa arti dari banyak kata.

6. Pikirkan dan pelajari yang berlawanan

Pelajarilah kata-kata yang maknanya berlawanan (antonim) dan kata-kata dengan makna mirip (sinonim). Sebagai contoh,

pelajari angry/happy (antonim) dan angry/cross (sinonim) secara bersama-sama. Kita bisa mengingat hal-hal yang serupa

dan berlawanan dengan mudah karena ³terpadu´ dalam pikiran kita.

7. Waktu adalah segala-galanya

Menurut para ahli psikologi yang mengkaji bagaimana kita mengingat apa saja, terdapat cara yang lebih baik utuk

mempelajari sesuatu dengan cepat dan secara permanen. Gunakan kata baru dengan segera. Gunakan 10 menit kemudian.

Gunakan 1 jam kemudian. Gunakan 1 hari kemudian. Gunakan 1 pekan kemudian. Setelah itu, jarang menggunakannya

lagi tidak apa-apa ± kata baru tersebut telah menjadi milik Anda selamanya.

Tahapan-Tahapan dalam Belajar Bahasa InggrisPosted on September 28, 2010 by Admin

Ada beberapa pertanyaan yang masuk di tulisan dinding f anpage dan komentar blogyang intinya menanyakan bagaimana

tahapan-tahapan dalam belajar bahasa Inggris? Apa yang harus dilakukan pertama kali? Dan strategi apa yang tepat dalam

mempelajari bahasa Inggris?

Pertanyaan-pertanyaan ini memang sering dijumpai di kalangan para pemula, khususnya yang belajar tanpa lembaga yang

menuntun seperti kursus dan sekolah bahasa. Well, hal ini sangat penting karena untuk berhasil belajar bahasa Inggris

diperlukan tahapan awal yang benar. Mari kita simak penjelasan berikut.Mulai dari mana?

Mengapa kamu ingin belajar bahasa Inggris?

Sebelum memulai belajar bahasa Inggris, tanyakan pada diri sendiri satu pertanyaan,M eng apa saya ingin bel a j ar bahasa

I ngg r i s? Apakah memang karena keinginan kamu, atau karena ada orang lain yang menginginkan kamu belajar? Seperti

setiap keputusan dalam kehidupan, belajar bahasa Inggris harus menjadi keputusan yang kamu inginkan sendiri.

Menentukan tujuan atau target

Jika kamu sudah tahu mengapa kamu ingin belajar bahasa Inggris, maka penentuan tujuan atau target akan menjadi

mudah. Contoh, mungkin kamu ingin bepergian ke luar negeri atau ingin melanjutkan pendidikan di sana. Dengan tujuan



dan target ini otomatis kamu harus bisa speaking dan mengetahui bahasa Inggris sehari-hari. Selain itu perlu juga

meningkatkan skill listening dan pronunciation. Apapun tujuan Anda, tuliskan semuanya.

Membuat agenda atau jadwal belajar

Berapa lama kamu perlu belajar untuk mencapai tujuan atau sasaran yang sudah kamu tentukan di atas? Jawaban ini tentu

berbeda-beda bagi setiap orang. Hal yang terpenting adalah kamu realistis. Mulailah secara perlahan tetapi reguler.

Gunakan material yang menantang, tetapi tidak terlalu sulit. Cari metode-metode belajar yang cocok bagi Anda. Setelah

belajar beberapa pekan, sesuaikan jadwal belajar Anda senyaman mungkin. Mungkin kamu belajar maksimal di malam hari,

atau saat di bus atau dalam perjalanan ke sekolah/kampus/tempat kerja? Mungkin kamu suka belajar sendiri di tempat yang

tenang, atau dengan teman dan sambil mendengar musik. Untuk contoh agenda belajar klik disini.

Berkomitmen

Belajar bahasa Inggris memerlukan banyak motivasi. Jika kamu sudah yakin siap mulai belajar, buatlah sebuah komitmen.

Jika perlu buat kontrak perjanjian dengan diri sendiri. Ini akan memberikan motivasi yang sangat besar. Klik disini untuk

contoh kontrak perjanjian sendiri.

Senang belajar bahasa Inggris

Hal yang dapat dilakukan dengan baik dalam hidup adalah hal-hal yang kita senang dan enjoy melakukannya. Jika kamu

tidak merasa senang dalam belajar bahasa Inggris berarti kamu t idak belajar dengan cara yang benar.

Menyeimbangkan 4 Skill Kunci (Listening, Speaking, Reading, Writing)

Kebanyakan orang belajar bahasa Inggris karena ingin berkomunikasi secara lebih baik dalam bahasa Inggris. Jika ini

adalah tujuan yang telah kamu tetapkan, penting untuk mempelajari secara seimbang keempat skill utama. Listening,

Speaking, Reading dan Writing adalah skill-skill utama (makro) yang kamu perlukan untuk berkomunikasi dalam bahasa

apapun. Memiliki kemampuan yang sangat baik pada salah satu skill saja tidak akan membantu kamu untuk dapat

berkomunikasi. Contoh, kamu perlu mengetahui cara membaca dengan baik sebelum kamu bisa menulis dengan baik.

Kamu juga perlu mampu listening sebelum kamu bisa speaking.

Terkadang ada yang menanyakan skill mana yang paling penting? Karena semua skill ini bergantung satu sama lain, maka

semuanya penting. Akan tetapi, untuk berkomunikasi kita menggunakan beberapa skill lebih sering dibanding skill lainnya.

Contoh, sekitar 40% waktu yang kita habiskan dalam komunikasi digunakan untuk listening. Kita berbicara (speaking)

sekitar 35% dari waktu tersebut. Sekitar 16% komunikasi berasal dari membaca (reading), dan sekitar 9% dari menulis

(writing).

Setiap skill utama atau skill makro ini memiliki lagi beberapa skill mikro di dalamnya. Contoh, pronunciation adalah salah

satu jenis skill speaking yang harus dipraktikkan untuk memperbaiki komunikasi. Pengejaan (spelling) adalah sebuah skill

yang menjadikan kata-kata tertulis lebih mudah dipahami. Grammar dan vocabulary adalah skil mikro yang lain. Skill mikro

tidak berarti bahwa tidak penting. Skill-skill makro seperti listening sangat umum, sedangkan skill-skill mikro lebih spesifik.

Agar mendapatkan hasil yang maksimal, buatlah sebuah agenda/jadwal belajar yang menggabungkan keempat skill ini.

Contoh, baca sebuah cerita (raeding) dan kemudian diskusikan dengan seorang teman (speaking). Nonton sebuah film



(listening) dan kemudian tulis tentang film itu (writing). (Contoh agenda di atas sudah mencakup keempat skill, tinggal kamu

sesuaikan saja).

Blog LetSpeakEnglish ini juga sedang mencoba untuk mencakup keempat skill tersebut, dan sejauh ini sebagian materi

telah dilengkapi dengan audio yang bisa didengar langsung.

Cara mudah mempelajari dan mengingat bentuk tensesdan penggunaannyaPosted on November 03, 2011 by Admin

Salah satu hal paling sulit yang dihadapi dalam belajar bahasa Inggris adalah bagaimana mengingat bentuk-bentuk tenses

dan kapan menggunakan tenses mana. Sebenarnya tenses tidaklah sulit untuk diingat (baik bentuk/rumus maupun kapan

digunakan) jika Anda mempelajarinya dengan benar.

Berikut adalah salah satu metode yang ditawarkan untuk lebih memudahkan belajar dan mengingat tenses. Metode ini

terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berkaitan dengan bagaimana cara mudah mengingat bentuk/rumus tenses, dan

bagian kedua berkaitan dengan bagaimana cara muda mengingat kapan tenses digunakan.

Bagian pertama: bentuk/rumus

Di sini kita perlu melakukan µpenyederhanaan¶ dengan cara membuat r ef er ensi waktu dan k ondi si

t erj adinya tindakan/keadaan.

1. Kita perlu membagi referensi waktu menjadi tiga referensi waktu utama, yaitu:present (sekarang), past (lampau),

dan f uture (akan datang).

2. Semua tindakan dan keadaan bisa terjadi pada sebuah saat tertentu yang kita sebut sebagai simple. Sementara itu,

beberapa tindakan dan keadaan bisa memiliki durasi dalam waktu dan kita menyebutnya sebagai continuous atau

progressive(sedang berlangsung). Dan beberapa tindakan dan keadaan bisa telah selesai (memiliki sebuah akhir) dengan

merujuk referensi waktunya dan kita menyebutnyaper f ect, yang berarti telah diselesaikan (disempurnakan).

Tenses continous menggunakan kata kerja yang berakhiran -ing, misal: playing, reading, drinking, cooking.

Tenses perfect menggunakan kata kerja ke-3, ada yang beraturan (ditambah akhiran -ed, misal: played, kicked, studied)

dan ada yang tidak beraturan (misal: swum, read, eaten).

3. Tindakan dan keadaan tidak selamanya hanya simple, continous, atau perfect saja. Tindakan dan keadaan bahkan bisa

keduanya: perfect dan continous, sehingga kita menyebutnya per f ect continous. Ini berarti bahwa t indakan atau keadaan

telah sedang berlangsung dan telah mencapai sebuah akhir. Kata kerja bantunya sesuai dengan referensi waktu.

Sekarang kita telah memiliki tiga referensi waktu ( pr esent, past, d an f utur e) dan empat kondisi terjadinya

tindakan/peristiwa (sim ple, cont inu ous, per f ec t, per f ec t cont inu ous). Kombinasi antara tiga referensi waktu dan empat

kondisi ini akan menghasilkan semua tenses.

REFERENSI

WAKTU

simple continuous per¢

ect per¢

ect

continuous

PRESENT Present Present Present Pr. per¢

ect



simple

I walk

continuous

I am walking

per£

ect

I have

walked

cont.

I have been

walking

PAST Past

simple

I walked

Past

continuous

I was walking

Past

per£

ect

I had

walked

Past per£

ect

cont.

I had been

walking

FUTURE Future

simple

I will walk

Future

continuous

I will be

walking

Future

per£

ect

I will have

walked

Future

per£

ect cont.

I will have

been walking

-

Bagian Kedua: Kapan menggunakan tenses

Yang di atas itu baru bentuk-bentuknya. Sekarang, bagaimana cara yang mudah untuk mengetahui kapan sebuah tenses

digunakan? Cerita yang akan Anda baca berikut mengandung semua tenses di atas. Cobalah membentuk sebuah

gambaran dalam pikiran Anda tentang keseluruhan isi cerita berikut dan cocokkan dengan setiap tenses, dengan begitu

Anda akan lebih mudah mengingat kapan menggunakan masing-masing tenses. (Terjemahannya di sebelah kanan hanya

sebagai alat bantu saja).

Jane is (present simple) a

hairdresser.

At the moment she is styling

(present continuous)

¤

or a

¤

amousrock star.The¤

irst time she did this

she was so nervous that she

dropped (past simple) her scissors.

She was cutting (past continuous)

hair¤

or a well known singer..

Jane had thought (past per¤

ect

simple) that she was not good

enough to do this.

She had been browsing (past

per¤

ect continuous) magazines¤

or

ideas.

Everyone says she will become

(¤

uture simple) a top stylist.

She will be teaching (¤

uture

continuous) her own students one

Jane adalah seorang penata rambut

Saat ini dia sedang menata rambut

seorang penyanyi rock terkenal.

Saat pertama kali melakukanpekerjaan ini dia sangat gugup sampai

menjatuhkan guntingnya.

Waktu itu dia sedang menggunting

rambut seorang penyanyi terkenal.

Saat itu Jane telah berpikir bahwa

dia tidak cukup bagus melakukan

pekerjaan ini.

Dia telah membaca majalah-majalah

untuk mencari ide-ide.

Semua orang bilang dia akan menjadi

penata-rambut terkenal.

Dia akan mengajar murid-muridnya

sendiri suatu hari nanti.

Dia telah menulis beberapa artikel



day.

She has written (present per¥

ect

simple) several articles on hair

styling.

She has been improving (presentper

¥

ect continuous) her cutting skills

continuously.

By next week she will have

mastered (¥

uture per¥

ect simple)

several new techniques.

Soon she will have been working

(¥

uture per¥

ect continuous) as a

hairdresser¥

or¥

ive years.

tentang penataan rambut.

Dia telah sedang mengembangkan

keterampilan memotong rambutnya

secara kontinyu.

Pada pekan berikutnya dia akan telahmenguasai beberapa teknik baru.

Tidak lama setelah itu dia akan telah

sedang bekerja sebagai seorang

penata rambut selama lima tahun.

7Penyebab kemampuan bahasa Inggris tidakberkembangPosted on December 20, 2011 by Admin

Banyak orang yang sudah lama belajar bahasa Inggris tetapi tidak merasa lebih baik atau ada peningkatan. Jika dulu kita

sudah membahas 5 kesalahan terbesar dalam speaking, sekarang kita akan melihat 8 alasan mengapa bahasa Inggris

anda stagnan dan tidak mengalami perkembangan (as adapted from phrasemix).

1. Tidak menyediakan waktu yang cukup

Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris memerlukan banyak waktu. Agar terus berkembang, anda perlu menghabiskan

waktu sekurang-kurangnya satu jam setiap hari untuk praktik. Jika anda sibuk dan hanya punya waktu di akhir pekan, butuh

waktu yang sangat lama untuk lancar berbahasa Inggris. Anda harus melakukannya setiap hari. Bahkan menghabiskan

sepuluh menit sehari lebih baik daripada tidak sama sekali.

2. Terlalu pasif

Kita tidak belajar banyak hanya dengan duduk dan menyerap pelajaran bahasa secara pasif. Kita harus mempelajarinya

secara aktif. Speaking merupakan salah satu bentuk pembelajaran aktif. Tetapi ada beberapa cara untuk bisa aktif bahkan

jika tidak ada siapa-siapa untuk diajak berbicara:

y Mencoba menebak bagaimana seseorang akan mengakhiri sebuah kalimat

y Menghafal kata-kata baru yang didengar dan mencari maknanya di kamus.

y Berbicara dengan diri sendiri

« dan sebagainya.

3. Tidak mengulang-ulang



Ini permasalahan yang besar. Banyak orang yang t idak cukup mengulang-ulang. Ketika anda mengulang-ulang sesuatu

sebelum anda melupakannya, sesuatu itu akan mengirim sinyal ke otak yang mengatakan ³Ini penting! Ingat ini!´ Sehingga

ketika anda memiliki pilihan untuk mempelajari sesuatu yang baru atau mengingat sesuatu yang sudah hampir dilupakan,

ulang-ulangilah!

4. Ber f okus pada kesalahanµ

Banyak English learner ingin mengetahui kapan mereka berbuat sebuah kesalahan. Secara tidak langsung mereka berpikir

bahwa jika semua kesalahan ini bisa dibetulkan maka sisanya akan sempurna. Tetapi ada beberapa alasan mengapa anda

sebaiknya tidak berfokus pada kesalahan:

y Ada lebih banyak cara yang salah untuk mengatakan sesuatu yang salah dibanding cara yang benar.

y Berfokus pada kesalahan akan membuat anda merasa malu, sehingga kurang banyak berbicara.

y Beberapa hal yang dianggap sebagai kesalahan sebenarnya bukan benar-benar merupakan kesalahan.

5. Tidak memperhatikan konteks

Ketika anda mempelajari sebuah kata baru, hal pertama yang sebaiknya anda cari bukan ³Apa arti kata itu?´ tetapi ³Kapan

kata itu bisa digunakan?´ Konteks sangat sangat penting. Itulah sebabnya mengapa dianjurkan menghafal frase lebih efektif

dari menghafal kata. Anda perlu tahu bagaimana kata-kata saling mengikuti satu sama lain serta apa arti gabungannya itu.

6. Tidak benar-benar butuh bahasa Inggris

Terkadang orang ingin belajar bahasa Inggris, tetapi pada kenyataannya mereka tidak benar-benar membutuhkannya.

Itulah sebabnya, dalam tulisan terdahulu tentangtahapan-tahapan belajar bahasa Inggris, tahapan pertama adalah

menentukan apa tujuan Anda belajar bahasa Inggris. Pada kenyataannya, orang akan sangat baik dalam belajar sebuah

bahasa ketika mereka perlu menggunakan bahasa tersebut. Sementara disisi lain, mempelajari bahasa yang tidak benar-

benar anda butuhkan akan sangat sulit.

7. Terlalu cepat

Ketika anda pertama kali belajar bahasa Inggris, anda mungkin mengalami peningkatan sangat cepat. Itu karena cukup

mudah mempelajari struktur grammar dan kata-kata Inggris yang paling umum. Pada kenyataannya, 75% dari bahasa

Inggris lisan terdiri dari kurang 400 kata.

Ketika anda mengalami peningkatan, anda mulai berpindah ke kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang kurang umum.

Sayangnya, kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang tidak umum ini sangat banyak. Mempelajarinya semua merupakan

sebuah proses yang butuh waktu.

Confusing Word

Documents